Kim online in esame di lingua russa. Ege in russo. Esame di stato unificato in scienze sociali: piccoli cambiamenti nella struttura
Risposta: SPAVENTO | |
Risposta: ___ 123_____________ |
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Il compito 25 della parte 2 è un saggio basato sul testo letto. Questa attività viene eseguita sul foglio risposte numero 2.
Tutti i moduli USE sono compilati con inchiostro nero brillante. È consentito l'uso di un gel, o un capillare, o una penna stilografica.
Quando si completano i compiti, è possibile utilizzare la bozza. Le bozze non contano ai fini della valutazione del lavoro.
I punti che hai ricevuto per le attività completate vengono sommati. Cerca di completare il maggior numero possibile di compiti e di ottenere il punteggio più alto
numero di punti.
Vi auguriamo successo!
Parte 1
1 Indicare due frasi in cui le informazioni PRINCIPALI contenute nel testo sono correttamente trasmesse. Scrivi i numeri di queste frasi.
1) Reali scoperte nella linguistica storica riguardanti il passato del linguaggio sono possibili quando è possibile coniugare una minuziosa ricerca dei fatti e un pensiero audace.
2) Molto spesso, i giudizi sul passato della lingua consentono di restaurare il mondo intero perso da tempo nel passato.
3) Solo una scrupolosa ricerca dei fatti e il coraggio di pensiero degli scienziati-linguisti consentono di fare vere scoperte nel campo della lingua passata.
4) Solo il coraggio del pensiero consente ai linguisti di ripristinare gradualmente la conoscenza del passato della lingua, fare vere scoperte nella linguistica storica.
5) I giudizi sul passato della lingua, che sono di natura congetturale, possono essere confermati se si raccolgono faticosamente e intenzionalmente fatti storici.
2 Quale delle seguenti parole (combinazioni di parole) dovrebbe essere al posto del passo interza (3) frasetesto? Scrivi questa parola (combinazione di parole).
Ma
Ad esempio,
tuttavia
Esattamente
Perché
Risposta : _________________________
3 Leggi l'estratto dalla voce del dizionario che descrive i significati della parola LINGUA. Determina il significato in cui viene usata questa parolanella prima (1) frase mtesto. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento dato della voce del dizionario. LINGUA, -a, pl. -i, -ov, m.
1 unità. Un insieme di mezzi espressivi nella creatività verbale, basati sul suono, sul vocabolario e sul sistema grammaticale nazionale.Sì. Puskin. Voi scrittori. Sì. Finzione.
2) Il sistema storicamente sviluppato del vocabolario sonoro e dei mezzi grammaticali, che è uno strumento di comunicazione, scambio di pensieri e comprensione reciproca delle persone nella società.Grande russo I. lingue slave... Io letterario.
3) unità. Discorso, capacità di parlare.Perdi la lingua. Il paziente giace senza lingua e senza movimento.
4) trasferimento. Prigioniero, catturato per ottenere le informazioni necessarie (razg.).Prendi, porta la lingua.
5) Il sistema di segni (suoni, segnali) che veicolano informazioni.Ya animali. Sì gesti.
Risposta : _________________________
4 In una delle parole sottostanti, è stato commesso un errore nella formulazione dell'accento: la lettera che indica un suono vocale accentato è ERRATAMENTE evidenziata. Scrivi questa parola.
sanguinamento
dando
corrimano
avendo sigillato
è impossibile
Risposta : _________________________
5 Una delle frasi seguenti utilizza la parola evidenziata ERRATO. Correggi l'errore lessicale abbinando alla parola evidenziata un paronimo. Scrivi la parola scelta.
Uno dei relatori è stato Alexander Andreevich Kolli, Professore di Chimica ORGANICA.
La gente ha chiesto ai controllori come COMPILARE correttamente il modulo.
Con il suo bisnonno, Styopka ha sviluppato un rapporto particolarmente CONFIDENZIALE.
Dopo aver esitato, il comandante non disse nulla sui VERI motivi della sua testardaggine.
Naturalmente, è importante che Boris Sergeevich sappia che un proprietario EXPERIENCE della tenuta è apparso qui.
Risposta : _________________________
6 In una delle parole evidenziate di seguito, è stato commesso un errore nella formazione della forma verbale. Correggi l'errore e scrivi correttamente la parola.
chilogrammo di MANDARINI
Residenti in TRYOMSTAM
GUARDATO fino in fondo
PASSAPORTI esteri
Sdraiati dalla tua parte
Risposta : _________________________
7 Stabilire una corrispondenza tra errori grammaticali e frasi in cui sono ammessi: per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna
ERRORI GRAMMATICALI A. violazione del nesso tra soggetto e predicato B. violazione nella costruzione di una sentenza con applicazione inconsistente B. errore nella costruzione di una frase con membri omogenei D. costruzione errata di una frase con discorso indiretto E. violazione nella costruzione di una sentenza con turnover partecipativo | SUGGERIMENTI
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Annota i numeri selezionati nella tabella sotto le lettere corrispondenti.
Risposta : | |||||
8 Identifica la parola mancante della vocale alternata non accentata della radice. Scrivi questa parola inserendo la lettera mancante.
Rivestimento
t .. in teoria
galleggiante ... wok
esteso
l.. leggendario
Risposta : _________________________
9 Individua la riga in cui manca la stessa lettera in entrambe le parole. Scrivi queste parole inserendo la lettera mancante.
pr .. ingrandimento, pr..morsky
per... scrivere, oh... tuonò (combatte)
per... dare, non... rovesciare
sotto..otto, in..giovani
tempo..gioco, inter..istituzionale
Risposta : _________________________
10 Scrivi la parola in cui è scritta la lettera E al posto dello spazio vuoto.
sciocco... oh
accumulare
sopportato... in
scongelato ... nka
paga extra...
Risposta : _________________________
11Scrivi la parola in cui è scritta la lettera I al posto della lacuna.
diretto... mio
tiro... shh
arrugginito... guarda
sigillato ...
seminato
Risposta : _________________________
12 Definisci una frase in cui NON scritto con la parola POCO ... Espandi le parentesi e scrivi questa parola.
L'anima (NON) SOFFERTA non potrà mai comprendere la felicità.
Sofya Pavlovna è (NON) COS da incolpare per quello che ci è successo, come sembra.
Scegli un amico (NON) AFFRETTATI, ancor meno affrettati a cambiarlo.
Il fungo è (NON) ALTO, ma forte.
È già fine settembre, ei campi sono ancora (NON) falciati, il grano comincia a cadere dalle spighe.
Risposta : _________________________
13 Determina la frase in cui sono scritte entrambe le parole evidenziate POCO ... Espandi le parentesi e scrivi queste due parole.
Nel centro del quartiere, Ivan è apparso raramente, (PER) CHE è partito per la città in ogni occasione e (B) PER diverse ore è scomparso lì, dimenticando il servizio.
(BY) COSA l'ho riconosciuta: dallo sguardo, dal profilo delle sue mani - non lo so, ma l'ho riconosciuta, e (BY) QUESTO cuore batteva all'impazzata.
Timidamente e sperando che CHI (COSA) volesse ricevere ospiti non invitati, abbiamo bussato alla porta, ma i proprietari ci hanno accettato (SU) SVOYSKI.
COSÌ), figlio minore COS (SAME) amava i libri, come tutti gli altri nella nostra famiglia.
L'esperimento è stato condotto con successo, PER (CHE COSA) per la prima volta, (PER) QUESTO tutti erano molto contenti.
Risposta : _________________________
14 Indica tutti i numeri al cui posto è scritto NN.
Un appartamento ben curato (1) ben arredato, arredato con (2) vecchi (3) mobili, somigliava a una casa padronale, stabilita una volta per tutte da (4) ordini e consuetudini, in cui ogni cosa ha il suo posto, e il tempo è una questione.
Risposta : _________________________
15 Disporre i segni di punteggiatura... Indica i numeri delle offerte in cui vuoi inserire UNO virgola. Scrivi i numeri di queste frasi.
1) La foresta era rumorosa, a volte cullante e melodiosa, poi impetuosa e allarmante.
2) Nel XII secolo i pittori dipingevano quadri con colori o inchiostro su rotoli di seta o di carta.
3) Improvvisamente la porta dell'isolato stridette e il pavimento tremò per i passi di qualcuno.
4) Un vero turista non prova confusione né in acqua, né a terra né in aria.
5) Le bacche selvatiche si raccolgono meglio al mattino o alla sera, e ogni buon coltivatore di bacche dovrebbe saperlo.
Risposta : _________________________
16 Disporre tutti i segni di punteggiatura:
Arrampicandosi (1) su un ampio letto paterno (2) e (3) affondando il mento (4) sulla spalla del padre (5) Vanjatka (6) eccitato (7) dagli eventi della sera (8) non riusciva a dormire per tanto tempo.
Risposta : _________________________
17 Disporre i segni di punteggiatura:indicare i numeri al posto dei quali devono essere presenti le virgole nella frase.
Per tutta la vita ho amato e amo il lavoro mentale e il lavoro fisico e (1) forse (2) anche più del secondo. E (3) soprattutto (4) si sentiva soddisfatto quando introduceva qualche buona ipotesi a quest'ultimo, cioè si collegava la testa con le mani.
Risposta : _________________________
18 Disporre i segni di punteggiatura:indicare i numeri al posto dei quali devono essere presenti le virgole nella frase.
E tutto ti chiama a sé (1) che si vede (2) e si sente (3) che vive (4) e che fiorisce.
Risposta : _________________________
19 Disporre i segni di punteggiatura:indicare i numeri al posto dei quali devono essere presenti le virgole nella frase.
Risultò (1) che il manoscritto non era stato ancora definitivamente modificato (2) e che (3) fino a quando non fosse stato fatto un lavoro aggiuntivo (4) non era possibile presentarlo alla tipografia.
Risposta : _________________________
(1) Quando sono entrato in un nuovo appartamento vuoto, l'unico che mi ha incontrato è stato un vecchio pioppo innevato fuori dalla finestra, è rimasto dalla tenuta del villaggio che era in questo luogo, e ora, guardando al secondo piano, come se mi dicesse: “Ciao "- e dai suoi bei rami bianchi si riversava nella stanza la luce, pura, immacolata, incorruttibile. (2) Poi venne la primavera e una mattina, dopo una calda pioggia notturna, qualcosa di verde, fumoso, indefinito fece capolino dalla finestra.
(3) Ogni primavera si ripete la stessa cosa, e ogni volta è come un miracolo, un miracolo di rinnovamento, e non ci si può abituare. (4) Sono rimasto a guardare a lungo e non ne ho mai abbastanza. (5) Ora era come se qualcuno vivo si fosse sistemato fuori dalla finestra, avesse fatto un rumore e improvvisamente tacque, e nel vento, dolcemente e mitemente, bussò alla finestra.
(6) Visse con tutte le sue foglie, migliaia di migliaia di foglie, esponendole al sole, alla luna, al vento, alla pioggia. (7) Si godeva la vita con forza e forza, ogni minuto, ogni secondo della sua vita. (8) E io, riflettendo sulla mia vita, vorrei imparare da lui questa gioia costante nella libertà sotto il cielo.
(9) Gli uccelli volavano sui suoi rami, fischiavano, cantavano le loro brevi canzoni cittadine, forse il pioppo parlava loro di me, e guardavano fuori dalla finestra e sorridevano.
(10) Che lunga e meravigliosa estate fu in quel primo anno di vita in una stanza nuova, con un pioppo vivo proprio alla finestra, che infiniti tramonti, e luminose notti e leggeri sogni! (11) Solo a volte all'improvviso ho sognato che per qualche motivo avevo perso una nuova stanza e abitavo di nuovo in una vecchia, buia e squallida, con una lampadina nuda su un lungo cavo. (12) Ma mi sono svegliato, e il pioppo ha guardato in una stanza con le pareti pulite e fresche, e il rumore verde prima dell'alba si è fuso con la sensazione di un felice risveglio. (13) Poi venne l'autunno, le foglie ingiallirono e la stanza divenne silenziosa, triste.
(14) Cominciarono gli acquazzoni e le tempeste autunnali, di notte il pioppo scricchiolava, gemeva, batteva i suoi rami contro il muro, come se chiedesse protezione dalle intemperie. (15) Gradualmente le foglie volarono dai suoi rami superiori, e poi da quelli inferiori. (16) Le foglie scorrevano a ruscelli, coprendo il balcone, e alcune si attaccavano al vetro e guardavano con orrore nella stanza, aspettandosi qualcosa.
(17) E ora non rimaneva una sola foglia sul pioppo, stava nudo, nero, come bruciato, e sullo sfondo del cielo azzurro ogni ramoscello nero, ogni vena era visibile, era solennemente tranquillo e triste in natura, il sole che non riscaldava splendeva d'estate. (18) E, come sempre, mi sono ricordata della mia infanzia e ho pensato: chi sei? (19) Qual è il senso della vita? (20) Poi di nuovo ci fu la primavera, e tutto ricominciò, e la vita sembrava infinita.
(21) Ma una mattina ho sentito un rumore sotto la finestra, come se il mio pioppo stesse stridendo. (22) Corsi alla finestra. (23) Sotto, c'erano raschiatori e rulli stradali che battevano una nuova strada, e un operaio stava tagliando un pioppo in mezzo alla strada con una sega elettrica.
(24) E dall'alto, ho visto un tremito attraversare tutto il suo corpo verde, ha barcollato, ha pensato un attimo e si è accasciato su una nuova strada, bloccandola in tutta la sua larghezza con un fogliame verde frusciante che cade.
(25) E il muro di mattoni rossi, noioso, spoglio della casa dall'altra parte della strada, mi si è aperto, e da allora vedo solo esso e un pezzo di cielo.
(26) Ricordo spesso il mio pioppo. (27) E sembra ancora che non sia scomparso dal suolo, ma cresce da qualche parte nella foresta, in una radura, frusciante di tutte le foglie.
(Secondo B. Yampolsky *)
* Boris Samoilovich Yampolsky (1912-1972), scrittore russo.
20 Quale delle affermazioninon corrispondereil contenuto del testo? Inserisci i numeri di risposta.
1) Entrando in un nuovo appartamento vuoto, il narratore ha visto un vecchio pioppo alla finestra.
2) Guardando il pioppo, l'eroe ha ricordato la sua infanzia e ha cercato risposte alle domande: chi sei? Qual è il senso della vita?
3) Il pioppo cresce ancora vicino alla casa del narratore.
4) Ogni primavera sul pioppo sbocciavano le foglie. E il narratore chiama questo processo il miracolo del rinnovamento.
5) L'eroe non si pente affatto che il vecchio pioppo sia stato abbattuto, perché potrebbe cadere e danneggiare la casa o ferire una persona.
21 Quale delle seguenti affermazioni è errato? Inserisci i numeri di risposta.
1) Le frasi 1-2 contengono un elemento narrativo.
2) La 17a frase fornisce una descrizione.
3) Le frasi 21-22 contengono una narrazione.
4) La proposizione 12 fornisce un ragionamento.
5) La proposizione 2 contiene il ragionamento.
Risposta: ___________________________
22 Scrivi dalla frase 15 contrari.
Risposta: ___________________________
23 Tra le frasi 14-17, trovane una correlata alla precedente usandopronome possessivo e forme di parole... Scrivi il numero di questa frase.
Risposta: ___________________________
Leggi il frammento della revisione in base al testo che hai analizzato nelle attività 20-23. Questo frammento esamina le caratteristiche linguistiche del testo. Mancano alcuni dei termini utilizzati nella recensione. Inserire i numeri corrispondenti al numero del termine dall'elenco al posto degli spazi (A, B, C, D). Annota il numero corrispondente nella tabella sotto ogni lettera. Annotare la sequenza di numeri nel MODULO RISPOSTE N. 1 a destra dell'attività numero 24, a partire dalla prima cella, senza spazi, virgole e altri caratteri aggiuntivi. Scrivi ogni numero secondo gli esempi forniti nel modulo. |
24 “Ricordando il pioppo che un tempo cresceva sotto la finestra, B. Yampolsky usa sentieri come(UN) ___________ ("vissuto di millemila foglie" nella frase 6),(B) ______________ ("il pioppo parlò loro di me" nella frase 9). Una tale accoglienza come(V) _________________ (nella frase 27), trasmette i sentimenti dell'autore. E un percorso come(G) _____________________(Per esempio, " meraviglioso rami "nella frase 1), migliora l'immaginario del testo".
Elenco dei termini
1) righe di membri omogenei
2) imitazione
3) fatturato comparativo
4) iperbole
5) parcellizzazione
6) opposizione
7) dialettismo
8) domanda retorica
Formula uno dei problemi fornito dall'autore del testo.
Si prega di commentare il problema formulato. Includi nel tuo commento due esempi illustrativi del testo che hai letto che ritieni siano importanti per comprendere il problema nel testo originale (evita di citare troppo).
Formulare la posizione dell'autore (narratore). Scrivi se sei d'accordo o in disaccordo con il punto di vista dell'autore del testo letto. Spiega perchè. Argomenta la tua opinione, basandoti principalmente sull'esperienza del lettore, nonché sulla conoscenza e sulle osservazioni di vita (i primi due argomenti vengono presi in considerazione).
La lunghezza del saggio è di almeno 150 parole.
Un'opera scritta senza riferimento al testo letto (non secondo questo testo) non viene valutata. Se il saggio è una rivisitazione o una riscrittura completa del testo originale senza commenti, tale lavoro è stimato a 0 punti.
PROMO
LA SI DO RE MI
4 2 3 8 7
GALLEGGIANTE
RETURNDROTDOWN
subito
sparerai
Non alto
PERCHÈ QUESTO
1234
SUPERIORE INFERIORE
o SUPERIORE INFERIORE
o SUPERIORE INFERIORE
4269
Informazioni di testo
Principali problemi | |
Il problema della solitudine. (Cosa aiuta una persona a far fronte ai sentimenti di solitudine?) | La natura aiuta una persona a liberarsi dalla sensazione di solitudine, a provare la gioia della vita. |
2. Il problema del rapporto dell'uomo con la natura. (Come viene percepito il pioppo fuori dalla finestra dall'eroe della storia? Perché il pioppo fuori dalla finestra è diventato "il suo pioppo" per l'eroe?) | 2. In una città in cui una persona può sentire più acutamente il suo isolamento dalla natura, gli alberi vicino a una casa sono spesso percepiti come parte del mondo vivente della natura, comprensivo e solidale con una persona, instillando in lui la gioia della vita. |
3. Il problema del rapporto tra uomo e natura c. (In che modo la vita di una persona urbana è connessa con la vita della natura?) | 3. Una persona che vive in una città è particolarmente consapevole del suo legame con la natura, la cui bellezza aiuta a percepire il mondo che lo circonda in modo più vivido. |
4. Il problema della protezione della natura. (Perché la morte di un albero provoca sentimenti profondi nell'anima umana?) | 4. È molto importante preservare il paesaggio urbano naturale, perché nell'anima umana c'è sempre una sensazione di profonda connessione con la natura circostante, la cui bellezza fa nascere una sete di vita, un senso di bellezza, un desiderio di preservare la bellezza. |
A fine maggio i laureati dell'11° anno dovranno affrontare una prova piuttosto difficile - Esame di Stato Unificato in lingua russa 2017... Questo esame è considerato obbligatorio, come la matematica, quindi tutti, nessuno escluso, dovranno sostenerlo. Oggi, il compito principale per gli alunni dell'undicesima elementare è la preparazione tempestiva per il test in modo che il certificato non sia rovinato da un brutto voto. Inoltre, un punteggio elevato per l'Esame di Stato unificato in lingua russa apre le porte al futuro candidato alle università più prestigiose del paese.
La maggior parte degli studenti, supponendo che i test in lingua russa non siano difficili come matematica o fisica, non si preparano affatto per la materia e, di conseguenza, ricevono punteggi non sufficientemente alti. Si ricorda che l'esame riguarda non solo i materiali per la classe 11, ma anche argomenti degli anni di studio precedenti. Inoltre, l'USE include compiti che richiedono un pensiero straordinario. Come puoi vedere, la lingua russa non è una materia così semplice, e considerando il futuro, previsto per il 2017, diventerà ancora più difficile.
Per cosa dovresti prepararti?
Il fatto che una serie di innovazioni siano in attesa di test in lingua russa è stato detto più di una volta. Nel corso degli anni, scienziati e insegnanti hanno sviluppato un sistema di test di conoscenza ottimale che potrebbe riflettere la reale conoscenza degli studenti. Nel 2017 è prevista l'introduzione della parte orale dell'esame in lingua russa. Lo ha già affermato Lyudmila Verbitskaya (direttore dell'Accademia russa dell'educazione).
In questa fase, sono già state sviluppate tutte le trasformazioni necessarie. Resta solo da capire come usarli razionalmente in questo.
Fino al 2017, tutti gli alunni delle scuole di istruzione generale hanno superato la lingua russa per iscritto. Il modulo di prova che c'era nei moduli è, ovviamente, una buona cosa, ma non è in grado di riflettere le reali conoscenze dei laureati, perché possono semplicemente indovinare la risposta. E la punteggiatura o l'ortografia? I test non sono in grado di mostrare completamente l'alfabetizzazione dello studente.
L'esame orale ti aiuterà a identificare le lacune nella conoscenza, la capacità di esprimere con precisione i tuoi pensieri, mettere insieme frasi da parole e condurre una narrazione che gli esaminatori possono capire.
Ai nostri tempi, la corretta formulazione del discorso è estremamente importante, soprattutto nei settori dell'economia. Qualsiasi leader dovrebbe essere in grado di formulare compiti per i subordinati, essere in grado di esprimere pensieri e trasmettere le proprie idee agli altri. Proprio per questo, ogni studente deve imparare l'ortografia, oltre a imparare le basi del parlare in pubblico.
Il blocco orale è lontano da tutti i cambiamenti che attendono l'esame di lingua russa. Nel prossimo 2017, i funzionari intendono introdurre un sistema di classificazione per il saggio di controllo. Ricordiamo che al momento per la manifestazione di capacità creative e la capacità di costruire logicamente i propri pensieri, lo studente ha ricevuto semplicemente "credito" o "fallimento".
Lyudmila Verbitskaya considera questo un approccio ingiusto, specialmente per quegli studenti che possono mostrare il loro livello di conoscenza attraverso la scrittura. Solo l'introduzione di una chiara scala di valutazione aiuterà a riconoscere chiaramente il livello di preparazione dello studente ea formare una chiara visione oggettiva dell'esame.
Date del
I primi esami inizieranno il 25 maggio 2017. È durante questo periodo che gli alunni dell'undicesima elementare potranno passare la lingua russa. I principali test sono previsti per il 30 maggio. Ripetizione Per coloro che hanno "fallito" la materia o desiderano migliorare il proprio voto, ci sarà l'opportunità di superare il riesame il 27 giugno. I giorni di riserva sono designati il 15 aprile e il 24 settembre.
Condurre l'Esame di Stato Unificato in russo
Per far fronte a tutti i compiti, agli studenti viene data un'ora. Nel tempo assegnato, è necessario risolvere tutti e due i blocchi, che includono 24 domande. Il primo blocco è costituito da domande a cui è necessario rispondere in forma digitale o verbale. Nella seconda scheda, gli studenti devono scrivere un saggio su un determinato argomento.
Scala di valutazione
Già nel 2015, è stato possibile ottenere "pass/fail" per questo test. Dal 2016 sono comparsi punti, il cui importo dipendeva dal numero di risposte corrette. Dalla tabella sottostante, puoi scoprire il numero esatto di punti che si possono ottenere per una determinata domanda.
La seconda parte dell'esame richiede che lo studente sia creativo e possesso gratuito in russo. Nota che i saggi sono valutati in un modo speciale, quindi non si può sorprendere un esaminatore solo con la grammatica.
Per una seconda parte dell'esame correttamente svolta, uno studente può guadagnare 25 punti. In generale, per due blocchi il laureato guadagnerà 57 punti, a cui si sommano i punti su altri criteri. Considerando che il sistema di valutazione delle conoscenze è a 100 punti, per capire quale voto ha conseguito lo studente è sufficiente fare riferimento a questo schema:
- 0 - 24 - "due"
- 25 - 57 - "tre"
- 58 - 71 - "quattro"
- da 72 - "cinque"
Si noti che il numero minimo di punti per l'ammissione a un'università è di soli 36 punti, ma per ottenere un certificato è sufficiente ottenere 24 punti.
Materiali per la preparazione all'esame in lingua russa
Al giorno d'oggi, ogni anno viene pubblicata molta letteratura, che aiuta i futuri laureati a prepararsi per l'esame. Inoltre, molti materiali aggiuntivi sono forniti per l'accesso generale sul sito ufficiale FIPI, vale a dire:
- Versione demo dell'esame
- Moduli di missione
- Compilazioni di allenamento
- Videoconsulenze
Tra la letteratura più ottimale per la preparazione, vale la pena evidenziare il manuale dell'autore Tsybulko I.P.
PROVA D'USO - 2017 IN LINGUA RUSSA
OPZIONE 1
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Parte 1
Leggi il testo e completa le attività 1 - 3.
(1) L'invenzione del transistor alla fine degli anni '40 fu una delle più grandi pietre miliari nella storia dell'elettronica. (2) Le lampade elettroniche, che fino ad allora sono state per lungo tempo un elemento indispensabile e più importante di tutti i dispositivi radio ed elettronici, presentavano molti svantaggi: dovevano includere, prima di tutto, la fragilità meccanica delle lampade, la loro breve durata , grandi dimensioni e basso coefficiente di efficienza azioni dovute alle elevate dispersioni termiche all'anodo. (3) ... quando queste lampade furono sostituite nella seconda metà del XX secolo da elementi a semiconduttore che non presentavano nessuno dei suddetti difetti, si verificò una vera rivoluzione nell'ingegneria radiofonica e nell'elettronica.
1. Indicare due frasi in cui le informazioni PRINCIPALI contenute nel testo sono correttamente trasmesse. Scrivi i numeri di queste frasi.
1) Gli elementi a semiconduttore alla fine degli anni '40 del ventesimo secolo hanno sostituito i fragili e grandi tubi elettronici nei dispositivi radio e elettronici.
2) Gli svantaggi degli elementi a semiconduttore possono essere considerati le loro grandi dimensioni e la breve durata.
3) Nella seconda metà del XX secolo, la sostituzione dei tubi elettronici con elementi a semiconduttore, che erano utilizzati nei dispositivi radio ed elettronici e che presentavano molti significativi inconvenienti, può essere considerata rivoluzionaria nell'ingegneria radiofonica e nell'elettronica.
4) Una vera rivoluzione è avvenuta nell'ingegneria radiofonica e nell'elettronica, quando nella seconda metà del XX secolo, lampade elettroniche compatte e durevoli ad alta efficienza sono arrivate a sostituire gli elementi a semiconduttore.
5) Una vera rivoluzione nell'ingegneria radiofonica e nell'elettronica nella seconda metà del ventesimo secolo è stata la sostituzione dei grandi e fragili tubi elettronici con elementi compatti a semiconduttore nei dispositivi radio e elettronici.
2. Quale delle seguenti parole (combinazioni di parole) dovrebbe essere al posto della lacuna nella terza (3) frase del testo? Scrivi questa parola (combinazione di parole).
A sua volta Even
Al contrario, sebbene
3. Leggi il frammento della voce del dizionario che descrive i significati della parola ELEMENTO. Determina il significato in cui questa parola è usata nella seconda (2) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento dato della voce del dizionario.
ELEMENTO -a; m.
1) Componente smth.; componente. Scomponi il tutto in e. composto e. smth. // Un movimento caratteristico, una figura di alcuni. esercizio, ballo, ecc. Ginnastica, danza e. Impara e. pattinaggio artistico.
2) Speciale. Dettaglio di smth. strutture, dispositivi; unità imposta. squadra e. le scale. Semiconduttore e. Internazionale e. vocabolario.
3) Speciale. Una sostanza semplice che non può essere scomposta nelle sue parti costitutive con metodi chimici convenzionali. Sistema periodico di e. Luce e.
4) Un dispositivo che è una fonte di corrente elettrica generata da energia chimica. Galvanico e. Sukhoi e.
4. In una delle parole seguenti, è stato commesso un errore nell'impostazione dell'accento: la lettera che indica il suono della vocale accentata è ERRATAMENTE evidenziata. Scrivi questa parola.
RICEVERE TEMPO LIBERO
dote supplicante
dose
5. In una delle frasi seguenti, la parola evidenziata è ERRATA. Correggi l'errore lessicale abbinando alla parola evidenziata un paronimo. Scrivi la parola scelta.
Più di un centinaio di beluga sono stati tagliati fuori dal ghiaccio da acqua pura ed è entrato in prigionia ICE in uno stretto stretto del Mare di Bering.
INDIGENI Gli abitanti di Odessa sono persone con un buon senso dell'umorismo.
La morale animale regnava in questa tribù.
SINGOLI esemplari di insetti stecco giganti si trovano in Malesia.
È da un anno che aspetto la lettera promessa.
6. In una delle parole evidenziate di seguito, è stato commesso un errore nella formazione della forma verbale. Correggi l'errore e scrivi correttamente la parola.
I LORO PROBLEMI UNA GENTILE persona
volò via la SPALLA TAGLIANDO il prato
Biglietti SEVENIST
7. Stabilire una corrispondenza tra errori grammaticali e frasi in cui sono ammessi: per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.
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ERRORI GRAMMATICALI |
SUGGERIMENTI |
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A) costruzione errata frasi del discorso indiretto |
1) Molti di coloro che sono appassionati di astronomia, conosce la posizione, il movimento, la struttura, l'origine e lo sviluppo dei corpi celesti e i sistemi da essi formati. |
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B) interruzione della comunicazione tra soggetto e predicato |
2) Lermontov si è avvicinato alla redazione rivista "Appunti della Patria", ha incontrato il critico V.G. Belinskij. |
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C) uso improprio caso sostantivo con il pretesto |
3) Il primo lavoro di F.M. Dostoevskij, che deliziò Nekrasov e Grigorovich, si chiamava "povera gente". |
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D) violazione nella formazione proposte con scoordinato applicazione |
4) La storia di Gogol "Taras Bulba" era pubblicato nella raccolta di racconti "Mirgorod". |
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E) violazione nella formazione frasi con participio turnover |
raccolta "è stata straordinaria. |
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6) I versetti che condannano non solo l'assassino, ma anche nobiltà di corte - il colpevole del compiuto tragedie diffuse in tutta la Russia. |
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7) Socrate, il famoso greco antico filosofo, assicurò che "so che niente |
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8) Storia della Russia dal 1725 al 1762 segnato da una serie di colpi di palazzo, e a causa di frequenti cambi di persone che si trovavano in il capo dello stato, il potere supremo si stava indebolendo. |
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9) Nella lotta contro i nemici, i cosacchi hanno mostrato coraggio, eroismo, erano guerrieri fedeli, fedeli alla loro patria, compagni fedeli. |
| UN | B | V | G | D |
8. Determinare la parola in cui manca la vocale alternata non accentata della radice. Scrivi questa parola inserendo la lettera mancante.
prot ... ptat
eredità
adesione
caduto... giardiniere
9. Identificare la riga in cui manca la stessa lettera in entrambe le parole. Scrivi queste parole inserendo la lettera mancante.
pr ... uguale, pr ... abbastanza
n ... frazionario, presente ...
né... sdraiarsi, in... svolazzare
d ... scuro, n ... segato
pre... Julian, super... elegante
10. Annota la parola in cui è scritta la lettera E al posto del passaggio.
incartare
limitare...
fare l'occhilino
sbircia...va
macinare ... macinare
11. Annota la parola in cui è scritta la lettera I al posto del passaggio.
mettiti... mio
riscaldamento ... mio
stringi... shh
salato...
pulire ... pidocchi
12. Definisci una frase in cui NON con una parola è scritto insieme. Espandi le parentesi e scrivi questa parola.
Sulle pareti, al posto dei soliti cacciatori con baffi verdi e cani viola e ritratti di generali (NON)PIOMBO, c'erano fasci di erbe essiccate.
La vecchia (NON) mi ha guardato AMICHEVOLE.
Se vuoi, nemmeno (NON) dirò a nessuno che sono stato qui e ti ho visto.
Le tue parole sono (NON) DIMENTICATE da me.
AMATA da chiunque (NON), è cresciuta cupa.
13. Definire una frase in cui entrambe le parole selezionate sono scritte insieme. Espandi le parentesi e scrivi queste due parole.
(C) LEONE sulla collinetta CFU (DOVE) papaveri rossi.
Ivan si è svegliato (PER) LUCE e (PER) PER alcuni secondi non è riuscito a capire dove fosse.
Nella città (SEMI)DISTRUTTA era deserta, COME (VOLERA) tutti furono portati via da un potente uragano.
TUTTO (COSI) Non potevo ancora andare (A) INCONTRARE i miei compagni di classe.
Il distaccamento era già in pianura, e (C) SUPERIORE la cavalleria nemica stava correndo verso di lui (ON).
14. Indicare tutti i numeri al posto dei quali è scritto N.
I raggi polverosi del sole di mezzogiorno fluivano da ogni parte dal tetto rotto sul pavimento. Nell'altra, distrutta (2) estremità di un'enorme struttura, dozzine di persone correvano con una barella (3) carica; le donne guidavano auto cariche (6) con ghiaia sul tavolo (4) a terra, non a terra (5) sulle tavole.
15. Disporre i segni di punteggiatura. Indica due frasi in cui devi inserire UNA virgola. Scrivi i numeri di queste frasi.
1) L'Ordine di Sant'Andrea il Primo chiamato poteva essere ricevuto sia per servizi militari che civili.
2) La Croce di San Giorgio è stata data ai militari solo per meriti militari e non poteva mai essere rimossa.
3) La nobiltà, numerosa ed eterogenea nella composizione, si opponeva, nel complesso, a funzionari e mercanti minori.
4) B Antica Russia un colpo con il dorso della mano o del pugno era considerato disonorevole e vergognoso.
5) L'amore dell'era Gogol è sia l'eterno amore umano che l'amore di Chichikov e l'amore di Khlestakov.
16. Disponi i segni di punteggiatura: scrivi tutti i numeri, che dovrebbero essere sostituiti da virgole nella frase.
La ruota del mulino (1) girava pigramente con il tempo (2), raccogliendo (3) acqua sonnacchiosa (5) in scatole (4) che si sostituivano lentamente, temendo di far cadere una goccia in più di preziosa umidità.
17. Disponi i segni di punteggiatura: indica tutti i numeri al posto dei quali nella frase devono essere le virgole.
Nella visione moderna, l'amore per la danza è associato all'immagine di una persona allegra, socievole e (1) molto probabilmente (2) un po' frivola. Tuttavia (3) il principe serio e arido Andrei Bolkonsky, incline alla misantropia e alla riflessione filosofica, "fu uno dei migliori ballerini del suo tempo".
18. Disporre i segni di punteggiatura: indicare il numero (i), al posto del quale (s) nella frase dovrebbe essere (s) una virgola (s).
Pietro I, in una apposita istruzione (1), la cui rigidità (2) e la cui efficacia (3) era nota a molti (4) ordinò che i guardiamarina russi fossero assegnati alle galee uno alla volta (5), sperando di accelerare l'apprendimento delle lingue straniere.
19. Disporre i segni di punteggiatura: elenca tutti i numeri, che dovrebbero essere sostituiti da virgole nella frase.
Benjamin Franklin (1) ridendo (2) assicurò (3) che (4) se i truffatori conoscessero tutti i vantaggi dell'onestà (5) smetterebbero di barare per motivi di profitto.
Leggi il testo e completa i compiti 20 - 25.
(1) La fantascienza è il genere letterario più importante perché "si adatta" allo spirito dei tempi... (2) Tutti i problemi più importanti del nostro tempo sono quelli della fantascienza. (3) Fai un elenco di questi problemi per te stesso. (4) Lo comprerò anch'io. (5) Ora confrontiamo le nostre liste.
(6) Sono sicuro: entrambi gli elenchi includono il problema dell'interazione tra uomo e macchina e, in connessione con esso, il problema della moralità, la moralità, che segue organicamente da tale interazione.
(7) La storia della fantascienza è la storia delle idee che hanno cambiato il mondo, ma che inizialmente sono state ridicolizzate e respinte. (8) Permettetemi di spiegare questa idea.
(9) Se trent'anni fa, in un mio racconto, scrivessi che presto saremmo stati circondati da aria inquinata, acqua avvelenata, mortale Traffico, esclameresti:
(10) - Fantascienza vile! (11) Pura fantasia!
(12) Ora dai un'occhiata in giro! (13) Questa volta è arrivato!
(14) Se scrivessi che verrà il momento e con l'aiuto degli assegni di credito le persone prenderanno in prestito dal "domani" per vivere oggi, sbufferesti di indignazione:
(15) - Sciocchezze e bugie! (16) Mai!
(17) Se scrivessi di un dispositivo che trasmette immagini attraverso l'aria e quindi influenza la mentalità dell'umanità, sarei buttato fuori dalla porta. (18) Se scrivessi di persone che un giorno sbarcano sulla luna, come reagiresti? (19) Ti dirò come hanno trattato coloro che hanno cercato di menzionarlo: hanno semplicemente riso di loro. (20) Rise nel 1930, 1940, 1950. (21) Continuarono a ridere fino al lancio del primo nell'ottobre 1957. satellite artificiale Terra.
(22) Un uomo si convinse che le predizioni della fantascienza si avverarono solo quando vide piccole stelle metalliche che viaggiavano nel cielo da ovest a est e inscrivevano nuove svolte nello schema bizzarro del Nuovo Tempo.
(23) Chi mi avrebbe creduto se nel 1920 avessi scritto che non è lontano il giorno in cui un pazzo ei suoi "insetti" corazzati annulleranno la teoria delle linee di difesa a lungo termine?
(24) Fu solo quando apparvero in Francia i carri armati fascisti che tutti ci credettero.
(25) I carri armati e i veicoli corazzati di Hitler furono livellati in poche settimane Europa occidentale con il terreno. (26) E solo i dispositivi descritti nella letteratura di fantascienza e chiamati aeroplani, non ancora inventati nel 1900, ancora primitivi nel 1939, aiutarono l'Inghilterra a difendere il suo spazio aereo.
(27) Questa è solo una parte dell'elenco, in cui si possono contare mille voci.
(28) Diversi decenni fa, la radio, la televisione, le automobili e la bomba all'idrogeno non esistevano. (29) L'aria era pulita.
(30) Tutte le conquiste della scienza e della tecnologia che hanno portato beneficio o danno all'umanità negli ultimi cinquant'anni sono nate molto prima nella mente di uno scrittore di fantascienza.
(31) Questi sono tempi seri. (32) E la fantascienza è particolarmente necessaria ora perché tenta di studiare ogni nuova macchina molto prima che appaia e cominci a distruggere o ricostruire noi e il mondo che ci circonda.
(33) Ora, quando abbiamo raccolto quasi completamente il raccolto delle innovazioni tecniche, occorre elaborare alcune norme del rapporto tra uomo e tecnologia, per non essere incoerenti di fronte al futuro.
(34) Platone ci ha parlato del suo stato onirico. (35) Gli scrittori di fantascienza successivamente hanno descritto anche gli stati dell'acciaio, dell'elettricità e energia atomica che ci renderà diversi. (36) In questo mondo particolare, perso nello spazio Sistema solare siamo esseri che cercano di conoscere e capire meglio noi stessi, esseri che cercano di creare macchine con la nostra mente, in grado di vedere, ascoltare, sentire il mondo meglio di noi e - se Dio vuole - più gentili. (37) Ciò prolungherebbe la vita del nostro pianeta di altri due miliardi di anni se raggiungessimo una coesistenza armoniosa con le macchine che abbiamo creato.
(38) Puoi nominare un obiettivo più grande di questo?
(di R. Bradbury)
Raymond Douglas Bradbury è uno scrittore di fantascienza americano.
20. Quale delle affermazioni corrisponde al contenuto del testo? Inserisci i numeri di risposta.
1) I problemi della fantascienza sono indissolubilmente legati ai problemi del nostro tempo.
2) La fantascienza è essenziale perché studia ogni nuova macchina che appare nel nostro mondo.
3) Gli aeroplani, descritti nella letteratura di fantascienza, aiutarono l'Inghilterra a difendere il proprio spazio aereo.
4) B mondo moderno la fantascienza non è più rilevante.
5) Tutte le conquiste scientifiche e tecniche dell'umanità, che gli hanno portato beneficio o danno, sono nate molto prima nelle menti degli scrittori di fantascienza.
21. Quale delle seguenti affermazioni è vera? Inserisci i numeri di risposta.
1) Le frasi 18 - 20 e 21 sono opposte nel contenuto.
2) Le frasi da 1 a 5 contengono un passaggio descrittivo.
3) Le frasi da 9 a 13 contengono una spiegazione della sentenza nella frase 7.
4) Le proposizioni 17 - 19 contengono un ragionamento.
5) Le frasi 34 - 35 contengono una narrazione.
22. Dalle frasi 15 - 17 scrivi sinonimi contestuali.
23. Tra le frasi 33 - 35 trovane una che sia collegata alla precedente con l'aiuto di un'unione. Scrivi il numero di questa frase.
24. "Convincere il lettore dell'importanza della fantascienza come genere letterario, lo scrittore utilizza una serie di tecniche. Nella sintassi del testo si richiama l'attenzione su (A) _____ (frasi 9, 14, 17), (B) _____ (frasi 18 - 21), (C) ______ (frase 38), e tra i tropi - ( D) _____ (frase 33)”.
Elenco dei termini:
1) metafora espansa
2) parallelismo sintattico
3) esclamazione retorica
4) forma di presentazione domanda-risposta
5) domanda retorica
6) epifora
7) iperbole
8) vocabolario colloquiale e volgare
Annota i numeri selezionati nella tabella sotto le lettere corrispondenti.
| UN | B | V | G | D |
Parte 2
25. Scrivi un saggio basato sul testo che hai letto.
Formula uno dei problemi consegnato l'autore del testo. Si prega di commentare il problema formulato. Includi nel tuo commento due esempi illustrativi del testo che hai letto che ritieni siano importanti per comprendere il problema nel testo originale (evita di citare troppo).
Formulare la posizione dell'autore (narratore). Scrivi se sei d'accordo o in disaccordo con il punto di vista dell'autore del testo letto. Spiega perchè. Argomenta la tua opinione, basandoti principalmente sull'esperienza del lettore, nonché sulla conoscenza e sulle osservazioni di vita (i primi due argomenti vengono presi in considerazione).
Il volume del saggio è di almeno 150 parole.
Un'opera scritta senza riferimento al testo letto (non secondo questo testo) non viene valutata. Se il saggio è una rivisitazione o una riscrittura completa del testo originale senza commenti, tale lavoro è stimato a 0 punti.
Scrivi un saggio con attenzione, grafia leggibile.
Informazioni sul testo della parte 1:
Risposte:
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Oggi, il compito principale per gli alunni dell'undicesima elementare è la preparazione tempestiva per il test in modo che il certificato non sia rovinato da un brutto voto. Inoltre, un punteggio elevato per l'Esame di Stato unificato in lingua russa apre le porte al futuro candidato alle università più prestigiose del paese.
Conduzione dell'Esame di Stato unificato 2017 in russo
Per far fronte a tutti i compiti, agli studenti viene data un'ora. Nel tempo assegnato, è necessario risolvere tutti e due i blocchi, che includono 24 domande. Il primo blocco è costituito da domande a cui è necessario rispondere in forma digitale o verbale. Nella seconda scheda, gli studenti devono scrivere un saggio su un determinato argomento.
Biglietti per l'Esame di Stato Unificato 2017 in russo
ATTENZIONE! RISPOSTE A TUTTE LE DOMANDE IN FONDO ALL'ARTICOLO.
Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 1
Indica due frasi in cui è espresso correttamente CASA informazioni contenute nel testo.
1. Alle latitudini tropicali, equatoriali e subequatoriali, le correnti d'aria incontrate portano nella regione in qualsiasi periodo dell'anno un gran numero di precipitazioni che si combinano con un clima caldo.
2. Una foresta tropicale- una foresta diffusa nelle zone tropicali, equatoriali e subequatoriali, che sono caratterizzate da una grande quantità di precipitazioni e da un clima caldo, che crea le condizioni per la crescita di una rigogliosa vegetazione.
3. Foresta tropicale - una foresta distribuita nelle zone tropicale, equatoriale e subequatoriale, caratterizzata da una vegetazione lussureggiante.
4. La foresta pluviale cresce alle latitudini tropicali, equatoriali e subequatoriali, dove l'elevata piovosità combinata con un clima caldo crea le condizioni per la crescita di una rigogliosa vegetazione.
5. L'area tropicale è caratterizzata da una lussureggiante vegetazione lussureggiante.
Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 2
Leggi il testo e completa i compiti 1-3.
(1) Foresta pluviale - una foresta comune nelle zone tropicali, equatoriali e subequatoriali. (2) A queste latitudini, le correnti d'aria che si incontrano portano nella regione una grande quantità di precipitazioni in qualsiasi periodo dell'anno, combinate con un clima caldo. (3)… il paesaggio tropicale è caratterizzato da una vegetazione lussureggiante e rigogliosa.
Quale delle seguenti parole (combinazioni di parole) dovrebbe essere al posto dello spazio vuoto nella terza (3) frase?
2. Pertanto
Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 3
Leggi il testo e completa i compiti 1-3.
(1) Foresta pluviale - una foresta comune nelle zone tropicali, equatoriali e subequatoriali. (2) A queste latitudini, le correnti d'aria che si incontrano portano nella regione una grande quantità di precipitazioni in qualsiasi periodo dell'anno, combinate con un clima caldo. (3)… il paesaggio tropicale è caratterizzato da una vegetazione lussureggiante e rigogliosa.
Leggi il frammento della voce del dizionario, che dà i significati della parola BELT. Determina il significato in cui questa parola è usata nella prima (1) frase del testo. Indicare il numero corrispondente a questo valore nel frammento dato della voce del dizionario.
CINTURA, -a, -ov.
1. Nastro, cordoncino, cintura o striscia di tessuto cucita per legare, allacciare in vita. Pelle n.
2. trasferimento... Lo spazio che circonda, che circonda qualcosa. Parco forestale (verde) p.della capitale.
3. Lo spazio assegnato all'interno del territorio del Paese sulla base di n. propri segni. Tariffa p.
4. Assegnate per alcuni n. parte caratteristica superficie terrestre(tra alcuni n. paralleli o tra due meridiani), nonché parte della sfera celeste. .
Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 4
Una delle parole seguenti contiene un errore nell'impostazione dello stress: SBAGLIATO la lettera che indica il suono vocale accentato è evidenziata. Indica questa parola.
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Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 5
In una delle frasi qui sottoSBAGLIATOusato la parola evidenziata. Correggi l'errore lessicale abbinando alla parola evidenziata un paronimo. Scrivi la parola scelta.
AN Ostrovsky, la mente del teatro nazionale russo, è riuscito a trasmettere nelle sue opere lo spirito di Mosca da Mosca.
Nella lezione di lingua russa, gli alunni di prima media hanno scritto DICTANT.
Non dovresti scoraggiarti di fronte alle normali difficoltà quotidiane.
Al festival del cinema, il film del regista russo ha vinto il premio OPENER'S simpatia.
Molti ABBONATI alla rete telefonica erano scontenti per i problemi sorti sulla linea.
Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 6
In una delle parole evidenziate di seguito, è stato commesso un errore nella formazione della forma della parola.Correggi l'erroree scrivi correttamente la parola.
oltre CINQUECENTO rubli
paio di CALZE
INDIRIZZI richiesti
sottoscrivere ACCORDI
chilogrammo di POMODORI
Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 7
Stabilire una corrispondenza tra errori grammaticali (indicati da lettere) e frasi in cui sono stati commessi (indicati da numeri).
Errori grammaticali
A) un errore nella costruzione di una frase con membri omogenei
B) violazione nella costruzione di una sentenza con turnover partecipativo
C) costruzione errata di una frase con discorso indiretto
D) violazione della correlazione temporale delle forme verbali
E) costruzione errata di una frase con un turnover avverbiale
Offerte
1) Nella rivista "Sovremennye zapiski", gli scrittori emigrati pubblicavano spesso le loro opere.
2) Col senno di poi, gli errori commessi spesso sembrano irrilevanti.
3) Bunin ha spesso affermato che ho un atteggiamento inconciliabile nei confronti delle tendenze letterarie d'avanguardia.
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9) Il famoso filologo V.V. Vinogradov disse che considerava suo dovere instillare l'amore per la lingua russa.
Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 8
Identifica la parola mancante della vocale alternata non accentata della radice. Scrivi questa parola inserendo la lettera mancante.
molto bene
atelier
san concessione
tocca... dormi
n... ripheria
Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 9
Determina la riga in cui manca la stessa lettera in entrambe le parole. Scrivi queste parole inserendo la lettera mancante. Scrivi la tua risposta senza spazi, virgole o altri segni di punteggiatura.
guarda... guarda, bianco... colore
pr .. costiero, pr .. carino
ave .. nonno, sotto .. prendi
pre-Julian, suocera
una volta .. diciamo, contatore .. gioco
Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 10
E.
1. appeso..mio
2.visualizza..visualizza
3.alluminio ... fuori
4. bello...
5.colla..in
Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 11
Indica la parola in cui è scritta una lettera al posto dello spazio vuoto IO SONO.
1. (loro) combattono ...
2.la..schaya (cane)
3. (loro) numerano..t
5. (sono) cle ... t
Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 12
Definisci una frase in cui è scritto NON con una parolaPOCO... Espandi le parentesi e scrivi questa parola.
Gli sembrava di non aver mai (NON) LASCIATO la sua città natale, e tutto gli sembrava stranamente familiare.
Un cittadino (SCONOSCIUTO) dal viso gentile stava camminando dritto verso di lui, tenendo una sedia in aria come un violoncello.
Arrivò in una nuova zona, guardandosi intorno con stupore e NON CAPENDENDO nulla.
I quartieri (ONU) CONOSCIUTI mi hanno chiamato.
La ragazza ha gonfiato (NON) BLU, ma un palloncino rosso.
Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 13
Determina la frase in cui sono scritte entrambe le parole evidenziatePOCO... Espandi le parentesi e scrivi queste due parole senza spazi, virgole o altri segni di punteggiatura.
(PER) POI le infermiere sono scese dalla macchina, (IN) MIG si è precipitato ad aiutare le vittime.
(B) PER dieci minuti c'è stata una pioggia terribile, (B) PRESTO, però, ha smesso.
(NON) GUARDANDO IL FALLIMENTO, i cercatori d'oro ANCORA (SAME) hanno continuato a setacciare la sabbia.
(SO) UGUALE, come mio cugino, IO (PER) UN DOVERE nuoto in una calda giornata estiva.
Pietro non capiva bene (SU) IL LATINO, (PER) ALLORA gli era stata data bene l'antica lingua greca.
Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 14
Indica tutti i numeri al cui posto è scrittoNN... Scrivi i numeri in una riga senza spazi, virgole e altri segni di punteggiatura in ordine crescente.
Nikolay balzò in piedi, spalmato tutto il collo(1) coperto di neve, e con orrore gettò via la macchia(2) gettato dal sangue d'argento(3) th pistola.
Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 15
Disporre i segni di punteggiatura. Indica due frasi in cui devi inserire UNO virgola.
Scegli 2 opzioni dall'elenco.
1. Verso sera il rumore cessò e in città si instaurò un beato silenzio.
2. Siamo passati sotto il ponte e davanti ai viaggiatori si è aperto un panorama maestoso della capitale.
3. Le piramidi attirano centinaia di turisti non solo per il loro aspetto maestoso ma anche per la loro storia misteriosa.
4. Ippolit Matveyevich infilò le gambe magre nei pantaloni anteguerra e si tuffò in stivali corti e morbidi con il naso stretto e stretto.
5. L'incantevole profumo di magnolie e orchidee levkoy aleggiava nell'aria.
Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 16
Disporre i segni di punteggiatura:specificare tutti i numeri, al posto dei quali nella frase devono essere le virgole. Scrivi i numeri in una riga senza spazi, virgole e altri segni di punteggiatura in ordine crescente.
L'uomo lasciò presto la casa(1) sperando di dimenticare(2) su quello che è successo la mattina(3) incontro.
Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 17
Disporre i segni di punteggiatura: Elenca tutti i numeri che devono essere seguiti da virgole nelle frasi. Scrivi i numeri in una riga senza spazi, virgole e altri segni di punteggiatura in ordine crescente.
così (1) mio caro lettore(2) noi (3) infine (4) ha raggiunto la riva(5) ma (6) non abbiamo mai trovato persone lì(7) con nostro grande dispiacere.
Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 18
Disporre i segni di punteggiatura
Recentemente si sono tenuti eventi festivi dedicati a N.I.Pirogov(1) Con nome (2) chi (3) sono associate molte scoperte rivoluzionarie nel campo della medicina.
Esame di stato unificato 2017 in russo. Q.19
Disporre i segni di punteggiatura: Elenca tutti i numeri che devono essere seguiti da virgole nella frase. Scrivi i numeri in una riga senza spazi, virgole e altri segni di punteggiatura in ordine crescente.
abbiamo cenato (1) e (2) quando eravamo soli(3) Gli ho raccontato le mie avventure(4) e raccontava i suoi dolori(5) che mi ha perseguitato per tutto questo tempo.
Esame di stato unificato 2017 in russo. Q.20
Ingoiare...(Secondo F.M.Dostoevskij ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fedor Mikhailovich Dostoevskij
Quale delle affermazioni corrisponde al contenuto del testo?
Scegli 2 opzioni dall'elenco.
1. I bambini fin dalla tenera età assorbono i concetti più complessi e il bambino comprende bene le cose della vita profonda.
3. I russi spesso si comportano in modo inappropriato nella società.
4. Le persone che si comportano male nella società non provocano emozioni negative nelle persone.
5. Dei bambini che hanno partecipato al ballo, all'autore sono piaciuti di più gli adolescenti.
Esame di stato unificato 2017 in russo. D.21
Leggi il testo e completa i compiti 20-24.
(1) Naturalmente, non descriverò in dettaglio l'albero di Natale e le danze nel club degli artisti; tutto questo è stato già descritto molto tempo fa e una volta, quindi io stesso l'ho letto con grande piacere in altri feuilleton. (2) Dirò solo che troppo tempo prima non ero stato da nessuna parte, in nessuna congregazione, e per molto tempo ho vissuto in solitudine.(3) All'inizio i bambini ballavano, tutti in adorabili costumi. (4) È curioso rintracciare come i concetti più complessi si instillino in un bambino in modo del tutto impercettibile, e lui, non sapendo ancora collegare due pensieri, a volte comprende perfettamente le cose più profonde della vita. (5) Un dotto tedesco ha detto che ogni bambino, raggiungendo i primi tre anni della sua vita, acquisisce già un terzo intero delle idee e delle conoscenze con cui un vecchio giacerà nella tomba. (6) C'erano anche bambini di sei anni, ma probabilmente so che hanno già capito perfettamente: perché e perché sono venuti qui, dimessi in abiti così costosi, e a casa si sporcano (con i mezzi attuali della società media , sono certamente sporchi). (7) Probabilmente capiscono già che è esattamente così che dovrebbe essere, che non si tratta affatto di una deviazione, ma di una normale legge di natura. (8) Certo, non lo esprimeranno a parole, ma lo sanno interiormente, e questa, però, è un'idea estremamente complessa.
(9) Dei bambini, mi piaceva il più piccolo; erano molto carini e sfacciati. (10) Le persone anziane sono già sfacciate con un po' di insolenza. (11) Certo, il futuro medio e la mediocrità erano i più sfacciati e allegri di tutti, questa è già una legge generale: il medio è sempre sfacciato, sia nei figli che nei genitori. (12) I bambini più dotati e distaccati sono sempre più sobri, o se sono già allegri, quindi con l'abitudine indispensabile di guidare gli altri e comandare. (13) È anche un peccato che i bambini ora rendano tutto più facile, non solo lo studio, l'acquisizione di conoscenze, ma anche giochi e giocattoli. (14) Non appena il bambino inizia a balbettare le prime parole, iniziano subito a facilitarlo. (15) Tutta la pedagogia è ormai passata alla preoccupazione del sollievo. (16) A volte il sollievo non è affatto sviluppo, ma, al contrario, è stupore. (17) Due o tre pensieri, due o tre impressioni, sopravvissute più in profondità nell'infanzia, con le proprie forze (e se si vuole anche con la sofferenza), condurranno il bambino nella vita molto più profonda della scuola più leggera, dalla quale molto spesso non esce nulla né questo, né il bene né il male, anche nella dissolutezza non è depravato, e nella virtù non è virtuoso.
(18) Da cosa provengono le ostriche? Oh gioia!
(19) La gioventù golosa vola
Ingoiare...(20) Questo giovane goloso (l'unico verso trash in Pushkin è perché è stato pronunciato senza ironia, ma quasi con lode) - questo giovane goloso è fatto di qualcosa? (21) Cattiva giovinezza e indesiderabile, e sono sicuro che un'educazione troppo leggera è estremamente favorevole alla sua vestizione; e abbiamo un sacco di questa roba!
(22) Ma mi è piaciuto davvero tutto, e se solo gli adolescenti non si fossero spinti, allora tutto sarebbe andato al completo piacere. (23) In effetti, gli adulti sono tutti festosi e garbatamente educati, e gli adolescenti (non bambini, ma adolescenti, futuri giovani, in diverse divise, e che erano nell'oscurità) - spingono insopportabilmente, senza scusarsi e passando con ogni diritto. (24) Sono stato spinto cinquanta volte; forse questo è ciò che gli viene insegnato per sviluppare in loro la spavalderia. (25) Tuttavia, mi è piaciuto tutto, da una lunga abitudine, nonostante il terribile soffocamento, i soli elettrici e le grida di comando frenetiche del direttore di danza.
(26) L'altro giorno ho preso un numero del "Giornale di Pietroburgo" e in esso ho letto la corrispondenza di Mosca sugli scandali durante le vacanze in un'assemblea nobile, in un circolo artistico, in un teatro, in una mascherata, e così via. (27) Se solo si crede al corrispondente (perché il corrispondente, annunciando il vizio, potrebbe con l'intenzione di tacere sulla virtù), allora la nostra società non è mai stata così vicina allo scandalo, come lo è ora. (28) Ed è strano: perché è così, anche dalla mia stessa infanzia, e per tutta la vita, non appena sono entrato in un grande incontro festivo del popolo russo, subito ha cominciato a sembrarmi sempre che fosse solo così , e all'improvviso lo prendevano, si alzavano e facevano una rivolta, proprio come a casa. (29) L'idea è assurda - e come mi rimproveravo di questo pensiero da bambino! (30) Un pensiero che non resiste alla minima critica. (31) Oh, certo, i mercanti ei capitani, di cui parla il fedele corrispondente (gli credo pienamente), sono stati, e sono sempre stati, questo è un tipo immortale; ma tuttavia avevano più paura e nascondevano i loro sentimenti, e ora, no, no, e improvvisamente un gentiluomo che si considera in un diritto completamente nuovo irromperà proprio nel mezzo. (32) Ed è indiscutibile che negli ultimi vent'anni, anche moltissimi russi hanno improvvisamente immaginato per qualche ragione di aver ricevuto il pieno diritto al disonore, e che questo ora è già un bene, e che ora saranno lodati per questo, e non portato fuori ... (33) D'altra parte, capisco anche che è estremamente piacevole (oh, molti, molti!) Stare nel mezzo di una riunione, dove tutto intorno, signore, signori e persino le autorità sono così dolci nel parlare, così cortese e uguale con tutti, che come se in realtà in Europa - alzarsi in mezzo a questi europei e abbaiare improvvisamente qualcosa nel più puro dialetto nazionale, - dare uno schiaffo in faccia a qualcuno, inzuppare un brutto scherzo su una ragazza e , in generale, merda proprio in mezzo alla sala: "Qui, dicono, sei un europeismo di duecento anni, ma noi, come lo erano, non siamo scomparsi da nessuna parte!" (34) È carino. (35) Ma ancora il selvaggio sbaglierà: non sarà riconosciuto e sarà portato via. (Secondo F.M.Dostoevskij ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fedor Mikhailovich Dostoevskij (1821-1881) - un classico della letteratura russa.
Quali delle seguenti frasi sono vere?
Scegli 2 opzioni dall'elenco.
1. La frase 23 fornisce una spiegazione di quanto detto nella frase 22.
2. Le frasi 5-8 forniscono una narrazione.
3. La frase 32 contiene elementi descrittivi.
4. Le proposte 20-21 presentano la motivazione.
5. La frase 8 indica il motivo di quanto detto nella frase 7.
Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 22
Leggi il testo e completa i compiti 20-24.
(1) Naturalmente, non descriverò in dettaglio l'albero di Natale e le danze nel club degli artisti; tutto questo è stato già descritto molto tempo fa e una volta, quindi io stesso l'ho letto con grande piacere in altri feuilleton. (2) Dirò solo che troppo tempo prima non ero stato da nessuna parte, in nessuna congregazione, e per molto tempo ho vissuto in solitudine.(3) All'inizio i bambini ballavano, tutti in adorabili costumi. (4) È curioso rintracciare come i concetti più complessi si instillino in un bambino in modo del tutto impercettibile, e lui, non sapendo ancora collegare due pensieri, a volte comprende perfettamente le cose più profonde della vita. (5) Un dotto tedesco ha detto che ogni bambino, raggiungendo i primi tre anni della sua vita, acquisisce già un terzo intero delle idee e delle conoscenze con cui un vecchio giacerà nella tomba. (6) C'erano anche bambini di sei anni, ma probabilmente so che hanno già capito perfettamente: perché e perché sono venuti qui, dimessi in abiti così costosi, e a casa si sporcano (con i mezzi attuali della società media , sono certamente sporchi). (7) Probabilmente capiscono già che è esattamente così che dovrebbe essere, che non si tratta affatto di una deviazione, ma di una normale legge di natura. (8) Certo, non lo esprimeranno a parole, ma lo sanno interiormente, e questa, però, è un'idea estremamente complessa.
(9) Dei bambini, mi piaceva il più piccolo; erano molto carini e sfacciati. (10) Le persone anziane sono già sfacciate con un po' di insolenza. (11) Certo, il futuro medio e la mediocrità erano i più sfacciati e allegri di tutti, questa è già una legge generale: il medio è sempre sfacciato, sia nei figli che nei genitori. (12) I bambini più dotati e distaccati sono sempre più sobri, o se sono già allegri, quindi con l'abitudine indispensabile di guidare gli altri e comandare. (13) È anche un peccato che i bambini ora rendano tutto più facile, non solo lo studio, l'acquisizione di conoscenze, ma anche giochi e giocattoli. (14) Non appena il bambino inizia a balbettare le prime parole, iniziano subito a facilitarlo. (15) Tutta la pedagogia è ormai passata alla preoccupazione del sollievo. (16) A volte il sollievo non è affatto sviluppo, ma, al contrario, è stupore. (17) Due o tre pensieri, due o tre impressioni, sopravvissute più in profondità nell'infanzia, con le proprie forze (e se si vuole anche con la sofferenza), condurranno il bambino nella vita molto più profonda della scuola più leggera, dalla quale molto spesso non esce nulla né questo, né il bene né il male, anche nella dissolutezza non è depravato, e nella virtù non è virtuoso.
(18) Da cosa provengono le ostriche? Oh gioia!
(19) La gioventù golosa vola
Ingoiare...(20) Questo giovane goloso (l'unico verso trash in Pushkin è perché è stato pronunciato senza ironia, ma quasi con lode) - questo giovane goloso è fatto di qualcosa? (21) Cattiva giovinezza e indesiderabile, e sono sicuro che un'educazione troppo leggera è estremamente favorevole alla sua vestizione; e abbiamo un sacco di questa roba!
(22) Ma mi è piaciuto davvero tutto, e se solo gli adolescenti non si fossero spinti, allora tutto sarebbe andato al completo piacere. (23) In effetti, gli adulti sono tutti festosi e garbatamente educati, e gli adolescenti (non bambini, ma adolescenti, futuri giovani, in diverse divise, e che erano nell'oscurità) - spingono insopportabilmente, senza scusarsi e passando con ogni diritto. (24) Sono stato spinto cinquanta volte; forse questo è ciò che gli viene insegnato per sviluppare in loro la spavalderia. (25) Tuttavia, mi è piaciuto tutto, da una lunga abitudine, nonostante il terribile soffocamento, i soli elettrici e le grida di comando frenetiche del direttore di danza.
(26) L'altro giorno ho preso un numero del "Giornale di Pietroburgo" e in esso ho letto la corrispondenza di Mosca sugli scandali durante le vacanze in un'assemblea nobile, in un circolo artistico, in un teatro, in una mascherata, e così via. (27) Se solo si crede al corrispondente (perché il corrispondente, annunciando il vizio, potrebbe con l'intenzione di tacere sulla virtù), allora la nostra società non è mai stata così vicina allo scandalo, come lo è ora. (28) Ed è strano: perché è così, anche dalla mia stessa infanzia, e per tutta la vita, non appena sono entrato in un grande incontro festivo del popolo russo, subito ha cominciato a sembrarmi sempre che fosse solo così , e all'improvviso lo prendevano, si alzavano e facevano una rivolta, proprio come a casa. (29) L'idea è assurda - e come mi rimproveravo di questo pensiero da bambino! (30) Un pensiero che non resiste alla minima critica. (31) Oh, certo, i mercanti ei capitani, di cui parla il fedele corrispondente (gli credo pienamente), sono stati, e sono sempre stati, questo è un tipo immortale; ma tuttavia avevano più paura e nascondevano i loro sentimenti, e ora, no, no, e improvvisamente un gentiluomo che si considera in un diritto completamente nuovo irromperà proprio nel mezzo. (32) Ed è indiscutibile che negli ultimi vent'anni, anche moltissimi russi hanno improvvisamente immaginato per qualche ragione di aver ricevuto il pieno diritto al disonore, e che questo ora è già un bene, e che ora saranno lodati per questo, e non portato fuori ... (33) D'altra parte, capisco anche che è estremamente piacevole (oh, molti, molti!) Stare nel mezzo di una riunione, dove tutto intorno, signore, signori e persino le autorità sono così dolci nel parlare, così cortese e uguale con tutti, che come se in realtà in Europa - alzarsi in mezzo a questi europei e abbaiare improvvisamente qualcosa nel più puro dialetto nazionale, - dare uno schiaffo in faccia a qualcuno, inzuppare un brutto scherzo su una ragazza e , in generale, merda proprio in mezzo alla sala: "Qui, dicono, sei un europeismo di duecento anni, ma noi, come lo erano, non siamo scomparsi da nessuna parte!" (34) È carino. (35) Ma ancora il selvaggio sbaglierà: non sarà riconosciuto e sarà portato via. (Secondo F.M.Dostoevskij ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fedor Mikhailovich Dostoevskij (1821-1881) - un classico della letteratura russa.
Scrivi la/e combinazione/i stabile/i dalle frasi 7-17. Scrivi la tua risposta senza spazi, virgole o altri segni di punteggiatura.
Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 23
Leggi il testo e completa i compiti 20-24.
(1) Naturalmente, non descriverò in dettaglio l'albero di Natale e le danze nel club degli artisti; tutto questo è stato già descritto molto tempo fa e una volta, quindi io stesso l'ho letto con grande piacere in altri feuilleton. (2) Dirò solo che troppo tempo prima non ero stato da nessuna parte, in nessuna congregazione, e per molto tempo ho vissuto in solitudine.(3) All'inizio i bambini ballavano, tutti in adorabili costumi. (4) È curioso rintracciare come i concetti più complessi si instillino in un bambino in modo del tutto impercettibile, e lui, non sapendo ancora collegare due pensieri, a volte comprende perfettamente le cose più profonde della vita. (5) Un dotto tedesco ha detto che ogni bambino, raggiungendo i primi tre anni della sua vita, acquisisce già un terzo intero delle idee e delle conoscenze con cui un vecchio giacerà nella tomba. (6) C'erano anche bambini di sei anni, ma probabilmente so che hanno già capito perfettamente: perché e perché sono venuti qui, dimessi in abiti così costosi, e a casa si sporcano (con i mezzi attuali della società media , sono certamente sporchi). (7) Probabilmente capiscono già che è esattamente così che dovrebbe essere, che non si tratta affatto di una deviazione, ma di una normale legge di natura. (8) Certo, non lo esprimeranno a parole, ma lo sanno interiormente, e questa, però, è un'idea estremamente complessa.
(9) Dei bambini, mi piaceva il più piccolo; erano molto carini e sfacciati. (10) Le persone anziane sono già sfacciate con un po' di insolenza. (11) Certo, il futuro medio e la mediocrità erano i più sfacciati e allegri di tutti, questa è già una legge generale: il medio è sempre sfacciato, sia nei figli che nei genitori. (12) I bambini più dotati e distaccati sono sempre più sobri, o se sono già allegri, quindi con l'abitudine indispensabile di guidare gli altri e comandare. (13) È anche un peccato che i bambini ora rendano tutto più facile, non solo lo studio, l'acquisizione di conoscenze, ma anche giochi e giocattoli. (14) Non appena il bambino inizia a balbettare le prime parole, iniziano subito a facilitarlo. (15) Tutta la pedagogia è ormai passata alla preoccupazione del sollievo. (16) A volte il sollievo non è affatto sviluppo, ma, al contrario, è stupore. (17) Due o tre pensieri, due o tre impressioni, sopravvissute più in profondità nell'infanzia, con le proprie forze (e se si vuole anche con la sofferenza), condurranno il bambino nella vita molto più profonda della scuola più leggera, dalla quale molto spesso non esce nulla né questo, né il bene né il male, anche nella dissolutezza non è depravato, e nella virtù non è virtuoso.
(18) Da cosa provengono le ostriche? Oh gioia!
(19) La gioventù golosa vola
Ingoiare...(20) Questo giovane goloso (l'unico verso trash in Pushkin è perché è stato pronunciato senza ironia, ma quasi con lode) - questo giovane goloso è fatto di qualcosa? (21) Cattiva giovinezza e indesiderabile, e sono sicuro che un'educazione troppo leggera è estremamente favorevole alla sua vestizione; e abbiamo un sacco di questa roba!
(22) Ma mi è piaciuto davvero tutto, e se solo gli adolescenti non si fossero spinti, allora tutto sarebbe andato al completo piacere. (23) In effetti, gli adulti sono tutti festosi e garbatamente educati, e gli adolescenti (non bambini, ma adolescenti, futuri giovani, in diverse divise, e che erano nell'oscurità) - spingono insopportabilmente, senza scusarsi e passando con ogni diritto. (24) Sono stato spinto cinquanta volte; forse questo è ciò che gli viene insegnato per sviluppare in loro la spavalderia. (25) Tuttavia, mi è piaciuto tutto, da una lunga abitudine, nonostante il terribile soffocamento, i soli elettrici e le grida di comando frenetiche del direttore di danza.
(26) L'altro giorno ho preso un numero del "Giornale di Pietroburgo" e in esso ho letto la corrispondenza di Mosca sugli scandali durante le vacanze in un'assemblea nobile, in un circolo artistico, in un teatro, in una mascherata, e così via. (27) Se solo si crede al corrispondente (perché il corrispondente, annunciando il vizio, potrebbe con l'intenzione di tacere sulla virtù), allora la nostra società non è mai stata così vicina allo scandalo, come lo è ora. (28) Ed è strano: perché è così, anche dalla mia stessa infanzia, e per tutta la vita, non appena sono entrato in un grande incontro festivo del popolo russo, subito ha cominciato a sembrarmi sempre che fosse solo così , e all'improvviso lo prendevano, si alzavano e facevano una rivolta, proprio come a casa. (29) L'idea è assurda - e come mi rimproveravo di questo pensiero da bambino! (30) Un pensiero che non resiste alla minima critica. (31) Oh, certo, i mercanti ei capitani, di cui parla il fedele corrispondente (gli credo pienamente), sono stati, e sono sempre stati, questo è un tipo immortale; ma tuttavia avevano più paura e nascondevano i loro sentimenti, e ora, no, no, e improvvisamente un gentiluomo che si considera in un diritto completamente nuovo irromperà proprio nel mezzo. (32) Ed è indiscutibile che negli ultimi vent'anni, anche moltissimi russi hanno improvvisamente immaginato per qualche ragione di aver ricevuto il pieno diritto al disonore, e che questo ora è già un bene, e che ora saranno lodati per questo, e non portato fuori ... (33) D'altra parte, capisco anche che è estremamente piacevole (oh, molti, molti!) Stare nel mezzo di una riunione, dove tutto intorno, signore, signori e persino le autorità sono così dolci nel parlare, così cortese e uguale con tutti, che come se in realtà in Europa - alzarsi in mezzo a questi europei e abbaiare improvvisamente qualcosa nel più puro dialetto nazionale, - dare uno schiaffo in faccia a qualcuno, inzuppare un brutto scherzo su una ragazza e , in generale, merda proprio in mezzo alla sala: "Qui, dicono, sei un europeismo di duecento anni, ma noi, come lo erano, non siamo scomparsi da nessuna parte!" (34) È carino. (35) Ma ancora il selvaggio sbaglierà: non sarà riconosciuto e sarà portato via. (Secondo F.M.Dostoevskij ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fedor Mikhailovich Dostoevskij (1821-1881) - un classico della letteratura russa.
Tra le frasi 14-34, trova quella (s) che (s) sono collegate (s) con la precedente usando un'unione subordinata e una particella. Annota il/i numero/i di questa/e frase/i in una riga, senza spazi, virgole o altri segni di punteggiatura, in ordine crescente.
Esame di stato unificato 2017 in russo. Domanda 24
Leggi il testo e completa i compiti 20-24.
(1) Naturalmente, non descriverò in dettaglio l'albero di Natale e le danze nel club degli artisti; tutto questo è stato già descritto molto tempo fa e una volta, quindi io stesso l'ho letto con grande piacere in altri feuilleton. (2) Dirò solo che troppo tempo prima non ero stato da nessuna parte, in nessuna congregazione, e per molto tempo ho vissuto in solitudine.(3) All'inizio i bambini ballavano, tutti in adorabili costumi. (4) È curioso rintracciare come i concetti più complessi si instillino in un bambino in modo del tutto impercettibile, e lui, non sapendo ancora collegare due pensieri, a volte comprende perfettamente le cose più profonde della vita. (5) Un dotto tedesco ha detto che ogni bambino, raggiungendo i primi tre anni della sua vita, acquisisce già un terzo intero delle idee e delle conoscenze con cui un vecchio giacerà nella tomba. (6) C'erano anche bambini di sei anni, ma probabilmente so che hanno già capito perfettamente: perché e perché sono venuti qui, dimessi in abiti così costosi, e a casa si sporcano (con i mezzi attuali della società media , sono certamente sporchi). (7) Probabilmente capiscono già che è esattamente così che dovrebbe essere, che non si tratta affatto di una deviazione, ma di una normale legge di natura. (8) Certo, non lo esprimeranno a parole, ma lo sanno interiormente, e questa, però, è un'idea estremamente complessa.
(9) Dei bambini, mi piaceva il più piccolo; erano molto carini e sfacciati. (10) Le persone anziane sono già sfacciate con un po' di insolenza. (11) Certo, il futuro medio e la mediocrità erano i più sfacciati e allegri di tutti, questa è già una legge generale: il medio è sempre sfacciato, sia nei figli che nei genitori. (12) I bambini più dotati e distaccati sono sempre più sobri, o se sono già allegri, quindi con l'abitudine indispensabile di guidare gli altri e comandare. (13) È anche un peccato che i bambini ora rendano tutto più facile, non solo lo studio, l'acquisizione di conoscenze, ma anche giochi e giocattoli. (14) Non appena il bambino inizia a balbettare le prime parole, iniziano subito a facilitarlo. (15) Tutta la pedagogia è ormai passata alla preoccupazione del sollievo. (16) A volte il sollievo non è affatto sviluppo, ma, al contrario, è stupore. (17) Due o tre pensieri, due o tre impressioni, sopravvissute più in profondità nell'infanzia, con le proprie forze (e se si vuole anche con la sofferenza), condurranno il bambino nella vita molto più profonda della scuola più leggera, dalla quale molto spesso non esce nulla né questo, né il bene né il male, anche nella dissolutezza non è depravato, e nella virtù non è virtuoso.
(18) Da cosa provengono le ostriche? Oh gioia!
(19) La gioventù golosa vola
Ingoiare...(20) Questo giovane goloso (l'unico verso trash in Pushkin è perché è stato pronunciato senza ironia, ma quasi con lode) - questo giovane goloso è fatto di qualcosa? (21) Cattiva giovinezza e indesiderabile, e sono sicuro che un'educazione troppo leggera è estremamente favorevole alla sua vestizione; e abbiamo un sacco di questa roba!
(22) Ma mi è piaciuto davvero tutto, e se solo gli adolescenti non si fossero spinti, allora tutto sarebbe andato al completo piacere. (23) In effetti, gli adulti sono tutti festosi e garbatamente educati, e gli adolescenti (non bambini, ma adolescenti, futuri giovani, in diverse divise, e che erano nell'oscurità) - spingono insopportabilmente, senza scusarsi e passando con ogni diritto. (24) Sono stato spinto cinquanta volte; forse questo è ciò che gli viene insegnato per sviluppare in loro la spavalderia. (25) Tuttavia, mi è piaciuto tutto, da una lunga abitudine, nonostante il terribile soffocamento, i soli elettrici e le grida di comando frenetiche del direttore di danza.
(26) L'altro giorno ho preso un numero del "Giornale di Pietroburgo" e in esso ho letto la corrispondenza di Mosca sugli scandali durante le vacanze in un'assemblea nobile, in un circolo artistico, in un teatro, in una mascherata, e così via. (27) Se solo si crede al corrispondente (perché il corrispondente, annunciando il vizio, potrebbe con l'intenzione di tacere sulla virtù), allora la nostra società non è mai stata così vicina allo scandalo, come lo è ora. (28) Ed è strano: perché è così, anche dalla mia stessa infanzia, e per tutta la vita, non appena sono entrato in un grande incontro festivo del popolo russo, subito ha cominciato a sembrarmi sempre che fosse solo così , e all'improvviso lo prendevano, si alzavano e facevano una rivolta, proprio come a casa. (29) L'idea è assurda - e come mi rimproveravo di questo pensiero da bambino! (30) Un pensiero che non resiste alla minima critica. (31) Oh, certo, i mercanti ei capitani, di cui parla il fedele corrispondente (gli credo pienamente), sono stati, e sono sempre stati, questo è un tipo immortale; ma tuttavia avevano più paura e nascondevano i loro sentimenti, e ora, no, no, e improvvisamente un gentiluomo che si considera in un diritto completamente nuovo irromperà proprio nel mezzo. (32) Ed è indiscutibile che negli ultimi vent'anni, anche moltissimi russi hanno improvvisamente immaginato per qualche ragione di aver ricevuto il pieno diritto al disonore, e che questo ora è già un bene, e che ora saranno lodati per questo, e non portato fuori ... (33) D'altra parte, capisco anche che è estremamente piacevole (oh, molti, molti!) Stare nel mezzo di una riunione, dove tutto intorno, signore, signori e persino le autorità sono così dolci nel parlare, così cortese e uguale con tutti, che come se in realtà in Europa - alzarsi in mezzo a questi europei e abbaiare improvvisamente qualcosa nel più puro dialetto nazionale, - dare uno schiaffo in faccia a qualcuno, inzuppare un brutto scherzo su una ragazza e , in generale, merda proprio in mezzo alla sala: "Qui, dicono, sei un europeismo di duecento anni, ma noi, come lo erano, non siamo scomparsi da nessuna parte!" (34) È carino. (35) Ma ancora il selvaggio sbaglierà: non sarà riconosciuto e sarà portato via. (Secondo F.M.Dostoevskij ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fedor Mikhailovich Dostoevskij (1821-1881) - un classico della letteratura russa.
Leggi l'estratto del ripasso basato sul testo che hai analizzato nei compiti 20–23.
Questo frammento esamina le caratteristiche linguistiche del testo. Mancano alcuni dei termini utilizzati nella recensione. Completa gli spazi vuoti (indicati da lettere) con i termini necessari dall'elenco (indicati da numeri).
“Nelle sue discussioni sulla società contemporanea, FM Dostoevskij usa mezzi sintattici come (A) ___ (Proposizione 29) e (B) ___ (Proposte 11, 13). Inoltre, l'autore usa tropi come (B) ___ (cose profonde della vita nella frase 4, cattiva giovinezza nella frase 21) e mezzi lessicali (D) ___ (frase 17)”.
Elenco dei termini
1) lottizzazione
2) esclamazione retorica
3) metafora
4) termini omogenei
5) dialettismo
6) epifora
7) epiteto
8) fatturato comparativo
9) unità fraseologica
Risposte dell'Esame di Stato Unificato 2017 in russo
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 1
foresta pluviale - una foresta comune nelle zone tropicali, equatoriali e subequatoriali, che sono caratterizzate da precipitazioni elevate e clima caldo, che crea le condizioni per la crescita di una lussureggiante vegetazione lussureggiante.
La foresta pluviale cresce alle latitudini tropicali, equatoriali e subequatoriali, dove l'elevata piovosità combinata con un clima caldo crea le condizioni per la crescita di una rigogliosa vegetazione.
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 2
Così
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 3
Assegnato da alcuni n. segno di parte della superficie terrestre (tra alcuni n. paralleli o tra due meridiani), nonché parte della sfera celeste.Oggetto fisico-geografico Elemento sentinella P. Zodiaco.
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 4
viziato
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 5
pioniere
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 6
cinquecento
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 7
LA - 6
B - 5
ALLE 3
SOL - 8
RE 2
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 8
tocco
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 9
considera incolore
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 10
ALLUMINIO
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 11
COLLA
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 12
sconosciuto
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 13
poi in un attimo
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 14
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 15
Siamo passati sotto il ponte e davanti ai viaggiatori si è aperto un panorama maestoso della capitale.
Le piramidi attirano centinaia di turisti non solo per il loro aspetto maestoso ma anche per la loro storia misteriosa.
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 16
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 17
1257
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 18
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 19
1235
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 20
I bambini fin dalla tenera età assorbono i concetti più complessi e il bambino comprende bene le cose della vita profonda.
I russi spesso si comportano in modo inappropriato nella società.
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 21
La frase 23 fornisce una spiegazione di quanto detto nella frase 22.
Il ragionamento è presentato nelle frasi 20-21.
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 22
tutti insieme a Nitonis
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 23
OGE 2017 in russo. Risposta alla domanda 24
L'esame di stato unificato in russo consiste in Due parti e 25 compiti.
Prima parte rappresenta 24 compiti. Possono essere test, per scegliere una o più risposte, tipo aperto (scrivi tu stesso il divario).
La risposta ai compiti della parte 1 è data dalla voce corrispondente sotto forma di una cifra (numero) o una parola (più parole), una sequenza di numeri (numeri) scritta senza spazi, virgole e altri caratteri aggiuntivi.
I compiti della parte 1 verificano la padronanza dei laureati materiale per l'insegnamento sia su base che su livelli alti difficoltà (attività 7, 23-24).
Seconda parte - consiste in un compito - 25. Questo compito prevede la scrittura di un saggio basato sul testo letto e analizzato.
Il compito della parte 2 (task 25 - composizione) può essere svolto dal candidato a qualsiasi livello di difficoltà (base, avanzato, alto).
Il lavoro è dato 210 minuti - 3,5 ore.
Distribuzione dei compiti per parti del lavoro d'esame
| Parti del lavoro | Numero di compiti | Punteggio massimo primario | Tipo di lavoro |
| 1 parte | 24 | 33 | Risposta breve |
| Parte 2 | 1 | 24 | Risposta dettagliata |
| Totale | 25 | 57 |
Punteggio per compiti
Di seguito darò il "costo" di ogni attività eseguita.
Per la corretta esecuzione di ogni compito prima parte (ad eccezione dei compiti 1, 7, 15 e 24) il candidato riceve 1 punto. 0 punti vengono assegnati per una risposta errata o per mancanza di essa.
Per il completamento delle attività 1 e 15, puoi ottenere da 0 a 2 punti.
La risposta è considerata corretta se contiene tutti i numeri dello standard e non ci sono altri numeri.
Per completare l'attività 7, puoi ottenere da 0 a 5 punti.
Per ogni numero correttamente indicato, corrispondente ad un numero della lista, il candidato riceve 1 punto (5 punti: nessun errore; 4 punti: un errore è stato commesso; 3 punti: due errori; 2 punti: due numeri sono stati indicati correttamente; 1 punto: indica correttamente una sola cifra; 0 punti: risposta completamente errata, ovvero sequenza di cifre errata o sua assenza.
Per completare l'attività 24, puoi ottenere da 0 a 4 punti. La risposta è considerata corretta se contiene tutti i numeri dello standard e non ci sono altri numeri.
Il numero massimo di punti che un esaminatore può ottenere se ha completato correttamente l'attività seconda parte , è di 24 punti.
Per la corretta esecuzione di tutti i compiti del lavoro d'esame, puoi ottenere il massimo 57 punti primari .
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