տուն » Համակարգիչներ և ծրագրակազմ » Բնության թելադրանքների հանելուկներ: Աշխատանքային ծրագիր ռուսերեն լեզվով, հիմնական մակարդակ, դասարան: Տեքստին հանձնարարություններ

Բնության թելադրանքների հանելուկներ: Աշխատանքային ծրագիր ռուսերեն լեզվով, հիմնական մակարդակ, դասարան: Տեքստին հանձնարարություններ

Թելադրություն ռուսաց լեզվով 4 -րդ դասարան: Տարվա առաջին կեսը

Ժամանակը անտառի երեխաներ

Եկավ տաք ամառը: Անտառի եզրին ծաղկում են զանգերը, անմոռուկները, վարդի ազդրերը: Սպիտակ մարգարիտները ձգում են իրենց նուրբ թերթիկները դեպի արևը:
Chտերը թռչում են գողտրիկ բներից: Կենդանիների հերթափոխը մեծանում է: Ձագերը ամենահինն են: Նրանք ծնվել են ցուրտ ձմռանը որջում: Այժմ նրանք հնազանդ հետեւում են խիստ մորը: Կարմիր աղվեսները ուրախությամբ խաղում են ակոսափորի մոտ: Իսկ ո՞վ է թարթում սոճու ճյուղերում: Այո, դրանք ճարպիկ սկյուռիկներ են, որոնք կատարում են իրենց առաջին բարձր բարձրությունները: Մթնշաղին փշոտ ոզնիները դուրս են գալիս որսի:
Մի վիրավորեք անտառի երեխաներին: Եկեք անտառ, որպես իսկական ընկերներ:

(Ըստ Ն. Նադեժդինայի)

Արևը դուրս եկավ անտառի հետևից: Անտառի անտառը ուրախացավ: Dողի կաթիլները խաղում էին յուրաքանչյուր ծաղկի, խոտի յուրաքանչյուր շերտի մեջ:
Բայց հետո մի ամպ եկավ և ծածկեց ամբողջ երկինքը: Բնությունը տխուր է դարձել: Մի փոշի թռչեց դեպի լիճը: Դաժան քամուց ծառերից թափվեցին չոր ճյուղեր: Անտառը խուլ ու սպառնալից խշշաց: Թաց բծերը հայտնվեցին գետնին: Բլուրներից հոսում էին առվակներ: Ամպրոպը խլացրեց ամբողջ տարածքը:
Բայց փոթորիկը արագ անցավ: Եվ կրկին արևը փայլում է անտառի վրա:

Վերանդայի տակ ոզնիներ ունենք: Երեկոյան ամբողջ ընտանիքը դուրս է գալիս զբոսնելու: Մեծահասակ ոզնիները փոքր թաթերով փորում են գետինը: Նրանք հանում են արմատները և ուտում: Այս պահին փոքրիկ ոզնիները խաղում են, քմահաճույք:
Մի անգամ մի շուն վազեց ծեր ոզնու մոտ: Ոզնին փաթաթվեց գնդակի մեջ և սառեց: Շունը զգուշորեն գլորեց ոզնուն դեպի լճակը: Ոզնին թռավ ջրի մեջ և լողաց: Ես շանը քշեցի:
Հաջորդ գարնանը շքամուտքի տակ մնաց մի հին ոզնի: Ո՞ւր գնացին մնացածները: Նրանք տեղափոխվեցին այլ վայր: Oldեր ոզնին չէր ուզում լքել իմ տունը:

Ամառային առավոտ

Ես կանգնած եմ ծաղկած երեքնուկի դաշտի մոտ: Նրա բազմագույն գորգը փայլփլում է, փոխում է գույնը: Հեռվում ոսկե եզրագիծը փայլում է շլացուցիչ փայլով:
Արտույտը թռավ: Մոխրագույն միանվագը ոսկեգույն դարձավ արևի առաջին ճառագայթների տակ: Ightաղկի ցողի կաթիլներում փայլուն կայծեր փայլեցին:
Ի՞նչ հրաշալի ձայներ են թափվել երկրի վրա: Մեղուները վեր թռան: Նրանք ծաղրեցին մի ծաղկամանի վրա: Մորեխը արթնացավ: Սկսվեց նաև նրա ճռռացող երաժշտությունը: Հիմա ամբողջ դաշտը երգում է:
Բոլորը ուրախ են ամառային տաք առավոտից: Ես նույնպես երջանիկ եմ:

Մեր տունը կանգնած էր մի գեղեցիկ պարտեզում: Հրաշալի ծաղիկներ աճեցին ծաղկաթմբի մեջ: Դրանք զանգեր էին: Նրանք զվարթ զանգեցին քամուց: Isանապարհին աճում էին երիցուկներ: Մի մորթե իշամեղու թռավ նրանց մոտ և բարձր բզզաց:
Այգին ձգվում էր հեռու: Այգու հետևում անտառ սկսվեց: Այս անտառը մոտեցավ բուն գետին: Խիտ թփերի մեջ ապրում էր մի սոխակ: Ամեն երեկո նա երգում էր իր հրաշալի երգը: Մարդիկ լսում էին բլբուլին և ժպտում: Այս երգի մեջ շատ ջերմություն և ուրախություն կար:

Swիծեռնակի բույն

Swիծեռնակը գողտրիկ բույն է սարքել տան տանիքի տակ: Տեղական ճնճղուկը որոշեց գրավել այն և թռավ այնտեղ:
Allիծեռնակը աղմուկ բարձրացրեց, սկսեց ճնճղուկին քշել: Arնճղուկը բացեց թևերը, կտրուկ բղավեց. Խեղճը վախեցած թռավ: Arնճղուկը հանդարտվեց:
Բայց ի՞նչ է դա: Հանկարծ թռչունների մի ամբողջ հոտ ներս խուժեց: Յուրաքանչյուր թռչուն կտուցի մեջ մի կտոր հող ուներ: Նրանք արագ սկսեցին փակել բնի անցքերը:
Բանտարկյալը աղաղակ բարձրացրեց. Մենք սանդուղք բերեցինք և բացեցինք անցքը: Spնճղուկը սլաքի պես դուրս թռավ: Եվ ծիծեռնակը վերադարձավ իր տուն և բարձր երգեց:

Կրիա

Գարնանը տղաները ճանապարհի մոտ կրիա գտան: Արևը նրան արթնացրեց ձմեռումից: Նա դժվարությամբ էր քայլում ճանապարհով: Տղաները հիացած էին գտածոով: Կրիայի համար տուն սարքեցին, ծղոտ դրեցին: Կրիան սովոր է փափուկ մահճակալի և նոր բնակարանի:

(Ըստ Յ. Յակովլևի)

Ամեն առավոտ սև սվին թռչում էր դեպի անտառի բացատը: Թռչունները կերան տոնածառի սերմերը և եղևնու սերմերը: Կաչաղակները սնվում էին պուրակի մոտ: Մի անգամ աղվեսը որսի էր դուրս եկել: Նա թռչունների հոտ էր առնում: Աղվեսը արագ սողաց դեպի իր որսը: Կաչաղակները ճաքճքեցին այծի գագաթին: Սև թրթուրը կոտրվեց կերակրման ժամանակ:

(Ըստ Ն. Նիկոլսկու)

Քայլեցինք դեպի պուրակ տանող ճանապարհով: Պուրակի եզրին կային բազմաթիվ վայրի հատապտուղներ: Կաչաղակները թռան դեպի կեչի: Փայտփորիկը կտուցով հարվածեց կաղամախին: Ռուկսը թափթփուկով վարվում էր վարելահողի մասին: Մեղուները շիլայից թռչում էին մեխակ, մանուշակից ՝ երիցուկ:

(Ըստ ՎՍվեդենկովի)

Ամպերը կախված էին հորիզոնից: Նրանք մորթե գազանի պես սողում էին երկնքով: Theահճից ցուրտ ու մառախուղ եկավ: Ընկերոջս հետ գնացինք անտառի մոտ գտնվող գետը: Լռությունը խախտեց բարձր խոտի խշշոցը: Փայտփորիկը կտուցով խլում է զուգված կոն և լեզվով սերմեր հանում: Շունը կանգնած է ծառի տակ, նայում է պնդուկի թրթուրին և հաչում:

Բակում և ուսուցչի տանը կա կենդանաբանական այգի: Կենդանաբանական այգում կար համեստ կապիկ: Սեփականատերը այն հանձնել է Կիևի կրկեսին, իսկ դրա դիմաց նա վերցրել է արջի ձագ: Այժմ կապիկը ելույթ է ունենում Կիևում: Արջի ձագը ապրում է Տագանրոգում: Կենդանասերը սիրում է նկարահանումներ կատարել: Բոլորին իսկապես դուր է գալիս կապիկի, հովիվ շան և կաչաղակի ընկերության մասին պատմող ֆիլմը:

Մեր երկիրը հսկայական է: Արխանգելսկում երկար, դաժան ձմեռ է: Իսկ հարավում ՝ Յալթայում, մարդիկ լողում են ծովում և արևայրուք ընդունում ծովափին: Սանկտ Պետերբուրգում դեռ գիշեր է, բայց Իրկուտսկում արևն արդեն ծագել է: Առավոտը գալիս է Կրասնոյարսկում մի քանի ժամ շուտ, քան Դոնբասում:

Հալված բծերը հայտնվեցին դաշտում, այգում: Առվակները հոսում են ձորում: Մի փոքրիկ թռչուն թռչում է դաշտից բարձր: Սա արտույտ է: Ֆերմայում աստղիկը դա արձագանքում է կեչիներից: Աստղիկը բնակություն հաստատեց իր հայրենի թռչնանոցում: Նա կարևոր քայլում է այգու այգու մահճակալի երկայնքով:

(Ըստ Գ. Սկրեբիցկիի)

Հավաքական ֆերմերները քայլում են գյուղից ճանապարհով: Պուրակի մոտ նրանք հետևեցին ճանապարհին: Քլիրինգում մենք անջատեցինք ճանապարհը և ուղղվեցինք դեպի գետը: Մի խումբ երեխաներ նստած էին գետի մոտ `խոտի դեզում: Լուռ շուրջբոլորը: Կեչի տերևները խշշում են թույլ քամուց: Փոքրիկ հորթերի մի ուրախ նախիր արածեց կանաչ խոտի վրա:

Զուգված անտառը մռայլ է: Միշտ խոնավ հոտ է գալիս: Եղեւնիների փշոտ թաթերը քորում են դեմքն ու ձեռքերը: Անտառի գեղեցիկ փոքրիկ գեղեցկուհիներ: Զուգվածը շատ արժեքավոր ծառ է: Թուղթ պատրաստելու համար օգտագործվում է զուգված փայտ: Զուգվածը երգում է ջութակում, դաշնամուրում: Կահույքի շատ տարբեր տեսակներ պատրաստվում են զուգվածից: Խիտ զուգված անտառում թռչունները ապաստանում են ցրտից և բուքից:

Պարզեք հապալասի հասցեն մոխրոտ և մռայլ եղևնիներից: Ելակը սիրում է աճել անտառի եզրերի, բացատների, բլուրների երկայնքով: Սունկը նույնպես ունի իր հասցեները: Շամպինիոնները աճում են դաշտերում, անտառային ճանապարհների երկայնքով, բանջարանոցներում, Ռիժիկները աճում են սոճիների, եղևնիների, եղևնիների, խեժերի տակ: Մեղր սնկերը աճում են կոճղերի, կենդանի ծառերի վրա:

(Ըստ Ն. Նադեժդինայի)

Վ աշնանային անտառքամին ազատորեն շարժվում է: Ոչինչ չի խանգարում նրան պտտել երիզի ականջօղերը: Նա հավաքում է ծաղկափոշի: Theաղկափոշին թռչում է ամբողջ անտառում: Արեւը լուսավորում է պայծառ ու փափուկ ծաղիկները: Անտառը մեղրի հոտ է գալիս: Մեղուներն ու իշամեղուները բզզում են: Առաջին թիթեռները թռչում են կողքով: Որքա smartն խելացի է: (Ըստ Ն. Պավլովի)

Աշունը տևեց: Անկայուն ճահիճներն ու գետերը երկար ժամանակ չէին սառչում: Բայց հետո աշնանային անձրևներն ավարտվեցին: Սառնամանիքը կապեց երկիրն ու ջուրը: Գիշերը ձյունը ընկավ փաթիլների մեջ: Վաղ ձյունը թափվեց եղեւնու եւ խնձորենու ճյուղերի վրա: Տիտղոսը իր փոքրիկ հետքը թողեց ձյունածածկ սփռոցի վրա: Մաքուր և սպիտակ շուրջը: Բնությունը չի սիրում աղբ և կեղտ: Նրա համար դժվար է դիմանալ մարդու հասցրած վերքերին: Խարույկի այրվածքները երկար տարիներ չեն բուժվում: Շշերից բեկորները, բանկաները աղտոտում են անտառը: Հոգ տանել անտառի մասին:

Բառեր տեղեկատվության համար `հասցված, այրվածքներ:

Նշում. Ուսուցիչը երեխաներին զգուշացնում է ստորակետ օգտագործելու մասին:

Ամբողջ օգոստոսին ես աշխատեցի տարեկանի դաշտում: Խաղադաշտը օրեցօր ավելի լավն էր դառնում: Դեղին բալեն ականջները թափվեցին: Նրանք ճոճվեցին դեպի թեթև տաք թեթև քամին: Ինձ թվաց, որ խիտ ալիքաձև ալիքները շարժվում են դաշտով մեկ: Դաշտի ամենավերջում կար երկու կեչու: Նրանք կարծես փախել էին անտառի եզրից և արևի տակ էին ընկել: Theանապարհը անցնում էր կողքով: Կեչու քույրերը շշուկով ողջունեցին ինձ վաղ առավոտյան և ճանապարհեցին երեկոյան: Ռուսական դաշտը և այս երկու երիտասարդ կեչիները երկար ժամանակ մնացին իմ հիշողության մեջ:

Բառեր տեղեկատվության համար.

Սիրելիս

Ամառվա վերջ: Լեռնային մոխրի խոզանակները ծանրանում են: Ես երկար թափառեցի անտառում և դուրս եկա բացատ: Խոտի մեծ գլուխ կար: Պառկեցի անուշահոտ խոտի մեջ, շնչեցի խոտի կծու բույրը, նայեցի ամպերին: Ինչպես ամպերի կտորներ, այնպես էլ սպիտակ խեցգետինները փայլեցին լեռան մոխրի կանաչի մեջ: Կաչաղակները ճոճվում էին ճկուն ճյուղերի վրա: Հետո նկատեցի, որ բոլոր թռչունները թռչում են մինչև միայն մեկ լեռան մոխիր:

Ես գնացի և համտեսեցի բոլոր ծառերի հատապտուղները: Այնտեղ, որտեղ նստած էին կաչաղակները, հատապտուղները հյութալի և քաղցր էին: Այլ ծառերի վրա դրանք չոր ու դառն էին: Դա կախարդն է: Տեղեկատվության համար նախատեսված բառեր. Դուրս եկավ, աշտարակված, կծու, գորշուկ, նկատեց:

Վաղ աշուն էր: Եղանակը տաք է: Անձրև չեղավ, իսկ առավոտյան խոտը ծածկված է ջրի փայլուն կաթիլներով: Որտեղի՞ց ջուրը: Կարո՞ղ է այս ցողը օդից դուրս գալ: Նա, փաստորեն, հայտնվեց օդից դուրս: Գիշերը ցուրտ դարձան: Գիշերը երկիրը սառեց: Օդում միշտ ջրի գոլորշի կա: Երբ ջրի գոլորշին դիպչում է սառը առարկաներին կամ բույսերին, այն վերածվում է ջրի կաթիլների: Dողը լավ է բույսերի համար: Ewողը խմում են միջատները, թռչունները, մողեսները: Առավոտյան ցողը ձևավորվում է:

(Ըստ Վ. Կորաբելնիկովի)

Ոզնին անցնում է անտառի բացատով: Աշնանը ոզնին քիչ որս ունի: Nարպիկ մողեսներն անհետացան: Սայթաքուն օձերը պտտվում էին շրջանակների մեջ: Բարդեր գտնելը նույնպես դժվար է:

Վ աշնանային օրերպատրաստում է դժվարին ոզնիի տուն ձմռանը: Գիշերը և ցերեկը նա քարշ է տալիս փափուկ մամուռ, միաժամանակ անուշահոտ տերևներ: Կգա ձմեռը... Խորը ձնակույտը կծածկի նրա անցքը: Փափկամազ վերմակի տակ նրա համար տաք է:

Տեղեկատու բառեր ՝ մողեսներ:

Անտառի առեղծվածները

Ուշ աշունն այլեւս չի կարող տաքանալ: Սառը քամին փչել է շատ հարավ: Կան տխուր մարգագետիններ և դաշտեր: Տերևները թռան ծառերից: Ամբողջ անտառը կիսաթափանցիկ է: Մենք մոտենում ենք ծանոթ տարածքի: Այնտեղ քլիրինգում թագավորում է հզոր կաղնին: Դեղին տերևները համառորեն պահում են կաղնին: Նրանք հանգիստ աղմուկ են բարձրացնում: Երբեմն թվում է, թե գարունն աշնանային հանդերձանքով է: Բոլորը գիտեն լորենին: Նրա թփերը ծածկված են փայլուն տերևներով: Ձյան տակ կանաչում են:

Բառեր տեղեկատվության համար. Տե՛ս, պահիր:

Անտառային հրդեհ

Աշնանային օրեր էին: Մենք քշեցինք անտառով: Հանկարծ սկսեց այրման հոտ զգալ: Լսվեց ճռռացող ձայն: Դարավոր զուգվածը խշխշաց: Նեղ շերտի երկայնքով սողում էին այրվող փշատերև ճյուղեր: Մեր ձին արագ շտապեց ճանապարհի երկայնքով: Սայլը վեր թռավ: Մի սկյուռ շտապեց կողքով: Մոսը վազեց: Անտառային թռչունները աղմուկով անցան կողքով: Օձը բռնկվեց: Treeառի գագաթը արագ բռնկվեց: Անտառում բռնկված հրդեհը սարսափելի է:

Բառեր տեղեկատվության համար. Այն դարձավ սարսափելի:

Նոյեմբերի կեսերին: Ախսեր Warերմ աշուն... Կարող եք նաև սնկով գնալ: Ուշ ծաղիկները մնացին թափուր տեղում: Նրանք զարմանալիորեն գեղեցիկ են: Բայց ձնաբուք ձմեռ արդեն շեմին է: Շատ թռչուններ դառնում են մարդու հարևաններ: Ագռավների զանգվածը սկսում է շարժվել նույնիսկ ցուրտ եղանակի սկսվելուց առաջ: Գլխարկավոր ագռավը չափազանց զգուշավոր է: Ձմեռային օրը սկսվում է սննդի որոնմամբ: Լավ սնված ագռավը չի անտեսում լրացուցիչ կտորը: Նա դա թաքցնելու է իր մեջ աշնանային տերևներկամ ձյան տակ:

Բառեր տեղեկատվության համար `դառնալ, ուշադրություն:

Հրաշալի թռչուններ

Եկավ աշունը: Անտառում տերևները դեղինացան: Քամին նրանց պոկում է ՝ օդով տանելու համար Մռայլ ամպեր սավառնում էին երկնքում: Վատ էր աղքատ բադի ձագի համար:

Մի անգամ երեկոյան անտառի հետևից բարձրացավ մեծ թռչունների մի ամբողջ երամ: Նրանք սպիտակ էին ՝ երկար ու բարակ պարանոցներով: Թռչունները թափահարեցին իրենց լայն թևերը: Նրանք սառը մարգագետիններից թռան կապույտ ծովի վրայով:

Բադի ձագը չգիտեր թռչունների անունը և որտեղ էին նրանք թռչում: Անհանգստությունը տիրեց նրան: Նա ձգեց պարանոցը և բղավեց. Բադի ձագը սիրահարվեց այս գեղեցիկ թռչուններին ամբողջ սրտով:

(Ըստ Հ. Հ. Անդերսենի)

Բառեր հղումների համար. Անհանգստության պատճառով:

Աշուն էր

Աշունը անցավ տայգայով: Նա տերևներով խշշաց արահետների վրա: Նա վերջին մառախուղները կախեց գետի վրայով: Գետից մառախուղը սողոսկեց մինչև անտառ ՝ թաքցնելով ծածկերի ծայրերն ու բացատների հեռավոր ծայրերը: Մառախուղը նստեց տերևների և ճյուղերի վրա, սեղմվեց սառը կաթիլների մեջ: Սկզբում կարմիր և բուրգունդի բծերը խառնվում էին տայգայի կանաչ գույնի հետ: Դա վայրի խնկունի աշնանային գորշ մազերն էին: Հետո հայտնվեցին Ռոուանի գունատ դեղին հարվածները: Գիշերը նրանց սառնամանիքը շոշափեց, և տերևները թափվեցին, ընկան, ընկան ...

(Վ. Բուրլակ)

Անտառի հյուրեր

Շոգ ամառն արդեն սկսել է մոռացվել: Longամանակն է երկար անձրևների, առաջին փոշու և սառնամանիքի: Աշնանային անտառը ցուրտ է: Այն փայլում է ամբողջ տարածքով: Կարմիր վարդի ազդրերը հեռվում տեսանելի են ճյուղերի միջով: Քաղցր և հյութալի ռոանի հատապտուղը գրավում է սառնամանիքի հետ: Ուրախ թռչունների երամը ուրախությամբ թռչում է լեռնային մոխիրից լեռան մոխիր: Ից հյուսիսային անտառներցուլերը մոտեցան: Edույց է տրվել ձմռանը և թեփ պարել: Նրանք թռան դեպի այծը և հմտորեն սկսեցին ուտել ականջօղերը: Եվ ահա տունդրայից հյուրը: Սա կռվող է:

Հղման համար նախատեսված բառեր. Մոռացեք, դիպչեք պարել:

Նկարիչ

Մոխրագույն ամպերի հետևից արևը դուրս եկավ: Նրա քնքուշ հայացքի տակ բնությունը ուրախացավ, ժպտաց: Ինչպես ոսկեդրամները, այնպես էլ վերջին տերևները փայլատակում էին մերկ ճյուղերի վրա: Քամին դրանք հանում է և տանում է կեչուց դեպի կեչու: Աշուն անձրեւից լվացած դաշտերն ու անտառները լռել են: Թփերի ու ծառերի ճկուն մերկ ճյուղերը սպասում են նոր նկարչի: Նա նրանց կհագնի սպիտակ փափուկ հանդերձանքով: Ձմեռը հերթն է սեփական պատկերը նկարելու:

(Ըստ Գ. Սկրեբիցկիի)

Մոտեցանք մամուռ ճահճին: Այն գերաճած է հազվագյուտ սոճու անտառով: Մամուռ բշտիկների վրա լոռամիրգը մանուշակի պես կարմրեց: Հոտը բարձրացավ աղմուկով վայրի բադեր... Նրանք ցածր թռան գետնի վրայով և անհետացան ծառերի հետևում: Երկար քայլեցինք փափուկ մամուռի վրայով: Երեկոն ընկնում էր: Արահետը մեզ տարավ դեպի լիճ: Գիշերը կանգ առանք: Քեռի Իլյան սկսեց ճաշ պատրաստել:

Տեղեկատու բառեր `մանյակ, վարդ:

Դա տեղի ունեցավ ուշ աշնանը ՝ պատերազմի ժամանակ: Մարտեր էին ընթանում գործարանի խանութներում: Կռվի արանքում հանկարծ մի կատու հայտնվեց: Դա սովորական մոխրագույն տաբբի կատու էր: Նա ծածկված էր փոշով ու մուրով: Ի՞նչ տանիքների, հատակների վրա էր կատուն շրջում թշնամու կրակի տակ: Soldiersինվորները կերակրեցին կատվին: Նա պառկեց հարմարավետ և մեղմ քրքջաց: Theինվորները հիշեցին իրենց տունը, իրենց ընտանիքը: Դա ավելի հեշտ դարձավ սրտի վրա: Օրերն այժմ այնքան էլ երկար ու ծանր չէին թվում: Կատվին անվանել են Մուրլիկա: Պուրը արագ ընտելացավ մարտիկներին:

Բառեր հղման համար. Հանկարծ, ոչ թե այդպես:

Աշունը քայլեց տայգայով

Աշունը անցավ տայգայով: Theանապարհին նա խշշաց տերևով: Լուսադեմին գետի վրա աշունը կախված էր մառախուղներից: Գետից կտրուկ մառախուղ հասավ անտառ: Նա թաքցրեց քլիրինգի վերջը, քլիրինգի եզրը: Էշի մառախուղը տերևների և կաղնու, եղևնու, զուգվածի տերևների և ճյուղերի վրա: Աշնանային մոխրագույն մազերը հայտնվեցին վայրի խնկունու վրա: Լեռան մոխրի վրա հայտնվեցին դեղին հարվածներ: Գիշերը ծառերը ցրտահարվեցին: Նա նաև արծաթեցրեց բակը: Անտառի եզրին կանգնեց հյուսիսային եղջերուների երամակ: Մի մուկ նետվեց դեպի ջրաքիս: Քամին գետից թռավ և մեղմ շշուկով պառկեց խոտերի վրա:

(Ըստ Վ. Բուրլակի)

Բառեր հարցումների համար. Վայրի խնկունի, շշուկով:

Եկավ աշունը: Treesառերի տերևները դեղին և դարչնագույն դարձան: Angryայրացած քամին պտտեց նրանց օդում: Շատ ցուրտ եղավ: Cloudանր ամպերը գետնին թափեցին կարկուտ, ձյուն, անձրև: Մի երեկո անտառի հետևից հայտնվեց հրաշալի թռչունների երամ: Նրանք ձյան պես սպիտակ էին: Նրանք ունեին երկար ու ճկուն պարանոց: Պարզվեց, որ դա կարապներ են: Թռչունները թափահարեցին իրենց հոյակապ թևերը: Նրանք սառը մարգագետիններից թռան տաք հողեր: Անհնար էր աչքերդ կտրել գեղեցիկ կարապներից:

(Ըստ Գ.Հ. Անդերսենի)

Հասանք հեռավոր լիճ: Հյուրընկալվել է Արևմտյան քամի... Նա թռչեց սոճիների վերևից վերև: Նրանց ճյուղերի միջից գունատ երկինք էր նայում:

Քարոզարշավին մեզ հետ էր գրող Գայդարը: Մենք դանդաղ շարժվեցինք: Ոտքը խեղդվում էր կանաչ մամուռի մեջ: Մեծ դժվարությամբ հասանք անտառապատ բլուր և ընկանք խոնավ հողի վրա: Գայդարը ուսումնասիրեց տարածքը: Նա զանգահարեց մեզ: Էլքի հսկայական հետքեր առանձնանում էին հողի վրա: Մենք գնացինք լորի հետքով: Նա առաջնորդեց դեպի աղբյուրը:

(Ըստ Կ. Պաուստովսկու)

Վաղ առավոտյան ես դուրս եկա վրանից: Ձմեռային արևը պայծառ փայլեց ձյան ծածկոցում: Գիշերը տեղացած ձյունը ծածկեց լայն արոտավայրը: Ես մի քանի քայլ արեցի: Ձյան մեջ նկատեցի եղնիկի հետքերը: Կենդանիները գիշերը մոտեցան պալատին: Նապաստակի հետքը վազեց երկար հանգույցով: Առաջին ձյունը բացահայտեց կենդանիների գիշերային կյանքի գաղտնիքները: Իջանք ձորը: Մենք տեսանք արջուկ ձյան պայծառ ֆոնի վրա: Նա նկատեց մեզ և արագ հեռացավ:

Տեղեկատվության համար նախատեսված բառեր ՝ վրան, ծածկոց, մի քանի:

Միխայիլ Միխայլովիչ Պրիշվին

Մի մարդ քայլում է ձմեռային անտառով: Ձնաբուքեր շուրջբոլորը: Heavyառերի վրա առատ ձյան գլխարկներ կան: Theառերը կանգնած են ուղիղ: Ամուր զուգված թաթերը պահում են ձյունը: Իսկ կեչիները կամարի մեջ թեքվեցին ձյան ծանրության տակ: Նրանք ցածր են: Միայն նապաստակը կարող է վազել այնտեղ: Տղամարդը փայտով հարվածեց կեչուն: Վերևից ձյուն եկավ: Ռուս գեղեցկուհին ուղղվեց: Այսպես է Միխայիլ Միխայլովիչ Պրիշվինը կեչուց կեչու գնում: Գրողը շատ ճանապարհորդեց: Կովկասում նրա անունը տրվում է լեռան գագաթին և լճին:

(Ըստ Լ.Վ. Վորոնկովայի)

Տեղեկատվության համար նախատեսված բառեր. Ճանապարհորդել, նշանակել:

Բնությունն աշնանը

Մոտենում են աշնանային օրերը: Տխուր հայացք բնության մեջ: Երկիրը հագած էր չոր տերևներով: Նրանք ներսում են թաց եղանակփափուկ ՝ հաստավուն: Frրտաշունչ օրերի ընթացքում տերեւները կարծր ու փխրուն են: Մոխրագույնի վրա կախված են միայնակ ոսկյա մետաղադրամներ: Քամին տերևներ է տանում անտառի եզրին տանող արահետով: Մենք մոտենում ենք գետին: Նա ուղղվեց և լայնացավ: Colorրի գույնը ցրտից անհետացավ: Ostրտահարությունից խոտը ափերի մոտ թառամեց ու սուզվեց գետի հատակին: Լռությունը կանգուն է: Թռչնի ձայները լռեցին: Բնությունը սպասում է ձմռան գալուստին:

Եկավ անձրևոտ աշունը: Ամբողջ ընտանիքը տանն է: Իլյան նայում է մորը: Նա կարում է գլուխը ծալած: Մայրիկը բարակ է, լուռ, մոխրագույն փայլուն աչքերով: Մայրիկը ուշ է տուն գալիս: Prepaաշ է պատրաստում: Աշնանային երեկոները նա շատ է կարդում, օգնում է Իլյային կատարել տնային աշխատանքը: Իլյան փակեց աչքերը: Սենյակը գրեթե մութ է: Միայն մի փոքր անկյուն է լուսավորված ոսկե լույսով: Մայրիկը մեղմ բզզում է: Որքա troubleն փորձանք ու անհանգստություն է ընկնում մայրիկի բարակ ուսերին: Մայրիկի հետ միշտ ջերմ և ուրախ է:

Բառեր հղումների համար ՝ թեքված, լուսավորված, պառկած:

Անտառի լռության մեջ ձյան ճռճռոց լսվեց: Մեկ այլկ դուրս եկավ բացատ: Էլկը խաղաղ անտառի բնակիչ է: Նա ապրում է սիբիրյան տայգայում և մերձմոսկովյան անտառներում:

Անտառային հսկան ունի երկար, բութ քթով դնչկալ: Նա ծանր և ավելաքաշ է, իսկ ոտքերը ՝ բարձր և բարակ: Նա չի վախենում ճահիճներից և ձյունից: Ձմռանը էլքը ուտում է ճյուղեր և կաղամախու կեղև: Ամռանը սնվում է ճահճային խոտերով: Սուր և լայն եղջյուրները, ծանր սմբակները պաշտպանում են այն թշնամիներից:

Տեղեկատվության համար նախատեսված բառեր. Դուրս եկավ, կյանքեր, կծկված, ոչ սարսափելի, ուտել, սմբակներ:

Հյուսիսից հյուրեր են ժամանում առաջին ցրտահարությամբ և ձյունով: Մի փոքրիկ սպիտակ թռչուն թռչում է Հյուսիսային սառուցյալ օվկիանոսի կղզիներից: Սա կռվող է: Միայն թևերի ծայրերն ու պոչի երկայնքով ժապավենը սև են: Չիֆչաֆը սիրում է վազել ճանապարհի մոտ: Այնտեղ նա սնունդ է փնտրում: Փրփուրը կոչվում է նաև ձյան սոսին: Aուլ է գալիս: Նա ունի պայծառ կրծքավանդակ, սև գլխարկով, սև պոչով և թևերով: Amazingարմանալիորեն գեղեցիկ թռչուն: Հաճույքով նա կուտի թրթուրի հատիկ և լեռնային մոխիր: Խաչբառերի երամը թռավ դեպի զուգվածը: Այս թռչունը ձմռանը ճտեր է բուծում:

Շուտով ձմեռ է գալիս

Ես սիրում եմ անտառներում թափառել ուշ աշնանը: Թփերն ու ծառերը վաղուց թափել են տերևները: Աշնանային անձրևներից նրանք դեղինացան: Ընկած տերևները ոտքերի տակ չեն խշշում: Երբեմն թռչունները թռչում են ծառից ծառ: Շագանակագույն սվիկը երկար ու տխուր սուլում է զուգված անտառում: Անտառը մռայլ է: Բայց շուտով ամեն ինչ այլ կլինի: Ամեն ինչ կլուսավորվի, կդնի ձյան ծածկ: Մաքուր սպիտակ սփռոցի վրա կնկարվի կենդանիների և թռչունների հետքերի շղթա: Նրանք կարող են շատ բան ասել մարդուն:

(Ըստ Գ. Սկրեբիցկիի)

Հղման համար նախատեսված բառեր. Հագնվել, տպագրվել:

Մուտքի դուռը բացվեց: Մի շուն վազեց փողոց և քարացավ: Ձյուն էր գալիս: Առաջին ձյունը նրա կյանքում: Շուրջը լռություն է: Լռությունը դուր չեկավ Ֆոմկային: Նա վազքով իջավ արահետով: Նրա մռնչյունը արձագանքեց ցրտաշունչ օդում: Ձյունը ճռռաց շան թաթերի տակ: Նրա հետքերը դրոշմված էին թարմ ընդերքի վրա: Նա տեղից տեղ փոխվեց և զարմացավ նոր հետքերով: Կարո՞ղ են շները զարմանալ: Ես չգիտեմ. Բայց ես հավատացի այս ձնառատ առավոտին:

(Ըստ Վ. Բուրլակի)

Բառեր հղման համար. Զարմացեք:

Նորություններ անտառից

Փշոտ ձյուն տեղաց: Այն հեղեղվել է խիտ կաղամախու անտառում: Snowառի բների վրա ձյան գնդիկների հարվածները միաձուլվեցին խորհրդավոր դղրդյունի մեջ: Ոտնահետքերը ձգվում էին անտառի եզրից մինչև գյուղ: Եկավ առավոտը: Ձյունը փայլեց զուգվածի վրա: Arrնճղուկների երամը շտապեց գյուղ: Կապերելին և նա թռան ճանապարհ ՝ ուտելիք փնտրելու: Եղնիկ, եղջերու շտապեց հատման: Նրանք կերան ծառերի կեղևը: Նապաստակները խտացրել են ձյունը խոզանակի մոտ: Ձմռանը կենդանական աշխարհը օգնության կարիք ունի:

Բառեր տեղեկատվության համար ՝ շտապ, խոզանակ:

Ձմռան առաջին ամիսը

Դեկտեմբերն է: Դեկտեմբերին պարզ երկինքը, ապա ծանր ամպերը կգան: Այսպիսով, ձնաբուքը մաքրվել է: Մի փափուկ սպիտակ վերմակ ընկավ գետնին: Այն հուսալիորեն պաշտպանում է բույսերը: Սոսին ու ելակը ձյան տակ կանաչ տերևներ են պահպանել: Մկներն ու գայլերը ձմեռում են ձյան պաշտպանության տակ: Կենդանիների հետքերը հոսում են կաղամախուց դեպի կաղամախու: Նապաստակները, եղջերուները, այծյամները, գայլերը հանգստանում են ձյան մեջ: Լավ է, երբ ձյունառատ ձմեռ է: Դեկտեմբերը պատուհանների վրա խորամանկ նախշեր է գծում: Հալոցքները գալիս են նաև դեկտեմբերին:

Տեղեկատու բառեր ՝ հալոցք, եղջերու, գայլեր:

Խորթ մայրը աղջկան անտառ ուղարկեց խոզանակի համար: Սառնամանիքը պայթում է: Քամին ոռնում է: Աղջիկը կանգ առավ բարձր զուգվածի տակ: Հանկարծ լսվեց աղմուկ և ճռռոց: Սա թռավ Մորոզկոյի զուգված անտառի վրայով: Նա բարձրացավ աղջկա մոտ: Նա ասաց նրան, թե ով է նրան ուղարկել անտառ: Մորոզկոն խնդրեց աղջկան իր համար շապիկ կարել: Նա ամբողջ գիշեր կարեց այն: Մորոզկոն նայեց վերնաշապիկին և գովեց աղջկան աշխատանքի համար: Նա նրան տվեց մորթյա մորթյա վերարկու, կապեց նախշավոր շալը և նրան դուրս հանեց ճանապարհ:

Բառեր տեղեկատվության համար.

Հանդիպում լուսնի հետ

Մի կիրակի ընկերներիս հետ ես դահուկներով ճանապարհորդեցինք անտառ: Մենք քշեցինք մինչև ընդարձակ հովիտ և ուսումնասիրեցինք տարածքը: Այստեղ ընկերներս կանգնեցրին մեքենան: Մենք ավելի առաջ գնացինք նեղ արահետով: Արահետը պտտվեց զուգված անտառի միջով: Ընկերս նկատեց հետքերը: Սրանք մեծ կատուի թաթերի հետքեր էին: Եվ ահա հենց լուսանը: Նա պառկած էր գեր ճարպի վրա: Գազանը ամեն ինչ տեսադաշտից դուրս էր: Ավելի վտանգավոր էր ավելի հեռուն գնալ: Մենք վերադարձել ենք տուն:

Բառեր տեղեկատվության համար. Նկատել են, պարզ հայացքից:

Ձմեռային գիշեր

Գիշերը ընկավ անտառում: Սառնամանիքը հարվածեց հաստ ծառերի կոճղերին և ճյուղերին: Թեթև արծաթափայլ սառնամանիքը փաթիլների մեջ ընկավ զուգվածի գագաթներից: Մութ, բարձր երկնքում փայլում էին ձմեռվա պայծառ աստղերը: Այստեղ սառած ճյուղը ճռռաց ու կոտրվեց: Բուն գոռաց. Թավուտում ինչ -որ բան սարսափելի ծիծաղեց և ծիծաղեց: Թեթեւ շոյումները վազեցին ձյան ադամանդե սփռոցի վրայով: Weasel- ը փոքրիկ մսակեր կենդանի է կավճազգիների ընտանիքից: Մի բու հանգիստ թռավ ձնաբուքերի վրայով: Հեքիաթային պահակախմբի պես ՝ մի մեծ գլխով մոխրագույն բվերը նստած էր մերկ շան վրա: Գիշերվա խավարի մեջ նա լսում ու տեսնում է ամեն ինչ:

(Ըստ Ի. Սոկոլով-Միկիտովի)

Ձմեռը գյուղը ծածկեց փափկամազ ձյունով: Մոխրագույն մեղմ օրեր էին: Թռչուն ընկավ հին զուգվածի գագաթից: Արծաթե սառնամանիք ընկավ: Նա սպիտակ փոշու պես նստեց յասամանի թփի վրա: Վառարանը ճռռաց տանը: Smokeխի հոտ էր գալիս: Պոռթկումներ ուժեղ քամիծխի հոտը տարավ գետը: Մի խումբ կանայք գնացին դեպի ջուրը փոսը: Հին ամառանոցը գտնվում է զառիթափ ժայռի վերևում: Քայլերը մոխրագույն էին ցրտից: Մենք վերցրինք բահերը և մաքրեցինք դեպի ամառանոց տանող ճանապարհը: Ձմեռային արևը հայտնվեց: Բնությունը կենդանացավ:

Տեղեկատվության համար բառեր ՝ հոտած, մաքրված:

Աճեցե՛ք տոնածառեր:

Հանդիպեց Նոր Տարի... Նրանք ծառից հանեցին խաղալիքները և տարան դրսից: Հարթ ճանապարհով անցնում էր չոր ասեղների հետք: Տխուր էր սա նայել:

Ձմեռն անցավ: Արևը սկսեց տաքացնել երկիրը: Փողոցում հայտնվեցին ջրափոսեր: Տան դիմաց գետնին ընկած էին եղեւնիներ: Սոճու ասեղների հոտ էր գալիս: Ամբողջ բակը պատրաստվում էր տնկել անտառային գեղեցկուհիներ: Մեծահասակները փոսեր են փորել: Երեխաները ջուր բերեցին: Մենք ծառեր տնկեցինք: Փափուկ գետնին կան տոնածառեր, ինչպես ներքևի բարձի վրա:

Աճեցե՛ք տոնածառեր:

Նշում. Երեխաների ուշադրությունը դարձրեք թելադրության վերնագրում ստորակետների սահմանմանը, վերջին երկու նախադասություններում, ինչպես նաև Նոր տարի արտահայտությանը:

Ձմռան գալուստը

Եղանակը սարսափելի էր: Ուշ աշուն էր: Աշնանային քամին ամպերի պատառոտված կտորներ էր տանում գետնին: Ձյունը սկսեց տեղալ նրանցից: Անտառը մերկ էր: Քլիրինգում միայնակ ռոուանի ծառ կար: Նա ձեռքը մեկնեց դեպի երկինք: Պայծառ փետուրներով ձմեռային թռչունները թռան դեպի լեռան մոխիրը: Bullfinches և կրծքերը դանդաղ, ընտրությամբ, սկսեցին ծակել մեծ հատապտուղներ: Նրանք հետ գցեցին գլուխները, ձգեցին վիզը և դժվարությամբ կուլ տվեցին: Առաջին հետքերը հայտնվեցին ձյան սպիտակ սփռոցի վրա: Ձմեռը գալիս էր:

Բառեր տեղեկատվության համար. Թռչուններ, քաշված:

Պիտեր Պավլովիչ Երշով

Մեր կախարդական բանալին բացեց կախարդական գրապահարանի կողպեքը: Դարակից հանեցինք «Փոքրիկ թիկնեղ ձին» գիրքը: Սա մեր սիրած հեքիաթն է: Այն գրել է Պետեր Պավլովիչ Երշովը: Էրշովն այս հեքիաթը սովորեց հեքիաթասացներից, իսկ հետո ինքն ինչ -որ բան հորինեց և ամեն ինչ ասաց հատվածներով: Էրշովը ծնվել է սիբիրյան Բեզրուկովո գյուղում, Տոբոլսկի մոտակայքում: Հետո նա ապրում էր հեռավոր սիբիրյան Բերեզովո քաղաքում: Էրշովը նույնիսկ առասպելական տեսավ սիբիրյան դաժան բնությունը:

(Ըստ Է. Յազիկովայի)

Կաթսա շիլա

Աղջիկը հատապտուղ գնալու համար գնաց անտառ և այնտեղ հանդիպեց մի տարեց կնոջ: Պառավը նրան կախարդական կաթսա տվեց: Նա եփում էր համեղ, քաղցր շիլա: Մի օր աղջիկը հեռացավ տնից: Մայրիկը սկսեց շիլա պատրաստել: Նա մոռացավ կախարդական բառերը: Իսկ կաթսան եփում ու եփում էր շիլա:

Փողոցը թափեց տաք շիլա: Աղջիկը դա տեսավ: Նա վազեց տուն և ասաց կախարդական բառերը: Կաթսան դադարել է եփել: Նրանք, ովքեր մեքենայով գնում էին գյուղից, ուտում էին իրենց ճանապարհով:

Շիլան շատ համեղ էր!

(Գրիմ եղբայրներ հեքիաթի հիման վրա)

Արշավի գնալիս մի փորձեք ամեն ինչ ձեզ հետ վերցնել: Շատ բան կարելի է գտնել անտառում: Եթե ​​շփում եք ձեր ոտքը կամ այրում եք ձեր ձեռքը, ընտրեք սոսին տերև: Լավ լվացեք և քսեք ցավոտ վայրում: Դուք օճառից սպառվել եք: Ինչպե՞ս լինել: Լվացեք կեղտոտ ձեռքերը ծերունիով:

Որպեսզի մոծակները չձանձրանան անտառում, քաղեն որդին, կախեն խրճիթում և փռեն հանգստի վայրի շուրջը: Մոծակներին դուր չի գալիս նրա հոտը:

Վաղ առավոտ տաք էր: Մենք գնացինք ձկնորսության: Ափին ես որթ տնկեցի մանգաղի վրա և գցեցի շարանը:

Մի ձուկ բռնել է որդ: Եվ ահա մանգաղի վրա մի գեղեցիկ լայն արծաթափայլ ձուկ է: Նա ունի կարմիր, ինչպես չորացրած ձվեր, աչքեր, սև-կանաչ մեջք, վարդագույն լողակներ: Պարզվեց, որ դա ռոճ է: Ձուկ որսալու համար անհրաժեշտ է տոկունություն և հմտություն: Ես ուսումնասիրեցի ձկանը և հետ ուղարկեցի գետը:

Ապրեք երկար, ձուկ:

Խելացի խոյ

Մի օր աղետ տեղի ունեցավ: Ոչխարին հարվածել է մեքենան: Մնացել է մի փոքր փափուկ գառ:

Նադյան սկսեց խնամել որբին: Նա նրան կերակրեց կաթով, նրան հաց հյուրասիրեց: Գառը հատկապես սիրում էր կաղամբը:

Ամառը եկավ: Այժմ դա արդեն չափահաս խոյ էր: Եվ ի whatնչ եղջյուրներ: Նրանք նման էին երկու հսկայական ոլորված պարկերի:

Խոյն ամբողջ ժամանակ շան պես հետևում էր աղջկան: Նա պաշտպանեց նրան նույնիսկ տղաներից: Մի անգամ Նադյան գնաց կինոթատրոն, և խոյը հետևեց նրան: Աղջիկը մտավ սրահ: Եվ խոյը նստեց դռան մոտ և սպասեց նրան:

Իսկական ընկեր!

(Ըստ Ն. Կուրատովայի)

Հրաժեշտի երգ

Երեկոյան անձրեւ եկավ: Առավոտյան սառնամանիքը գրավեց թաց խոտը: Անտառում սառը քամի նստեց: Նա թափառում էր սոճիների արանքում, մաքրումից մաքրում թռչում: Դարավոր զուգվածը տխուր խշշաց: Ես կանգնած էի եզրին և լսում էի անտառի հրաժեշտի երգը: Կռունկի ճիչ ընկավ երկնքից: Ինչու են կռունկները տխուր լաց լինում: Թռչունները պտտվեցին Վոլգայի վրայով և թռան հարավ:

Հիշեցի կռունկների մասին երգեր: Նրանք, ինչպես աշնանային թռչնի լացը, երբեք ծիծաղելի չեն:

(Ըստ Ի. Վասիլևի)

Նշում. Ուսուցիչը երեխաներին զգուշացնում է վերջին նախադասության մեջ կետադրական նշանների օգտագործման մասին:

Չիչխանի

Չիչխանը տեղադրվել է անտառից ստացվող բուժիչ նվերների երկար ցուցակում: Հին ժամանակներում պատերազմի ձիերին կերակրում էին տերևներով և երիտասարդ կադրերով: Նրանք արագ մեծացան և իրենց լավ էին զգում: Չիչխանը ծաղկում է ապրիլին, մայիսին: Պտուղները հասունանում են օգոստոսի վերջին -հոկտեմբեր ամիսներին: Չիչխանի մեծ քանակություն կա Կովկասում, Սիբիրում և Ալթայում: Այն լավ է աճում գետի, լճի մոտ: Չիչխանը նույնպես տնկվում է անապատում: Փորձեք տնկել չիչխանի ձեր տեղը: Մոտակայքում * տան հետ դուք կկարգավորեք ուրախություն, եռանդ, առողջություն:

Տեղեկատվության համար խոսքեր. Դուք կհաստատվեք ձեր տեղում:

Treesառերի տերևները դեղին և դարչնագույն դարձան: Քամին պտտում է նրանց օդում: Աշնանային ծանր ամպերը ձյուն ու կարկուտ թափեցին գետնին: Մի ագռավ նստեց ցանկապատի վրա և ցնցվեց ցրտից: Լճակի մակերեսին հայտնվեցին սառցաբեկորներ:

Ձմեռը ցուրտ եկավ: Սառույցից սառույցը ճաքեց: Խեղճ բադի ձագը ջրի մեջ լողում էր առանց հանգստանալու: Փոսը փոքրացավ: Խեղճը սպառվեց, ձգվեց ու սառեց սառույցի մոտ: Վաղ առավոտյան մի գյուղացի նկատեց թռչունին: Նա նրան տարավ տուն:

(Ըստ Հ. Հ. Անդերսենի)

Բառեր տեղեկատվության համար ՝ սառած, գյուղացի:

Սառցաբեկորի վրա

Ձմռանը ծովը սառցակալեց: Ձկնորսները սառույցի վրա հավաքվեցին ձուկ որսալու: Ձկնորս Անդրեյը նույնպես գնաց: Նրա որդին ՝ Վոլոդյան, նրա հետ էր:

Մենք շատ ձուկ ենք որսացել: Ձկնորսները որոշեցին գիշերել:

Գիշերը ուժեղ քամի բարձրացավ: Ալիքները ողողել են սառույցը: Շուրջը միայն ծով էր: Առավոտյան ձկնորսները նկատել են ինքնաթիռը: Նրանք սկսեցին բղավել և գլխարկը թափահարել: Շուտով մի շոգենավ եկավ: Մարդիկ փրկվեցին:

(Ըստ Բ. Itիտկովի)

Մենք վրանները հարթեցինք հարթ տարածքի վրա և կանգ առանք գիշերելու համար: Գիշերն անցավ հանգիստ: Վաղ առավոտ էր: Ես նայեցի տարածքը: Ձյունը սպիտակ էր: Լեռան լանջին մի արծիվ է լողում: Քամին սուլում է նրա բաց թևերում: Լուռ ստվերը սահում է լանջով: Անտառային թռչունները թաքնվում են ճյուղերի հաստության մեջ: Արծիվը թռչում է մաքրումից մինչև մաքրում: Եղջերուն սարսափած փախչում է նրանից: Նապաստակները գնդակների նման ցատկում են թփերի մեջ: Խուճապ ամենուր: Թռչուն-թռչունը թռչում է: Բառեր տեղեկատվության համար ՝ լայն բացված, թաքնված, խուճապ, թագավոր-թռչուն:

Հերոս տանկիստների մասին

Պավել Իվանովիչ Աբրամովի անձնակազմին հանձնարարվեց հսկել անցումը: Նրանք կատարեցին առաջադրանքը, բայց իրենք չէին կարող անցնել: Նրանք քողարկում էին քաղաքի ծայրամասում գտնվող տանկը, սպասում: Եվ այսպես կարմիր աստղով տանկը ներխուժեց նացիստների կողմից գրավված քաղաք: Theակատամարտը շարունակվեց գրեթե մեկ օր: Ինվորները ջախջախեցին թշնամուն: Անձնակազմը կռվել է մինչև վերջին արկը: Նման քաջությամբ հարվածված թշնամիները դողացին: Ռիվնե քաղաքի բնակիչները հիշում են տանկիստների փառահեղ հերոսներին: Նրանց անունով են կոչվում փողոց և դպրոց:

Եկավ առաջին ձմեռային օրը: Մենք գնացինք անտառային լճեր... Օրը կարծես քնաբեր էր: Ամպամած երկնքից միայնակ ձյան փաթիլներ էին թափվում: Մենք զգուշորեն շնչեցինք ձմռան սպիտակ բմբուլին: Ձյան փաթիլները վերածվեցին ջրի մաքուր կաթիլների: Ինչպես ուլունքներ, նրանք գլորվեցին գետնին: Անտառը պայծառ ու հանդիսավոր էր: Եկանք ծանոթ վայրեր: Bullուլերի հոտերը նստած էին աղբամանների շարանի վրա: Նա ծածկված էր ձյունով: Բայց հետո հաստ ձյուն տեղաց: Անտառը դարձավ մռայլ ու լուռ: Ձմեռը սկսեց տիրել երկրին:

(Ըստ Կ. Պաուստովսկու)

Մատնապատկեր

Ամբողջ ամառ Thumbelina- ն ապրում էր անտառում: Նա կերավ քաղցր ծաղկի մեղր և խմեց ցող: Խոտից երեխան իր համար օրորոց հյուսեց: Այսպիսով, ամառն անցավ: Անցավ նաև աշունը: Երկարը մոտենում էր Սառը ձմեռ... Բոլոր թռչունները հեռացան: Flowersաղիկները չորացել են ու դեղնել: Մատնաչափ ցնցվեց ցրտից: Ձյուն է գալիս. Յուրաքանչյուր ձյան փաթիլ Տումբելինայի համար այն էր, ինչ մեզ համար ձյան մի ամբողջ թիակ է: Մատնաչափիկը ծածկեց չոր տերևը: Սավանը չէր տաքանում: Thumbelina- ն որոշեց հեռանալ անտառից: Նա սկսեց բնակարան փնտրել ձմռանը:

(Ըստ Գ.Հ. Անդերսենի)

Գետը դարձավ

Գետը դարձել է: Տղաները վազեցին գետը: Մի տղա դուրս թռավ սառույցի վրա: Նա հայտնի կերպով գլորվեց սառույցի վրա: Մյուս երեխաները հետևեցին կտրիճին: Այստեղ նրանք արդեն գետի մեջտեղում են: Լսվեց ճռռացող ձայն: Waterուրը դուրս եկավ: Երեխաները ճնճղուկների պես դուրս եկան ափ: Համարձակները ջրի մեջ հայտնվեցին մինչև կոկորդը: Նրանք գոռում էին և օգնության կանչում: Տղամարդիկ և կանայք վազեցին ափ: Տղաները ձեռքերով կառչեցին բարակ սառույցից: Այն կոտրվեց, քանդվեց: Երկար տախտակով աշխատողը սողաց դեպի տղաները: Նա փրկեց նրանց:

Հյուսիսում

Քիչ մարդիկ են ապրում հեռավոր հյուսիսում: Օրեցօր կարող ես գնալ ու չհանդիպել մարդու տանը: Roadsանապարհներ չկան. Ամեն ինչ ձյունով է պատված: Մենք պետք է մարդկանց և ապրանքներ տեղափոխենք շների վրա: Շները մարդու հավատարիմ ընկերներն են: Իմ թիմի առաջատարի անունը Ուշկո էր: Նա ուներ հաստ վերարկու, սրածայր դնչկալ, ուղիղ ականջներ և թփոտ պոչ: Վազելիս Ուշկոն հաճախ էր նայում շուրջը, նկատում, թե որ շունն է ծույլ և վատ է վազում: Կանգառում նա մոտեցավ շանը և մռնչաց նրա վրա:

Եկավ ձմեռը

Եղանակը փոխվել է: Առավոտյան ամբողջ թաղամասը պատված էր թանձր ու մածուցիկ մառախուղով: Սուր ցնցող քամին փչեց: Սառնամանիքը ճռռաց: Եվ ինչ գեղեցկություն էր, երբ արևը ծագեց: Այգու ծառերն ու թփերը բոլորը սառնամանիքով էին պատված: Theյուղերը կարծես ծածկված էին փայլուն սպիտակ ծաղիկներով: Յուրաքանչյուր ճյուղից ասես փայլ էր թափվում: Քամուց ցնցված լաց եղևնին կարծես կենդանացավ: Փափկամազ եզրերով նրա երկար ճյուղերը հանդարտ շարժվում էին: Ի Whatնչ շքեղություն: Մեծ ադամանդները փայլատակում էին ձյան մեջ:

(Ըստ Հ. Հ. Անդերսենի)

Mountainանկապատի մոտ աճած լեռան մոխրի վրա ոչ մի տեղից սկյուռ հայտնվեց: Պոչը շրխկացրած ՝ նա նստեց պատառաքաղի մեջ և նայեց այն փնջերին, որոնք քամուց ճոճվում էին բարակ ճյուղերի վրա: Սկյուրիկը վազեց միջքաղաքի երկայնքով և կախվեց ճյուղից, օրորվեց - ցատկեց ցանկապատի վրա: Նա բերանում պահում էր լեռան մոխրի մի փունջ: Նա արագ վազեց ցանկապատի երկայնքով, այնուհետև թաքնվեց սանդղակի հետևում ՝ դրսում մերկացնելով նրա փափկամազ, օդային պոչը: - Երկրպագու! - Ես հիշեցի. Սա այն է, ինչ որսորդներն անվանում են սկյուռի պոչ:

(Յու. Կովալ)

Դա հիանալի տեսարան էր ձմեռային բնության վրա: Արեւի ճառագայթները ցուրտ փայլ փայլեցին ամբողջ տարածքի վրա: Ձյան սփռոցի վրա տեսանելի են կենդանիների ու թռչունների հետքերը: Թեքելով իրենց ծանր գլուխները ՝ դարավոր զուգվածը սառեց: Nimարպիկ սկյուռը ցատկեց ծառից ծառ: Ձյան հսկայական գլխարկներ թափվեցին ծառերից: Անտառը խեժի եւ սոճու ասեղների հոտ էր գալիս: Բայց հետո թանձր ամպը դանդաղ ծածկեց հորիզոնը: Ձյունը սկսեց տեղալ փաթիլների մեջ: Մենք մեքենայով բարձրացանք գյուղ: Խավար լույսերը թարթում էին պատուհաններում: Երկար ձմեռային մթնշաղը արագ ընկավ:

Ձմեռային արձակուրդների ժամանակ

Ես և մայրիկս ձմեռային արձակուրդներին ապրում էինք տնակում: Այնտեղ հանգիստ էր: Ագռավները պտտվեցին մեր շուրջը:

Մենք ցավում էինք նրանց բոլորի համար: Մենք սկսեցինք նրանց կերակրել: Ագռավներին կերակրելու համար նրանք սիրահարվեցին իրենց մորը: Նրանք հետևեցին նրան ամբողջ գյուղով մեկ: Մայրիկը դուրս կգա ճանապարհ: Carանապարհին մեքենա է շտապում, ագռավներն անմիջապես բարձրաձայնում են: Նրանք զգուշացնում են մայրիկին վտանգի մասին:

Արձակուրդներն ավարտվեցին: Մենք մեկնեցինք Մոսկվա:

Ամռանը նորից եկանք: Ագռավները ճանաչեցին մեզ:

(Ըստ Ի. Շերստոբիտովի)

Այնտեղ ապրում էին զվարճալի փոքրիկ մարդիկ: Նրանք որոշեցին նվերներով ուրախացնել Ձմեռ պապին: Փոքրիկները նստեցին սահնակ և քշեցին առասպելական ճանապարհով: Նրանք հանդիպում են տխուր երաժիշտների: Երաժիշտները կոտրել են գործիքները: Փոքրիկ տղամարդիկ նրանց տվեցին խողովակ, թմբուկ, ակորդեոն: Տխուր ձնեմարդ նստած է ճանապարհին: Նրա ձեռքերում միայն ավելն է: Ուրախ փոքրիկ տղամարդիկ նրան նվիրեցին տոնածառ: Բոլոր նվերները տրվել են փոքրիկ տղամարդկանց կողմից: Եվ Ձմեռ պապը դուրս է գալիս անտառից: Փոքրիկ տղամարդիկ հիասթափված են: Իսկ Ձմեռ պապը նրանց ասում է. «Ես գիտեմ ձեր բարի գործերը, և դրանք ինձ համար լավագույն նվերն են»:

Ոզնին և հորթը

Հորթը հանդիպեց ոզնուն: Ոզնին փաթաթվեց գնդակի մեջ և փռշտաց: Հիմար հորթը վեր թռավ ու լիզեց ոզնուն: Ասեղները ցավոտ ծակեցին նրա լեզուն: Հորթը մռնչաց ու վազեց կովի մոտ: Նա սկսեց բողոքել մորից ոզնուց: Կովը գլուխը բարձրացրեց, նայեց որդուն և նորից սկսեց կրծել խոտը:

Ոզնին գլորվեց դեպի նրա փոսը: Նա ոզնուն ասաց, որ հաղթել է սարսափելի գազանին: Ոզնիի քաջության փառքը դուրս եկավ հեռավոր լճից այն կողմ, մութ անտառներից այն կողմ:

Տեղեկատվության համար նախատեսված բառեր.

Տոներ

Ձմեռային արձակուրդներին Դիման և մայրը հանգստանում էին իրենց պապի հետ գյուղում: Ձմեռը բուռն էր: Դիման տղաների հետ գնաց դահուկ և սահնակ: Մի անգամ նրանք պատրաստեցին մի մեծ ձնեմարդ: Մի անգամ Դիման դիտեց ձյան առատ տեղումները: Ձյան մեծ փաթիլներ սահուն պտտվում էին օդում: Նրանք արագ ծածկեցին գետինը փափուկ գորգով:

Տան մոտ ձյուն է տեղացել:

Դիման սիրում էր լինել ձմեռային անտառում: Անտառը պայծառ ու հանդիսավոր էր: Երկար ժամանակ նա նայում էր եղևնիների և սոճիների գեղեցիկ հագուստին:

Ձնաբուք անտառում

Հանկարծ սուլեց, սուլեց անտառով: Ձյունը սկսեց հոսել: Անտառը սկսեց մռնչալ, դրա մեջ մութ դարձավ, ինչպես երեկոյան: Քամին փչեց: Treesառերը ճոճվեցին: Ձնաբուքերը թռչում էին զուգված թաթերից: Ձյուն եկավ - սկսվեց բուք:

Տիտղոսը հանգստացավ, փոքրացավ գնդակի մեջ: Եվ քամին պոկում է այն ճյուղից, փետուրները ճմլվում ու սառեցնում մերկ մարմինը դրանց տակ: Դե, փայտփորիկը նրան թույլ տվեց մտնել իր պահեստային խոռոչ, այլապես տիտղոսը կվերանա: Բուքն անցավ: Արևը դուրս եկավ, ուրախ, պայծառ:

(Ըստ Վ. Բիանչիի)

Տղաները բակում ձյունասահք էին կառուցում: Նրանք լավ ջուր լցրեցին դրա վրա: Կոտկան բլուր չի կառուցել: Նա նստեց տանը և նայեց պատուհանից: Տղաները հեռացան:

Կոտկան հագավ չմուշկները և վազեց դեպի բլուրը:

Բլրի վրա սայթաքուն էր: Տղան ընկավ: Կոտկան որոշեց բլրի վրա ավազ ցանել: Տղաները վազելով եկան և սկսեցին նախատել Կոտկային: Նա որոշեց ուղղել իր սխալը: Տղան սկսեց բլրի վրայով ձյան կտորներ քաշել ՝ ջուր լցնելով դրա վրա: Կոտկան նույնիսկ քայլերն արեց: Սա տղաներին ավելի հեշտ է դարձնում բարձունք բարձրանալը:

Անտառի ընկերներ

Ամբողջ տարինմեր դպրոցի տղաները պահպանում են անտառը: Ամանորի արձակուրդից առաջ նրանք հերթապահում են ճանապարհներին: Հարյուրավոր անտառային գեղեցկուհիներ փրկվեցին մահից: Վաղ գարնանըպաշտպանել ռուսական կեչու ծառերը կեչի հյութի սիրահարներից: Անտառում շատ երիտասարդ տնկարկներ կան: Սածիլները արմատավորվեցին, ուժեղացան, մեծացան: Joyվարճալի է նրանց նայել ՝ դարպասից անցում անցնելով: Ձյան մաքուր սփռոցի վրա թռչունների ու կենդանիների հետքեր կան: Մի մուկ վազեց դեպի ջրաքիս: Լռություն անտառում: Մեր անտառը գեղեցիկ է: Հոգ տանել նրա գեղեցկության մասին:

Բառեր հղման համար.

Ամանոր, նրանց վրա:

Ձմեռային անտառն առանց կրծքերի մեռած է թվում: Միայն սոճու ճյուղը կռռա, և ձյան գլխարկը կընկնի ծառից: Բայց հետո կրծքերի երամը ներս է մտնում: Անտառը կենդանանում է: Aռռացող թռչունները հալվում են ճյուղից ճյուղ: Նրանք ուսումնասիրում են ծառի կեղևի յուրաքանչյուր ճեղք: Այնքան շատ թռչուններ կան հոտի մեջ: Նրանք բարձրաձայն արձագանքում են ձմեռային անտառում: Սաստիկ ցրտի ժամանակ կրծքերը թռչում են մինչև գյուղ: Տղաները նրանց համար սերմեր են լցնում ՝ ճանճին կերակրելու համար: Սոված կրծքերը կարող են սառչել մինչև մահ:

(Ըստ Գ. Սնեգիրևի)

Բառեր հարցումների համար. Թվում է, որ նրանք արձագանքում են, թափվում նրանց համար:

Բանջարեղեն ձմռանը

Փողոցում փոթորկոտ սառնամանիք է: Ամբողջ երկիրը քնում է թաց ձյան տակ: Հո բադը վարվում է մեզ հետ վարունգով, բողկով: Մարդը սովորել է բույսերի համար տաք տներ կառուցել: Ամբողջ տարին նա կանաչի, բանջարեղեն և մրգեր է աճեցնում դրանց մեջ: Մենք քշում ենք մինչև ջերմոց: Theերմոցում ձմեռ չկա: Խելացի մեքենաները ջրում և կերակրում են բույսերը: Theրի կաթիլները փայլում են սոխի կանաչի վրա: Մեքենաները կարգավորում են լույսն ու ջերմությունը: Բանջարեղենի հարուստ բերք են ստանում կոլեկտիվ ֆերմերները ջերմոցներում:

Տեղեկատվության համար նախատեսված բառեր. Դրանցում դրանք մեծանում են, դրանք կարգավորվում են:

Ձմեռային արտույտ

Հունվարյան լուսաբացը կամաց -կամաց սողում է փողոցով: Թռչունները սուլում են օդում: Այն արթնացավ, մաքրվեց և վազեց դեպի ճանապարհ դեպի մի խոզուկի մի փոքրիկ գագաթ: Առաջին ձյունով հայտնվում է գյուղի փողոցում, քաղաքի ծայրամասում: Նա ամբողջ օրը սնունդ էր փնտրում: Արտույտը մի փոքր թռչում է, բայց արագ վազում: Theուրտին նա ցատկում է մեկ ոտքի վրա: Նա մյուս ոտքը թաքցնում է փետուրների տակ: Նա գիշերը տաք է: Այն ընկած է փոսի մեջ, արտույտի ոտքերն ու կտուցը թաքնված են հաստ փետուրի մեջ:

Տեղեկատվության համար նախատեսված բառեր ՝ լուսաբաց, լսված, գերեզման:

Նորություններ անտառից

Փշոտ ձյուն տեղաց: Այն հեղեղվել է խիտ կաղամախու անտառում: Snowառի բների վրա ձյան գնդիկների հարվածները միաձուլվեցին խորհրդավոր դղրդյունի մեջ: Ոտնահետքերը ձգվում էին անտառի եզրից մինչև գյուղ: Արշալույսը եկավ: Ձյունը փայլեց զուգվածի վրա: Arrնճղուկների երամը շտապեց գյուղ: Կապերելին և նա թռան ճանապարհ ՝ ուտելիք փնտրելու: Եղնիկ, եղջերու շտապեց հատման: Նրանք կերան կաղամախուց և ուռենուց: Նապաստակները խտացրել են ձյունը խոզանակի մոտ: Ձմռանը կենդանական աշխարհը օգնության կարիք ունի:

Բառեր տեղեկատվության համար `խորհրդավոր, խոզանակ, օգնություն:

Խնձորի սիրահար

Ես նեղ արահետով քայլում եմ դեպի բացատ: Լեռան մոխրի վրա հայտնվեց սեւամորթների երամ: Կախոցի տակ ոզնին խշշաց: Ես սիրում եմ այս տարածքը: Էլկը հայտնվում է այստեղ ուշ աշնանը: Քլիրինգի մոտ մի լքված այգի կար: Այն գերաճած է մոլախոտերով: Theառերը չորացել ու այլասերվել են: Թթու և մանր պտուղների որսորդներ չկային: Բայց հետո ես լսեցի խնձորի ճռռոցը: Ես նկատեցի մի լոս: Նա քայլում էր խնձորենուց դեպի խնձորենի: Փափուկ շրթունքով անտառային հսկան բռնեց խնձորներն ու կերավ դրանք:

Տեղեկատվության համար բառեր `այստեղ, լքված, սիրողական:

Սպիտակ արձանիկներ

Treesառերը խոսում էին ամբողջ գիշեր: Ձմեռը եկել է անտառ: Հրաշալի կերպարները սառեցին սառը պահոցի տակ: Դրանք տեղակայված են եղեւնիների, կոճղերի, ճյուղերի գագաթներին: Անտառամորթ մորթյա գլխարկով և բուրկայով ձնաբուքից դուրս եկավ: Նա նայեց շուրջս սպիտակած անտառը: Արևը հայտնվեց: Արցունքները կաթում էին տղամարդու փշատերև թարթիչներից: Մի խումբ ծառեր կառչեցին ծեր ծառից: Նրանք նապաստակների տեսք ունեն: Ահա մի առասպելական արջ: Անտառը լի է կախարդական կենդանիներով, թռչուններով: Բայց սպիտակ ձյան սփռոցի վրա դրանց հետքեր չկան:

(Ըստ Ն. Սլադկովի)

Բառեր հղման համար. Թվեր, նման, կախարդներ:

Forest Glade

Անտառի ծածկը ծածկված է ձյունով: Բուշի մոտ ծեր ծառի կոճղ է կպչում: Անտառի բնակիչների համար կան շատ հարմարավետ ձմեռային բնակարաններ: Փոքր միջատները ցրտից թաքնվեցին կեղեւի տակ: Այստեղ բեղավոր բզեզը նույնպես տեղավորվեց ձմռանը: Մողեսը պառկեց արմատների տակ փոսում: Կրծքի մի երամ թռավ քլիրինգի վրայով: Նա նստեց ծառի վրա: Ձյան փոշին ընկավ գետնին: Նապաստակ դուրս պրծավ բացատը: Կենդանին նայեց շուրջը և արագորեն ցատկեց անտառը:

Ձմեռային օրերը կարճ էին: Բայց հետո սառնամանիքը սկսեց անցնել: Կապույտ երկնքի պարզությունը մարեց:

Հագեցած սպիտակ ամպը ծածկեց հորիզոնը: Կամաց -կամաց ձյունը սկսեց թափվել մեծ փնջերի մեջ: Իմ շուրջը ձյան հոսք էր: Երկինքը ծածկված էր ձյան բմբուլով: Օդը լցվեց շարժումով:

Երկար ձմեռային մթնշաղը ընկավ: Մոտեցա գյուղին:

(Ըստ Ս. Աքսակովի)

Բառեր հղման համար ՝ հոյակապ, մթնշաղ, սկսված:

Տանյան և Վիտյան ապրում էին անտառի խրճիթում: Ձմռանը Վիտյան ծեր ծառից կախեց թռչունների սնուցողին: Մի օր սնուցողի մոտ հայտնվեց կարմիր մազերով սկյուռը: Նա զգուշությամբ ցատկեց սնուցողի վրա: Կենդանին թաթերով սկսեց լեռան մոխիր վերցնել և հմտորեն ուտել հատապտուղները:

Տղաները սկյուռի համար սեղան պատրաստեցին: Նրանք նրա սեղանին դրեցին հացի և չոր սնկերի կեղևներ: Երբեմն երեխաներն իրենց սնունդը թաղում էին ձյան մեջ: Սկյուռը լավ բնազդ ունի: Նա թաթերով թափեց բաց ձյունը և սնունդ վերցրեց: Սկյուրիկը ամեն օր դիմում էր գետնին:

(Ըստ Գ. Սկրեբիցկիի)

Հղման բառեր. Երբեմն:

Կուսակցական ուղիներով

Ձմեռային արձակուրդների ընթացքում հետախույզները գնում էին կուսակցական ուղիներով: Լուռ ու ցրտաշունչ էր զուգված խիտ անտառում: Ուրախալի է քայլել ձմեռային անտառում: Սպիտակ փափուկ ձյունը փայլում է: Theառերը առասպելական են թվում: Թռչունների երամը ուրախությամբ թռչում է ծառից ծառ:

Խորհրդատուն առաջնորդեց athանապարհորդներին դեպի մաքրման եզրը:

Սա այն տեղն է, որտեղ ապրել են պարտիզանները: Տղաները մի կաղնու տակ նկատեցին մի բադ: Դուգուտում մեծ սեղան կար: Stածր պատուհանի տակ կուտակված վառարան: Պատերի մոտ երկար նստարաններ կային:

Տեղեկատվության համար նախատեսված բառեր.

Ձյան նախշեր

Գիշերը ուժեղ ցրտահարություն է տեղի ունեցել: Եկավ պարզ ցրտաշունչ առավոտ: Դուք արթնացաք և նայեցիք պատուհանին: Այդ ամենը ծածկված է հրաշալի նախշով: Ահա երկար ճյուղ: Բայց ապակու վրա մի ծաղկեց: Ինչպե՞ս առաջացան այս նախշերը: Օդից ջրի գոլորշիները դարձան ջրի կաթիլներ: Ավելի ցուրտ դարձավ: Այս կաթիլները տեղավորվեցին սառցադաշտի վրա: Ապակու վրա փոշու մի կտոր բավական է սառույցի առաջին կտորը բռնելու համար: Սառցաբեկորները աճում և աճում են: Այսպիսով, մենք ստացանք տարբեր նկարներ: Նրանք փայլում էին, փայլփլում արևի ճառագայթների տակ:

(Ըստ Դ. Տիխոմիրովի)

Տեղեկատվության համար նախատեսված բառեր ՝ ցուրտ, սպասիր, ճյուղ:

Եզրին

Արեւը բարձրացավ ձմեռային անտառի վրայով: Երկիրը ծածկված է մաքուր սպիտակ սփռոցով և հանգստանում է: Կարմիր աղվեսը քայլում է որսից մաքրման եզրով: Ոտնաթաթի հետքերը հետևում են դրան: Այստեղ սառած ճյուղը ճռռաց ու կոտրվեց: Աղվեսը լսում է, թե արդյոք ձմռան ջրաքիսում մուկը ճռռում է բշտիկի տակ: Բազուկների երամը թռավ կողքով: Նա նստեց զուգվածի գագաթին: Գեղեցիկ սև թրթուրը դուրս թռավ փափկամազ ձյունից: Նրանք նստեցին մի կեչու ծառի վրա, որը ծածկված էր ժանյակավոր սառնամանիքով: Ամեն ինչ նկատում է ծեր աղվեսը:

Բառեր տեղեկատվության համար ՝ գեղեցիկ սև թրթուր:

Նշում. Երեխաների ուշադրությունը հրավիրեք ստորակետի վրա վեցերորդ նախադասության մեջ:

Ցլամարտի հայրենիքը - փշատերև անտառներհյուսիսային տայգա Հոկտեմբերին նրանք ձմռանը թռչում են մեր տարածք: Ullուլֆինշերը կտրուկ աչքի են ընկնում ձյան ծածկույթի ֆոնին `իրենց պայծառ փետուրներով: Ձմռանը թռչունները սնվում են լորենու և թխկի սերմերով: Նրանց հատկապես գրավում են ռոուանի հատապտուղները: Թռչունները դանդաղ թռչում են ուրախ հոտերի մեջ `լեռնային մոխրից մինչև լեռնային մոխիր: Treeառի ճյուղի վրա նրանք նման են կարմիր լապտերների: Գարնանը ցլամարտերը տանը շատ հեռու կլինեն: Թռչունները բույն կդնեն, ձագեր դուրս կբերեն: Ձմեռային անտառում նրանց ձայնային սուլոցը նորից կլսենք միայն ձմռան սկզբին:

Բառեր հղումների համար. Լապտերներ, կրկին, մենք կլսենք:

Վտանգն ավարտված է

Դաշտերը, մարգագետինները, անտառները ծածկված են փափկամազ վերմակով: Deepգուշավոր մուկը վազեց խոր ձյան վրայով: Հետքերը պտտվում են ջրաքիսից դեպի ջրաքիս: Նրանց շղթան տանում էր դեպի գետը: Քնկոտ ձկները ծույլ լողում են ստորջրյա աշխարհում: Նրանց համար դժվար է շնչել սառցե ընդերքի տակ: Ձկները լողում են դեպի սառցե անցքը: Ագռավները թռչում են փոսից անցք: Ձկնորսները գիտեն. Եթե ագռավը պտտվում է գետի վրայով, ապա դժվարություններ են առաջացել: Մարդիկ նոր սառցե անցքեր են ստեղծում: Սառույցի տակ հոսում է մաքուր օդի հոսք: Ձուկը փրկված է:

(Ըստ Գ. Ս. Սլադկովի)

Ձմեռը քաղաքը ծածկեց փափկամազ ձյունով: Մոխրագույն մեղմ օրեր էին: Թռչուն ընկավ ծեր ծառի գագաթից: Արծաթե սառնամանիք ընկավ: Նա սպիտակ փոշու պես նստեց յասամանի թփի վրա: Վառարանները ճռռացին տան մեջ: Կեչի ծխի հոտ էր գալիս: Ուժեղ քամու պոռթկումները ծխի հոտը տանում էին մոտակա պուրակ: Մի խումբ կանայք գնացին դեպի ջուրը փոսը: Հին ամառանոցը գտնվում է զառիթափ ժայռի վերևում: Քայլերը մոխրագույն էին ցրտից: Առավոտյան Տատյանա Պետրովնան Վերային ասաց, որ վերցնի բահը և մաքրի ամառանոց տանող ճանապարհը:

(Ըստ Կ. Պաուստովսկու)

Բառեր հղման համար ՝ մաքրված:

Հյուսիսային եղջերու մամուռ

Ձմռանը, Չուվալ լեռան գագաթին, եղջերուների հոտերը հեշտությամբ ձյուն են հանում ձյան տակից: Նրանք ձյունը կոտրում են սմբակներով ՝ փնտրելով քարաքոս: Յագելը գեղեցիկ փափուկ մամուռ է: Aավալի է քայլել դրա վրա: Հյուսիսային եղջերու քարաքոսում մարդու հետքը մնում է երկար տարիներ: Լեռան ափին շատ եղջերու մամուռ կա: Մենք տեսանք, որ քարաքոսերի մեջ կան թփեր: Մոխրագույն թփերի մեջ նա հատկապես հասուն ու հյութալի էր թվում: Մենք կերել էինք լորենի: Յագելը մնաց հյուսիսային եղջերուներին: Գնացինք խրճիթ: Նա կանգնեց Վիշերա գետի ափին: Տեղեկատվության համար նախատեսված բառեր. Հյուսիսային եղջերու քարաքոս, Վիշերա, մնացել է:

Թփերից զգուշությամբ դուրս եկավ մի եղջերու: Նիկիտան ձեռքը մեկնեց եղջերուին: Աղը պառկած էր տղայի ափի մեջ: Եղնիկը նայեց մեզ: Եղնիկին հետեւեց մի սլացիկ եղջերու: Հետո մի ձագուկ վերջացավ: Նա լիզեց Նիկիտայի ձեռքը: Մայրիկն ու հայրիկը անհանգստանում էին: Բայց աղը նշան արեց: Շուտով ամբողջ ընտանիքը լիզում էր Նիկիտայի ձեռքը: Ես նայեցի տարածքը: Aառից աղմկոտ մի թռչուն թռավ դեպի ծառը: Մրջյունները սողում էին նեղ արահետով: Հանկարծ թփերից հայտնվեց կարճ եղջյուրներով մեկ այլ եղջերու: Ես նրան երկար ժամանակ կերակրեցի աղով:

(Ըստ Յու. Կովալի)

Ձմեռային երեկո

Ձմեռային օրը կարճ է: Կապույտ մթնշաղը դուրս թռավ անտառից և կախվեց ձնակույտերի վրայով: Ձյունը կտրուկ ճռռաց ոտքի տակ: Աստղեր հայտնվեցին երկնքում: Սառնամանիքն ուժեղանում էր: Ահա անտառապահի խրճիթը: Ձնաբուքը թափեց մեծ ձնաբուքեր: Փոքրիկ խրճիթը հազիվ էր երևում: Մենք վառեցինք վառարանը: Կրակը պայծառ բոցավառվեց: Մենք մեզ ջերմ զգացինք:

Տեղեկատվության համար նախատեսված բառեր. Կարճ, մթնշաղ, այժմ:

Կարմիր գիրք

Հազվագյուտ կենդանիները նշված են Կարմիր գրքում: Նրանք պաշտպանության կարիք ունեն: Կենդանիների այս խումբը ներառում է բիզոն, Կապույտ կետ, սպիտակ արջ, ոսկե արծիվ: Կապույտ կետը անհետացման եզրին է: Վ Ռուսական ջրերըձկնորսությունն արգելված է: Բեւեռային արջմեծ գիշատիչ կենդանի է: Նա ապրում է Արկտիկայում: Այսօր նրա համար որս չկա: Ոսկե արծիվը իր բույնը կառուցում է բարձր ժայռի վրա: Նա զարմանալիորեն գեղեցիկ է: Այս կենդանիները կապրեն մոլորակի վրա ՝ մարդկանց պաշտպանության ներքո:

Տեղեկատվության համար նախատեսված բառեր. Կարմիր գրքում կարիքի, մտահոգության մեջ է ձկնորսությունը:

Հազվագյուտ բույսեր

Գնացեք անտառ, ստուգեք տարածքը: Անտառներում աճում են, զարմանահրաշ բույսերը ծաղկում են մայիսին, հունիսին: Մեծ հաջողություն է նրանցով հիանալ բնության գրկում: Գեղեցիկ ծաղիկները հազվադեպ են լինում:

Անտառի հատումը, ծաղկեփնջերի հավաքումը հանգեցնում է նրանց մահվան: Լճում, հետջրում, ջրի ընկույզ է աճում: Այն գրանցված է Կարմիր գրքում և գտնվում է պետական ​​պաշտպանության ներքո: Արգելվում է պոկել այն: Մարդու համար ուրախալի է նայել հրաշալի ծաղիկներին: Պահպանեք այն վայրերը, որտեղ նրանք գոյատևել են:

Բառեր տեղեկատվության համար. Հիացեք, հանդիպեք, Կարմիր գրքում:

Մեզանից յուրաքանչյուրն ունի իր ուրույն կողմը ՝ սիրելի և սիրելի: Եվ բնությունն ունի իր նախընտրածները: Սա Բայկալն է:

Ընկերոջս հետ քայլեցինք փառահեղ լճի ափով: Հազվագյուտ օր էր: Արևը փայլում էր:

Օդը զանգեց: Բայկալը մաքուր ու հանգիստ էր: Քարերը փայլատակում էին դեպի ծովը: Ընկերոջս ապշեցրեց լճի գեղեցկությունը: Բայկալը գեղեցիկ է նաև ձմռանը: Քամուց մաքրված թափանցիկ սառույցը բարակ է թվում: Դրա միջոցով դուք կարող եք տեսնել, թե ինչպես է ջուրը ապրում և շարժվում: Մինչդեռ ոտքերի տակ ուժեղ սառույց կա: Այն կարող է լինել մեկ մետրից ավելի հաստ:

Ի Whatնչ հրաշք է բնությունը:

(Ըստ Վ. Ռասպուտինի)

Տեղեկատվության խոսքեր. Բայկալը, մեզանից, ցնցվում է, մաքրվում, դրա միջով, շարժվում, հաստանում:

Ձմեռը իջավ տայգա: Փչեց հյուսիսային քամին: Ձյունը փայլեց արևի տակ: Larարխի ծառերը վառ կերպով աչքի ընկան սպիտակ սփռոցի վրա: Գիշերը երկնքում բարձր գոռում էր վայրի սագը: Նա պայքարեց իր խմբից: Գյուղի բնակիչները հավաքվել էին փողոցում: Նրանք նայեցին հորիզոնի անտառներին: Բոլորը սպասում էին եղջերուների ժամանելուն: Եղնիկը շատ խելացի ու բարի կենդանի է: Նա զգում է բանալին խորը, չսառեցված ձյան տակ և պտտվում դրա շուրջը: Եղնիկը հեշտությամբ ցատկում է փլատակների վրայով:

Բառեր տեղեկատվության համար. Նայված, չսառեցված:

Գոտի (Հեքիաթ)

Վագրուհին որոշեց թխել քաղցր տորթ: Ալյուրն ու շաքարի փոշին թռավ բոլոր ուղղություններով: Սեղանի մոտ նստած էր վագրի ձագ: Մայրը նայեց նրան և զարմացավ: Վագրի ձագը սպիտակ էր և առանց շերտերի: Կենդանին վազեց փնտրելու իր շերտերը: Երեխան կարծեց, որ կորցրել է դրանք:

Փողոցում նա հանդիպեց մի զեբրի: Վագրի ձագը զարմանքից քարացավ: Ի Howնչ գծավոր է նա: Վագրի ձագը դառնորեն լաց եղավ:

Ebեբրան լիզեց վագրի ձագին: Մաշկի վրա հայտնվեց մուգ շերտ: Նա նորից ու նորից լիզեց: Հետևի մասում շերտերը փայլում էին մեկը մյուսի հետևից: Կենդանին ուրախացավ: Ալյուրն ու շաքարի փոշին էին, որ այդքան փոխեցին վագրի վերարկուն:

(Ըստ Դ. Բիսեթի)

Frost- ը օգնեց

Մոսկվայում մետրո էր կառուցվում: Փափուկ հողը սողում էր: Theուրը հոսում էր առվակներով: Աշխատանքը դադարել է: Սառնարանային մեքենան հայտնվեց գետնի տակ: Ստորգետնյա ճահիճը սառել էր: Թունելի պատերը ամուր են դարձել: Theուրը պատերի միջով չէր անցնում: Այսպիսով, սառնամանիքն օգնեց մետրո կառուցել: Այս մեթոդը հաճախ օգնում էր շինարարներին Սանկտ Պետերբուրգում: Այժմ Նևայի վրա քաղաքում կա հիանալի մետրո:

(Ըստ Մ. Սադովսկու)

Բառեր տեղեկատվության համար. Կա թունել:

Տղաները երկար ժամանակ սպասում էին ուրախ տոնի: Եկավ դեկտեմբերի վերջը: Սենյակ բերեցին փափուկ տոնածառ: Տանը խեժի ու թարմության հոտ էր գալիս: Նրանք սկսեցին հագցնել անտառի գեղեցկուհուն: Theյուղերին հայտնվեցին ճայթուկներ, դրոշներ եւ տոնածառի այլ զարդեր: Ոսկե սարդի ցանցը փայլեց: Theառի գագաթին տղաները աստղ ամրացրին: Theառը կենդանացավ: Սենյակը դարձավ աղմկոտ և ուրախ: Բառեր տեղեկատվության համար `հոտ, աղմկոտ:

Գիշերը շատ ցուրտ եղավ: Պարզ ցրտաշունչ առավոտ էր: Ձյունը փայլում է, փայլում արևի ճառագայթների տակ: Ձյան հրաշալի կերպարները պառկած էին կոճղերի, ճյուղերի, ճյուղերի վրա: Մի խումբ ծառեր կառչեցին ծեր ծառից: Նրանք նման էին փափկամազ սպիտակ կենդանիների: Կարմիր աղվեսը քայլում է բացատակի եզրով: Նա լսում է, թե արդյո՞ք մկնիկը ճռռացել է փորված բշտիկի տակ: Crossառի գագաթին նստեց խաչբառերի երամը: Սև թրթնջուկը դուրս թռավ խոր ձյունից: Նրանք նստեցին սառնամանիքով ծածկված կեչու ծառի վրա:

Դրսում ցուրտ է. Այգու ծառուղիներում լռություն էր: Միայն հին լորենու ծառերը տնքացին ու տնքացին: Ձյունը ջախջախում էր նրանց: Լինդենսը օրորվում էր սառած ճյուղերով: Նրանք ուզում էին ձյունը գցել: Bullուլը նստել է ծառի վրա: Նա բացահայտեց կարմիր կրծքավանդակը և որովայնը: Ահա թե որքան քաջ է նա: Մարդիկ դանդաղեցրին քայլերը և ժպտացին: Առաջին ցուլը պահանջում է ցուրտ: Սառնամանիքը հարվածեց գիշերը:

(Ըստ Վ. Բուրլակի)

Հալվելուց հետո սուր քամի ու ցուրտ սողոսկեց: Ձյունը ծածկված էր կարծր կեղևով: Թռչունների համար դժվար է սնունդ ստանալ: Նրանցից շատերն այս պահին սոված են: Թռչունը բավարար ուժ չունի սառցե ծածկը ճեղքելու համար:

Դժվար է նաեւ կաքավի համար: Նրանք քնում են ձյունառատ ստորգետնյա փորվածքներում: Գիշերը սառնամանիք սկսվեց: Կաքավներն առավոտյան արթնացան: Ինչպե՞ս դուրս գալ սառցե գերությունից: Երբեմն նրանք գլուխները կոտրում են սառույցի վրա արյան մեջ:

(Ըստ Վ. Բիանչիի)

Տեղեկատվության համար նախատեսված բառեր. Սառույց, հալոցք, որից `կաքավ:

Ձմռան ցրտին

Մառախուղի մեջ սառը ձանձրալի արև է բարձրանում: Ձմեռային անտառը քնում է: Բոլոր կենդանի էակները սառցակալեցին ցրտից: Միայն երբեմն ծառերը սառնամանիքից ճռռում են:

Ես գնում եմ անտառի մաքրման: Հաստ հին զուգված անտառը դուրս է գալիս մաքրումից: Conառերին կախված են մեծ կոններ: Սոճիները ճյուղերի ծայրերը թեքում էին իրենց ծանրության տակ: Շուրջը լուռ է: Ձմռանը թռչնի երգ չի լսվում: Շատերը թռան հարավ: Հանկարծ, ինչպես ուրախ քամի, ժանգոտեց սառած անտառի վրայով: Սև թռչունների երամը ավլեց քլիրինգի վրայով:

Թելադրություն ռուսերեն լեզվովհուսալի դիդակտիկ նյութ քերականությունն ու շարահյուսությունը ստուգելու, ինչպես նաև տարբեր բարդության արդեն իսկ ձեռք բերված ուղղագրական հիմունքները համախմբելու համար:

Բնության թեմայով տարրական և միջնակարգ դպրոցների թելադրանքները, բացի քերականական գործառույթից, կրում են զարգացման նպատակներ, դրանք տարվա տարբեր ժամանակներում ծանոթացնում բնության շրջակա աշխարհին: Դպրոցական թելադրանքները հավաքվում են բաժիններում, որտեղ յուրաքանչյուր պատմվածքի թեման համապատասխանում է տարվա որոշակի ժամանակին, ինչպես նաև տարբերվում է 1-4-րդ և 5-9-րդ դասարանների դժվարության մակարդակով:

Ուսուցիչին օգնելու համար.Ինչպե՞ս վարել թելադրություն:

Բնության մասին թելադրանքների համար նյութերի ընտրանի տարբեր ժամանակներտարվա:

Գարնան թեմաներով ռուսերենի դասերին թելադրություններ կատարելու կրթական նյութ: Թելադրությունները ստուգում են ուղղագրությունը և ծանոթացնում գարնանային բնությանը տարրական և միջին դպրոցի աշակերտներին:
Դեպի բաժին ...

Ամառային բնության թեմաներով ռուսերեն լեզվով դպրոցական թելադրանքների ուսումնական նյութ: Թելադրությունները բարելավում են քերականությունը և ամռանը ուսանողներին ծանոթացնում բնության հետ:
Դեպի բաժին ...

Ուսուցչի համար ուսումնական նյութ ՝ աշուն թեմայով ռուսերեն լեզվով և գրականությամբ թելադրություններ կատարելու համար: Բռնապետները ստուգում են ուղղագրությունը եւ շարահյուսությունը, դպրոցականներին աշնանը ծանոթացնում բնության հմայքին:
Դեպի բաժին ...

Ձմռանը բնության թեմաներով դպրոցական թելադրանքներ կատարելու համար կրթական նյութ, որտեղ աշակերտները բարելավում են ուղղագրությունը, համախմբում քերականական գիտելիքները և ծանոթանում ձմեռային սեզոնի առանձնահատկություններին:
Դեպի բաժին ...

Դուք կարող եք համաձայնել և չհամաձայնել վերը նշված նյութերի հեղինակների հետ, փորձեք հիմք ընդունելով ուսումնական նյութերհանդես եկեք ձեր սեփական առաջադրանքներով: Կենտրոնացեք նաև մանկավարժական հրապարակումների կրթական և մեթոդական գրականության վրա: Ձեր հեղինակային դասը ռուսաց լեզվով մշակելիս կարող եք փորձել օգտագործել մեր կայքի նյութը:

Կայքում տրամադրված դասերի բոլոր նյութերը գրված են հովանավորվող կայքչեն պատճենվում կամ փոխառվում են այլ կայքերից:

Վազում է նեղ արահետով:
Նրա հետքերը ձեր աշխատանքներն են:
(Մատիտ)

Նեղլիկ տունը պառակտվել է
Երկու կեսում:
Եվ ընկավ այնտեղից
Ուլունքներ-գնդիկներ:
(Ոլոռ)

Umpsերմության մեջ կոճղերը շատ բարակ ցողուններ ունեն,
Յուրաքանչյուր բարակ ցողուն ունի կարմիր գույնի լույս
Մենք փորում ենք ցողունները, հավաքում լույսերը:
(Ելակ)

Փաթաթված երեխա
Քառասուն անձեռոցիկով:
(Կաղամբ)

Թաղված հողի մեջ մայիսին
Եվ նրանք հարյուր օր չհանեցին այն,
Եվ նրանք սկսեցին փորել աշնանը
Ոչ մեկը չի գտնվել, այլ ութը:
(Կարտոֆիլ)

Կարմիր օրիորդ
Նստում է զնդանում
Իսկ մանգաղը փողոցում է: (Գազար)

Երկար ու կանաչ պարտեզում,
Եվ լոգարանում `դեղին և աղի:
(Վարունգ)

Փոքրիկ տղան մոխրագույն վերարկուով
Նա թաքնվում է բակերում, վերցնում փշրանքները,
Թափառում է գիշերը - գողանում կանեփ:
(Ճնճղուկ)

Անտառի վարպետ, արթնանում է գարնանը,
Իսկ ձմռանը, բքի ձյան տակ,
Նա քնում է ձյան խրճիթում:
(Արջ)

Դուք շոյում եք - շոյում,
Դուք ծաղրում եք - կծում է: (շուն)
Գետը հոսում է - մենք ստում ենք:
Սառույց գետի վրա - մենք վազում ենք:
(Չմուշկներ)

Քայլում եմ հավաքարարի կողքով
Շուրջը ձյուն է թափում
Եվ ես օգնում եմ տղաներին
Քայլում եմ հավաքարարի կողքով
Շուրջը ձյուն է թափում
Եվ ես օգնում եմ տղաներին
Լեռ սարքիր, տուն կառուցիր:
(Թիակ)

Ռուս գեղեցկուհին կանգնած է բացատում
Կանաչ վերնաշապիկով, սպիտակ արևաֆազով:
(Կեչի)

Ոսկե գնդակի մեջ
Կաղնին թաքնված է:
(Կաղին)

Ոչ ոք չի վախեցնում, բայց բոլորը դողում են:
(Ասպեն)

Եթե ​​վեր կենայի, կհասնեի երկինք բ.
(Ճանապարհ)

Հիմա ես վանդակում եմ, հետո ՝ քանոնի մեջ, -
Հասցրեք գրել դրանց վրա,
Դուք կարող եք նկարել
Ինձ կանչում են ...
(Տետր)

Ես իմ դպրոցական պայուսակում եմ
Ես ձեզ կասեմ, թե ինչպես եք սովորում:
(Օրագիր)

Ձմռանը նա վազում է դպրոց,
Իսկ ամռանը այն պառկած է սենյակում:
Հենց աշունը գա
Նա բռնում է ձեռքս.(թղթապանակ)

Իմ սպիտակ եղբայրը ապրում է սառույցի մեջ
Եվ նա ուտում է ծովային ձուկ,
Եվ ես սիրում եմ մեղվի մեղր
Եվ անտառի հատապտուղ:(արջ)

Ginger կաթնամթերք
Dayամում է օրը և ծամում գիշերը.
Ի վերջո, խոտը այնքան էլ հեշտ չէ
Փոխակերպել կաթի!(կով)

Ապրում է ճահճուտներում և լճակներում և ոտքերին հագնում մատիտներ,

Նա սիրում է զովություն, այլ ոչ թե ջերմություն, և ձկնկիթ է ծնում ջրի տակ,

Նրա ձագերը պոչերով: Ով է սա? Կռահեք ինքներդ:

Նրա դոդոշը քույր չէ, ընկեր չէ: Ասա ինձ, ով է նա: …(գորտ)

Խայտաբղետ խռովություն
երկարապոչ թռչուն,
Խոսող թռչուն
ամենախօսուն.
Սպիտակ միակողմանի տաքացուցիչ,
և նրա անունն է... (կախարդ)

Ձմռանը ճյուղերի վրա խնձոր կա:
Շտապեք հավաքել դրանք:
Եվ հանկարծ խնձորները վեր թռան,
Ի վերջո, սա... (ցուլեր)

Ով է առանց նշումների և առանց խողովակի

Տրիլերը լավագույնն են

Ով է սա?(սոխակ)

Աշունը եկել է պարտեզ,
Նա վառեց կարմիր ջահը:
Այստեղ սև թռչուններն ու աստղերը շտապում են:
Եվ, աղմկոտ, նրանք ծեծում են նրան:(Ռոուան)

Կան ականջօղեր
Կան նաև անհարթություններ
Այո, ոչ թե սոճին;
Եվ նա ապրում է ցածր վայրում,
Վազի մոտ
Աղջիկ չէ(սայլ)

Հոտ է գալիս և կանչում
Տալիս է քնքուշ ծաղիկներ
Ձեռք մեկնել ցանկապատի համար -
Եվ այն կպարունակի ... (յասաման)

Կամ տանիքից, կամ երկնքից -
Կամ բամբակյա բուրդ, կամ բմբուլ:
Կամ գուցե ձյան փաթիլներ
Դուք հանկարծ հայտնվե՞ք ամռանը:
Ովքե՞ր են նրանք խորամանկի վրա
Մի պարկի՞ց է թափվում:(բարդի)

Եվ երբ ես հասունանում եմ
Ինձանից լոլիկ են պատրաստում
Ներդրեք կաղամբի ապուրի մեջ
Եվ այսպես նրանք ուտում են(լոլիկ)

Նա նկարելու է նկար
Եվ նկարելու է Պինոքիոյին:
Նա գովազդ կգրի
Եվ շնորհավորական բացիկ:
Պաստառների վարպետ նկարեք -
Պայծառ, բարակ ... (զգայական գրիչ)

Ոչ ջուր և ոչ չոր -
Դուք չեք կարող նավով գնալ
Եվ դուք չեք կարող քայլել ձեր ոտքերով:(ճահիճ)
Պառկեցրեք ասֆալտի գոտին
Հարյուր գյուղի միջով(Մայրուղի)

Ամենուր, ամենուր միասին ենք
Անքակտելի գնում ենք:
Մենք քայլում ենք մարգագետիններով
Կանաչ ափերի երկայնքով
Մենք վազում ենք աստիճաններով
Մենք քայլում ենք փողոցով:
Բայց մի փոքր քամի շեմին
Մենք մնացել ենք առանց ոտքերի
Իսկ ոտազուրկները `դա է խնդիրը: -
Ո՛չ սա, ո՛չ այն:
Դե, եկեք սողանք մահճակալի տակ
Մենք այնտեղ հանգիստ կքնենք
Եվ երբ ոտքերը վերադառնում են,
Եկեք նորից ճանապարհ գնանք. (կոշիկներ)

Վաղ ժամերին պատուհանից դուրս
Թակոց և զանգ և շփոթություն:
Պողպատե ուղիղ գծերի վրա
Կարմիր տները քայլում են. (տրամվայ)

Մի հսկա աշխատանքի է գնում օվկիանոսում(նավ)

Փայտե ճանապարհ,
Նա բարձրանում է մեղմ,
Ամեն քայլը ձոր է:(սանդուղք)

Քայլում եմ հավաքարարի կողքով
Շուրջը ձյուն է թափում
Եվ ես օգնում եմ տղաներին
Լեռ սարքիր, տուն կառուցիր. (թիակ)

Առավոտյան մի թուղթ
Նրանք դրանք բերում են մեր բնակարան:
Նման թերթերից մեկի վրա
Շատ տարբեր նորություններ(թերթ)

Թեյնիկ ընկերուհի
Ունի երկու ականջ,
Նա պատրաստում է շիլա, ապուր Julուլիայի համար:
Եվ նրա անունն է ... (թավա)

Գիշերը իմ մեջ Վանյատկա
Մինչ այդ քաղցրորեն կթափվի,
Ես չեմ ուզում վեր կենալ:
Ինչպիսի՞ բան եմ ես:… (Մահճակալ)

Այս նեղ տուփի մեջ
Դուք կգտնեք մատիտներ
Գրիչներ, գրիչներ, թղթե ամրակներ, կոճակներ,
Ամեն ինչ հոգու համար.(մատիտների տուփ)

Նրա թերթերը սպիտակ և սպիտակ են,
Նրանք չեն ընկնում ճյուղերից:
Ես սխալներ եմ թույլ տալիս դրանց վրա
Շերտերի և բջիջների միջև: (տետր)

Սպիտակ, բայց ոչ ձյուն,
Համեղ, բայց ոչ մեղր:
Վերցրեք եղջյուրներից
Եվ տղաները տրվում են: (կաթ)
Ում չարաճճիությունները հեշտ են
Երեխաները կրկնում են:
Ո՞վ է ապրում խաղողի վազերի մեջ:
Վայրի հոտ ... (կապիկներ)

Որոնել նյութեր.

Ձեր նյութերի քանակը `0:

Ավելացնել 1 նյութ

Ատեստատ
էլեկտրոնային պորտֆոլիո ստեղծելու մասին

Ավելացնել 5 նյութ

Գաղտնի
ներկա

Ավելացնել 10 նյութ

Համար դիպլոմ
կրթության տեղեկատվականացում

Ավելացնել 12 նյութ

Վերանայում
ցանկացած նյութի համար անվճար

Ավելացնել 15 նյութ

Տեսադասեր
արագ ստեղծելու արդյունավետ շնորհանդեսներ

Ավելացնել 17 նյութ

Առաջաբանը
Թելադրությունների և շնորհանդեսների այս հավաքածուն նախատեսված է ռուսաց լեզվի ուսուցիչների և
գրականության ուսուցում ղազախերենի դասարաններում: Թելադրությունների և հայտարարությունների այս հավաքածուն
նախատեսված է հատուկ ուսուցիչների համար, որպեսզի նրանք ստիպված չլինեն տեքստեր փնտրել: Կան պատրաստ
տեքստեր վերահսկիչ թելադրանքների և հայտարարությունների համար յուրաքանչյուր եռամսյակի համար `զրոյից սկսած
թելադրանք. Թելադրությունների և շնորհանդեսների տեքստերը սկսվում են երրորդ դասարանից մինչև տասնմեկերորդ
դասարաններ: Այս հավաքածուի կազմման բոլոր նորմերը պահպանվել են, դրանք համապատասխանում են
Stateազախստանի Հանրապետության պետական ​​ստանդարտ: Ամբողջ տարվա համար մշակվել է հավաքածու:
Թելադրությունների և շնորհանդեսների տեքստերն ընտրվում են համապատասխան թեմայի վերաբերյալ ծրագրերին
«Ռուսաց լեզու» 311 դասարանից: Հավաքածուի նյութը դասավորված է հետևյալ հերթականությամբ.
1. zeroրո թելադրության տեքստերը յուրաքանչյուրում համապատասխանում են թեմայի կրկնությանը
դասարան:
2. Թելադրությունների տեքստեր I եռամսյակից մինչև IV եռամսյակ ՝ սկսած 311 -րդ դասարանից
համապատասխանում են այս եռամսյակներում ընդգրկված թեմաներին:
3. Յուրաքանչյուր տեքստից հետո տրվում են քերականական առաջադրանքներ:
4. 411 դասարաններից տեքստեր գրել ամբողջ տարվա համար:
Ուսուցիչը կարող է առաջարկել բոլոր տեսակի առաջադրանքները ոչ միայն ուղղագրության, այլև ՝
քերականություն.
Ստուգելիս հաշվի է առնվում նշանների տեղադրման տոկոսադրույքը:
Գրավոր վերահսկման թելադրություններ. 5 թելադրանք (1 -ը մեկնարկային, ապա մեկը ներսից)
եռամսյակ): Այս հավաքածուի յուրաքանչյուր եռամսյակի համար հայտարարություններ կգտնեք:
Վերահսկիչ թելադրանքներում ուսուցիչը ուղղում է աշակերտների թույլ տված սխալները
հետևյալ կերպ.
ուսուցիչը հատում է սխալ գրված տառ կամ կետադրական նշան,
ընդգծում է, ճիշտ տարբերակն է մակագրում և լուսանցքում պայմանական նշաններով նշում.
I - ուղղագրություն; V - կետադրություն; G - քերականական; P - խոսք; Օ -
նույն տեսակը; F - փաստական, St - ոճական;
բառի, նախադասության մաս - հատվում է հորիզոնական գծով, թվով, տառով -
շեղվում է թեքությամբ;
հայտարարություններում խոսքի և փաստական ​​սխալները տեքստում ընդգծվում են ալիքաձև
տող և նշվում են լուսանցքում սովորական խորհրդանիշներով.
սխալներ չսովորված կանոնների համար, ուսուցիչը շեշտում է, ուղղում, բայց վրա
չի հանդուրժում դաշտերը և հաշվի չի առնում գնահատելիս:

3 -րդ դասարան Zրո թելադրանք
Մեր դասարանը
Ահա և մեր դասարանը: Կա սեղան և աթոռ: Առկա է պահարան: Theգեստապահարանը նոր է: Ռոուզը գիրք ունի: Նա կարդում է.
Վովան կավիճ ունի: Նա գրում է գրատախտակին: Նինան կարմիր մատիտ ունի: Դուլատն ունի կապույտ մատիտ:
(31 բառ)
3 -րդ քառորդ դասարան
Մեր բանջարանոցը
Ահա մեր բանջարանոցն ու այգին: Այգում աճում է սոխ, կաղամբ, լոլիկ, վարունգ: Մեր այգին
մեծ. Այգում աճում են խաղողը, խնձորը, տանձը: Ես ջրում եմ այգին: Աշնանը ես հավաքում եմ
բանջարեղեն և մրգեր:
(30 բառ)
3 -րդ քառորդ դասարան
տոնածառ
Տղաները երկար ժամանակ սպասում էին ուրախ տոնի: Եկավ դեկտեմբերի վերջը: Նրանք բերեցին սենյակ
փափկամազ տոնածառ: Նրանք սկսեցին հագցնել անտառի գեղեցկուհուն: Ճաքեր հայտնվեցին ճյուղերի վրա,
դրոշներ և տոնածառի խաղալիքներ: Theառը կենդանացավ: Սենյակը դարձավ աղմկոտ և ուրախ:
(34 բառ)
3 -րդ քառորդ դասարան
Մեր ընտանիքը
Մեր ընտանիքը ապրում է գյուղում: Մենք ընկերասեր ընտանիք ունենք: Հայրս աշխատում է ֆերմայում: Իմ
մայրիկը դպրոցում է աշխատում: Քույրս աշխատում է դեղատանը: Եղբայրս խանութում է աշխատում: ԵՍ ԵՄ
Ես երրորդ դասարանում եմ: Շաբաթ և կիրակի օրերին մենք հանգստանում ենք:
(39 բառ)
3 -րդ դասարան IV եռամսյակ
գազանանոց
Քաղաքում կա կենդանաբանական այգի: Կան տարբեր կենդանիներ և թռչուններ: Դպրոցականները եկել էին կենդանաբանական այգի:
Այնտեղ նրանք տեսան գայլ, վագր: Մենք տեսանք կապիկ և աղվես: Երեխաները կերակրեցին սկյուռին ու փղին: Ջրում
բադերն ու սագերը լողացին: Մի ագռավ նստեց վանդակում, քառասուն: Կենդանաբանական այգում կենդանիներն իրենց շատ լավ են զգում:
(42 բառ)

4 -րդ դասարան Zրո թելադրանք
Հայրենիք
Աշխարհի ամենագեղեցիկ բանը Հայրենիքն է: Յուրաքանչյուր մարդ ունի հայրենիք, և յուրաքանչյուրը
սիրում է նրան Նա սիրում է այն վայրը, որտեղ ծնվել ու ապրում է, սիրում է հայրենի անտառներն ու դաշտերը: Մարդը սիրում է
այն մարդիկ, ում հետ նա ապրում է, նա սիրում է իր ժողովրդին: Սիրում է մայրենի լեզուն և երգերը
մարդիկ, հեքիաթներ, պարեր, գրքեր:
(47 բառ)
4 -րդ դասարան І եռամսյակ
Թռչունները թռչում են հեռու
Ամառը մոտենում է ավարտին: Օրերը կարճանում են: Արևը ավելի հազվադեպ է հայտնվում: Պողպատե թռչուններ
պատրաստվել թռչել ավելի տաք շրջաններ: Դուք հաճախ տեսնում եք թռչունների մեծ հոտեր մարգագետնում կամ նրա վրա
գետի ափ Նրանք աղմուկ են բարձրացնում և անհանգստանում: Հետո թռչունները բարձրանում և թռչում են հարավ: Շուտով նրանք
թաքցնելը: Loudամանակն է բաժանվել բարձրաձայն ընկերներից մինչև գարուն:
(50 բառ)
4 -րդ դասարան ІІ եռամսյակ
Արձակուրդ
Արձակուրդները սկսվել են: Երեխաները հիանալի արձակուրդ ունեն: Եկավ Նոր տարին: Դպրոցականներ
Տոնածառ. Theառի վրա կան տարբեր խաղալիքներ `նապաստակներ, ձուկ, դրոշներ: Ձմեռ պապը մոտեցավ ծառին: Պապիկ
Frost սպիտակ գլխարկ, սպիտակ մուշտակ:
Ձմեռ պապը երգեց երգեր, պատմեց հեքիաթներ, հանելուկներ պատրաստեց:
Funառի վրա զվարճալի էր: Երեխաները խաղում էին, երգում, ծիծաղում: (46 բառ)
4 -րդ դասարան ІІІ եռամսյակ
Մայրիկ
Երկրի ամենագեղեցիկ բառը մայրիկն է: Սա առաջին խոսքն է, որ
ասում է անձը: Եվ բոլոր լեզուներում այն ​​հավասարապես մեղմ է հնչում:
Մայրիկն ունի ամենաբարի և սիրալիր ձեռքերը: Նրանք կարող են ամեն ինչ անել: Մայրիկն ունի ամենահավատարիմը
և զգայուն սիրտ:
Եվ որքան ավելի շատ սեր քո մոր նկատմամբ, այնքան ավելի երջանիկ ու լուսավոր կլինի քո կյանքը:
(49 բառ)
4 -րդ դասարան ІV եռամսյակ
Պարտեզում
Գարնանը պարտեզում շատ աշխատանք կա: Տղաներն այնտեղ են աշխատում: Վոլոդյան թիակ ունի: Նա
փորում է գետինը: Հետո Գրիշան պատրաստում է մահճակալները: Վալյան և Գալյան սոխ են ցանում: Օլյան և Julուլիան ցանում են
գազար Թալգաթը դույլ ունի: Նա ջուր է տանում: Julուլիան ջրցան ունի: Նա ջրում է մահճակալները:
Տղաները լավ են աշխատում:
(45 բառ)

5 -րդ դասարան Zրո թելադրանք
Օգնականներ
Մեր դասարանը ընկերական թիմ է: Ամռանը մենք ապրում էինք ճամբարում: Տղաները հաճախ էին գնում
աշխատել կոլտնտեսության այգում և այգում: Եկավ աշունը և սկսվեց դպրոցը: Մեկում
կիրակի օրը ավտոբուսը մեզ տարավ կոլտնտեսություն, որտեղ մենք աշխատում էինք ամռանը: Մենք հանեցինք կարտոֆիլը և
գազար Մեզ ձի տվեցին, և մենք խոտի դեզ բերեցինք գոմ:
(52 բառ)
Քերականական առաջադրանք
Ընդգծի՛ր մեկ հարվածով ձայնավորները, երկու հարվածով ՝ բաղաձայնները:
Մեր դասարանը ընկերական թիմ է: Ամռանը մենք ապրում էինք ճամբարում:
5 -րդ քառորդ դասարան
Կապիկ
Ալմաթիի կենդանաբանական այգում շատ տարբեր կենդանիներ կան: Կան առյուծներ, փղեր, վագրեր և
այլ կենդանիներ: Բայց Մալիկ Ահմետովին ամենից շատ դուր են գալիս կապիկները: Նրանք շատ են
ծիծաղելի: Մալիկը նրանց ընկույզ տվեց: Կապիկները դրանք շատ արագ կերան: Կապիկներին ամեն ինչ ուտելի է:
Բայց նրանք սիրում են խնձոր, բանան, քաղցր կարկանդակներ: Կապիկները հաճախ բարձրանում են բարձր
բջջային պատերը: Նման վերելքը նրանց բոլորովին չի վախեցնում:
(58 բառ)
Քերականական առաջադրանք
Բառերի հնչյունական վերլուծություն կատարեք.
Ընկույզ, խնձոր, վանդակ:
5 -րդ քառորդ դասարան
Խաղալիքների գործարան
Շուտով ծառը գալիս է: Դպրոցի արհեստանոցն այժմ դարձել է խաղալիքների գործարան: Տղերք
գունավոր թղթից պատրաստել դրոշակներ, կոտրիչներ: Ձվի կճեպը գործի անցավ: Ուսուցիչ
Սեմյոն Իլյիչը հանգիստ ծակեց ձուն: Հետո նա դեղնուցն ու սպիտակը փչեց բաժակի մեջ: Երեխաներ
խրված գլուխներ, ոտքեր, պոչեր պատյաններին: Պարզվեցին զվարճալի նապաստակներ, աղվեսի ձագ,
տիկնիկ Թեթև կենդանիները կախված են կանաչ գեղեցկության ճյուղերից:
(56 բառ)
Քերականական առաջադրանք
Այս բառերը կազմի՛ր ըստ կազմի.
դպրոց, արհեստանոց, գործարան, գունավոր, պատյան, փչած, դեղնուց, խրված,
պարզվեց, նապաստակներ, աղվեսի ձագեր, տիկնիկներ, կենդանիներ:
5 -րդ քառորդ դասարան
Քաղաքի փողոցներում
Ձյունը հեռանում է ձմռանը: Ահա երկաթե քերիչով և կլոր խոզանակով մեքենա: Նա մեկն է
մաքրում է ձյունը քերիչով, և խոզանակը մաքրում է ամեն ինչ: Այժմ ձյունը պետք է հեռացվի: Մեկ այլ մոտեցում է

մեքենա. Նա կանգ առավ ձյան կույտի մոտ: Մեքենան սկսեց աշխատել երկաթե բահերով -
և ձյունը սողոսկեց բեռնատարի մեջ: Բեռնատարները մեկ առ մեկ բարձրանում են ձյունը: Շուտով ձյուն
չի թողել, կարծես քաղաքում ձմեռ չլիներ:
(63 բառ) (Ըստ Ն. Կալինինի)
Քերականական առաջադրանք
Միացրու բայեր ՝ հեռացնել, խլել:
5 -րդ դասարան IV եռամսյակ
Արցունքներ
Մի անգամ ես տեսա մի ջրհեղեղ, որը դեռ ողողված էր ջրով: Նա ծածկված էր կակաչներով: Նրանք
խոնարհեցին իրենց նուրբ գլուխները `զանգերը: Երկար, փխրուն ոտքը նրանց պահում էր:
Գարնան առատաձեռն արևը տաքացրեց նրանց: Բայց դրանք կակաչներ չեն, դրանք արցունքներ են: Ինչու նրանք
այսպես է անվանված Արդյո՞ք դա արևի պես փայլում է արևի տակ: Քաղցրության համար այս ծաղիկներին
աշխատասեր մեղուն թռչում է որպես որս:
(55 բառ)
Քերականական առաջադրանք
Վերլուծեք այս առաջարկները առաջարկների անդամների կողմից:
Նա ծածկված էր կակաչներով: Երկար, փխրուն ոտքը նրանց պահում էր:
6 -րդ դասարան Zրո թելադրանք
Մեր կաղնին
Մեր տան մոտ կար մի անապատ, որտեղ հսկա կաղնին միայնակ էր աճում: Անապատի մեջ մենք
խաղացել է վոլեյբոլ, ֆուտբոլ:
Մի առավոտ ես նայեցի պատուհանից և չհավատացի աչքերիս: Մարդիկ կային
բեռնատարներ, հզոր ինքնաթափեր, ամբարձիչներ: Ես շտապեցի մեր սիրելիի մոտ
տեղը, և իմ ընկերներն արդեն հավաքվել են այնտեղ:
Նրանք ինձ տեղեկացրին հետաքրքիր նորություն... Այստեղ կկառուցվի Պիոներների պալատը:
Եվ մենք այգի ենք տնկելու պալատի շուրջը, և մեր կաղնին միայնակ չի լինի:
(70 բառ)
Քերականական առաջադրանք
Վերլուծել անդամների առաջարկները:
Տարբերակ I. Մենք վոլեյբոլ և ֆուտբոլ խաղացինք դատարկ տարածքի վրա:
Տարբերակ II. Նրանք ինձ հետաքրքիր նորություններ տվեցին:
6 -րդ քառորդ դասարան
Ընկնելը թողնում է երաժշտությունը
Կախարդական աշնանային զբոսայգիներ: Հանգիստ: Մի քիչ խոնավ: Տերեւները դժկամությամբ դուրս են գալիս եւ
կարծես կախված լիներ բարակ սարդոստայններից: Թխկի տերևները երկար ժամանակ ընկնում են: Ինչ լավ է:
Ես ուզում էի այգեպանին ասել, որ մի ավլիր: Թող մարդիկ գնան ոսկու վրայով
գորգ:
Երեխաները, ինչպես ճնճղուկները, ոտքերի տակ են ցատկում: Նրանք վիճում են ամենագեղեցիկ տերևների համար:
Տղաների ձեռքում յուրաքանչյուր աղջիկ ունի ծաղկեփունջ:
Եվ տերևները լուռ չեն ընկնում: Նրանց թռիչքն ուղեկցվում է հանգիստ երաժշտությամբ: Ռումբը:
Մեկ երկու երեք. Նուրբ երաժշտություն այգում:

Քերականական առաջադրանք.
Կատարել բառերի վերլուծություն:
Տարբերակ I ՝ այգեպան
Տարբերակ II. Երեխաներ
(71 բառ)
6 -րդ քառորդ դասարան
Հունվար
Հողը, ջուրը և անտառը ծածկված են ձյունով: Սառեցված խոտեր, թփեր, ծառեր: Սառեցված, բայց ոչ
մահացել է: Ձյան տակ նրանք պահում են կյանքի ուժը:
Եվ կենդանիները սառցակալեցին իրենց ակոսներում: Արջը հունվարին ցրտահարվում է խորը տակ
քնած է ձյան հետ իր որջում: Գայլերը շրջում են անտառներով: Նապաստակները թաքնվում են թփերի մեջ:
Իսկ թռչունները? Որոշ թռչուններ ուրախանում են խոր ձյան մեջ, նրանք իրենց լավ են զգում, տաք է գիշերել
նրա տակ: Նրանք գլխիկոր թափվում են ձյան մեջ:
(67 բառ) (Ըստ Վ. Բիանչիի)
Քերականական առաջադրանք.
Վերլուծել անդամների առաջարկությունները: Նշեք, թե ինչպես է հիմնական և
անչափահաս անդամներառաջարկություններ:
Տարբերակ I. Ձյան տակ նրանք պահում են կյանքի ուժը:
Տարբերակ II. Եվ կենդանիները սառեցին իրենց անցքերում:
6 -րդ քառորդ դասարան
Տափաստանային
Տափաստանը հսկայական հարթավայր է ՝ ծածկված խիտ խոտերով: Գարնանը տափաստանը կանաչ է: Վ
այս անգամ այստեղ ծաղկում են բազմաթիվ կարմիր կակաչներ և այլ ծաղիկներ: Ամռանը տափաստանը այրվում է
խոտը դեղին է դառնում: Քամին տանում է չոր բույսերը տափաստանով մեկ: Ձմռանը տափաստանը ծածկված է
սպիտակ ձյուն.
Տափաստանում կան շատ տարբեր կենդանիներ: Այստեղ ապրում են գոֆերներ, աղվեսներ, գայլեր: Տափաստանի վրայով
գիշատիչ թռչունները թռչում են: Սրանք տափաստանային արծիվներ են: Նրանք նայում են որսի: Լավ բնություն
հայրենի տափաստան: Ես սիրում եմ ղազախական տափաստանը:
(67 բառ)
Քերականական առաջադրանք.
Նախադասության մեջ գտեք ածականներ, որոշեք սեռը, թիվը, գործը:
Տարբերակ I. Տափաստանը հսկայական հարթավայր է, որը ծածկված է խիտ խոտերով:
Տարբերակ II. Այս պահին այստեղ շատ կարմիր կակաչներ և այլ ծաղիկներ են ծաղկում:

6 -րդ դասարան IV եռամսյակ
Խաղը
Տաք օր. Արևի ճառագայթները ճանապարհ են անցնում խիտ կանաչ սաղարթների միջով, այրվում
դեմքն ու ձեռքերը: Ահա մաքրումը: Դուք կարող եք հանգստանալ, պառկել փարթամ խոտի վրա: Բայց նույնիսկ այստեղ դա անհրաժեշտ է
լինել աչքի առաջ Սարսափելի գազանի գծավոր կողմը փայլատակում էր թփերի միջով: Վագր!
Theամփորդը վերցնում է իր հրացանը: Կրակել, թե ոչ: Գազանը, բարեբախտաբար, չնկատեց
մարդ անցավ:
Հոգնած ճանապարհորդը դուրս է գալիս բացատ, պառկում խոտերի մեջ: Եվ նրա կողքին նրանք սողում են
բոլոր տեսակի միջատներ են թռչում, պտտվում ՝ մրջյուններ, թիթեռներ, մեղուներ ...
Քերականական առաջադրանք.
Գտեք առաջարկներ միատարր առաջարկների անդամներով: Վերլուծել անդամների կողմից
առաջարկություններ և կառուցել այդ առաջարկների դիագրամ:
(72 բառ)
7 -րդ դասարան Zրո թելադրանք
Բարև դպրոց!
Երեկ ավարտվեցին ամառային արձակուրդները: Մեկնարկեց նոր ուսումնական տարին: Մենք բոլորս սպասում էինք
դպրոցի առաջին օրը: Անցյալ տարի մենք վեցերորդ դասարանում էինք: Այս տարի մենք
մենք սովորելու ենք յոթերորդ դասարանում: Պատրաստվում էինք նոր ուսումնական տարվան: Եվ ահա մենք նորից մտանք
հայրենի դպրոց: Մեր դասարանի ուսուցիչը հանդիպում է մեզ դպրոցի մոտ: Ուսմասվար
շնորհավորեց մեզ ուսումնական տարվա սկիզբը: Նա մեզ մեծ հաջողություններ մաղթեց: Հետո մենք
գնաց ձեր դասին:
(70 բառ)
Քերականական առաջադրանք

Տարբերակ I. Անցյալ տարի մենք սովորում էինք վեցերորդ դասարանում:
Տարբերակ II. Այս տարի մենք սովորելու ենք յոթերորդ դասարանում:

Դասարան 7 І քառորդ
Անձրեւ
Մի մեծ մութ ամպ բարձրացավ գետի վրայով և ծածկեց երկնքի կեսը: Որոտ որոտաց.
Անտառի գագաթներին սաստիկ փոթորիկ էր պտտվում: Theառերը խշշացին, օրորվեցին,
պոկված տերևները պտտվում էին բացատում:
Առաջին ծանր կաթիլներն ընկան: Կայծակ փայլեց, որոտ արձակեց:
Կաթիլ -կաթիլ տաք հորդառատ անձրեւ թափեց:
Հաճելի է թաքնվել անտառում հաստ, տարածված զուգվածի տակ: Անձրևը հոսում է, փայլում
կայծակ, և զուգվածի տակ, ինչպես անտառային տանը, այն հարմարավետ և չոր է: Վազիր հանգիստ, սփռված
սոճու ասեղներ, արագաշարժ մրջյուններ:
(71 բառ)
Քերականական առաջադրանք:
Այս բառերի համար ընտրեք հականիշներ ՝ մեծ, ծանր, մութ, տաք, ուժեղ,
ճարպիկ
Դասարան 7 ІІ քառորդ
Ձմռանը
Ձմեռային բնության տեսարանը հոյակապ էր: Frost- ը խոնավությունը քամեց փայտից
ճյուղեր և կոճղեր, թփեր և ծառեր, նույնիսկ եղեգ և բարձր խոտեր,
սառնամանիք, որի վրա արեւի ճառագայթները անվնաս սահում էին ՝ ցնցելով դրանք միայն ցրտով
ադամանդե լույսերի փայլ: Ձմռան կարճ օրերը կարմիր էին, պարզ ու հանգիստ, ինչպես
երկու կաթիլ ջուր, մեկը մյուսի վրա: Բոլորը աղոթում էին ձյան համար, ինչպես ամռանը անձրևը, և ​​վերջապես
խոզուկներ ուղարկեք երկինք, սառնամանիքը սկսեց անցնել, կապույտ երկնքի պարզությունը մարեց, քաշվեց
արևմտյան քամի, և թանձր սպիտակ ամպ, աննկատ մոտեցող, ամպամած բոլոր կողմերից
Հորիզոն.
(90 բառ) (Ըստ Ս. Աքսակովի)
Քերականական առաջադրանք
Առաջարկի անդամների կողմից վերլուծել առաջարկները: Նշեք արտահայտվածը
առաջարկի մեծ և փոքր անդամներ:
Ձմեռային բնության տեսարանը հոյակապ էր: Կարմիր, պարզ ու հանգիստ կանգնած էր
կարճ ձմեռային օրեր, ինչպես ջրի երկու կաթիլ, մեկը մյուսի վրա:
Դասարան 7 ІІІ քառորդ
Ճտեր
Nնճղուկները գարնանից բույն են դրել Նուրգալիի տանիքի տակ:
Իսկ օրերս մենք լսեցինք մի թույլ ճռռոց, որը գալիս էր բնից: Շտապում ենք
բարձրացավ և տեսավ, որ բույնում ձագ է ծլել: Մերկ, կույր, նրանք
նրանք բացեցին իրենց կտուցները և սնունդ պահանջեցին: Դե, նրանք ճռռացին: Մենք հիացած էինք ձագերով և երկար ժամանակ
նստեց հեռվում ՝ դիտելով նրանց և լսելով նրանց ճռռոցը: Երկու մեծահասակ ճնճղուկ արագ

պտտվեցին, ճանճեր և միջատներ տարան իրենց երեխաներին: Սուզվեք բույնի և փամփուշտի մեջ
ետ թռչել: Նրանք ամբողջովին պոկվեցին իրենց ոտքերից, խեղճ գործընկերներ:
(85 բառ) (Ըստ Մ. Կանազովի)
Քերականական առաջադրանք
Այս նախադասություններից ընտրիր արտահայտություններ, գտիր հիմնականը և կախվածը
խոսք. Որոշի՛ր արտահայտության մեջ կապի տեսակը:
Տարբերակ I. Նրանք սուզվում են բույնի մեջ և հետ են թռչում գնդակի պես:
Տարբերակ II. Arrնճղուկները գարնանից բույն են դրել Նուրգալիի տանիքի տակ:
7 -րդ դասարան IV եռամսյակ
Եկավ գարունը
Վերջին օրերին պարզ եղանակ էր: Այն ցերեկը հալվում էր արևի տակ, իսկ գիշերը ՝ սառնամանիքի
հասել է յոթ աստիճանի: Հանկարծ տաք քամի փչեց, ամպերը ներս մտան: Երեք օր և երեք
գիշերը տաք անձրև էր գալիս: Հետո քամին մարեց, և թանձր մառախուղ եկավ: Նրանք ճռռացին գետի վրա
և սառցաբեկորները շարժվեցին: Բայց առավոտյան արևը դուրս եկավ, երիտասարդ խոտը զանգեց: Փշրված
թրթուրի և կպչուն կեչի բողբոջներ: Արտույտները հեղեղվեցին երկնքում, իսկ կռունկներն ու սագերը թռան ներս:
Անասունները մռնչացին արոտավայրերում, գառները սկսեցին խաղալ: Եկել է իսկական գարունը:
(78 բառ)
Քերականական առաջադրանք
1. Կատարել վերլուծումառաջարկություններ. Հանկարծ տաք քամի փչեց,
ամպեր են եկել:
2. Բայական պարզ նախածանցներից կազմի՛ր բարդ բայեր
նախածանցներ ՝ հալվել, լցվել, վազել, խաղալ, մտածել:

8 -րդ դասարան Zրո թելադրանք
Անտառային ջրհեղեղ
Theրհեղեղը անտառային կենդանիներին տանում է բարձրադիր վայրեր: Մկներն իրենց փրկում են ճարմանդների վրա
և թռչնի բներում: Աղվեսները բարձրանում են ծառեր ու նստում այնտեղ ՝ սպասելով, որ ջուրը նահանջի:
Նապաստակները փախչում են ջրից կամ հավաքվում մեծ խմբերտուբերկուլյարների վրա,
որը ջուրը դեռ չի լցվել:
Կենդանիներին փրկելու համար սարքավորված է արշավախումբ: Waterուրը տարածվում է շուրջբոլորը: Այստեղ
տեսնում ես, թե ինչպես են նապաստակները պտտվում կղզում, դառնում սյուն, սառչում: Ականջակալների մեջ
կենդանիներ հանկարծ նկատում ես աղվես, բայ: Դժվարությունը համախմբեց բոլորին:
Նավի տեսքը վախով է ողջունվում: Նապաստակները սկսում են նետվել ջրի մեջ, բայց նրանք
պետք է արագ վերադառնալ: Նրանք վատ են լողում: Նապաստակները ծիծաղելի են ՝ իրենց թափահարելով և
սպասում են նրանց ճակատագրին: (95 բառ) (Ըստ Վ. Պեսկովի)
Քերականական առաջադրանք
Վերլուծեք առաջարկի անդամներին (առաջին, վերջին նախադասություն):
Դասարան 8 І քառորդ
Քամելեոն
նրան հայտնի դարձրեց որպես ֆանտաստիկ կենդանի:
Քամելեոնի գույնը փոխելու ունակությունը, արտասովոր աչքերն ու լեզուն
Քամելեոնը կարող է հագուստը փոխել օրական մի քանի անգամ: Դա նաև կախված է
օդի ջերմաստիճանը և խոնավությունը, և արդյոք նա քաղցած է կամ ծարավ: Ըստ
առավոտյան այն դեղնավուն է, ճաշի ժամանակ գունատվում է, արևի տակ ՝ մուգ շագանակագույն կամ կապտավուն
Սեվ. Սա օգնում է քամելեոնին անտեսանելի լինել միջատների և թշնամիների համար:
Քամելեոնը կարող է ամբողջ օրը նստել ծառի ճյուղի վրա ՝ սպասելով որսին:
Աչքի բոլոր կողմերով պտտվելը ուսումնասիրում է ամբողջ շրջապատը: Ճիշտը սպասում է առաջ և
վերև, իսկ ձախն այս պահին նայում է ներքև: Քամելեոնը նկատելով ճանճին ՝ մեկ աչքով հետևում է նրան
զոհը, իսկ մյուսները մասնաճյուղերի մեջ նրան ճանապարհ են գտնում:
(110 բառ)
Քերականական առաջադրանք
Տարբերակ I. Ընդգծիր տեքստի բոլոր նախադրյալները:
Option. Ընդգծի՛ր տեքստի բոլոր շաղկապները:
Դասարան 8 ІІ քառորդ
Սովորեք երաժշտություն լսել
Մի զարմացեք կամ վրդովվեք, եթե մեծ ու բարդ ստեղծագործություններ լինեն
սիմֆոնիաներ, սոնատներ, քառյակներ - դուք անմիջապես հասկանալի և հետաքրքիր չեք թվում: Ամենից հետո
նույնիսկ մեծ և լուրջ գրքերը հասկանալի և հետաքրքիր դարձան ոչ թե երեխաների, այլ արդեն երեխաների համար
պատանեկություն: Comeամանակը կգա, երբ դուք կգնահատեք ամբողջ հսկայական ուժը, բոլորը
Բեթհովենի և Չայկովսկու սիմֆոնիայի անհրաժեշտ գեղեցկությունը, Շոպենի և Պրոկոֆևի սոնատները: Ա
փոքր և պարզ ստեղծագործությունների երաժշտությունը ուշադիր լսելիս: Այդպիսիներից
կան բազմաթիվ աշխատանքներ: Փորձեք լսել ձեզ հետաքրքրող ստեղծագործությունները
բազմիցս:
(Ըստ Դ. Կաբալևսկու) (84 բառ)
Քերականական առաջադրանք
Ընդգծի՛ր նախադասության քերականական հիմքը: Որոշեք առաջարկի տեսակը ըստ
կազմը:

Մի զարմացեք կամ վրդովվեք, եթե սիմֆոնիաների մեծ ու բարդ ստեղծագործությունները,
սոնատներ, քառյակներ - դուք անմիջապես դա պարզ և հետաքրքիր չեք գտնի:
Դասարան 8 ІІІ քառորդ
Սկյուռիկ
Սկյուռը զարմանալիորեն զվարճալի կենդանի է: Նա հեշտությամբ ընտելանում է մարդուն, սիրում է
կրծել ընկույզները, վազել և պտտել անիվը: Բնության մեջ նա շատ շարժունակ է:
Սկյուռը տնտեսող կենդանի է: Կերեք բավականաչափ, այնուհետև ընկույզ և սերմեր տարեք տուն:
Սպիտակուցին օրական անհրաժեշտ է տասից քսան գրամ սպիտակ հաց, քսան գրամ թակած
ընկույզ, քսանհինգ գրամ չոր մրգեր և հինգ գրամ տարբեր սերմեր: Ուր
սկյուռիկները հաճախ են խմում, ուստի լավ գաղափար է բաժակապնակ դնել վանդակի մեջ և հում կաթ լցնել:
Սկյուրիկի ձագերը ծնվում են երեսունհինգից երեսունվեց օրվա ընթացքում: Սովորաբար
կան երեքից յոթ սկյուռ:
Հաճելի է դիտել սկյուռիկներին և սկյուռներին:
(101 բառ)
Քերականական առաջադրանք
Վերլուծեք առաջարկի անդամներին: Կառուցեք առաջարկի ուրվագիծ:
Տարբերակ I. Նա հեշտությամբ ընտելանում է մարդուն, սիրում է ընկույզներ կրծել, վազել և ոլորել
անիվ.
Տարբերակ II. Սկյուրիկը հաճախ ջուր է խմում, ուստի լավ գաղափար է բաժակապնակ դնել վանդակի մեջ և
լցնել հում կաթը:
8 դասարան ІV եռամսյակ
Amazարմանալի ծառ
Հանգիստ ամառային երեկո... Մայրամուտից առաջ երկինքը ներկված է նուրբ մաքուր գույներով:
Հսկայական ժայռի ֆոնին կանգնած է հզոր ծառ ՝ հաստ բունով և խիտ պսակով:
Ինչ-որ հրաշքով, կառչած ժայռի բեկորներից, դարավոր գիհին իր ոլորված
արմատները հողից հանում են նրա կենսատու հյութերը:
Juniper- ը գեղեցիկ է տարվա ցանկացած ժամանակ: Ամռանը `խիտ, մոխրագույն կամ կանաչ թագ
շրջապատված է փարթամ, ծաղկած խոտաբույսերով: Աշնանը գիհը հագեցած է խեժոտ չոր բուրմունքով
ասեղներ: Ձմռանը գիհու անտառը վերածնում է լեռան լանջերի բնապատկերները գորշ ժայռերով և
ձյան շլացուցիչ սպիտակը: Գիհին նույնպես գեղեցիկ է գարնանը, երբ շրջապատը դեռ մերկ է
թփեր, անցյալ տարվա չոր խոտ և տեղացած մոխրագույն ձյան կտորներ: Նրա ասեղները
դառնում է վառ կանաչ, տարածում նուրբ բուրմունք:
(101 բառ)
(Ըստ Ա. Իվաշչենկոյի)
Քերականական առաջադրանք:
Գտեք բարդ նախադասություններ: Վերլուծեք առաջարկի անդամներին:
9 -րդ դասարան Zրո թելադրանք
Իմ հայրը
Երբ ես ծնվեցի, հայրս հիսուներեք տարեկան էր: Դպրոցից հետո հայրիկ
մինչև մահ նա զբաղվում էր կրթությամբ: Նա գիտեր տարրական թվաբանություն, կարդալ
թերթեր, ուսումնասիրել է ռուսերեն այբուբենը: Պատանեկության տարիներին նա սովորել է ատաղձագործության արհեստը,
կոշկակարություն, անասնաբուժություն, ոսկերչական արվեստի հմտություններ:
մրցել են aitys- ում, կազմել երկտողեր:
Երբ նա դարձավ չափահաս igիգիտ, պապը թույլ տվեց նրան ղեկավարել տնային տնտեսությունը: Նույնիսկ
հպարտ և տիրական տատիկը սահմանափակեց իր ուժը օջախում ՝ ուղարկելով բոլորին
Մոմիշի տնտեսական հարցերի վերաբերյալ: Եվ տնից դուրս հարցերից ոչ մեկը չլուծվեց առանց նրա:
Հայրիկ

Եթե ​​հոր բացակայության դեպքում եղել են վեճեր, ապա դրանց լուծումը պարտադիր է
հետաձգվել է մինչև նրա վերադարձը: Աուլը կոչվում էր նրա անունով նույնիսկ իր պապի կյանքի ընթացքում:
(Ըստ Բ. Մոմիշուլու) 111 բառ
Քերականական առաջադրանք
Վերլուծեք առաջարկի անդամներին:
Տարբերակ I. Դպրոցից հետո հայրս մինչև մահ զբաղվում էր կրթությամբ:
Տարբերակ II. Նա գիտեր տարրական թվաբանություն, կարդալ թերթեր, ուսումնասիրել ռուսերեն այբուբենը:
9 -րդ քառորդ դասարան
Անտառային կյանք
Հանգիստ աշնանային անտառում: Հզոր զուգվածները շղթայված են սառցե քունով: Heavyանր գլխարկների տակ
ձյունը թեքեց ցածր ճյուղերը: Ձյունը նրանցից թափվում է բոլորովին անաղմուկ, և ճյուղը կշարժվի
նրանից հետո և նորից սառեցրեք: Անտառն այնքան լուռ է, որ արագ -արագ լսելուց հետո ականջներում դղրդյուն է լսվում
դահուկ քշել: Ոչինչ չի խանգարում նստել ընկած ծառի վրա և մտածել դրա մասին
զանգի լռություն: Լուռ ձմեռային անտառը բնագետի ուսումնասիրություն է:
Չնայած ձմեռային անտառում հանգիստ է, բայց այնտեղ շատ կյանք կա: Գիշերային բնակիչները միայն ներսում
մթնշաղը սկսում է իր կյանքը: Նա հետաքրքիր է, բայց մեզ համար անտեսանելի է քողի տակ
խավար. Բայց ձյան վրա կենդանիների հետքերը գրանցված են անտառի Ձյան գրքում: Առավոտյան հետքերով
կարող եք կարդալ այն ամենը, ինչ տեղի է ունեցել գիշերային անտառում:
(Ըստ Մ. Veվերեւի) 115 բառ
Քերականական առաջադրանք
Տեքստում գտեք բարդ նախադասություններ, դուրս գրեք դրանք և կազմեք դրանց դիագրամ
առաջարկություններ:
9 -րդ քառորդ դասարան
Երազել
Կահարմանը հաճախ նույն երազն էր տեսնում:
Ատաբալիկը, հեշտությամբ կտրելով ալիքները, շողշողացող փայլող աչքերով, լողում է մոտակայքում
նրա հետ. Երբ Կահարմանը հոգնում է, Աթաբալիկը նրան հետ է տալիս:
Նա նաև երազում էր բարի ձկների մասին շատ տարիներ անց, երբ դարձավ բավականին չափահաս:
Բայց ավելի ու ավելի քիչ հաճախ ներսում վերջին ժամանակներսայս հիանալի երազը գալիս է նրան: Եվ ավելի ու ավելի հաճախ
ավելի հաճախ նա երազում է ավազի վրա լքված նավերի ժանգոտ կույտերի մասին, երազում է գիշատիչ լոքո այո
ձկների օձերի գնդակներ փորել: Երբեմն նա փորձում է նորից պատկերացնել

Ատաբալիկի կլոր սև աչքերը, բայց նա նրան չի տեսնում որպես ուրախ, ոչ այնքան խաղասեր,
ինչպես նախկինում: Նա դանդաղ է շարժվում, հոգնած հեռանում է Կահարմանից: Նրա աչքերում -
սառած մելամաղձություն, անհույս կործանում:
(Ըստ Ռ. Սեյսենբաևի) (113 բառ)
Քերականական առաջադրանք
Տեքստում գտեք բարդ նախադասություններ, կառուցեք դրանց գծապատկերները
առաջարկություններ:
9 -րդ քառորդ դասարան
Կռիլովի առակների մասին
Կռիլովի առակներից շատերը գրված են ոչ ավանդական առակների սյուժեների վրա,
բայց այն թեմաներից, որոնք ուղղակիորեն վերցված են ռուսական կյանքից: Այս առակներում հատուկ ուժով
Կռիլովի ինքնատիպ և խորապես ազգային տաղանդը դրսևորվեց: Առակներ նման
«Այգեգործ փիլիսոփա», «Շների բարեկամություն», «Տրիշկին Կաֆթան», «Տիտ», «Դեմյանովա
ականջ »,« Գայլը բուծարանում », ամբողջովին օրիգինալ են, ազգովի տարբերակիչ:
Առակներից շատերը կապված են ասացվածքների և ասացվածքների հետ:
Գոգոլը տեսավ աղբյուրը ժողովրդական իմաստությունԿռիլովան ռուսական ասացվածքներում -
ժողովրդի դարավոր փորձի այս շտեմարանները:
Առածը դարձավ ոչ միայն Կռիլովի շատ առակների աղբյուրը, այլև դրանք
կառուցվածքային սկիզբ, որը պարունակում է առակի սյուժեն: Կռիլովի առակներից շատերը
ծագել են առածներից. նրանք, ասես, առած են բեմադրում, այն վերածում
դրամատիկ տեսարան:
(Ըստ Ն. Ստեփանովի) (110 բառ)
Քերականական առաջադրանք
Տեքստում գտեք ոչ միութենական նախադասություններ, որոշեք չմիավորման իմաստը
առաջարկություններ:
9 -րդ դասարան IV եռամսյակ
Լուսնի լույս գիշեր
Լեռներ, ծառերի գագաթներ, շողշողացող հոսք - ամեն ինչ լողում էր, ճոճվում մոխրագույնով,
սառը լույս: Նիկոդեմոսը դարձավ սողացող և կենսուրախ: Նա չէր կարողանա խոսել գեղեցկության մասին
լուսնոտ գիշեր ՝ գրավելով նրան իր ուրվական հմայքով: Տղան դա գիտեր ցերեկը և
սպիտակ խաշած կեչիների արծաթապատ սյուներ և ադամանդներով շողշողացող լեռնային առու կամքը
բոլորովին այլ տեսք ունենալ: Այժմ ամեն ինչ անսովոր էր, ասես հեքիաթում: Լեռները,
ամպերի պես, ամպեր `լեռների պես: Աստղերի շուրջպարերով փորագրված երկինքը, ապա
այն իջավ, հետո վեր, կարծես ինչ -որ մեկը թափահարում էր ասեղնագործ բրոկադի խալաթը: Հանկարծ մեկը
զմրուխտները դուրս եկան և, բարակ ոսկե թելի հետ միասին, սուրհանդակի պես շտապեցին գետնին,
որպես այլ աշխարհների սուրհանդակ: Մի բու ծիծաղեց և թռավ ձորում: Բուռն արձագանքը արձագանքեց ճիչին
Թռչուններ.
(112 բառ)
Քերականական առաջադրանք

Մի բու ծիծաղեց և թռավ ձորում: Տղան դա գիտեր ցերեկը և արծաթագույն սյուները
սպիտակ կեչիներ, և ադամանդներով շողշողացող լեռնային առվակը բոլորովին այլ տեսք կունենան
10 -րդ դասարան (սոցիալական հումանիտար ուղղություն) eroրո թելադրանք
Բարության արժեքը
Կյանքն ամենամեծ արժեքն է, որ մարդը ունի: Եթե ​​կյանքը համեմատես նրա հետ
պալատ `բազմաթիվ սրահներով, ապա ամենամեծ դահլիճն այն է, որտեղ տիրում է արվեստը:

Սա զարմանալի կախարդական դահլիճ է, անվերջ տոնակատարություններ, որոնք դարձնում են կյանքը
մարդն ավելի հետաքրքիր է, ավելի հանդիսավոր, ավելի նշանակալից: Բայց ամենամեծ արժեքը
որը արվեստը պարգևատրում է մարդուն, սա բարության արժեքն է: Հետ շփվելուց
նա դառնում է ավելի լավը և, հետևաբար, ավելի երջանիկ: Նման մարդն ավելի հեշտ է
նա ընկեր է այլ մշակույթների, այլ ազգությունների հետ, և նրա համար ավելի հեշտ է ապրել:
Իսկական արվեստը բարության աղբյուր է, քանի որ այն առաջացնում է ընթերցողի և նրա մեջ
դիտողի կարեկցանք և կարեկցանք մարդկանց նկատմամբ: Արվեստը, ըստ Լեո Տոլստոյի,
ստիպում է ձեզ մեծ ըմբռնումով և ուշադրությամբ վերաբերվել ուրիշների ցավին և ուրախությանը, և
այս առումով դա մարդկային է: Այն գնում է մարդուց և տանում է մարդուն `դեպի իրեն
կենդանի, բարի, նրա մեջ ամենալավը: Այն ծառայում է մարդկային հոգիների միասնությանը:
(137 բառ) (Ըստ Դ. Լիխաչովի)
Քերականական առաջադրանք
Գրեք բառեր անարտահայտելի բաղաձայններով, կրկնակի բաղաձայններով:
Վերլուծել կազմը:
10 -րդ դասարան (սոցիալական հումանիտար ուղղություն) I եռամսյակ
Լորենու հովանի տակ ...
Անցավ Պուշկինի դարաշրջանը: Քիչ բան է պահպանվել ՝ բանաստեղծի ձեռագրերը,
տառերը անգին մասունքներ են: Նրանք պահում են Պուշկինի փողոցների և տների հետքերը, որտեղ նա ապրում էր,
կալվածքներ, այգիներ և պուրակներ: Շատ բան անհետացել է առանց հետքի կամ փոխվել անճանաչելիորեն:
Բայց ծառերը դեռ կենդանի են `Պուշկինի ժամանակակիցները: Նիհար, բայց դեռ խշշում է քամուց
Միխայլովսկու հնաբնակները `դարավոր Հանիբալի զուգված: Մի անգամ երիտասարդ լինդենիներ
Քերնի նրբանցքները ծերացել են, ոմանք ՝ վառված
ընկերոջը: Բայց սրանք նույն լորենին են ... Պատերազմի տարիներին «միայնակ կաղնին» հրաշքով ողջ մնաց
Պրիգորսկ: Նացիստները դրա տակ փորվածք սարքեցին և նահանջելով ՝ թողեցին կրակը և
հանքերով լցված հող: Կաղնին այսօր էլ կանգուն է:
Այսօր դուք չեք հավատա, որ Պուշկին քաղաքի պալատներն ու պուրակները, նախկին arsարսկոեն
Գյուղերը ավերվեցին, թալանվեցին և այրվեցին գերմանացիների կողմից: «Yեմարանի պարտեզներ», որտեղ
ծնվեցին բանաստեղծի առաջին բանաստեղծությունները, ինչպես նախկինում, դրանք կանաչ են և բանաստեղծական:
(132 բառ) (Ն. Իվանովայից հետո)
Քերականական առաջադրանք
10 -րդ դասարան (սոցիալական հումանիտար ուղղություն) II եռամսյակ
Կրեմլ
Կրեմլ - այսպես էին անվանում բերդը հին ժամանակներում: Շատ հին ռուսական քաղաքների կենտրոնում
գետի բարձր ափին կամ բլրի վրա բարձրանում են Կրեմլի պատերը: Բայց միևնույն է, երբ

ասեք «Կրեմլ», ապա դուք, անշուշտ, պատկերացնում եք Մոսկվայի կարմիր պատերը
Կրեմլ, և ասես դուք լսում եք հնչեղ հնչյուններ Սպասկայա աշտարակի վրա:
1937 -ին, Կրեմլի հինգ հիմնական աշտարակների վրա ՝ Սպասկայա, Նիկոլսկայա, Տրոիցկայա,
Բորովիցկայա և Վոդովզվոդնայա - հինգ աստղանի աստղեր լուսավորվեցին: Հիմա անհնար է
պատկերացրեք Մոսկվան առանց ռուբին աստղերի:
Մոսկվայի Կրեմլը շատ նման է փոքր քաղաքի: Դուք կարող եք այստեղ, ինչպես շատ
իսկական քաղաքը, քայլեք փողոցներով, հրապարակներով կամ նստեք կանաչ այգում: Ինչպես ներսում
ցանկացած քաղաք, Կրեմլը հուշարձաններ ունի: Առանձնահատուկ հետաքրքրություն են ներկայացնում արհեստագործության հուշարձանները
Ռուս ձուլարանի աշխատողներ և հրացանաձիգներ `arkարկոլոկոլ և arարպուշկա:
(Մանկական հանրագիտարան)
Քերականական առաջադրանք
Արա մորֆոլոգիական վերլուծությունընդգծված բառեր:

10 -րդ դասարան (սոցիալական հումանիտար ուղղություն) ІІІ քառորդ
Նկարչի հանելուկը

Տների պատուհանները վաղուց դուրս էին եկել, բայց ձայներ լսվում էին հեռվից:
Նույն կերպ նրանք ուշ էին մնում Օմսկում, որտեղ սովորում էր Էրկեբուլանը: Միայն
նրանք այլ վեճեր ունեին ՝ պոեզիայի, գեղեցկության, քաջության և մարդասիրության, բանաստեղծների և
արվեստագետներ:
Որքա aն գագաթ է կոտրվել գեղեցիկ Մոնա Լիզայի անունով: Մեծ Լեոնարդոն էր
սիրահարված է իր ստեղծագործությանը և երբեք չի բաժանվել դրանից: Մյուսները փորձում էին դա բացատրել
կախվածություն միայն հիացմունքից դեպի կանացի գեղեցկություն, գրավչություն դեպի կատարելություն:
Երիտասարդ կնոջ տխուր դեմքի վրա, ով վերջերս կորցրել էր ամուսնուն, մեկը
ժպիտը մի պահ փայլեց, և հանելուկային ժպիտի վրայով մի քանի դար մարդիկ
տարակուսած. Ավելի լավ օրեր անցյալ սերնա հիշեց, կամ հույսի շող
ապագա? Անհայտ է և ոչ ոք երբեք չի իմանա:
(Ըստ Գ. Մուսրեպովի) 125 բառ
Քերականական առաջադրանք
Երկբուլանը դանդաղ քայլերով տուն գնաց գիշերային հանգիստ փողոցներով:
Միայն նրանք այլ վեճեր ունեին ՝ պոեզիայի, գեղեցկության, քաջության և մարդասիրության մասին
բանաստեղծներ և արվեստագետներ:

10 -րդ դասարան (սոցիալական հումանիտար ուղղություն) IV եռամսյակ
Մանկության ընկեր
Մայրիկը զամբյուղի ներքևից հանեց առողջ բաղեղ արջուկ: Նա այն գցեց ինձ վրա
բազմոց.
Տեսեք, թե որքան ամուր է: Որովայնը հաստ է: Տեսեք, թե ինչպես եք այն գլորել: Տանձ չէ՞:
Ես հիացած էի: Միշկան այնպես դասավորեց բազմոցին, որ ես իրեն ավելի հարմարավետ զգայի
վարժեցնել և զարգացնել դակիչ ուժը:
Նա նստեց իմ դիմաց այնքան շոկոլադե, բայց թմբլիկ: Նա տարբեր աչքեր ուներ: Մեկ
նրա սեփականը դեղին է, ապակյա, իսկ մյուս մեծ սպիտակը `կոճակից
բարձի երեսներ: Արջը բավականին զվարթ նայեց ինձ իր տարբեր աչքերով: Նա
տարածեց ոտքերը և դուրս հանեց ստամոքսը, և երկու թաթը բարձրացրեց, կարծես կատակում էր, որ արդեն արել էր
վարձով ...
Այստեղ նա նստած է բազմոցին ՝ իմ նախկին լավագույն ընկերը, իսկական մանկության ընկերը:
Նա նստում է ՝ ծիծաղելով այլ աչքերով, և ես ուզում եմ վարժեցնել նրա դեմ հարվածի ուժը ...
(Մանկական հանրագիտարան)
Քերականական առաջադրանք
Վերլուծել նախադասությունը:
Նա տարածեց ոտքերը և դուրս հանեց ստամոքսը, և երկու թաթը բարձրացրեց, կարծես կատակում էր, որ արդեն արել է
վարձով ...
10-րդ դասարան (բնական-մաթեմատիկական ուղղություն) eroրո թելադրանք
Լեռնային բնություն
Լեռները. Այրվող արև, սառը ջրեր ... Արևմուտքում կա մի հզոր լեռնաշղթա,
նրա ժայռոտ ուսերը կտրուկ են, իսկ կրծքին ՝ բաց մարգագետիններ, ձյունաճերմակ գետ, որի վրա
կանաչ բլուրներ հենց ափին `յուրտերի երկար շարքեր: Լեռնաշղթաների ու գագաթների մութ գծից այն կողմ
հեռավոր լեռների անտառներն ու ժայռերը հստակ կապույտ են, և նրանց հետևում սպիտակ գլուխներն արդեն սպիտակ են ամպերի տակ,
ձյան գլխարկներ: Կարճ երեկո լեռներում: Բայց նույնիսկ նրա հազվագյուտ, արագ ստվերները միանգամից չեն մարում
մարգագետինների կանաչ կրակ: Ավլի հետևում գտնվող հին սոճիների պսակները գունատ վարդագույն են դառնում: Արդեն սոճիների տակ
մութ Եվ պայծառ երկնքում, արտույտը դեռ պտտվում և զանգում է: Երգեք միասին հանուն
բլուրը տղաները երիտասարդ հովիվներն են: Երեկոները, երբ արոտավայրերը դատարկ են, ձայնը բարձրանում է
բարձրանում է անտառներ և լեռներ ՝ խեղդելով գետի ամառային որոտը:
(Ըստ Մ. Աուեզովի) (116 բառ)
Քերականական առաջադրանք
Վերլուծել նախադասությունները:
Տարբերակ 1. Օլից հետո հին սոճիների պսակները դառնում են գունատ վարդագույն:
Տարբերակ 2. Արտույտները դեռ պտտվում և զանգում են պայծառ երկնքում:
10-րդ դասարան (բնական-մաթեմատիկական ուղղություն) I եռամսյակ
Որսորդություն

գայլից առաջ ՝ ոչխարի հոտ:

Անցնելով բլուրը ՝ գայլը տեսավ նախիրը: Նրա ժանիքները բարձրաձայն կոտրվեցին: Նա
նույնիսկ ավելի ցածր ընկավ խոտի վրա և սկսեց մոտենալ նախիրին ՝ թաքնվելով անչափահասի հետևում
թփեր:
Երկչոտ կենդանիները դանդաղ շարժվում էին խոտերի մեջ ՝ սմբակները սղոցելով: Եվ հանկարծ ոչխարները
գայլի հոտ էր գալիս: Նախիրը կողքից թռավ: Գայլը նետի պես առաջ նետվեց,
հսկայական թռիչքով նա առաջ անցավ ոչխարներից և բռնեց հաստափոր պատը:
Խոյը չէր պատրաստվում դիմադրել, բայց, ժամանակ չունենալով շրջվելու, նա ճիշտ էր
քմծիծաղ շնչափողի առաջ: Սարսափելի ժանիքները և սատանայի բերանը նրան այնքան վախեցրին, որ նա
նետվեց կողքով և փախավ երամակից:
Երբ գայլը շրջանցեց նրան, նա էլ ավելի արագ վազեց: Բայց երկչոտ ու հիմար խոյը դա չի անում
հասկացավ, որ գայլը կտրեց նրան նախիրից և այժմ նրան քշում էր իր որջը:
(130 բառ)
Քերականական առաջադրանք
Վերլուծել նախադասությունը:
Անձրևից հետո մաքուր և մաքուր օդը, թաց խոտերի վրայով փչելով, բերեց
գայլից առաջ ՝ ոչխարի հոտ:

10-րդ դասարան (բնական-մաթեմատիկական ուղղություն) II եռամսյակ
Գետի մոտ
Հոկտեմբերյան տաք ու պարզ օրը ծույլ հոսում է Նուրա գետի վրայով: Երկու բանկերում
գետեր, օղի մոտ, թեքվելով ջրի վրա, աճում են բարձրահասակ թալասներ, որոնց բները խիտ խորտակվում են
ափամերձ եղեգներ: Աշնան դեղին-կարմիր ոսկին ընկած է ծառերի սաղարթների վրա:
Թարթելով բաց դեղին, նարնջագույն, մուգ կարմիր երանգներով ՝ նրանք փոքր -ինչ շարժվում են թոքերի տակ
սիսեռի ճյուղի կծու զեփյուռով, որի սաղարթների մեջ փայլում է բալի փայլը
լոբով պատիճները գցված են: Վայրի վարդի ճյուղերը ծածկված են մարջաններով և հատապտուղներով: Երկիր
ծածկված ընկած, դեռ փափուկ սաղարթներով: Եղեգները խշշում են, փոքր -ինչ օրորվելով կողքից
փափկամազ շագանակագույն սուլթանների կողմը:
Գույների այս մեղմ բազմության մեջ Նուրայի կապույտ կողպեքը դանդաղ, պտտվող հոսում է:
Այժմ դուք այլևս չեք կարող լսել թռչունների անհամաձայն աղմուկը, որը ամբողջ ամառ լսվում էր թավուտում
ուռենիների ու թփերի սաղարթները, մռայլ աղմուկը նույնպես հանդարտվեց: Peaceառագայթների տակ խաղաղությամբ գետնափորացրեք գետի ափերը
աշնանային արև:
(128 բառ)
Քերականական առաջադրանք
Գրեք անարտահայտելի բաղաձայններ և վերլուծեք դրանք:
Անարտասանելի բաղաձայնների, կրկնակի բաղաձայնների ուղղագրություն:
10-րդ դասարան (բնական-մաթեմատիկական ուղղություն) ІІІ քառորդ
Թենգիզ - ֆլամինգոների հայրենիք
Թենգիզը ցուցադրական ծով է: Հնագույն լիճԹենգիզ. Հիններն ու դրա վրա ապրող թռչունները

կղզիներ, վարդագույն ֆլամինգոներ: Լավ տեղընտրել է ֆլամինգո! Թենգիզի բանկերը -
չորս ոտանի գիշատիչների համար անանցանելի ճահիճներ, և փետուր թշնամիները չեն համարձակվում կոտրել
բնադրող գաղութների սահմանները: Դրանք նույնպես մատչելի չեն մարդկանց համար:

Այստեղ ապրում են բազմաթիվ տարբեր թռչուններ: Այնուամենայնիվ, իսկական դիվա `թռչուն
հեքիաթներն են վարդագույն ֆլամինգո... Սա «զինանշանն» է, արգելոցի հպարտությունը: Մեկը
մեր ֆաունայի ամենագեղեցիկ և օրիգինալ թռչունները: Մարդիկ նրան անվանում են կարմիր սագ
կամ կարմիր թևավոր, և նաև թռչուն: Մեծահասակ կարմիր թևերը նրբագեղ գույն ունեն: Ամեն ինչ
նրանց փետուրը վարդագույն-սպիտակ է, թևերի ծայրերը ՝ սև, առանցքի փետուրները ՝ մանուշակագույն
կարմիր Ոտքերը, կտուցի հիմքը և աչքերի շուրջը մերկ հատվածները վարդագույն են, կտուցի վերևը
սեւ գույն.

Քերականական առաջադրանք
Կատարեք ընտրված բառերի ձևաբանական վերլուծություն:
(117 զն.)
10-րդ դասարան (բնական-մաթեմատիկական ուղղություն) IV եռամսյակ
Միխայլովսկոե

Reesառերը, խոտերը, թփերը, թռչուններն ու կենդանիները բնություն են: Պուշկինը սիրում էր այս հողը: Նա
քայլում էր անտառով առանց բաճկոնի, վերնաշապիկով, հաճախ բոբիկ, քամու, անձրևի և զովության մեջ: Նա
Ես տեսա, որ բնության մեջ ամեն ինչ անսահման է, և նրա գեղեցկությունը հավերժ է:

Գարնանը, երբ Միխայլովսկու մոտ ամեն ինչ նորից սկսվում է, մարդիկ տեսնում և լսում են միայն
ջուր Այդպես էր Պուշկինի օրոք, այնպես էլ հիմա: Everywhereուրը գալիս է ամենուրից, այն ողողում է նվիրական մարգագետինները,
ծնում է հսկայական ծով և դրա մեջ խեղդում է առվակներ և գետեր, և այս ջուրն արժե մեկ սարից մինչև մեկ
ուրիշ
Ամեն օր Միխայլովսկու ծառերը, թփերը, մարգագետիններն ու շողերը ցույց են տալիս իրենցը
կերպարը նոր ձևով: Ամեն առավոտ բնությունը փոխարինում է նկարը մեկ այլով և, կարծես, մեզ ասում է.
«Պուշկինը տեսավ և սիրեց այս ամենը: Նայիր նաև քեզ: Դու ավելի լավը կդառնաս »:
(125 բառ)
Քերականական առաջադրանք
Վերլուծել նախադասությունը:
Տարբերակ I. Գարնանը, երբ Միխայլովսկում ամեն ինչ նորից սկսվում է, մարդիկ տեսնում և լսում են
միայն ջուր:
Տարբերակ II. Ամեն օր Միխայլովսկու ծառերը, թփերը, մարգագետիններն ու շողերը ցույց են տալիս իրենցը
կերպարը նոր ձևով:
11 -րդ դասարան (սոցիալական հումանիտար ուղղություն) eroրո թելադրանք
Գիշերը
Գիշերային տափաստանը ուրվական է: Դուք քշում և քշում եք աստղերի փոշու տակ և չգիտեք, թե որքան եք
քշեցիք, թե որքան հեռու եք: Շուրջը անտառ կամ բլուր չկա, մնալու բան չկա: ԵՎ
միայն ճանապարհը տեսնելով ՝ փորձառու ճանապարհորդը կարող է որոշել, թե որտեղ է նա: Այո և
նրա համար հեշտ չէ հիշել անվերջ տափաստանային ճանապարհի բոլոր մեանդրները:
Իսկ կենդանիները հիանալի են հիշում ճանապարհը: Որքա՞ն հաճախ էր իջած ճանապարհորդը իջնում
սանձը ՝ ձին թողնելով ճանապարհը ընտրելու համար: Հին ձին նույնիսկ ներսում չի մոլորվի
ձնաբուք Ուղտերը նույնպես լավ են հիշում ճանապարհը:
Քարավանը անցավ հին Բարբաստաուով, անցավ գետը:
Քաղաքի լույսերն արդեն անհետացել են հեռվում: Մութ միապաղաղ տափաստանը նորից ձգվեց:
Ուղտերը լայնորեն քայլում էին ճանապարհի փափուկ փոշու վրայով: Փոշի բարձրացավ գնացքի հետևում և
անշարժ կանգնած էր ճանապարհի վրայով:
Օդը խեղդող է, հանգիստ, խաղաղ, անշարժ: Լռության մեջ լսվում են միայն սայլերի ճռռոցն ու կոխը
ուղտեր և ձիեր:
(130 բառ)
Քերականական առաջադրանք
Վերլուծեք առաջարկի անդամներին: Նշեք, թե ինչպես են դրանք արտահայտվում:
Տարբերակ I. Լռության մեջ լսվում են միայն սայլերի ճռռոցը և ուղտերի ու ձիերի դրոշմելը:
Տարբերակ II. Ուղտերը լայնորեն քայլում էին փափուկ ճանապարհի փոշու վրայով:
11 -րդ դասարան (սոցիալական հումանիտար ուղղություն) I եռամսյակ
Owerնցուղ

Պայծառ արևը դեռ փայլում էր, բայց խափանում տեղի ունեցավ շրջակա աշխարհում: Տխուր
ծառերն ու խոտերը ընկել են, թռչունների երգը չի լսվել, իշերը, թիթեռները, ճպուռները և
մրջյուններ.
Արեւը դուրս եկավ, մութը ընկավ: Կեղտոտ շագանակագույն փոշու կասկադները պատի պես կանգնած էին
ամբողջ հորիզոնը: Ակամա սարսափն առաջացրեց այս վիթխարի, անկաշկանդ,
բնության դաժան և նենգ երևույթը: Փոշու վարագույրը բարձրացավ շատ մղոններ ներս
անհատակ մռայլ երկինք: Կայծակի չոր բռնկումները ուղեկցում էին մոլեգնության քաոսին
բնությունը:
Ավազի ու փոշու սատանայական պարը, մռնչյունն ու ոռնոցը երկար չտևեցին, այլ ամեն ինչ
կենդանի այս դժոխային համերգը կարծես հավերժություն լիներ: Մեկ -մեկ արագ զիգզագներով
կայծակ բռնկվեց, և ուժեղ որոտի ձայն լսվեց: Այն, ինչ տեղի ունեցավ, ստեղծվեց
հսկա հրաբխի ժայթքման պատրանքը: Խեղդուկը հանդարտվեց, և օդը թարմացավ: Owerնցուղ
տևեց առնվազն մեկ ժամ: Նրա մաքրող խոնավությունը մաքրեց փոշու հետքերը
փոթորիկ, ջուր տվեց անհագ ավազներին, խճճված ճանապարհներին և գյուղական ճանապարհներին,
ջրափոսերում հետք է թողել խոռոչներում և իջվածքներում:
(141 բառ)
Քերականական առաջադրանք
1. Որոշեք, թե ինչպես է ենթական արտահայտվում նախադասության մեջ:
Տարբերակ I. Այն, ինչ տեղի էր ունենում, ստեղծեց հսկա հրաբխի ժայթքման պատրանք:
Տարբերակ II. Անձրևը տևեց առնվազն մեկ ժամ:
2. Սահմանել ստորադաս հաղորդակցության մեթոդները արտահայտություններով:
Տարբերակ I. Պայծառ արև, երգ չկա, անհատակ երկինք:
Տարբերակ II. Դժոխային համերգ, որը մաքրեց հսկա հրաբխի հետքերը:
11 -րդ դասարան (սոցիալական և հումանիտար ուղղություն) ІІ քառորդ
Բալխաշ լիճը և գետերը
Լեռնային առվակների և հզոր առվակների մեծ մասն աստիճանաբար սպառվում է, քանի որ
որ, ներքև ընկած տաք և չոր գոտի մտնելով, առատորեն կլանված է ավազների կողմից և
ինտենսիվորեն գոլորշիանում է, աստիճանաբար անհետանում: Սեմիրեչյեի բոլոր գետերից ՝ միայն առատ
Կամ հասնում է հսկայական Բալխաշ լիճը եւ դանդաղում անթափանց եղեգնուտների մեջ
նրա ափը: Մնացած գետերը ՝ նշանակալի վերին և ստորին հոսանքներում ՝ Կարատալ,
Ակսուն, Բականասը, Լեպսան, կամ կորած են ավազների միջով թափվող կամ թաքնված
Բալխաշի անանցանելի եղեգնուտները:
Բալխաշ լիճը, որն աստիճանաբար փոքրանում և նահանջում է նախալեռներից,
հարավարևելյան տիեզերական անապատ և անպտուղ հողեր հազար քառակուսի մակերեսով
աշխարհագրական մղոններ:
Պայծառ Այագուզկան ոլորուն ժապավենի պես իջնում ​​է ձորը ՝ նրբորեն տրտնջալով այն
սառը և մաքուր, բյուրեղի պես, գլորվելով քարերի վրայով պինդ միջով
վայրի միահյուսված ճյուղերի թփեր, թփեր:
(125 բառ)
Քերականական առաջադրանք
Վերլուծել նախադասությունը:
Բալխաշ լիճը, որն աստիճանաբար փոքրանում և նահանջում է նախալեռներից, մերկացել է հարավում
անապատի և անպտուղ հողերի արևելյան տարածքը հազար քառակուսի
աշխարհագրական մղոններ:
11 -րդ դասարան (սոցիալական և հումանիտար ուղղություն) III եռամսյակ
Ծովի մոտ

Օգոստոսի կեսերին, երիտասարդ ամսվա ծնունդից առաջ, հանկարծակի եկավ
գարշելի եղանակը, որն այնքան բնորոշ է Սև ծովի հյուսիսային ափին: Հետո ՝
մի ամբողջ օր թանձր մառախուղ ընկած էր ցամաքի և ծովի վերևում, այնուհետև հսկայական ազդանշան
փարոսը օր ու գիշեր մռնչում էր խելագար ցուլի պես: Այդ սուտրան փոքրացավ մինչև առավոտ, ինչպես
մառախլապատ անձրև, որը կավե ճանապարհներն ու արահետները վերածեց պինդ խիտ
ցեխ, որի մեջ վագոններն ու վագոնները երկար ժամանակ խրվել էին: Այն պայթեց հյուսիս -արևմուտքից ՝ կողքից
տափաստաններ, կատաղի փոթորիկ: Նրանից ծառերի գագաթները օրորվեցին ՝ կռանալով և
փոթորկի ալիքների պես ուղղվեցին, ամառանոցների երկաթյա տանիքները գիշերը որոտացին, և թվում էր
կարծես ինչ -որ մեկը կոշիկներով վազում էր նրանց վրայով: Պատուհանների շրջանակները թափահարեցին, ծափահարեցին
դռներ, և ծխնելույզների վայրենի վայրագ ոռնոց: Մի քանի ձկնորսական նավակ մոլորվել է
ծով, և երկուսը չվերադարձան:
(132 բառ)
Քերականական առաջադրանք.
Տարբերակ I. Գտեք բարդ նախադասություն և որոշեք դրա տեսակը
միություն.
Option
Գտեք բարդ նախադասություն և որոշեք ստորադաս նախադասության տեսակը
11 -րդ դասարան (սոցիալական և հումանիտար ուղղություն) IV եռամսյակ
Հայրենիք
Հայրենիքը շատ է: Սա ճանապարհ է ՝ հոսանքով հոսող ֆորդով, իսկ տարածության մեջ ՝ մեկում
ամբողջ երկրային քարտեզի վեցերորդը: Սա հրթիռ է, որն ուղղված է լուսնին, և թռչունները թռչում են դեպի հյուսիս
մեր տունը. Սա Աստանան է և իմ հայրենի գյուղը: Սրանք մարդկանց անուններ են, նոր մեքենաների անուններ և
քաղաքներ: Սա հրթիռների գլխավոր դիզայներն է և փարոս, որը լուսավորում է գետի լույսերը: Սա իմ
հայրը մեքենավար է, իսկ ձեր հայրը ՝ հովիվ: Ես և դու ենք ՝ մեր ուրախություններով և մտահոգություններով: Հայրենիք
նման է հսկայական ծառի, առանց տերևների: Եվ այն ամենը, ինչ մենք անում ենք
բարի, նրան ուժ է ավելացնում: Բայց ամեն ծառ արմատներ ունի: Արմատները կերակրում են ծառին
կապել նրան գետնին: Արմատներն այն են, ինչով մենք ապրել ենք, սա է մեր պատմությունը: Նրանք փառահեղ են
գեներալների, բանաստեղծների և ժողովրդի գործի համար պայքարողների անունները: Նման արմատներ չունեցող ժողովուրդ
աղքատ մարդիկ.
(130 բառ)
Քերականական առաջադրանք
Գտնել ոչ միության առաջարկ... Վերլուծիր այս նախադասությունը:
11-րդ դասարան (բնական-մաթեմատիկական ուղղություն) eroրո թելադրանք
Աշունը տափաստանում

Ձյունաճերմակ կարապները թռչում էին տափաստանից բարձր,
երկար պարանոցներ ձգելով,
հավասարաչափ թափահարում է ուժեղ թևեր: Fromամանակ առ ժամանակ նրանք փոքր -ինչ կոտրում էին կազմավորումը,
անհանգիստ արձագանքեց, և այդ ժամանակ հովիվ Բիթաբարը լսեց, թե ինչպես է նա մահանում
ձայնային ձայն, կարծես փողերը երգում էին հեռու:
Հովիվը նստած էր բլրի գագաթին գտնվող քարի վրա, և նա տխուր տեսնում էր ամբողջ տափաստանը
լուսավորված լուսավոր աշնանային արևով: Քիչ անցավ անձրևը: Նա
լվաց խոտաբույսերը, մեխեց ավազը:
Հյուսիսից ծակող քամի էր փչում: Միապաղաղ տարածությունը ձգվում էր մինչև վերջ
Հորիզոն. Ոչ կանաչ պուրակներ կային, ոչ ուրախ ոստիկաններ, ոչ թփեր, միայն
փետուրի խոտ ու որշ, երբեմն էլ դեղին դեղնավուն փուշ:
Անհանգիստ պերեկատիպոլեն սկսեց կտրվել արմատներից: Լուսաբացին նրանք
խռովեց, իսկ հետո մեկնեց ճանապարհորդության ՝ թափառելով տափաստանով:
Մթնած տափաստանում կյանքը կանգնած էր: Մկները քուն մտան իրենց անցքերում, իսկ սիգաների նախիրները հեռացան
դժվար քոչվորի մեջ:
Քերականական առաջադրանք
1. Վերլուծիր ընդգծված բառերը:
2. Վերլուծիր վերջին նախադասությունը:
(130 բառ)
11-րդ դասարան (բնական-մաթեմատիկական ուղղություն) I եռամսյակ
Ոզնի
Ոզնիները շատ գեղեցիկ արարածներ են: Նրանք արագ ընտելանում են մարդուն: Մի անգամ գարնանը
անտառ, որտեղ ձյուն էր պառկած շուրջբոլորը, մենք տեսանք, որ ձյան մի փոքր կտոր թափահարեց, սկսվեց
բարձրանալ. Ինչ -որ մեկը ձյունը մաքրեց:
Փոսից ոզնու դեմք դուրս եկավ: Նա նայեց շուրջը, ապա հոտոտեց իրը
թաթերը ձյան մեջ, թափահարելով թաթը ՝ թափահարելով ձյունը, նորից ընկավ փոսը: Որոշեց. Դեռ վաղ է
դուրս գալու համար - շատ ձյուն կա:
Մի անգամ ոզնիները հերթով եկան մեր տուն, և նրանք նետեցին գազար, պանիր,
երշիկի կտորներ: Մի անգամ մենք փորձեցինք նրանց հնդկացորենի շիլա հյուրասիրել: Մենք շիլա ենք դնում
խոտ. Երեք ոզնի հայտնվեցին: Նրանք փորձեցին շիլա, և հանկարծ մեկ ոզնին անհետացավ:
Հետո հայտնվեցին երեք երիտասարդ ոզնիներ, բայց նրանց հետ եկան նաև երկու ծերեր: Եվ վերջ
յոթ ոզնիներ նստեցին շիլայի շուրջը և սկսեցին իրենց հյուրասիրությունը:
Հետո, սկուտեղը մաքրելով շիլայից, նրանք երկար լիզեցին և, գոհ, հեռացան
ընկերասեր ամբոխ:
Քերականական նշանակություն
Նախադասության մեջ գտիր մեկ մասից բաղկացած նախադասություն: Որոշեք մեկ կտորի տեսակը
առաջարկություններ:
11-րդ դասարան (բնական-մաթեմատիկական ուղղություն) ІІ քառորդ
Լեգենդ
Կա մեկ լեգենդ.

Անցան երկար տարիներ, և igիգիթը սկսեց մոռանալ այն երկիրը, որը սնուցել էր իրեն ՝ իր ծնողներին: Նա
վարժվեց օտար երկրին և դարձավ այնտեղ տիրակալ: Տարիներն անցան, և տիրակալը
ծերացավ, իսկ հետո մի օր մի քարավան, որը հեռավոր ճանապարհորդությունից ժամանեց հայրենի երկիր,
այնտեղից մի փոքրիկ փունջ որդ բերեց: Հեռվից պոկված դառն դալար հոտը
ծայրը, ոգեշնչեց հիշողությունների տիրակալին վաղուց մոռացված մանկության անհոգ ժամանակների, դրանցից
անամպ օրեր, երբ մի տղա, նա կակաչներ էր հավաքում հայրենի տափաստանում: Արցունքներ

փայլեց նրա աչքերում, և սիրտը ցավալիորեն ընկղմվեց կարոտից, որը համակել էր նրան:
Ուրիշ ոչինչ չէր կարող նրան պահել օտար երկրում, ո՛չ շատերի համար բաղձալի գահը, ո՛չ էլ
համբավ կամ հարստություն: Հապճեպ թամբեց իր ձին, ամենազոր տիրակալը գնաց գետնին
նրանց հայրերը:
(141 բառ)
Քերականական առաջադրանք
1. Նախադասության մեջ ընդգծիր միատարր տերմիններ: Կառուցեք առաջարկների սխեմաներ:
Տարբերակ I:
Մի անգամ մի երիտասարդ գերվեց թշնամիների կողմից և ստրկության վաճառվեց օտար երկրում:
II տարբերակ.
Նա ընտելացավ օտար երկրին և դարձավ տեղական:
11-րդ դասարան (բնական-մաթեմատիկական ուղղություն) ІІІ քառորդ
Գարուն
Մարտի կեսերն էին: Խոր անտառներում և ստվերոտ ձորերում դեռ ձյուն է տեղացել,
բայց դաշտերում էշը թուլացել ու խավար է դարձել: Կեչի բողբոջները այտուցված են: Գառան ուռենիների վրա սկսած
սպիտակները դեղին, փափկամազ և հսկայական դարձան: Ուռին ծաղկեց: Մեղուները փեթակներից դուրս թռան
առաջին կաշառքը: Անտառի ծածկոցներում երկչոտ հայտնվեցին առաջին ձնծաղիկները:
Մենք անհամբեր սպասում էինք, որ հին ծանոթները `աստղերը, նորից թռչեն մեր այգի:
Նրանք գեղեցիկ, զվարճալի, գարնան սուրհանդակներ են: Հարյուրավոր կիլոմետրեր նրանք պետք է թռչեն իրենց ձմռանը
ճամբարներ Եվրոպայի հարավից, Փոքր Ասիայից, Ամերիկայի հյուսիսային շրջաններից: Մյուսները ստիպված կլինեն
կատարել ավելի քան երեք հազար մղոն: Շատերը կթռչեն ծովերի վրայով ՝ Միջերկրական և Սև:
Քանի արկածներ և վտանգներ ճանապարհին ՝ անձրևներ, փոթորիկներ, խիտ մառախուղներ, կարկուտի ամպեր,
գիշատիչ թռչուններ, ագահ որսորդների կադրեր: Որքան անհավանական ջանքեր պետք է լինեն
օգտագործեք մի փոքրիկ արարած նման թռիչքի համար:
(137 բառ) (Ա. Կուպրին)
Քերականական առաջադրանք
Վերլուծել նախադասությունները:
Ձյունը դեռ ընկած էր ձնաբուքերում խոր անտառներում և ստվերոտ ձորերում, բայց դաշտերում էշը դարձավ
չամրացված ու մութ:
Շատերը կթռչեն ծովերի վրայով ՝ Միջերկրական և Սև:
11-րդ դասարան (բնական-մաթեմատիկական ուղղություն) IV եռամսյակ
Փախուստ
Թույն գիշերներ: Dողոտ լուսաբաց: Կեսօրվա շոգը: Արթնանում է ամեն առավոտ
որկրամոլ արև և կուլ է տալիս սուղ ցողը: Նրա կիզիչ հայացքի տակ նրանք մակերեսային են աճում
գետեր և տափաստանային լճեր: Աղի ճահճի չոր սպիտակությունը ցավ է հաղորդում աչքերին: Չորացածի մեջ
լավ սնված ագռավներն ու անգղները շրջում են ջրանցքների շուրջը ՝ բացելով նրանց կտուցները, մաքրելով նրանց կտուցները ՝ առանց շրջվելու
ուշադրություն դարձնել հազվագյուտ թփերի օձերին:
Կուլանների և սայգաների երամները հրաշքով փրկվեցին վերջին անսովոր դաժան ձմռանը,
արհամարհելով վտանգը ՝ նրանք ջուր են փնտրում տափաստանով: Շները վազում էին: Գայլերը դուրս են հանում լեզուները
թափառել ջրի որոնման մեջ ՝ առանց մարդկանցից վախենալու:
Շոգը քամում է քրտինքի վերջին կաթիլները

Հորթ - թելադրանք

Ահա մի փոքրիկ երեխա: Երեխան երկար ոտքեր ունի: Ականջները նույնպես մեծ ու լայն են: Սա հորթ է:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Կատարեք ձկների ձվադրումը `թելադրանք

Ձկների մեծ մասը ձվադրում է: Բայց աշխարհում կան զարմանալի ձկներ: Նրանք ծնում են կենդանի տապակ: Սա գուփի է և սուր:

Լեռնային սագ - թելադրանք

Այս սագը մեծ խորամանկ է: Կռիչի սկզբում նա ձվերը թաղում է գետնին: Ագռավներն ու աղվեսները բույն չեն գտնի:

Զուգված և սոճին `թելադրանք

Ինչպե՞ս են տնկվում զուգվածներն ու սոճիները: Մարդիկ այս ծառերը տնկում են ուղիղ շարքերում: Եղևնին և սոճին շատ արագ են աճում:

Կպչուն ժապավեն - թելադրանք

Փայտփորիկը հրաշալի լեզու ունի: Այս թռչունն ունի մեծ երկարություն: Եվ լեզուն նույնպես կպչուն է: Մրջյունները հաճախ մնում են դրան: Կենդանի կպչուն ժապավեն:

Կնիքները `թելադրանք

Babiesնվելուց երեխաները պառկում են մերկ սառույցի վրա, բայց նրանք չեն հիվանդանում: Մայրերը նրանց կերակրում են ճարպային կաթով: Մեկ ամսվա ընթացքում ձագերը հինգ անգամ ավելի ծանր են:

Համարձակներ - թելադրանք

Արկտիկայի ձագերը համարձակորեն հարձակվում են իրենց արած բների մոտ գտնվող մեծ արջի վրա: Նրանք ոչ միայն բարձր են գոռում: Թռչունները բռնում են խեղճ մարդու պոչից և ականջներից:

Թռչնի բներ `թելադրանք

Ավելի հաճախ թռչնի բները նման են թեյի գդալին: Հյուսված են ճյուղերից ու ցողուններից: Բները հաճախ մեկուսացված են փետուրներով կամ բուրդով:

Nightաղիկներ գիշերը `թելադրանք

Ersաղիկները գիշերը աչքերը չեն փակում: Բայց ծաղիկներն էլ հանգստի կարիք ունեն: Ժամը լույսի ներքո արեւի ճառագայթներնրանք աճում են: Բայց գիշերը մթության մեջ ծաղիկները քնում են:

Waterրի որսորդներ - թելադրանք

Seaովային օձերը բռնում են իրենց որսը ջրի մեջ: Նրանք գլուխները կպցնում են բոլոր անցքերի մեջ: Waterրային օձերը թաքցրել էին հատակին: Այնտեղ նրանք պահպանում են փոքր ձկներ:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Օձի ձագեր - թելադրանք

Vippers- ը կենդանի ձագեր է լույս աշխարհ բերում հուլիսի վերջին: Երեխաները ոչ մի օր չեն ապրել: Բայց երեխաներն արդեն գիտեն, թե ինչպես սուլել և շատ թունավոր են:

Թռչող գորտ - թելադրանք

Թռչող գորտեր են ապրում Սումատրա անտառներում: Թաթերի վրա ունեն լայն թաղանթներ: Թաղանթները գորտերին օգնում են ծառից ծառ թռչել:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Ականջի ոզնի - թելադրանք

Ի՞նչ է այս կենդանին: Նա ապրում է Վոլգա գետի մոտ: Ուտում է փոքր կենդանիներ: Հաճախ գրավում է այլ մարդկանց փորվածքները: Սովորական ոզնի: Միայն ականջներն են մեծ:

Կապիկ և ընկույզ - թելադրանք

Կապիկը գտավ համեղ ընկույզ: Ինչպե՞ս եք դրանք բաժանում: Նա ընկույզը դրեց քարի վրա: Կապիկը ընկույզը հարվածեց մեկ այլ քարով: Ընկույզը ճաքեց:

Գերբիլ մողես - թելադրանք

Գերբիլ մողեսն ամբողջ կյանքում ապրում է ավազի մեջ: Ինքը կարծես կույր էր ավազից: Եվ նրա գույնը ավազոտ է: Միայն պոչը գծավոր է և կանգնած է ուղղահայաց:

Baby loons - թելադրանք

Բնում հայտնվեցին երկու ճտեր: Նողներն իրենց երեխաներին անմիջապես տանում են ջուր: Երեխաները նետվում են ջրի մեջ և լողում: Եվ մեկ ամսվա ընթացքում նրանք կարող են ձուկ բռնել:

Առագաստ ձուկ

Այս ձկները նման են թեթև առագաստանավի: Հրաշալիքներ: Առագաստանավը մեջքին ունի մեծ լողակ: Ձուկը նրան դուրս է մղում ջրից: Քամին ձկներին առաջ է տանում:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Ճտեր

Theտիկները թույլ են ծնվել: Բայց ծնողները հոգ էին տանում նրանց մասին: Փափկամազը դրված էր ճտերի փորի և կողքերի տակ: Fluff- ը ընկած է բմբուլից դեպի բմբուլ: Փափուկ բույն նորածինների մեջ:

Օձ-մուսուրանա

Այս օձը օձակեր է: Նրա սնունդը միայն օձերն են: Նա սողում է նրանց հետքերով: Հետո նա օղակները փաթաթում է իր մարմնի շուրջը: Նա թույնով սպանում է որսը:

Խորամանկ օձ

Արեւադարձային ճահճային օձի վրա շատ ցեխ կա: Հաճախ ձկները դա չեն նկատում: Նրանք լողում են խոտը կրծելու համար: Այսպես է օձը հասնում ճաշի:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Ըստ Ն.Սլադկովի

Աֆրիկյան լոքո

Կատվաձկներն ապրում են Աֆրիկայի գետերում: Նա փորը լողում է վերև: Նրա սնունդը միջատներն են: Կատուի որովայնը ավելի մուգ է, քան մեջքը: Արևի տակ մաշված որովայնի պես:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Ամպամած ընձառյուծ

Ոչ բոլոր ընձառյուծներն են բծավոր: Կա նաեւ ամպամած ընձառյուծ: Նա շատ գեղեցիկ է: Բայց այս ընձառյուծը փոքր է: Նա ապրում է Վիետնամի անտառներում: Ամպամած հովազը գրեթե երբեք չի բարձրանում ծառերից:

Նարվալը մեծ դելֆին է: Նարվալները ապրում են սառույցի մեջ ձմռանը և ամռանը: Այս կենդանին կարող է մուրճով հարվածել շատ ուժեղ սառույց: Ամբողջ նախիրը հերթով շնչում է նրա հետևից:

Հրաշալի սառնարան

Արկտիկական աղվեսների սնունդը ձուկն ու թռչուններն են: Որտե՞ղ են թաքցնում արկտիկական աղվեսները իրենց որսը: Արկտիկական աղվեսներն իրենց պաշարները պահպանում են հավերժ սառնամանիքում: Նրանք իրենց որսը դրեցին փոսի մեջ: Երկար ժամանակ սնունդը նման հրաշալի սառնարանում է:

Առյուծը կենդանիների թագավորն է: Առյուծը սպառնալիորեն մռնչում է: Ուղիղ երկնային որոտ: Նախկինում առյուծներ էին գտնում նույնիսկ Մոսկվայի մերձակայքում: Այժմ բնության մեջ առյուծները գոյատևել են միայն Աֆրիկայում: Երկրում քիչ առյուծներ են մնացել: Ափսոս. Նրանք լավ կենդանիներ են:

Ըստ Ի.Ակիմուշկինի

Խելացի կապիկներ

Դժվար է բույսեր հավաքել հերբարիումի համար: Գիտնականները որոշել են սա սովորեցնել կապիկներին: Նրանք նրանց ցույց տվեցին նմուշներ հազվագյուտ բույսեր... Շուտով կենդանիները մարդկանց բերեցին բույսերը և դրանց պտուղները:

Օձերի հանդերձարան

Օձերը հարմարավետ վայրեր են փնտրում ՝ մաշկը փոխելու համար: Դա կարող է լինել քարերի կույտ կամ խոզանակի կույտ: Հաճախ նման վայրերում շատ են օձերը սողում: Նման վայրերը կոչվում են օձերի հանդերձարաններ:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Թունավոր ձուկ - թելադրանք

Պուֆեր ձուկը ապրում է ապոնիայի ափերի մոտ: Նրա միսը շատ համեղ է և շատ թունավոր: Բայց ճապոնացի խոհարարները գիտեն, թե ինչպես չեզոքացնել այն: Այսպիսով, փխրուն ձկան ուտեստները համարվում են նրբություն:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Փրկարար աղավնի

Անգլիայում աղավնին փրկեց սուզանավը: Նա օգնություն է կանչել ափ: Գրությունը նշում էր աղետի վայրը: Դրա համար Անգլիայում աղավնու հուշարձան կանգնեցվեց:

Այս ծառը հեշտ է ճանաչել: Նրա միջքաղաքի կեղևը սպիտակ է: Հպեք կեղևին ափով: Կեղևը հարթ է: Կեչին ճկուն ճյուղեր ունի ՝ գեղեցիկ տերևներով և կատվիկներով:

Հրաշալի գորտ

Աֆրիկայում հայտնաբերվել է մազոտ գորտ: Նրա ամբողջ մարմինը ծածկված է մազերով: Բայց մարդիկ նայեցին և հասկացան ամեն ինչ: Դա ընդհանրապես բուրդ չէ: Սրանք մաշկի նման աճեր են: Նրանք օգնում են գորտին շնչել ջրի տակ:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Այնտեղ, որտեղ օձերը սնունդ են փնտրում

Որսը որոնելու համար օձերը սողում են ոչ միայն ծառերի վրա: Նրանք կարող են հմտորեն բարձրանալ ժայռ: Նախշավոր օձը հաճախ սողում է տների ձեղնահարկերը: Այնտեղ նա սիրում է ճնճղուկներ բռնել:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Բիզոն - վայրի ցուլ... Բիզոնների մեծ մասն ապրում է պահուստներում: Բիզոնները ամաչկոտ կենդանիներ են: Այստեղ նրանք մարդու հոտ էին առնում: Ո՞վ խախտեց նրանց խաղաղությունը: Կենդանիները թաքնվում են անտառի թավուտում:

Թունավոր խարիսխը ծառ է: Այն աճում է Ասիայում: Նրա կաթնային հյութը թունավոր է: Javaավայի բնակիչները թունավորեցին նրանց իրենց նետերով: Բայց այս կաթնային հյութը մահացու չէ: Թռչունները կարող են հանգիստ նստել անճառի ճյուղերին:

Ագռավ և բամբակ

Պարզապես տարբերեք ագռավը և ճակատի միջև: Jackdaw- ը ագռավից փոքր է և ամբողջովին սև է: Dawեքվադը գորշ թաշկինակ կապեց պարանոցին: Ագռավի ամբողջ մարմինը մոխրագույն է: Գլուխը, պարանոցը, թևերն ու պոչը սև են:

Ինչու է հովտի շուշանը սպիտակ:

Ինչու է հովտի շուշանը սպիտակ: Հովտի շուշաններն աճում են ստվերոտ վայրերում: Անտառի մթնշաղին միջատների համար հստակ տեսանելի են միայն սպիտակ ծաղիկները: Սովորեք լուծել բնության առեղծվածները:

Ըստ Վ.Տետյուրեւի

Սկաուտներ

Էլքը իր սկաուտներին նետում է թշնամիների դեմ: Սրանք են աչքերը, ականջները և քթանցքները: Աչքերը բռնեցին շարժումը: Ականջները որոտացին: Քթանցքների հոտ էր գալիս: Այժմ սկաուտները հանգստանում են: Եվ ոտքերը աշխատանքի կարիք ունեն:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Ընկույզները հասունանում են օգոստոսի կեսերին: Մեր տարածքում կան շատ պնդուկի ծառեր: Շագանակագույնը առաջինն է ծաղկում: Նա իր ցողունները քշում է մինչև թփերի բարձրությունը: Ընկույզները շատ խելացիորեն թաքնվում են սաղարթների մեջ:

Ըստ Վ.Սոլուխինի

Ձկան տերև

Բրազիլիայի գետերում ապրում են տերևային ձկներ: Նրա մարմինը հարթ է: Քիթը դուրս է քաշվում: Այն նման է տերևի տերևի: Կողքերում կան նախշեր: Նրանք նման են տերևների երակների: Բոլորը շփոթում են այն տերևի հետ և չեն դիպչում դրան:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Արդեն `թելադրանք

Օձը գետի ափին է խոտածածկի մեջ: Վերջ: Նա կարողանում է լավ լողալ: Նրա մարմինը ոլորվեց օղակի մեջ և սառեց: Ես արդեն սպասում էի ավարին: Հանկարծ նա կտրուկ հարված կատարեց: Նրա բերանում գորտ նկատեցի:

Բարսը լեռների բնակիչ է: Նրա բուրդը փափկամազ է: Հատկապես փափուկ փորի բուրդ: Ընձառյուծը ժամերով սպասում է որսին: Նա նստում է քարի վրա և սպասում այծերի կամ խոյերի: Օգտագործվում են նաև մկներ: Բայց ընձառյուծը չի դիպչում մարդկանց:

Ուրախ ժամանակ անտառում: Ամեն օր ծննդյան օր է: Ոզնիները ծնվեցին ոզնիներ: Նապաստակները նապաստակներ են հայտնվել: Սև թռչունները ճռռում են: Աղվեսի ձագերը, փնթփնթում են, գոռում: Շոգ ժամանակ է: Բոլոր երեխաները փնտրում են հյուրասիրություն:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Amazարմանալի բներ

Ռեմեզում բույնը նման է ձեռնոցի: Բութ մատի մեջ փոս կա: Այն թռչում է դրա մեջ և թռչում: Ընկույզի բույնը սափորի տեսք ունի: Ընկույզը հաճախ այն զարդարում է գունավոր փետուրներով: Իսկ գիշերային գիշերը բույն չունի: Ձվերը պառկում են մերկ գետնին:

Մողեսի քիթ

Գեղեցիկ ցանցավոր մողեսը քիթը կպցնում է ամենուր: Նա քթով հողի հոտ է առնում: Այստեղ այն դանդաղ է սողում: Հանկարծ նա սկսեց փորել և մի թրթուր հանեց: Թափահարեց այն և կուլ տվեց: Մողեսը լիզեց ինքն իրեն ու նորից սողաց: Սա քիթն է: Հոտ է գալիս ավազի միջով:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Լճում գլխիվայր կախված էր մեղվակեր: Ներքևում ճիճու էր մռնչում: Շուրլետը կրակեց նրա վրա և բռնեց: Նրա աչքերը ուռուցիկացան: Հետո դժվարությամբ կուլ տվեց: Մեղու ուտողի փորը մեծացել է: Երեխան անօգնական պառկեց ավազի վրա ՝ իր ուռած որովայնով:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Ինչու՞ ծառ տնկել:

Մարդիկ հաճախ ծառեր են տնկում իրենց տների մոտ: Tառերը պաշտպանում են դրանք քամուց: Նրանք ծառեր են տնկում ճանապարհի երկայնքով: Tառերը լավ են ստվերում: Oftenառերը հաճախ տնկվում են դաշտային սահմաններում: Նրանք կանխում են քամիները հողը տանել:

Պիշչուխին վալս

Պիկան փոքր թռչուն է: Ունի ծղոտ ՝ ճիպոտով: Աչքերիս չէի հավատում! Պիկեն վալս էր պարում: Նա պտտվեց զուգվածի կեղևի վրա և թեթև ցատկեր կատարեց: Կլոր ու կլոր: Theանկերն ու փետուրները խշշում էին կեղեւի վրա: Պիկը վալսով վազեց:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Մեծ գերեզմանափայտի բույն

Չոմգի տեսքըշատ նման է loons- ին: Այս թռչնի բույնը լողում է ջրի վրա: Այն պատրաստված է ջրիմուռներից և ճյուղերից: Բնի մեջ գտնվող ջրիմուռները փտում են: Նրանք ջերմություն են տալիս: Այսպիսով, բույնը լրացուցիչ տաքացնում է ճտերին:

Reeառի տերևներ

Շատ ծառեր աշնանը կորցնում են իրենց սաղարթները: Այս ծառերի մեծ մասն ունի փափուկ տերևներ: Լորենի, թխկի, լեռնային մոխիր, կաղնու սաղարթները թռչում են շուրջը: Այլ ծառերը ամբողջ ձմռանը պահպանում են իրենց սաղարթները: Այս ծառերի մեծամասնությունը կոշտ տերևներ ունեն:

Բազեն նեղ թևեր ունի: Թռչունը հաճախակի հարվածներ է կատարում նրանց հետ: Բազեն բույն է կառուցում ծառի կամ ժայռի վրա: Բներ կան նույնիսկ գետնին: Բազեն որսում է թռչող թռչուններին: Այն սուզվում է բարձրությունից և ճանկերով հարվածում նրանց: Աշխարհում կան այս գիշատիչ թռչունների բազմաթիվ տեսակներ:

Տունդրայում ապրող մարդիկ սամիներն են: Նրանք շատ զգույշ են իրենց նկատմամբ հայրենի հողև դա համարել կենդանի էակ: Reesառերն ու խոտը նրա մազերն են: Կանաչ խոտ, տունդրայի մամուռը նրա մաշկն է: Հետեւաբար, դուք չեք կարող վնասել երկիրը:

Ըստ Մ.Սեմյոնովայի

Աղեղնաձուկ

Ձկները որսի բազմաթիվ եղանակներ ունեն: Սփրեյ-ձուկը ջրի հոսք է արձակում: Նախ, նա ջութակի կամ թիթեռի է նայելու ջրաշուշանի վրա: Հետո նա գաղտնի մոտենում է նրան: Նա ջուրը կվերցնի իր բերանին և ուղիղ կկրակի: Այն կընկնի և անմիջապես կբռնի:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Կան ձկան բազմոցի կարտոֆիլ: Նրանք ամբողջ կյանքում ապրում են մեկ վայրում: Իսկ մյուս ձկները միշտ շարժման մեջ են: Նրանք շրջում են ծովերով և օվկիանոսներով: Շատ ձկներ ապրում են մեծ դպրոցներում: Գիշատիչը հանգիստ չի լողա նման դպրոց:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Ձուկ սառույցի մեջ

Չուկոտկայում ապրում է զարմանալի ձուկ: Տարեկան չորս ամիս նա լողում է հյուսիսային լճերի սառցե ջրի մեջ: Եվ հետո ութ ամիս սառչում է լճի սառույցի մեջ: Ամռանը սառույցը հալչում է: Ձուկը կենդանանում է և նորից լողում:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Չղջիկները

Չղջիկները ձմեռում են քարանձավներում: Երազում կենդանիները սառն են: Նրանք ունեն ցածր ջերմաստիճան: Բայց չղջիկները ապրում են: Նրանք ամուր սեղմվում են միմյանց դեմ: Նեղ պայմաններում նրանք ավելի տաք են: Ո՞ր այլ կենդանին կարող է դա անել:

Ռաքուն աշխույժ ու կենսուրախ կենդանի է: Գիշերը նա գնում է որսի: Հաճախ տանում է հավեր: Օրվա ընթացքում քնում է ծառի վրա: Նա նույնիսկ գիտի, թե ինչպես է մեջքը սահել ճյուղի վրա: Ռեկուն սիրում է ձուկ որսալ: Ուտելուց առաջ նա լվանում է իր որսը: Դրա համար նրան կոչեցին շերտ:

Ոզնին ծնվում է ամբողջովին հարթ և մերկ: Մի քանի ժամ անց նրա մաշկի վրա բեկորներ են հայտնվում: Այնուհետեւ պալարներից փափուկ ասեղներ են առաջանում: Ասեղները կարծրանում են: Եվ նրանցից ստացվում են ահռելի փուշեր:

Նորածիններն աճում են

Weekնվելուց մեկ շաբաթ է անցել: Ոզնին ատամներ ունի: Մայրը թողնում է բույնը ՝ սնունդ փնտրելու: Բայց մինչ այդ նա երեխաներին փաթաթում է տերևների և խոտի մեջ: Բնում կան փոքրիկ պայուսակներ: Mերմացրեք դրանք փաթեթում:

Հետախուզության մեջ

Մեր ընկերները ՝ շները, առաջինն էին, ովքեր այցելեցին տիեզերք: Գիտնականները դրանք հետախուզության են ուղարկել: Հրթիռներով թռիչք են կատարել Լայկան, Բելյանկան ու Պեստրայան, Բելկան և Ստրելկան, Չերնուշկան և veվեզդոչկան: Համարձակ շունը տիեզերքում է եղել հինգ անգամ:

Սեյբլը ապրում է խոռոչներում: Նա ձմռանը չի քնում: Վազում և սնունդ է փնտրում: Բայց բնից հեռու չի գնում: Սաստիկ սառնամանիքի և ձնաբքի դեպքում սալորը դանդաղաշարժ է: Ուտում է անտառային գայլերի, թռչունների, սոճու ընկույզների սալոր: Հատապտուղներից նա հաճախ ուտում է լեռնային մոխիր և ելակ:

Արջուկներ

Նորածին ձագերին հազվադեպ են հանդիպում: Նորածինները ծնվել են ձմռանը և նստել են որջում մինչև գարուն: Գարնանը ձագերը քայլում են արջուկի հետ: Միայն նրանք արդեն մի քանի ամսական են:

Beուր կրողը Ավստրալիայից եկած գորտ է: Նրան հաջողվում է ապրել նույնիսկ անապատում: Գորտը սողում է փոսից միայն անձրևի տակ: Նա նստում է անձրևի տակ և մաշկով ջուր է խմում: Հետո նա սողում է ավազի մեջ և նորից սպասում անձրևին: Պատահում է, որ նա երկու տարի ստում է:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Թռչունների տներ

Կան տարբեր թռչունների տներ: Արծիվն ունի ամենամեծ բույնը: Արծիվը պատրաստում է այն հաստ ճյուղերից: Չիֆչաֆֆի ամենագեղեցիկ տունը: Նա այն հյուսում է կեչիի ճյուղերի վրա: Պենոչկան հաճախ իր տունը զարդարում է գունավոր թղթով:

Ձուկը ձմռանը

Աշնանը կրծկալն ու լոքսը լողում են ձմեռող փոսերը: Մխրճվել փոսերի մեջ մինչև մարդաշատ և ընկնել ձմեռում... Մինչև գարուն նրանք չեն լողում և չեն ուտում: Իսկ գարնանը ձկներն արթնանում են և լողում դեպի կերակրման վայրը:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Խորը ձուկ

Խավարը տիրում է ծովի խորքում: Այնտեղ փայլուն ձկներ են լողում: Ձկների յուրաքանչյուր տեսակ ունի տարբեր շողշողացող լույսեր: Աչքերը կամ բծավոր կողմերն ավելի շատ լույս են արձակում: Շատ ձկներ ունեն շատ ուժեղ լույս: Նման ձկները կարող են կուրացնել նույնիսկ գիշատիչին:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Beautifulառի կոճղի վրա նստած էր մի գեղեցիկ կարմիր կենդանի: Կենդանին ուներ փափկամազ պոչ: Դա սկյուռ է: Նա ատամներով կրծեց եղևնու կոն: Արջուկին դուր եկավ կենդանին: Նա վազեց և ցանկացավ խաղալ սկյուռիկի հետ: Սկյուռը վախեցավ ու նետի պես թռավ դեպի զուգվածը:

Ըստ Վ.Բիանչիի

Mineus spider- ը որսորդության է գնում թիթեռի ցանցով: Նա ցանց է հյուսում իր ցանցից: Նա պատրաստում է փոստային նամականիշի չափ ցանց: Երեկոյան նա ցանցը թաքցնում է ճյուղերի մեջ և սպասում թռուցիկներին: Այստեղ խորամանկ մարդը մոծակ տեսավ: Սարդը թաթերով ձգեց ցանցը և գցեց զոհի վրայով:

Ըստ Վ.Ալեքսեեւի

Թռչունները ձվադրում են: Ձկների ձվադրում: Ձվերից տապակ է հայտնվում: Գարնանը ձվադրում են սալիկներ, հավի ձկներ և լոքոներ: Ձմռանը բուրբոտը ձվադրում է: Ձկների մեծամասնությունը չի հոգում իրենց երեխաներին, նրանք ձվեր են ամրացնում գետի խոտերին և լողում հեռու:

Փայտփորիկը ծակեց թխկի կեղևի մեջ: Ի Whatնչ քաղցր հյութ: Փայտփորիկը թռավ հեռու: Երկու ճանճ ու մի թիթեռ թռչեցին ներս ընդունելու: Բոլորը ծծում են քաղցր հյութը: Մրջյունը սողաց: Նրա բեղերը շարժվում են: Մոծակը թռավ և ոտքերով խրվեց մելասի մեջ: Եվ հետո նորից հայտնվեց փայտփորիկը: Բոլոր հյուրերը միանգամից փախան:

Նոր պոչ

Ե՞րբ է մողեսը կորցնում իր պոչը: Երբ մողեսի պոչը թակարդում է: Այս ունակությունը պաշտպանողական է: Ահա թե ինչպես է մողեսը փախչում իր թշնամիներից: Բայց պոչի կորուստը ցավալի է կենդանու համար: Իրոք, պոչի օգնությամբ մողեսը պահպանում է հավասարակշռությունը:

Ես քայլում էի արահետով և թակոց լսեցի: Փայտփորիկը նստած էր սոճու գագաթին: Նա կոտրում էր բամփը: Անտառի բժիշկը բուռն բախեց: Փայտփորիկը թռավ հեռու: Հետո նա կրկին թռչեց սոճու կոստով: Նա դարբնոց ունի այս սոճու վրա: Նա դրա վրա կոներ է կոտրում:

Արկտիկական աղվեսները կոչվում են բևեռային աղվեսներ: Արկտիկական աղվեսները ապրում են Արկտիկայում: Ձմռանը նրանք շրջում են: Ոմանք գնում են հարավ ծովի ափերով: Մյուսները գնում են Հյուսիսային սառուցյալ օվկիանոս: Նրանք հեռու են գնում ցամաքից: Արկտիկական աղվեսները գիշատիչ են: Նրանց հիմնական որսը փոքր ծովային կենդանիներն են:

Գորտեր և դոդոշներ

Գորտեր և դոդոշներ ապրում են ամբողջ Երկրի վրա: Նրանք ոչ միայն ներսում են աղի ծովերև լճեր: Ձմռանը նրանք մերկ են քնում սառույցի և ձյան տակ: Եվ նրանք կարող են շնչել և նույնիսկ խմել իրենց մաշկով: Մեծահասակ գորտերը ցատկում են գետնին: Հմտորեն բարձրանալ ծառեր: Իսկ փոքրիկները ապրում են ջրի մեջ: Նրանք կոչվում են տատրակներ:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Անտառային քայլեր

Մտնում եմ խիտ զուգված անտառ: Amazարմանալի լռություն: Միայն սև թռչունը ծուլորեն սուլում է: Հանկարծ այս լռության մեջ լսեցի ծանր ոտնաձայներ: Քայլերը հանգիստ են: Փոքր քայլեր լսվեցին: Նրանք թեթև և հապճեպ են: Ահա քայլերը ՝ թեթև և ծանր, անընդմեջ քայլված: Ով է սա? Այո, արջը արջի ձագով:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Տիֆուսն ունի գեղեցիկ գծավոր վերարկու: Սովորաբար նա ուտում է վայրի խոզեր և եղջերուներ: Բայց քաղցած տիֆը նույնիսկ սոճու ընկույզ է ուտում: Տիֆուսը շատ խորամանկ է: Նա ընդօրինակում է եղնիկի ձայնը և կարող է հրապուրել նրան: Տաք եղանակին տիֆը հաճախ ընկնում է առվակի մեջ: Տիֆը կարող է լողալ մեծ գետերի վրայով:

Ընձառյուծը ապրում է բարձր լեռներում: Նա ժամերով հետեւում է թռչունների կամ խոյերի ժայռի տակ: Ընձառյուծի կաթը ճարպ է: Այն հինգ անգամ ավելի ճարպ է, քան կովի կաթը: Kittens- ը ծծում է այն և չի սառչում: Մայրը իր բուրդով մեկուսացնում է որջը: Նա հանում է փորը մորթին:

Cheetah- ը երկրագնդի ամենաարագ կենդանին է: Հաճախ, cheetahs- ին ընտելացնում են հակլոպա որսալու համար: Ամենամեծ cheetahs ապրում են Աֆրիկայում: Չետազը կատուների ընտանիքներից է, որը չի կարողանում իր ճանկերը քաշել թաթի մեջ: Նրա ճանկերը ձանձրալի են: Սա արագ վազելու համար է: Չեթերան ունի երկրի վրա գիշատիչ կենդանիներից ամենաերկար ոտքերը:

Ըստ Ի.Ակիմուշկինի

Նապաստակը գիշերը առանց վախի շրջում է դաշտերով և անտառներով: Նրա հետքերը ուղիղ են: Բայց առավոտյան նա վախից շտապում է և շփոթում հետքերը: Որսորդներն իրենք են շփոթվում կրկնակի հետքերով և հեռու ցատկումներով: Նրանք զարմանում են նապաստակի խելացիության վրա: Եվ նապաստակը նույնիսկ չէր մտածում խորամանկ լինել: Նա վախենում է ամեն ինչից:

Ըստ Լ.Տոլստոյի

Մոլոխ մողես

Անապատում դժվար է ջուր գտնել: Բայց զարմանահրաշ փշոտ մողեսն այն ստանում է անմիջապես օդից: Առավոտյան ցողը նստում է իր սառը փշերին: Theողը հոսում է մաշկի վրա: Մաշկը կլանում է ջուրը: Waterուրը մաշկի տակով անցնում է բերանի անկյունները: Մոլոխը սեղմում է դրանք: Եվ ջուրը հոսում է ուղիղ կոկորդով:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Օգտակար ծանոթություն

Մենք հաճախ էինք այցելում ծանոթ բույնը: Թռչունները շուտով մեզ ընտելացան: Ամռան սկզբին կապույտ ամորձիներից դուրս եկան դեղին որովայնի ձագեր: Իսկ բնի մոտ չոր պատյաններ էին: Թռչունները թռչում էին ճտերին կերակրելու և բնավ չէին վախենում մեզանից:

Ի.Սոկոլով-Միկիտով

Երբ օձերը սուլում են

Angայրացած օձերը սուլում են: Փոքրիկները գրեթե լսելիորեն սուլում են: Ավելի մեծ բծերը ավելի բարձր են: Աֆրիկայից եկած մի վիպեր շատ բարձրաձայն շշնջում է: Նրա անունը նույնիսկ - աղմկոտ վիպեր է: Իսկ ճռռող օձն իր ճռռոցով թրթռում է նրա պոչին: Ավելի շատ օձեր են ծլվլում, ճռռում և ճռռում: Նրանք այս ձայները տալիս են իրենց կշեռքի օգնությամբ:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Ականջային մողես

Ահա երկար ականջով մողեսը նկատում է թշնամուն: Նա լայն բացում է իր բերանը: Բերանի անկյուններում հայտնվեցին կարմիր ծալքեր ՝ սպիտակ ելքերով: Այսպիսով, հայտնվեց հսկայական ատամնավոր բերան: Ո՞վ է համարձակվում դիպչել նրան: Իսկ եթե չօգնի՞: Հետո այս մողեսը կարող է թափահարել իր մարմինը և խեղդվել ավազի մեջ:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Բույն կառուցելը

Ագռավները բույն են կառուցում բարձր ծառերի գագաթներին: Ամբողջը ճյուղ է փնտրում և նրա հետ թռչում է դեպի բույն: Ռուկը շարունակում է պահպանել շենքը: Հետո առակը թռչում է, բայց առակը մնում է: Rooks- ը չոր փետուրներ կբերի, դրանք կդնի ճյուղերի վրա փարթամ կույտի մեջ: Բույնը կառուցված է:

Ըստ Ա.Կլիկովի

Ձագերը ձմռանը

Ձմռանը երեխաները հայտնվում են անտառի խաչմերուկում: Ինչ են նրանք ուտում: Նրանք ուտում են սոճու կոների սերմեր: Իսկ ձմռան համար կոները հասունանում են ժամանակին: Ընդլայնում crossbills- ի համար: Երեխաները չեն վախենում սառնամանիքից: Նրանք տաք են բնի մեջ: Վերևում մայրը նստում և տաքացնում է ճտերին: Եվ հայրիկը հաճախ նրանց սնունդ է տանում:

Ըստ Յու.Դմիտրիևի

Արկտիկական աղվեսների բնակեցում

Արկտիկական աղվեսներն ավելի հաճախ են ապրում փոսերում: Նրանք ամեն տարի ընդլայնում են իրենց տունը: Ստացվում է ամբողջ քաղաքը: Նման քաղաքում ապրում են երեխաներ և մեծահասակներ: Նրանց ընտանիքները բազմանդամ են: Արկտիկական աղվեսները ձմռանը չեն ապրում այս անցքերում: Նրանք քնում են ձյան որջերում:

Լափել տապակել

Աղացած տապակը սովորական ձկան տեսք ունի: Միայն նա է իր կողքին պառկած ներքևում: Նա կարող է մի աչքով վերև նայել, իսկ մյուսով ՝ ներքև: Բայց հետո ստորին աչքը շարժվում է դեպի առաջինը: Այսպիսով, աչքերը մի կողմ էին: Բայց երկու աչքերը տեսնում են ծովը:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Amazարմանալի թռչուն ճնճղուկ: Նրանք ճնճղուկին անվանում են գող ու մարտիկ: Գարնանը ճնճղուկը հաճախ սողում է ուրիշի բույնը: Նա սիրում է բներ տների մոտ: Հաճախ նա թռչում է թռչունների տուն: Բայց աստղերը գրեթե միշտ նրան վռնդում են: Իսկ ճնճղուկը դեռ փայլում է աչքերով և ուրախ գոռում:

Աստղային սովորություններ

Աստղիկը բույն է կազմակերպում թռչունների տան խորքում: Նա այնտեղ մամուռ ու ծղոտ է տանում: Լավագույնն այն է, որ աստղը դիտվի վաղ առավոտյան պարտեզում կամ բանջարանոցում: Փորձեք որդ կամ մի կտոր հաց նետել աստղին: Շուտով թռչունը ձեր ձեռքից կվերցնի սնունդը կամ նույնիսկ կնստի ձեր ուսին:

Ըստ Ա.Կուպրինի

Քաջ կեռնեխ

Կատու Վասկան հեռացավ տնից: Նա սկսեց փնտրել սեփական ուտելիքը: Մի անգամ կատուն նկատեց կեռնեխի բույն: Վասկայի աչքերը փայլեցին: Նա բարձրացավ հենց խոռոչը և թաթը բաց թողեց: Սև թռչունը շտապեց Վասկայի վրա: Նա սկսեց հարվածել քթին և աչքերին: Կատուն սառեց ու սկսեց վազել:

Կայանը ծառերի կեղեւի ստորին շերտերն են: Շատ վաղուց նկարներ էին արված բաստիկից: Մարդիկ հաճախ նման նկարներով զարդարում էին իրենց տները: Նկարները հայտնվել են Մոսկվայում: Թափառող առեւտրականները դրանք տանում էին ուսապարկերով: Այս տուփերը նման են մեր մեծ ուսապարկերին: Միայն նրանք պատրաստված են բաստից:

Ծնունդդ շնորհավոր

Փոքր խայտաբղետ արծիվը շնորհավորում է իր արծիվներին ծննդյան կապակցությամբ: Ձվերը ձվից դեռ դուրս չեն եկել: Իսկ հայրն արդեն գորտ է տանում իրենց բույնը: Նա կլսի ձվի ճռռոցը ձվի մեջ: Լսում է և շտապում նվեր ստանալ: Երեխաների համար գորտի արծիվները քաղցրավենիքի պես են երեխաների համար:

Ըստ Յու.Դմիտրիևի

Ձկան խրված

Այս ձկների մեջքի մեջքի լողակը վերածվել է ներծծող գավաթի: Կպչելը հաճախ օգնում է ձկնորսներին: Իր օգնությամբ դուք կարող եք բռնել ծովային կրիաներ... Ձկնորսները ձկնորսական գիծ են ամրացնում ձկան պոչին և գցում այն ​​կրիայի վրա: Ձուկը կպչում է կրիայի պատյանին: Հետո նրանք կրիայի հետ սկսում են հանգիստ քաշել նրան դեպի նավակը:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Աշնանը ոզնին քիչ որս ունի: Որդերը թաքնվեցին գետնին: Դժվար է գտնել բզեզներ և խխունջներ: Աշնանային պարզ օրերին ոզնին իր համար ջրաքիս է պատրաստում: Օր ու գիշեր այնտեղ քարշ է տալիս չոր տերևներն ու փափուկ մամուռը: Կգա ձմեռը: Խոր ձնաբուքը ծածկելու է ջրաքիսը: Ոզնին տաք է ձյան տակ: Ոզնին քնելու է մինչև գարուն:

Արծիվն ունի ամենամեծ բույնը: Նա պատրաստում է այն հաստ ճյուղերից: Արծիվը այն տեղադրում է հսկայական, ամուր սոճու վրա: Ամենաթեժ բույնը գտնվում է տիտղոսարանում: Նրա բույնը պատրաստված է ներքևից, փետուրներից, մամուռից: Բույնը դդումի պես կլոր է: Կուկուն բույն չի կառուցում: Նա իր ձվերը դնում է այլ թռչունների բներում:

Տնային բույսեր

Տնային բույսերը ոչ միայն զարդարում են մեր տները: Երկար ժամանակ այգու խորդենին համարվում էր Եվրոպայում քաղաքային աղքատների ծաղիկը: Նա նրանց օդի խոնավ օդը դարձրեց ավելի առողջ և բարելավեց քունը: Մարդիկ հավատում էին պարտեզի խորդենի բուժիչ ուժին և սիրում էին այն:

Ռնգեղջյուրները ամենամեծ կենդանիներն են: Ռնգեղջյուրի զենքերն են եղջյուրը, կտրողները և մատների վրա փոքրիկ սմբակները: Այս զենքը օգնում է ռնգեղջյուրին գոյատևել: Հաճախ ռնգեղջյուրը հարվածում է նրանց: Նա այսպես է իրեն պաշտպանում: Ռնգեղջյուրները քնում են փորի կամ կողքի վրա: Այս կենդանիները երկար են ապրում:

Եղջերուն խոշոր կենդանի է ՝ ամուր ոտքերով և գլուխը բարձր պահած: Գլուխը պսակված է գեղեցիկ եղջյուրներով: Երիտասարդ կենդանիներն ունեն փոքր եղջյուրներ: Երիտասարդ եղջյուրները դիպչում են փափուկ և գոլ: Նրանք հեշտությամբ վնասվում են: Եղջերուներն ապրում են փոքր նախիրներում:

Բիզոնը նման է բիզոնի: Նախկինում դրանք շատ էին: Բայց գոմեշներին հաճախ սպանում էին: Կենդանիները ապրում են փոքր նախիրներում: Բիզոնը վաղուց կերակրում և հագցնում էր մարդկանց: Bullուլի եղջյուրներից մարդիկ բաժակներ և գդալներ էին պատրաստում: Նրանց տների կոշիկները, տանիքները և պատերը կաշվից էին:

Խայտաբղետ եղջերու

Եղնիկի ձագերը հագնված են խայտաբղետ մուշտակով: Առաջին յոթ օրվա ընթացքում նրանք թաքնվում են: Ձագերը փոքր են և թույլ: Բայց մեկ ամիս անց նրանք արդեն սկսում են կրծել մոլախոտը: Տարեվերջին կանեփը հայտնվում է տղաների ճակատներին: Եվ երեք ամիս անց հայտնվեցին եղջյուրները:

Seայերն իրենց ճտերին կերակրում են ափին: Բայց հետո ծովերը թափառում են ծովերի վրայով: Ավելի հաճախ թռչունները ծովամթերք են ուտում: Նրանք փնտրում են կենդանի արարածներ ծովի ծանծաղուտներում: Իսկ բեւեռային ճայը փախցնում է ճտերին: Նա հաճախ որս է վերցնում ծովային թռչուններից:

Seայ ճտեր

Theտերը դուրս են գալիս և սնունդ են խնդրում: Նրանք դեղին աչքերով են նայում աշխարհին: Բայց նրանք ոչինչ չեն նկատում շուրջը: Նրանք կարմիր կետ են փնտրում: Այն հասուն ճայերի կտուցի վրա է: Theտիկը քիթը խփում է ծնողների կտուցին: Parentsնողների համար սա պատվեր է: Մենք պետք է կերակրենք:

Գարնան վերջում մեզ մոտ արագընթացներ են գալիս: Նրանք գոռում են դաշտերի ու քաղաքների վրայով: Թռիչքի ժամանակ նրանք ուտում, խմում և նույնիսկ քնում են: Swift- երը լայն բերան ունեն: Այն օգնում է բռնել միջատներին թռչելիս: Նրանք կարող են սողալ միայն գետնին: Երկար թևերն ու կարճ ոտքերը խանգարում են նրանց քայլել գետնին:

Խեժ

Լորենու ասեղները փափուկ են և ընկնում են ամեն աշուն: Այլ ծառերի սաղարթների պես: Բայց դրա փայտը ծանր է: Theառը կարող է խեղդվել ջրի մեջ: Փայտը շատ դիմացկուն է: Այն չի փտում հողում կամ նույնիսկ ջրում: Հետեւաբար, երկար ժամանակ մարդիկ կամուրջների համար կույտեր էին պատրաստում խեժից:

Բադի գորգը սեղմեց լճակների ջրի մակերեսը: Մարդիկ նրան գորտի պարկ են ասում: Նրա թավուտները նման են լողացող ձավարեղենի: Duckweed- ը լավ մաքրում է ջուրը: Սագերն ու բադերը պատրաստակամորեն ուտում են բադի բուդ: Duckweed- ը կարող է ուտել նաեւ մարդիկ: Նրա աղցանը սովորական աղցանի համ ունի: Բայց ավելի լավ է բադը ուտել թթվասերով:

Անտառում շատ սնկեր կան: Կեչու և կաղամախու տակ կան սնկեր: Նրանք կոչվում են բոլետուս եւ բոլետուս: Բայց կեչին կարող է աճել կեչուց շատ հեռու: Բայց բոլետուսը սերտորեն կապված է կաղամախու հետ: Կարմիր բոլետուս սունկը շատ բարակ է: Նրա գլխարկն ու ոտքը գեղեցիկ են:

Կախարդը կոչվում է սպիտակ կողմ: Կողքերին նա ունի սպիտակ փետուրներ: Բայց գլուխը, թևերն ու պոչը սև են: Այս կերպ նա ագռավի տեսք ունի: Կախարդի պոչը շատ գեղեցիկ է: Երկար է և ուղիղ: Դրա վրա փետուրները պարզապես սև չեն: Նրանք կանաչ են: Կախարդի խելացի թռչուն:

Ըստ Գ.Սկրեբիցկիի

Որտեղ թաքնված են ձկան ձվերը

Որտե՞ղ են թաքնվում ձկան ձվերը: Seaովային ձիիսկ ծովի ասեղը նրանց խավիարը տոպրակով տանում են իրենց որովայնին: Դառը ձկները ձվադրում են պատյանում: Մեկ այլ ձկանի հաջողվել է իր ձվերը թաքցնել Կամչատկայի ծովախեցգետնի խեցու տակ: Իսկ շնաձկներն ու ձկնկիթները անմիջապես կենդանի տապակ են նետում:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Ձկան բժիշկներ

Հիվանդ ձկները մաքրվում են ավելի մաքուր ձկներով: Նրանք մաքրում են իրենց լողակները թեփուկներից, խեցգետնազգիներից և մաշկի կտորներից: Նույնիսկ խոշոր ձկների բերանն ​​ու ատամները մաքրվում են: Կենդանի ատամի խոզանակներ: Ձկների մի ամբողջ շարք համբերատար սպասում է նման հավաքարարներին: Ձկները կողքերը դրեցին իրենց բժշկի մոտ և բերանները լայն բացեցին:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Ձկների ընկերներ

Գոբի ձուկը ծովախեցգետնի հետ ապրում է նույն փոսում: Թունավոր մեդուզան իր գմբեթի տակ փրկում է գիշատիչ կենդանիներին: Anովերում կան անեմոններ: Նրանք նման են աստղերի ծաղիկներին: Նրանց հետ ապրում են ծաղրածու ձկներ: Անեմոնները հաճախ փշրանքներ են ստանում ձկան որսից: Եվ դրա համար նրանք ծաղրածուներին պաշտպանում են գիշատիչներից իրենց թունավոր շոշափուկներով:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Խլուրդը չի սիրում պարզ արևը և թարմ քամին: Ամբողջ կյանքն անցկացնում է մութ զնդանում: Փորում է երկիրը, որսում է որդեր: Նույնիսկ չոր խոտի հետևից բույնի համար չի սողում: Նա սիրում է խստացնել նրա արմատները անմիջապես գետնից: Բայց ժամանակ առ ժամանակ նա ուզում է աչքով նայել սպիտակ լույսին: Այն դուրս կգա և անակնկալով կբացի ձեր բերանը:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Ո՞վ - ով է ապրում փոքրիկ տանը:

Փոքր կենդանիներ են տեղավորվել ծառի կեղեւի տակ: Ովքեր են նրանք? Slugs ուտում սաղարթ եւ սնկով. Չոր եղանակին նրանք թաքնվում են կեղեւի ճեղքերում: Հաչած ոտքերը ապրում են կեղեւի տակ: Նրանք գիշերը դուրս են գալիս եւ միջատներ են փնտրում: Կեղևի բզեզներն ու նրանց թրթուրները թունելներ են կտրում կեղևի տակ: Woodlice- ը թաքնվում է խոնավ տեղերում `կեղևի տակ: Հազարոտոտիները ապրում են գետնին ՝ ծառի մոտ: Նրանք ուտում են ընկած տերևները:

Աֆրիկյան կոբրաներից մեկը շատ ճշգրիտ թույն է արձակում: Նա կտրուկ սեղմում է օղակի մկանները թունավոր գեղձերի շուրջը: Հետո նա թույնի երկու հոսք է նետում: Առվակները թռչում են երեք մետր ուղիղ աչքերի մեջ: Այս թույնը կուրացնում է կենդանուն: Բայց օձը նաև օգտագործում է այս զենքը պաշտպանության համար: Ինչպե՞ս է օձը սպանում զոհին: Նա կծում է նրան թունավոր ատամներով:

Ըստ Վ.Ալեքսեեւի

Ձկների անուններ

Gudgeon- ը կարող է սողալ ավազոտ հատակի երկայնքով: Ինչու՞ լոուչ, բարել, փայտիկ, վերխովկա: Նաև պարզ է. Բայց ձկների ձող? Կարո՞ղ է ձուկ թափվել: Իսկ տափաստանը հաստ պոչով գետնին թակեց ու սկսեց թափվել մեր աչքի առաջ: Նա ամբողջովին նկատվեց գետնին: Նրա վրա եղած լորձը կարծրացավ և սկսեց թափթփուկով թափվել: Ձողը բարձրացավ: Տենչը մարեց: Ահա թե ինչու նա տզրուկ է:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Նիհար ուտեստ

Մրջյունի ձագերը լավն են: Բլիթների պես: Կանաչ թրթուրները քաղցր են: Նրանք փափուկ և հյութալի են: Շատ թռչուններ իրենց ճտերին կերակրում են այսպիսի սնունդով: Բայց ճտերի համար նման սնունդը հարմար չէ տիտղոսի համար: Ինչո՞վ վերաբերվել երեխաներին: Chտերը ոլոռի չափ բարձր են: Բերանը և որովայնը: Serառայել հյութը: Այո, ոչ ելակ կամ բալ: Նրանք միայն սարդի հյութ են խմում:

Երեք ամորձիներ պառկած էին բնում: Երկուսը հանգիստ սուտ են խոսում: Իսկ երրորդը բութ ծայրում անցք ուներ: Թռչնի կտուց հայտնվեց: Նա իսկույն բացվեց զարմացած: Այսպիսով, աշխարհում կա ևս մեկ ճայ: Փոքրիկ ճայը մի պահ ամաչեց: Բայց հետո երեխան ոտքի կանգնեց և քայլ արեց: Փափկամազ բուլկին գլորվեց կյանքի մեջ:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Տաք ժամ

Բամբակի մի մեծ գավազան ցատկում է գետնին: Բոլոր ճնճղուկները զարմացած բացեցին իրենց կտուցները: Մի բամբակյա բուրդ թռավ և նստեց ծառի վրա: Հետո նա թռավ ուղիղ դեպի ձողը: Նա կույր է, թե՞ ինչ: Հետո ճնճղուկ ընկավ բամբակի կտորից: Բամբակն ինքը չէր, որ թռավ: Theնճղուկն էր նրան քարշ տալիս: Նա բռնեց իրենից մեծ թուփը: Մեկ պոչը կպչում էր բամբակից:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Արագ մտածող կապիկը

Նրանք նարնջագույն կտոր դրեցին կավե սափորի մեջ: Կապիկը շատ էր ուզում նրան սափորից հանել: Բայց պարանոցը նեղ է: Ոտքը չի տեղավորվում: Հետո մարդիկ սուր ծայրով փայտը հանեցին նարինջը և նորից դրեցին սափորի մեջ: Կապիկն ամեն ինչ հասկացավ: Նա բռնել է գավազանը և սեպ խրել: Հետո նա կուժից հանեց նարնջագույն ձողը:

Տերեւների մեջ ամորձին է ընկած: Նրա մեջ ծակ հայտնվեց: Այստեղ փոսը լսվեց: Մատիտի երկարությամբ օձը սողաց դրանից: Գլխի հետևի մասում կան երկու սպիտակ բծեր: Այո, դա փոքրիկ օձ է: Եվ միայն թռչնի նման աչքեր: Օձը լեզվով ծաղրեց ինձ: Հետո սուլեց և սողաց: Հմտորեն սողաց: Ոնց որ ամբողջ կյանքում սողալ տերևների վրայով: Նրա հետևում այլ օձեր են: Շատ ձվեր են դնում տերևների տակ:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Կոստյա Վորոբյովը հիանալի փափուկ լակոտ ունի: Ո՞րն է շան անունը: Քոթոթը վազեց հատակով: Գորշ գնդակի նման գլորվեց: Դրա համար լակոտին անվանել են Թանգլ: Նա ամբողջ ձմեռ անցկացրեց տանը: Կյանքը լավ էր ջերմության մեջ: Նա թաթերով հետապնդեց գնդակը և մահճակալի տակ թաքցրեց ձեռնոցներ: Քոթոթը ատամները քաշեց վերարկուի հատակին: Տղան և խճճվածը հիանալի ընկերներ դարձան:

Ըստ Յ.Պինյասովի

Ընձուղտները Երկրի վրա ապրող ամենաբարձրահասակ կենդանիներն են: Նրանք ունեն երկար ոտքեր և պարանոց: Փոքր գլուխը ծածկված է փոքր եղջյուրներով: Գլուխը զարդարված է բարեսիրտ շագանակագույն աչքերով և նեղ ականջներով: Բաճկոնը կարճ է: Դրա վրա կան տարօրինակ ձևի մուգ բծեր: Ընձուղտները հարթավայրերի բնակիչներ են: Նրանք խուսափում են բլուրներից:

Մոխրագույն մորեխը ունի շատ փոքր կտուց: Նա կարող է միայն ճանճ բռնել: Նման կտուցի մեջ շատ սնունդ չես կարող տանել: Իսկ բնում հինգ ճտ կա: Warbler- ն աշխատում է: Եվ որքան լավ է հանգստանալ: Նայիր երկնքին: Արդյո՞ք աղվեսը վախկոտ է, արդյո՞ք նապաստակը թաքնվում է շուրջը: Բայց ձագերը դողում են անհամբերությունից և բերանը բացում մինչև ականջները:

Հրաշքներ ամորձու մեջ

Ավազի մեջ ձու է ընկած: Այստեղ այն ճոճվեց: Արկի կտոր է ընկել: Թռչնի քիթ հայտնվեց: Նման ծիծաղելի մեկը: Հաստ և կարճ: Եվ հետո մի կրիա սողաց ձվից: Ինքը ՝ խոզուկի հետ: Օձի նման աչքեր: Ոտքերը թիակով: Մեկ թռչնի քիթ: Խելամտորեն վազում է: Կարծես ամբողջ կյանքս վազել եմ ավազի վրա: Հետո այլ կրիաներ բարձրացան ավազից: Նրանք սողացին ձվերից: Նրանք իրենք են սողացել ավազից: Որքան մեծ է. Միայն կոճակի չափ բարձր:

Ըստ Ն.Սլադկովի

Թիթեռների ֆերմա

Ի՞նչ միջատներ են նշված Կարմիր գրքում: Կան բազմաթիվ. Իսկ ո՞ր միջատներն են ամենաշատը: Մի զարմացեք. Սրանք թիթեռներ են: Անգլիայում մի ֆերմա զբաղվել է հազվագյուտ միջատների պահպանությամբ և բուծմամբ: Առաջին հերթին `թիթեռներ: Ֆերմայում ապրում է մոտ չորս հարյուր տեսակ:

Չամիչը փոքր և շատ քաղցր խաղող է: Նրանք մանրակրկիտ չորացրեցին արևի տակ: Մինչ այդ խաղողը բերվել էր գործարան: Այնտեղ հատուկ մեքենաները հեռացնում են աղբը: Խաղողը չորանում է: Խոնավությունը հեռացվում է դրանից: Խաղողը շատ է նիհարում: Չամիչ չամիչից ստացվում է առանց սերմերի չամիչ:

Պերճը չի կարող ապրել աղաջրում: Նա ապրում է միայն քաղցր ջուր... Պերճը սուր ողնաշար ունի: Փշերով, այն կարող է ուժեղ ծակել: Պերճը գիշատիչ է: Հիմնական որսը փոքր ձուկ է: Պերճը շատ թշնամիներ ունի: Սրանք են սոճին, լոքո, թռչունները: Եվ մարդիկ հաճախ են ուտում պերճ և նրա խավիար: Փոքր պերճը հեշտ որս է: Ձմռանը կարող եք նաև պերճ բռնել:

Գարնանային արեւը արթնացրեց մրջյուններին քնից: Մրջնաբույնը կենդանացավ: Մրջյունները դուրս եկան իրենց ձմեռային բնակարաններից: Նրանք սկսեցին վերանորոգել իրենց տունը: Մրջյունները կրում էին ճյուղեր, ճյուղեր, չոր ասեղներ: Կարմիր մրջյունները ոչնչացնում են անտառի վնասատուներին: Նրանք օգնում են մեզ պահպանել անտառները: Չի կարելի մրջյունների բնակարանները քանդել և փայտով մրջյունների կույտեր փորել:

Ըստ Գ.Սկրեբիցկիի

Ձմերուկն առաջին անգամ հայտնվել է արեւադարձային Աֆրիկայում: Այն սեխի սորտերից է: Բայց ձմերուկներն ավելի հյութալի են, քան սեխերը: Նրա ընդերքը կանաչ է: Theելյուլոզը վարդագույն կամ կարմիր է: Ձմերուկներին անհրաժեշտ է տաք կլիմա և հասունանալու համար երկար ժամանակ: Ձմերուկը ուտում են թարմ վիճակում: Բայց դրանք կարող են նաև աղվել: Եվ ընդերքից կարող եք ջեմ պատրաստել:

Նախորդ հոդվածը ՝ Հաջորդ հոդվածը ՝

© 2015 .
Կայքի մասին | Կոնտակտներ | կայքի քարտեզ