Oraciones individuales. Ofertas incompletas. oraciones completas e incompletas

Es decir, aquellos en los que se omite uno de los miembros se encuentran a menudo tanto en el habla coloquial como en el literario. No solo los secundarios, sino también los miembros principales de la oración, el sujeto o el predicado, pueden estar ausentes en ellos.

Su carga semántica se restituye fácilmente tanto por el contexto (por las oraciones que preceden a lo dado), como por el conocimiento de la situación por parte del interlocutor o lector.

Un ejemplo de oración incompleta:

¿Dónde está tu hermano?

Aquí "izquierda" es una oración incompleta que consta de una palabra. El sujeto se omite en él, pero se puede entender de la declaración anterior de quién se está hablando exactamente (sobre el hermano).

Una cierta dificultad es la distinción entre oraciones incompletas y de una parte en las que se omite el sujeto o el predicado. Aquí puede utilizar el siguiente criterio. Por ejemplo, de la oración "Se recogen bayas en el bosque", es completamente incomprensible quién realiza exactamente la acción. Tomemos otro ejemplo: “¿Dónde están tus amigas? "Las bayas se recogen en el bosque". El sujeto se omite aquí, pero a partir del contexto es fácil determinar quién realiza exactamente la acción especificada (amigos). Esto significa que en el primer caso estamos tratando con una oración de una parte, y en el segundo, con una oración incompleta de dos partes, aunque la lista de palabras en ellas es exactamente la misma.

Cabe señalar que el diálogo con oraciones incompletas es la situación característica más frecuente de su uso. Al estudiar tales ejemplos en la práctica educativa, es suficiente que un maestro simplemente cree en los estudiantes una idea de una oración incompleta como una variedad de una completa, en contraste con las oraciones de una parte, donde uno de los (¡obligatorio! ) miembros principales no se omite, sino simplemente imposible. Para hacer esto, también puede comparar completo y no oraciones completas. En incompleto, todos los miembros conservan las mismas formas y funciones gramaticales que en completo. A su vez, también pueden estar incompletos si la palabra que falta en ellos se puede recuperar fácilmente del contexto:

¿Cuál es tu nombre, niña?

Las oraciones incompletas (los ejemplos se pueden encontrar a continuación) pueden ser de dos tipos, dependiendo de cómo se restablezca su significado: contextual o situacional. Dentro de la primera asignación:

El conocimiento es poder.

En cuanto a los signos de puntuación en oraciones incompletas, a menudo se les colocan guiones. Su función en este caso, como se mencionó anteriormente, es reemplazar la palabra que falta, generalmente el predicado.

Llegué temprano de clase y mi hermana llegó tarde.

En este ejemplo, el guión reemplaza la palabra "vino", evitando repeticiones incorrectas e innecesarias.

Sobre la mesa hay pan y fruta.

En este ejemplo, se usa un guión en lugar de un predicado faltante (una oración elíptica).

Las oraciones incompletas se dividen en contextual y situacional

contextual llamadas oraciones incompletas con miembros sin nombre de la oración que se mencionaron en el contexto: en las siguientes oraciones o en la misma oración si es compleja : A un lado del hueco, con los brazos cruzados, con una boina carmesí de mujer, un figurante con ojos azules y un pequeño bigote negro sobre labios finos y serpentinos curvados en una sonrisa de Mefistófeles. El jefe se paró en el otro, y todos sabían que el jefe ahora defendía la verdad y no dudaría ni un solo minuto (Prishvin). Predicado omitido en 1 oración soportó(está en la oración 2) ) , y en 2 - parte de la circunstancia lado(en 1 oración, el mismo tipo de circunstancia se da en su totalidad - en un lado).

Las sugerencias contextuales incluyen:

Oraciones simples con miembros principales o menores sin nombre(individualmente o en grupos).

Ausencia de sujeto: –Espera, ¿quién eres? –Kurov se sorprendió. –Rostislav Sokolov,– el muchacho se presentó e incluso hizo una reverencia al mismo tiempo (B. Paul.). (yo – Rostislav Sokolov).

Ausencia de un predicado:

– ¿Dejaste a tu esposa, Mikola?– No, ella yo (Shol.).(no ella yoarrojó ).

Ausencia de sujeto y predicado:

– ¿Trabaja aquí el panadero Konovalov?– ¡Aquí!–Yo le respondí (M. G.) (Panadero Konovalov trabaja aquí).

Ausencia de predicado y circunstancia.: Kalinich estaba más cerca de la naturaleza. Hurón - a la gente, a la sociedad(T.).( hurónse paró más cerca a las personas, a la sociedad)

Ausencia de predicado y objeto.: ¿Quién lo estaba esperando? Habitación vacía e incómoda(B. Pablo.) (El estaba esperando habitación vacía e incómoda.

La ausencia de un miembro menor de edad de la propuesta(adiciones, circunstancias) en presencia de una definición relacionada con el miembro faltante: La madre le dio zanahorias al padre, pero se olvidó de darle los guantes. le entregué a mi padre(S. Bar.) (Le entregué a mi padreguantes ).

Oraciones compuestas con una oración principal o subordinada sin nombre.

– Bueno, ¿dónde están tus Near Mills?– ¿Qué es esto para ti? ¿Usted dice, no molinos? – ¿Donde?– ¿Qué significa "dónde"? Aquí.– ¿Dónde está?– A donde vamos(Gato.). La parte principal no se nombra en la última oración.

Oraciones incompletas que forman parte de una oración compleja con un miembro sin nombre presente en otra parte de la oración compleja.

En una oración compuesta: En una mano sostenía una caña de pescar y en la otra– kukan con pescado(Sol.). En la segunda parte de la oración compleja no se nombran los miembros principales que están en la primera parte. (por otra mano ).

En una oración compleja: Lopakhin saltó a la trinchera y, cuando levantó la cabeza, vio cómo el avión de cabeza, cayendo absurdamente sobre sus alas, se vistió de humo negro y comenzó a caer oblicuamente.(Shol.). En la cláusula de una oración cuando levantó la cabeza el sujeto no se nombra, común con la parte principal (Lopajin ).

En una oración compleja no sindical: Y así vamos: en terreno llano–en un carro, cuesta arriba– a pie y cuesta abajo–así con trotar(Sol.). En la parte explicativa de la oración compleja, el predicado mencionado en la parte explicativa no se nombra ( vamos ).

situacional Se llaman oraciones incompletas con miembros sin nombre, que son claros de la situación, provocados por la situación.

Por ejemplo: oferta ¡Va! d se completa con el sujeto sujeto, dependiendo de la situación del habla (tren, profesor, autobús, etc.)

– Vania! salió débilmente del escenario.– dame amarillo(la situación del habla sugiere que se refiere a la luz amarilla).

– Yo - en la tienda - necesito harina y sal. - Sin necesidad de harina, sin necesidad de sal,–él dijo–el patio está húmedo, fangoso. “Me puse unos de goma”, dijo la joven.(que significa botas).

Cabe señalar que la división de oraciones en situacionales y contextuales es, hasta cierto punto, condicional, ya que la palabra contexto a menudo denota la situación del habla. Además, en el habla escrita, las oraciones situacionales adquieren algunas propiedades de las oraciones contextuales, ya que se describe la situación del habla, recibe una expresión verbal, por ejemplo: - ¡Que lindo! - dijo la condesa Marya, mirando al niño y jugando con él (L. Tolstoy)

Según el tipo de discurso, se distinguen oraciones incompletas dialógicas y monólogas, que pueden ser tanto en el habla oral como escrita.

Desde el punto de vista de la integridad de la estructura de la oración, se dividen en lleno y incompleto.

Completo Se denominan oraciones en las que se encuentran todos los miembros necesarios para expresar un pensamiento.

incompleto Se denominan oraciones en las que se omite cualquier miembro necesario en significado y estructura de la oración (principal o secundario).

Las oraciones incompletas pueden ser de dos partes y de una parte, comunes y no comunes.

La posibilidad de omitir miembros de la oración se explica por el hecho de que son claros por el contexto, por la situación del habla o por la estructura de la oración misma. Así, el significado de las oraciones incompletas se percibe en función de la situación o contexto.

Aquí hay un ejemplo de oraciones incompletas en las que se restaura el sujeto que falta fuera de contexto .

Caminé, caminé. Y de repente, frente a él, desde la colina, el maestro ve una casa, un pueblo, una arboleda debajo de la colina y un jardín sobre un río brillante.(AS Pushkin.) (Contexto - la oración anterior: en un campo limpio, a la luz plateada de la luna, inmersa en sus sueños, Tatyana caminó sola durante mucho tiempo).

Ejemplos de oraciones incompletas cuyos miembros faltantes se restablecen de la situación.

Marido derribado y quiere mirar las lágrimas de la viuda. ¡Poco escrupuloso!(A.S. Pushkin) - las palabras de Leporello, una respuesta al deseo expresado por su maestro, Don Juan, de encontrarse con Doña Anna. Está claro que el tema que falta es es él o Don Guan.

- ¡Ay dios mío! ¡Y aquí, con este ataúd!(A.S. Pushkin.) Esta es una oración incompleta: la reacción de Doña Anna a las palabras del protagonista de "El invitado de piedra": Don Juan confesó que no era un monje, sino "desafortunado, víctima de una pasión desesperada". No hay una sola palabra en su comentario que pueda tomar el lugar de los miembros faltantes de la oración, pero según la situación, se pueden restaurar aproximadamente de la siguiente manera: “¡Te atreves a decir esto aquí, frente a este ataúd!».

Se puede perder:

• Asunto: ¡Con qué firmeza asumió su papel!(A.S. Pushkin) (El sujeto se restablece según el sujeto de la oración anterior: ¡Cómo ha cambiado Tatiana!);

¡Habría desaparecido como una ampolla en el agua, sin rastro alguno, sin dejar descendencia, sin entregar a los futuros hijos ni una fortuna ni un nombre honrado!(N.V. Gogol) (El sujeto I se restaura de acuerdo con la adición de la oración anterior: Digas lo que digas, se dijo, si no hubiera llegado el capitán de la policía, ¡a lo mejor no hubiera podido ni mirar la luz de Dios!) (N. V. Gogol);

• suma: ¡Y así lo tomé! ¡Y luché tan duro! ¡Y lo alimenté con pan de jengibre!(AS Pushkin) (frases anteriores: ¡Cómo ha crecido Tanya! ¿Cuánto tiempo te he bautizado, al parecer?);

• predicado: Sólo que no a la calle, sino de aquí, por la puerta de atrás, y de allá por los patios.(M.A. Bulgakov) (frase anterior: ¡Correr!);

• varios miembros de la propuesta a la vez , incluido base gramatical: ¿Hace cuánto tiempo?(A.S. Pushkin) (frase anterior: ¿Estás componiendo Réquiem?)

Las oraciones incompletas son comunes. como parte de oraciones complejas : Él es feliz si ella le pone una boa esponjosa en el hombro...(AS Pushkin) Tú, Don Juan, me recordabas cómo me regañabas y apretabas los dientes.(A.S. Pushkin) En ambas oraciones, el sujeto que falta en la oración subordinada se recupera de la oración principal.

Las oraciones incompletas son muy comunes en el habla coloquial., en particular, en un diálogo, donde generalmente la oración inicial es detallada, gramaticalmente completa, y los comentarios posteriores, por regla general, son oraciones incompletas, ya que no repiten palabras ya nombradas.

- Estoy enojado con mi hijo.
- ¿Para qué?
- Por un crimen grave.(AS Pushkin)

Entre las oraciones dialógicas, hay oraciones de réplica y oraciones: respuestas a preguntas.

1. Cotizar ofertas son eslabones en una cadena común de réplicas sucesivas. En la réplica del diálogo, por regla general, se utilizan aquellos miembros de la oración que agregan algo nuevo al mensaje, y los miembros de la oración ya mencionados por el hablante no se repiten. Las réplicas que inician el diálogo suelen ser más completas en composición e independientes que las posteriores, que están tanto léxica como gramaticalmente orientadas a las primeras réplicas.

Por ejemplo:

- Ve al vestidor.
- Asesinará.
- Arrastrándose.
- De todos modos, no serás salvo (nov.-pr.).

2. Ofertas-respuestas varían dependiendo de la naturaleza de la pregunta o comentario.

Pueden ser respuestas a una pregunta en la que se destaque uno u otro miembro de la oración:

- ¿Quién eres?
- Pasando... deambulando...
- ¿Dormir o vivir?
Miraré por ahí...(M. G.);

- ¿Qué hay en vuestro nudo, águilas?
"Cangrejo de río", respondió el hombre alto de mala gana.
- ¡Guau! ¿Dónde los conseguiste?
- Cerca de la presa(Shol.);

Pueden ser respuestas a una pregunta que requiere solo confirmación o negación de lo dicho:

- ¿Estos son tus poemas publicados ayer en Pioneer?
- Mi(S. Bar.);

- ¿Te lo mostró Nikolai Stepanych? preguntó el padre.
- mostró(S. Bar.);

- ¿Tal vez necesitas conseguir algo? ¿Traer?
- No necesito nada(Sartén.).

Pueden ser respuestas a una pregunta con respuestas sugeridas:

- ¿Te gusta o no te gusta? preguntó secamente.
"Me gusta", dijo. una sartén.).

Y finalmente, respuestas en forma de contrapregunta con el significado del enunciado:

- ¿Cómo vas a vivir?
- ¿Y la cabeza, y las manos?(M. G.)

y solicitudes de respuesta:

- Vine aquí para proponerte matrimonio.
- ¿Oferta? ¿A mi?(Cap.).

Las preguntas y las respuestas están tan estrechamente relacionadas entre sí desde el punto de vista léxico y estructural que a menudo forman algo similar a una sola oración compleja, donde la oración-pregunta se asemeja a una cláusula condicional.

Por ejemplo:

- ¿Y si durante la siembra se rompen?
- Luego, como último recurso, haremos caseros(G. Nick.).

El habla dialógica, independientemente de los tipos estructurales de oraciones que la componen, tiene sus propios patrones de construcción, causados ​​por las condiciones de su formación y propósito designado: cada réplica se crea en el proceso de comunicación directa y, por lo tanto, tiene una orientación comunicativa bidireccional. Muchas características sintácticas del diálogo están asociadas precisamente con el fenómeno de hablar, intercaladas con el intercambio de declaraciones: estas son la concisión, la incompletitud formal, la originalidad semántica y gramatical de la compatibilidad de las réplicas entre sí, la interdependencia estructural.

Propuestas elípticas

Hay oraciones en ruso llamadas elíptico(de la palabra griega elipsis, que significa "omisión", "falta"). Omiten el predicado, pero retienen la palabra que depende de él, y no se necesita el contexto para comprender tales oraciones. Estas pueden ser oraciones con el significado de movimiento, desplazamiento ( I - al Jardín Tauride(K. I. Chukovsky); discurso - pensamientos Y su mujer: por descortesía, por tus palabras de salida(A. T. Tvardovsky) y otros.

Tales oraciones se encuentran generalmente en el habla coloquial y en obras de arte, pero no se usan en estilos de libros (negocios científicos y oficiales).
Algunos científicos consideran que las oraciones elípticas son un tipo de oraciones incompletas, mientras que otros las consideran un tipo especial de oraciones que se unen a oraciones incompletas y son similares a ellas.

Puntuación en una oración incompleta

En una oración incompleta que es parte de una oración compleja, en lugar del miembro faltante (generalmente predicado) poner un guión , si el miembro que falta se restaura de la parte anterior de la oración o del texto y se hace una pausa en el lugar del vacío.

Por ejemplo:

Estaban de pie uno frente al otro: él, confundido y avergonzado, ella, con una expresión de desafío en su rostro.
Sin embargo, en ausencia de una pausa, no se pone un guión. Por ejemplo: Alyosha los miró y ellos lo miraron. Debajo hay un arroyo más claro que el azul, arriba hay un rayo de sol dorado.

Se coloca un guión:

1. Se coloca un guión en lugar de un predicado cero en oraciones elípticas, divididas por una pausa en dos componentes: adverbial y sujeto.

Por ejemplo:

Se aferran el uno al otro en casa. Detrás de ellos hay huertos. Por encima de los campos de paja amarilla, por encima de los rastrojos - cielo azul y nubes blancas(Sol.); Detrás de la carretera - un bosque de abedules(Bendición.); En una habitación grande en el segundo piso de una casa de madera - mesas largas, sobre las cuales cuelgan lámparas de queroseno - "relámpagos" con vasos panzudos(Kava).

Este signo de puntuación es especialmente estable con el paralelismo estructural de partes de la oración: Hay once caballos en el patio, y en el establo hay un semental gris, enojado, pesado, tetona(Bendición.); Un barranco ancho, por un lado - chozas, por el otro - una mansión(Bendición.); Por delante hay un desierto día de septiembre. Adelante: perdido en este vasto mundo de follaje fragante, hierbas, marchitez otoñal, aguas tranquilas, nubes, cielo bajo(Pausa).

2. Se coloca un guión en las oraciones incompletas en el lugar donde se omiten los miembros de la oración o sus partes. Estas omisiones son comunes en partes de una oración compleja con una estructura paralela, cuando el miembro omitido se restituye del contexto de la primera parte de la oración.

Por ejemplo:

Estaba oscureciendo, y las nubes o se dispersaron, o ahora entraban por tres lados: por la izquierda, casi negras, con espacios azules, por la derecha, canosas, retumbando con truenos continuos, y desde el oeste, debido a la finca Khvoshchinsky, debido a las laderas sobre el valle del río, - azul fangoso, en franjas polvorientas de lluvia, a través de las cuales montañas de nubes distantes se elevaban de color rosa(Bendición.).

Compare la posibilidad de saltarse un guión en el habla cotidiana: Ambos hablaron a la vez, uno sobre vacas, el otro sobre ovejas, pero las palabras no llegaron a la conciencia de Kuzemkin.(Bel.).

3. Se coloca un guión cuando se saltan miembros de oraciones restaurados en el contexto de réplicas de diálogos u oraciones adyacentes.

Por ejemplo: ¿Te gustan las empanadas? cebolla verde? ¡Soy pasión!(M. G.); En otra sala se recrea el taller de un artesano joyero. En el tercero, la cabaña del pastor, con todos los utensilios del pastor. En el cuarto - un molino de agua ordinario. En el quinto, los muebles de la cabaña donde los pastores hacen queso. En el sexto, solo la atmósfera de una choza campesina. En el séptimo, los muebles de la cabaña, donde se tejieron estos mismos chergy y halishte. Todo esto está hábilmente recreado.(Sol.).

4. Se coloca un guión en oraciones que consisten en dos formas de palabras con el significado de sujeto, objeto, circunstancia y se construyen de acuerdo con los esquemas: quién - qué, quién - dónde, qué - a quién, qué - dónde, qué - cómo, qué - dónde, etc.

Por ejemplo: Todos los pozos están en operación; ¡El micrófono tiene corazón!; Libro - por correo; Grados - por conocimiento; Tú - la llave de la universidad; Siguiendo el registro - un accidente; Trenes - ¡"verdes"!; En primer lugar, la eficiencia.

Por significado y estructura, las oraciones se dividen en oraciones completas e incompletas.

Ofertas completas

Completo una oración es una oración con todos los miembros que son necesarios para la integridad de la estructura y el significado. Por ejemplo: Estoy leyendo un artículo interesante. Marya Ivanovna presentó solemnemente alfabetos brillantes a los alumnos de primer grado. El bosque abrió sus arboledas de color verde oscuro cubiertas de espesos musgos ante la gente.

El predicado en esta oración concuerda con el sujeto y también gobierna al objeto. El resultado es una cadena continua que conecta todos los miembros de la oración con un significado lógico.

Oraciones incompletas

incompleto Las oraciones son oraciones en las que no hay miembros necesarios para la integridad y la estructura. Los miembros de oraciones omitidos en oraciones incompletas a menudo se restauran del contexto. Muy a menudo, las oraciones incompletas se encuentran en los diálogos. Por ejemplo:

Por la mañana, la niña corrió hacia su madre y le preguntó:

¿Y el Hada de los Dientes? ella vino?

Ella vino, - respondió mi madre ...

¿Y ella es hermosa?

Ciertamente.

Vemos que cada réplica posterior de este diálogo agrega un tema establecido en el propio diálogo. Muy a menudo las oraciones incompletas son monocomponente sugerencias

Peter, ¿en qué grado estás?

en el noveno

Las oraciones incompletas pueden formar parte de oraciones complejas. Por ejemplo: El sol calienta la tierra y el trabajo calienta al hombre.
Las oraciones incompletas también incluyen oraciones a las que les falta un predicado. Por ejemplo: Nuestra fuerza está en la unidad.

Las oraciones incompletas, así como las oraciones completas, se dividen en dos partes y una parte, comunes y no comunes. Cabe señalar que una oración incompleta de dos partes, el predicado o sujeto en el que falta sigue siendo de dos partes, a pesar de que solo se presenta un miembro principal.

Uso de oraciones completas e incompletas.

Debido al hecho de que las partes faltantes de la oración en oraciones incompletas simplifican enormemente el proceso de comunicación, tales oraciones se usan ampliamente en el habla coloquial, así como en obras de arte. en la literatura científica, así como en lenguaje de negocios Se utilizan predominantemente oraciones completas.

En ruso, existen diferentes principios para clasificar oraciones, y uno de ellos es según la integridad o incompletud de una unidad sintáctica dada. Lo que esto significa exactamente se explica en las lecciones de idioma ruso en el octavo grado. Este tema es muy importante para comprender los principios de la formación de oraciones y la sintaxis en general.

Oraciones incompletas: qué es y sus variedades

Las oraciones incompletas son aquellas en las que faltan uno o más miembros, necesarios para que la unidad sintáctica sea completa en cuanto a significado y estructura. Puede restaurar los miembros faltantes de la oración en función del contexto circundante o del conocimiento de la situación en cuestión, si se trata de comunicación oral.

Para comprender mejor lo que significa, los ejemplos de oraciones incompletas ayudarán.

¿Tu clase está en servicio escolar mañana? - Nuestro.- en este diálogo, la respuesta será una oración incompleta, cuyo significado completo (sí, nuestra clase está de servicio en la escuela mañana) está claro por el contexto.

La mayoría de las veces, las oraciones incompletas se usan precisamente en el habla interactiva; también, una de las partes de una unidad sintáctica compleja a menudo será una oración incompleta.

He aquí un ejemplo de tal propuesta: Todo el mundo está sujeto a mí, yo - a nadie(la segunda parte en su totalidad sonaría como “Yo no estoy sujeto a nadie”).

La característica principal de una oración incompleta es que su significado no es claro fuera del contexto o situación de comunicación. Según el principio de donde el oyente o lector aprende la información faltante, se dividen en los siguientes tipos:

• situacionalmente incompleto- oraciones que son comprensibles solo para los participantes en la situación, aquellos que comunican u observan la comunicación.
• Contexto-incompleto- comprensible para el lector que leyó el comentario anterior / parte de la oración.

Si una oración incompleta consta de más de una palabra, generalmente se coloca un guión en lugar de la palabra o palabras que faltan. En el habla oral, se hace una breve pausa en este lugar para resaltar la brecha.

Es necesario distinguir las oraciones incompletas de las oraciones de una parte, ya que estos son fenómenos diferentes. Entonces, en una oración de una parte, a pesar de la ausencia de uno de los miembros principales, el significado es claro incluso sin él.

Oraciones elípticas como un tipo especial de oraciones incompletas

En ruso, sin embargo, hay oraciones tan incompletas que todas las situaciones de comunicación o contexto son comprensibles, además, en ellas solo se omite siempre un miembro de la oración: el predicado expresado por el verbo. Estas unidades sintácticas se denominan elípticas. También difieren en que no se coloca un guión en el lugar donde se salta dicho predicado. Como regla, la estructura estándar de tal oración es sujeto + objeto.

por ejemplo: Almuerzo en la mesa es una oración elíptica en la que se omite el verbo-predicado “vale”. Por lo general, no es difícil restaurar tal verbo.

¿Qué hemos aprendido?

En ruso hay un tipo especial de oraciones: incompletas. es decir, aquellos cuyo significado es incomprensible sin contexto o conocimiento de la situación debido a la omisión de uno o más miembros semánticos. Dependiendo de dónde se pueda restaurar el significado de la oración, se dividen en contextualmente incompletos y situacionalmente incompletos. Sin embargo, deben distinguirse de las propuestas de un solo componente. Un tipo especial de oración incompleta es elíptica. en el que siempre se omite únicamente el verbo-predicado, que es fácil de recuperar incluso sin conocimiento de la situación o del contexto circundante. Si en las oraciones ordinarias incompletas se coloca un guión en lugar de las palabras que faltan, en una oración elíptica generalmente no se requiere.

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