Եթե տափաստանում ավելի շատ ծառեր տնկվեն, ապա. Այգի կազակական տափաստանում Այգու ստեղծման պատմությունը

Ախտորոշիչ աշխատանք ԱՇԽԱՐՀԻ վրա

4-րդ դասարան (տարբերակ 3)

Աշխատանքային հրահանգներ

Թեմայի շուրջ աշխատանք կատարելու համար ԱշխարհըՏրվում է 60 րոպե։ Աշխատանքը բաղկացած է երկու մասից և ներառում է 18 առաջադրանք։

1-ին մասի առաջադրանքները կատարելու համար հատկացվում է 30 րոպե, այս ժամանակի վերջում հանձնվում են 1-ին մասի առաջադրանքների պատասխանները։ 2-րդ մասը նույնպես ունի 30 րոպե ավարտելու համար: 1-ին և 2-րդ մասերի առաջադրանքների միջև կա 10 րոպե ընդմիջում:

Առաջադրանքների պատասխանները գրեք պատասխանի դաշտում աշխատանքի տեքստում:

Աշխատանքներ կատարելիս չի թույլատրվում օգտագործել դասագիրք, աշխատանքային տետրեր, բառարաններ և այլ տեղեկատու նյութեր:

Խորհուրդ ենք տալիս առաջադրանքները կատարել ըստ տրված հերթականության: Ժամանակ խնայելու համար բաց թողեք այն առաջադրանքը, որը չեք կարող անմիջապես կատարել և անցեք հաջորդին: Փորձեք հնարավորինս շատ առաջադրանքներ կատարել:

Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն!

Մաս 1

Պատասխան.___________________________________________________________________

Պատասխան._________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

3.1. Ի՞նչ կանեիք, եթե փողոցում գտնվող անծանոթը ձեզ առաջարկի մեքենա վարել: Բացատրեք, թե ինչու չեք կարող խոսել անծանոթի հետ:

3.2. Ապրիլի 12-ին մեր երկիրը նշում է Տիեզերագնացության օրը։ Ի՞նչ իրադարձության է նվիրված այս տոնը։ Բացատրեք, թե ինչու է տիեզերքի զարգացումը կարևոր մարդկության համար:

Պատասխան. ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Մաս 2

4. Ո՞ր գծագրերում պատկերված են մարդու ձեռքերով ստեղծված առարկաներ: Գրեք այս գծագրերի համարները:

Պատասխանել. ____________________________________________________________

5. Խնդրում եմ նշել, թե որն է բնական երևույթներկապված են բնական աղետների հետ։

1) անձրեւ, քամի

2) երկրաշարժ, ջրհեղեղ, փոթորիկ

3) սառցե պայմաններ, թռչունների մեկնում

4) կարկուտ, ձյուն

Պատասխան. ____________________________________________________________

_________________________________________________________________

6. Ընտրի՛ր ճիշտ պնդումը:

1) Եթե ամուրտաքացնել, այն կմեծանա ծավալով։

2) Եթե հեղուկը տաքացվի, այն կմեծանա ծավալով.

3) Եթե գազը տաքացվի, ապա այն կմեծանա ծավալով.

4) Նախորդ բոլոր հայտարարությունները կեղծ են:

Պատասխան. ____________________________________________________________

7. Ինչո՞ւ են ձմռանը ջրի խողովակները պայթում։

1) քանի որ ջուրը գոլորշիանում է ցածր ջերմաստիճանում

2) քանի որ ջուրը, վերածվելով սառույցի, սեղմվում է

3) քանի որ ջուրը, վերածվելով սառույցի, ընդլայնվում է

4) ջրով խողովակների վնասումը կապված չէ

Պատասխան՝ _________________________________________________________________:

8. Սաշան փուչիկը դրեց պլաստիկ շշի վրա և դրեց այն տաք ջուր. Ի՞նչ արդյունք կստանա Սաշան փորձի ժամանակ և ինչու։

1) Փուչիկը կփչվի, քանի որ տաք օդբարձրանում է.

2) Փուչիկը կփչվի, քանի որ օդի մոլեկուլները ջեռուցվում են իրարից, շշի օդը լայնանում է:

3) Փուչիկը կփչվի, քանի որ օդը սեղմվում է և բարձրանում տաքանալիս:

4) Ոչ մեկը: Գնդակը կմնա անփոփոխ։

Պատասխան. ____________________________________________________________

9. Տեղադրեք թվերը դատարկ բջիջներում՝ ըստ պատճառի հետևանքի՝ բացատրելու, թե ինչու են այդքան շատ կենդանիներ ապրում տափաստանում գետնի տակ:

1) Ամռանը արևը բարձր է:

2) արժե այն տաք եղանակիսկ տեղումները արագորեն գոլորշիանում են:

3) Մշակված են բույսերի ստորգետնյա մասերը.

4) Բույսերը փորձում են խոնավություն գտնել գետնի տակ:

5) Շատ կենդանիներ վարում են ընդհատակյա կենսակերպ:

6) Հողում շատ են որդերն ու միջատների թրթուրները։

Պատասխան.

Ուշադիր նայեք Երկրի լուսանկարին տիեզերքից:

10. Ո՞ր մայրցամաքն է ամբողջությամբ պատկերված լուսանկարում։

Պատասխան. ____________________________________________________________

11. Ստորև ներկայացված են կենդանիների նկարներ. Որ կենդանիներն են ապրում բնական միջավայր 10 առաջադրանքի լուսանկարում ընդգծված տարածքի (ոչ կենդանաբանական այգում): Գրեք այն թվերը, որոնց տակ նշված են այս կենդանիները:

Պատասխան. ____________________________________________________________

12. Նայեք նկարներին, կարդացեք տեքստը և համեմատեք բլյուգրասի և ցորենի նկարագրությունները: Նկարագրությունների հիման վրա նշեք այս բույսերի առնվազն մեկ նմանություն և մեկ տարբերություն:

բլյուգրաս մարգագետնային ցորեն

Բլուգրաս մարգագետին - հացահատիկային բույս՝ սողացող և հողեղեն ընձյուղներով, որոնք երբեմն կազմում են բավականին խիտ, չամրացված տորֆեր։ Ցողունները՝ 30-90 սմ բարձրության, հազվադեպ՝ 10-20 սմ, բարձրացող, հարթ: Տերեւները նեղ գծային են, 4 մմ լայնությամբ, հարթ, հարթ կամ թեթեւակի կոպիտ։ Աճում է մարգագետիններում, դաշտերում և անտառների եզրերին։ Աճում է տարբեր հողերի վրա։ Եղանակի դիմացկուն: Այն արոտավայրերի ամենակարևոր հացահատիկն է և արժեքով զիջում է միայն Տիմոթեոսին։ բերքահավաք.

Ցորեն - հացահատիկի ամենակարևոր մշակաբույսը, որը կազմում է համաշխարհային հացահատիկի արտադրության գրեթե 30%-ը և բնակչության կեսից ավելին մատակարարում սննդով երկրագունդը. Ցորենը աճեցնում են միայն բերրի հողերում։ Միամյա ուղղաձիգ հացահատիկային բույս է՝ 30 սմ-ից մինչև 1,2 մ բարձրությամբ, ընձյուղը (ցողունը) սնամեջ ցողուն է, որի վրա աճում են հարթ, գծային տերևներ՝ 1-2 սմ լայնությամբ, 20-ից 37 սմ երկարությամբ, արմատային համակարգը՝ թելքավոր, նեղ, երբեմն առանձին արմատները թափանցում են 1 մ կամ ավելի խորության վրա։ Ձմռան ցորենը ցրտադիմացկուն է, մինչև գարուն պահպանվում է կենդանի բույսերի 85-100%-ը։

Նմանություն:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Տարբերությունը:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Բույսերը բաժանեք երկու խմբի. Աղյուսակում գրեք ընտրված բույսի թիվը: Տվեք յուրաքանչյուր խմբի անունը:

ԲՈՒՅՍԵՐ

Բույսերի ցուցակ.

1) եղեգ

2) ցորեն

3) կռատուկի

4) վարունգ

5) անանուխ

6) լոռամիրգ

7) վարսակ

8) արեւածաղիկ

9) հնդկաձավար

10) սպիտակեղեն

11) եղինջ

12) սոսի

14. Ամեն դեպքում, մինչև արտահայտության սկիզբը, ճիշտ կապ հաստատելու համար ընտրեք դրա շարունակությունը. դրա համար առաջին սյունակի յուրաքանչյուր դիրքի համար երկրորդ սյունակից ընտրեք համապատասխան դիրքը։

ԲԱԶՄՈՒԹՅԱՆ ՍԿԻԶԲ

ԱՌԱՋԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆԸ ՇԱՐՈՒՆԱԿՎՈՒՄ Է

Ա) Եթե տափաստանում ավելի շատ ծառեր են տնկվում,

Բ) Եթե ծառերը կտրվում են տափաստանում,

Բ) Եթե տափաստանում ջրատարներ են անցկացվում.

1) հողը կաղտոտվի, բույսերը և կենդանիները կմահանան.

2) այնուհետև կլինեն ավելի շատ դաշտեր, որտեղ հնարավոր կլինի աճել:

3) այնուհետև կհայտնվեն նոր բույսեր և կենդանիներ:

Աղյուսակում գրեք ընտրված թվերը համապատասխան տառերի տակ:

Պատասխան.

արտահայտության սկիզբ

ԲԱՅՑ

արտահայտության շարունակություն

15. Նայեք մարդու նկարին. Աջ կողմում գտնվող պատկերում շրջանագծեք թիվը և պիտակավորեք մարդու մարմնի հետևյալ մասերը՝ ողնաշար, կողեր, ուս:

16. Ֆիզիկական ակտիվության ժամանակ մկանները հոգնում են։ Ի՞նչ պետք է արվի հոգնածությունը կանխելու համար:

1) հրաժարվել ցանկացած ֆիզիկական աշխատանքից

2) փոխարինել աշխատանքին և հանգստին, կամ տարբեր տեսակներաշխատուժ

3) չգնալ ֆիզկուլտուրայի դասերի, չզբաղվել սպորտով

4) ընդունել հատուկ դեղամիջոցներ

Պատասխան. ____________________________________________________________

17. Պատկերացրեք, որ դուք անտառում եք: Հետևյալ բույսերից ո՞րն է կարելի ուտել անտառում առանց հատուկ բուժման.

1) ժենշենի արմատ

2) սոճու ասեղներ

3) ազնվամորի

4) խտուտիկ ծաղիկներ

5) տիմոթի հատիկներ

6) Ընկույզ

7) անտառային խնձորի պտուղները

8) սունկ

9) կաղնու կաղին

10) թրթնջուկի տերեւներ

11) կապույտ ծաղիկներ

12) հապալաս

Պատասխան. ____________________________________________________________

_____________________________________________________________

18. Զգուշորեն հաշվի առեք նշանը: Ի՞նչ եք կարծում, ո՞րն է այս նշանի սահմանած կանոնը: Գրեք այս կանոնը.

Կանոն. __________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

ԳԱՐՆԱՆԱՅԻՆ ՇՐՋԱՏԱԿ

ԻՆՉՈՒ Է ՏԵՂԱՓԸ ՃԱՂԱՏ:

Ավելի քան մեկ դար գիտնականները զբաղված են տափաստանների ծառազուրկության խնդրով, սակայն պատասխանը գտել են միայն վերջերս։ Այս թեմայի վերաբերյալ հայրենական փորձագետների կողմից իրականացված հետազոտություններն իրականացվել են Հիմնական հետազոտությունների ռուսական հիմնադրամի աջակցությամբ:

Մեր մոլորակի բույսերը բաժանված են գոտիների. Անտառային գոտում գերակշռում են ծառերը, տափաստանային գոտում գերակշռում են խոտերը, շոգ անապատների գոտում՝ թփերը։ Գիտնականները վաղուց հետաքրքրված են գոտիավորման պատճառներով: Նրանց հատկապես հետաքրքրում էր անտառի և տափաստանային բուսականության փոխհարաբերությունները։ Իսկապես, ինչու՞ ծառերը չպետք է աճեն արևոտ և տաք տափաստաններում:

IN տարբեր տարիներԱյս հարցին փորձագետները տարբեր պատասխաններ են տվել։ Մոտ երկու հարյուր տարի առաջ գիտնականները կարծում էին, որ տափաստանների բնական պայմանները բավականին բարենպաստ են ծառերի աճի համար, իսկ նախկինում տափաստանային տարածքները ծածկված են եղել անտառներով, որոնք հետո ոչնչացվել են մարդու կողմից։ 19-րդ դարի կեսերին գերակշռում էր այն կարծիքը, որ տափաստանների բնույթը ոչ պիտանի է անտառային բուսականության համար, հատկապես, որ տափաստանում անտառներ աճեցնելու փորձերն ավարտվել են անհաջողությամբ։ Նախորդ դարի վերջին փորձագետները եկել էին այն եզրակացության, որ անտառը առաջ է շարժվում դեպի տափաստան, և մարդկային գործունեությունը խոչընդոտում է այս գործընթացի հաջող ավարտին։ Եվ միայն համեմատաբար վերջերս պարզ դարձավ, որ բուսականության գոտիավորումը կախված է խոնավության աստիճանից և բույսերի էներգետիկ հավասարակշռությունից։ Էկոլոգիայի և էվոլյուցիայի հիմնախնդիրների ինստիտուտի աշխատակիցներ. Ա.Ն. Սևերցով ՌԱՍ Բ.Դ. Աբատուրովը և Վ.Ն. Լոպատինը, հենվելով հայրենի գիտնականների տվյալների վրա, բացատրում է, թե ինչու տափաստաններում անտառներ չկան և ինչ պայմաններում կարող են ծառեր աճել այնտեղ։

Բույսն իր ողջ էներգիան ստանում է ֆոտոսինթեզից, որը տեղի է ունենում տերևներում։ Ներսում տերևները շատ թաց են և նաև գոլորշիացնում են խոնավությունը, ուստի միայն խոնավ վայրերում գտնվող բույսերը կարող են իրենց թույլ տալ փարթամ թագ: Որքան չոր է տարածքը, այնքան քիչ են տերևները և, հետևաբար, էներգիան: Չոր տափաստաններում բույսը խոնավություն է ստանում հիմնականում հողից, հետևաբար այն պետք է ունենա հզոր արմատային համակարգ. Արմատների տեսակարար կշիռը տափաստանային խոտի թիակի ընդհանուր զանգվածում վեց անգամ ավելի է, քան խոնավ անտառային գոտում մարգագետնային խոտին: Որպեսզի տափաստանային բույսն իր սակավաթիվ տերեւներից ստացած էներգիան բավարարի արմատները պահպանելու համար, նա պետք է զոհաբերի այն ամենը, ինչը չի ֆոտոսինթեզում և խոնավություն չի ներծծում, այսինքն՝ փայտային ցողուններն ու ճյուղերը։ Ուստի տափաստաններում գերակշռում են խոտերը։ Հնարավոր է, որ հազվագյուտ ծառեր աճեն տափաստանային գոտում, եթե խոտը չմրցեր նրանց հետ։ Դրա ապացույցը հյուսիսային Կասպից ծովի չոր գոտիներում արհեստական անտառների աճեցման փորձերն են. այս ձեռնարկման հաջողության համար անհրաժեշտ էր մշտապես ոչնչացնել բոլոր խոտաբույսերը:

Բայց լինում են դեպքեր, երբ բույսը ստիպված է լինում պահել ծառի բունը՝ չնայած ջրի խիստ բացակայությանը։ Անապատներում, որտեղ շատ ավելի չոր է, քան տափաստաններում, նույնպես շատ շոգ է, օրինակ՝ Արևելյան Կարակումում, երկրի մակերեսին ջերմաստիճանը հասնում է 50-75 աստիճանի։ Նման պայմաններում ֆոտոսինթեզ չի կատարվում։ Բայց մետր բարձրության վրա օդը ջեռուցվում է միայն 40 աստիճանով, կարող ես ապրել։ Այսպիսով, անապատի բույսերը պետք է իրենց տերևները դնեն ավելի զով տեղում, գետնից հեռու: Իհարկե, անապատում ծառ լինելն անհասանելի շքեղություն է, և թփերն այնտեղ արմատավորվել են, քանի որ նրանք պետք չէ խոնավության համար մրցել խոտաբույսերի հետ, որոնք պարզապես չեն կարող գոյատևել նման պայմաններում։

Մյուս կողմից, անտառները հնարավոր են միայն խոնավ վայրերում, որտեղ բույսերը մրցում են ոչ թե խոնավության, այլ լույսի համար։ Այստեղ է, որ ծառերը, որոնք դեպի արևը տանում են փռված բազմաշերտ թագը, վերջապես հաղթում են խոտերին, որոնք բառացիորեն տեղ չեն թողնում արևի տակ։ Ունենալով շատ լույս և ջուր՝ ծառերը կարող են իրենց թույլ տալ էներգիա ծախսել հզոր բնի և բազմաթիվ երկար ճյուղերի պահպանման վրա:

Հետազոտողները կարծում են, որ ֆիզիոլոգիական հիմքըԲուսականության գոտիական բաշխումը, ակնհայտորեն, չի սահմանափակվում միայն բույսերի էներգիայի բնութագրերով։ Այլ ֆիզիոլոգիական պարամետրերը նույնպես կարող են էական դեր խաղալ: տարբեր ձևերբույսերը, սակայն այս դերի գնահատումը պահանջում է հատուկ վերլուծություն:

INFORMNAUKA

Այո Այո հիշում եմ։ Պետք է ծառ տնկենք, որդի մեծացնենք և տուն կառուցենք։

Այս ամենը ճիշտ է, բայց ծառ տնկելը ... ինչ-որ կերպ ձանձրալի է: Մեկ ծառ տնկելը, չնայած նրան, որ աշխարհում օրական մի քանի միլիոն ծառ է հատվում, մի քիչ անշնորհակալ գործ է։ Ահա թե ինչու վաղուց խելագար միտք ունեի....

Բույսերի մի տեսակ կա, որը համարվում է մոլախոտ։ Առանձնահատկությունն այն է, որ արագ են աճում, արագ են բազմանում ու չեն հիվանդանում։ Դժբախտությունն այն է, որ նման բույսերը շատ արագ են տարածվում, և դրանք ոչնչացնելը կամ վերացնելը շատ դժվար է։ Նման բույսերի օրինակ է խոզուկը: Խոզի մաղադանոսը հիանալի արմատավորվեց Ռուսաստանի մեծ մասում և դարձավ աղետ Գյուղատնտեսություն. Եվ ամենակարևորը՝ կովի մաղադանոսը տեղահանում է այլ բույսերի...

Ես մտածում եմ նման «մոլախոտերի» մասին, բայց ինձ հետաքրքրում է ոչ թե խոտը, այլ ծառերը…

Ես հաճախ եմ գնում Ուչալի։ Չելյաբինսկից 200 կմ հեռավորության վրա, որից 100 կմ-ն անցնում է M5-ով և Չելյաբինսկի շրջանի դաշտերով, իսկ մնացած 100 կմ-ն անցնում է Բաշկիրյան տափաստաններով, որոնց մի մասը մշակվում է տեղի ֆերմերների կողմից: Եվ ահա մնացածը .... տափաստան, տափաստան, տափաստան: Եվ այսպես, ես սկսեցի տնկել այս տափաստանը ծառերով:

Ես սիրում եմ կեչիները, բայց այնքան շատ կեչիներ տնկելը, որ դրանք լցնում են Բաշկիրյան տափաստանների հսկայական անապատները, շատ, շատ դժվար է: Հետևաբար, ես սկսեցի փնտրել այնպիսի ծառեր, որոնք մոլախոտի պես... արագ կաճեն, մի փոքր կհիվանդանան և կբազմանան նապաստակների պես՝ արագ ու զանգվածաբար:

Աչքս ընկավ «թխկին», որը լանդշաֆտային դիզայներներին այնքան էլ չի սիրում։ Եվ նրանք չեն սիրում միայն վերարտադրության և փայտի գրեթե զրոյական արժեքը: Սակայն թխկի մասին գրում են, որ այս ծառը շատ թթվածին է տալիս, արագ է աճում, քիչ է հիվանդանում ու ամենակարեւորը՝ մեծ ու գեղեցիկ ծառ է։ Եվ ամենակարեւորը, թխկի անտառը շատ է գեղեցիկ անտառ. Ճիշտ է, ես վստահ չեմ, որ ես կկարողանամ աճել հենց այդպիսին ... Բայց ինչ դժոխք չի կատակում ...

Բակում թխկի ծառեր են աճում, ու ի դեպ, ասես ակնարկում է, օրեր առաջ ծառերի էտ է եղել, իսկ գետնի վրա ուղղաթիռների տեսքով բնակչությանը հայտնի թխկի սերմերով ճյուղեր են եղել։ Չարորեն քրքջալով Սաշան հավաքել է ուղղաթիռների մի ամբողջ պարկ և շուտով դրանք ցողելու է Բաշկիրյան տափաստանի մի մեծ տարածքի վրա...

Կտեսնենք. ինչ կլինի...

Եվ այո, ի դեպ, էկոահաբեկչության մասին։ Բաշկիրյան շատ տափաստաններ ժամանակին նվաճվել են բաշկիրական անտառներից՝ հանուն ցանքատարածությունների։ բայց դա ԽՍՀՄ լավ ժամանակներում էր: Վերջին տասնամյակների ընթացքում դաշտերը լքված են։ Գարնանը այրվող խոտով են բուսած, հետո նորից խոտածածկ են... Ես ուզում եմ աննախադեպ մի բան անել՝ համոզվել, որ անտառից հետ բերված հողերը վերադառնան անտառի կառավարմանը: Ուստի ես ուզում եմ ծառեր տնկել, մարդկանցից հող վերցնել ու վերադարձնել անտառ։ Դե, և ամենակարևորը, պետք է տնկել այնպիսի ծառեր, որոնք դժվար կլինի արմատախիլ անել կամ օգտագործել վառելափայտի համար: Եվ թխկին կատարյալ է այս նպատակների համար... Մարդկանց դժոխք: Ես անտառ եմ ուզում:

Ռուսաստան, Մոսկվա
13.01.2010 19:36

Ալեքսանդր Տոլոկոննիկով - հայտնի մարդաշխարհում լանդշաֆտային դիզայն. Մենք նրան հանդիպեցինք մի քանի տարի առաջ Անգլիայում՝ Չելսիի ծաղկի շոուի ժամանակ։ Ավելի ուշ մենք միասին ճամփորդեցինք Ղրիմի այգիներով, որից հետո ես որոշեցի օգտվել հրավերից և այցելել Դոնի կազակների մայրաքաղաք Նովոչերկասկի Ալեքսանդրի այգին։

Ալեքսանդր Տոլոկոննիկովի այգին պարզվեց, որ անսովոր և օրիգինալ է, իր սեփականատիրոջ անհատականության արտացոլումը: Սա Ռոստովի մարզի ամենավառ տեսարժան վայրերից մեկն է: Ամռանը տափաստանում շատ շոգ է, և նման օազիսը, որտեղ ստեղծվել են բազմաթիվ ստվերային անկյուններ, տալիս է ցանկալի զովություն։ Բայց, իհարկե, այգում շատ վառ տպավորություններ կարելի է ստանալ ցանկացած եղանակին: Ահա թե ինչու ամբողջ տարինայցելուները գալիս են այգի:

Այգու պատմությունը

Ալեքսանդր Տոլոկոննիկովի այգին, երբ առաջին անգամ այցելեցի, վեց տարեկան էր։ Այն առաջացել է մի դատարկ տեղից, որտեղ չորացած կավե հողը և թուլացած խոտը ստեղծել են շատ ձանձրալի լանդշաֆտ: Այգու համար վեց տարին շատ կարճ ժամանակ է։ Ինչպե՞ս Սաշային հաջողվեց այդքան կարճ ժամանակում ստեղծել այսպիսի փարթամ թավուտներ։ Նա պատասխանում է, որ անմիջապես տնկել է մեծ ծառեր՝ նախընտրելով արագ աճողներին։ Բացի այդ, այգին ունի բազմաթիվ պերգոլաներ, կամարներ, էկրաններ, որոնք ստեղծում են տարածական կառուցվածք և ծավալ։ Այս ձևերի միջով երևում են պատուհաններն ու անցումները, ինչպես նկարները՝ շրջանակների մեջ, այգու տարբեր անկյուններ։

Կես հեկտար տարածքի այգում կան տարբեր ոճերի մի քանի կոմպոզիցիաներ։ Կա սրճարանային այգի, անգլիական այգի, գյուղացիական այգի, խճաքար, ջրաբույսերի այգի, ստվերային այգի։ Այգին միշտ ինչ-որ նոր բան է ավելանում։ Այն առանձնահատուկ տեղ է գրավում Ճապոնական այգիդասավորված արևելյան արվեստի բոլոր կանոններով։ Ճապոնիայում և Չինաստանում այգեպանները մեծ հարգանքով են վերաբերվում քարերին: Սա այգու հիմնական մասն է։ Ջուրը, բույսերը, մանր ձևերը երկրորդական են։ Այսպիսով, Ալեքսանդր Տոլոկոննիկովը պարտեզի ստեղծման առաջին փուլում վերցրեց քարերի դասավորությունը: Բազմաթիվ տոննա քարեր դրվեցին ոչ թե դիզայների կամքով, այլ, ինչպես ընդունված է արևելքում, նրանք իրենք տեղ էին փնտրում այգում, ստիպված էին «բանակցել» նրանց հետ: Ի վերջո, ամեն մեկը գրավեց իր սիրելի տեղը։ Քարերի հետ խոսելու այս սովորությունը կարող է տարօրինակ թվալ ոմանց: Բայց, իմանալով Սաշային, նրա մեդիտացիայի, Շաոլինի վանքում պարապելու կարողությունը, ես հավատում եմ. նա կարող է:

անձրեւի տէր

Լճակի ափին գտնվող թեյարանում տերը մեզ հիանալի թեյ հյուրասիրեց։ Թեյի արարողության ժամանակ մենք զրուցեցինք, լսեցինք պատմություններ այգու ստեղծման, նրա կոմպոզիցիաների նշանակության մասին, վայելեցինք բուրավետ ըմպելիք և խորհեցինք կղզու հետ լճակի տեսարանի շուրջ։ Եվ հետո հրաշք տեղի ունեցավ. Քառասուն աստիճան տաքությամբ, լրիվ պարզ երկնքով, հանկարծ սկսեց հորդառատ անձրեւ տեղալ։ Նրա կաթիլները ծածանել են ջրի մակերեսը, հարվածել ու վազել տանիքից, ցատկել փայտե կամուրջների վրայով։ Միանգամից ցուրտ դարձավ։ Սաշան մեզ բացահայտեց այս երեւույթի գաղտնիքը. Իր այգում նա ջրելու համար ջրցաններ դրեց ոչ թե երկրի երեսին, այլ ձողերի, ծառերի բների և ամառանոցների տանիքների վրա։ Միայն այս կերպ կարելի է ջրել խիտ տնկարկները։

Ալեքսանդր Տոլոկոննիկովը տաղանդավոր լանդշաֆտային դիզայներ է, ով բազմաթիվ պատվերներ ունի Ռուսաստանի տարբեր քաղաքներում։ Նրա հաճախորդները հերթագրված են. Բացի նախագծերի և այգիների վրա աշխատելուց, նա դասեր է տալիս իր ստեղծած բնանկարի դպրոցում: Իր այգում, որը նա անվանում է «Լանդշաֆտային տիպի բուսաբանական այգի», Սաշան հավաքել է ավելի քան հազար հազվագյուտ իրեր. դեկորատիվ տեսակներև բույսերի ձևերը: Նոր բույսերը մշտապես ուսումնասիրվում և կլիմայականացվում են։ Նրանք, ովքեր հաջողությամբ անցել են թեստերը, աճեցվում են փոքր տնկարանում և վաճառվում:

Ինքը սեփականատիրոջ և նրա այգում կա մի բան, որն ընկալվում է ոչ թե մտքից միտք, այլ սրտից մինչև սիրտ մակարդակով։ Այստեղ բոլորը ստանում են ուժեղ էներգիայի խթան, հարցերը ինչ-որ կերպ լուծվում են իրենց կողմից, և բարեկեցությունը բարելավվում է: Այգի առաջին այցելությունից հետո բոլորն ուզում են նորից գնալ այնտեղ. աշնանը` հիանալ վառ գույներով, ձմռանը` խորհել տերևներով չծածկված ճյուղերի և շինությունների կառուցվածքի մասին, գարնանը` վայելել բնության զարթոնքը և զարթոնքը: առաջին ծաղիկները.

Ալեքսանդր Տոլոկոննիկով.

http://www.landy-art.ru/index.php?p=.avtoritets&sid=16944

Ա.Տոլոկոննիկովի այգի ՆովոչերկասկումԱ.Տոլոկոննիկովի այգի ՆովոչերկասկումԱ.Տոլոկոննիկովի այգի ՆովոչերկասկումԱ.Տոլոկոննիկովի այգի ՆովոչերկասկումԱ.Տոլոկոննիկովի այգի ՆովոչերկասկումԱ.Տոլոկոննիկովի այգի ՆովոչերկասկումԱ.Տոլոկոննիկովի այգի ՆովոչերկասկումԱ.Տոլոկոննիկովի այգի ՆովոչերկասկումԱ.Տոլոկոննիկովի այգի ՆովոչերկասկումԱ.Տոլոկոննիկովի այգի ՆովոչերկասկումԱ.Տոլոկոննիկովի այգի ՆովոչերկասկումԱ.Տոլոկոննիկովի այգի ՆովոչերկասկումԱ.Տոլոկոննիկովի այգի ՆովոչերկասկումԱ.Տոլոկոննիկովի այգի ՆովոչերկասկումԱ.Տոլոկոննիկովի այգի ՆովոչերկասկումԱ.Տոլոկոննիկովի այգի ՆովոչերկասկումԱ.Տոլոկոննիկովի այգի ՆովոչերկասկումԱ.Տոլոկոննիկովի այգի Նովոչերկասկում

Բաժնում Տնային առաջադրանքներհարցին, թե ինչու տափաստաններում ծառեր չեն աճում. տրված է հեղինակի կողմից Նատալյա Դովբիշլավագույն պատասխանն է Կան երեք պատճառ, թե ինչու ծառերը չեն կարող աճել տափաստանային գոտում. Առաջին պատճառն այն է, որ հողում ջուրը շատ քիչ է, և այն դժվար է մղել մեծ բարձրության: Հետեւաբար, տափաստանային գոտում ծառերը (սովորաբար փոքր) աճում են միայն գետերի ափերին:
Երկրորդ պատճառն այն է, որ արագ աճող խոտերի շարունակական ծածկույթը խեղդում է ծառերի կադրերը, որոնք շատ ավելի դանդաղ են աճում, քան խոտը:
Երրորդ պատճառն այն է, որ տափաստանում ապրում են բազմաթիվ խոշոր բուսակերներ, որոնք տրորում են և՛ խոտը, և՛ ծառերը։ Միևնույն ժամանակ խոտը ճմրթվում է, բայց արագ բարձրանում, մինչդեռ ծառերի սածիլները կոտրվում և մահանում են։ Ուղիղ, ինչպես Ի.Ա.Կռիլովի հայտնի առակում։

Պատասխան՝-ից Բոբ Թրեյդեր[գուրու]
քամին քշում է բերրի հողը
աճել, եթե ճիշտ տնկվի

Պատասխան՝-ից Գարեջրի սիրահար[գուրու]
Տափաստանի բնակիչները կտրել են բոլոր ծառերը վառելափայտի համար։

Պատասխան՝-ից Նատաշա Կորնիենկո[նորեկ]
Բարև, ես Նատաշա եմ: Ես Ստեպնոե գյուղի բնակիչ եմ։ Իսկ տափաստանը, քանի որ գտնվում է տափաստանի վրա։ Եվ մենք ունենք մի փունջ ծառեր, թփեր, ծաղիկներ, մրգեր և բանջարեղեն: Եվ ոչ ոք չի կտրում բոլոր ծառերը վառելափայտի համար, պարզապես առասպել է: Անցյալ ամառ կարտոֆիլը տափաստանում շատ լավ է աճում, ես և ծնողներս փորեցինք 83 տոննա տնկված հոյա 2: Եվ սա պլյուս է, որ կարկուտը հաղթեց կարտոֆիլին:

Նախորդ հոդվածը. Երազների մեկնաբանություն ըստ Ղուրանի և Սուննայի Հաջորդ հոդվածը. Աշուրա - ճակատագրական օր մարդկության պատմության մեջ

Եթե ​​տափաստանում ավելի շատ ծառեր տնկվեն, ապա. Այգի կազակական տափաստանում Այգու ստեղծման պատմությունը

ԻՆՉՈՒ Է ՏԵՂԱՓԸ ՃԱՂԱՏ:

Եթե տափաստանում ավելի շատ ծառեր տնկվեն, ապա. Այգի կազակական տափաստանում Այգու ստեղծման պատմությունը