Մի խոսքով, Կարիկի և Վալիի արտասովոր արկածները։ Կարիկի և Վալիի արտասովոր արկածները. Գլուխ յոթերորդ. «Կարիկի և Վալիի արտասովոր արկածները». հերոսների բնութագիրը.
Պայքար բանտում. - Կենդանիներ ոտքերին ականջներով: - Արտասովոր անտառ: - Իվան Գերմոգենովիչը դառնում է օդաչու։ - Անսպասելի հանդիպում.
Իվան Գերմոգենովիչը նստած էր փոսի մեջ։ Երբ նրա աչքերը վարժվեցին մթությանը, նա տեսավ սեւ քարանձավի խորքում երկար բեղերով հսկայական գլուխ։
- Ի՜նչ հուսար։ Ով է սա? - մրթմրթաց շփոթված Իվան Գերմոգենովիչը:
Լայն ուռուցիկ վահանը ծածկում էր գլուխը և մարմնի առջևը։ Վահանի տակից դուրս էին ցցված ատամնավոր թաթերը՝ կարճ, բայց շատ լայն։ Պրոֆեսորն անմիջապես հասկացավ, որ չի կարող պայքարել ընդհատակյա կենդանու հետ։ Թաթի մեկ հարվածով կսպանի նրան։ Այնուամենայնիվ, Իվան Գերմոգենովիչը որոշեց պաշտպանվել։
Նա թիկունքը սեղմեց զնդանի սառը, խոնավ պատին և եղջյուրի խայթոցն առաջ մղեց։
Կենդանին խառնվեց. Մի մեծ կոշտ մարմին, կարծես կազմված լիներ ոսկրային լայն օղակներից, շարժվեց։ Քարանձավի պատերից հողը թափվեց։
«Իսկ եթե թիկունքից հարձակվե՞ս նրա վրա»: - մտածեց Իվան Գերմոգենովիչը:
Բայց նույնիսկ կենդանու թիկունքն անխոցելի էր։ Երկու սարդոստայնային թեւեր, միասին ծալված, ամուր զրահով ծածկում էին մարմինը։
«Բայց ո՞վ է սա. ԱՀԿ?"
Պրոֆեսորը վեր կացավ ոտքի ծայրին, երկարեց պարանոցը և հանկարծ սարսափով տեսավ սուր ողնաշարով երկու հասկ, որոնք երկու պոչի պես քարշ էին տալիս գետնի երկայնքով։
- Ստորգետնյա ծղրիդ! Մեդվեդկա! - շշնջաց Իվան Գերմոգենովիչը:
Մեդվեդկան աղմկոտ ցատկեց զնդանում, թաթերով փոցխեց երկիրը և ավելի ու ավելի մոտեցավ պրոֆեսորին։
«Սնվում է միջատների թրթուրներով, հողային որդերով,- հիշում է պրոֆեսորը,- այնպես որ ինձ էլ կուտի»:
Անօգնական շուրջը նայելով՝ Իվան Գերմոգենովիչը սկսեց զգուշորեն նահանջել քարանձավի մութ անկյունը՝ փորձելով հնարավորինս հեռու մնալ արջից։
«Պետք է շրջանցե՞նք»։ - մտածեց պրոֆեսորը, պատի երկայնքով ճանապարհ անցնելով դեպի իր թշնամու թիկունքը:
Մեդվեդկան շրջվեց։ Նա շարժեց իր բեղերը, կարծես հոտոտում կամ լսում էր:
Պրոֆեսորը շունչը պահեց։
Մեդվեդկան գցեց բեղերը և, անշնորհք թաթերը թափահարելով, շտապեց ուղիղ պրոֆեսորի վրա։
Իվան Գերմոգենովիչը շտապեց հետ և կանգնեց իր հին տեղում։
Ո՛չ։ Արջին գետնի տակ խաբելն այնքան էլ հեշտ չէ։ Ի վերջո, նա այստեղ իրեն զգում է ինչպես ձուկը ջրում։ Ո՛չ։ Մի՛ փախիր։ Մենք պետք է պայքարենք!
Իվան Գերմոգենովիչը կանգ առավ և, վճռականորեն նիզակը նետելով պատրաստի կողմը, պատրաստվեց մարտի։ Նա նահանջեց։ Նրա արմունկները դիպչեցին պատին, իսկ հետո նա հանկարծ դատարկություն զգաց արմունկի տակ։ Նա արագ շրջվեց։ Նրա ուղիղ դիմաց մուտքն էր լայն, մութ անցքի։
Պրոֆեսորը շունչ քաշեց։
Ո՞ւր է տանում այս թունելը։ Ո՞վ է փորել: Այստեղ նոր վտանգ կա՞ թաքնված։
Բայց հիմա դրա մասին մտածելու ժամանակ չկար…
«Թաքցրե՛ք, հեռացե՛ք, խորացե՛ք հողը»։ - փայլատակեց պրոֆեսորի գլխում, և նա, առանց վարանելու, մխրճվեց անցքի մեջ:
Սայթաքելով ու ցավոտ հարվածելով քարերին՝ Իվան Գերմոգենովիչը կատարյալ մթության մեջ սկսեց ճանապարհ անցնել՝ ձեռքերով զգալով ճանապարհը։
Թունելը երկար էր։ Հետո նա իջավ, հետո բարձրացավ վերև, հետո շրջվեց դեպի աջ, ապա կտրուկ գնաց դեպի ձախ և ավելի ու ավելի նեղացավ:
Ստիպված էի ցածր կռանալ, իսկ տեղ-տեղ նույնիսկ չորեքթաթ սողալ՝ հետևիցս նիզակ քարշ տալով։
Բայց այդ ամենը անհեթեթություն էր: Պրոֆեսորը պատրաստ էր հաշտվել այս բոլոր անհարմարությունների հետ։ Նա համաձայնվեց ամբողջ օրը սողալ, նույնիսկ փորի վրա, միայն թե անիծված ծղրիդից փախչի։ Եթե միայն ինչ-որ տեղ թաքնվելու համար:
Բայց արջից հեռանալն անհնար էր թվում։ Նա անխնա հետապնդում էր նրան, և պրոֆեսորը պարզ լսեց նրա հետևից աճող աղմուկը։
Հենց Իվան Գերմոգենովիչը սայթաքեց թունելը, արջը կանգ առավ, քարանձավի պատերին սայթաքեց իր բեղերը և քարացավ՝ կարծես զարմանալով. որտե՞ղ անհետացավ այս տարօրինակ և այդքան արագաշարժ որդը:
Արջի բեղերը անհանգիստ շարժվեցին։ Նրանք զգացել են հատակը, պատերը, առաստաղը և շուտով գտել են անցքի մուտքը։
Մեդվեդկան գլուխը մտցրեց այնտեղ՝ ծանր շնչելով։
Նա այստեղ է, թե ինչ:
Նա որոշ ժամանակ անշարժ մնաց, թաթերը թփթփացնելով, իսկ հետո վճռականորեն սեղմեց իր ծավալուն մարմինը անցքի մեջ և արագ թափահարելով գետնին, սողաց թունելի երկայնքով:
Արջը առաջ շարժվեց, ինչպես տաք մեխը կարագի մի կտորի մեջ։ Նա քայլում էր՝ մարմնով ծակելով չամրացված հողը, անհասկանալի արագությամբ փորելով այն։
Պրոֆեսորը թիկունքում լսեց հապճեպ շնչառություն, և հանկարծ արջի կոշտ բեղերը ընկան նրա ուսերին։
Նրանք զգում էին նրան, սահում էր դեմքի վրայով, ձեռքերի վրայով։
Իվան Գերմոգենովիչը բղավեց. Արագ շրջվելով՝ նա նիզակով հարվածեց բեղերին ու ավելի բարձրացավ։
Նեղ թունելի անհարթ պատերը ցավագին քերծել են կողքերը, ուսերը, արմունկները։ Թունելը այնքան նեղացավ, որ Իվան Գերմոգենովիչը մեծ դժվարությամբ առաջ շարժվեց։ Բորբոսն ու խոնավությունը դժվարացնում էին շնչելը։ Պրոֆեսորը քրտնած էր։ Նրա սիրտը բաբախում էր։ Ձեռքերն ու ոտքերը դողում էին։
Որքան հեռու, այնքան դժվար էր մեր ճանապարհը անցնել ստորգետնյա նեղ միջանցքով, բայց պրոֆեսորն այլևս չէր լսում արջի ընդհատվող շնչառությունը։ Նա ինչ-որ տեղ շատ ետևում էր մնացել, և այժմ Իվան Գերմոգենովիչին թվում էր, թե նա հեռացել է հետապնդումից։
Արմունկներն ու ծնկները հենվելով գետնին, պրոֆեսորը սողաց՝ լարելով ամբողջ ուժը, ծանր շնչելով, հազիվ զսպելով հազը։ Եվ հանկարծ նրա առջև բարձրացավ հողեղեն պատ։ Այլևս ոչ մի քայլ չկար։
Թունելն ավարտվել է փակուղում։
Իվան Գերմոգենովիչը ցնցվեց. «Իսկապե՞ս մահ է: Բայց հետո ո՞վ կփրկի Կարիկին ու Վալյային»։
Քրտինքի մեջ թաթախված՝ նա հապճեպ շրջում էր մթության մեջ, բայց ձեռքերն ամենուր բախվում էին խիտ հողային պատերին։
Ինչ անել?
Նա նստեց փոսի մեջ, կարծես թակարդում լիներ։ Հետևից արջ է գալիս, դիմացը դատարկ պատ է։
Ի՞նչ կարելի է անել նման անելանելի իրավիճակում։
Իվան Գերմոգենովիչը զգաց, որ սագի բշտիկները սողում են նրա մարմինը։ Ձեռքերն ու ոտքերը սառել էին։ Բերանս չորացավ։
- Դե, ոչ,- վճռական ասաց պրոֆեսորը,- կտեսնենք, թե ով կհաղթի: Դու մեծ, ուժեղ կենդանի ես, բայց ես մարդ եմ։ Ես կպայքարեմ քեզ հետ և ես կլինեմ հաղթողը։
Մեկ ժամ առաջ Իվան Գերմոգենովիչը կարող էր մատով ջախջախել արջին, բայց հիմա նրան պետք է ամբողջ ուժերը հավաքել, և նույնիսկ այդ դեպքում նա չի կարող վստահորեն ասել, թե ինչպես կավարտվի ճակատամարտը։
Իվան Գերմոգենովիչը ետ դարձավ և, կառչելով փակուղու խիտ հողե պատից, նիզակը առաջ տարավ։
«Ես կհարվածեմ հենց նյարդային հանգույցին, աչքի տակ», - բարձրաձայն ասաց պրոֆեսորը:
Բայց հետո նրա գլխում մի միտք անցավ, որից նա ցնցվեց. «Բայց ինչպե՞ս կարող եմ այստեղից հեռանալ, եթե սպանեմ արջին։ Չէ՞ որ նա իր հսկայական դիակով կփակի թունելը։ Ինչպե՞ս հեռացնել նման հսկայական հրեշին ճանապարհից»:
Այնուամենայնիվ, մտածելու ժամանակ չկար։
Ստորգետնյա աղմուկը գնալով ուժեղանում էր։ Մեդվեդկան շատ մոտ էր։
Անցավ մի րոպե, հետո ևս մեկ։
- Դուրս արի! Հեռու՛ - բղավեց Իվան Գերմոգենովիչը, նիզակը թափահարելով և լացով փորձելով վախեցնել արջին:
Մռնչյունից գետինը փլվեց։ Թունելի պատերի երկայնքով խշշոց էր լսվում։ Արջի կոպիտ բեղերը հասան դեպի պրոֆեսորը՝ մթության մեջ զգալով նրա գլուխն ու ուսերը։ Իվան Գերմոգենովիչը ետ նետվեց և սկսեց նիզակով անթիվ հարվածներ հասցնել հրեշի գլխին։
-Ահա՜ Այստեղ! Այստեղ! Պրոֆեսորը խռպոտ բղավեց. Մեդվեդկան նման հարձակում չէր սպասում։ Կրկնվելով՝ նա հետ սողաց:
-Ահա՜ Ահա՜ - բղավեց Իվան Գերմոգենովիչը, համարձակորեն շտապելով թշնամու վրա:
Մեդվեդկան պարզեց բեղերը։ Պրոֆեսորը բռունցքով հարվածեց նրանց վրա և, բարձր հայհոյելով, կենդանուն քշեց թունելով։
Նա, անդադար, նիզակով հարվածել է արջի գլխին՝ փորձելով հարվածել նյարդային հանգույցի սուր ծայրին։ Բայց հանկարծ արջը գլուխը քաշեց վահանի տակ, և նիզակը թակեց եղջյուրավոր կափարիչը՝ անօգուտ։
Հրեշը կանգ առավ։ Ըստ երևույթին, նիզակն այլևս չէր անհանգստացնում նրան։ Պրոֆեսորը հասկացավ՝ ճակատամարտը պարտված էր։
Շարժելով իր լայն թաթերը՝ արջը անցավ հարձակման։ Պրոֆեսորն այժմ ստիպված էր նորից նահանջել։
Նիզակը թափահարելով՝ նա սկսեց կամաց-կամաց նահանջել թունելի ծայրը, մինչև զգաց, որ իր հետևում ամուր պատ կա։
"Սա վերջն է!" - մտածեց Իվան Գերմոգենովիչը:
Փակելով հոգնած աչքերը, նա գլուխը քաշեց ուսերի մեջ և կծկվեց գնդակի մեջ:
Հանկարծ նա գլխավերեւում աղմուկ լսեց. Խոռոչի առաստաղը ճաքեց, ասես վերևից փորված լիներ։ Երկիրն ընկավ Իվան Գերմոգենովիչի գլխին։
Առաստաղը պայթել է. Մի ակնթարթում աղոտ լույսը փայլատակեց փոսում, պրոֆեսորը տեսավ հեռավոր կապույտ երկնքի մի կտոր, բայց անմիջապես, փակելով բացը, մի հսկայական պատիճի պես մի բան իջավ վերևից թունել:
-Ի՞նչ է դա: - գոռաց պրոֆեսորը, ձեռքերով բռնելով պատիճը:
Պատիճը ցնցվեց և սկսեց արագորեն վեր բարձրանալ:
Պրոֆեսորը հասկացավ միայն մի բան՝ այս պատիճը եկել է այնտեղից, որտեղ արևն էր, և այն պետք է գետնի տակից դուրս գա արևի մոտ՝ այս պատիճով։
Նա ձեռքերով ու ոտքերով էլ ավելի ամուր բռնեց պատյանից և նույն պահին խցանի պես դուրս թռավ գետնից։
Արևը կուրացրեց նրան։ Պրոֆեսորը փակեց աչքերը։
- Պահպանված! Պահված է: - Իվան Գերմոգենովիչը հիացած էր։
Բայց մինչ նա կհասցներ արձակել ձեռքերը, ինչ-որ անհասկանալի ուժ նետեց նրան վեր, հետո գցեց ցած, հետո նորից վեր։ Պրոֆեսորը գնդակի պես դուրս թռավ և նորից ընկավ գետնին։
Անհրաժեշտ էր որքան հնարավոր է շուտ ազատվել ցատկելու պատյանից։ Պրոֆեսորն արձակեց ձեռքերը։ Օդում պտտվելով՝ նա թռավ գետնին ու գլուխը կրունկներով գլորվեց քարերի վրայով։
Ոտքի ցատկելով՝ Իվան Գերմոգենովիչը մոտակայքում տեսավ մի կանաչ հրեշ, որը փայլում էր արևի տակ։ Նա կանգնած էր իր երկար ոտքերը բացած՝ ծածկված սուր գրգռված փշերով։ Հզոր սրունքները բարձրանում էին հսկա իրանից բարձր անկյուններով: Հաստ, կորացած պոչը, որը գրեթե երկու անգամ մեծ էր կենդանու երկարությունից, ընկած էր գետնին։
-Օ՜, ահա թե ով է: Պրոֆեսորը քրթմնջաց՝ շփելով կապտած կողքերը։ -Ուրեմն դու էիր ինձ փրկե՞լ: Դե, շնորհակալություն սիրելիս! Շնորհակալություն
-Դու ո՞ր ընտանիքից ես, իմ փրկիչ։ – քաղաքավարի հարցրեց Իվան Գերմոգենովիչը։
Կանաչ կենդանին, ասես փայլուն լաքով պատված, շարժեց ոտքերը։
-Օ՜, ահա թե ով ես դու։ - բղավեց պրոֆեսորը: -Ինձ ոտքերով լսու՞մ ես։ Այնպես ոչինչ. Պարզ է. Դուք կանաչ մորեխ եք: Դե, շնորհակալություն սիրելիս! Շնորհակալություն օգնելու համար:
Մորեխը նորից շարժեց ոտքերը։ Նրա առջեւի ոտքերի երկայնական լսողական ճեղքերը շրջվեցին դեպի պրոֆեսորը։ Մորեխը, ըստ երևույթին, լսում էր։
Այժմ պրոֆեսորը հասկացավ այն ամենը, ինչ կատարվեց իր հետ։
Տարվա այս եղանակին էգ մորեխները փորում են գետնին, որպեսզի թաքցնեն իրենց ձվերը հողի մեջ։ Գարնանը այս ձվերը դուրս կգան մորեխի թրթուրների տեսքով: Նրանք դուրս կգան երկրի մակերես և կսկսեն ոչնչացնել թրթուրները, թիթեռները, ճանճերը: Պրոֆեսորի բարեբախտաբար, էգը հողը փորել է հենց այն տեղում, որտեղ արջը քշել է նրան:
Բայց մորեխը չհասցրեց ձու ածել։ Ձվադրողին դիպչելով՝ Իվան Գերմոգենովիչը, իհարկե, շատ վախեցրեց էգին, ինչի պատճառով էլ նա այդքան հապճեպ գետնից հանեց իր պոչը ձվաբուծողին։
- Կներեք, խնդրում եմ, - ուրախ ասաց Իվան Գերմոգենովիչը, - կներեք, որ խանգարում եմ ձեզ:
Մորեխը թռավ։ Արևի տակ շողշողացող թեւերը տարածելով՝ նա անհետացավ խոտածածկ անտառի կանաչ թավուտի մեջ։
- Ցտեսություն! Բարի ճանապարհ! - գոռաց Իվան Գերմոգենովիչը՝ ձեռքը թափահարելով մորեխին։
Պրոֆեսորը մնաց մենակ։ Նա կանգնած նայում էր շուրջը՝ շոյելով մոխրագույն մորուքը։
- Այնուամենայնիվ, - մրթմրթաց Իվան Գերմոգենովիչը, - ո՞ւր քաշեցիր ինձ, կանաչ ձի: Որտեղ է լճակը: Ինչպե՞ս հասնել դրան: Ես պետք է գնամ աջ, թե ձախ:
Անտառը շուրջբոլորն էր։ Բայց միայն հիմա պրոֆեսորը նկատեց, թե որքան տարբեր է այս անտառը խոտածածկ ջունգլիներից։
Բամբուկի նման ոլորված ծառեր չկային։ Երկար, թեթևակի կոր կոճղերը հսկա մոմերի պես ձգվում էին դեպի վեր։ Պրոֆեսորը, հայացք նետելով թագերին, զարմացած թարթեց աչքերը։ Այնտեղ, գլխապտույտ բարձրության վրա, հսկայական սպիտակ գլխարկները հանգիստ օրորվում էին։ Յուրաքանչյուր ծառ կանգնած էր երկար ձողի պես, որի վրա մի հսկա սպիտակ գլխարկ էր կուտակված:
-Ի՞նչ է դա: - Իվան Գերմոգենովիչը նեղացրեց աչքերը։
Նա մոտեցավ կոճղերին և հանկարծ կանգ առավ տեղում: Հենց նրա աչքի առաջ մի ծառի գագաթից ընկավ սպիտակ փափուկ ամպ ու հանկարծ անհետացավ։ Թվում էր, թե այն հալվել է օդում:
Հանկարծ Իվան Գերմոգենովիչի ոտքերին վերևից մի ծանր երկարավուն միջուկ ընկավ։
Պրոֆեսորը կռացավ։ Միջուկի գլխից դուրս էր ցցվել երկար, բարակ մտրակ, որի վրա թռչում էր փափկամազ պարաշյուտ։
-Օ՜, ահա թե ինչ: - բղավեց պրոֆեսորը: - Ինչու, սա ... Բայց ինչպես ես անմիջապես չկռահեցի:
Նա ուշադիր զննեց բարձրահասակ, տարօրինակ ծառերը, ապա մոտեցավ դրանցից մեկին և փորձեց բարձրանալ բնի վրայով։ Իր ձեռքերով ու ոտքերով գրկելով ծառը՝ Իվան Գերմոգենովիչը սկսեց բարձրանալ գագաթ։
Ծառի բունը հաստ ու կպչուն էր։ Ձեռքերն ու ոտքերը կպած էին նրան, բայց պրոֆեսորը միայն ուրախացավ այս անհարմարությունից։ Ի վերջո, եթե ծառը հարթ լիներ, նրա համար դժվար կլիներ բարձրանալ:
Դժվարությամբ պոկելով ձեռքերն ու ոտքերը, ծանր շնչելով և քրտինքով թաթախված՝ նա ճանճի պես սողաց բեռնախցիկի երկայնքով կպչուն թղթի վրա՝ քթի տակ մրմնջալով.
- Այնպես ոչինչ! Կատարյալ! Իմ բախտն այսօր դրական է:
Սկզբում վերելքը դժվար էր, բայց որքան բարձրանում էր պրոֆեսորը, այնքան բեռնախցիկը բարակում էր, և ավելի հեշտ էր շարժվել։ Քամին օրորում էր ծառը, իսկ Իվան Գերմոգենովիչը օրորվում էր ծառի հետ՝ երբեմն վախեցած հայացքը գետնին նայելով։
Բայց ահա ծառի գագաթը՝ սպիտակ փափկամազ գլխարկ:
Պրոֆեսորը ձեռքը մեկնեց՝ պատրաստվելով բեռնախցիկից բարձրանալ դեպի թագը, երբ հանկարծ ինչ-որ փափուկ բան սահեց նրա ձեռքով։
Իվան Գերմոգենովիչն իրեն սեղմեց բեռնախցիկին։ Նրա շուրջը թևերը հանկարծ թափահարեցին, օդը թնդաց։ Պրոֆեսորի աչքի առաջ պարում էին թեւավոր կենդանիներ։
Վախեցած պրոֆեսորը գլուխը քաշեց ուսերի մեջ։
«Նրանք այն կուտեն։ Նրանք անպայման կուլ կտան, ավազակներ»: - մտածեց նա թախծոտ; սակայն, նայելով թեւավոր կենդանիներին, նա անմիջապես հանգստացավ։
- Ֆու՜ Ի՜նչ վախկոտ եմ ես։ - Իվան Գերմոգենովիչը թեթեւացած հառաչեց։
Կենդանիները, տարածելով իրենց երկար ու բարակ ոտքերը, պտտվում էին ծառի շուրջը՝ թափահարելով թափանցիկ կոշտ թեւերը։ Նրանց երկար պոչերը արածում էին պրոֆեսորի դեմքը և սահում նրա ամբողջ մարմնով։
-Մայիճանճե՞ր: Միայն մայիսյան ճանճեր։ - մրթմրթաց Իվան Գերմոգենովիչը և, բռնելով թագի մսոտ տերևները, հանգիստ բարձրացավ զարմանալի ծառի գագաթին։
Մեյճանճերը միայն առաջին հայացքից էին հսկաների թվում: Իրականում նրանք պրոֆեսորից քիչ ավելին էին։ Նրանք հսկա էին թվում միայն այն պատճառով, որ իրենց հետևում պտտվում էին պոչի թելեր, որոնք ոմանց մոտ նման էին պատառաքաղին, մյուսներում՝ կողմնացույցին: Պոչի թելերը երկու անգամ ավելի երկար էին, քան մարմինը։
«Տեսեք, թե ինչպես են պարում. - մտածեց պրոֆեսորը: «Իսկապե՞ս շուտ է մթնում»։
Եվ, ավելի շատ ուշադրություն չդարձնելով թեւավոր պարողներին, Իվան Գերմոգենովիչը բարձրացավ հենց թագը։
Մայիս ճանճերից վախենալու պատճառ չուներ։ Այս միջատները նույնիսկ բերան չունեն։ Նրանց կյանքն այնքան կարճ է, որ սննդի մասին ընդհանրապես անհանգստանալու կարիք չունեն։ Նրանք ծնվել են պարելու համար տաք օդքո միակ պարը կյանքում:
Ուրախ կլոր պարի ժամանակ մայիսյան ճանճերը ամբողջ օրը պտտվում են՝ անխոնջ թափահարելով իրենց թեւերը, և երբ գալիս է ամառային մթնշաղ, նրանք իջնում են ջուրը, այստեղ ձու ածում և այլևս չեն բարձրանում: Այս օրերին մայիսյան ճանճերի դիակները գետերը ծածկում են կարմիր գորգերով։ Հոսանքը տանում է միլիարդավոր անվնաս արարածների, շտապում նրանց զառիթափ ու նուրբ ափերով, բայց ոչ մի մայթի ճանճ չի կարող լողալ դեպի գետաբերանը: Նրանց բոլորին ճանապարհին կխժռեն ձկներն ու թռչունները։
Մայիս ճանճի ճակատագիրն աննախանձելի է. Պարել և ուտել, միայն դրա համար են նրանք գալիս մեր աշխարհ:
Մայիսյան ճանճերի կլոր պարերով շրջապատված՝ Իվան Գերմոգենովիչը կանգնեց գմբեթի նման մի ծառի գագաթին։ Նրա ամբողջ թեք մակերեսն ամբողջությամբ ծածկված էր մուգ փայլուն միջուկներով։ Յուրաքանչյուր միջուկից բարձրանում էին ճկուն ցողուններ, որոնց ծայրերում պարաշյուտներ էին: Նրանք խշխշում էին պրոֆեսորի գլխին, ինչպես գարնանային այգին։
Ժամանակ առ ժամանակ այս կամ այն միջուկը, դողալով ու օրորվելով, պոկվում էր գմբեթից և մի րոպե կախված էր թագից։ Քամու պոռթկումը վերցրեց պարաշյուտը, իսկ հետո միջուկը լողաց օդի միջով փափկամազ պարաշյուտի և ցողունի հետ միասին:
Պրոֆեսորը ձեռքերով շոշափեց ցողունները և գործի անցավ։
Ընտրելով խոշորագույն պարաշյուտներից մեկ տասնյակը՝ նա պոկել է դրանք թնդանոթի գնդակներից։ Նրա ձեռքերում հայտնվեցին հովանոցների մի փունջ՝ ծայրերին փափկամազ ամպերով։ Պարաշյուտները պայթում էին դեպի վեր՝ բարձրացնելով Իվան Գերմոգենովիչին թագից վեր; և նա պետք է լարեր իր ողջ ուժը՝ տեղում մնալու համար:
Այնուհետև Իվան Գերմոգենովիչը արագ պոկեց ևս մի քանի պարաշյուտ և, արագ վեր թռչելով, կախվեց օդում։ Որոշ ժամանակ նա կախված էր՝ ոտքերը կախելով, բայց հենց որ քամին փչեց, պարաշյուտները ուրախ խշշացին նրա գլխին։
Օդի հոսքը բռնեց պրոֆեսորին և տարավ անտառի վրայով։
-Հրաշալի՜ Պարզապես հիանալի! - Իվան Գերմոգենովիչը ծիծաղեց՝ ճոճանակի պես ճոճվելով օդում։ - Երբեք չէի մտածի, որ ստիպված կլինեմ թռչել խտուտիկի բմբուլների վրա:
Սպիտակ գլխարկներով տարօրինակ ծառերն այժմ նման էին երկնային բարձունքների սովորական խատուտիկների։
Անտառը կարծես պարզ մարգագետնային խոտ լիներ։
Պրոֆեսորը նայեց շուրջը. Շուրջբոլորը ձգվում էին խոտածածկ ջունգլիներ, ավազոտ անապատներ։
Հեռվում, բարձր լեռան վրա, Իվան Գերմոգենովիչը տեսավ մի բարձր սյուն, որի վրա ծածանվում էր կարմիր դրոշակ։
-Ահա՜ Իմ բեւեռ! Նա գոհ ժպտալով շշնջաց.
- Եվ ահա լճակը: Կատարյալ! Հիմա ես գիտեմ ուղղությունը։
Քամին թափահարում էր փափկամազ պարաշյուտները։ Սուզվելով օդում՝ Իվան Գերմոգենովիչը թռավ անտառների ու դաշտերի վրայով՝ զգոն հայացքով ներքև նայելով։ Բայց հանդիպակաց օդային հոսքը բռնեց Իվան Գերմոգենովիչին և ուղիղ դեպի լճակը տարավ։
- Հեյ! Այսպիսով, ես կխեղդվեմ, երևի: - պրոֆեսորը մռայլվեց: - Մենք պետք է իջնենք, քանի դեռ ինձ բաց ծով չեն տանում։
Այդ պահին Իվան Գերմոգենովիչը թռավ արևոտ մարգագետնում։ Վայրը հարմար էր վայրէջքի համար։ Նա որոշեց վայրէջք կատարել:
Իր ձեռքերից մեկը մյուսի հետևից մի քանի պարաշյուտ բաց թողնելով՝ պրոֆեսորը ցածր մակարդակի թռիչք կատարեց գետնի վրայով և սկսեց դանդաղ իջնել։ Եվ հիմա խոտը կրկին վերածվում է խիտ անտառի, իսկ նեղ առուն՝ լայն ու փոթորկոտ գետի։
-Գոպ-լա՜ - բացականչեց պրոֆեսորը՝ բաց թողնելով միանգամից երկու պարաշյուտ։
Նա շտապեց գետի վրայով։ Պրոֆեսորը գլուխը կախեց՝ վայրէջքի համար հարմար տեղ փնտրելով, և հանկարծ տեսավ Կարիկան ու Վալյային, որոնք լողում էին գետով։ Ալիքները դրանք նետեցին քարերի վրա, քարշ տվեցին առվի երկայնքով; նրանք գերանների պես գլորվեցին ջրի մեջ։
- Սպասիր! - բարձրից բղավեց պրոֆեսորը։
Վերջին պարաշյուտը ձեռքերից բաց թողնելուց հետո նա քարի պես թռավ փրփրացող ջրի մեջ։
Ժանրը:հեքիաթ Գլխավոր հերոսներ.Կարիկ, Վալյա, պրոֆեսոր
Սյուժեն երեխաների համար ֆանտաստիկ պատմության մեջ » Արտասովոր արկածներԿարիկա և Վալի» տեղի է ունենում միջատների աշխարհում, որոնք բնակվում են գետերում, դաշտերում, լճերում, ծառերում և անտառներում: Հեղինակ Յան Լարրին օգտագործում է ոճ, որը համատեղում է արկածն ու ֆանտազիան՝ դրանով իսկ հանրահռչակելով միջատաբանության գիտությունը, որը սկսեց զարգանալ 1930-ական թվականներին: Պատմությունը պատմում է երիտասարդ ընթերցողներին զարմանալի և առեղծվածային մանրանկարչության աշխարհի մասին, որտեղ միջատներ են ապրում, որտեղ ծավալվում է կատաղի մենամարտ՝ սեփական գոյատևման համար:
Քույր ու եղբայր Կարիկն ու Վալյան՝ պատմվածքի գլխավոր հերոսները, ապրում են անտառի և լճի մոտ՝ սովորական բարձրահարկ շենքում։ Մոտակայքում ապրում է հայտնի փորձառու գիտնական-միջատաբան Իվան Ենոտովը։ Մի անգամ, երբ տղաները այցելում էին պրոֆեսորին, տեսան ու առանց թույլտվության խմեցին պրոֆեսորի հորինած զարմանալի լուծումը։ Ընդամենը մի երկու վայրկյանում երեխաների հասակը դարձավ մի քանի միլիմետր։ Կարիկը և նրա քույրը՝ Վալյան, դարձան շատ փոքրիկ մարդիկ, որ նույնիսկ ճանճն ու սովորական ճպուռը նրանց թվում էին ահռելի հրեշ։ Ճպուռի վրա, որը թռավ դեպի պրոֆեսորի աշխատասենյակ, եղբայրն ու քույրը մեկնեցին արտասովոր ճանապարհորդության դեպի բնության ֆանտաստիկ աշխարհ, որն անտեսանելի է սովորական մարդու համար:
Երբ պրոֆեսորը մեթոդով կռահեց ամեն ինչ ու հասկացավ, անմիջապես գնաց երեխաներին բերելու։ Մոտենալով լճին՝ պրոֆեսորը դրեց նույնականացման նշան՝ գետնին կպցնելով երկար փայտ՝ կարմիր դրոշակով: Մուտքի համար բացվածքով տուփը անմիջապես թողնվեց, այնտեղ իր գյուտերն ու ավելացնող փոշի էր։
Պրոֆեսորը, ով շուտով գտավ երեխաներին, միասին շատ արկածների միջով անցավ, ոմանք շատ վտանգավոր էին, երբ ճանապարհ ընկան դեպի գաղտնի արկղը: Նրանց կծել են հսկայական մոծակներ, մրջյուններ և սարդեր։ Դժբախտ թափառականները ուտում էին աֆիդի կաթը և ձիերի պես նստում էին թրթուրների վրա։
Պրոֆեսոր Ենոտովի գիտելիքների շնորհիվ ամեն ինչ լավ ավարտվեց, և տղաներն ու գիտնականը դարձյալ դարձան. նորմալ մարդիկ, իսկ Կարիկն ու Վալյան հաճույքով սկսեցին ուսումնասիրել բույսերի ու միջատների կյանքը։ Ի վերջո, սովորելը թեթեւ է, եթե պրոֆեսորը չունենար անհրաժեշտ գիտելիքները, վշտի ճանապարհորդները կարող էին չվերադառնալ սովորական մարդկանց աշխարհ։
Նկար կամ նկար Լարի - Կարիկի և Վալիի արտասովոր արկածները
Այլ վերապատմումներ և ակնարկներ ընթերցողի օրագրի համար
- Հարրի Փոթերը և Ազկաբան Ռոուլինգի բանտարկյալը գրքի ամփոփում
Հարրի Փոթերը նորից ապրում է Դուրսլիների հետ։ Հոգվարթսի ուսանողներին թույլատրվում է այցելել Հոգսմիդ կախարդների գյուղ, բայց առանց խնամակալների համաձայնության Հարրին չի կարող դա անել։ Քեռին թույլտվություն կստորագրի, բայց դրա համար տղան չպետք է մեղավոր լինի
- Մորոզկո հեքիաթի ամփոփում
Գյուղերից մեկում ապրում էր մի միայնակ ծերունի, ով ինքն է մեծացրել դստերը, քանի որ կինը վաղուց մահացել էր։ Ժամանակի ընթացքում ծերունին որոշեց ամուսնանալ: Նոր կինը պարզվեց, որ շատ խիստ էր ծեր աղջկա նկատմամբ՝ անընդհատ նախատելով ու կշտամբելով նրան։
- Շուկշին ես հավատում եմ
Մաքսիմը մարդ է, ով միշտ փորձում է դասավորել իր զգացմունքները։ Վ այս պահին, նա ոչ մի կերպ չի կարողանում հասկանալ, թե ինչ կարոտ է տանջում իրեն ներսից։ Հոգու հիվանդություն, նույնիսկ ավելի վտանգավոր, քան մարմնականը, ինչպես ինքն է հավատում
- Դիքենս Դոմբիի և որդու համառոտագիր
Այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում, պատկանում է 19-րդ դարին։ Մի երեկո Դոմբիի ընտանիքում որդի է ծնվում։ Նա արդեն ունի դուստր՝ Ֆլորենսը, ով 6 տարեկան է։ Բայց այնպես եղավ, որ նրա կինը չդիմանալով ծննդաբերությանը, մահացավ։
- Աբստրակտ Ույեզդ բժիշկ Տուրգենև
Իվան Սերգեևիչ Տուրգենևի կոմսության բժիշկը պատմություն է աշնանը դաշտերից հեքիաթասաց վերադարձի մասին, ով ստիպված եղավ մնալ շրջանի քաղաքներից մեկի հյուրանոցում: Սրա պատճառը ուժեղ ջերմությունն էր։
Լարի Յանգ, «Կարիկի և Վալիի արտասովոր արկածները»
Ժանրը՝ գրական հեքիաթ
«Կարիկի և Վալիի անսովոր արկածները» հեքիաթի գլխավոր հերոսները և նրանց բնութագրերը
- Կարիկը` տղա, համարձակ, կարդացած, հետաքրքրասեր, միշտ պատրաստ քրոջը օգնելու, դժվար իրավիճակից ելք գտնել գիտի ու երբեք չի կորցնում սիրտը.
- Վալյա. Քույր Կարիկա. Հանգիստ. բարի, համակրելի, երբեմն չափից դուրս անկախ:
- Իվան Գերմոգենովիչ Ենոտով. Գիտնական, պրոֆեսոր, նվազող հեղուկի գյուտարար: Բացակա, բայց շատ բանիմաց։ Վճռական և համարձակ:
- Կարիկը և Վալյան պատահաբար խմում են պակասող հեղուկ և թռչում ճպուռի հետ:
- Իվան Գերմոգենովիչը գնում է երեխաների որոնման՝ նույնպես կծկվելով
- Պրոֆեսորը գտնում է երեխաներին և նրանց հետ փորձում մեծացնող փոշիով հասնել փրկարար փարոսին։
- Երեխաները ճանապարհին բախվում են բազմաթիվ վտանգների և շատ բան են սովորում միջատների աշխարհի մասին
- Իշամեղուների վրա պրոֆեսորն ու երեխաները հասնում են փարոս, և երեխաները մեծանում են:
- Փոքրիկ պրոֆեսորին տուն են տանում, այնտեղ էլ փոշին է տանում։
Մարդու գլխավոր զենքը նրա միտքն ու գիտելիքն է, և դրանք միշտ առավելություն են տալիս մարդուն կենդանիների և տարերքի նկատմամբ։
Ինչ է սովորեցնում «Կարիկի և Վալիի արտասովոր արկածները» հեքիաթը
Այս հեքիաթը սովորեցնում է սիրել և հասկանալ բնությունը, սովորեցնում է բնության մասին գիտելիքների օգուտները, սովորեցնում է, որ բնության մեջ ամեն ինչ փոխկապակցված է և ներդաշնակորեն դասավորված: Այն մեզ սովորեցնում է չկորցնել սիրտը, հաղթահարել դժվարությունները, գտնել անսպասելի լուծումներ, օգտագործել կուտակված գիտելիքները։ Սովորեցնում է օգնել միմյանց, աջակցել դժվարին իրավիճակներում:
«Կարիկի և Վալիի արտասովոր արկածները» հեքիաթի ակնարկ.
այն զարմանալի պատմությունճանապարհորդել տղան և աղջիկը միջատների աշխարհում. Ինձ շատ է դուր գալիս տարբեր սարսափելի և վտանգավոր իրավիճակների նկարագրությունը, որոնցում հայտնվում են երեխաները, բայց նաև սիրում եմ միջատների նկարագրությունը, որը տվել է պրոֆեսոր Ռաքունը։ Այս գրքից ես շատ նոր ու հետաքրքիր բաներ իմացա միջատների մասին, սկսեցի ավելի լավ հասկանալ ինձ շրջապատող աշխարհը:
Առակներ «Կարիկի և Վալիի արտասովոր արկածները» հեքիաթին.
Մարդը բնության պսակն է։
Կարմիրը փետուրով թռչուն է, իսկ մարդը սովորում է։
Ջուրը՝ ձկների համար, օդը՝ թռչունների համար, և ամբողջ երկիրը՝ մարդու համար:
Վստահեք ձեր ընկերոջը և ինքներդ օգնեք նրան:
Որքան պարան չի պտտվում: բայց վերջը կլինի:
Կարդացեք ամփոփում, կարճ վերապատմումՀեքիաթներ «Կարիկի և Վալիի արտասովոր արկածները» ըստ գլուխների.
Գլուխ 1.
Ճաշի ժամն էր, բայց Կարիկն ու Վալին դեռ բացակայում էին։
Տատիկս սկսեց վերհիշել զանազան տհաճ դեպքեր հարեւանների երեխաների հետ։ Երբ մի տղա կախված էր հինգերորդ հարկի խողովակից՝ ցատկելով հովանոցով, իսկ երկրորդը քիչ էր մնում խեղդվեր՝ փորձարկելով սուզանավը:
Մայրիկը սկսեց անհանգստանալ. Նա նույնիսկ խորհուրդ է խնդրել Անուտայի կատվից, բայց նրան վախեցրել է հարեւանի շունը՝ Ջեքը։ Լուսանկարիչ Շմիդտն առաջարկեց Ջեքի օգնությամբ երեխաներ փնտրել, իսկ շունը նրան տարավ դեպի ջրահեռացման խողովակը, իսկ հետո անսպասելիորեն քարշ տվեց տան չորրորդ հարկ՝ պրոֆեսոր Ենոտովի դռան մոտ։
Ջեքը ներխուժեց պրոֆեսորի բնակարան և ամեն ինչ շուռ տվեց այնտեղ։ Պրոֆեսորն ու Շմիդտը չհասկացան, թե ինչ է կատարվում, բայց Ջեքը գտավ երեխաների սանդալներն ու նրանց վարտիքը։ Հետո նա բղավեց պատուհանից դուրս։
Շմիդտը ենթադրեց, որ երեխաները թռչել են, և պրոֆեսորը հանկարծ գունատվեց և սկսեց խոշորացույցով զննել սեղանն ու հատակը։
Շմիդտը վախեցավ ու փախավ։ Իսկ երեկոյան ոստիկանները պրոֆեսորի դռան վրա տեսան «Ինձ մի փնտրեք, անիմաստ է» գրությունը։ Պրոֆեսոր Ռաքունն անհետացավ:
Գլուխ 2.
Նախորդ օրը Կարիկը ուշ մնաց Իվան Գերմոգենովիչի մոտ՝ դիտելով, թե ինչպես է նա հեղուկով հմայում։ Եվ այսպես, պրոֆեսորը հայտարարեց հաղթանակի մասին, ստեղծվեց պակասող հեղուկը։ Բայց արդեն ուշ էր, և նա դուրս վռնդեց տղային՝ թույլ տալով, որ վաղը Վալյայի հետ գա փորձի։
Առավոտյան Կարիկն ու Վալյան մի փոքր թեթեւ շտապեցին պրոֆեսորի մոտ։ Պրոֆեսորը տանը չէր, բայց դուռը բաց էր։ Երեխաները սկսեցին սպասել Ենոտովին՝ նայելով այն ամենին, ինչ կա բնակարանում։ Վալյան ծարավ զգաց և խմեց պղպջակներով վարդագույն հեղուկից՝ որոշելով, որ դա լիմոնադ է։ Հեղուկը շատ համեղ էր ու Վալյան համոզեց Կարիկին մի քիչ խմել։
Հետո նրանք նստեցին պատուհանագոգին և նայեցին Անյուտային կատվին, որը քայլում էր ներքև։ Հետո մի ճպուռ թռավ ներս ու նստեց նրանց միջև։
Եվ հանկարծ ամեն ինչ սկսեց աճել, իսկ երեխաները սկսեցին նվազել։ Սանդալներ ու վարտիքներ ընկան նրանց վրայից, նրանք հայտնվեցին հսկայական անդունդի եզրին, իսկ կողքին ընկած էր մի հսկայական սարսափելի կենդանի։
Կարիկը արագ հասկացավ, թե ինչ է կատարվել և ինչ են խմել։
Այդ ժամանակ սենյակ մտավ մի լեռնագնաց՝ պրոֆեսոր Ռակունսը, չնկատելով երեխաներին, փոշու կույտ բարձրացրեց և այս փոշու մեջ պատուհանագոգից թռան ճպուռը, ինչպես նաև երեխաները։
Գլուխ 3.
Կարիկն ու Վալյան ամուր բռնվեցին ճպուռից ու թռան։ Նրանք նույնիսկ կռացան, որ օդի հոսքից չշպրտվեն։
Եվ ճպուռը սկսեց որս անել։ Նա վստահորեն բռնեց ճանճեր և թիթեռներ և արագ կերավ դրանք: Եվ նա չէր կարող բավարարվել դրանից:
Ի վերջո, տղաները այնքան հոգնած էին, որ ուժ չկար ճպուռից բռնելու համար։ Նրանք սահեցին և թռչեցին մի մեծ կապույտ լճի մեջ։
Տղաները հաջողությամբ ընկան ջուրը և լողալով հասան ափ, որը, թվում էր, պատված էր խիտ բարձր անտառով։
Հանկարծ հայտնվեց ջրային սարդը և ուղղեց իր արյունով ծածկված բունը Վալյայի վրա: Բայց Կարիկը քրոջը քաշեց ջրի տակ։ Ջուրը լողալով հեռացավ։
Հանկարծ Վալյան խճճվեց ցանցի մեջ, և Կարիկը լողալով մոտեցավ նրան՝ օգնելու։ Նա սուզվեց, և հանկարծ ինչ-որ բան ուժեղ սեղմեց նրան։ Ու երբ ուշքի եկավ, կողքին տեսավ Վալյային։ Երեխաները հայտնվել են օդով լցված քարանձավում։ Եվ նրանք տեսան քարանձավի տիրոջը՝ հսկայական սարդին։ Սարդը սև թաթով բռնեց նրանց ու սկսեց պտտվել ու պտտվել տարբեր կողմերով։
Գլուխ 4.
Իվան Գերմոգենովիչը կանգնեց բլրի գագաթին և նայեց լճակին։ Նա մի ձող կպցրեց գետնին ու վճռականորեն խմեց դեղին շշից։ Հետո շիշը նետեց լճակը և առաջ անցավ։ Իսկ հետո նա անհետացավ։
Պրոֆեսոր Ռաքունսը փոքրացավ և հայտնվեց խոտածածկ անտառում: Նա գնացել է լճակ ու ականատես է եղել սարդի ու սարդոստայնի մեջ բռնված կռվին։ Կեղևը խայթոցով վախեցրեց սարդին, և սարդը սկսեց պատել սարդոստայնին: Եվ այսպես, կեղևը սարդոստայնի հետ միասին ընկավ և գլորվեց ձորը։
Պրոֆեսորը շատ ուրախացավ. Նա մեծ դժվարությամբ մի քար հրեց ձորը, որը տրորեց իշամեղուին։ Հետո նա իջավ ու հանեց խայթոցը։ Դա հիանալի զենք էր։
Նրանց համար պրոֆեսորը կտրեց սարդոստայնը կրետի վրա և իր համար հագուստ հյուսեց դրանցից։
Հետո պրոֆեսորը գնաց լճակ՝ հիանալով հսկայական մորեխներով ու թրթուրներով, հիանալով և հազիվ ճանաչելով երեքնուկին ու զանգերին։
Նա արդեն հասել էր անտառի եզրին, երբ հանկարծ ընկավ թունելը։
Ցուրտ ու խոնավ փոս էր։
Հենվելով խայթոցի վրա՝ պրոֆեսորը փորձեց դուրս գալ, բայց հենց վերևում հանդիպեց թրիքի բզեզի։
Բզեզը հսկա գունդ է գլորել ու դրանով փակել թունելից ելքը։
Այդ ընթացքում թունելի խավարից ինչ-որ մեկը գաղտագողի վազվզում էր Ենոտովի վրա։
Գլուխ 5.
Կարիկը ամբողջ սարդոստայնով կապած ուշքի եկավ։ Վալյան պառկած էր մոտակայքում։ Տղան փորձել է ուրախացնել քրոջը.
Երեխաները նորից տեսան սարդին, բայց ինքն էլ ինչ-որ բանից վախեցավ։ Հանկարծ քարանձավ մտավ նույն տեսակի մեկ այլ սարդ։ Սարդը սկսեց կենաց-մահու պայքարել։
Երեխաները կարողացան կամաց-կամաց թափել սարդոստայնը և այժմ դիտում էին սարդերի ճակատամարտը։ Բայց երկու սարդերն էլ անշարժ սառեցին։
Կարիկը հետհաշվեց մինչև հարյուրը, բայց սարդերը ուշքի չէին գալիս և տղան հասկացավ, որ նրանք սատկել են։ Մնում էր միայն դուրս գալ քարանձավից։ Ջուրը նետվելու համար միայն մեկ ելք կար, բայց սարդոստայնը լողում էր շուրջը։ Երեխաները սկսեցին օդի պակաս ունենալ։
Եվ հետո Կարիկը նկատեց ջրաներկի սերմերը, բույսեր, որոնց բողբոջները կտրվում են հատակից և արագ լողում դեպի մակերես: Սա միակ հնարավորությունն էր, և երեխաները ցատկեցին։ Սերմերի հետ միասին նրանք լողում էին մակերես:
Գլուխ 6.
Երեխաները նստեցին ջրազրկված երիկամի վրա և սկսեցին թիավարել։ Աստիճանաբար նրանք սկսեցին հաջողության հասնել և լողացին։ Ինչ-որ տեղ մոտակայքում, մի գորտը բարձր կռկռաց, բայց Կարիկը հանգստացրեց Վալյային.
Այնուհետև երեխաները տեսան դոլոմապատ սարդեր, որոնք նույնպես սկսեցին կռվել, իսկ հետո սարդերը ցատկեցին փրկվածի մեջքին:
Տղաները սկսեցին երազել ուտելիքի մասին, բայց նրանք ստիպված էին դիմանալ: Ափն ամեն րոպե մոտենում էր։ Բայց ի՞նչ է դա։ Ափի մոտ իսկական կռիվ էր ընթանում, ինչ-որ արարածներ որսում էին միմյանց, իսկ ջուրը ցրվում էր նրանց հետ։
Երեխաները նավարկեցին և շուտով տեսան արևից ողողված քարե ափը։ Պարզվեց՝ տակն այնքան տաք ավազ էր արևի ճառագայթներոր անհնար էր դրա վրա կանգնել։
Եվ նորից երեխաները լողացին ու լողացին, մինչև գտան ճահճացած հողեղեն ափ։
Նրանք շտապեցին անտառ՝ երազելով ինչքան հնարավոր է շուտ ուտելիք գտնել։ Առջևում մի փոքրիկ գետ հայտնվեց, և Վալյան վերջապես տեսավ հատապտուղները։ Նրանք կախված էին բարձր, բայց նրանք գայթակղիչ հսկայական էին:
Երեխաները համարձակորեն բարձրացան կոճղերի վրա: Բայց երբ հասան հատապտուղներին, աչքերը մթնեցին ու ընկան ջուրը, գետը նրանց տարավ ուղիղ դեպի ջրվեժ։
Գլուխ 7.
Իվան Գերմոգենովիչն իր դիմաց տեսավ սարսափելի հրեշ, որի մեջ ճանաչեց արջին։ Նա հասկացավ, որ պետք է վազի։ Նա գտավ մի նեղ անցում և վազեց դրա երկայնքով, երբեմն կծկվելով։ Բայց արջը համառորեն հասավ նրան։ Իսկ հիմա պրոֆեսորին սեղմել են պատին։ Նա հարձակվեց արջի վրա՝ նիզակով հարվածելով նրա բազմաթիվ հարվածներին, և նա դողաց՝ չսպասելով նման ճնշման։ Բայց հետո նիզակը սկսեց ընկնել խիտ պատյանի մեջ և անօգուտ դարձավ։
Թվում էր, թե փրկություն չկար։ Բայց հանկարծ մի պատիճ վերևից խոցեց գետնին, և պրոֆեսորը բռնեց այն: Նա թռավ գետնից ու ընկավ խոտերի մեջ։ Մոտակայքում ինչ-որ կանաչ բան կար։ Դա մի էգ մորեխ էր, ով ցանկանում էր ձու ածել, և պրոֆեսորը կանխեց դա։
Այսպիսով, պրոֆեսորը ներողություն խնդրեց, և մորեխը գնաց:
Պրոֆեսորը շրջապատված էր բարձր, բամբուկի ցողուններով։ Պրոֆեսորը տեսավ, թե ինչպես է սերմն ընկնում և հասկացավ, թե ինչ է իր առջևում: Նա բարձրացավ կպչուն ցողունով։ Գլխի վերևում նա հանդիպեց մի ճանճ, բայց դրանք բոլորովին անվնաս արարածներ էին: Եվ Իվան Գերմոգենովիչը սկսեց պարաշյուտ սարքել պարաշյուտ խտուտիկի սերմերից։
Պարաշյուտով բարձրանալով՝ պրոֆեսորը տեսավ իր ձողը և լճակը։ Հետո նրան տարել են ջրի վրայով ու հանկարծ նկատում է գետի վրա լողացող Կարիկան ու Վալյային։ Երեխաներն իրենց վերջին ուժերով դիմացան. Պրոֆեսորը բաց թողեց պարաշյուտը և նետվեց ջուրը։
Գլուխ 8.
Իվան Գերմոգենովիչը երեխաներին ափ հանեց, և նրանք շուտով ուշքի եկան։ Նրանք շատ ուրախացան՝ տեսնելով պրոֆեսորին և պատմեցին իրենց արկածների մասին։ Իսկ պրոֆեսորը խոսեց իր մասին և պարզապես ցանկացավ մի հետաքրքրաշարժ դասախոսություն կարդալ սարդերի մասին, երբ երեխաները քնեցին։ Նրանք քնեցին երկու ժամ, իսկ երբ արթնացան, անմիջապես չհիշեցին ամեն ինչ։ Պրոֆեսորը նրանց ասաց, որ նորից մեծանալու համար պետք է գնալ դրոշի կայմի մոտ, որի մոտ ստվարաթղթե տուփ կա, որի մեջ խոշորացույց կա։ Երկար ժամանակ կպահանջվի գնալ, բայց պրոֆեսորը հորդորեց չվախենալ և ամեն ինչ ընդունել որպես հուզիչ արկած։
Եվ սկզբից նա առաջարկեց ճաշել խոտի կովերի կաթով։ Երեխաները, հետևելով պրոֆեսորին, բարձրացան տերևի վրա և տեսան հսկայական կենդանիների երամակ. դա սովորական աֆիդ էր:
Շուրջը կաթի գետեր էին հոսում, և պրոֆեսորն ու երեխաները լավ ընթրեցին։ Հետո նրանք որոշեցին հանգստանալ, և պրոֆեսորը քնեց։
Հետո Կարիկն ու Վալյան տեսան մի հսկայական կարմիր կրիա, որը սողում էր իրենց վրայով։ Նրանք ճչացին ու վազեցին։ Բայց նրանք հայտնվեցին սավանի եզրին։
Գլուխ 9.
Պրոֆեսորը կանգնեցրեց տղաներին՝ ասելով, որ դա անվնաս է ladybug... Բայց տղաները իսկապես չէին հավատում նրան, նայելով, թե ինչպես է տիկնիկը հմտորեն ուտում aphids: Բայց պրոֆեսորն ասաց, որ աֆիդները հակադրվում են վնասակար միջատին, որը հյութեր է հանում բույսերից և թույլ չի տալիս նրանց աճել:
Հետո երեխաներն ու պրոֆեսորը գնացին դրոշի մոտ։ Նրանք սկզբում քայլում էին ուրախ ու զվարթ, բայց արևն անխնա շողում էր, և նրանք շատ ծարավ էին։ Բայց ջուր չկար։ Ճանապարհորդները նույնիսկ դադարեցին ուշադրություն դարձնել խոտածածկ անտառի բնակիչներին, որոնք պտտվում էին շուրջը։ Եվ հանկարծ գետնից դուրս եկավ դեղին շերտավոր հրեշը։
Պրոֆեսորը հիացած ասաց, որ լողացող բզեզն է նրանց տանում դեպի ջուրը։ Եվ իսկապես շուտով ջուրը հայտնվեց առջևում։
Բոլորը գնեցին և հարբեցին, իսկ հետո պրոֆեսորը բարձրացավ ինչ-որ ճյուղի վրա և վերևից շպրտեց կապույտ կտորներ՝ անմոռուկ ծաղկաթերթիկներ: Դրանցից ճանապարհորդներն իրենց համար պատրաստում էին թիկնոցներ և հովանոցներ։ Զբոսանքն այնքան էլ շոգ չէր։
Բայց հետո անտառն ավարտվեց, և ճանապարհորդները դուրս եկան արևոտ մարգագետնում: Շատ միջատներ էին լողում օդում, բայց պրոֆեսորը հորդորեց չվախենալ նրանցից։
Այնուհետև ճանապարհորդները գտան մրջյունների ֆերմա և ներքևում տեսան մրջնանոց: Մրջյունները վազվզեցին և քարշ տվեցին իրենց ձվերը, իսկ պրոֆեսորն ասաց, որ շուտով անձրև է գալու:
Հանկարծ սարսափելի աղմուկ լսվեց. Բոլորը գունատվեցին։ Եվ հետո հայտնվեցին կարմիր մրջյունների հսկայական ոհմակներ։ Կարմիր մրջյունները հարձակվեցին մրջնանոցի վրա և շուտով սկսեցին թալանել այն։
Տեղեկանալով, որ կարմիր մրջյունները կոկոններ են տանում, որ նրանցից ստրուկներ սարքեն, Կարիկը և Վալյան վրդովվեցին։ Նրանք սկսեցին քարեր նետել մրջյունների վրա, իսկ նրանք շտապեցին երեխաների վրա։
Պրոֆեսորը հասկացավ, որ պետք է իրեն փրկի։ Նա երեխաներին քարշ էր տալիս՝ օղակներ սարքելով, քանի որ մրջյունները վատ տեսողություն ունեն։
Բայց մրջյունները հետ չմնացին, և գուցե ամեն ինչ տխուր ավարտվեր, բայց հետո փախածները հանդիպեցին գետի։ Նրանք լողացին դեպի մյուս կողմը, և մրջյունները թողեցին իրենց հետապնդումը։
Ճամփորդները հասան այն կողմ, իսկ հետո սկսեց անձրև գալ։ Իվան Գերմոգենովիչը գլխարկով տարօրինակ կառույց տեսավ և ճանաչեց այն որպես սունկ։ Թաց ճանապարհորդները թաքնվեցին այս սնկի տակ։ Նրանք գտել են սնկի թիկունքային կողմը, որտեղ կաթիլները չեն թափվել և որտեղ տաք է։ Իսկ պրոֆեսորը երեխաներին ասաց, որ նրանք չպետք է բարկանային կարմիր մրջյունների վրա։ Ի վերջո, բոլոր մրջյունները շատ օգտակար են անտառի համար։
Հետո մի քանի սպիտակ որդեր սկսեցին սողալ սնկի միջից, և պրոֆեսորն ասաց, որ սրանք սնկի մժեղի թրթուրներն են, հենց նրանք, որոնք սունկը որդնեցնում են։ Այնուհետև բեռնախցիկի երկայնքով սողոսկեց մի շլագ:
Եվ հետո ջուրը հորդեց շուրջը - անձրևից գետը դուրս եկավ ափերից: Թվում էր՝ փրկություն չկար, բայց Կարիկը տեսավ սնկի կաշվից մի կտոր և առաջարկեց բարձրանալ դրա վրա։ Պրոֆեսորը շողաց, ջուրն այնտեղ չպետք է բարձրանար։
Տղաները կանգնեցին պրոֆեսորի ուսերին ու բարձրացան մաշկի վրա։ Բայց ինքը՝ պրոֆեսորը, չկարողացավ ներս մտնել և թաց ու սառած լողաց ներքև։ Ջուրը բարձրացավ նրա ուսերին, և Իվան Գերմոգենովիչը որոշեց, որ երեխաները պետք է մենակ գտնեն տան ճանապարհը։ Նա պատրաստվեց մեռնելու։
Գլուխ 10.
Բայց անձրևը հանկարծ դադարեց։ Ջուրը քնած էր։ Պրոֆեսորը փրկվել է.
Կարիկը բարձրացավ խոտի սայրի վրա և տեսավ փարոս։ Ճամփորդները շարժվեցին դեպի արևմուտք։ Գիշերը մոտենում էր, և անհրաժեշտ էր քնելու տեղ գտնել, քանի որ գիշերը ամենավտանգավոր միջատները գնում էին որսի։
Շուտով բոլորովին մութն ընկավ, և ճամփորդները միմյանց չկորցնելու համար կանչեցին միմյանց։ Եվ հետո Վալյան քարերի մեջ ընկավ քարայրի վրա, նա կանչեց մյուսներին։ Կարիկը առաջինը վազելով եկավ ու բարձրացավ քարանձավ։ Բայց այնտեղից դուրս էին ցցվել երկու սեւ բեղեր։
Հետո պրոֆեսորը եկավ, ասաց, որ ճանաչում է քարանձավի տիրոջը և բարակ, սուր նիզակով դուրս քշեց։ Պարզվեց, որ դա կադիս է, ցամաքում անշնորհք, բայց ջրի մեջ շատ վտանգավոր։
Պրոֆեսորն ու երեխաները հիանալի տեղավորվեցին ճանճերի քարանձավում, փակեցին երկրորդ ելքը, ամրացրին հիմնականը և երազելով տան ու ծնողների մասին՝ քնեցին։
Գիշերը նորից անձրև եկավ, բայց ոչ ոք դա չլսեց։
Գլուխ 11.
Առավոտյան Կարիկը արթնացավ ցրտից ու սկսեց արթնացնել Վալյային։ Բայց աղջիկը ուզում էր մի քիչ էլ քնել։ Բայց հետո Իվան Գերմոգենովիչը նրանց կոչ արեց ձու ուտել, և երեխաներն անմիջապես մոռացան երազի մասին։ Նրանք դուրս վազեցին քարանձավից և ապշած մնացին։ Ջրի փոքրիկ պղպջակներ բարձրացան շուրջբոլորը։ Մառախուղ էր։
Իվան Գերմոգենովիչն արդեն ձու էր տապակել կրակի վրա, և շուտով երեխաները լցվեցին ուտելիքով։
Պարզվել է, որ առավոտյան պրոֆեսորը գտել է երկու կայծքար և կայծ է արձակել։ Խարույկը հաջողությամբ բռնկվել է մեթանի կուտակման վրա, և, հետևաբար, կրակն այրվել է առանց խոզանակի: Եվ պրոֆեսորը ձուն գտավ խոզուկի բնում և դժվարությամբ գլորեց դեպի կրակը։
Հետո նա քիչ էր մնում խեղդվեր սկյուռի մեջ, բայց վերջում ստացվեց, որ դա հիանալի կերակուր էր։
Հետո պրոֆեսորը երեխաներին ասաց, որ կարելի է ապրել խոտաբույսերի ռոբինզոնների հետ, կարելի է միջատներ ուտել, քանի որ դրանք ուտում են աշխարհի շատ երկրներում։
Հետո Ենոտովը պատմեց, թե ինչպես է հասկացել, թե որտեղ փնտրել երեխաներին։ Նա հիշեց, որ պատուհանագոգին տեսել է ճպուռ, և հասկացել է, որ նա կարող է երեխաներին տանել միայն Դուբկիի մոտ գտնվող լճակ։ Եվ սա տնից գրեթե 15 կիլոմետր է: Ուստի պրոֆեսորը գնաց Դուբկի։
Բայց խոսելու ժամանակն անցավ, և պրոֆեսորը հանեց կաշվե պայուսակ մթերքների համար։ Նա այն պատրաստել է թարդիգրադի պարկից, որի մեջ նա պահում է իր ձվերը։ Հետո երեխաներն ու պրոֆեսորը կոկոնների պես փաթաթվեցին կոկոններով ու շարունակեցին այսպիսի կոստյումներով։
Կեսօրին նրանք դուրս եկան անտառից և տեսան մի տարօրինակ ոսկե լեռ։ Ճամփորդները բարձրացան նրա գագաթը, բայց փարոսը ոչ մի տեղ չտեսան։ Հանկարծ նրանց ոտքերի տակի ավազը լողաց ու նրանք ընկան գետնի խորքը։
Պրոֆեսորը նայեց շուրջը և ասաց, որ նրանք ընկել են հրուշակեղենի խանութ։ Նա պատից քաշեց ծաղկափոշու ու մեղրի գնդիկներ ու սկսեց հաճույքով ուտել։ Պարզվել է, որ ճանապարհորդներն ընկել են հողեղեն մեղվի բույնը։
Ուտելուց հետո նրանք սկսեցին վեր կենալ։ Երեխաները հետ մնացին, և Իվան Գերմոգենովիչը շրջվեց, որ օգնի նրանց վեր կենալ, բայց հանկարծ աչք թարթելու մեջ նա անհետացավ։ Կարիկը ցնցվեց՝ հասցրեց նկատել թռչնի հսկայական թեւերը։
Երեխաները դուրս եկան փոսից և սկսեցին կանչել պրոֆեսորին։ Հանկարծ ինչ-որ բան անցավ Վալիի կողքով, իսկ Կարիկը անհետացավ։ Նա բղավեց «Կարիկ»: իսկ ինչ-որ տեղ բարձրությունից լսվեց թույլ պատասխան. «Վալյա՛ն»:
Գլուխ 12.
Վալյան մնաց մենակ։ Նա արցունքների մեջ ճանապարհ անցավ խոտերի միջով, բայց հանկարծ ինչ-որ մեկի համառ ճանկերը բռնեցին նրան և տարան մի տեղ:
Քանի որ Վալյան չի հարվածել, նա չի կարողացել ազատվել, և շուտով թռչունը նրան նետել է ինչ-որ խորը սափորի մեջ: Եվ ահա՝ Իվան Գերմոգենովիչն ու Կարիկը Վալյային իրենց գիրկը վերցրին։
Ճանապարհորդները սկսեցին փորձել դուրս գալ ջրհորից, որի մեջ ընկել էին, բայց նրանք անընդհատ սահում էին պատերի երկայնքով։ Հետո Իվան Գերմոգենովիչը ձեռքերի վրա բարձրացրեց Կարիկին, և նա կարողացավ հասնել եզրին և դուրս գալ։ Հետո Վալյան նույնպես դուրս եկավ, իսկ հետո պրոֆեսորը սարդոստայնից պարան պատրաստեց ու ինքն էլ դուրս եկավ դրա վրա։
Նրանք հայտնվեցին սոճու ճյուղի վրա և որոշեցին իջնել՝ օգտագործելով իրենց կոստյումի սարդոստայնը: Ճամփորդները նախ իջան սոճու ստորին ճյուղին։ Մենք նայեցինք մեր շուրջը և նկատեցինք մեր փարոսը, որն էլ ավելի հեռու դարձավ։ Հետո նրանք, ինչպես ալպինիստները, իջել են սոճու կեղևից՝ պարաններով ամրացնելով միմյանց։
Պարզվեց, որ սոճու կեղևը մի ամբողջ հսկայական աշխարհ է։ Թրթուրները սողում էին այստեղ, ձիավորները հեծնում էին նրանց վրա, բզեզները սողում էին կողքով։
Պրոֆեսորը նայեց միջատների այս բազմազանությանը և ինչ-որ միջատից դուրս շպրտվեց: Լավ է, որ մնաց կեղեւի վրա։ Պարզվեց, որ դա հերթական կրետն է, որը ձվեր է դնում կեղևի տակ վնասատուի թրթուրի մեջ:
Ճանապարհորդները երկար ժամանակ իջնում էին ցած և կանգառներից մեկում տեսան իրենց վերջերս առևանգողին։ Պարզվեց, որ դա Եվմենես իշամեղն էր, որը նորից թռավ դեպի իր սափորը, այնտեղ նետեց իր զոհին ու պարսպապատեց:
Բայց հետո ճամփորդներն իջան և ամբողջ օրը քայլեցին առաջ։ Վերջապես նրանք հոգնեցին և սկսեցին քնելու տեղ փնտրել։ Երեխաները դատարկ ընկույզ ընտրեցին, իսկ պրոֆեսորը տեղավորվեց խխունջի պատյանում։
Գիշերը քամին փչեց, ընկույզը նետվեց գետի ջուրը, նա լողաց՝ երեխաներին խլելով պրոֆեսորից։
Նկարներ և նկարազարդումներ «Կարիկի և Վալիի արտասովոր արկածները» հեքիաթի համար.
Կարիկի և Վալիի արտասովոր արկածները
Ռեժիսոր:Ալեքսանդր Լյուտկևիչ
Սցենարիստ.Ալեքսանդր Լյուտկևիչ
Թողարկման տարեթիվ: 2005
Մուլտֆիլմը, ավելի ճիշտ՝ «Կարիկի և Վալիի անսովոր արկածները» անիմացիոն շարքը լույս է տեսել տասը տարի առաջ։ Բայց մեծ էկրաններ բարձրացա միայն այս տարի «Կինոդետստվո» ծրագրի շրջանակներում։ Մուլտֆիլմի սցենարը գրվել է խորհրդային մանկագիր և ֆանտաստ գրող Յան Լարիի գրքի հիման վրա, որը լույս է տեսել 1937 թվականին։ Յան Լարրին զվարճալի կերպով իր փոքրիկ ընթերցողներին ներկայացնում է միջատների և բույսերի աշխարհը:
«Կարիկի և Վալիի անսովոր արկածները» ֆանտաստիկ հեքիաթի գլխավոր հերոսները Կարիկի և Վալյայի եղբայրն ու քույրն են։ Երկուսն էլ աներևակայելի չարաճճի և հետաքրքրասեր են։ Մի անգամ չափից ավելի հետաքրքրասիրությունը նրանց տարավ հարևանի՝ պրոֆեսոր Իվան Գերմոգենովիչ Ենոտովի բնակարանը։ Իսկ այնտեղ՝ բնակարանում, առանց թույլտվության մի քանի հաբեր կերան և ... միջատների չափի փոքրացրին։ Եվ միայն պրոֆեսոր Ենոտովն այժմ կարող է օգնել տղաներին: Երբ նա հայտնաբերեց անհետացած հաբերը և իմացավ, որ հարևանի երեխաները բացակայում են, անմիջապես կռահեց, թե ինչն է եղել։ Ինքն իրեն փոքրացնելով, պրոֆեսոր Ռաքունսը գտնում է երեխաներին և նրանց հետ միասին մեկնում է հետաքրքիր և կրթական արկածային բույսերի և միջատների աշխարհում…
Մի քանի կադր «Կարիկի և Վալիի արտասովոր արկածները» ֆիլմից.
Գրելու տարի. 1937
Ժանրը:հեքիաթ
Գլխավոր հերոսներ. Կարիկ, Վալյա, Պրոֆեսոր
Հողամաս
Տղաները ընկերական հարաբերությունների մեջ են երկրում գտնվող իրենց հարեւան հայտնի պրոֆեսորի հետ։ Մի օր, երբ նրանք եկան նրա լաբորատորիա, երեխաները սխալմամբ խմեցին էլիքսիր, որը նրանց էլֆերի պես փոքր էր դարձնում: Եվ ճպուռի վրա նրանք թռան դեպի մոտակա մարգագետինը, որն այժմ այնքան հսկայական էր թվում, որքան մայրցամաքը փոքրիկ երեխաների համար:
Պրոֆեսորը, սխալ հայտնաբերելով, նույնպես խմեց էլիքսիրը և շտապեց օգնության հասնել իր փոքրիկ ընկերներին։ Խիտ խոտի մեջ կային զանազան միջատներ, թրթուրներ, մորեխներ. նրանք բոլորը փոքրիկ մարդկանց թվում էին հսկայական հրեշներ:
Նրանք պետք է անընդհատ պայքարեն իրենց կյանքի համար, լուծեն բազմաթիվ խնդիրներ, իրենց համար սնունդ հայթայթեն, որպեսզի վերջապես հասնեն պրոֆեսորի լաբորատորիա ու նորից դառնան նորմալ մարդիկ։
Եզրակացություն (իմ կարծիքը). այս դժվար թեստերում և՛ տղաները, և՛ պրոֆեսոր Ռակունները ցույց տվեցին իրենց արժանի մարդիկ, որոնք կարող էին գործել դժվարին իրավիճակներում՝ առանց գլուխը կորցնելու: Գիրքը պարունակում է բազմաթիվ հետաքրքիր և բովանդակալից բաներ միջատների կյանքի մասին։
Նախորդ հոդվածը. կոկորդի բորբոքային հիվանդություններ Հաջորդ հոդվածը. Ինչպե՞ս բուժել նշագեղձերը տանը: