Ի՞նչ է նշանակում այսօր պաշտպանել բնությունը: Պահպանել բնությունը նշանակում է պահպանել կյանքը: Կարճ շարադրություն բնության պահպանության մասին

Որպեսզի շարադրությունը չհամընկնի ինտերնետում եղածի հետ: 2 անգամ սեղմեք տեքստի ցանկացած բառի վրա:

Ընտրեք, որն է ձեզ դուր գալիս:

Հոգ տանել բնության մասին - շարադրություն 6 -րդ դասարանի համար

Ես իսկապես սիրում եմ հանգստանալ բնության գրկում: Գնացեք անտառ, լողացեք գետում: Բայց մեջ վերջին ժամանակներսմենք այնքան ենք աղտոտել ծովերն ու գետերը, անտառներն ու տափաստանները, որ դա սարսափելի է դառնում ապագա սերունդների համար: Վ տրված ժամանակընրանք շատ են խոսում բնության պահպանության մասին: Դպրոցներում ներդրվեց էկոլոգիա առարկան: Այս դասերին նրանք քննարկում են շրջապատող աշխարհի իրավիճակը, այն մասին, թե որքան հեշտ է խախտել բնության հավասարակշռությունը, բայց խախտվածը վերականգնելը շատ դժվար է: Բնությունը վերականգնվում է ինքն իրեն, բայց շատ դանդաղ, ուստի մարդիկ պետք է փայփայեն և պաշտպանեն աշխարհը, որտեղ ապրում են:

Մարդիկ, հեղինակության և փողի հետապնդման համար, բնաջնջեցին կենդանիների բազմաթիվ տեսակներ, որոնցից ոմանց վերականգնումն արդեն անհնար է, կամ բնության որոշ գիտակներն ընդամենը մի քանիսն ունեն: Գիշատիչը, որը հետապնդում է կենդանուն, մի բան է ուզում ՝ ուտել: Նա չի սպանի ավելին, քան անհրաժեշտ է: Եվ դրանում կա ներդաշնակություն, հավասարակշռություն: Մարդը, սակայն, ոչնչացնում է այն ամենը, ինչ տեսնում է, նրան ավելի ու ավելի է պետք: Եվ արդյունքում նա կկործանի բոլոր կենդանի էակներին:

Կարծում եմ, որ եթե բոլորը մաքրություն պահպանեն իր բակում, անտառում, որտեղ նա քայլում է, այն ձեռնարկությունում, որտեղ աշխատում է, ամեն ինչ կփոխվի: Հուսով եմ, որ մարդիկ խելքի կգան, կդադարեն ոչնչացնել այն հողը, որտեղ նրանք ապրում են և կհասկանան, որ մեր մոլորակը գոյություն չունի մեկանգամյա օգտագործման.

Գրել-պատճառաբանել այն մասին, թե որքան կարևոր է բնությունը պաշտպանելը

Ես վախենում եմ պատկերացնել, որ բնության հետ մարդկային շփման անխռով երջանկությունը վտանգված է: Նույնիսկ ավելի վատ է այն միտքը, որ մարդը ինքը հաճախ սպառնալիք է դառնում բնության համար: Ի վերջո, մեծ վնասը սկսվում է փոքրից:

Բնությունը մեր Երկրի գեղեցկությունն է: Նա մեզ տալիս է սնունդ, թթվածին և անտառներ `փայտ: Բնությունը պաշտպանվելու կարիք ունի, այլ ընդհակառակը ՝ մենք քանդում ենք այն:

Նախ, մարդիկ տարեկան կտրում են ավելի քան երկու միլիոն ծառ, իսկ մեկ ծառի աճեցման համար հարկավոր է սպասել քսանից մինչև հիսուն տարի:

Երկրորդ, մենք հաճախ ենք կրակներ անում: Դրա պատճառով հաճախ հրդեհներ են առաջանում: Միլիոնավոր բույսեր մահանում են: Երրորդ, հրդեհի ժամանակ կենդանիները պետք է հեռանան: Այնուհետև մարդիկ միլիոնավոր գումարներ են ներդնում անտառները պաշտպանելու և բուսական ու կենդանական աշխարհը վերականգնելու համար:

Չորրորդ, վերջին տասնամյակների ընթացքում նավթի և գազի հանքավայրերի զարգացման ընթացքում անտառներն ու կենդանիները անդառնալիորեն ոչնչացվել են:

Մենք ենք մեր բնության տերը, իսկ նա արևի մառանն է ՝ իր բոլոր գանձերով: Եվ մենք պետք է այն պահենք: Ի վերջո, ոչնչացնելով մեկ օղակ, մենք քանդում ենք ամբողջ շղթան: Այնպես որ եկեք անտառներում հրդեհներ չանենք, կենդանիներ չսպանենք, ծառերի ճյուղեր չկոտրենք և գետերն ու լճերը չաղտոտենք:

Եվ ևս մեկ կոմպոզիցիա

Պաշտպանեք շրջակա միջավայրը: Հաճախ այդ բառերը ասվում են զով ժամ... Այնուամենայնիվ, ի՞նչ կարող են անել սովորական դպրոցականները: Ինչպե՞ս են նրանց հաջողվելու պահպանել բնությունը: Timeամանակի ընթացքում երեխաները կմեծանան, կսկսեն աշխատել ձեռնարկություններում, գտան իրենց ընկերությունները, որոնք կարող են վնասել բնությանը: Հետեւաբար, նույնիսկ այդ դեպքում շրջապատի նկատմամբ պատասխանատվությունը ներդրված է նրանց մտքում: Նրանք կպաշտպանեն բնությունը:

Արդեն մանկապարտեզից երեխաներին պետք է սովորեցնել հոգ տանել բնության և շրջակա աշխարհի մասին: Ինչու՞ են այժմ այդքան շատ բնապահպանական խնդիրներ: Քանի որ շատ մարդիկ գաղափար չունեն, որ պետք է հոգ տանել բնության մասին: Երկրագունդը մեր տունն է, մենք չպետք է այն աղտոտենք: Որտե՞ղ ենք ապրելու, եթե այն ոչնչացնենք:

Շատ մարդիկ պատրաստ են ամեն ինչ անել հանուն իրենց շահի, նրանք մտածում են միայն իրենց մասին, նրանց չի անհանգստացնում այն ​​գաղափարը, որ իրենց սերունդները կապրեն այս երկրի վրա: Այս մարդիկ պատասխանատվության զգացում չունեն: Հետեւաբար, բնությունը պահպանելու համար մենք պետք է քրտնաջան աշխատենք եւ աշխատենք առաջին հերթին երեխաների հետ, պետք է սովորեցնենք ապագա սերնդին հոգ տանել բնության մասին:

Եթե ​​նախկինում հավատում էին, որ բնական պաշարներչեն սպառվել, որ դրա մասին մտածելու կարիք չկա, հիմա ամեն ինչ այլ է: Որոշ երկրներ հսկայական գումարներ են ծախսում շրջակա միջավայրի վերականգնման համար:

Որոշ փաստեր ներսում թվեր:

1. Միջին ընտանիքը Հյուսիսային Ամերիկա, Եվրոպան և Ավստրալիան տարեկան ավելի քան 1 տոննա աղբ են նետում:
2. Մոտ յոթ միլիարդ կիլոգրամ աղբ, հիմնականում պլաստմասե, ամեն տարի թափվում է համաշխարհային օվկիանոս:
3. Ամեն օր Հնդկաստանում միջինը հազար երեխա մահանում է փորլուծությունից և այլ հիվանդություններից, որոնք առաջանում են աղտոտված ջուր խմելուց:

Խորհուրդ.մի վերաշարադրեք շարադրությունը առանց փոփոխությունների: Շարադրություններ են տրվում օգնության գրությանը:

Ամեն ինչ ուսումնասիրության համար »Էսսեներ» Էսսե թեմայի շուրջ հոգ տանել բնության մասին

Էջը էջանշելու համար սեղմեք Ctrl + D.

Բնությունը չի կարելի բռնել անկաշկանդ և կիսամերկ, այն միշտ գեղեցիկ է:

Ռալֆ Էմերսոն

Ինչու՞ պետք է պաշտպանել բնությունը: Կարծում եմ, հավանաբար, բոլորը երբևէ մտածել են այս հարցը:

Մարդը հենց ծննդյան պահից կենդանի շոշափում է աշխարհը և անշունչ բնություն... Մանուկ հասակում մենք ավելի շատ կապված ենք բնության հիասքանչ աշխարհին. Մենք հիանում ենք ծաղիկների վառ թերթիկներով, ուրախությամբ վազում կանաչ խոտերի վրա: Ես բացառություն չեմ, վաղ մանկությունից ես սիրում եմ հանգստանալ բնության գրկում. Քայլել անտառում, լողալ գետում: Վերջերս գետերի ափերն ու անտառներն այնքան են աղտոտվել, որ նրանց նայելը ցավալի է:

Եվ դա մեր ՝ մարդկանց մեղքով:

Հիմա շատ է խոսվում էկոլոգիական իրավիճակի վատթարացման մասին: Դպրոցներում կազմակերպվում են էկոլոգիական շրջանակներ ու ջոկատներ: Ես անտարբեր չեմ մեր ապագայի, մեր սերունդների ապագայի նկատմամբ, ուստի գրանցվեցի էկոլոգիական ջոկատում: Էկոլոգիական շրջանակի դասերին մեզ պատմում են մեզ շրջապատող աշխարհի իրավիճակի մասին, այն մասին, թե որքան հեշտ է խախտել բնության հավասարակշռությունը և որքան դժվար է այն վերականգնել: Բարեբախտաբար, բնությունը շատ խելացիորեն դասավորված է, այն ինքնին կարող է վերականգնվել, միայն դանդաղ: Timeամանակը միակ բանն է, որ պակասում է բնությանը `մարդու անհիմն պահվածքի դեպքում:

Մարդկությունը, հետապնդելով նոր տեխնոլոգիաներ, դրանց կատարելագործում, շահույթ, ոչնչացրել է բազմաթիվ կենդանիներ, որոնցից որոշ տեսակներ ընդմիշտ կորել են, կամ մնացել են մի քանիսը: Գիշատիչը, որը հետապնդում է կենդանուն, մի բան է ուզում ՝ ուտել: Նա չի սպանի ավելին, քան անհրաժեշտ է: Եվ դրանում կա ներդաշնակություն, հավասարակշռություն: Մարդը, սակայն, ոչնչացնում է այն ամենը, ինչ տեսնում է, նրան ավելի ու ավելի է պետք: Եվ արդյունքում նա կկործանի բոլոր կենդանի էակներին:

Մենք շնչում ենք ինչպես բոլոր կենդանի էակները ՝ շնչելով օդում թթվածին և արտաշնչելով ածխաթթու գազ: Բայց մթնոլորտում թթվածնի պարունակությունը մեծապես կախված է բույսերից: Ֆոտոսինթեզի գործընթացում գտնվող բույսերն են օդը հարստացնում թթվածնով: Որքա՞ն ժամանակ է մարդկությունը չի մտածել այս մասին ՝ ոչնչացնելով անտառները, հերկելով տափաստանները, չորացնելով ճահիճները:

Չի կարելի բոլորին սովորեցնել մեկ օրում հոգ տանել բնության մասին: Սա ժամանակ է պահանջում, հնարավոր է ՝ սերունդներ: Եթե ​​հիմա ամեն մարդ մաքուր է պահում, գոնե իր բակում, անտառում, որտեղ նա քայլում է, ուսման կամ աշխատանքի վայրում, ինչքա՞ն կփոխի ամեն ինչ շուրջը:
Հուսով եմ, որ կգա ժամանակ, երբ մարդիկ խելքի կգան ու կշարժվեն երկրի կործանումից: Պետք չէ մոռանալ, որ մենք բնության մի մասն ենք: Եվ մեր մոլորակը միանգամյա օգտագործման համար չէ:

Ինչու՞ պետք է պաշտպանել բնությունը:

Մեր հայրենիքի բնությունը շատ գեղեցիկ է: Նրա անտառները, դաշտերը, պուրակները և մարգագետինները գեղեցիկ են: Անտառներում միջին գոտի Inառերն ու թփերը աճում են Ռուսաստանում, որոնցից մի քանիսը թվարկված են Կարմիր գրքում: Նրանք շատ օգտակար են ոչ միայն կենդանիների, այլև մարդկանց համար: Անտառներում Հեռավոր Արևելքից, օրինակ, աճում է չիչխանը: Քսան տարի առաջ տեղեկատու գրքերում այն ​​գրանցված էր որպես վայրի: Ներկայումս այն կարելի է համարել մշակված բույս, այն բուծվում է այգիներում, իսկ ամենաօգտակար բուժիչ յուղը պատրաստվում է չիչխանից: Չիչխանը աճեցվում է ինչպես բուսական այգիներում հողը ամրացնելու, այնպես էլ դեկորատիվ նպատակներով `նրա հասած պտուղների ոսկեգույն դեղին« ականջները »շատ գեղեցիկ են: Գիտնականները գիտեն, որ այս հատապտուղը հարուստ է ակտիվ նյութերով ՝ յուղով, կարոտինով, վիտամիններով: Արդյո՞ք դա մեկ չիչխանի է: Շատերը օգտակար բույսերբնությունը տվեց մեզ:

Ոչ բոլոր մարդիկ են խնամքով վերաբերվում բնությանը. Նրանք անտառներում հրդեհներ են անում, Նոր տարվա համար տոնածառներ են հատում, աղբը գցում գետերի և լճերի մեջ, գործարաններից և գործարաններից թափոնները հաճախ հայտնվում են ջրային մարմիններում: Եվ դրա պատճառով շատ ձկներ են սատկում, երբեմն շատ արժեքավոր տեսակներ:

Եթե ​​մարդիկ չեն հասկանում, որ բնությունը պետք է պաշտպանել, ապա ոչ միայն ձկները կսատկեն, այլև կենդանիները և թռչունները: Բույսերը առողջ չեն լինի: Արդյունքում կովերը, ոչխարները, այծերը ուտելու բան չեն ունենա:

Խանութներում կաթնամթերք և մսամթերք չի լինի: Մարդիկ շնչելու ոչինչ չեն ունենա, քանի որ էկոլոգիան փչացած կլինի: Հետեւաբար, շատ կարեւոր է պահպանել բնությունը, ճիշտ կազմակերպել գործարանների եւ գործարանների աշխատանքը:

Պաշտպանեք շրջակա միջավայրը:

Ինչու՞ պետք է պաշտպանել բնությունը:

Մարդուն պետք է բնությունը, որպեսզի նա ապրի: Եթե ​​մենք չպաշտպանենք բնությունը, ապա մարդիկ կսկսեն մահանալ տարբեր հիվանդություններից և նույնիսկ բնապահպանական աղետներից:

Իրենց կյանքի ընթացքում մարդիկ մեծապես աղտոտում են անտառները, ծովերը, գետերը, լճերը: Ոմանք կարծում են, որ լճակի մեջ նետված աղբի տոպրակից սարսափելի ոչինչ չի լինի: Եվ եթե հարյուր մարդ այդպես է մտածում: Եվ պարզվում է, որ գետերի հատակին կարող եք գտնել կոտրված շշերի բեկորներ, պատռված փաթեթների կտորներ և բնությանը ոչ անհրաժեշտ այլ աղբ: Մարդիկ շնչում են գործարանների և բույսերի էկոլոգիապես կեղտոտ օդը, խմում աղտոտված ջուր: Իսկապե՞ս ուզում ենք այսպես ապրել:

Ընդհակառակը. Մենք ուզում ենք գալ սունկ և հատապտուղներ մաքուր անտառում: Լսեք թռչունների երգը: Թռչունները մեր բնության մի մասն են: Նրանք գրավչություն են հաղորդում անտառներին, այգիներին և պուրակներին և լավագույն զարդարանքն են քաղաքային զբոսայգիների համար: Թռչունները փոխակերպում են բնապատկերը և այն ուրախ ու հաճելի դարձնում իրենց երգեցողությամբ: Այնուամենայնիվ, մարդիկ պետք է հիշեն, որ թռչունները, ձկները և կենդանիները չեն կարող ապրել կեղտոտ միջավայրում: Հետևաբար, ստեղծվեց Կարմիր գիրքը, որը պաշտպանում է մեր Հայրենիքի բուսական և կենդանական աշխարհը կործանումից:

Սա չի նշանակում, որ մարդկությունն ընդհանրապես ոչինչ չի անում մոլորակի էկոլոգիան պահպանելու համար: Մարդիկ կառուցում են բուժման օբյեկտներ, ստեղծում բնության արգելոցներ, տնկում ծառեր: Պարզապես անհրաժեշտ է, որ նման մարդիկ ավելի շատ լինեն, որպեսզի մեզանից յուրաքանչյուրը, ըստ իր կարողությունների, գոնե մի փոքր ներդրում ունենա բնության պաշտպանության գործում: Բնությունը մարդկությանը տրված ամենակարևոր հարստությունն է:

Եկեք հոգ տանք դրա մասին:

Ուլտրամոդեռն մարդիկ ապրում էին ուլտրամոդեռ երկրում գտնվող գերզամանակակից քաղաքում: Նրանք ապրում էին բազմաֆունկցիոնալ գերժամանակակից տներում, որտեղ լույսերը միացնում էին կտտոցով, իսկ սարքավորումները միաժամանակ մի բառի վրա:

Ռոբոտները քայլում և քշում էին քաղաքի փողոցներով ՝ մարդկանց կողքին: Նույն գերժամանակակիցն ու բարդը, ինչպես ամեն ինչ շուրջը: Այս քաղաքի բոլոր բույսերը արհեստական ​​էին ՝ ստեղծված ամենաբարդ սխեմաների համաձայն: Կենդանիները դիզայներների աշխատանքի արդյունքն էին:

Բայց կար մեկ տհաճություն, որը գերժամանակակից քաղաքի գիտնականները ոչ մի կերպ չէին կարող լուծել: Մարդու կենսաբանական մարմնում կյանքը շատ երկար չտևեց: Raամանակակից դեղամիջոցները չօգնեցին: Անհնար էր հորինել ունիվերսալ վառելիք մարդու մարմնի համար: Մարդիկ չէին կարող լիցքավորվել: Ավելին, նրանք ստիպված էին թթվածին և ջուր գնել, ինչը ազդում էր գերժամանակակից պետության բյուջեի վրա:

Չգիտես ինչու, ժամանակակից մարդը ձգտում է նման հորինված կյանքի: Նա մոռացել է, որ ՆԱ կենսաբանական էակ է, կենդանի էակ, ԲՆՈ partԹՅԱՆ մասնիկ: Եվ միայն կենդանի միջավայրը կարող է նրան ապահովել երկար ցավազուրկ կյանք: ԲՆՈԹՅՈՆ.

Մարդուն հաճախ անվանում են ստեղծող, բնության պսակ: Բայց ինչպիսի՞ ստեղծագործող է նա: Նա կարող է ստեղծագործել միայն բնության շնորհիվ: Այն, ինչ նրան տալիս է բնությունը: Ինչպիսի՞ թագ է նա: Թույլ, փոքր, հիվանդ ... Նա ի վիճակի չէ իրեն պաշտպանել բնական աղետից կամ մահացու հիվանդությունից: Նա գիտի պետությունների և երկրների առաջացման պատմությունը, սարսափելի վարակների հայտնվելը. գիտի, թե ինչու է անհրաժեշտ ուսումնասիրել վիրուսները, ինչպես պահպանել արտաքին երիտասարդությունը: Նա շատ բան գիտի ... Բայց նա չի սկսում ավելի երկար ապրել:

Ինչու՞ պետք է պաշտպանել բնությունը:

Օդը

Մաքուր, թարմ: Մարդու համար դա ավելի լավ է, քան օծանելիքի թանկարժեք բույրը: Մարդու մարմնի յուրաքանչյուր բջիջ թթվածնի կարիք ունի: Առանց օդ շնչելու, մարդը մահանում է:

Հսկայական արդյունաբերական կենտրոններում ապրող մարդիկ ավելի հավանական է, որ բախվեն մահացու հիվանդությունների, ավելի արագ ծերանան և ավելի հաճախ ծնեն գենետիկական քմահաճույքներ: Ի վերջո, նրանք շնչում են սմոգ, ծխում են գործարանային ծխնելույզներից, միլիոնավոր մեքենաների արտանետվող գազեր:

Համար մաքուր օդմեզ պետք են կանաչ անտառներ: Եվ մարդը մոռանում է այս մասին ՝ անմտորեն փայտ հավաքելով իր կարիքների համար:

Թարմ օդը պետք է հեռու պահել գործարաններից և գործարաններից: Իսկ ձեռնարկատերը չի ցանկանում գումար ծախսել մաքրման թանկարժեք սարքավորումների վրա:

Օդը չի կարող մաքուր մնալ պայմաններում մեծ թիվարտանետվող գազեր: Իսկ ավտոսիրողները գնում են անորակ էժան վառելիք ՝ խնայելով մեքենաների վերանորոգումը: Ավելին, չկան սահմանափակումներ սարքավորումների քանակի կամ դրա որակի պահանջների վերաբերյալ:

Ուր

Մարդուն պետք է մաքուր ջուր, ինչպես նաև մաքուր օդ: Որտեղ կարող եմ այն ​​ստանալ:

Եթե ​​ձեռնարկություններն իրենց թափոնները լցնեն բնական ջրային մարմիններ:

Եթե ​​անձը իր նպատակների համար արտահոսում է ճահիճներ և լճեր:

Եթե ​​մարդու գործունեության պատճառով օզոնային անցքերն այնքան մեծ են, որ կլիման փոխվել է: Աղբյուրները, առվակները, գետերը չորանում են ինքնուրույն:

Եթե ​​չմտածված ծախսեր ստորերկրյա ջրերհանգեցնում է խմելու հեղուկի այս աղբյուրների անհետացմանը:

Սնունդ

Առողջ սնունդն արդեն շատ թանկ է: Բայց բնական պաշարների, հողի սպառողական օգտագործումը շուտով բնական սնունդը կդարձնի անհասանելի:

Մենք ուտելու ենք ԳՁՕ և սինթետիկ արտադրանք: Նրանցից առողջությունը չի բարձրանա:

Մենք նման ենք այն հիմարներին, որոնք նավում են բաց ծովում, ովքեր իրենք են թունավորել ամբողջ սնունդը, ամբողջ ջուրը գցել ափը, այնուհետև բաց են թողել իրենց նավի պահեստում:

Մտածելով վաղվա օրվա մասին

Ինչու՞ պետք է պաշտպանել բնությունը: Պատմությունները հայտնի են զանգվածային անհետացումներով, գլոբալ տաքացմամբ և սառցե դարաշրջաններ, և հրաբխային ժայթքումներ և երկրաշարժեր: Բայց այդ ամենը ենթարկվում էր բնականին բնական գործընթացներ... Հետեւաբար, Երկիրը գոյատեւեց եւ գոյատեւեց:

Մարդը, սակայն, իրեն տրված օգուտները ծախսում է անխոհեմ, չմտածված: Տպավորություն է ստեղծվում, որ նա լրիվ մոռացել է վաղվա օրվա մասին: Մարդու բերած չարիքից հետո բնությունը չի կարող ինքնուրույն վերականգնվել:

Այո, քամին տանում է բույսերի սերմերը, թռչունները օգնում են նրան: Եվ շուտով անտառ կաճի նոր տեղում: Բայց դա ժամանակ է պահանջում: Իսկ Բնությունն այս ժամանակը չունի: Մարդը կտրում է անտառները և շատ արագ հող է մշակում ՝ արմատախիլ անելով «ավելորդ» ծառերը: Հետևաբար, նոր անտառ աճեցնելն արդեն իր խնդիրն է ՝ Մարդը:

Պահպանեք օդի մաքրությունը:

Քանի որ մարդը մեքենա է վարում և գործարաններ ու գործարաններ է կառուցում:

Եվ ի վերջո, Մարդուց շատ բան չի պահանջվում: Նույնիսկ կարիք չկա հրաժարվել քաղաքակրթության առավելություններից: Պարզապես պետք է ՄՏԱԵԼ ապագայի մասին:

Պահպանել բնությունը նշանակում է պահպանել կյանքը:

Մենք լսում ենք վաղ մանկությունից բնությունը պաշտպանելու անհրաժեշտության մասին: Ավելի հաճախ, քան ոչ, մենք միայն լսում ենք: Մեծահասակները (բացառությամբ դպրոցի ուսուցիչների) հազվադեպ են բացատրում երեխաներին, թե ինչու դա պետք է արվի: Ավելին, մեծահասակների վարքագիծը առավել հաճախ ցույց է տալիս հակառակ օրինակները: Հիշում եք, թե քանի անգամ եք հրդեհներ վառել քաղաքից դուրս: Քանի՞ ճյուղ եք կոտրել: Քանի՞ ծաղիկ հավաքվեց անտառում հանգստանալիս: Մենք ասում ենք երեխային. «Հոգ տանել բնության մասին»: Եվ միեւնույն ժամանակ մենք հույս ունենք, որ բնապահպանական աղետները մեզ չեն հասնի: Երբևէ մտածե՞լ եք ինքներդ ձեզ. Ինչու՞ է ձեզ հարկավոր պաշտպանել բնությունը: Սովորական պատասխան ՝ «Պահպանել շրջակա միջավայրը», չնայած բացարձակ ճշգրիտ, հնչում է անգիտակցաբար (առավել հաճախ): Փորձենք երազել և հիշել իրական փաստերը: Պատկերացրեք, որ դուք կայքի սեփականատերն եք և, միևնույն ժամանակ, քիմիական նյութերի արտադրության փոքր արտադրամաս: Ձեր շահույթը մեծացնելու համար դուք դատարկում եք քիմիական թափոններդեպի ձեր կայքը: Դուք այստեղ եք ուղարկում նաև մնացորդներ, կոյուղաջրեր: Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ կլինի ձեր հողին մեկ տարի հետո: Իսկ տասը տարի հետո՞ Ո՞ր բույսերն են գոյատևելու դրա վրա: Արդյո՞ք դրանք ուտելի կլինեն: Բայց սա հենց այն է, ինչ մենք անում ենք մեր մոլորակի հետ: Մենք մոռանում ենք, որ մենք պետք է պաշտպանենք բնությունը ոչ պարբերաբար, ակցիաների ժամանակ, այլ ամեն օր, ամեն վայրկյան: Դեռևս չի մոռացվել մի օրինակ, երբ մի քանի տասնամյակ առաջ Չինաստանում բոլոր ճնճղուկները ոչնչացվեցին. Նրանք ուտում էին բրնձի բերք: Բայց բերքատվությունը բարձրացնելու փոխարեն սկզբում ստացվել են հսկայական քանակությամբ վնասատուներ, այնուհետև ՝ անտառների չորացում և, արդյունքում, գետերի մակերեսային աճեցում: Ռուսաստանի և Երկիր մոլորակի պատմության մեջ նման օրինակները շատ են: Հիշեք Արալի ծովի տխուր ճակատագիրը, անտառային անդադար հրդեհները: Մտածեք, թե քանի՞ մարդ է թունավորվել բանջարեղենից ՝ քիմիական նյութերի ավելցուկով, քանի՞ մարդ է շնչահեղձ լինում արդյունաբերական թափոնների մթնոլորտում: Ինչու՞ պետք է պաշտպանել բնությունը: Կարճ պատասխանը ՝ ապրել: Ունենալ առողջ երեխաներ, դաստիարակել առողջ թոռներ և ծոռներ: Բայց ո՞րն է բնությունը պաշտպանելու ճիշտ ուղին: Վաղ մանկությունից դուք պետք է երեխաներին սովորեցնեք հոգ տանել բոլոր կենդանի իրերի մասին. Մի՛ հավաքեք վայրի ծաղիկներ, մի՛ կոտրեք ճյուղեր, ո՛չ աղբը գցեք ասֆալտի վրա, ո՛չ մի տեղ կրակներ մի՛ վառեք: Օգնե՞ք ձեր երեխային պատկերացնել, թե ինչ կլինի մոլորակի հետ, եթե յուրաքանչյուր բնակիչ կոտրի մեկ ծառ: Աշխարհում յոթ միլիարդ ավելի քիչ ծառ կլինի: Մենք պարզապես շնչահեղձ կլինենք: Սովորեցրեք ձեր երեխային աղբ չթափել, պլաստիկ տոպրակներ, շշեր և այլ աղբ չթափել դրանց մեջ կամ թողնել գետնին: Հիշեք. Այն պահվում է երկրի վրա հարյուրավոր տարիներ: Սովորեցրեք ուսանողներին սիրել բնությունը: Կարող եք պարզապես արշավի գնալ և վայելել բնական գեղեցկությունը: Կամ դուք կարող եք մի ամբողջ այգի տնկել ձեր սեփական ձեռքերով կամ պատրաստել ծաղկի այգի: Ստիպեք ուսանողին մտածել ապագայի մասին: Խրախուսեք նրան փնտրել այլընտրանքային վառելիք, արտադրության անվնաս մեթոդներ: Պատժել այն ձեռնարկատերերին, ովքեր արդյունաբերական թափոնները լցնում են գետերը կամ հողը: Պայքար նրանց հետ, ովքեր աղտոտում են մթնոլորտը: Հետապնդող որսագողեր: Հրաժարվեք թմրանյութերից, ծխելուց: Հիշեք. Դուք նաև բնության մի մասն եք, որը պաշտպանվելու կարիք ունի:

Թեմայի վերաբերյալ `մեթոդաբանական մշակումներ, ներկայացումներ և գրառումներ

«Պահպանել բնությունը նշանակում է պաշտպանել հայրենիքը» բնապահպանական նախագիծը

Նախագիծը պարունակում է ծրագրի իրականացման ծրագիր `մեթոդական խոզաբուծական բանկ: Մեթոդական խոզուկ բանկն արտացոլում է մեծահասակի և երեխայի համատեղ գործունեությունը, ինչպես նաև ծնողների հետ համատեղ գործունեությունը ...

Խորհրդատվություն ծնողների համար «Հասկանալ բնությունը նշանակում է զգալ այն»:

Բնության զարմանահրաշ աշխարհը ... Նա երեխային հանդիպում է հնչյունների, հոտերի, հարյուրավոր հանելուկների և գաղտնիքների ծովով, ստիպում է նրան նայել, լսել, մտածել ...

Աշխարհի ամբողջական պատկերի ձևավորման վերաբերյալ դասի ամփոփում «Բնությունը պաշտպանել նշանակում է պաշտպանել հայրենիքը» դպրոցի նախապատրաստական ​​խումբ

Աշխարհի ամբողջական պատկերի ձևավորման դասի ամփոփում «Բնությունը պաշտպանել նշանակում է պաշտպանել հայրենիքը» Նախապատրաստական ​​խումբ դպրոց ...

Այսօր մարդկային հասարակությունն այնքան կառուցվածքային է, որ հետապնդում է ժամանակակից զարգացումները, տեխնոլոգիական նորամուծությունները, որոնք կյանքը դյուրին և հարմարավետ են դարձնում: Շատերն իրենց շրջապատում են հարյուրավոր ավելորդ բաներով, որոնց համար այդքան էլ անվնաս չէ միջավայրը... Շրջակա միջավայրի վատթարացումն ազդում է ոչ միայն կյանքի որակի, այլև մարդկանց առողջության և կյանքի տևողության վրա:

Շրջակա միջավայրի վիճակը

Վրա այս պահինշրջակա միջավայրի վիճակը ծանր վիճակում է.

• ջրի աղտոտվածություն;
• բնական պաշարների սպառումը;
• բազմաթիվ տեսակների ոչնչացում և;
• ջրային մարմինների ռեժիմի խախտում.
• կրթություն;
• սառցադաշտերի հալեցում;

Այս ամենը հանգեցնում է նրան, որ էկոհամակարգերը փոխվում և քանդվում են, տարածքները դառնում են ոչ պիտանի մարդու և կենդանիների կյանքի համար: Մենք շնչում ենք կեղտոտ օդ, խմում ենք կեղտոտ ջուր և տառապում ենք ուլտրամանուշակագույն ճառագայթման ինտենսիվությամբ: Այժմ սրտանոթային, ուռուցքաբանական, նյարդաբանական հիվանդությունների թիվն ավելանում է, ալերգիաներն ու ասթման տարածվում են, շաքարային դիաբետ, գիրություն, անպտղություն, ՁԻԱՀ: Առողջ ծնողները հիվանդ երեխաներ են ծնում քրոնիկ հիվանդություններով, հաճախ տեղի են ունենում պաթոլոգիաներ և մուտացիաներ:

Բնության սպառման հետևանքները

Շատերը, վերաբերվելով բնությանը որպես սպառող, նույնիսկ չեն մտածում, թե ինչի կարող են հանգեցնել գլոբալները: Բացի այլ գազերից, օդը պարունակում է թթվածին, որն անհրաժեշտ է մարդկանց և կենդանիների մարմնի յուրաքանչյուր բջիջի համար: Եթե ​​մթնոլորտը աղտոտված է, ապա մարդկանց բառացիորեն չի լինի բավարար մաքուր օդ, ինչը կհանգեցնի բազմաթիվ հիվանդությունների, արագ ծերացման և վաղաժամ մահվան:

Ackրի պակասը հանգեցնում է տարածքների անապատացման, բուսական և կենդանական աշխարհի ոչնչացման, բնության փոփոխությունների և կլիմայական փոփոխությունների: Ոչ միայն կենդանիները, այլև մարդիկ մահանում են մաքուր ջրի բացակայությունից, հյուծվածությունից և ջրազրկումից: Եթե ​​ջրամբարները շարունակեն աղտոտվել, ապա մոլորակի բոլոր պաշարները շուտով կսպառվեն: խմելու ջուր... Աղտոտված օդը, ջուրը և հողը սննդի պատճառ են դառնում Գյուղատնտեսությունավելի ու ավելի շատ են պարունակում վնասակար նյութեր, ուստի շատ մարդիկ չեն կարող նույնիսկ առողջ սնունդ ուտել:

Իսկ ի՞նչ է մեզ սպասվում վաղը: Ժամանակի հետ էկոլոգիական խնդիրներկարող է հասնել այնպիսի չափերի, որ աղետի մասին ֆիլմի սցենարներից մեկը կարող է մարմնավորվել իրականում: Սա կհանգեցնի միլիոնավոր մարդկանց մահվան, կխաթարի սովորական կյանքը երկրի վրա և կվտանգի մոլորակի վրա ամբողջ կյանքի գոյությունը:

Վ դպրոցական ծրագիրշատ բան կա տարբեր ընտրանքներհանձնարարություններ. «Հոգ տանել բնության մասին» ստեղծագործությունը դրանցից մեկն է: Դուք պետք է ասեք տղաներին և աղջիկներին, թե ինչպես ճիշտ վարվել նման առաջադրանքի հետ, որպեսզի լավ գնահատական ​​ստանաք և գովասանք ստանաք ուսուցչից:

Ինչ պետք է լինի «Հոգ տանել բնության մասին» շարադրությունը

Հիմնական բանը այն է, որ շարադրությունը պետք է գրվի անկեղծորեն, սրտից: Յուրաքանչյուր տողում պետք է տեղադրվեն իմաստն ու զգացմունքները: Հետևաբար, «Հոգ տանել բնության մասին» շարադրությունը պետք է ներառի.

• Փորձառություններ:
• Մտքեր, թե ինչպես կարող են մարդիկ պահպանել բնությունը:
• Առաջարկություններ:
• Անձնական օրինակներ, թե ինչպես է աշակերտը հոգ տանում բնության մասին:

«Հոգ տանել բնության մասին» յուրաքանչյուր շարադրություն կարող է ունենալ իր տրամադրությունն ու տևողությունը: Հիմնական բանը `լիարժեք արտահայտել միտքն ու պատմել ձեր փորձառությունների մասին:

Էսսեների պլան

Որպեսզի «Պահպանեք բնությունը» թեմայի վերաբերյալ հիմնավորումները ճիշտ գրվեն և օգտակար տեղեկություններ պարունակեն, դուք պետք է երեխային հրավիրեք ըստ պլանի պատմություն գրել: Որպես օրինակ, կարող եք վերցնել գրելու հաջորդականության հետևյալ տարբերակը.

• Ներածական մաս: Շարադրության այս բաժնում անհրաժեշտ է համառոտ նկարագրել բնության պահպանության խնդիրը: Պատմեք այն մասին, թե մարդիկ ինչ գործողություններ են կատարում շրջակա միջավայրը փչացնելու և ոչնչացնելու համար:
• Հիմնական մասը. Այստեղ պետք է տրվեն հատուկ օրինակներ, թե ինչպես կարելի է պահպանել բնությունը: Բացի այդ, ավելորդ չի լինի խոսել շրջակա միջավայրի պահպանման անձնական մեթոդների մասին:
• Ավարտում: Էսսեի վերջին բաժնում անհրաժեշտ է ամփոփել և եզրակացություններ անել փաստարկի մեջ գրված ամեն ինչի մասին:

Սա ստանդարտ ծրագիր է դպրոցական շարադրություն«Պաշտպանեք շրջակա միջավայրը»: Այս գրավոր հաջորդականության հիման վրա կարող եք կազմել ավելի մանրամասն ծրագիր:

«Մարդիկ, հոգ տարեք բնության մասին» կոմպոզիցիա տարրական դասարանների համար

Առաջին դասարանի երեխաները կարող են կիսվել իրենց մտքերով, թե որն է բնությունը և ինչպես պահպանել այն: Ամենափոքր դպրոցականների համար «Ինչու՞ պետք է պաշտպանել բնությունը» շարադրությունը կարող է լինել հետևյալը.

Բնությունը մեր կյանքն է: Ի վերջո, ծառերը մաքրում են մեր շնչած օդը, իսկ անտառներն ու այգիներն իրենց գեղեցկությամբ ուրախացնում են հոգուն: Եթե ​​մեզանից յուրաքանչյուրը չսկսի հոգ տանել բնության մասին, ապա ժամանակի ընթացքում հիանալու բան չի լինի:

Անձամբ ես միշտ հոգ եմ տանում բնության մասին: Անտառում զբոսնելիս փորձում եմ ոչ թե ճյուղեր կոտրել ծառերից, այլ զբոսնելիս այգում փորձում եմ չկտրել ծաղիկները, որոնք աճում են մարգագետիններում: Եվ ես նաև օգնում եմ պապիկիս և տատիկիս `տնակում տնկել նոր ծառեր: Եվ հետո, հուզմունքով և խնամքով, խնամեք բույսերը և դիտեք դրանց աճը:

Կարծում եմ, որ յուրաքանչյուր մարդ պարտավոր է հոգ տանել բնության մասին, քանի որ մենք շատ ենք, և նա մեկն է: Եթե ​​ինչ -որ մեկը հնարավորություն չունի նոր ծառեր տնկել, ապա դուք պետք է փորձեք գոնե չքանդել այն, ինչ մեզ տվեց բնությունը:

«Ինչպես եմ ես պաշտպանում բնությունը» նման հիմնավոր շարադրությունը հարմար է առաջին երեք դասարանների աշակերտների համար: Յուրաքանչյուր ուսանող կարող է պատմել իր պատմությունը, բայց հիմնական կետը չպետք է կորչի:

Կոմպոզիցիա ավագ դպրոցի աշակերտների համար

Հինգերորդ և ավելի մեծ տարիքի մեծ երեխաները կարող են ավելի խորը խոսել այն մասին, թե ինչպես պահպանել բնությունը: Որպես օրինակ, կարող եք վերցնել կազմի այս տարբերակը.

Բնությունը շատ ավելի կարևոր է, քան մեզանից յուրաքանչյուրը կարող է մտածել: Անտառները բնակեցված են այնպիսի կենդանիներով, որոնք չէին կարող գոյություն ունենալ, եթե նրանց շուրջը բնություն չլիներ: Մարդիկ, ծառերի և թփերի շնորհիվ, կարող են շնչել մաքրված օդը: Իսկ սովորական ուղեւորություն դեպի բնություն, օրինակ ՝ խորոված, մարդուն հագեցնում է բարի ու հաճելի էմոցիաներով: Արժե պաշտպանել բնությունը, որպեսզի չզրկվես այս երջանկությունից:

Անձամբ ես ամեն ինչ անում եմ մայր բնությունը պահպանելու համար: Փորձում եմ պահել Բնական պաշարներ... Օրինակ, ես միշտ ինքս ինձանից հետո փակում եմ ծորակի ջուրը, իսկ սնունդը եփելիս ՝ գազը: Երբ ես արձակուրդում եմ ծնողներիս հետ բնության գրկում, ես երբեք աղբ չեմ թողնում: Իրոք, ժամանակի ընթացքում նույնիսկ մեկ կտոր թուղթ, որը մնացել է գետնին, կարող է վնաս հասցնել մոտակայքում գտնվող բույսերին: Բացի այդ, ես երբեք աղբ չեմ նետում ջրային մարմինների մեջ: Նախ ՝ դա անքաղաքակիրթ է, և երկրորդ ՝ եթե բոլորը դեն նետեն նույնիսկ մեկ փոքրիկ կոնֆետի փաթաթան, ապա ծովերի, գետերի և լճերի փոխարեն, մոտ ապագայում մենք կունենանք աղբի լճակներ:

Եթե ​​յուրաքանչյուր մարդ գոնե երբեմն կարծում է, որ բնությունը պետք է պաշտպանել և փայփայել, ապա մենք կկարողանանք պահպանել մեզ շրջապատող գեղեցկությունը: Հիմնական բանը երբեք չպետք է մոռանալ, որ մեկ փոքր սխալ գործողությունը կարող է վնասակար ազդեցություն ունենալ մեր շրջապատի վրա:

Նման խորը իմաստով շարադրությունը կօգնի ուսանողին բարձր գնահատականներ ստանալ, ինչպես նաև գովաբանություն ուսուցչից:

Կարճ շարադրություն բնության պահպանության մասին

Եթե ​​երեխաները չեն սիրում մանրամասն արտահայտել իրենց մտքերը, ապա կարող եք հրավիրել նրանց գրել կարճ շարադրություն: Որպես օրինակ, կարող եք վերցնել այս տարբերակը.

Պարտադիր է հոգ տանել բնության մասին: Ամենակարևորն այն է, որ բոլորը հիշեն սա, քանի որ միայն միասին կարող ենք էական ներդրում ունենալ շրջակա միջավայրի պահպանության գործում և խուսափել բնապահպանական աղետից:

Դուք կարող եք պաշտպանել բնությունը տարբեր եղանակներով.

• Նորարար գործարաններ դեպի վնասակար նյութերչի մտել միջավայր:
• Խնայեք ջուրը ՝ ծորակները բաց չթողնելով, երբ դրանք անհրաժեշտ չեն:
• Pառ տնկել:
• Մի կոտրեք ճանապարհին եկող բույսերը:
• Հոգ տանել ձեր մշակույթի մասին և աղբը մի նետեք սխալ վայրերում:

Այս պարզ գործողությունները թույլ կտան պահպանել այն, ինչ ունենք, և գուցե նույնիսկ բարելավել շրջակա միջավայրի վիճակը որպես ամբողջություն: Բայց որպեսզի ինչ -որ ազդեցություն լինի, յուրաքանչյուր մարդ երկրագունդըպետք է մտածի, թե դա ինչ ներդրում ունի բնության պահպանման գործում:

Նման շարադրությունը հարմար է նաև դպրոցականների համար: Հետեւաբար, դուք կարող եք դա հաշվի առնել: