ՈՒՂՂԱԳԻՐ ՆԵՎ Ն.ՆԽՈՍՔԻ ՏԱՐԲԵՐ ՄԱՍԵՐՈՒՄ

Ս.Գ.ԶԵԼԻՆՍԿԱՅԱ

ԴԻԴԱԿՏԻԿ ՆՅՈՒԹ

Տեսական լիցքավորում

1. Ե՞րբ է գրվում ածականներով nn ?
2. Ի՞նչ բացառություններ կան այս կանոններից:
3. Ինչպե՞ս տարբերակել բայական ածականը վերջածանցով -n- հետ հաղորդակցությունից -nn- ?
4. Բայական ածականների ուղղագրության ի՞նչ բացառություններ գիտեք:
5. Ինչպես են ածանցները n և nn ածականների և մասնակցության կարճ ձևերով.
6. Որքա՞ն n ուղղագրվե՞լ են ածականներից և ածականներից կազմված մակդիրներով և գոյականներով:

Զորավարժություններ

1. Գոյականներից և բայերից ածականներ կազմի՛ր ըստ օրինաչափության.

կաշվե- կաշվե ան th: ավազ, տարեկանի;

թմբուկ- թմբուկ nրդ՝ չարաշահում, փոթորիկ, գրպան, մառախուղ, գարուն, մանանա, վաղ;

կավ- կավ Յանգեր՝ կեչու կեղև, ջուր, անագ, խեժ, բուրդ, տորֆ;

հյուսել- կնձնի nրդ՝ պատռել, կանչել, շփոթել, կտրել, կեղծել, ծամել, կտրել, լվանալ;

հիմար- Վալյա nրդ՝ փչել, զոդել, ցանել, կրակել։

2. Այս գոյականներից կազմի՛ր ածականներ, ընտրի՛ր վերջածանցը։

Սագ, մոծակ, մեղու, առյուծ, մուկ, աքլոր, մրջյուն, բլբուլ, օձ, հյուր, բարդի, երկարություն, հարթավայր, հնություն, կույս երկիր, խոզ։
Վարակ, կայարան, դասախոսություն, ավանդույթ, թոշակ, քննություն, սեզոն, կիտրոն, որդան, թել, անապատ, թուջ, ագռավ, ձի։

3. Գոյականներից և բայերից կազմի՛ր ածականներ, ըստ մոդելի ընտրի՛ր վերջածանցներ.

հիվանդություն- հիվանդություն յենրդ.
Առավոտ, ճաշ, կյանք, միտք, կրակ, տառ, թիվ, լոռամրգի, ծղոտ, սաղարթ, քաջություն, հայրենիք, հարազատություն, զգացում:

զայրացնել- բեշ յենրդ.
Զգալ, արդուկել, տալ, վառել, տաքացնել, սոսնձել, եռացնել, հնձել, տապակել, կտրել, խոցել, սովորեցնել, շերտավորվել։

4. Գրաֆիկորեն բացատրի՛ր ուղղագրությունը n և nn բառերով.

կաշե nրդ մարգագետին - nekoshe nՕ,, skoshe nnօհ և կոշե nnցողի մարգագետին;
ներկել nn 1-ին պարիսպ - ներկված - երկար ժամանակ ոչ ավելի գեղեցիկ nn th - ոչ գեղեցիկ nրդ;
ոչ nրդ սփռոց - կտոր nnոսկի - հյուսելը nnօ - շատ nnեւ ես;
վերք n th warrior - վերք nnկռվել է մարտում՝ թեթև վիրավորվել n th - վիրավորվել n s գութան;
ավելին nբարձր շաքարավազ - կիսով չափ այրված nnրդ ձեռագիր - այրվել nnրդ անապատ.

5. Ընտրովի թելադրանք անցկացրեք բացատրությամբ: Երկու սյունակում գրի՛ր բառերը n և nn .

1) Ծեր Մազային սիրում է իր ցածր հողը կրքի համար (Ն. Նեկրասով): 2) Ճանապարհը անցնում էր նախկին տարեկանի դաշտով: 3) Գարունը երկիր է մտել հանդիսավոր երթով. 4) Ինձ ձգում էին քարե շենքերը, որտեղ մեքենայի յուղի հոտ էր գալիս: 5) Վաղ կոշտ ձմեռային լուսաբացը ցույց տվեց մահվան մշուշը (Ա. Ֆադեև). 6) Ոչ սահնակ, ոչ կենդանու հետք չէր երևում. 7) Ձիու սմբակների թակոց է եղել՝ ախոռից գող են հանում nվայ ձի. 8) Գյուղը շրջապատված էր nև երկիրը nլիսեռ (Լ. Տոլստոյ). 9) Նաստյան նույնքան քամոտ էր nբայց ինչպես իր օրիորդը (Ա. Պուշկին)... 10) Գիշերը հանգիստ էր nnեւ ես.

6. Այս թեմայի բոլոր դեպքերի համար բառերից-բացառություններից թելադրանք կազմի՛ր և գրի՛ր։

7. Դուրս գրիր, կազմի՛ր այս բառերից վերջածանցներով -ost-, -niy-, -eniy- գոյականներ, նշեք ուղղագրությունը:

8. Բացատրի՛ր ուղղագրությունը n և nn բառերով.

Ուղիղ nհիք, ավելի ճիշտ nարշավ, հյուրեր n itza, ավելի սառը nօ, ճամփորդություն nnհիք, ընկերներ եղեք nnՄեծ Բրիտանիա, հարազատություն nnՄեծ Բրիտանիա, Մալի nnՄեծ Բրիտանիա, սուրբ nnՄեծ Բրիտանիա, մեծացել nnհիք, ախ nՄեծ Բրիտանիա, սաղարթ nnիցա, դեպի nnիցա, մանե nnՄեծ Բրիտանիա, ունեն nև nn hic, ple nnարշավ, ստավլ nnՄեծ Բրիտանիա, կանեփ nՄեծ Բրիտանիա, նավթ nՄեծ Բրիտանիա, ավելի չոր n itza, ուսուցիչ n itza puta n itza, տոնակատարություն nnհովանոց.

9. Վերադասավորե՛ք արտահայտությունները՝ բոլոր հնարավոր մասնիկների ուղղագրությունները պատկերացնելու համար:

Նմուշ:հպում n th բանջարեղեն (ոչ սովետական ​​տեսակ, առանց կախյալ բառի, նախածանց); հպում nn th in a pot (s.s.); ոչ n s (նախածանց ոչ- չի ազդում ուղղագրության վրա); մարել nnրդ բանջարեղեն (նախածանց).
Կովա nկրծքավանդակը, ավելի ծանր nnաղյուսով բարձ, կրակոց nրդ պատյաններ, վերք nnուսի մեջ գցված, անուն nnի պատիվ, պարկ nnկարկտահարված դաշտեր, գնման համար nnրդ ապրանքներ.

10. Բացատրի՛ր ուղղագրությունը n և nn , նշելով այն բառը, որից առաջացել է բարդ ածականը՝ լայնատերեւ nnօ (սաղարթ nn oe).

Հիվանդություն nn o դանդաղ տեսք, երկար nnհարմար nօշ, ուղիղ n o-նուրբ բուրմունք, ճաշից հետո nnառաջին երազանքը, թարմ սառեցված nմիս՝ թարմ սառեցված nnրդ պտուղները, ինքնահոս nրդ գորգ, մալոնոշե nրդ բաճկոն, կերպարվեստ nnճաշակ, երկար սպասված նորածին, կարճատև ուղի, նոր ինստիտուտ, նեղմիտ հետաքրքրություններ, հասարակության համար օգտակար աշխատանք.

11. Այս բայերից կազմի՛ր նախածանցներով կրավորական և առանց նախածանցների բայական ածականներ։

Նմուշ:սպիտակեցված - սպիտակեցված - սպիտակեցված:

Հյուսել, սոսնձել, ծխել, ջարդել, թրջել, հագնել, հերկել, սղոցել, հյուսել, վախեցնել, պատռել, քերծել, աղել, չորացնել, սրել, ներկել:

12. Տեղադրի՛ր բաց թողնված տառերը, գտիր ածանցներով բառերը, ընդգծի՛ր վերջածանցները:

Kame_y, քաղցր, նախանձախնդիր, ցրտաշունչ, առանցքային, երկար, yu_y, ծանրակշիռ, para_y, so_y, shablo_y, beto_y, թեքված, ուղիղ, կարմրավուն, ցեղ, հյուր, հեղափոխական, գող, վատ:

13. Տրված բառերից՝ օգտագործելով վերջածանցներ -nik-, -ost-, -ik- հնարավորության դեպքում ձևավորել ածանցյալ բառեր ըստ օրինաչափության. կապված- ազգակցական nnՄեծ Բրիտանիա, հարազատություն nnհովանոց.

Վավերական, ժամանակակից, քամոտ, պաշտելի, խիզախ, ստոր, հմուտ, արհեստական, տնտեսական, տարօրինակ:

14. Բացատրի՛ր նույն արմատական ​​բառերի ուղղագրության տարբերությունը:

1) Իմ բոլոր ընկերները կերպար են nnս. Հանձնաժողովներն արդեն ձևավորվել են nս.
2) Զինվորների դեմքերը խիստ և զբաղված են nnս. Մենք զբաղված էինք n s օֆսեթ.
3) Ուսումնամարզական հավաքը կազմակերպվել է nnՕ. Կազմակերպովա nլավ ուտելիք.
4) բուրդը ամբողջապես խճճված է nբայց կատվի ձագ: Այս պատմությունը շփոթված է nnբայց նաև անհասկանալի.
5) Ծովը իրարանցում է nփոթորկի մասին. Հուզված խոսեց nnօհ տաք.

15. Արտահայտեք թելադրանք (1-ին սյունակում գրեք հետ բառերի համարները n , 2-րդում՝ հետ nn ).

1) Խառնել nnներկված ներկեր,
2) սատանան nnբանը,
3) գերներկում nnկրպակներ,
4) բացատների լուսավորություն nա,
5) կտոր nօրինաչափություն,
6) զբոսաշրջիկների տեղավորում n s,
7) կրթության հանձնաժողով nա,
8) կարմրել nրդ դեմքերը,
9) սվի nազդրի խոզապուխտներ,
10) չներկված nգործվածք,
11) պիզա nախ գեղեցկուհի,
12) մատյան nա,
13) կաշի nպորտֆոլիո,
14) քամին nօր,
15) քամի nախ շարժիչ,
16) քամի nnօր,
17) ցրվել nnայ տղա,
18) ոչինչ nnրդ սխալ.

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅԱՆ ՔԱՐՏԵՐ

№ 1

Վարժություն 1. Ամբողջական ձևի կողքին գրել կարճ ձևերածական.
Նմուշ: վարդագույն – կարմրել երեխա, կարմրել աղջիկ, կարմրել երեխա.

Անզուգական, միասնական, արժեքավոր, հեղափոխական, ամայի, ժամանակակից։

Առաջադրանք 2. Բացատրի՛ր բառերի ուղղագրությունը՝ օգտագործելով այն ածականները, որոնցից դրանք առաջացել են:
Նմուշ: յուղ n itza - կարագ nրդ (անիծյալ):

Անկաշկանդ nnօն, բեշե nօ, անիմաստ nnողնաշար, կյանք nnախ վստահություն nnհով, հյուրեր n itza, քամի nախ սաղարթ nnիցա, կարմա nnՄեծ Բրիտանիա, այնտեղ nnՄեծ Բրիտանիա, հարազատություն nnհիք.

№ 2

Վարժություն 1. Տեղադրեք n և nn , ընդգծել վերջածանցները։

Հեռախոսազրույց, սեղանի թենիս, հողե թմբուկ, կռունկի լաց, փոթորկի նախազգուշացում, անհիմն ուշացում, հմուտ խոսող, արվեստի ադամանդ, սեզոնային աշխատանք, թիրախ տարածք, արծաթե թել, փայտե աղաման:

Առաջադրանք 2. Կազմի՛ր այս ածականները իգական սեռի մեջ իրենց կարճ ձևով:

Անսպասելի, սուրբ, քամոտ, ամայի, երկար, կարմրավուն, երիտասարդ, հմուտ, վիրավոր, կիրթ, արհեստական։

№ 3

Վարժություն 1. Փոխարինի՛ր այս արտահայտությունները հոմանիշ արտահայտություններով, ընդգծի՛ր վերջածանցները։
Նմուշ: հեղափոխության ժամանակը՝ հեղափոխական nnրդ անգամ։

Դիվիզիայի հրամանատար, էքսկուրսիոն ավտոբուս, հավասար կողմերով եռանկյունի, գումարտակի կոմիսար, քննարկման ոգևորություն, կետադրական նշան, ավանդույթի համաձայն հավաք, քամու հետ օր, տեղեկատվության ինստիտուտ.

Առաջադրանք 2. Բացատրեք ուղղագրությունը n և nn ըստ նմուշի.
Նմուշ: ապխտած nաբուն - ապխտած nրդ.

Սմիշլ n awn, դաստիարակված nn ik, mudre nողնաշար, յուղ nիցա, ընտր nnհիք, թումա nnողնաշար, պուտա n itza, խճճված nnողնաշար, արհեստ nn hic, u nհովանոց.

№ 4

Վարժություն 1. Մասնակիցները վերածեք ածականների:
Նմուշ: վառարան nnձուկ մոխրի մեջ - ջեռոցում nրդ ձուկ, ոսկեզօծում nnրդ օղակ - ոսկի nրդ մատանին.

Կվաշե nnկաղամբը տակառի մեջ՝ սպիտակեցված nnառաստաղ՝ հալված nnյուղոտ յուղ, ավելի ծանր nnանտառային նավ, լվացված nnրդ փողոց, վերք nnմարտիկ ձեռքին, երկար ժամանակ ոչ ավելի գեղեցիկ nnմազեր առանց ցանելու nnրդ դաշտը, տնկված nnերեխաների թողած թփերը.

Առաջադրանք 2. Այս բառերից ածանցներ կազմի՛ր՝ օգտագործելով վերջածանց -Օ- .

Կատաղած, ամբարտավան, հանդիսավոր, յուղոտ, քամոտ, կատաղի, անանուն, հանգիստ, կազմակերպված, մտածված, չլսված։

№ 5

Վարժություն 1. Կազմեք հակիրճ ձև, ընդգծեք ուղղագրությունը:

Խճճված մազեր, չամրացված ուլունքներ, ներկված գուլպաներ, արվեստի գործեր, բազմաթիվ լույսեր, խճճված մազեր, տրված բառեր, երիտասարդ արարածներ, կրթված երիտասարդներ, կենտրոնացած դեմքեր:

Առաջադրանք 2. Ածականները վերածեք պասիվ մասնակցության՝ ավելացնելով կամ կախյալ բառ կամ նախածանց:

Թրջված խնձորներ, վիրավոր թռչուն, ծածկված բաճկոն, ներկված մազեր, աղի ձուկ, չկտրված երեխաներ, փայտածուխ, չկերակրված խոշոր եղջերավոր անասուններ։

№ 6

Վարժություն 1. Տեղադրեք n կամ nn բացատրելով ձեր ընտրությունը.

Ավելի գեղեցիկ կապույտ գույն; պատկերակի տակ դրված հյուրը; կեղտոտ հայր; հարսնացուի կցորդը; փողոցները դատարկ են; բանակի հրամանատարին կից գունդ; խոզի դիակներ; թագավորություն_y շարժումներ; երկար ժամանակ ոչ գեղեցիկ մազեր; խելացի երեխաներ.

Առաջադրանք 2. Գրեք ցանկացած բացառություն « Ն և nn ածականներով»:

№ 7

Վարժություն 1. Այս բայերից կազմի՛ր կարճ մասնիկներ և մակդիրներ, կազմի՛ր բառակապակցություններ և գրի՛ր դրանք:
Նմուշ:շփոթել - բուրդ խճճված nախ, շփոթված խոսում nnՕ.

Կազմակերպել, կենտրոնանալ, վերակենդանացնել, վաստակել, լարել, ոգեշնչել, հուզել, ցրել, հուզել, դատապարտել:

Առաջադրանք 2. Ընդգծի՛ր բառերը վերջածանցով -նա Ն- .

Սեզոնային, խմբագրական, անհուն, կոմպոզիցիոն, հեղափոխական, բուլյոն, օրինական, անքուն, անհանգիստ, հանձնաժողովային, հակված, կարծրատիպային, իներցիոն, վագոն, կոնկրետ, ռեակցիոն, գործառնական։

№ 8

Վարժություն 1. Բացատրի՛ր հետևյալ բառերի ուղղագրությունը (ցույց տուր գրաֆիկորեն).

Կոշե nրդ մարգագետին - ոչ շատ շուտ nn ny մարգագետնում
ավելի գեղեցիկ nրդ ապրանքը - երկար ժամանակ ավելի գեղեցիկ չէ nnրդ պարիսպ
մտրակել nnարհեստավորի կողմից նետված զամբյուղ - զամբյուղ չի կարելի հյուսել nա
գնումը nnրդ հաց - վերք n-րդ զինվորը
Այո՛ nnօրինակ - կտոր nրդ օրինակը
կիսով չափ այրված nnձեռագիր - կիսով չափ խունացած nրդ ձուկ
ավելի սառը nմիս - չսառեցված nnրդ հատապտուղ

Առաջադրանք 2. Գրի՛ր թեմայի վերաբերյալ բառեր-բացառություններ. Ն և nn մասնակցային և բայական ածականներով »:

№ 9

Վարժություն 1. Փակագծերում տրված գոյականներից և բայերից կազմի՛ր ածականներ, դրանցով գրի՛ր բառակապակցություններ, բացատրի՛ր գրաֆիկորեն. n կամ nn .

(Քննարկում) հարց, (քամի) երիտասարդ, (առանց քամի) եղանակ, (կառք) վարպետ, (ներշնչանք) երաժշտություն, (գազաֆիկացնել) տարածքը, (մեղու) մոմ, (սարքել) վախեցնել, (հյուսել) գորգ, (սերմեր) ) ֆոնդ, (արծիվ) հայացք, (ճնճղուկ) ծլվլոց, (բաժնի) բժշկական գումարտակ, (մի սպասիր) այցելություն։

Առաջադրանք 2. Բացատրեք ուղղագրությունը n կամ nn.

Քննության որոշումներ nn s (ճշմարիտ) - բոլոր խորհրդակցական շարժումները nս
Հայացքներն ուղղված են դեպի հեռավորությունը, շարժումներն ուղղված են nn s (որոշիչ)
Թղթի ուղղություն nդիմել դատարան - շարժվել ուղղությամբ nnՕ

№ 10

Վարժություն 1. Բայերից կազմի՛ր մասնիկներ և ածականներ:
Նմուշ: սպիտակել – սպիտակեցնել nօ, երկար ժամանակ ավելի սպիտակ չէ nnպատերը.

Թթու, հնձել, հարթել, հալվել, սառել, խեղդվել, սովորեցնել:

Առաջադրանք 2. Բացատրեք ուղղագրությունը օրինակով. կտոր nnոսկե շալ(կա կախված բառ).

Թաքնված nnօ ցուրտ nօ, շփոթված nnօ՜, բիզնես, պուտա nօհ պատմություն, օհ n 1-ին շախմատիստ, շփոթության պատմություն nnախ, Ներեշե nnառաջադրանք՝ ոչ nնյութը՝ ոսկի nրդ շարանը. չլուծված nnախ առեղծված, շերտ nխաշած կարկանդակ nրդ ջուր.

№ 11

Վարժություն 1. Տեղադրեք բաց թողնված տառերը, բաժանեք երկու սյունակում n և nn .

Խայտառակ քեզ, խելագար շուն, հմուտ բանվոր, կովի վանդակ, արված գործ, կռունկների լաց, աչքերի շրջանակներ, խելացի երեխա, անհոտ դաշտեր, արևի տակ չորացած սունկ, քամու շարժիչ, հանգիստ եղանակ, վիրավոր մատ, օր մաղթել։

Առաջադրանք 2. Ամբողջական մասնիկների և ածականների կողքին գրի՛ր կարճ մասնիկներ:

Թխած ձուկ -
ցանքատարածք -
սուրբ երդում -
ողջունելի արձակուրդներ -
դանդաղ շարժումներ -
քամուց ցրված ամպեր -
կենտրոնացած դեմքեր -
ցրված աշակերտներ -
վստահելի ընկերներ -

№ 12

Վարժություն 1. Պատճենել՝ ​​տեղադրելով տառեր, բացատրելով ուղղագրությունը:

Նավաստիների դեմքերը մտահոգված են և լուրջ. թթու կաղամբ; մենք սահմանափակված ենք ժամանակով; դուրս եկավ կազմակերպված_o; զբաղվածություն հիվանդի վիճակով; բարելի մեջ թթու վարունգ; զուսպ վարվել; դեռահասները անհավասարակշիռ և արագ բնավորություն ունեն. անհավասարակշռություն և անմիզապահություն; չթխված հաց; անտեղյակություն տրվածի մասին; ջեռոցում դդում; գնդին կցված տանկերը։

Առաջադրանք 2. Կազմեք և գրեք նախադասություններ կամ արտահայտություններ բառերով.

մեծացնել n s - բարձրացված nn s, մեկուսացված n s - մեկուսացված nn s, զոդում n s - հանգույց nn s, ցրվել n s - ցրում nn s, զսպել n s - զուսպ nnս.

Վերահսկել բառապաշարի թելադրանքը

Կանաչ անտառ, նավթի շարժիչ, կարագի նրբաբլիթ, թիթեղյա զինվոր, կարմիր լուսաբաց, քամոտ օր, այրված շաքար, անսպասելի հաջողություն, փչացած երեխա, խոզի պոչ, ծամած - ծամած տերև, կոճապղպեղ ձի, անսպասելի հաջողություն, անսպասելիորեն անսպասելի գալ, աննախադեպ լուսաբաց, չլսված լուրեր, դանդաղ արագություն, անհայտ օժիտ, չհյուսված սփռոց, խելացի երեխա, կիսաչոր ձուկ, երկար սպասված այցելություն, կաշվե թիկնոց, թարմ ներկված ցանկապատ, դյուրահավատ գազան, հողմաղաց, անդադար անձրև, այրված տառ, կոտրված գիծ, ​​եռացրած ջուր, դիտողություն, արժեքավոր, արհեստական ​​թխած խնձոր, կիսակթած կովեր, կարկտահարված արտեր, անուն եղբայր, կրծքից վիրավոր, տարօրինակ դեպք, կույս բերք, պատմվածք, միլիոներորդ բնակիչ, իրական արժեքներ, թիթեղյա կոշիկներ, կրակոց ճնճղուկ, իսկական ճշմարտություն, երեխաներ՝ ցրված ու անուշադիր, ամպեր՝ ցրված, կծու զաֆրանի հոտ է գալիս, կարմրած ծննդյան աղջիկ, որդան կարմիր թավուտ, հուսահատ երիտասարդություն, բաբախող սիրտ, պետական ​​մաքսավորներ, հատում 1-ին քայլ, պատռվածք.

Մեկ և երկու տառ «Հ» գրելն ամենաշատն է բարդ կանոնոչ միայն վեցերորդ դասարանցիների, այլեւ միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվող դպրոցի շրջանավարտների համար։

Այս կանոնը միավորում է խոսքի տարբեր մասեր, իսկ տառեր գրելու պայմանները բոլորովին նման չեն։ Պետք է ուշադրություն դարձնել բառի մորֆեմիկ կազմին, բառի ձևավորման ձևին և նույնիսկ դրա իմաստին: Եվ կան շատ բացառություններ միայնակ: Հետեւաբար, մենք կսովորենք ընտրել մեկ կամ երկու տառ «H»:

N և NN ուղղագրությունը խոսքի տարբեր մասերում

Առաջին քայլը.

1. Որոշի՛ր խոսքի մասը.
Ասենք սա գոյական է...

2. Որոշի՛ր, թե որտեղ է ավարտվում բառի արմատը:

Մենք գրում ենք NN,
- եթե բառի արմատն ավարտվում է Հ-ով, իսկ վերջածանցը սկսվում է Հ-ով. maliN-Nick, druzhiN-Nick, mosheN-Nick (բայց՝ ​​բանվոր!);

Եթե ​​գոյականը կազմված է NN ունեցող ածականից, կամ մասնիկից՝ fogNN-ost (մառախլապատ), spoiledNN-ost (փչացած):

- եթե գոյական կազմվում է ածականից, որն ունի Հ (այդ թվում՝ բացառությունների բառերում)՝ կարագ-իցա (կարագ), հյուրանոց-իցա (հյուր), կանեփ-իկ (կանեփ), վարԷՆ-իկ (խաշած), քամոտ։ -ik (քամոտ), խելացի (խելացի);

Եթե ​​գոյականը կազմվում է տարբեր մերժված գոյականներից (ԻՄ-ում՝ անուն, ցեղ, սերմ և այլն). ԱՆՈՒՆ, Ցեղ, Սերմ;

Բացառիկ բառերեղնիկը, խոզի միսը, ոչխարի միսը, կարպը, կնիքները և այլն գրվում են մեկ Հ-ով, քանի որ կազմված են Հ-ով հոլովով գոյականներից (արմատը՝ եղնիկ, խոզ, խոյ, կարպ, փոկ ​​և այլն)։

Կանոնից ավելի շատ բացառություններ՝ երիտասարդ, բոսորագույն, կծու, կարմրավուն, կարմրագույն, կապույտ, կանաչ, թրմված:

Քայլ երկու.

Ասենք սա ածական է...
գոյականի կամ ածականի անունից կազմված, այնուհետև այն կոչվում է անվանական կամ բացակա և շատ է տարբերվում անկատար բայից կազմված ածականից։

Մենք գրում ենք NN,
- եթե ձևավորվում է ENN, ONN վերջածանցների օգնությամբ. հաղթանակ - հաղթական, հեղափոխություն - հեղափոխական, առողջ - ծանր;

Բացառություններ կանոնից.քամոտ (բայց՝ ​​առանց քամի):

Եթե ​​բառի արմատը վերջանում է Հ-ով` soN - քնկոտ, անապատ - ամայի, խոզապուխտ - խոզապուխտ:

Իսկ հիմա այն մասին, թե երբ է գրվում Հ.
- եթե ածականը կազմված է գոյականներից՝ օգտագործելով AN, YAN, IN վերջածանցները՝ կաշի - կաշի, արծաթ - արծաթ, մրջյուն - մրջյուն;

Բացառություններ կանոնից.ԱՊԱԿԻ, ԱՆԱԳԻՏ, ՓԱՅՏԵ։

Եթե ​​ածականը կախված է իր բառային իմաստից.
քամու հետ (քամոտ եղանակ, բայց քամոտ աղջիկ),

քամու ուժով (հողմատուրբին, պոմպ, հողմաղաց), բայց արագ տարածվում է քամու պես (ջրծաղիկ);

յուղած, ներծծված կամ կեղտոտված յուղով (յուղած նրբաբլիթ, յուղոտ շաբաթ, յուղոտ աչքեր, յուղոտ ձայն, կարագով շիշ);

յուղի հիմքով, յուղով նոսրացված, յուղի համար նախատեսված (կարագի թխվածքաբլիթներ, յուղաներկ, յուղի շարժիչ, յուղի շիշ);

արծաթապատ, արծաթապատ (արծաթապատ գդալ);

պատրաստված արծաթից (արծաթե գունդ);

Ասենք սա ածական է...
կազմված է անկատար բայից.

Այնուհետև դրանում միշտ գրվում է Հ՝ խելագար (կատաղեցնել) շուն, խաշած (խաշել) կարտոֆիլ, թթու կաղամբ (խմորել) կաղամբ, եփած (եռացնել) ջուր, ապխտած (ապխտած) ձուկ և այլն։

Բացառություններ կանոնից.ձևացած (բարի), ցանկալի, դանդաղ, անտեսանելի, անսպասելի, անքնություն (աչք), անսպասելի, չլսված, ակամա, սուրբ, սրամիտ, ամբարտավան, մուրճով:

Տարբերվում են Հ–ի դիմաց ձայնավորի ուղղագրությամբ՝ valYAN (valYat–ից) և valEN (valIt–ից) ածականները, քանի որ տարբեր են այն բայերի անորոշ ձևի վերջածանցները, որոնցից նրանք կազմվում են։

Անկատար բայերից կազմված ՉԻ նախածանցով ածականները գրվում են մեկ Հ-ով, քանի որ բային կցված ՉԻ-ն իր տեսքը չի փոխում. չսպիտակ առաստաղ, կիր, վատ ճանապարհ, չմկրտված երեխա, փխրուն փողոց:

Վ բարդ ածականներտիպ արդուկված-արդուկված, ջարդված-ջարդված, լվացված-լվացված, անիծված-հիացած, երկրորդ մասում խորհուրդ է տրվում գրել մեկ Հ, քանի որ PERE նախածանցը նոր բառ (մասնակից) չի կազմում, այլ միայն բարձր աստիճան է ցույց տալիս. որակ, որը կոչվում է բարդ ածական:

Բարդ ածականները, ինչպիսիք են՝ միագույն, տաք գլանվածք, ոսկի հյուսված, ոսկյա դարբնոց, ցածր մաշված, քիչ փայտած, նուրբ փշրված, գրվում են մեկ Հ-ով; դրանք կազմվում են մակդիրների (հարթ, տաք, քիչ, շատ և այլն) և բայական ածականների համակցությունից, որոնք ունեն Հ՝ հարթ + գունավոր։

ԲԱՅՑ. եթե մակբայական բառը զուգակցվում է նախածանցային բայից կազմված ածականի հետ, ապա բարդ ածականը գրվում է НН՝ պարզ գունավոր (հարթ + ներկված), թարմ սառեցված, թարմ կտրվածք։

Բացառություններ կանոնից.անունով եղբայր, տնկված հայր, խելացի երեխա:

Քայլ երրորդ.

ՄԵԿ ԿԱՐԳԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԸ ԴԱՐՁՆԵՆՔ ՄԱՍՆԱԿՑՈՒԹՅԱՆ !!!

Մենք գրում ենք NN,
- եթե կա OVANE կամ EVAN (այսինքն ունեն OVA-EVA վերջածանցներ)՝ փչացած, մարինացված, կազմակերպված;

բացառություններ կանոնից.ծամոտ, սառը, դարբնված, որում OB, EB համակցությունները արմատի մաս են կազմում և բայի հիմքում ավելացվում է միայն H վերջածանցը.

Նախածանցային կազմավորումներում NN գրվում է նաև՝ պայտ, հանգստացած, կեղևավորված, ծամված;

Եթե ​​կա այլ նախածանց, քան ՉԻ (չներկված հատակ, չափազանց եփած ձուկ, ոսկեզօծ ապարանջան);

Եթե ​​կան կախյալ բառեր (հատակ ներկված, յուղով տապակած ձուկ, հնձած թեք մարգագետին):

Քայլ չորրորդ.

Ենթադրենք, սա պասիվ մասնիկ է ...
Այն միշտ գալիս է կատարյալ բայից: Այսինքն՝ միշտ ունի նախածանց՝ ցանկապատված, վերավաճառված, տրորված։

Եթե ​​լի է, ՄԻՇՏ գրեք NN!
Մասնակիցը կարող է կազմվել նաև անուղղակի բայից՝ գնել - գնել, նետել - լքված:

Մասնակի մեջ հաճախ հանդիպում են OBA-EVA վերջածանցները, հետո գրում ենք նաև НН!

Մասնակի ուղղագրությամբ տարբերվում են կշռել - կախել, հունցել - խանգարել, գլորել - ճոճել բայերի նախածանցային կազմավորումներից։

Մասնակիցը պահանջում է ENN վերջածանց EAT, ITT (կախել, կախել, կախել, կախել) վերջացող բայերից:

Բայերից մինչև AT, YAT, մասնիկը պահանջում է НН վերջածանց:

Բառերի բառապաշարային իմաստը պետք է հիշել.

վարագույր - փակել վարագույրով (սերտ վարագույրով պատուհանը լույս չի թողել);

կախել - կախել, ինչ-որ բանի վրա դնել (կախված դուռ);

կախել - կախել ամբողջ տարածության վրա (Բոլոր պատերը կախված էին խոտաբույսերի փնջերով);

կախել – կախել մեծ թվով(Միջանցքներում տարբեր պաստառներ էին կախված);

կախել - կախել բոլոր կողմերից, կախել ամենուր (գունագեղ դրոշներով կախված նավերը տոնական տեսք ունեն);

կախել - կախել տարբեր վայրերում (ամռանը լավ կախված սպիտակեղենը արագ չորանում է):

Կայուն համադրությամբ կրակված ճնճղուկը գրվում է մեկ Ն-ով։

Եթե ​​մասնակիցը ԿԱՐՃ է, ապա գրի՛ր Հ!

Խնդիրը լուծված է, հատակները ներկված են։

Որևէ մեկը կարո՞ղ է փոխարինել հարցերը: ի՞նչ, համոզվելու համար, որ դա կարճ մասնիկ է, ոչ թե կարճ ածական:

Նոր տան շրջակայքը դեռ չի բարեկարգվել բնակիչների կողմից (կոմունիա)։

Նոր տան շրջակայքը փոքր էր և անհարմար (ածական):

Աղջիկը երաժշտական ​​էր և կարդացած (ածական):

Բնակչությունը ոգեւորված էր ռադիոհաղորդագրությամբ (հաղորդում).

Մայրիկն այսօր հուզված է (ածական):

Ծովը այսօր քամուց գրգռված է (հաղորդություն):

Եթե ​​նախադասության մեջ կան ածականից կամ մասնակցից կազմված մակդիրներ, նրանց հարցեր տվեք բայից. Որպես կանոն, մակդիրներում այնքան Հ է գրվում, որքան բառում, որից այն կազմվել է։

Այժմ դուք կարող եք անցնել պրակտիկայի:

A13.Պատասխանի ո՞ր տարբերակում են բոլոր թվերը ճիշտ նշված, որի տեղում գրված է Հ.

Սանկտ Պետերբուրգի հմտորեն կատարված (1) կովա (2) գավազանները (3) ցանցերը քաղաքի զարդարանքներից են։

1) 1,2 2) 2 3) 2, 3 4) 1, 3

Մի քիչ տեսություն

Չնայած այն հանգամանքին, որ ծածկագիրը ածանցներում խոսում է մեկ և երկու H տառերի մասին տարբեր մասեր, հսկիչ չափիչ նյութերում գործ կունենանք նաև այն բառերի հետ, որոնցում երկու Հ-ի ուղղագրությունը պայմանավորված է նրանով, որ տառերից առաջինը արմատի (բխող) մաս է, իսկ երկրորդը՝ -Հ- վերջածանցը կամ մասն է. Ն–ով սկսվող վերջածանցը։

Ածականներ:

1) ածականներ ածանցներով -an-, -yan-, -in-մեկով գրված -n-: կավե յան, արծաթյա յան, հավ:Բացառություններ. ապակի յանն, թին յանն, փայտ յանն.

2) ածանցներով ածականներ -onn-, -enn-գրված է երկուսով -n-: ավիացիա, հարակից... Բացառություն. քամոտ, յուղոտ.

3) ցողունից կազմված ածականներում -nվերջածանցով -n-, գրված երկու -n-: նկար (նկար n-a + nրդ).

Բայերից կազմված մասնակիցներ և ածականներ.

Երկու տառ -n-գրվում են բայերից կազմված լրիվ մասնիկների և ածականների ածանցներով.

1) եթե դրանք ունեն նախածանց. արևի աճուկ(բայց. մտածող տղա՝ եղբայր կոչված);

2) եթե ունեն կախյալ բառեր. vare nn aya կաթի վրա ;

3) եթե բառն ունի վերջածանցներ -ova-, -eva-, -irova-: թթու, ասֆալտ;

4) եթե բառը կազմված է ոչ նախածանց կատարյալ բայից (բացի վիրավոր): զրկված;

Կարճ մասնիկներով գրված է մեկը -n-, իսկ ածականներում՝ երկու (բացառությամբ եզակի արական): Հարկավոր է տարբերակել ածանցներով պասիվ անցյալի լրիվ և կարճ ձևերը -enn-և -nn-և բայերից ստացված ածականներ։ Համեմատել.

մեծացնել,մասնակից «դաստիարակել» բայից; կարճ ձև. բարձրացրեց, բարձրացրեց, բարձրացրեց, բարձրացրեցև մեծացնել,ածական; կարճ ձև՝ կրթված, կրթված, կրթված, կրթված։

Ինչպե՞ս տարբերակել: Դա հնարավոր է իմաստի շրջանակներում, բայց ավելի հեշտ է փորձել փոխարինել «բառը». ավելին’: Մաշային մեծացրել է տատիկըև Մաշան բարեկիրթ է, քաղաքավարի և խելացի։Ինչպես տեսնում եք, առաջին դեպքում առաջարկվող բառի փոխարինումը տեղին չէ, իսկ երկրորդում՝ միանգամայն իրական։ Բացի այդ, պասիվ մասնիկները պահանջում են (առնվազն ենթագիտակցական մակարդակում) առկայություն, որը ցույց է տալիս, թե ով է կատարել մասնակցում նշված գործողությունը:

Մեկ կամ երկու տառ գրելը -n- v համալիր ածականներհետևում է ընդհանուր կանոնին. պարզ ներկված (ներկ,անկատար տեսակներ); պարզ ներկված (ներկ,կատարյալ տեսարան):

Բայականներ, երկուսով կազմված ածականներից -n-գրվում են նաև երկուսով -n-: կազմակերպված գնաց.

Գոյականների մեջ կազմված ածականներից, մասնակցականներից և բայական ածականներից, գրել այնքան -n-, քանիսն էին արտադրական բազայում. աշակերտ («ից կրթված’), նահատակ («ից խոշտանգված’) .

Երկու - n- գրվում են բոլոր բառերով, որոնք կազմված են ցողուններից -n,սկսած վերջածանցով -n: փրփրուն (pe n-a + n-th), վեցանկյուն (վեց + դեմք n b + n ik):

-Ն- և -НН- ուղղագրություն մակդիրներում

մակդիրները գրվում են -n-կամ -nn-կախված արտադրող ածականի ուղղագրությունից կամ լրիվ մասնակցային ձևից: Ահա մի քանի ուղղագրական օրինակներ -n-և -nn-մակդիրներ.

Բոլոր մակդիրները առաջացել կամ առաջացել են խոսքի տարբեր մասերին պատկանող բառերից։ Բայերը ակտիվորեն ձևավորվում են բարձրորակ ածականներից և լրիվ մասնակցային ձևից՝ օգտագործելով վերջածանց -Օ:

գեղեցիկ - գեղեցիկ տեսք ունենալ;

զբաղված - հարցնել զբաղված nn մասին:

Հաճախ կասկած է առաջանում, թե ինչպես է ածանցյալ բառը ճիշտ գրվում՝ մեկ տառով «Ն»թե երկուսով Ուղղագրություն -n-կամ -nn-մակդիրներում կախված է նրանից, թե խոսքի որ մասից են կազմվել։

-n-ով մակդիրների ուղղագրություն

հետ մակդիրները գրելիս -n-և -nn-ածականի անունից կազմված՝ մենք առաջնորդվում ենք ռուսերենի ուղղագրության կանոնով.

Տեսնենք, թե ինչպես է գործում ընտրության այս սկզբունքը։ -n-և -nn-:

զգույշ մոտեցում - զգույշ լինել;

երկար դասախոսություն - երկար գրել;

միտումնավոր արարք - կատարված դիտավորությամբ;

շփոթված հայացք - պատասխանեց շփոթված nn մասին:

Գրելու առանձնահատուկ դժվարություն -n-և -nn-առաջացնել բայական ածականներից կազմված մակդիրներ. Օրինակ՝ ինչպես գրել մակդիրը «Շփոթված»կամ «Շփոթված»?

Ապա դուք պետք է կատարեք ձեր ընտրությունը՝ վերականգնելով բառակազմական շղթան.

(ինչ անել?) շփոթված - շփոթված (պատասխան) ​​- պատասխանել (ինչպես?) շփոթված:

Անկատար բայից կազմվում է ածական՝ վերջածանցով -en-, որը պահպանվել է ածանցյալ մակդիրի ուղղագրության մեջ։

Նմանապես, մենք ստուգում ենք ուղղագրությունը -n-մի խոսքով.

(ինչ անել) կատաղել - խելագար (գայլ) - ինչպես պտտվել: կատաղած մասին.

Շարժիչները աշխատում էին ամբողջ արագությամբ։ Հարյուրավոր դևեր, որոնք կոչվում էին ձիու ուժեր, կռվեցին՝ կատաղորեն պտտելով մխոցների լծակները (Ա. Տոլստոյ)։

Ուշադրություն դարձրեք ածականի ուղղագրությանը «Քամոտ»մեկ տառով «Ն»... Ըստ այդմ, ածանցյալ մակդիրը պահպանում է վերջածանցը -en-:

Այսօր դրսում շատ քամի է։

-nn-ով մակդիրների ուղղագրություն

ՀԵՏ -nn-գրավոր մակդիրներ են, որոնք կազմված են ածականների և մասնակցային լրիվ ձևերից -nn-:

tuma nny - tuma nn պատրաստվում է պատասխանել;

կենտրոնացած մարդ - զբաղված է կենտրոնացվածությամբ;

բռնության ենթարկված երեխա - խոսում է վիրավորական;

ժամանակակից մոտեցում - ժամանակակից տեսք ունի:

N և NN ուղղագրությունը ածականների, մասնակցային, մակդիրների, գոյականների մեջ

Աղյուսակներ օրինակներով.

-Н- և -НН- ուղղագրությունը գոյականներից ստացված ածականներում

Բացառությամբ: ապակի, կեղև, փայտե

Բացառությամբ: քամոտ (բայց՝ ​​առանց քամի)

Հիշեք. երիտասարդ, կարմրավուն, խոզի միս, համազգեստ, կծու

(անտիկ (հնություն), գրպան (գրպան))

-Н- և -НН- ուղղագրությունը բայերից կազմված ածականներում և բայերում

Բացառությամբ: դանդաղ, ցանկալի, սուրբ, անսպասելի, անսպասելի, անսպասելի, չտեսնված, չլսված

Բացառությամբ: կեղծված, ծամված(ov-, ev- ներառված է արմատի մեջ, ոչ թե վերջածանցում)

Բարդ ածականներ

Բարդ ածականի յուրաքանչյուր մաս գրվում է նույն կանոններով.

որ համապատասխան ինքնուրույն բառը

Կարճ ածականներ

Գրվում է այնքան Հ, որքան լրիվ ձևով

Համառոտ մասնակիցներ

Միշտ գրվում է միայն Հ

Գործը արված է, խնդիրը՝ լուծված, բառով կապված

ՆՇՈՒՄ:եթե դժվարանում եք տարբերակել ածականը մասնակցայինից, առաջին հերթին փորձեք որոշել, թե ինչ նշան է նշանակում այս բառը: Եթե ​​նշանը ժամանակավոր է, սահմանափակ, առարկայի վրա կատարվող գործողության նշան, ապա սա մասնիկ է։

(Աղջկան մեծացրել է մայրը։ Երեկ ձևավորված հանձնաժողով)

Եթե ​​բառը նշանակում է հատկանիշ, որը մշտապես բնորոշ է առարկային, ապա այս ածականը

«-o»-ի և գոյականների վրա «n» և «nn» ուղղագրություն

Ուղղագրություն. Ընդհանուր թելադրանք 2014 թ

Ներածականներ -Օ, ածանցներով գոյականներ -ոստ, -Այ, քեյ, - իր(ա), որոնք կազմված են ածականներից և կրավորական դերակատարներից, գրվում են կրկնակի nկամ մեկ n- կախված նրանից, թե ինչպես է գրվում համապատասխան ածականը կամ մասնակիցը: Օրինակներ:

հետ գրված nn: ակամա, չլսված(ից աննկատ, չլսված), հուզված, հուզմունք (հուզված), վստահորեն, վստահություն
(վստահ), լավ բուծում, աշակերտ, աշակերտ (կրթված), կենտրոնանալ (ուղղորդված), գերի (գերի), արմատակալ (արմատ), ցերեկույթ (առավոտ);

հետ գրված n: շփոթված (շփոթված), շփոթված, շփոթություն(ից շփոթված), գիտնական (շատ գիտականորեն արտահայտված), կրթաթոշակ(ից գիտնական), կատարած (արված ժպտաց), աշխատանք(ից պատրաստված), կանեփ (կանեփ), բրիոզոան (մամռոտ), արծաթագործ (արծաթագործ), անեմիկ, անեմոն, անլուրջություն, քամոտ (այսօր դրսում քամի է) [PAS 2011: 94]:

«Հետևյալ ածականների ուղղագրությունը որոշվում է բառարանի հերթականությամբ՝ մեկով n գրված են խելացի, խորամանկ; երկուսի հետ n – թուլացած, ուժասպառ, շքեղ, դանդաղ , հուսահատ«[PAS 2011: 89] .

N և NN մակդիրներում

N և NN ուղղագրական կանոնները մակդիրներում

Ներածականներում -Օ-և -, որը կազմված է որակյալ ածականներից և բայական մասնիկներից, մեկ կամ երկու տառ կարելի է գրել վերջածանցներով. Ն:

Նածանցային ածանցներում գրվում է մեկ N տառով ածականներից կամ մասնիկներից կազմված բառերով։

Միշտ չէ, որ այնքան Հ է գրվում մակդիրներով, որքան եղել են արտադրող հիմքում:

Ինչպես տեսնում եք, մակդիրային վերջածանցների և գոյականների НН մեկ և երկու տառ գրելու կանոնները համընկնում են։ Դպրոցում այս թեմանսովորել է 8-րդ դասարանում։

դուր չի եկել? - Մեկնաբանություններում գրեք, թե ինչն է պակասում։

Շաբաթվա ամենաակտիվ մասնակիցները.

1. Վիկտորիա Նոյման - գրախանութի նվեր քարտ 500 ռուբլով:

2. Բուլատ Սադիկով - գրախանութի նվեր քարտ 500 ռուբլով:

3. Դարիա Վոլկովա - գրախանութի նվեր քարտ 500 ռուբլով:

Երեք հաջողակ, ովքեր անցել են առնվազն 1 թեստ.

• 1. Նատալյա Ստարոստինա - գրախանութի նվեր քարտ 500 ռուբլով:
• 2. Nikolay Z - գրախանութի նվեր քարտ 500 ռուբլով:
• 3. Դավիթ Մելնիկով - գրախանութի նվեր քարտ 500 ռուբլով։

Էլեկտրոնային քարտեր (կոդ), դրանք կուղարկվեն առաջիկա օրերին Vkontakte հաղորդագրությամբ կամ էլ.

Այս գրությունը հասցեագրված է նրանց, ովքեր դեռ չեն սովորել, թե ինչպես որոշել, թե քանի տառ nգրել այս կամ այն ​​բառով. Կամ նրանք, ովքեր տասներորդ անգամ նորից կարդում են կանոնները և չեն կարողանում հասկանալ դրանք։ Ինքներդ ձեզ թեյ պատրաստեք, սենդվիչներ պատրաստեք: Զրույցը լուրջ կլինի.

Ինչպես նվազեցնել ճիշտ ուղղագրության հավանականությունը

Հեշտ. Գրեք պատահական կամ այն ​​պատճառով, որ շատ «գեղեցիկ» է թվում: Կամ առաջինն ու երկրորդը միաժամանակ։

Ինչպես մեծացնել ճիշտ ուղղագրության հավանականությունը

Մի ծուլացեք և մի շրջանցեք ալգորիթմի ոչ մի կետ։ Միայն այդ դեպքում դուք կտիրապետեք տառերի քանակը որոշելու հմտությանը nմի խոսքով ավտոմատիզմին.

Աերոբատիկա - քանակականացնել nփախուստի մեջ։

Դուք կարող եք, բայց ոչ անմիջապես:

Հերթականություն

Սկզբից մենք միշտ սահմանում ենք խոսքի մասը։ Սա պետք է արվի այն հարցի շուրջ, որը մենք տալիս ենք, ի դեպ։

• Գոյական - ԱՀԿ? ինչ?
• Ածական - որը
  • Կարճ ածական - ինչ?
• Մակբայ - ինչպես?
• Մասնակից - որը
  • Կարճ մասնիկ - ինչ?
• Բայական ածական - որը

Դուք արդեն հարց ունեք՝ ինչպե՞ս տարբերակել խոսքի այն հատվածները, որոնք պատասխանում են նույն հարցին։

Ածականներ և մասնակիցներ

Ածականը առաջանում է գոյականից, իսկ բայից՝ բայից։

Երկարածական է, քանի որ պատասխանում է հարցին որըև առաջացել է գոյականից երկարությունը.

Սփռվածմասնակցային է, քանի որ պատասխանում է հարցին որըև բայից ստացված ծակել.

Ի դեպ, մասնիկներն ունեն նաև բնորոշ ածանցներ։ Ներկա ժամանակի ձևերում՝ -ուշ-, -յուշ-, -շճ-, -ըճ-, -եմ-, -ոմ-, -իմ-: Անցյալ ժամանակի ձևերում՝ -vsh-, -sh-, -in-, -t-, -enn-, -ёnn-, -nn-: Այս վերջածանցները օգտագործվում են որպես լրացուցիչ ստուգում, որ դուք ճիշտ եք որոշել խոսքի մի մասը:

Մասնակիցներ և բառային ածականներ

Հիմա մենք մեկ այլ խնդիր ունենք՝ բայից բխում են և՛ մասնակցային, և՛ բառային ածականները։ Երկուսն էլ պատասխանում են հարցին որը... Ինչպե՞ս կարող եք դրանք տարբերել:

Նախ՝ անկատար բայից կազմվում է բայական ածականը, իսկ կատարյալ բայից՝ մասնիկը։

Ինչպե՞ս որոշել բայի տեսակը: Հեշտ. Եթե ​​նա պատասխանի հարցին ինչ անել?, ապա տեսարանը անկատար է (նշանակում է անավարտ գործողություն)։ Եթե ​​նա պատասխանի հարցին ինչ անել?, ապա տեսքը կատարյալ է (նշում է ավարտված գործողություն):

Երկրորդ՝ բառային ածականները կախյալ բառեր չունեն։

Կախված բառը այն բառն է, որին կարող ես հարց տալ հիմնական բառից:

Փորձեք ինքներդ որոշել, թե այս բառերից որն է մասնիկ, որը բառային ածական՝ լուծված խնդիր, բեռնված մեքենա։

Պատասխանել. Լուծվել է- մասնակցային. Ահա բոլոր փաստարկները. այն պատասխանում է հարցին որը; բայից ստացված որոշել; այս բայը կատարյալ է, քանի որ պատասխանում է հարցին ինչ անել?.

Լադեն- բառային ածական: Եվ ահա թե ինչու. պատասխանում է հարցին որը; բայից ստացված ծանրաբեռնվածություն; այս բայը անկատար է, քանի որ պատասխանում է հարցին ինչ անել?; կախյալ բառերը բացակայում են.

Որպեսզի բառային ածականը դառնա մասնակից, բավական է անել երկու բաներից մեկը.

1. Ավելացնել կախյալ բառ:
   Մարդով բեռնված մեքենա. Լադեն ում կողմից?- անձ. Սա հիմա հաղորդությունն է:
2. Փոխեք բայի տեսքը.
   Բեռնված մեքենա: Բայից ստացված բեռնելորը պատասխանում է հարցին ինչ անել?և հետևաբար պատկանում է կատարյալ տեսակներին:

Կարճ ածականներ և կարճ ածականներ

Գործողությունների հաջորդականությունը հետևյալն է.

1. Հասկացա, որ բառը պատասխանում է հարցին ինչ?.
2. Կարծում ենք, թե ինչ լրիվ ձևից է կազմվում բառը։
3. Մենք որոշում ենք խոսքի մասը լրիվ ձևով (վերևում կարդում ենք ածականների և մասնակցային տարբերությունները):

Ահա պարզության համար աղյուսակ.

Ուռա։ Այժմ մենք գիտենք, թե խոսքի որ հատվածին է պատկանում մեր խոսքը։

Կիրառել կանոնները

Տեսեք, թե որքան պարզ է ամեն ինչ, երբ մենք գիտենք խոսքի մասը.

Մենք նաև գրում ենք երկու նամակ nածանցներով մասնակցությամբ -ձվա-և - Եվա -.

Մի խոսքով ասֆալտապատվածմենք գրում ենք nnքանի որ կա վերջածանց -ձվա-.

Համոզվեք, որ դա -ձվա-կամ - Եվա -պարզապես վերջածանցներ էին: Բառերով կեղծվածև ծամածայդպիսի վերջածանցներ չկան։ Նրանք արմատներ ունեն կով-և ծամում... Այս բառերով մեկ տառ է գրված nքանի որ դրանք բառային ածականներ են:

Պետք է հիշել նաև բառերը՝ անսպասելի, անսպասելի, տեսած, չտեսնված, տեսած, կարդացված, լսված, չլսված, ցանկալի: Պարզապես հիշեք նրանց:

Մնում է զբաղվել ածականներով, գոյականներով և մակդիրներով։

Ածականների և գոյականների մեջ մենք գրում ենք մեկ nմիայն մեկ դեպքում՝ եթե կա վերջածանց -ան-, -յան-, - մեջ-՝ կաշի անրդ, արծաթ Յանգօհ, հավ մեջօ, ավազ անհիք. Բացառություններ՝ ապակի, պյութեր, փայտ։

Ածականներով գրում ենք nnհետևյալ դեպքերում.

1. Վերջածանցների մեջ -նա Ն-, -enn-: կայարան նա Նրդ, ժամանակ յենրդ.
2. Եթե ​​բառը առաջացել է գոյականից, որի հոլովը վերջանում է -n՝ թումա nnրդ.
   Ուշադրություն դարձրեք երկրորդ կետին Հատուկ ուշադրություն... Առանց դրա մի բառով կգրեիք մառախուղմեկ տառ nքանի որ կա վերջածանց -ան-... Բայց այս բառը վերջածանց չունի -ան-! Ինչո՞ւ։ Որովհետև -an-ը արմատի մաս է: Բառը առաջացել է գոյականից մառախուղորի ցողունը վերջանում է n... Ածականները գրվում են անալոգիայով գրպան, երկար, կիտրոնև շատ ուրիշներ։ Մի մոռացեք այս կանոնի մասին.

Բառերը քամոտ, կարագով յուղված, յուղածականներ չեն, քանի որ կազմվում են քամի, յուղ բայերից։ Այստեղ ամեն ինչ գործում է ըստ բառային ածականների և մասնակցության կանոնների։ Կամ պարզապես հիշեք, որ այս երեք բառերը գրված են մեկ տառով։ n... Մնացած դեպքերում արդեն երկուսով (քամ nօ, հանգիստ nnրդ):

ԼԱՎ. Իսկ ի՞նչ կասեք կարճ ածականների մասին։

Այստեղ ամեն ինչ պարզ է՝ նույնքան տառեր են գրված դրանցում։ n, քանիսն ու ամբողջությամբ։

Ինչ վերաբերում է մակդիրներին:

Նույն պատմությունն է. Մենք գրում ենք նույնը n, որքա՞ն է այն բառի մեջ, որից կազմվել է մակդիրը։

Դանդաղ- մակդիր, քանի որ այն պատասխանում է հարցին ինչպես?... Ածականից ստացված դանդաղ... Այս ածականում մենք գրում ենք nnվերջածանցում -enn-, հետևաբար, մենք գրում ենք նույն մակդիրով.

Ուշադրություն. Բայական կարող է կազմվել ոչ միայն ածականից, այլև խոսքի այլ մասերից։ Օրինակ, շփոթված բացատրել... Տրամաբանությունը բարդ է. Մակբայ շփոթվածբառից կազմված շփոթված, որը բառային ածական է (պատասխանում է հարցին որը; ոչ կախված բառեր; բխում է անկատար բայից շփոթել): Այնքանով, որքանով շփոթված- բառային ածական, ապա դրա մեջ մենք գրում ենք մեկը n... Իսկ եթե այո, ապա բարբառում, որը կազմվում է նրանից, նույնքան ենք գրում։

Մի փոքր վարժություն. Բացատրեք բեմադրությունը nnnմի նախադասությամբ.

Մարինացված սունկը, տապակած երշիկը, կարագով տարեկանի տորթերը, խտացրած կաթը, տավարի լյարդը, թխած կարտոֆիլը մի փոքր լցրած մոխրի մեջ և մի կում խմիչքը՝ թրմված ինչ-որ արտասովոր խմիչքի մեջ, բաց երկնքի տակ համեղ կթվա ամենանուրբ գուրմենը:

N և NN ուղղագրությունը գոյականների մեջ

-Н- կամ -НН- գոյականների ուղղագրությունը որոշվում է նույն կանոններով, ինչ -Н-, -НН- ուղղագրությունը լրիվ ածականներում:

1. -НН- գրված է.

1) եթե բառի արմատը վերջանում է -Н--ով, իսկ վերջածանցը սկսվում է -Н--ով. երեց-նիկ (ավագ), դրուժին-նիկ (ջոկատ), ծննդյան օր (անունի օր), ազնվամորի-նիկ (ազնվամորու), խարդախ (մոսնա), կաղամախի-նիկ (կաղամախի), սարի մոխիր (սարի մոխիր); bezdan-nits-a (օժիտ), անքուն-nits-a (քուն), bell-nits-a (զնգում), log-nits-a (log);

2) եթե գոյականը կազմված է -НН-ով ածականից, կամ մասնիկից. ցավ (ցավոտ), գրգռվածություն (գրգռված), գրիվնյա-իկ (գրիվնյա), լիազորագիր (վստահելի), հավակնոտ-իցա (սիրուն), փչացած (փչացած), ընտրված-իկ (ընտրված), աքսորված-իկ (աքսորված), konn-itza (ձիասպորտ), արմատ-ik (բնիկ), larch-itza (տերեւաթափ), անզգուշություն (ակամա), կրթություն (կրթված), հասարակական ik (հասարակական), կազմակերպվածություն (կազմակերպված), գերի-իկ (գերի), ուղարկված -իկ (ուղարկված), արտոնյալ (արտոնյալ), արտադրություն-իկ (արտադրություն), կորեկ-իկ (միլլեթ), ձեռագործ-իկ (արհեստագործություն), հարաբերական-իկ (կապված), սուրբ-իկ (սուրբ), սերմն-իկ ( սերմ), պատշաճ-իկ (սեփական), ժամանակակից-իկ (ժամանակակից), հետևողականություն (համակարգված), միգամածություն (մառախլապատ):

2. -Н- բառերով գրված. կարմիր-իցա (կարմիր գույնի), վարեն-իկ (խաշած), քամի, քամոտ-իկ, քամոտ-իցա (քամի), հյուրանոց-իցա (հյուրասենյակ), դրովյան-իկ (փայտ վառվող), կանեփ-իկ (կանեփ) , ապխտած-ոստ (ապխտած), կոստյան-իկա (ոսկոր), մասլեն-իցա (յուղոտ), խճճվածություն (բարդ), վարսակի ալյուր (վարսակի ալյուր), տորֆ-իկ (տորֆ), խելացիություն (խելացի) և այլն: ., ինչպես նաև ալշա-նիկ, ոմշան-իկ բառերում։

Н-ի և НН-ի ուղղագրությունը կրճատված ածականների վերջածանցներում (կազմված գոյականից)

1. -НН- գրված է.

1) գոյականներից կազմված ածականների համար՝ օգտագործելով -ENN-, -OHN- վերջածանցները. արհեստական, լոռամրգի, ծղոտե, գործող, նիստ, կայարան և ինձ համար գոյականներից կազմված ածականներ (ժամանակ, բոց և այլն): ժամանակավոր, կրակոտ, սերմացու, անվանական, տոհմային և այլն:

Քամոտ ածականը գրվում է -Н-, բայց -НН-х: քայքայված, քայքայված, քայքայված.

2) -ENN- վերջածանցով ածականներից կազմված ածականների համար. բարձրահասակ, հաստաբուն, լայն և այլն;

3) -Н--ով վերջացող հոլովով գոյականներից ստացված ածականների համար. երկար (երկարություն), ճշմարիտ (ճշմարիտ), միլիոներորդ (միլիոն), անտիկ (հին), կտավ (կտավ) և այլն:

Մուտքագրեք ածականներ խոյ, կարպ, կնիք գրվում են մեկ -Н-ով, քանի որ կազմվում են n հիմք ունեցող գոյականներից՝ ավելացնելով -j- վերջածանցը։

Բառերը կծու, կարմրավուն, երիտասարդ գրվում են մեկ -Н-ով, իսկ դրանցից բխող բառերում մեկ -Н- գրվում է նաև. համեմունք, վարդագույն, կարմրություն, երիտասարդություն (բայց՝ ​​յուննաթ , քանի որ այս բառը գոյացել է երիտասարդ բնագետի համակցությունից)։

2. -Н--ը գրվում է գոյականներից կազմված ածականներով՝ օգտագործելով -ИН-, -АН-, - ЯН- ածանցները. աղավնի (աղավնի), սագ (սագ), հավ, արծիվ, կարապ, կաշի (մաշկ), ավազ (ավազ), մոմ (մոմ), սպիտակեղեն (կտավ), արծաթ, փայտ և այլն:

Բացառություններ: ապակի, կեղև, փայտե .

Անհրաժեշտ է տարբերակել ածականները, որոնց ուղղագրությունը կախված է դրանց իմաստից.

ա) քամոտ - «քամու ուղեկցությամբ, քամու հետ» (քամոտ եղանակ), «անլուրջ» - թարգմ. (քամոտ աղջիկ, երիտասարդություն); քամի - «քամու ուժով քշված» (հողմատուրբին, պոմպ, ջրաղաց); ջրծաղիկի հետ միասին ածականում գրվում է -ЯН- վերջածանցը, տե՛ս .. ջրծաղիկ - խոսակցական;

բ) յուղած՝ «յուղով թաթախված, յուղած, ձեթով կեղտոտված» (կարագով բլիթներ, շիլաներ, ձեռքեր), փոխանցում. (յուղոտ աչքեր, յուղոտ ձայն, նաև. նավթի շաբաթ - կառնավալ); յուղ - «յուղի համար, յուղից, յուղի մեջ» (կարագի թխվածքաբլիթներ, յուղաներկ, նավթային շարժիչ, պոմպ և այլն); տես՝ յուղի շիշ («նախատեսված է նավթի համար») և յուղի շիշ («յուղով կեղտոտված»);

գ) արծաթապատ - «արծաթապատ, արծաթապատված» (արծաթապատ գդալ); արծաթ - «արծաթից պատրաստված» (արծաթե գդալ);

դ) աղի - «աղ պարունակող» (աղած ձուկ); աղ - «աղից բաղկացած» (աղի հանքեր, աղի սյուն): Աղաթթվի հետ միասին ածականում գրվում է -ЯН- վերջածանցը։

N և NN ուղղագրությունը բառային ածականների և մասնակցության մեջ

Ամբողջական ձևեր

Գրված է պասիվ անցյալի լրիվ ձևերի -НН- ածանցներով՝ -НН- և -ЁНН- (-ENN-):

1. Գրել հետ -НН- մասնակիցներեւ -OVANNY, -YOVANNY, -YEVANNY վերջացող ածականները (կազմվում են -OVAT, -EVAVAT վերջացող բայերից): փչացած, արմատախիլ, շարված, ներկված, կազմակերպված; արմատախիլ արված, փչացած, ներկված, շարված, վերակազմակերպված.

2. Գրվում են նաև կատարյալ բայերի ոչ -ОВАНН (-ОВАUNNY, –EVANUNNY) -ՆН- մասնիկներով. Նման բայերի ճնշող մեծամասնությունը պարունակում է նախածանց. գունաթափված, լվացված, կապած, կենաց, խզբզած, ներկված, կեղևազերծված, անիծված, ներկված, հաշված, լուծարված, պատրաստված:

Հիշեք. լքված, տրված, ավարտված, գնված, զրկված, գերի, ներված, արձակված, որոշված, խլված, բացահայտված; հանդիպած, ձեռնարկված, վիրավորված, հայտնաբերված, պարտավորված, այցելած, մատակարարված, պսակված, կտակված, խոստացված, մահապատժի ենթարկված, ծնված:

Բացառություններ. գնացող, անունով եղբայր, անունով քույր, տնկված հայր, տնկված մայր, Ներված կիրակի:

3. Ոչ նախածանց բայերից անկատար բայերի -OVANNY (-YOVANNY, -EVANNY) դերակատարները գրվում են տարբեր ձևերով՝ -НН-ով մասնիկներ, ածականներ՝ մեկով -Н-: վառելափայտով բեռնված սայլեր, յուղով տապակած ձուկ, յուղաներկ, վարսավիրի կողմից կտրված և կարճ մազեր, կանաչ ներկված նստարաններ, երկար ժամանակ չմաքրված հատակ, դեռ չսպիտակված պատեր, արդեն մի քանի անգամ քիչ գումար, բազմիցս արված առաջարկ; բայց՝ ​​բեռնված նավ, տապակած ձուկ, գրված գեղեցկություն, սանրված մազեր, ներկված նստարաններ, ավլած հատակ, սպիտակեցված պատեր, մի քանի րոպե, ձևացած անտարբերություն. նմանապես տրիկոտաժե և հյուսված, արդուկված և արդուկված, հյուսված և հյուսված, կեղևավորված և կեղևավորված; գրված է նաև՝ ծամած ու ծամած, ծամած ու ծամածած, կեղծված ու կեղծված։

Այս կանոնի համաձայն գրվում են երկտեսակ բայերի շարադրանք, մկրտել և վիրավորել ձևերը։ Չորք՝ արկից ցնցված զինվոր, ծանր վիրավոր զինվոր, ոտքից վիրավոր զինվոր, նոր մկրտված երեխա, բայց՝ ​​արկից ցնցված հրամանատար, վիրավոր զինվոր, մկրտված երեխա։

ՀԵ- նախածանցով բառերում, բաղադրյալ բառերում և որոշ համակցություններում՝ կրկնություններում, մասնիկների և ածականների ձևերը գրվում են այնպես, ինչպես առանձին (առանց նախածանցի և ոչ կազմի մեջ. բարդ բառկամ համակցություն, կրկնություն) օգտագործում.

1. NOT- նախածանցով բառեր:

Գրվում են -НН--ով անկիրթ, չգծված, չստուգված, անավարտ, չգնված, չներված ;

Գրված է -Н--ով: չսպիտակեցված, չհերկված, չհրավիրված, չկոտրված, չսնուցված, չներկված, չչափված, չասֆալտված, չհերկված, չհրավիրված, անընթեռնելի:

2. Բաղադրյալ բառեր.

Գրված է -НН--ով: բարձր հմուտ, ամուր դրոշմավորված, ձեռք բերված, թարմ ներկված, նպատակասլաց, ծնված կույր, խելագար;

Գրված է -Н--ով: պարզ ներկված, տնամերձ, նուրբ փշրված, ինքնակոչ, ծանր վիրավոր, մի կտոր:

3. Երկրորդ մասում PERE- նախածանցով համակցություններ, կրկնություններ, որոնք ունեն ուժեղացնող նշանակություն։ Դրանցում երկրորդ մասը գրված է այնպես, ինչպես առաջինը (-НН-ով կամ -Н--ով).

Գրված է -НН--ով: գրավադրվել-վերագրավվել, լուծվել-վերալուծվել ;

Գրված է -Н--ով: կարկատել-կարկատել, լվացվել-ջնջել, վերանորոգել-վերընթերցել, կարդալ-վերընթերցել, անիծել-վերընթերցել:

Բացառություններ.

-Ն-ի փոխարեն գրվում են -НН-ով.

ա) ցանկալի, սպասված ածականները և (որպես կայուն համակցությունների մաս) որևէ բան տեսե՞լ եք: Լսված բան է՞։ Կազմվում են ցանկանալ, սպասել և տեսնել, լսել անկատար բայերից։

Հատուկ դեպքեր՝ մաշված ածականներ և (կայուն համադրությամբ) թափված ծով; դրանք կազմվում են նախածանց անկատար բայերից՝ դնել, լցնել, այսինքն՝ -վա- վերջածանցով բայերից, որոնք բնականաբար չեն կազմում անցյալ ժամանակի կրավորական բայերը.

բ) NOT- նախածանցով ածականներ.

գ) բարդ ածականներ՝ երկար սպասված, տնային և (որպես իր իսկ անվան մաս) Էնդրյու Առաջին կոչված:

Կարճ ձևեր

Պասիվ անցյալի կարճ ձևերը գրվում են մեկ -Н-ով. կարդալ, կարդալ, կարդալ, կարդալ; կարդալ, կարդալ, կարդալ, կարդալ; նշված, նշագրված, նշագրված, նշագրված; պիտակված, հատկորոշված, հատկորոշված, պիտակավորված ... Անանձնական գործածության մեջ գրվում են նաև չեզոք սեռի ձևերը. ծխոտ, աղբով, հեծյալ, ուրվականներով, ուղեկցվող .

Որակական ածականների կարճ ձևերը (բացառությամբ արական սեռի), որոնք ձևով համընկնում են կատարյալ բայերի անցյալ ժամանակի կրավորական մասնիկների հետ, գրվում են -НН-ով. կրթված, կրթված, կրթված (կրթված «լավ կրթության արդյունքների բացահայտում» ածականից); փչացած, փչացած, փչացած (փչացած ածականից՝ սովոր է կատարել իր քմահաճույքները»); վեհ, վեհ, վսեմ (վսեմ «բարձր բովանդակությամբ լի» ածականից) ... Նման ածականները համեմատական ​​աստիճանի ձևեր ունեն՝ ավելի կիրթ, ավելի փչացած, ավելի վեհ։

Նրան մեծացրել է հեռավոր ազգականը։ -Լավ վարք ունի, բարեկիրթ է։ Նա փչացած է լավ պայմաններ- Նա քմահաճ է և փչացած:

-NY-ում ածականների կարճ ձևերը գրվում են մեկ -Н-ով, եթե այդ ածականները պահանջում են կախյալ բառեր և չունեն համեմատական ​​ձև. կապված ինչ-որ մեկին «սիրառու» - Նա շատ կապված է նրան. լի ինչ-որ բանով «լի, ներծծված» - Հոգին լցված է վշտով. լսել «լավ տեղեկացված» բանի մասին - Մենք շատ ենք լսել նրա չարաճճիությունների մասին:

Որոշ ածականներ տարբեր կերպ են գրված կարճ ձևերով՝ տարբեր իմաստներով. Նա բարի է և հավատարիմ և նվիրված է: Առաջին օրինակում նվիրյալը նույն ածականն է, ինչ կրթված, փչացած, բարձրացված, նա համեմատական ​​աստիճան ունի ավելի նվիրված; երկրորդում - նույնը, ինչ կապված, կատարվեց, լսվեց (պահանջում է կախյալ բառեր. ինչ-որ մեկը, ինչ-որ բան):

Զգացմունքային տարբեր վիճակներ արտահայտող ածականների կարճ ձևերը կարող են գրվել -Н--ով կամ -НН--ով` կախված փոխանցվող իմաստի երանգներից. ): Առաջին դեպքում կարելի է գրգռված գրել (ինչը կընդգծի, որ նրա արտաքինը հուզմունք է արտահայտում), իսկ երկրորդ դեպքում անհնար է գրել գրգռված (քանի որ խոսքը չի կարող «խռոված զգալ»):

Բարդ ածականների հակիրճ ձևերը, որոնց երկրորդ մասերը համընկնում են -NY-ի մասնիկների հետ, ըստ նշանակության գրվում են -Н- կամ -НН--ով։ Նշաններ արտահայտող ածականները, որոնք կարող են մեծ կամ փոքր չափով դրսևորվել, այսինքն՝ կազմելով համեմատական ​​աստիճանի ձևեր, ունեն կարճ ձևեր (բացառությամբ արական սեռի) –НН-ով. Այն ածականները, որոնք ըստ նշանակության թույլ չեն տալիս համեմատական ​​աստիճանի ձևեր, ունեն կարճ ձևեր մեկ -Н-ով.

լավ դաստիարակված, -ոչ, -nny; հարմարավետ, -ոչ, -nny; ինքնավստահ, -ոչ, -nny; նպատակասլաց, -ոչ, -ոչ; նպատակասլաց, -ոչ, -nnny (կան համեմատական ​​աստիճանի ձևեր ավելի բարեկիրթ, ավելի հարմարավետ, ավելի ինքնավստահ, ավելի նպատակասլաց, ավելի նպատակասլաց);

փոխկապակցված, -no, -y; փոխկապակցված, -ոչ, -y; ընդհանուր ընդունված, -ոչ, -y; հակացուցված է, -ոչ, -յ (համեմատական ​​աստիճանի ձևեր չկան):

Որակական ածականների կարճ ձևերը, որոնց լրիվ ձևերը գրավոր փոխանցվում են մեկ -Н-ով, գրվում են այնպես, ինչպես լրիվները՝ արված, արված, արված (պատրաստված՝ «անբնական, պարտադրված»-ից); շփոթված, շփոթված, շփոթված (շփոթված «անտրամաբանական, շփոթող»-ից); գիտնական, գիտնական, գիտնականներ (սովորական չէ «ինչ-որ բան հիմնովին իմանալը»): Գրվում են նաև համեմատական ​​աստիճանի (ավելի շատ անել, ավելի շփոթեցնող, ավելի սովորած) և -Օ-ի (կատարված, շփոթված, սովորած) ձևերը: -ՆՅ-ում նման ածականները որակական նշանակություն չունեն. խաշած, խաշած, թրջած, չորացրած, ցեխոտած և այլն:

Ն-ՆՆ ՈՒՂՂԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ Ընդլայնված ածանցներում

-O-ով վերջացող մակդիրները, որոնք կազմված են ածականներից և կրավորական մասնիկներից, գրվում են -НН- կամ -Н--ով՝ կախված նրանից, թե ինչպես է գրվում համապատասխան ածականը կամ մասնիկը.

Գրված է -НН--ով: ակամա, չլսված (անկախ, չլսված-ից), գրգռված, գրգռված (խռոված), վստահ ;

Գրված է -Н--ով: շփոթված (շփոթված պատճառաբանություն), շփոթություն, շփոթություն (շփոթվածից), գիտական ​​(շատ գիտականորեն արտահայտված), քամոտ (այսօր բակում քամի է):

Նախորդ հոդվածը. Թագ բառի իմաստն ու ոճական երանգավորումը Հաջորդ հոդվածը. Ֆրանցիսկո Ֆրանկո. ֆաշիզմի և միապետության միջև