Non con sostantivi esempi separati. "Non" con i nomi: esempi e regole. "Non" con i nomi separatamente: esempi

La particella "non" svolge una funzione semantica molto importante in russo. E il significato dell'intera frase a volte dipende da come è scritta con la parola, insieme o separatamente. L'ortografia "non" con i nomi è una delle sezioni della grammatica che deve essere padroneggiata da ogni persona istruita. Altrimenti, gli incidenti di discorso sono inevitabili ...

Ortografia separata

La particella "non" con i nomi nella maggior parte delle situazioni ha ortografia separata, responsabile del significato negativo della frase. E poche persone avranno dubbi, ad esempio, su tali opzioni: non essere triste, non mamma, non estate, non pioggia, non una parola, non sera e così via, e frasi e frasi simili.

• Non era tristezza nei suoi occhi...
• Non ancora sera.
• Non è stata sua madre a venire in giardino a prenderla oggi.

Senza ambiguità in questi esempi, "non" con i nomi è scritto separatamente.

Ortografia consolidata

Ma ci sono opzioni quando è giusto ortografia continua. Tra questi si possono citare a titolo di esempio:

• Un sostantivo senza "non" non è usato: una finzione, un ignorante, un mascalzone.
• Un nome con "non" può essere facilmente sostituito con un sinonimo senza particella e il significato non andrà perso: nemico (nemico), non esistenza (morte), schiavitù (schiavitù), falsità (menzogna). Alla fine della sua vita, subì una grave schiavitù. I nemici ci hanno provato.
• Il sostantivo è un termine: non metallico, non combattente (tra questi elementi chimici c'è anche un non metallo).
• Il sostantivo denota una persona e in qualche misura indica una qualità: non specialista, non professionale (Quando un non professionista si occupa della questione, è giusto gridare “guardia”).

Situazioni difficili

In alcuni casi, scrivere "non" con i nomi causa serie difficoltà, poiché sembra che si possa applicare la regola della fusione, ma in qualche modo il risultato non "guarda" affatto. Ad esempio, ecco le seguenti frasi:

• Non era la volontà promessa, ma la vera schiavitù. (C'è un'opposizione espressa dal sindacato "a").
• Non è un mio amico, per favore! (Non stiamo parlando di inimicizia, ma anche di amicizia).
• Ti ricordi tutto, vero?! (È impossibile sostituire "non vero" con la parola "falso").
• Non era l'esistenza dei santi che lo infastidiva adesso. (C'è un "amplificatore" della negazione di "assolutamente", al posto del quale ci può essere "per niente", "per niente", "per niente", "assolutamente", ecc.).

I “non” con i nomi, di cui si riportano esempi in questo paragrafo, sono scritti separatamente, come richiesto dal contesto. Anche se un po' più in alto le stesse parole sono scritte insieme. E questo è un altro promemoria del significato semantico della particella e dell'influenza del significato sulla sua ortografia.

1. Slitno Insieme a non- si scrivono nomi che esprimono la sfumatura qualitativa delle persone denotative, anche fuse con non- si scrivono nomi che acquisiscono il significato di opposizione. Per esempio:

Specialisti e non esperti, professionisti e non professionisti, calciatori e non calciatori, filologi e non filologi.
L'azienda sta assumendo professionisti e non professionisti del servizio.

2. Slitno Insieme a non- i nomi sono scritti, che senza non- non vengono utilizzati. Per esempio:

Non fortunato, non ryakha, non le persone, non non ti scordar di mé non permaloso, non volo, non maturato.

3. Slitno Insieme a non- i nomi sono scritti, che, in combinazione con non- assumere il significato opposto. Si consiglia di sostituire tali parole con sinonimi senza non-. Per esempio:

Non amico (nemico, avversario) non felicità (guai, dolore).
Confronta: Kutuzov ha ordinato di prepararsi per una nuova battaglia per finire non amico (nemico, avversario), non perché volesse ingannare qualcuno, ma perché sapeva che il nemico ( non amico, avversario) è sconfitto.

Nota. Per i nomi con significato diverso (che denotano non persone), l'opposizione è espressa da una particella scritta separatamente non-. Per esempio:

libro e non libro, poesia e non poesie, buffet e non buffet, gioco e non giocare a.

4. Separatamente non-è scritto con nomi che hanno o implicano opposizione. Per esempio:

Non abilità lo hanno aiutato, ma grande perseveranza.
Come una matrigna con un bambino - un figlio nel soffitto, non rapinatore, non cavaliere, non uomo forte, non tiratore, al posto delle guance ci sono delle cavità, le labbra sono strettamente silenziose.

5. Separatamente non-è scritto con nomi se la negazione è logicamente enfatizzata (il più delle volte questo si manifesta in frasi interrogative). Per esempio:

Queste previsioni del tempo invernale non promettono nulla di buono, nonè vero?
È non esperti?

Nota. Se il negativo non viene enfatizzato, allora congiunto scrivendo ad esempio:

È non verità! (possibile sostituzione: è una bugia!)
La voce era non stupido, non è vero? (cioè ragionevole

Se il verbo non viene utilizzato senza NOT, viene scritto insieme a NOT.

Ad esempio: odiare, stare male, indignarsi.

Negli altri casi, NOT con i verbi si scrive sempre separatamente.

È necessario distinguere tra verbi con prefisso composto "under" e verbi con prefisso "to" più la particella negativa NOT. Il prefisso "sotto" ha il significato di insufficienza di qualcosa, incompletezza e si scrive insieme al verbo. Il verbo con il prefisso "to" e particella negativa"NOT" indica un'azione interrotta, non completata, irrealizzabile, interrotta.

Ad esempio: gli manca l'amore (non abbastanza amore). Non raggiunge la maniglia della porta (azione impossibile).

Ortografia NON con gerundi

Segue la stessa regola dell'ortografia NOT con i verbi.

Ad esempio: indignato, senza guardare.

Ortografia NON con pronomi

Nei pronomi, NOT è scritto sotto accento e insieme, tranne quando NOT e il pronome separano la preposizione.

NOT con pronomi-avverbi si scrive sempre insieme: da nessuna parte, da nessuna parte, da nessuna parte.

Ricorda: nientemeno che; nient'altro che; come nessun altro; come nient'altro.

Ortografia NON con i numeri

NOT con i numeri si scrive sempre separatamente.

Ortografia NOT con aggettivi, nomi e avverbi in -o, -e

Slitno

Separatamente

Non utilizzato senza NOT: odiato, ignorante, goffo. Può essere sostituito con un sinonimo senza NOT: brutto (brutto), nemico (nemico), impercettibile (sottovoce). Se ci sono parole con significato di grado: molto, in il grado più alto, completamente, ecc.: molto poco interessante, eminentemente sfortunato, completamente irragionevole. Se c'è una parola "nessuna via": nessuna via è impossibile. Se c'è un'unione ma: piuttosto grande, ma spaziosa; scomodo ma caldo.

Se c'è contrasto con l'unione a: non gioiosa, ma triste; non un amico, ma un nemico; non caldo, ma freddo. Se ci sono parole per niente, lontano da, per niente, e nemmeno pronomi e avverbi negativi con il prefisso: tutt'altro che carino; non è affatto una bellezza; non è affatto spaventoso; per niente intelligente. Con aggettivi brevi che non hanno una forma completa (dovrebbe, lieto, pronto, obbligato) o hanno un significato diverso in forma completa (prominente - visibile): non felice di incontrare; la città non è visibile. NOT con avverbi in -o, -e: not through and through. Con le parole della categoria di stato: non fa paura. Con aggettivi e avverbi sotto forma di gradi di confronto: non peggio, non il migliore. Con aggettivi possessivi e relativi, con aggettivi di colore: non mattone; non della madre; non verde.

Nota. Dovresti fare attenzione nello scrivere NON con le parole in presenza della parola "assolutamente". Se significa "assolutamente, moltissimo", NON è scritto insieme. Se significa "per niente" - separatamente.

Per esempio:
Un viaggio molto poco emozionante (= un viaggio molto poco emozionante).
Per niente una parola a caso (per niente una parola a caso). Ortografia brevi aggettivi, avendo una forma completa, obbedisce alle regole di ortografia degli aggettivi completi.

Obbiettivo:

1. Garantire l'assimilazione di nuovo materiale; per formare abilità di ortografia "non" con i nomi.
2. Per formare negli studenti la capacità di confrontare e generalizzare, evidenziare la cosa principale e creare un algoritmo per lavorare con l'ortografia.
3. Promuovere lo sviluppo dell'interesse e dell'amore per la lingua madre.

Durante le lezioni

I. Org. momento:

È necessario che l'apprendimento sia gioioso, riverente e vittorioso. B. Zhitkov.

Insegnante:

Quando la dottrina sarà “gioiosa e vittoriosa”?

Quando riesci a superare te stesso, scopri qualcosa di nuovo da solo e, probabilmente, aiuta un amico.

Hai ragione, spero che oggi sperimenterai la gioia di insegnare.

Osserva attentamente la voce, cancella inserendo le lettere mancanti:

Viaggio, zaino, sosta, falò, bombetta, salita, protezione, conversazione, percorso, sogno, alba, macchina fotografica.

Spiega l'ortografia delle parole.

Qual è il tema che unisce le parole? Qual è la parola chiave? Correttamente. E questa non è una coincidenza. Ti invito a un viaggio verso nuove vette dell'ortografia. Quindi, avanti all'Olimpo dell'ortografia.

Ogni riga riceve una bandiera di un certo colore, con l'aiuto della quale verranno registrati i risultati in tutte le fasi della lezione.

II Spiegazione del nuovo materiale:

1. Aggiornamento delle conoscenze:

Il primo passo della nostra salita sarà un dettato visivo.

"Non c'è niente un chi nella nostra vita e, che cosa non n mangiare ru ss kim parola: suono ca la musica, lo splendore dei colori, oscurità dormire"

• Annota, spiega oralmente l'ortografia selezionata.
• Spiega i segni di punteggiatura con un diagramma.
• "non" è sempre scritto separatamente con i verbi.
• Ricorda le parole che non vengono utilizzate senza "non". Scrivili, spiegando verbalmente il significato lessicale:
  Infuriare - mostrare rabbia
  Risentito - risentito
  Odiare
  male
  Non posso
  smarrimento - dubitare, meravigliarsi
  forzare - forzare

Quale ortografia non può essere spiegata? Come mai?

Formula l'argomento della nostra lezione e lo scopo del nostro viaggio di ortografia.

Registrazione dell'argomento della lezione.

2. Spiegazione del nuovo materiale:

Rivedi il diagramma.

Concludi come si scrive "NON" con i nomi?

Quando viene scritto insieme, quando separatamente?

Verifichiamo le nostre osservazioni leggendo il § 38. Completate le nostre conclusioni. Lavorando in gruppo, crea l'algoritmo "Spelling "NOT" with sostantivi".

Presentazione di algoritmi.

3.Consolidamento di quanto appreso.

Sostituisci con un sinonimo o una frase di significato simile . Il dolore è sfortuna.

Le bugie non sono vere.

Nemico - nemico

La distrazione è disattenzione.

Il dubbio è incredulità

Componi e scrivi frasi in cui questi nomi con "NO" dovrebbero essere scritti separatamente:

• Non la felicità, ma il dolore ha unito le persone.
• Non la verità, ma una bugia provoca un danno irreparabile all'amicizia.
• Non un amico, ma un nemico non dirà la verità.
• Non la fiducia, ma il dubbio si è insinuato nel mio cuore.

Verifica reciproca.

Riassumendo in questa fase della lezione.

Thorny è il nostro percorso verso la conoscenza. Stanco, significa che è ora di fermarsi. Ascolta la storia:

Una volta ho visitato il paese
Dove è scomparsa la particella “NOT”?
Mi sono guardato intorno smarrito:
Che posizione stupida.
Ma tutto intorno era tranquillo,
E tutto era un disastro.
E sull'aiuola vzrachnoy vicino allo stand
Fiorirono i nontiscordardime blu.
E il tempo era bello
E il cane camminava felice.
E, scodinzolando goffamente,
Correva nelle pozzanghere.
Incontrami senza paura
C'era un ryakha lavato e pettinato.
E dietro il ryakh sull'erba fresca
C'era un goffo dotepa e vezha.
E incontrare tutti la mattina presto
Sorridente principessa Smeyana ...
È un peccato che solo in un sogno
C'è un paese senza una particella "NOT".

Fiaba divertente? Perché si è rivelata così?

Assegna un nome alle parole da cui è scappata la particella "NOT".

Annota i nomi che non sono usati senza “NOT”.

Sconcerto, assurdità, confusione, non ti scordar di me, maltempo, sciatto, stupido, ignorante, Nesmeyan

Per significato lessicale, determina la parola e scrivila, spiegando l'ortografia:

1. Finzione - finzione
2. Sensazione della più forte inimicizia: l'odio
3. Rabbia - risentimento
4. Condizione dolorosa - malessere
5. Rabbia - frenesia

Aiutaci a chiarire la confusione.

Seduto su una panchina del parco, ho sentito una conversazione favolosa. Gli eroi della poesia di Marshak "Il gatto e i fannulloni" presero vita. I mocassini dicono indignati: “Il gatto è diventato insolente. Ci rimprovera per aver saltato le lezioni, ma lui stesso non sa leggere il numero della casa, non conosce una sola lettera. Ignoranza totale." Dove hanno sbagliato gli eroi? Componi una voce del dizionario: L'ignoranza è...

L'ignoranza è...

Scrivi aprendo le parentesi.

Sulla (non) felicità per te stesso; un'ombra di (non) smarrimento; (non) il tempo ritardato, ma le cose; aspettato (im)pazientemente; (non) anni, ma la malattia è invecchiata; dire una bugia; geloso (non) amico; volontà pesante (non).

HALT: riassumere i risultati in questa fase in base ai risultati delle attività completate. Fizminutka - staffetta:

1. Definire caratteristiche morfologiche parole.
2. Per fare una frase.
3. Esegui l'analisi.

1 fila - nel boschetto

2 righe - nessun tempo

3 righe - Anastasia

Dove si trova più spesso questa ortografia, lo scoprirai risolvendo alcuni problemi grammaticali. Componi questa parola dalle lettere iniziali.

1. La scienza che studia i segni di punteggiatura.
2. Parole che suonano uguali ma hanno significati lessicali diversi.
3. Parole vicine nel significato lessicale.
4. Una branca della scienza del linguaggio che studia il vocabolario di una lingua.
5. Una vocale scritta parole composte dopo le consonanti dure.
6. Frasi pronunciate con un sentimento speciale.
7. La vocale dopo ts nella parola circus.
8. Completa la frase: "Ortografia e -s dopo..."
9. La vocale dopo ts nella parola pollo.

Quale parola è uscita? ( proverbi).

Cos'è un proverbio?

Fornisci esempi di proverbi. Che ruolo hanno nella nostra lingua?

Hanno incontrato le parole con l'ortografia studiata? Spiegare oralmente la loro ortografia.

Lavoro autonomo: esercizio 219:

1 riga - 1-2 frase;

2 file - 3.4 offerta,

3 file - 4,5 offerta.

Verifica con le carte segnale.

Lavoro di gruppo: (attività sulle carte)

1. Continua il proverbio, scrivilo, indica l'ortografia studiata:

1. L'apprendimento è luce e l'ignoranza è oscurità)
2. Questo in (non) nastya, ma (mettilo in un secchio)
3. Foresta di caccia (cattività)
4. (NON) il lavoro si asciuga, ma (la cura).
5. Vita da vivere - (NON il campo dove andare)

2. Trova il quarto extra: non la verità, ma una bugia; non un amico, ma un nemico; non una casa, ma una capanna; non la felicità, ma il dolore. Giustifica la tua scelta.

III. Consolidamento della teoria e preparazione alle prove risolutive: in coppia, lavoro orale con l'algoritmo.

IV. Controllo sull'assimilazione del materiale: soluzione di prova:

A1 Il sostantivo si scrive con NOT separatamente:

1. (NON) la luna visibile illumina la neve volante.
2. Prima di me c'era (non) un nemico, ma un amico.
3. (Non) la fama era sparita.
4. Ci siamo fermati nello (non) sconcerto.
5. Negli anni ha sviluppato (in)decisione.

A2 NON si scrive insieme:

1. Questa (non) è la verità, ma una vera e propria bugia.
2. (No) Non tollererò la verità.
3. Questo dovrebbe essere considerato (non) fortuna, ma un incidente.
4. La principessa (non) Smeyana è l'eroina di molte fiabe.
5. (Im)pazienza e irritabilità hanno interferito con la conversazione.

A3 Il sostantivo si scrive con NOT separatamente:

1. Sorpreso dalla (in)dipendenza e dalla durezza.
2. C'era (non) determinazione e una specie di timidezza.
3. Con (non) ryakhoy poche persone comunicano.
4. (Non) la felicità, ma il dolore ci ha colpito.
5. L'uomo è il creatore di felicità e (non)felicità.

A4 La parola con NOT è scritta insieme

1. La lettera è stata (non) inviata in tempo.
2. Non tutti (non) nastya, anche il sole rosso farà capolino.
3. Chi semina presto, (non) perde semi.

Una delle regole di ortografia della lingua russa, che spesso causa difficoltà, è l'ortografia continua o separata della particella "non" con i nomi. La scelta dell'opzione “insieme” o “separatamente” dipende dalla presenza di opposizioni, parole ausiliarie, da cosa intende chi scrive e da altre condizioni. Per capire quale ortografia è appropriata, è necessario considerare la parola da diverse posizioni.

Fusion: si può fare a meno del "non"?
Ecco le condizioni per la scrittura unita:

• scartando "non", otteniamo una parola inesistente: assurdità, indignazione, favola;
  
• puoi scegliere un sinonimo senza "non" e sostituire il sostantivo senza perdere il significato della frase: immodestia- sinonimo vanagloria, vanagloria; disgrazia- sinonimo guai, dolore; nemico- sinonimo nemico, avversario.
  

Slitno: caratteristiche qualitative
Scegliamo un'ortografia continua se un sostantivo con "non" denota una certa caratteristica, una qualità che può essere paragonata alle qualità di altri fenomeni. non umani- "chi non è umano non si comporta come un essere umano" non europei– “persone che non sono europee”, non specialisti- "coloro che non sono specialisti". Un non specialista non capirà la complessità del processo.

Inoltre, il sostantivo si scrive sempre insieme a "non" se si tratta di un termine. Ad esempio, in chimica ci sono concetti metalli e non metalli, cioè "elementi chimici che non hanno le proprietà dei metalli".

Insieme o separatamente: opposizione
Se un altro sostantivo è opposto a un sostantivo in una frase e c'è un'unione "a", scriviamo sempre la particella "non" con il sostantivo separatamente. Confronta i seguenti esempi.

• L'elemento chimico è lo zolfo metalloide .
  
• esso non di metallo, ma un legno molto duro.
  

Se non c'è opposizione nella frase o è impossibile coglierla, scegliamo l'ortografia continua. quando incongruenze prodotti con le caratteristiche specificate, chiedere il rimborso.

Insieme o separatamente: secondo il significato
A volte, quando si sceglie l'ortografia corretta, è necessario tenere conto del significato dell'affermazione.

• Stavamo bombardando posizioni nemico . Parola nemico conta sempre nemico. Assumendo questo valore, sceglierai l'ortografia continua.
  
• Lui io non un amico . Non chiami una persona tuo nemico - vuoi solo sottolineare che non lo conosci, che le relazioni amichevoli sono impossibili o neghi il fatto dell'amicizia con una persona.
  

Vale soprattutto la pena evidenziare le frasi interrogative con un finale come "non è vero?". Possiamo presumere che questa frase sia scritta insieme, ma non può essere sostituita da un sinonimo senza "non" ( Falso), altrimenti risulterà come non diciamo mai: è una bugia?? Pertanto, scriviamo separatamente.

Confronta questi esempi.

• Tutto quello che ha detto - non vero ? Ciò implica che l'informazione era falsa, inaffidabile. A proposito, puoi facilmente prendere un sinonimo senza "non" e il significato non cambierà. Tutto quello che ha detto - Falso ?
  
• È quello che ho detto non vero ? Qui viene sottolineata la correttezza dell'affermazione, l'oratore cerca supporto, conferma delle sue parole.
  

Separatamente: Rinforzare la negazione
Scriviamo "non" con un sostantivo separatamente se ci sono frasi come:

• "lontano da";
  
• "affatto";
  
• "niente";
  
• "assolutamente no";
  

e simili, rafforzando il significato di negazione. Affatto non modestia lo ha fatto tacere.

Quindi, abbiamo considerato i casi principali in cui la particella "non" è scritta insieme o separatamente con nomi. Tutte queste condizioni sono facili da ricordare e da applicare in futuro per iscritto.

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