Համեմատության 4 տեսակ: Ի՞նչ է համեմատությունը գրականության մեջ: Olutionանրերի զարգացում և փոխազդեցություն

Փոխաբերական համեմատությունը խոսքի գործիչ է, որը հետաքրքիր կերպով համեմատում է երկու տարբեր բաներ: Համեմատության նպատակն է հետաքրքիր կապ ստեղծել ընթերցողի կամ ունկնդրի մտքում: Համեմատությունը փոխաբերական լեզվի ամենատարածված ձևերից մեկն է: Պատկերավոր համեմատություններ կարելի է գտնել ամենուր ՝ բանաստեղծություններից մինչև երգերի բառեր և նույնիսկ ամենօրյա խոսակցություններում:

Համեմատություններն ու փոխաբերությունները հաճախ շփոթում են միմյանց հետ: Համեմատության և փոխաբերության միջև հիմնական տարբերությունն այն է, որ համեմատության մեջ համեմատության համար օգտագործվում են «ինչպես» բառերը, իսկ փոխաբերությունը պարզապես ցույց է տալիս համեմատությունը ՝ առանց «ինչպես» -ը օգտագործելու: Համեմատության օրինակ է, որ նա նույնքան անմեղ է, որքան հրեշտակը: Փոխաբերության օրինակ. Նա հրեշտակ է:

Համեմատություններ առօրյա լեզվով

Համեմատությունները գրականության մեջ օգտագործվում են խոսքը ավելի վառ և հզոր դարձնելու համար: Ամենօրյա խոսքում դրանք կարող են օգտագործվել իմաստը արագ և արդյունավետ փոխանցելու համար, քանի որ շատ հաճախ օգտագործվող արտահայտությունները համեմատություններ են: Օրինակ, երբ ինչ -որ մեկն ասում է. «Նա զբաղված է մեղվի պես», նշանակում է, որ նա քրտնաջան աշխատում է, քանի որ մեղուները, ինչպես հայտնի է, շատ աշխատասեր և զբաղված են:

Որոշ այլ հայտնի համեմատություններ, որոնք հաճախ եք լսում.

• Երջանիկ է որպես փիղ:
• Փետուրի պես լույս:
• Գառան պես անմեղ:
• Բարձրահասակ ընձուղտի պես:
• Սպիտակ, որպես ուրվական:
• Քաղցր, ինչպես շաքարավազը:
• Սև ածուխի պես:

Ինչպես շատ փոխաբերական լեզուների դեպքում, երբ խոսում ես մեկ այլ տարածաշրջանի մեկից կամ չես խոսում քո սեփական լեզվով, նա կարող է չհասկանալ շատ համեմատությունների իմաստը:

Համեմատությունները խորություն են հաղորդում ձեր խոսքին

Պատկերավոր համեմատությունները կարող են մեր լեզուն դարձնել ավելի տեսողական և հաճելի: Գրողները հաճախ օգտագործում են համեմատությունները `խորություն ավելացնելու և ընդգծելու այն, ինչ փորձում են փոխանցել ընթերցողին կամ ունկնդրին: Համեմատությունները կարող են լինել ծիծաղելի, լուրջ, պատահական կամ ստեղծագործական:

Պատկերավոր համեմատությունները հիանալի գործիք են ստեղծագործական լեզվով օգտագործելու համար: Նրանք ոչ միայն ավելի հետաքրքիր են դարձնում ձեր գրածը կամ ասածը, այլև հաճախ կարող են հետաքրքրել ընթերցողին: Սեփական համեմատություններ ստեղծելիս զգուշացեք կլիշեներից և փորձեք դուրս գալ ակնհայտ համեմատություններից:

Գրականությունը (իրական) տեքստեր ստեղծելու իսկական հմտություն է, բառերի միջոցով նոր օբյեկտի ստեղծում: Ինչպես ցանկացած բարդ արհեստի մեջ, այնպես էլ գրականությունն ունի իր հատուկ տեխնիկան: Դրանցից մեկը «համեմատությունն» է: Նրա օգնությամբ, ավելի արտահայտիչ կամ հեգնական հակադրության համար, այս կամ այն ​​առարկան համեմատվում է նրանց որակների, մարդկանց, բնավորության գծերի հետ:

Հետ շփման մեջ

─ Փոքրիկ անշունչ առարկայի հեգնական ձուլում մեծ կենդանու վրա ՝ թեյնիկի և փղի բունը երկար ծալքի համադրմամբ:

Համեմատություն. Սահմանում

Գրականության մեջ կա համեմատության առնվազն երեք սահմանում:

Գրական տեքստի համար առաջին սահմանումն ավելի ճիշտ կլինի: Բայց գեղարվեստական ​​գրականության ամենատաղանդավոր հեղինակները հաջողությամբ աշխատում են երկրորդ և երրորդ սահմանումներով, այդքան մեծ է համեմատության դերը տեքստում: Գրականության և բանահյուսության վերջին երկու տեսակների համեմատությունների օրինակներ.

Նա հիմար է, ինչպես կաղնին, բայց խորամանկ, ինչպես աղվեսը.

Ի տարբերություն Աֆանասի Պետրովիչի, Իգոր Դմիտրիևիչը ֆիզիկապես նիհար էր, ինչպես սրբիչի բռնակ, նույնքան ուղիղ և երկարավուն:

Կոնգոյի դելտայի պիգմիաների աճը նման է երեխաների, նրանց մաշկը սևերի նման սև չէ, այլ դեղնավուն, ընկած տերևների պես:
Վերջին դեպքում «բացասական համեմատության» («ոչ») օգտագործման հետ մեկտեղ զուգորդվում է ուղղակի ձուլումը («նման»):

Ռուսաց լեզուն այնքան հարուստ է, որ գեղարվեստական ​​ստեղծագործությունների հեղինակները օգտագործում են համեմատությունների հսկայական տեսակներ: Բանագետները կարող են միայն կոպիտ դասակարգել դրանք: Modernամանակակից բանասիրությունը առանձնացնում է համեմատության հետևյալ երկու հիմնական տեսակները և գեղարվեստական ​​գրականության մեջ ևս չորս համեմատություն:

• Ուղղակի. Այս դեպքում օգտագործվում են «կարծես», «ինչպես», «ճշգրիտ», «կարծես» համեմատական ​​արտահայտություններ (կապեր): Նա մերկացրեց իր հոգին իր առջև, ինչպես նուդիստը մարմնին իր մարմինը ծովափին.
• Անուղղակի: Այս համեմատության մեջ նախածանցները չեն օգտագործվում: Փոթորիկը հսկայական դռնապանի հետ թափեց փողոցների բոլոր աղբը.

Երկրորդ նախադասության մեջ համեմատական ​​գոյականը («փոթորիկ») օգտագործվում է անվանական դեպքում, իսկ համեմատվողը («դռնապան») ՝ գործիքայինում: Այլ տեսակներ.

Բանասեր և սլավոնական Մ. Պետրովսկին դեռ 19 -րդ դարում գրականության ծավալուն համեմատություններից առանձնացրեց «հոմերոսական» կամ «էպիկական» ձուլումը: Այս դեպքում գրական տեքստի հեղինակը, թքած ունենալով կարճության վրա, բացում է համեմատությունը ՝ շեղելով հիմնական սյուժեի գծից, համեմատվող օբյեկտից այնքանով, որքանով նրան թույլ է տալիս իր երևակայությունը: Օրինակներ հեշտ է գտնել «Իլիական» կամ հետմոդեռնիստների մեջ:

Այաքսը շտապեց դեպի թշնամիները, ինչպես սոված առյուծը սարսափելիորեն կուտակված, կորած հովիվ ոչխարների վրա, որոնք մնացին անպաշտպան, անպաշտպան, ինչպես երեխաները ՝ առանց հսկողության, և ընդունակ են միայն երկչոտ տնքալ և հետ գնալ ՝ արյան առյուծի ծարավից վախենալով և սպանություն, որը գրավում է գիշատչին, ինչպես խելագարությունը, սաստկանում է, երբ նա զգում է դատապարտվածի սարսափը ...
Գեղարվեստական ​​տեքստեր սկսնակ գրողի համար ավելի լավ է չդիմել համեմատական ​​էպիկական տիպին: Երիտասարդ գրողին պետք է սպասել, մինչև նրա գրական հմտությունն ու գեղարվեստական ​​ներդաշնակության զգացումը աճեն: Հակառակ դեպքում, անփորձ սկսնակն ինքը չի նկատի, թե ինչպես, մեկը մյուսի վրա պտտելով, ինչպես տարբեր խճճվածքների թելեր, նման «ազատ ասոցիացիաները» նրան կհեռացնեն իր հիմնական պատմության սյուժեից, կստեղծեն իմաստային խառնաշփոթ: Այսպիսով, գրական տեքստի համեմատությունները կարող են ոչ միայն պարզեցնել նկարագրված առարկայի ընկալումը (վագրը հսկայական գիշատիչ կատու է), այլև շփոթեցնել պատմվածքը:

Համեմատություն հատվածում

Հատկապես կարեւոր է գրական համեմատության դերը պոեզիայում: Բանաստեղծը օգտագործում է լեզվի հարստությունը `ստեղծելու յուրահատուկ և գեղագիտորեն արժեքավոր արվեստի գործ, ավելի ճշգրիտ` իր միտքը ընթերցողին փոխանցելու համար:

Մեզ հաճախ այնքան վատ ու վատ ենք զգում

Չար ճակատագրի հնարքներից,

Բայց մենք ուղտերի հնազանդությամբ

Մենք կրում ենք մեր դժբախտությունների թևերը.

Այս տողերով բանաստեղծը բացատրում է ընթերցողին իր սեփական գաղափարը, որ կյանքում տեղի ունեցող դժվարությունների մեծ մասը բնական են, ինչպես ուղտերի կուզերը, որոնք երբեմն պարզապես չես կարող ազատվել դրանցից, այլ պարզապես պետք է «կրել» որոշ ժամանակ:

Առանց ձեզ, ոչ աշխատանք, ոչ հանգստություն.

Դուք կին եք, թե թռչուն:

Ի վերջո, դուք նման եք օդի ստեղծմանը,

«Օդային» - բալերինա:

Բանաստեղծությունների մեծ մասում հեղինակները համեմատությունների միջոցով ստեղծում են վառ, գեղեցիկ, հեշտ հիշվող պատկեր: Նման գունեղ համեմատությունների մեծ մասը Ն. Գումիլյովի, Մայակովսկու տեքստերում: Բայց Ի.Բրոդսկին շարունակում է մնալ գեղարվեստական ​​գրական վերափոխման մեջ մանրամասն համեմատությունների օգտագործման անգերազանցելի վարպետ:

Համեմատությունները օգտագործվում են նաև խոսակցական լեզվով: Textանկացած տեքստ գրելիս, նույնիսկ դպրոցական շարադրություն, չի կարելի անել առանց համեմատությունների: Այսպիսով, դուք պետք է հաստատակամորեն անգիր գրական ռուսերենի կետադրության մի քանի կանոններ: Ստորակետերը դրվում են համեմատական ​​շրջադարձներից առաջ ՝ հետևյալ բառերով.

• իբր
• իբր
• իբր,
• նման,
• ճիշտ,

Այսպիսով, երբ գրում ես.

• Նա ավելի բարձրահասակ էր, քան դեռահասը, ում նա հիշում էր:.
• Օրը բռնկվեց արագ և տաք, ինչպես կրակը, որի մեջ հանկարծակի բենզին թափվեց:

These Այս իրավիճակներում մի հապաղեք, ստորակետներն անհրաժեշտ են: Շատ ավելի շատ խնդիրներ են սպասում ձեզ «ինչպես» միության հետ կապված: Փաստն այն է, որ նույնիսկ եթե «ինչպես» մասնիկը համեմատական ​​շրջանառության մաս է, դրա դիմաց դրված ստորակետը անհրաժեշտ չէ, եթե.

Այն կարող է փոխարինվել գծիկով: Տափաստանը նման է խոտերի ծովի.

Այս միությունը կայուն ֆրասոլոգիական միավորի մի մասն է: Շան պես հավատարիմ.

Մասնիկը ներառված է նախածանցում: Ինձ համար անցյալը երազի է նման.

Միությունը, նախադասության իմաստով, փոխարինվում է բայով կամ գոյականով: Նա նման էր գայլի , հնարավոր են փոխարինումներ. նման էր գայլի , նման էր գայլի .

Այնտեղ, որտեղ ստորակետներ դեռ պետք չեն

Անհրաժեշտ չէ, ըստ կետադրության կանոնների, ստորակետներ «ինչպես» -ից առաջ և երբ նախադասության մեջ դրան նախորդում են բայերը կամ մասնիկները.

Toամանակն է ավարտելու, կեսգիշերին մի տեսակ հարված.

Այն չի բաժանվում ստորակետներով «ինչպես», եթե դրա դիմաց կա բացասական մասնիկ:

Նա նայեց նոր դարպասին ոչ թե խոյի պես.
Այսպիսով, երբ դուք դիմում եք համեմատությունների `ձեր տեքստը զարդարելու կամ ավելի հստակ դարձնելու համար, հիշեք« ինչպես »մասնիկի նենգության և կետադրական կանոնների մասին, և ամեն ինչ լավ կլինի:

Ռուսաց լեզուն հարուստ է և բազմազան, դրա օգնությամբ մենք հարցեր ենք տալիս, կիսվում տպավորություններով, տեղեկատվությամբ, փոխանցում զգացմունքներ, խոսում այն ​​մասին, ինչ հիշում ենք:

Մեր լեզուն թույլ է տալիս նկարել, ցուցադրել և ստեղծել բանավոր նկարներ: Գրական խոսքը նման է նկարչության (նկ. 1):

Բրինձ 1. Նկարչություն

Պոեզիայի և արձակի մեջ ՝ երևակայությունը խթանող վառ, պատկերավոր խոսք, նման խոսքում օգտագործվում են լեզվի փոխաբերական միջոցները:

Լեզվի տեսողական միջոցներ- սրանք իրականության վերակառուցման եղանակներ և տեխնիկա են, որոնք հնարավորություն են տալիս խոսքը դարձնել վառ և փոխաբերական:

Սերգեյ Եսենինն ունի հետևյալ տողերը (նկ. 2):

Բրինձ 2. Բանաստեղծության տեքստը

Էպիտետները հնարավորություն են տալիս նայելու աշնանային բնությանը: Համադրման միջոցով հեղինակը ընթերցողին հնարավորություն է տալիս տեսնել, թե ինչպես է ընկնում սաղարթը, կարծես թիթեռների երամ(նկ. 3):

Բրինձ 3. Համեմատություն

Ոնց որ թեհամեմատության նշան է (նկ. 4): Նման համեմատություն է կոչվում համեմատություն.

Բրինձ 4. Համեմատություն

Համեմատություն -սա պատկերված առարկայի կամ երևույթի համեմատությունն է այլ առարկայի հետ `ըստ նրանց համար ընդհանուր հատկանիշի: Համեմատության համար ձեզ հարկավոր է.

• Այս երկու երևույթների միջև ընդհանրություն կա.
• Հատուկ բառ `համապատասխանեցման իմաստով - իբր, ճշգրիտ, ինչպես, կարծես, ասես

Դիտարկենք Սերգեյ Եսենինի բանաստեղծության տողը (նկ. 5):

Բրինձ 5. Բանաստեղծության տող

Նախ ընթերցողին ներկայացվում է կրակ, իսկ հետո `լեռան մոխիր: Դա պայմանավորված է հավասարեցմամբ, երկու երևույթի հեղինակի նույնականացմամբ: Այն հիմնված է Ռոուան փնջերի նմանության վրա կրակոտ կարմիր կրակի հետ: Բայց բառերը ասես, կարծես, ասեսչեն օգտագործվում, քանի որ հեղինակը լեռնային մոխիրը չի համեմատում կրակի հետ, այլ այն կրակ է անվանում, սա փոխաբերություն.

Փոխաբերություն -մեկ օբյեկտի կամ երևույթի հատկությունների փոխանցում մյուսին ՝ ըստ դրանց նմանության սկզբունքի:

Փոխաբերությունհամեմատության նման, հիմնված է նմանության վրա, բայց տարբերությունհամեմատությունից այն է, որ դա տեղի է ունենում առանց հատուկ բառերի օգտագործման (կարծես, կարծես):

Աշխարհն ուսումնասիրելիս կարելի է ընդհանրություններ գտնել երևույթների միջև, և դա արտացոլվում է լեզվի մեջ: Լեզվի փոխաբերական միջոցները հիմնված են առարկաների և երևույթների նմանության վրա: Համեմատության և փոխաբերության շնորհիվ խոսքը դառնում է ավելի պայծառ, ավելի արտահայտիչ, դուք կարող եք տեսնել բանավոր նկարները, որոնք ստեղծում են բանաստեղծներն ու գրողները:

Երբեմն համեմատությունը ստեղծվում է առանց հատուկ բառի, այլ կերպ: Օրինակ, ինչպես Ս.Եսենինի «Դաշտերը սեղմված են, պուրակները ՝ մերկ ...» (նկ. 6) բանաստեղծության տողերում:

Բրինձ 6. Տողեր Ս.Եսենինի «Դաշտերը սեղմված են, պուրակները ՝ մերկ ...» բանաստեղծությունից:

Ամիսհամեմատ քուռակոր աճում է մեր աչքի առաջ: Բայց համեմատություն նշող բառեր չկան, օգտագործվում են գործիքային համեմատություններ (նկ. 7): Բառ քուռակկանգնած է Գործիքային գործի մեջ:

Բրինձ 7. Համեմատության համար գործիքակազմի օգտագործումը

Նկատի ունեցեք Ս.Եսենինի «Հիասթափեցրեց ոսկե պուրակը ...» բանաստեղծության տողերը (նկ. 8):

Բրինձ 8. «Հիասթափեցրեց ոսկե պուրակը ...»

Բացի փոխաբերությունից (նկ. 9), անձնավորման տեխնիկան օգտագործվում է, օրինակ, արտահայտության մեջ տարհամոզեց պուրակը(նկ. 10):

Բրինձ 9. Այլաբանություն բանաստեղծության մեջ

Բրինձ 10. Մարմնավորում բանաստեղծության մեջ

Անձնավորումը մի տեսակ փոխաբերություն է, որի դեպքում անշունչ առարկան նկարագրվում է որպես կենդանի: Սա խոսքի ամենահին տեխնիկայից է, քանի որ մեր նախնիները առասպելներում, հեքիաթներում և ժողովրդական պոեզիայում կենդանացրել են անկենդանին:

Վարժություն

Գտեք համեմատություններ և փոխաբերություններ Սերգեյ Եսենինի «Կեչու» պոեմում (նկ. 11):

Բրինձ 11. «Կեչի» բանաստեղծություն

Պատասխանեք

Ձյունզուգորդված արծաթ, քանի որ արտաքինով նման է նրան: Բառն օգտագործվում է ճիշտ(նկ. 12):

Բրինձ 13. Լավ համեմատություններ

Արտահայտության մեջ օգտագործվում է փոխաբերությունը ձյան փաթիլներ են այրվում(նկ. 14):

Բրինձ 15. Անձնավորում

1. Ռուսաց լեզու. 4 -րդ դասարան: Դասագիրք 2 մասից: Կլիմանովա Լ.Ֆ., Բաբուշկինա Թ.Վ. Մոսկվա. Կրթություն, 2014:
2. Ռուսաց լեզու. 4 -րդ դասարան: Մաս 1. Kanakina V.P., Goretsky V.G. Մոսկվա. Կրթություն, 2013:
3. Ռուսաց լեզու. 4 -րդ դասարան: Դասագիրք 2 մասից: Բունեև Ռ.Ն., Բունեևա Է.Վ. 5 -րդ հրատ., Rev. Մ., 2013:
4. Ռուսաց լեզու. 4 -րդ դասարան: Դասագիրք 2 մասից: Ռամզաևա Թ.Գ. Մ., 2013:
5. Ռուսաց լեզու. 4 -րդ դասարան: Դասագիրք 2 մասից: Zeելենինա Լ.Մ., Խոխլովա Թ.Ե. Մ., 2013:

1. Ինտերնետ պորտալ «Մանկավարժական գաղափարների փառատոն« Բաց դաս »» ()
2. Ինտերնետ պորտալ «literatura5.narod.ru» ()

Տնային աշխատանք

1. Ինչի՞ համար են օգտագործվում լեզվի տեսողական միջոցները:
2. Ի՞նչ է անհրաժեշտ համեմատության համար:
3. Ինչպե՞ս է համեմատությունը տարբերվում փոխաբերությունից:

Համեմատություն

Համեմատություն

Ոճային ընդունելություն; մի երեւույթի յուրացում մյուսին ՝ ընդգծելով դրանց ընդհանուր առանձնահատկությունը: Դա տեղի է ունենում պարզ, և այնուհետև այն արտահայտվում է այնպիսի բառերով, ինչպիսիք են ՝ ասես կամ ասես. տերևների զանգվածներ, գիշերների պես ստվերներ գցելով ուրիշների վրա ... »(Ն. Գ. Գոգոլ,« Սորոչինսկայա յարմարկա »), - կամ անուղղակիորեն, արտահայտված գոյականով գործիքային գործի ձևով ՝ առանց նախածանցի.« Օնեգինը ապրել է խարիսխ ... »(Ա. Պուշկին,« Եվգենի Օնեգին »): Հաճախ գեղարվեստական ​​խոսքում օգտագործման արդյունքում համեմատական ​​շրջադարձեր են տեղի ունենում էլիպսփոխվել փոխաբերություններ.

Գրականություն և լեզու: Modernամանակակից պատկերազարդ հանրագիտարան: - Մ .: Ռոսման. Խմբագրել է պրոֆ. A.P. Գորկինա 2006 .

Համեմատություն

ՀԱՄԵՄԱՏՈՒԹՅՈՒՆ(Լատիներեն comparatio, գերմաներեն Gleichnis), քանի որ պոետիկա տերմինը նշանակում է պատկերված առարկայի կամ երևույթի համեմատությունը մեկ այլ առարկայի հետ ՝ ըստ երկուսի ընդհանուր հատկանիշի, այսպես կոչված: tertium comparationis, այսինքն ՝ համեմատության երրորդ տարրը: Հաճախ համեմատությունը դիտվում է որպես փոխաբերություն արտահայտելու հատուկ շարահյուսական ձև, երբ վերջինս կապված է դրանով արտահայտված առարկայի հետ «որպես», «ասես», «կարծես», «ճշգրիտ» և այլն քերականական կապի միջոցով: Ավելին, ռուսերեն լեզվով այդ միությունները կարող են բաց թողնվել, իսկ համեմատության առարկան արտահայտվում է գործիքային դեպքում: «Իմ բանաստեղծությունների հոսքերը հոսում են» (Բլոկ) փոխաբերություն է, ըստ «իմ բանաստեղծությունները հոսում են հոսքերի պես» կամ «իմ բանաստեղծությունները հոսում են հոսքերում», համեմատություններ կլինեին: Նման զուտ քերականական սահմանումը չի սպառում համեմատության բնույթը: Նախ, ամեն համեմատություն չի կարող շարահյուսականորեն փոխակերպվել փոխաբերության: Օրինակ ՝ «Բնությունը կատակով զվարճանում է իրեն, ինչպես անհոգ երեխայի» (Լերմոնտով), կամ հակաքարոզ համեմատություն «Քարե հյուրը» ֆիլմում. " Համեմատության համար, ի լրումն, դա է առանձնությունհամեմատելի առարկաներ, որոնք դրսից արտահայտվում են մասնիկով ինչպեսև այլն; համեմատվող առարկաների միջև հեռավորությունը զգացվում է, որը հաղթահարված է փոխաբերության մեջ: Այլ կերպ ասած, փոխաբերությունը ցույց է տալիս ինքնություն, համեմատություն-առանձնություն: Հետևաբար, համեմատության համար օգտագործվող պատկերը հեշտությամբ բացվում է ամբողջովին անկախ նկարի մեջ, որը հաճախ կապված է միայն մեկ հատկանիշի հետ, որն առաջացրել է համեմատությունը: Այդպիսին են հոմերոսյան տխրահռչակ համեմատությունները: Բանաստեղծը դրանք բացում է, կարծես մոռանալով և չմտահոգվելով այն առարկաների մասին, որոնք ենթադրաբար ներկայացնում են: Tertium comparationis- ը միայն պատրվակ է տալիս, խթան ՝ շեղելու պատմության հիմնական հոսքից: Սա նաև Գոգոլի ամենասիրելի ոճն է: Օրինակ, նա պատկերում է Կորոբոչկայի բակում շների հաչոցը առցանց, և այս նվագախմբի ձայներից մեկը համատարած համեմատություն է առաջացնում. ինչպես բնությունը, որովհետև նա սուլում էր երգող կոնտրաբասի նման, երբ համերգը եռում է, տենորները ոտքի վրա են բարձրանում բարձր նոտա հանելու մեծ ցանկությունից, և ամեն ինչ, շտապում է դեպի վերև ՝ գլուխը գցելով ետ, և նա միայնակ, չսափրված կզակը խրելով փողկապի մեջ, կծկվելով և գրեթե գետնին ընկնելով, թողնում է իր գրառումը, որից ակնոցները դողում և խշշում են »: Համեմատության մեջ նմանատիպ առարկաների առանձնացումը հատկապես հստակորեն արտացոլված է ռուսական և սերբական պոեզիային բնորոշ հատուկ ձևով: բացասական համեմատություն... Օրինակ ՝ «Երկնքում ոչ թե երկու ամպեր են համընկել, այլ երկու համարձակ ասպետներ են հավաքվել»: ամուսնացնել Պուշկինի մոտ. «Ագռավների ոչ մի երամ չի թռչում մխացող ոսկորների կույտի վրա.

Մ.Պետրովսկի: Գրական հանրագիտարան. Գրական տերմինների բառարան. 2 հատորով / Խմբ. ՝ Ն. Բրոդսկի, Ա. Լավրետսկի, Է. Լունին, Վ. Լվով-Ռոգաչևսկի, Մ. - Մ.; Լ.: Հրատարակչություն L. D. Frenkel, 1925

Տեսեք, թե ինչ է «համեմատությունը» այլ բառարաններում.

Իմացեք: օբյեկտների նմանության կամ տարբերության վերաբերյալ դատողությունների հիմքում ընկած գործողությունը. Ս. -ի օգնությամբ բացահայտվում են քանակություններ: և որակներ: առարկաների բնութագրերը, դասակարգված, պատվիրված և գնահատված էության բովանդակությունը և ճանաչողությունը: Համեմատեք …… Փիլիսոփայական հանրագիտարան

Համեմատություն- ՀԱՄԵՄԱՏՈ (Մ (լատ. Comparatio, գերման. Gleichnis), որպես պոետիկայի տերմին, նշանակում է պատկերված առարկայի կամ երևույթի համեմատություն մեկ այլ առարկայի հետ ՝ երկուսի ընդհանուր հատկանիշի համաձայն, այսպես կոչված: tertium comparationis, այսինքն համեմատության երրորդ տարրը ...... Գրական տերմինների բառարան

ՀԱՄԵՄԱՏՈԹՅՈՆ, համեմատություններ, տես. 1. Գործողություն ըստ Չ. համեմատել համեմատել 1. Պատճենի համեմատություն բնագրի հետ: Այն հակասում է համեմատությանը: || Այս գործողության արդյունքն է անվանված, նշված նմանությունները: Վատ համեմատություն: Սրամիտ համեմատություն: Ինչ է դա ...... Ուշակովի բացատրական բառարան

Ստուգում, համեմատություն, համեմատություն, նույնականացում (ե) նույնականացում, յուրացում, զուգահեռ: Ամուսնացնել ... Հոմանիշ բառարան

համեմատություն- մտածողության տրամաբանական գործողություններից մեկը: Օբյեկտների, պատկերների, հասկացությունների Ս. Առաջադրանքները լայնորեն կիրառվում են մտածողության և դրա խանգարումների զարգացման հոգեբանական ուսումնասիրություններում: Վերլուծվում են Ս -ի հիմքերը, որոնց մարդը օգտագործում է, թեթևությունը ... ... Հոգեբանական մեծ հանրագիտարան

1. ՀԱՄԵՄԱՏԵԼ Տես Համեմատել: 2. Համեմատություն; ՀԱՄԵՄԱՏԵԼ, I; ամուսնացնել 1. Համեմատել: Գ. Սլավոնական լեզուներ գերմաներենով: Նրա համեմատ դու շատ բան ես կորցնում: 2. Բառ կամ արտահայտություն, որը պարունակում է մի առարկայի յուրացում մյուսին, մեկ իրավիճակ մյուսին ... հանրագիտարանային բառարան

Համեմատություն- Համեմատություն ♦ Համեմատություն երկու տարբեր առարկաների լեզվական միջոցներով `կամ դրանց նմանությունը կամ տարբերությունը շեշտելու համար, կամ, պոեզիայում, մեկի պատկերացում առաջացնելու, մյուսին անուն տալու համար: Եթե ​​համեմատությունը անուղղակի է, ապա մենք խոսում ենք փոխաբերության մասին ... Սպոնվիլի փիլիսոփայական բառարան

Երկու թվերի a և b միջև հարաբերակցությունը, ինչը նշանակում է, որ այս թվերի b տարբերությունը բաժանվում է տվյալ m ամբողջ թվով, որը կոչվում է համեմատության մոդուլ; ուղղագրված ա? բ (ռեժիմ մ): Օրինակ ՝ 2? 8 (mod3), քանի որ 2 8 -ը բաժանվում է 3 -ի ... Մեծ հանրագիտարանային բառարան

ՀԱՄԵՄԱՏՈԹՅՈՆ, ես, հմմտ. 1. տե՛ս համեմատել: 2. Բառ կամ արտահայտություն, որը պարունակում է մեկ առարկայի յուրացում մեկ այլ առարկայի, մեկ իրավիճակի մյուսին: Witty s. Ում (ինչ) համեմատ, առաջարկեք: ստեղծագործության հետ: համեմատաբար, համեմատելով, համեմատելով ով ինչ n. ում հետ ինչ ....... Օժեգովի բացատրական բառարան

Անգլերեն համեմատություն; Գերմանական Վերգելիչ. Օբյեկտների նմանության կամ տարբերության վերաբերյալ դատողությունների հիմքում ընկած ճանաչողական գործողությունը ՝ ամբոխի օգնությամբ, բացահայտվում են օբյեկտների քանակական և որակական բնութագրերը, նշաններ, որոնք որոշում են դրանց հնարավոր ... ... Սոցիոլոգիայի հանրագիտարան

համեմատություն- ՀԱՄԵՄԱՏԵԼՈ isԹՅՈՆԸ մի քանի օբյեկտների համեմատության գործողություն է `պարզելու դրանց փոխադարձ նմանության աստիճանը: Այն կիրառելի է միայն այն օբյեկտների համար, որոնք ունեն որոշ ընդհանուր հատկանիշներ, որոնք համարվում են C.- ի հիմքը: Գիտական ​​հետազոտությունների ոլորտում Ս. ... ... Գիտագիտության և փիլիսոփայության հանրագիտարան

Գրքեր

• Իզոմեր և հոմոլոգ հասկացությունների համեմատություն: Օրգանական նյութերի դասերի ֆունկցիոնալ խմբեր, Աղյուսակ 1 թերթ (վինիլ): Արվեստ B5-8670-001 Աղյուսակ Իզոմերի և հոմոլոգի համեմատություն: Օրգանական նյութերի դասերի ֆունկցիոնալ խմբեր ...

Կյանքում մենք անընդհատ դիմում ենք համեմատությունների: Սա այն է, ինչ մենք անում ենք խանութում ՝ համեմատելով ապրանքները ընտրություն կատարելուց առաջ: Մենք համեմատում ենք մարդկանց գործողությունները, նրանց որակները, ֆիլմերը, երաժշտությունը և այլն: Եվ սա ճիշտ է, քանի որ ամեն ինչ համեմատաբար ճանաչելի է: Բայց ի՞նչ է համեմատությունը:

Տերմինի իմաստները

Համեմատություն տերմինը օգտագործվում է լայն ոլորտներում: Առօրյա կյանքում համեմատությունը որակների նույնականացումն է `ըստ ձուլման սկզբունքի, պարզելով, թե արդյոք առարկաները միմյանց հավասար են, որն է ավելի լավը: Համեմատությունը հաճախ սահմանվում է որպես իրերի միասնությունն ու բազմազանությունը բացահայտելու միջոց: Մաթեմատիկայում դա թվերի համեմատություն է հավասարության և անհավասարության համար (քիչ թե շատ): Այսպիսով, «համեմատություն» բառի հիմնական իմաստը երկու օբյեկտների `որակական և քանակական, տարբեր հատկությունների համեմատման գործընթացն է:

«Համեմատություն» տերմինը օգտագործվում է հոգեբանության, սոցիոլոգիայի, փիլիսոփայության մեջ: Հոգեբանության մեջ կան հատուկ թեստեր `համեմատելու համար` մտածողության ունակությունների զարգացման աստիճանը որոշելու համար: «Համեմատությունը» փիլիսոփայության մեջ ճանաչողական գործողություն է, որի օգնությամբ բացահայտվում են գործընթացների և երևույթների բնութագրերը:

Համեմատություն գրականության մեջ

Բայց մենք գրական համեմատություններն ընկալում ենք ամենաէմոցիոնալ առումով: Ի՞նչ է համեմատությունը գրականության մեջ: Սա գեղարվեստական ​​սարք է (կամ տրոփ), որը հիմնված է երևույթների, առարկաների կամ մարդկանց որակների համեմատության, ինչպես նաև մի առարկայի (երևույթի) մյուսին յուրացման վրա: Գրական համեմատության նպատակն է ընդհանուր հատկանիշների միջոցով ավելի լիովին բացահայտել պատկերը: Համեմատության համար, համեմատվող երկու օբյեկտները միշտ նշվում են, չնայած որ ընդհանուր առանձնահատկությունն ինքնին կարող է բաց թողնվել:

Գրական համեմատությունների տեսակները

1. Պարզ համեմատությունները շրջադարձեր են, որոնք արտահայտվում են շաղկապների օգնությամբ. Իբր, կարծես, կարծես, կարծես, ուղղակիորեն և այլն («Արագ ՝ որպես եղջերու»):

   Վագրի պես կյանքը ճիրաններով պատռում է մարմինը,

   Եվ նա մտքն ու սիրտը տարավ երկնքի շղթաներով ...

   (Բաբա Թահիր):

2. Անմիութենական - բարդ անվանական նախածանցի միջոցով:

   Այնքան բարակ է իմ ամառային զգեստը -

   Icիկադայի թևեր:

3. Բացասական - մի օբյեկտ հակադրվում է մյուսին: Այն հաճախ օգտագործվում է ժողովրդական արտահայտություններում («Ոչ թե քամին է ճյուղը խնամում, ոչ էլ կաղնին է աղմկում»):
4. Համեմատություններ «գործիքային». Գործիքային գործի մեջ գոյական օգտագործելը:

   Ուրախությունը սողում է ինչպես խխունջը

   Վիշտը խելահեղ ընթացք ունի ...

   (Վ. Մայակովսկի):

5. Համեմատություն ՝ օգտագործելով գործողության եղանակի բայը («Աղաղակեց կենդանու պես»):
6. Itiveննդաբերություններ - սեռական գործի մեջ գոյական օգտագործելը («Ես վազեցի քամու արագությամբ», ի տարբերություն «ես քամու պես արագությամբ վազեցի»):

Այսպիսով, դուք սովորել եք, թե ինչ է համեմատությունը, գրական համեմատությունների օրինակներ: Բայց համեմատական ​​արտահայտությունները լայնորեն կիրառվում են ոչ միայն գրականության, այլև գիտական, խոսակցական խոսքի մեջ: Առանց համեմատությունների, մեր խոսքը ավելի քիչ երևակայական և վառ կլիներ: