Ում հետ անգլերեն դրույթներ: Հարաբերական դրույթներ Որպես լրացում

Վաղ թե ուշ, բոլոր նրանք, ովքեր սովորում են անգլերեն, բախվում են այդ հայեցակարգի հետ Հարաբերական դրույթ... Այս խորհրդավոր անունը թաքցնում է հարաբերական դրույթներ (բարդ նախադասությունների մասեր): Այլ կերպ ասած, բարդ նախադասության մեջ ստորադաս (կախված) մասը - Հարաբերական դրույթ- մանրամասնորեն բացահայտում է հիմնականը և կրում ճշտող տեղեկատվություն:

Ահա օրինակներով մեկ արտահայտության ձևավորման հետ Հարաբերական դրույթերկու պարզ, բավականին կարճ և հարակից նախադասություններից.

Գնացքը գնում է Մանչեսթեր: Մեկնում է 3. հարթակից: - Գնացքը մեկնում է Մանչեսթեր: Այն հեռանում է 3 -րդ հարթակից:
Գնացքը որըգնում է Մանչեսթեր հեռանում է հարթակից 3. - գնացք, որըգնում է Մանչեսթեր, հեռանում 3 -րդ հարթակից:

Մի տիկին մեզ գերմաներեն է սովորեցնում: Նա ապրում է հարևանությամբ: - Տիկինը մեզ գերմաներեն է սովորեցնում: Նա ապրում է հարևանությամբ:
Տիկին ԱՀԿսովորեցնում է մեզ գերմանական կյանքը հարևանությամբ: - տիկին, որըսովորեցնում է մեզ գերմաներեն, ապրում է հարևանությամբ:

Երեկ ֆիլմ տեսա: Հոյակապ էր. - Երեկ ֆիլմ դիտեցի: Նա պարզվեց, որ զարմանալի է:
Ֆիլմը որԵրեկ տեսա, որ ֆանտաստիկ էր: - ֆիլմ, որըԵրեկ նայեցի, պարզվեց, որ զարմանալի է:

Ինչպես տեսնում եք, անբաժանելի բաղադրիչները Հարաբերական դրույթամենից առաջ բառեր են որը, ԱՀԿեւ որ... Նրանք բոլորը համապատասխանում են ռուսերեն «որը» բառին: Այնուամենայնիվ, նրանցից բացի Հարաբերական դրույթկարող է մուտքագրվել բառերով ում(ում, ում), ում(որը, որի հետ), որտեղ(որտեղ, որի մեջ), երբ(երբ, որի մեջ), ինչու(ինչու, որով).

Տղան ումնոութբուքը գողացել են, ահազանգել ոստիկանություն: - Տղա, որ մեկըգողացել է նոթբուքը, կանչել ոստիկանություն:

Ամեն ամառ Johnոնը գնում է քաղաք որտեղծնվեցին նրա ծնողները: - Johnոնը ամեն ամառ գնում է քաղաք, որտեղ (որի մեջ) ծնվել են նրա ծնողները:

2 պատճառ կար ինչունա նշեց դա: - 2 պատճառ կար, ըստ որինա նշեց դա:

Նաև նշենք, որ անորոշ հոդվածը ագոյականներից առաջ գնացք, տիկին, ֆիլմհետ նախադասության մեջ Հարաբերական դրույթփոխարինվում է այն, քանի որ ստորադաս նախադասությունը լրացնում է նշված գոյականները ՝ դրանք դարձնելով կոնկրետ:

Ի դեպ, տարբերության մասին որը, ԱՀԿեւ որ(և այս հարցը, անշուշտ, ձեզ կհետաքրքրի) խորհուրդ ենք տալիս կարդալ: Նաև կարող եք ավելին իմանալ նրա մասին ՝ դիտելով Ռեբեկկայի տեսանյութը:

Հարաբերական դրույթի տեսակները անգլերեն լեզվով

Անոթանալը Հարաբերական դրույթօտարերկրյա հեղինակների դասագրքերում, անշուշտ, կնկատեք, որ այս երևույթը, որպես կանոն, լրացվում է 1 և 2 թվերով: Ի՞նչ են դրանք նշանակում: Եկեք դա պարզենք:

Թիվ 1-ը թաքցնում է այսպես կոչված Սահմանելով(կամ Նույնականացում- սահմանափակող) Հարաբերական դրույթ, ներկայացնելով արտահայտության համար կարևոր և իմաստալից տեղեկատվություն: Պետք է հիշել, որ անգլերենում նման ստորոգյալ նախադասությունը, ի տարբերություն ռուսերենի, ստորակետներով առանձնացված չէ.

Ռիչարդն այն մարդն է, ով ամուսնացել է իմ զարմիկ անեթի հետ: «Ռիչարդն այն մարդն է, ով ամուսնացել է իմ զարմիկ անեթի հետ:

Դա այն կատուն է, որը ես տեսել եմ իմ պարտեզում: Սա այն նույն կատուն է, որը ես տեսել եմ իմ պարտեզում:

2 թիվը նշանակում է Չսահմանող(կամ Չբացահայտող- տարածող) Հարաբերական դրույթ, որը ներկայացնում է լրացուցիչ, հստակեցնող տեղեկատվություն, որը միշտ չէ, որ կարևոր է հայտարարության համար: Հետևաբար, այս դեպքում ստորադաս դրույթը բաժանվում է ստորակետներով.

Իմ քոլեջի աղջիկը, որի հետ նախկինում երբեք չէի խոսել, այսօր ինձանից օգնություն խնդրեց: - Իմ քոլեջից մի աղջիկ, որի հետ նախկինում երբեք չէի խոսել, այսօր ինձ օգնություն խնդրեց:

Այդ կարմիր մեքենան, որն այժմ իմ ավտոտնակում է, գնել է քույրս: - Այդ կարմիր մեքենան, որն այժմ իմ ավտոտնակում է, գնել է քույրս:

Իմացեք ավելին բարդ նախադասություններում ստորակետ տեղադրելու մասին, ներառյալ օրինակներով Հարաբերական դրույթ, կարող եք պարզել ՝

Հարկ է նշել, որ որոշ առաջարկներում միությունը, որը սկիզբն է Հարաբերական դրույթ, կարելի է բաց թողնել: Տեսնելու համար կարո՞ղ ենք բաց թողնել որը, ԱՀԿկամ որ, նախ պետք է որոշես, թե ինչի հետ է համաձայն ստորադաս դրույթը ՝ ենթակա՞ն, թե՞ օբյեկտը:

Դիտարկենք 2 օրինակ.

Երիտասարդը ով ապրում է վերևումշատ ընկերասեր է: - Մեզանից բարձր (մեկ հարկ վերևում) ապրող երիտասարդը շատ ընկերասեր է:

Երիտասարդը ( ԱՀԿ) երեկ հանդիպեցիրապրում է վերևում: - Երիտասարդը, որին հանդիպեցիք երեկ, ապրում է մեզանից վեր (մեկ հարկ վերև):

Առաջին դեպքում մենք գործ ունենք Առարկայական հարաբերական դրույթ, որում հարաբերական նախադասության առարկան համընկնում է հիմնականի ( մարդը): Նման առաջարկության մեջ ՝ միության առկայություն (այս դեպքում - ԱՀԿ) անպայման:

Երկրորդ դեպքում հիմնական և ստորադաս նախադասություններն ունեն տարբեր առարկաներ.

Theերիտասարդ մարդապրում է վերևում:
Դուհանդիպեց նրան(լրացում) երեկ:

Այս տեսակի դրույթներն ունեն անուն Օբյեկտի հարաբերական դրույթև չի պահանջում հարաբերական դերանունների առկայություն որը, ԱՀԿկամ որ.

Վերոնշյալ նյութը ավելի լավ համախմբելու համար մենք կտանք նախադասությունների այլ օրինակներ ՝ հարաբերական դերանունների առկայությամբ և բացակայությամբ.

• Առարկայական հարաբերական դրույթ:
  

  Բժիշկըասաց նրան, որ չանհանգստանա: Մի բժիշկբուժեց նրան: = Բժիշկը ով բուժեց նրան ով բուժեց նրանասաց նրան, որ չանհանգստանա:

• Օբյեկտի հարաբերական դրույթ:
  

  Բժիշկըասաց նրան, որ չանհանգստանա: Նախոսեց բժշկի հետ: = Բժիշկը նա զրուցեցասաց նրան, որ չանհանգստանա: - բժիշկ, ում հետ նա խոսեց, խնդրեց նրան չանհանգստանալ:

Նշենք, որ նախադասությունները կետերում Օբյեկտի հարաբերական դրույթավելի հաճախ տեղադրվում են հարաբերական դերանուններից հետո որը, ԱՀԿկամ որև բայեր (առարկայով և առանց առարկայի).

Դա այն ֆիլմն է, որը ես պատմեցի ձեզ մասին... - Սա այն ֆիլմն է, որի մասին ես ձեզ պատմեցի:

Սա այն գիրքն է, որը նա փնտրում էր համար... «Սա այն գիրքն է, որը նա փնտրում էր:

Թեման ավելի լավ տիրապետելու համար մենք պատրաստել ենք մի փոքրիկ թեստ:

​

Փորձարկում

Հարաբերական դրույթ անգլերեն լեզվով. Օգտագործման տեսակները և կանոնները

​

1. Նախադասությունների բացերը լրացրու իմաստին համապատասխան հարաբերական դերանուններով:

Exորավարժություններ 1.

Ճանապարհ մենք տարանք դեպի հին տաճար:

Առաջադրանք 2.

Ընկեր այն վայրը, որտեղ ես մնացել եմ անցյալ տարի, շուտով գալիս է մեզ մոտ:

Առաջադրանք 3.

Դու գիտես Akeեյքը աշխատում է

Առաջադրանք 4.

Ես փորձում եմ գտնել բանաստեղծությունը գրել է իմ կրտսեր եղբայրը:

Կա հարաբերական դերանունների մի կարևոր թեմա, որը չի կարող անտեսվել անգլերեն սովորելիս: Նրանց օգտագործումը ստորադաս նախադասությունների համատեքստում ունի մի շարք հետաքրքիր երանգներ, որոնք օգտակար կլինեն սովորելու համար:

Որո՞նք են հարաբերական դերանունները:

Հետևյալ հարաբերական դերանունները գոյություն ունեն անգլերենում ՝ ով, դա, որը, որը, որը, ով, ում, և ով / ով: Հիմնականում հարաբերական դերանունները անհրաժեշտ են հարաբերական նախադասություններ ներմուծելու համար:

Սովորաբար, այս կարգի ստորադաս նախադասությունները վերաբերում են հիմնական նախադասության բառին, արտահայտությանը կամ նշանակությանը, որը հանդես է գալիս որպես նախադեպ (գոյական կամ դրան համարժեք, որին հաջորդող դերանունը վերաբերում է):

Հետևյալ օրինակներում, ով և որոնք հարաբերական դերանունները ազդում են նախորդի առարկայի վրա.

The հարեւան, ումԵս տեսա այսօր առավոտյան, վթարի ենթարկվեց նրա մեքենան: - Հարեւան, ումԵս տեսա, որ այսօր առավոտյան վթարի է ենթարկվել իմ մեքենան:

The տորթ որ Janeեյնը եփում էր գեղեցիկ և համեղ: - Տորթ, որը Janeեյնի կողմից թխվածը գեղեցիկ և համեղ էր:

Այս կամ այն ​​հարաբերական դերանվան օգտագործումը ուղղակիորեն կախված է հարաբերական նախադասության տեսակից: Հարաբերական դրույթների երկու տեսակ կա ՝ սահմանափակող (իմաստը հստակեցնող) և քարոզչական (լրացնելով նոր տեղեկատվություն): Երկու դեպքում էլ հարաբերական դերանունը կարող է լինել ենթական, առարկան կամ տիրապետող դերանունը (որի):

Հարաբերական դերանունները սահմանափակող դրույթներում

Ստորադաս նախադասություն ներկայացնող հարաբերական դերանունները հիմնական նախադասությամբ ստորակետով չեն բաժանվում: Այս դեպքում ստորադաս նախադասությունը տալիս է հիմնական նախադասության մասին հիմնական տեղեկատվությունը:

Այս տեղեկատվությունը առանցքային դեր է խաղում հիմնական նախադասության իմաստի ճիշտ ընկալման մեջ, ուստի այն չի կարելի բաց թողնել: Պարզ ասած, առանց սահմանափակող կետի, հիմնական դրույթը պարզապես կորցնում է իր իմաստը:

Ես շատ զարմացա, երբ հանդիպեցի տղաների ԱՀԿնույնպես ժամանել է աջակցելու իրենց սիրելի թիմին: - Ես հաճելիորեն զարմացա, երբ հանդիպեցի տղաներին, որընույնպես եկել էին աջակցելու իրենց սիրելի թիմին:

Դա կլինի խնջույքը որբոլորը կհիշեն: - Դա խնջույք է լինելու որըբոլորը կհիշեն:

Օբյեկտին առնչվող դերանունները, որոնք սահմանում են անձ կամ առարկա, կարող են բաց թողնվել: Այնուամենայնիվ, պաշտոնական անգլերենը պահանջում է օգտագործել հարաբերական դերանուն:

Եթե ​​հարաբերական դերանունը նախադասության լրացում է, որը պետք է օգտագործվի դրա փոխարեն, օրինակ. Որի մեջ (որի մեջ), որի մասին (որի մասին), որի համար (որի համար): Եկեք նայենք մի քանի օրինակների.

Պաշտոնական անգլերեն՝ դոկտոր Սմիթը հենց դա էր ումԵս արտահայտեցի իմ խորին հարգանքը և որի հեղինակությունը հայտնի էր բոլորին: - Դոկտոր Սմիթը տղամարդ էր ումԵս արտահայտեցի իմ խորին հարգանքը, և որի հեղինակությունը հայտնի էր բոլորին:

Ոչ պաշտոնական անգլերեն՝ դոկտոր Սմիթն այն մարդն էր, ում ես արտահայտեցի իմ խորին հարգանքը և որի հեղինակությունը հայտնի էր բոլորին:

Պաշտոնական անգլերեն: Theուցահանդեսին հիանալի բնապատկեր կար որ Janeեյնը պաշտում էր: - exhibitionուցահանդեսին հիանալի բնապատկեր կար, որըհիացրեց Janeեյնը:

Ոչ պաշտոնական անգլերեն Theուցահանդեսին հիանալի բնապատկեր կար Janeեյնին դուր եկավ:

Պաշտոնական անգլերենԹոմը հասավ քարանձավին որի մասիննա այնքան հեքիաթներ էր լսել: - Թոմը հասավ քարանձավ, որի մասինլսել է շատ լեգենդներ:

Ոչ պաշտոնական անգլերենԹոմը հասավ այն քարայրին, որի մասին այդքան հեքիաթներ էր լսել:

Հարաբերական դերանունը, որն օգտագործվում է բավականին հազվադեպ և սովորաբար փոխարինվում է ովով, իսկ խոսակցական խոսքում այն ​​ամբողջությամբ բաց է թողնված.

Պաշտոնական տարբերակ: Մարդը պետք է ումդու բարևեցիր առավոտյան քեռիս է: - Մարդ, որըդու բարևեցիր առավոտյան - քեռիս:

Խոսակցական տարբերակՄարդը, որին առավոտյան բարևեցիր, քեռիս է: (Մարդը ԱՀԿդու բարևեցիր, առավոտյան քեռիս է):

Այնուամենայնիվ, եթե հարաբերական դերանունը, որը հայտնվում է նախածանցից հետո և դրա լրացումն է, այն չի կարող բաց թողնել.

Մարդը ում համարնա սպասում էր, որ վերջապես հայտնվեցին այդքան տարիներ: - Վերջապես հայտնվեց մի մարդ, ումնա սպասել է այսքան տարի:

Հարաբերական դերանունները որպես տիրապետող դերանուններ

Անգլերենում, որի միայն տիրապետող հարաբերական դերանունն է: Ինչպես անձինք, այնպես էլ առարկաները կարող են հանդես գալ որպես դրա նախորդը:

The տղա ումխաղալիք շարժիչը, որը երեկ կոտրվեց, ներկայացվեց նոր գեղեցիկ խաղալիք բեռնատարով: - Տղա, ումմեքենան երեկ խափանվել է, ստացել նոր առաջին կարգի խաղալիք բեռնատար:

The պայուսակ ումսեփականատերը իջավ, ավտոբուսը հանձնվեց մոտակա կորած գույքի գրասենյակ: - Մի պայուսակ,սեփականատերը որըիջավ ավտոբուսից, տեղափոխվեց կորած գույքի մոտակա գրասենյակ:

Հարաբերական դերանունները նախադասություններում

Չնայած օգտագործման նմանությանը, նախադասություններ ներմուծող հարաբերական դերանունները հիմնական նախադասությունից բաժանվում են ստորակետով: Սովորաբար, որը հարաբերական նախադասության նշան է:

Որպես կանոն, արտասանվող դրույթները արժեքավոր տեղեկություններ չեն պարունակում հիմնական նախադասության նախորդի վերաբերյալ: Այս տեղեկատվությունը առանցքային չէ հիմնական նախադասության գաղափարի ճիշտ ընկալման համար և կարող է բաց թողնվել ՝ առանց իմաստը կորցնելու:

Այլ կերպ ասած, ստորադաս դրույթը շեղում է, որը տալիս է լրացուցիչ տեղեկատվություն: Եկեք պարզենք, թե ինչ հատկանիշներով հարաբերական դերանունները կարող են օգտագործվել ստորադաս դերանուններում:

Առարկայական հարաբերական դերանուններ

• Գագաթնաժողովը, որըտևեց երեք օր, որի արդյունքում ստորագրվեցին մի շարք կարևոր համաձայնագրեր: - Գագաթնաժողովի արդյունքը, որըտեւեց երեք օր, սկսվեց կարեւոր համաձայնագրերի փաթեթի ստորագրումը:

• Ֆիլմը, որընա հիանում էր, պատրաստվում էր ցուցադրվել կինոյում: - ֆիլմ, որըհիանում էր նրանով, նրանք պատրաստվում էին ցուցադրվել կինոյում:

Օգտագործելով դա կամ ով / որը

Հարաբերական դերանունը, որն օգտագործվում է միայն նախադասություններում: Այն կարող է նաև փոխարինվել ով ով (անձանց համար) կամ ով (իրերի համար): Բառը, որը հաճախ օգտագործվում է խոսակցական խոսքում, բայց ովքեր և որոնք ավելի տարածված են գրավոր անգլերենում: Օրինակ:

• Խոսակցական անգլերեն որգրել է բազմաթիվ հրաշալի բանաստեղծություններ և երգեր շոտլանդական լեզվով և ստանդարտ անգլերենով: - Ռոբերտ Բերնս - շոտլանդացի բանաստեղծ, որըգրել է բազմաթիվ հրաշալի բանաստեղծություններ և երգեր շոտլանդական բարբառով և գրական անգլերենով:
• Գրավոր, պաշտոնական անգլերենՌոբերտ Բերնսը շոտլանդացի բանաստեղծ է ԱՀԿգրել է բազմաթիվ հրաշալի բանաստեղծություններ և երգեր շոտլանդական լեզվով և ստանդարտ անգլերենով:

Հարաբերական դերանունների օգտագործման հատուկ կանոններ

Ով կամ այն

Մարդիկ նկարագրելիս ոչ պաշտոնական անգլերենը թույլ է տալիս թե՛ ով, թե՛ դա: Բայց երբ խոսքը վերաբերում է անձի / անձանց խմբի բնութագրերին կամ ունակություններին, ապա ավելի լավ է օգտագործել հարաբերական դերանունը, որը (չնայած ում օգտագործումը նույնպես թույլատրված է).

• Նա կնոջ տեսակ է որմիշտ հմայիչ տեսք ունի: - Նա այդ կանանցից է որըմիշտ գեղեցիկ տեսք ունեն:

Եթե ​​պաշտոնական ոճով մենք խոսում ենք կոնկրետ անձի մասին, որը նախընտրելի է օգտագործել.

• Մարդը ԱՀԿմրցանակը շահեց խոհարար: - Մարդ, որըշահեց մրցանակ, խոհարար էր:

Այն կամ որը

Անգլերենում կան մի քանի իրավիճակներ, երբ դա ավելի նպատակահարմար է, քան որը: Շատ, քիչ, բոլորը, քիչ, շատ, ամեն (բան) և ցանկացած (իր) դերանուններից հետո դուք պետք է օգտագործեք հենց դա.

• Կան շատերըուղիներ որկարող է օգնել նրան լուծել այս բարդ հարցը: - Կան բազմաթիվ եղանակներ, որոնցով նա կարող է լուծել այս դժվարին հարցը:

Գերազանցական գոյականից պահանջվում է նաև հարաբերական դերանունը, որը.

• Սա է ամենագեղեցիկմեքենա որնա երբևէ տեսել է: «Սա ամենագեղեցիկ մեքենան է, որը նա երբևէ տեսել է:

Կիսամյակն անցավ այնպես, ինչպես երբեք չէր պատահել: Թվում էր, թե դեռ պետք է սովորեմ ու սովորեմ, բայց հիմա քննություններն անցել են: Wonderարմանալի չէ, որ ասում են. Աշխարհում ամեն ինչ հարաբերական է: Ես առաջարկում եմ իմ քերականական վերնագրի մեկ այլ թեմա. Հարաբերական դրույթներ. Ամեն ինչ հարաբերական է:

Նախ, ես ուզում եմ ձեզ հիշեցնել տարբերության միջև Նախադասությունեւ Կետ.
Նախադասություն- ամբողջ առաջարկը սկզբից մինչև վերջ: Այն կարող է պարունակել բազմաթիվ դրույթներ: Երբեմն դժվար է գրել, երբ կետը չի ենթարկվում միմյանց, և համապատասխանաբար ՝ համապատասխանաբար :)

Կան երկու տեսակի դրույթներ.

Հարաբերական նախադասությունների սահմանում	Հարաբերական դրույթներ չսահմանող
սահմանափակող	տարածող
Նրանք, ովքերդեռ չեն գրանցվել, պետք է դա անեն միանգամից: - Նրանք, ովքեր դեռ չեն գրանցվել, պետք է անհապաղ դա անեն	Երեկ մենք այցելեցինք Քաղաք Թանգարան, որտեղ ես երբեք չէի եղել... - Երեկ մենք գնացինք Քաղաքային թանգարան, որտեղ ես նախկինում երբեք չէի եղել
նշեք սահմանվող բառի իմաստը. միայն նրանք, ովքեր դեռ չեն գրանցվել	լրացուցիչ տեղեկատվություն տրամադրել նշանակված բառի `թանգարան

... Մենք օգտագործում ենք ինչը / այն, երբ խոսում ենք իրերի, հասկացությունների մասին.

Գրասենյակը, որը / այնգլխավոր տնօրենը նախընտրում է լինել քաղաքի կենտրոնում:
Գրասենյակ, որնախընտրելի է մեր տնօրենի կողմից, որը գտնվում է կենտրոնում:
որը / այնգործադիր տնօրենը նախընտրում է խոսել, թե որ գրասենյակի մասին է խոսքը

Առարկայի և օբյեկտի հարաբերական դրույթները

Հարաբերական դերանուններ, ովքեր / որոնք / որոնք կարող են բաց թողնվել, եթե դրանք սահմանող հարաբերական նախադասություն են.
Մենեջերը (ում) վարձեցինք
Կառավարիչը, ով վարձեցինքանցած շաբաթ
Վարձու ում?- որը :) մենեջերի իմաստով; որը օբյեկտ է

Դիմած մենեջերընախորդ շաբաթ արդեն հրաժարական էր տվել:
Դիմած մենեջերըմեզ
Հասցեագրված ԱՀԿ?- որն է :) մենեջերի իմաստով; որն է առարկան

Եթե ​​հարաբերական դերանունը ենթական է, ապա այն բաց չի թողնվում:

Հարաբերական դրույթներ չսահմանող

Օգտագործվում է անձի կամ օբյեկտի մասին լրացուցիչ տեղեկություններ տրամադրելու համար.

Պրն. Գրինը, որը մեր լավագույն իրավաբանն է, պատրաստվում է լքել ընկերությունը:
Մենք ճանաչում ենք այն անձին, որի մասին խոսում ենք `պարոն Գրին:
Այն, որ նա լավագույն իրավաբանն է, լրացուցիչ տեղեկատվություն է:
... Վերջնական ստորադաս նախադասությունը կարող է վերաբերել ոչ միայն մեկ բառին, այլև ամբողջ հիմնական նախադասությանը որպես ամբողջություն: Նման ստորադաս նախադասությունը կարող է մուտքագրվել միայն որի հետ: Այն միշտ հանդիպում է հիմնական նախադասությունից հետո.

Նա երբեքընդունում է իր սխալները, որըչափազանց նյարդայնացնում է:
Նա երբեք չի ընդունում իր սխալները ինչխելագարորեն նյարդայնացնող

Եվ, ինչպես միշտ, կան որոշ վարժություններ ՝ ձեռք բերված գիտելիքները կիրառելու համար :)

Որոշիչ և անորոշ ստորադաս նախադասություններ. Հարաբերական նախադասությունների երկու տեսակ կա – նույնականացում հարաբերական դրույթներեւ ոչ— նույնականացում հարաբերական դրույթներ.

Իմաստը

Հարաբերական նախադասության նույնականացում

Նույնականացում հարաբերական կետմեզ տեղեկացնում է այն տեղեկատվության մասին, որն անհրաժեշտ է տվյալ առարկան բացահայտելու համար: Սա միակ տեղեկությունն է, որ մենք ունենք այս թեմայի վերաբերյալ: Նման ստորադաս նախադասությունը չի բաժանվում ստորակետներով:

Հարաբերական չբացահայտող նախադասություն

Ոչ— նույնականացում հարաբերական կետտալիս է մեզ լրացուցիչ տեղեկություններ: Այսինքն, մենք արդեն գիտենք, թե ինչ թեմա է քննարկվում: Նման ստորադաս նախադասությունը բաժանվում է ստորակետներով:

Նույնականացում հարաբերական դրույթներ

Նույնականացում հարաբերական դրույթներառաջարկի մեջ են մտնում ՝ օգտագործելով հետևյալ շաղկապները. ԱՀԿ/ որկենդանի առարկաների համար

Ում

Եթե ​​գործ ունենք լրացման հետ, ապա կարող ենք նաև օգտագործելում(օբյեկտի գործի ձև):

ԱՀԿ

Այնուամենայնիվ, այս օգտագործումը գրեթե երբեք չի հանդիպում խոսակցական անգլերենում: Փոխարենը, մենք օգտագործում ենք «ով» ՝ համապատասխան նախադասությամբ.

Որը ևոր

Որը/ որանշունչ առարկաների համար

Որպես լրացում

Եթե ​​դերանունը («որ», «ով», «որը») նախադասության առարկա է, ապա այն կարելի է բաց թողնել:

Նշում

Ո՞ւմ, որտեղ, երբեւ (այն պատճառ) ինչու

ում, որտեղ, երբեւ (այն պատճառ) ինչու:

Օրինակ:	Կա՞ այլ ժամանակ, երբ ես կարող եմ զանգահարել ձեզ:	Կարո՞ղ եմ այլ ժամանակ զանգահարել (կա՞ արդյոք այլ ժամանակ, երբ կարող եմ զանգահարել ձեզ):
	Կարո՞ղ եք ասել, թե որտեղից կարող եմ փաթեթավորման թուղթ գնել:	Կարո՞ղ եք ասել, թե որտեղից կարող եմ փաթեթավորման թուղթ գնել:
	Դուք տեսե՞լ եք հեռուստահաղորդումը, որի հիմնական արտահայտությունը «Գործարք մի գործարք» գործն է:	Դիտե՞լ եք հեռուստաշոու, որի կարգախոսն է `« Գործարք մի գործարք »:
	Ես ուզում էի սրտանց խոսել ձեզ հետ: Սա է պատճառը, որ ես եկել եմ ձեզ մոտ	Ես ուզում էի անկեղծորեն խոսել ձեզ հետ: Այստեղ որի պատճառըես եկա

Մենք չենք կարող բաց թողնել ում կետը, բայց մյուսների դեպքում դա հնարավոր է.

Որտեղ

Որտեղկարող է բաց թողնել, եթե կա նախածանց

Երբեւ ինչու

Երբեւ ինչուկարող է փոխարինվել որկամ բաց թողնել.

ԱՀԿ, ումեւ որը

Չբացահայտող ազգական դրույթներմեջ են մտնում նախադասության հետ ԱՀԿ, ումեւ որը... Դրանք չեն կարող փոխարինվել որոչ էլ բաց թողնել.

Օրինակ:	Իմ ուսանողները, որոնք բոլորը մեծահասակներ են, սովորում են անգլերեն ՝ ավելի հեղինակավոր աշխատանք ստանալու համար	Իմ սաները, բոլորը չափահաս են
	Իմ ուսանողները, որոնցից շատերը Եվրոպայից են, սովորում են անգլերեն ՝ ավելի հեղինակավոր աշխատանք ստանալու համար	Իմ սաները, որոնցից շատերը Եվրոպայից ենսովորում են անգլերեն ՝ ավելի հեղինակավոր աշխատանք գտնելու համար
	Դասագրքերը, որոնք դուր են գալիս ուսանողներին, ունեն բազմաթիվ օգտակար օրինակներ	Այս ձեռնարկները, որը դուր է գալիս ուսանողներինպարունակում են բազմաթիվ օգտակար օրինակներ

ում, որտեղ, երբ

Բացի վերը նշված միություններից, դրանք նույնպես օգտագործվում են ում, որտեղ, երբ, որը այս դեպքում նույնպես չի կարող բաց թողնել.

Երկու տեսակի հարաբերական նախադասությունների համեմատություն

Նախադասության իմաստը փոխվում է ՝ կախված այն բանից, թե որ ստորադաս նախադասությունն ես օգտագործում դրա կազմում: Համեմատեք հետեւյալ օրինակները.

Ստորադաս դրույթները ներդրվում են ՝ օբյեկտի կամ անձի մասին լրացուցիչ տեղեկություններ տրամադրելու համար: Այսպիսով, ստորադաս դրույթները բարդ նախադասության մաս են կազմում և օգնում են բաց թողնել որոշ կրկնվող բառեր:

Աղջիկը ով ապրում է իմ կողքինուսանող է: Ով ապրում է իմ կողքին, դա նախադասության որակական մասն է:

Կա ստորադաս դրույթների երկու տեսակ. դրույթներ(նույնականացում) և անորոշ նախադասություններ(չբացահայտող):

Հարաբերական դրույթների բացահայտում հետ են դրվում նախադասության հետ հարաբերական դերանուններըկամ հարաբերական ածականներ:

1. Ով / ով / այնօգտագործվում է մարդկանց մասին խոսելիս

Մարդը, ում հետ ես խոսել եմ, իմ եղբայրն է:

2. Որը / այներբ խոսքը վերաբերում է առարկաներին

Տուփերը, որ ես տանում էի, շատ ծանր էին:

3. Ո՞ւմօգտագործվում է ինչպես կենդանի, այնպես էլ անշունչ առարկաների հետ ՝ պատկանելությունը ցույց տալու համար ( տիրապետող գործ)

Մարդը, ում տունը իմ տան դիմաց է, հայտնի գրող է:

• Ով, որը, դակարող են բաց թողնվել նախադասության մեջ, եթե դրանք ստորադաս նախադասության լրացում են: Օրինակ,

Դա այն գիրքն է (որի մասին) ես պատմում էի ձեզ:

• Ումկարող է օգտագործվել «ով» -ի փոխարեն, եթե դա հարաբերական նախադասության օբյեկտն է: Նաև, ում միշտ օգտագործում են նախածանցից հետո.

Նա մեկն է, ում մոտ սովորում էի:

• Ով, որը, դաչեն բաց թողնվում, եթե դրանք ենթակա են ստորադաս նախադասության մեջ.

Երեկ ցուցադրված ֆիլմը կատակերգություն է:

Հարաբերական ածականներ.

1. Երբ, դաօգտագործվում են ժամանակը ցույց տալու համար և կարող են անտեսվել.

Դա այն օրն էր (երբ) ես առաջին անգամ հանդիպեցի նրան:

2. Որտեղնշելու վայրը.

Կղզին, որտեղ մենք անցկացրել ենք մեր հանգիստը, պատկանում է Հունաստանին:

3. Ինչուպատճառը նշելու համար նախադասության մեջ կարող է բաց թողնվել.

Պատճառը (ինչու), որ նա մնաց տանը, միայն ենթադրելի է:

Նախորդ հոդվածը ՝ Անկանոն անգլերեն բայեր. Բառերի ցուցակներ `գիտելիքների տարբեր մակարդակների համար Հաջորդ հոդվածը ՝ Հարաբերական դրույթներ