Ամառային հանելուկներ. Ռուսական ժողովրդական հանելուկներ ամառային մասին Հանելուկներ ամառային արձակուրդների մասին

Ամառային հանելուկներերեխաներին դա շատ է դուր գալիս: Այս հանելուկները պատմում են ամառվա, ամառային ծաղիկների, ամառային ամիսների, բոլորի մասին բնական երևույթներորոնք տեղի են ունենում ամռանը։ Ամառային հանելուկները սիրում են լուծել ոչ միայն երեխաներին, այլև մեծ հաճույքով և մեծահասակներին

Բեռնել:

Նախադիտում:

Մարգագետինները կանաչում են
Երկնքում - ծիածան-աղեղ:
Լիճը տաքանում է արևից.
Բոլորին կոչ է անում լողալ...

Ամառ

* * *

Ջերմ, երկար, երկար օր
Կեսօրին - փոքրիկ ստվեր
Դաշտում ականջ է ծաղկում,
Մորեխը ձայն է տալիս,
Ելակը հասունանում է
Ի՞նչ ամիս, ասա ինձ:

հունիս

* * *

Շոգ, բուռն, բուռն օր
Նույնիսկ հավերը ստվեր են փնտրում։
Սկսվեց հացի հնձումը,
Հատապտուղների և սնկերի ժամանակը.
Նրա օրերը գագաթնակետն ենամառ ,
Ի՞նչ, ասա, սա մեկ ամսից է:

հուլիս

* * *

Թռչում է ծաղկի վրայով, պարում,
Նախշավոր օդափոխիչն ալեկոծվում է:

Թիթեռ

* * *

Արևը թխում է
Լինդենը ծաղկում է.
Տարեկանը հասունանում է
Ե՞րբ է դա տեղի ունենում:

Ամառ

* * *

Նա մեզ տոմատի հյութ է տալիս,
Համեղ, նուրբ, անուշաբույր:
Արևը սիրում է նշանավորին -
Հասուն կարմիր...

Մի լոլիկ

* * *

Դաշտը ամռանը կարմիր դարձավ։
Հաղթանակի դրոշի պես վառ
Գլուխը համարձակորեն թափահարում է մեզ
Թավշյա կարմիր...

Կակաչ

* * *

Եթե ​​ուզում ես սուզվել ջրի մեջ,
Ցանկանու՞մ եք խաղալ ավազի վրա:
Քանի՞ ամրոց կարող եք ստեղծել այստեղ:
Սա ի՞նչ տեղ է։ ...

Լողափ

* * *

Սափորներ և բաժակապնակներ
Նրանք չեն խեղդվում և չեն կռվում։

Ջրաշուշան.

* * *

Պարաշյուտներ մարգագետնում
Ճոճվել մի ճյուղի վրա:

Dandelion.

* * *

Այսպես են անվանում փոքրիկ Վասյային
Եվ այն ծաղիկները, որոնք հավաքվում են դաշտում:

Եգիպտացորենի ծաղիկ.

* * *

Ես քայլեցի արահետով մարգագետնում,
Ես տեսա արևը խոտի սայրի վրա:
Բայց ամենևին էլ տաք չէ
արևի սպիտակ ճառագայթներ.

Երիցուկ.

* * *

Երբեմն մանուշակագույն, երբեմն կապույտ
Նա քեզ հանդիպեց անտառի եզրին:
Նրան շատ հնչեղ անուն են տվել,
Բայց հազիվ թե կարողանա միայն զանգել։

Զանգ

* * *

Քույրերը կանգնած են մարգագետիններում -
Ոսկե աչք, սպիտակ թարթիչներ։

Երիցուկ

Ծաղիկների փունջ

Հպարտ MAC-ը ծաղկեց հովտում

Կարմիր կաթիլ հարթավայրում:

Ծաղկաթերթիկները քամին շոյում է

Ի՞նչն է ավելի գեղեցիկ աշխարհում:

BELL կապույտ,

Արի խաղա ինձ հետ:

Զանգիր ինձ քո զանգը

Համեստ մարգագետնային ծաղիկ:

Ում քնքուշ գլուխը կա

Անհարմար ձեռքը դեպի արևը.

ԼՈՒՏԻԿ, քաղցր ստեղծագործություն, -

Բանաստեղծություն քո մասին։

Նույնիսկ չար սատանան

Կարծես այնքան էլ վատ չէ

Եվ ցցուն գլուխները

Այնքան գեղեցիկ, այնքան անհարմար:

Ամառային ծաղիկները գեղեցիկ են:

Դու համաձայն ես ինձ հետ?

Ամբողջ բնությունը հիանալի գույն է:

Այսպիսով, շնորհակալություն, ԱՄԱՌ:

Սպասում էին գարնանը և մայիսին -

Ամբողջ բնությունը ծաղկում է

Բույրը լցրեց օրը -

Ինչի՞ց է հրաշալի հոտ գալիս: (յասաման)

Մարգագետնում գետի մոտ

Կապույտ ցանցավոր շապիկով

Նուրբ, ինչպես ցեցի

Ինչպիսի ծաղիկ: (Եգիպտացորեն)

Սերը չի սիրում, -

Նատաշան զարմանում է.

Ի՞նչ կա նրա ձեռքերում:

Ծաղիկ - ... (երիցուկ)

Դեղին արևի ծակ

Ձյան սպիտակ ծաղկաթերթ:

Դա վարդ չէ և ոչ շիլա,

Ինչպիսի ծաղիկ: (Երիցուկ)

Դաշտում պայծառ լույս կա,

Նայել!

Ի՞նչ է այս կրակոտ ծաղիկը:

Կարմիր մեխակ)

Ծաղկաթերթերը պարզ են

Փափուկ կապույտ

Մի րոպե հիացեք -

Ի՞նչ կհիշես։ (ԱՆՄՈՌՈՒԿ)

Ձմեռային ցրտից հետո

Ծաղիկների բույրը գրավում է.

Ինչպիսի՞ ծաղիկներ են այդքան լավը:

Գարնանային անտառում ... (հովտի շուշաններ)

Երկու անունից կազմված ծաղիկ,

Եվ նա շատ հպարտ էր դրանով։

Ե՛վ Մարգոն, և՛ Ռիտան հպարտ են

Ի՞նչ ծաղկեփունջ: (մարգարիտկաներ)

Գլուխը կարմիր լապտեր է -

Հանկարծ վերածվեց դեղին գնդակի,

Եվ ձեր կանաչ նորաձև ֆրակը

Ո՞վ է տալիս աշունը: - Մեր ... (կակաչ)

Ծաղիկ ծայրին -

Մանուշակագույն ականջներ

Օ՜ Ես կխղճամ

Պոկել ինչ? (Մանուշակ)

Ցողունը ճկվում է

Նա փորձում է սողալ դեպի վեր։

Սպիտակ-վարդագույն ծաղիկ

Ինչ է քո անունը? (Բինդվիդ)

Ինչ դեղին ծաղիկ

Չե՞ք ուզում թունավոր լինել:

Ցողունը նման է մտրակի։

Սիրահարվել ... (գորտնուկ)

Ինչպիսի՞ ծաղիկներ՝ մարգարիտների նման,

Չնայած նարնջագույն շապիկո՞վ:

Ծաղկաթերթիկները փայլում են ատլասով։

Նրանք պարզապես կոչվում են - ... (նարգիզներ)

Մենք հմտորեն ցրվեցինք դաշտում,

Արևների պես գլուխներ

Փոքրիկ դեղին տղաներ.

Ինչ են կոչվում: (Dandelions)

Երկար սպասված ժամանակ!

Երեխաները բղավում են.

Սա ի՞նչ ուրախություն է։

Եկավ ... (ամառ)

Գանգուր կեչիներ

Եվ նրանք մոռացան սառնամանիքի մասին

Ծաղիկները ծաղկեցին պարտեզում

Բադերը դողում են լճակում

Բանջարանոց ենք տնկել։

Ո՞ր ամիսն է գալիս։ (հունիս)

Արևը վառվում է

Բոլորը տանջվում են շոգից

Սա ինչ ամիս է

Ամառվա կեսին? (հուլիս)

Գիշերն ավելի երկար է, ցերեկը՝ կարճ

Անձրևը ավելի ու ավելի հաճախ է թրջում երկիրը,

Խնձորն ու տանձը հասունանում են

Հատապտուղները եփում և չորանում են -

Մաքրվել է ապագա օգտագործման համար -

Վերջնաժամկետը մոտենում է ամառ!

Ո՞ր ամիսը: Գուշակիր,

Եվ հետո հանդիպեք սեպտեմբերին: (օգոստոս)

Անբաժանելի ահեղ ամպից,

Նա նրա լավագույն օգնականն է,

Նա նրա արցունքների առաջնորդն է,

Հպեք ամպին - լաց ... (անձրև)

Լավ հանելուկներ, բայց նախատեսված էին 9+ Շնորհակալություն կարդալիս, ծիծաղելիս: Ինչպե՞ս եք երեխային տանում հանելուկներ գուշակելու: Օրինակ, մի ոտքի վրա անտոշկա կամ տանձ կախված, դուք չեք կարող ուտել ... ժողովրդական հանելուկներբառացիորեն բոլորը ծանոթ են, քանի որ մանկության տարիներին բոլորին պատմում էին «Անտոշկան մի ոտքի վրա» և «ոսկե մետաղադրամների» մասին, որոնք ընկնում են ճյուղից։ Բայց ռուսական մյուս հանելուկներն անարժանաբար մոռացված են, և, այնուամենայնիվ, դրանք կառուցված են հետաքրքիր բարդ պատկերների վրա, հիանալի զարգացնում են երեխայի երևակայությունը և նույնիսկ գրական ճաշակ են սերմանում: Դրանք ավելի հաճախ պատրաստեք ձեր երեխային, դա հաճույք կպատճառի և՛ ձեզ, և՛ նրան:

«Ոսկե գնդակի մեջ թաքնված է կաղնին».- Ձեր երեխան գիտի՞, թե դա ինչ է: Բայց սա ամենաշատերից մեկն է պարզ հանելուկներմեր ընտրության մեջ!

Մենք կազմել ենք ժողովրդական հանելուկների հերթական ընտրանի։ Շատ խորամանկներ կան։
Օրինակ:

Նստում է կարմիր վերնաշապիկով փայտի վրա:
Որովայնը լցված է, խճաքարերով լցված։

Բայց գուշակեք, թե ինչ է դա:

Ձեզ կարող է դուր գալ ժողովրդական հանելուկների այս հավաքածուն.

Ի՜նչ հրաշք։ Նա ճաշակով է
Կարող է ուտել փոշին և բեկորները:
Եվ բզզում է հարյուր իշամեղու պես,
Աշխատասեր ..... (փոշեկուլ)

Ումից, իմ ընկերներ,
Չե՞ս կարող փախչել։
Անհամաձայն պարզ օրը
Մեր մոտ թափառում է ... (ստվեր) Գույնը կանաչ է, անկասկած,
Դա բոլորին կուրախացնի։
Ճահիճում ծիծաղ կա,
Ակնոցավոր աչքերով ... գորտ

Դեղին, խնդրում եմ ուշադրություն դարձնել
Սիրված մեծերի և երեխաների կողմից:
Նայեք ձեր պատուհանում.
Ի՞նչ կտեսնեք երկնքում: Արևը կլոր է և գծավոր
Տղաները աճում են սեխի վրա
Շատ քաղցր համ ունի
Կոչված ..... ձմերուկ

Կան տարբեր աստղեր
Առավոտյան աստղերը հալչում են երկնքում
Եվ առանց իմանալու անհանգստությունների ծովերում
Աստղը լողում է։ ... ծով

Այսօր նկարում էի
Նկարել ձվաձեւ թերթիկի վրա
Իսկ ընկեր Վիտալիկն ասաց
Դա փուչիկ է… հանելուկ փուչիկը լավ զվարճալի է երեխաների և մեծահասակների համար: Հիանալի է: Ամանորյա հանելուկներ

*** Սփռոցը սպիտակ է, ես դրել եմ ամբողջ աշխարհի վրա։ (Ձյուն)
Սպիտակ վերմակը ընկած էր գետնին։ Եկավ ամառը - Ամեն ինչ անցավ: (Ձյուն)
*** Սպիտակ գազարն աճում է ամբողջ ձմեռ: Արևը տաքացավ Եվ կերավ գազարը: (Սառցաբեկոր) *** Ապակու պես թափանցիկ, Ու չես կարող պատուհանի մեջ դնել: (Սառույց)
*** Երկնքից` աստղ, Ափի վրա` ջուր: (Ձյուն)
*** Ծերունին դարպասի մոտ Ջերմություն հեռու: Ինքը չի վազում Ու չի հրամայում կանգնել։ (Սառեցում)
*** Երեխաները նստեցին քիվի վրա Եվ անընդհատ աճում էին: (Սառցալեզվակներ)
*** Բակում սար է, իսկ խրճիթում՝ ջրով։ (Ձյուն)
*** Աճում է գլխիվայր, Ամառը չի աճում, այլ ձմռանը։ Բայց արևը կթխի նրան - Նա լաց կլինի և կմեռնի: (Սառցաբեկոր)
*** Ոչ ձեռքեր, ոչ ոտքեր, Բայց նա կարող է նկարել: (Սառեցում)
*** Գիշերը, երբ ես քնած էի, Նա եկավ կախարդական վրձինով և շողշողացող տերևներ նկարեց պատուհանին: (Սառեցում)
*** Նա մեզ համար սահադաշտեր կազմակերպեց, Փողոցները ձյունով բերեց, Սառույցից կամուրջներ կառուցեց, Ո՞վ է սա: (Ձմեռ պապ)
*** Բոլորը վախենում են նրանից ձմռանը - Ցավում է, եթե նա կծում է: Թաքցրեք ձեր ականջները, այտերը, քիթը, Ի վերջո, փողոցում ... (Frost)
*** Մենք նայեցինք պատուհանից դուրս - Ես չեմ հավատում իմ աչքերին: Շուրջբոլորը սպիտակ ու սպիտակ է, և ավլում է... (Ձյուն)
*** Ձմռանը, զվարճանքի ժամերին, ես Վիսուն եմ վառ եղևնի վրա։ Ես կրակում եմ թնդանոթի պես, Իմ անունն է ... (Clapperboard)
*** Անվանեք, տղերք, այս հանելուկի մեկ ամիսն այստեղ. նրա օրերն ավելի կարճ են բոլոր օրերից, բոլոր գիշերներից ավելի երկար, քան գիշերը... Դաշտերի ու մարգագետինների վրա Ձյուն տեղաց մինչև գարուն։ Միայն մեր ամիսը կանցնի, Հանդիպում ենք Նոր Տարի... (դեկտեմբեր)
*** Ականջները սեղմում է, քիթը սեղմում, Բարձրանում է կոշիկների ցրտահարության մեջ: Եթե ​​ջուր ցողես, այն կընկնի Ոչ թե ջուր, այլ սառույց: Թռչունն էլ չի թռչում, Ծիտը սառչում է սառնամանիքից։ Արևը դարձավ ամառ: Ի՞նչ, ասա, սա մեկ ամսից է: (հունվար)
*** Երկնքից ձյուն է թափվում պարկերով, Տնից ձյուն է թափվում։ Որ փոթորիկներն ու բուքերը թռան գյուղ։ Գիշերը սառնամանիքն ուժեղ է, Կեսօրին կաթիլների զնգոց են լսվում։ Օրը նկատելիորեն ավելացել է, բա սա ի՞նչ ամիս է։ (փետրվար)
*** Ինչպիսի՞ աստղեր կան վերարկուի և շարֆի վրա: Ամբողջը կտրե՞լ, Եվ ձեռքիդ ջուր վերցնել: (Ձյան փաթիլներ)
*** Ասեղները մեղմ փայլում են, փշատերև ոգին գալիս է ... (Յոլկի)
*** Միշտ գործով է զբաղված, իզուր չի կարող գնալ։ Գնում է սպիտակ ներկում այն ​​ամենը, ինչ տեսնում է ճանապարհին։ (Ձյուն)
*** Նրան միշտ անտառում կգտնես, Գնանք զբոսնելու, հանդիպենք։ Այն փշոտ է, ինչպես ոզնին, Ձմռանը՝ ամառային զգեստով։ Եվ նա կգա մեզ մոտ Ամանորի գիշերը - Տղաները կուրախանան, Ուրախ եռուզեռը լի է նրանց բերաններով. Նրա համար հանդերձանք են պատրաստում: (Տոնածառ)
*** Ամանորի գիշերը մեր տուն Անտառից մեկը կգա, Ամբողջը փափկամազ, ասեղների մեջ, Եվ նրանք կանչում են այդ հյուրին ... (Յոլկա)
*** Ծնվել է անտառում, Այնտեղ մեծացել ու ծաղկել է։ Եվ հիմա նա իր գեղեցկությունը բերեց մեզ: (Տոնածառ)
*** Ձյուն է գալիս, սպիտակ բրդի տակ անհետացել են փողոցներն ու տները։ Բոլոր տղաները ուրախ են ձյան համար - Այն նորից եկավ մեզ մոտ ... (Ձմեռ)
*** Նա առաջինն է անընդմեջ, Նոր տարին կսկսվի նրանով։ Բացեք օրացույցը շուտով, Կարդացեք: Գրավոր ... (հունվար)
*** Չեմ հանդուրժի շոգը. Կպտտեմ բուքերը, կսպիտակեմ բոլոր բացատները, եղևնին կնկարեմ, տները ձյունով կավլեմ, Որովհետև ես ... (Ձմեռ)
*** Նա սկզբում սեւ ամպ էր, Սպիտակ բմբուլի մեջ պառկեց անտառին։ Նա ծածկեց ամբողջ երկիրը վերմակով, Եվ գարնանը նա ամբողջովին անհետացավ: (Ձյուն)
*** Մի փոքր աստղ պտտվեց օդում, Նստեց ու հալվեց ափիս վրա: (Ձյան փաթիլ)
*** Մենք կուրացրինք ձնագնդի, վրան գլխարկ սարքեցինք, քիթ ամրացրինք, և մի պահ պարզվեց ... (Ձնեմարդ)
*** Ցուրտ դեկտեմբերին հայտնվեց բակում։ Անհարմար և զվարճալի, սահադաշտում ցախավելով կանգնած: Մեր ընկերը սովոր է ձմռան քամուն ... (Ձնեմարդ)
*** Ո՞վ է ձմռանը ավլում ու բարկանում, Փչում, ոռնում ու պտտվում, Սպիտակ անկողին սարքում։ Ձյուն է... (Ձյուն)
*** Եթե կատուն որոշեց պառկել, Որտեղ ավելի տաք է, որտեղ վառարանը, Եվ քիթը ծածկեց իր պոչով - Սպասում է մեզ ... (Frost)
*** Փոքրիկ, փոքրիկ սպիտակ, Թռիր-ցատկիր անտառի երկայնքով: Ձնագնդի վրա, դդում-դդում: (Նապաստակ)
*** Ձմռանը խնձորները ճյուղերի վրա: Շտապե՛ք հավաքել դրանք։ Եվ հանկարծ խնձորները վեր թռան, Ի վերջո, սա ... (Bullfinches)
*** Ամբողջ ամառը կանգուն էր, Ձմեռները սպասվում էին, Սպասում էին ծակոտիները – Խուժում սարից: (Սահնակ)
*** Երկու կեչու ձի Ինձ ձյան միջով տանում են։ Այս ձիերը կարմիր են, և նրանց անունն է ... (Դահուկներ)
*** Ձմռանը քնում է, Ամռանը փեթակ է փչում։ (Արջ)
*** Ոտքերս ուրախությունից չզգալով, ես թռչում եմ ձնառատ բլուրով: Սպորտն ինձ ավելի հարազատ ու հարազատ է դարձել։ Ո՞վ օգնեց ինձ այս հարցում: (Դահուկավազք)
*** Արի, տղերք, ո՞վ է կռահում. Տաս ախպերին երկու մուշտակ հերիք է։ (Ձեռնոցներ) *** Թափում են, գլորում, Ու քարշ են տալիս ձմեռը: (Ֆետսե կոշիկներ)
*** Նա և ծառը, և նվերները, Եվ մեզ համար քաղցրավենիք բերեցին: Սա բարի և զվարճալի է մեր սիրելի ... (Ձմեռ պապ)
*** Ո՞վ տղաներ չեն հոգնում Ամանորի գիշերը զվարճանալուց: Ո՞վ է նվերներ տալիս երեխաներին: Ո՞վ է բերել տոնածառը անտառից աշխարհի բոլոր տղաներին: Գուշակիր (Հայր Ֆրոստ)
*** Նա գալիս է ձմեռային երեկոԾառի վրա մոմեր վառեք: Մոխրագույն մորուքը մեծացել է, ո՞վ է սա: (Ձմեռ պապ) Միգուցե մենք կարող ենք օձիք հավաքել:
Ձմռան, կենդանիների, մրգերի, բանջարեղենի, գարնան մասին շուտով անհրաժեշտ կլինի…

Երեկ մենք պատրաստվում էինք մրգի մասին։
Այն, ինչ նրանք գտան.
Դասական:

Ինքը խցիկից, կարմիր տակառից,
Դու սահուն շոշափում ես, կծում, քաղցր է։
Պատասխան (Apple)

Գնդակներ կախված են հանգույցներից
Շոգից կապույտ դարձավ։
(սալոր)

Դե, և այս տեսակը.
1.
Ինչ-որ տեղ հեռավոր հարավ
Աճում է ձմռանը և ամռանը։
Կզարմացնի մեզ
հաստ մաշկ...
(արքայախնձոր)

2.
Դեղին ցիտրուսային մրգեր
Աճում է արևոտ երկրներում։
Բայց դա թթու համ ունի
Իսկ նրա անունը...
(կիտրոն)

3.
Նա կարծես կարմիր գնդակ լինի,
Միայն այստեղ չի շտապում քայլել:
Նրա մեջ օգտակար վիտամին -
հասունացել է...
(նարնջագույն)

4.
Երկվորյակներ բարակ ճյուղի վրա
Բոլոր վազերը սիրելի երեխաներ են:
Տանը բոլորն ուրախ են հյուր ունենալու համար։
քաղցր է...
(խաղող)

5.
Բոլոր բռնցքամարտիկները գիտեն նրա մասին
Նրա հետ նրանք զարգացնում են իրենց հարվածը։
Չնայած նա անհարմար է
Բայց կարծես միրգ լինի...
(տանձ)

6.
Երեխաները գիտեն այս միրգը
Նրանք սիրում են ուտել նրա կապիկները:
Նա գալիս է տաք երկրներից
Աճում է արևադարձային...
(բանան)

Ես հյուսված եմ շոգից
Ես ջերմություն եմ կրում ինձ հետ
Ես տաքացնում եմ գետերը
«Լողացե՛ք»։ - Ես հրավիրում եմ քեզ.
Եվ սեր դրա համար

Դու բոլորդ ես ես։ ԵՍ ԵՄ - ...
(ամառ)

Բարձրացեք դուռը
Այն կթռչի խողովակի մեջ:
(ամառ)

Արևը թխում է
Լինդենը ծաղկում է.
Տարեկանը հասունանում է
Ե՞րբ է դա տեղի ունենում:
(ամառ)

Մարգագետինները կանաչում են
Երկնքում - ծիածան-աղեղ:
Լիճը տաքանում է արևից.
Բոլորին կոչ է անում լողալ...
(ամառ)

Մենք լաց ենք լինում առանց նրա
Եվ ինչպես կհայտնվի,
Մենք թաքնվում ենք նրանից:
(Արեւ)

Ինչն է ավելի բարձր, քան անտառը
Ավելի գեղեցիկ, քան լույսը
Արդյո՞ք այն այրվում է առանց կրակի:
(Արեւ)

Դուք ջերմացնում եք ամբողջ աշխարհը
Եվ դուք չգիտեք հոգնածությունը
Դուք ժպտում եք պատուհանին
Եվ բոլորը ձեզ կանչում են ...
(Արեւ)

Փողոցում մի վերնաշապիկ կա
Թևերը խրճիթում.
(Արևի ճառագայթ)

Ամռանը `ձյուն:
Պարզապես ծիծաղե՛ք։
Թռչում է քաղաքով մեկ
Ինչու չի հալվում:
(Բարդի բմբուլ)

Նա աղմկում է դաշտում և պարտեզում,
Բայց դա տուն չի մտնի:
Եվ ես ոչ մի տեղ չեմ գնալու
Քանի դեռ նա գնում է:
(անձրև)

Կապույտ երկնքում
Գետի պես
Սպիտակ ոչխարները լողում են։
Պահպանեք նրանց ճանապարհը հեռվից
Ինչ են նրանց անունները: ...
(Ամպեր)

Առավոտյան ուլունքները փայլեցին
Մենք խցանել ենք ամբողջ խոտը մեզ հետ,
Եվ եկեք գնանք նրանց փնտրենք օրվա ընթացքում,
Փնտրում ենք, փնտրում ենք - չենք գտնի։
(Ցող)

Ջերմ,
Երկար, երկար օր.
Կեսօրին
- Մի փոքրիկ ստվեր:
Դաշտում ականջ է ծաղկում,
Մորեխը ձայն է տալիս
Ելակը հասունանում է.
Ինչ ամիս
Կարող ես ինձ ասել?
(հունիս)

Տաք, բուռն,
Խեղդված օր.
Նույնիսկ հավերը ստվեր են փնտրում։
Սկսվեց հացի հնձումը,
Հատապտուղների և սնկերի ժամանակը.
Նրա օրերը ամառվա գագաթնակետն են։
Ինչ ասել
Մեկ ամսվա համար է?
(հուլիս)

Թխկու տերևները դեղին են դարձել
Նրանք թռան հարավի երկրներ
Արագաթև սրվակներ:
Ո՞ր ամիսն է, ասա:
(օգոստոս)

Քույր և եղբայր ապրում են.
Բոլորը տեսնում են մեկին,
Այո, նա չի լսում
Բոլորը լսում են մեկ ուրիշը,
Այո, նա չի տեսնում։
(Կայծակ և ամպրոպ)

Ի՜նչ հրաշալի գեղեցկություն։
Ներկված դարպաս
Ճանապարհին հայտնվեց!
Դուք չեք կարող մտնել դրանք,
Ոչ էլ մտեք:
(Ծիածան)

Ոչ գազան, ոչ թռչուն,
Գուլպանը նման է տրիկոտաժի ասեղի:
Ճանճեր – ճռճռում
Նստում է - լռում է:
(Մժեղ)

Ծաղկի վրայով
Թրթռումներ, պարեր,
Նախշավոր օդափոխիչն ալեկոծվում է:
(Թիթեռ)

Նա ցանց չէ և ցանց չէ,
Նա ձուկ է բռնում կարթով։
(Ձկնորսական կարթ)

Հանգիստ եղանակին
Մենք ոչ մի տեղ չենք
Եվ քամին կփչի
-Մենք վազում ենք ջրի վրա:
(Ալիքներ)

Ցանկանալ
- Սուզվեք ջրի մեջ,
Ցանկանալ
- Խաղացեք ավազի վրա:
Քանի կողպեք
Այստեղ դուք կստեղծեք!
Ինչպիսի՞ վայր է դա։ ...
(Լողափ)

Նա ճոճանակ է և մահճակալ,
Լավ է պառկել դրա վրա
Նա պարտեզում է, թե անտառում
Թափահարում է օդում.
(ցամաք)

Թռչունները ուրախ երգում են
Ծաղիկները ծաղկում են մարգագետնում
Շատ կանաչապատում և լույս
(Ամառ) եկել է մեզ մոտ:

Մենք տխուր ենք առանց նրա, բայց հենց հայտնվի, ուզում ենք փախչել նրանից։ (Արեւ)

Տաքացնում է շուրջբոլորը
և չգիտի հոգնածությունը,
ժպտում է պատուհանից
և բոլորը նրան անվանում են (Սաննի):

Փողոցում բարձր աղմուկ է բարձրացնում,
բայց տուն չի մտնի,
ու նորից չեմ գնա զբոսնելու,
քանի դեռ նա գնում է. (անձրև)

Ոչ թե օդաչուներ, այլ թռչողներ։ Ոչ թե շարժիչներ, այլ աղմկոտ: Ոչ թե օձեր, այլ խայթոցներ: (Կրծուներ)

Օրը երկար է, իսկ գիշերը՝ կարճ։ Հեղեղում է ամեն ինչ արևի լույսով։ Մեղուները ծաղիկից նեկտար են տանում: Գուշակեք, թե ինչ է դա: (ամառ)

Արևի մոտ տաք երկիրտաքացրեց.
Կախարդանքը եկել է (Ամառ):

Առանց վրձինների նկարիչը լողում է երկնքում,
Նա մարդկանց ներկում է շագանակագույն ներկերով։ (Արեւ)

Այս պահին ամեն ինչ աճում է` յուրաքանչյուր միրգ հասունանում է: (ամառ)

Պատուհանի տակ ծաղիկ է աճում, իսկ ծառերի վրա՝ տերև։ Շոգ օր՝ շատ լույսով։ Վերջապես! Այս ամառ).

Երկու ընկերուհի. Կանաչ ամռանը. Իսկ աշնանը մեկը կարմիր է դառնում, իսկ մյուսը՝ սեւանում։ (հաղարջ)

Ծաղկի վրայով
Ճանճեր, պարեր,
Թևերով նկարում է վառ նախշեր։
(Թիթեռ)

Եղբայր և քույր ապրում են.
Բոլորը կարող են տեսնել նրան
Բայց ոչ ոք չի լսում
Բոլորը լսում են նրան
Բայց ոչ ոք չի տեսնում:
(Կայծակ և ամպրոպ)

Դուք կարող եք սուզվել ջրի մեջ
Կամ խաղալ ավազի վրա:
Ստեղծեք մեծ ամրոցներ:
Ինչպիսի՞ վայր է դա։
(Լողափ)

Փխրուն, կանաչ,
Նա թաքնվում է տերևների մեջ:
Շատ ոտքեր ունի
Բայց նա չի կարող վազել դեպի նրանց։ (Թրթուր)
Նա կանաչ է և ցատկոտ
Բացարձակապես ոչ փշոտ
Ամբողջ օրը ծլվլում է խոտերի վրա
Նա ուզում է մեզ երգով հարվածել։ (Մորեխ)

Անձրևից հետո դա տեղի է ունենում
Երկինքը ծածկում է ամեն ինչ։
Կամարը գեղեցիկ է, գունավոր
Այն կհայտնվի և նորից կհալվի։ (Ծիածան)

Արևը տաք է
Ծաղիկները ծաղկում են։
Հատապտուղները հասունանում են
Ե՞րբ է դա տեղի ունենում: (ամառ)

Գետը տաքանում է, հրավիրում է լողալու։
Եվ բոլորը սիրում են նրան դրա համար։
Քանի որ դա (Ամառ):

Ամպերից սիսեռ է թափվում
Թռվում է մեր դռան շեմին:
Նա աշխույժ գլորվում է պարտեզ։
Ինչ? Սա (Կարկուտ):

Ձյան սպիտակ բամբակյա բուրդ
Լողում է ինչ-որ տեղ:
Քան բամբակն ավելի ցածր է
Որքան մոտ է անձրևը: (Ամպեր)

Կանաչ, գծավոր գնդիկ, մեջտեղում քաղցր: (ձմերուկ)

Աշնանը մահանում է
Գարնանը վերադառնում է կյանքի:
Կանաչ ասեղները դուրս կգան լույս:
Այն աճում է, ծաղկում է ամբողջ ամառ: (Խոտ)

Մաքուր դաշտում սպիտակում է։
Ամբողջ դեղինը հանկարծ դարձավ փափկամազ։
Քամի փչեց -
Մնում է ցողունը։ (Dandelion)

Աղջիկները կանգնած են դաշտում.
Դեղին աչքեր, սպիտակ թարթիչներ։ (Երիցուկ)

Շոգ, բուռն, բուռն օր.
Բոլորը շտապում են ստվեր մտնել։
Այս օրերը ամառվա կեսին են։
Ի՞նչ, ասա, սա մեկ ամսից է: (հուլիս)

Թռչիր իմ երկաթե ձին,
շտապում է ինձ ամենուր:
Ամառային մի օր, ձիավարություն այն -
ամենահայտնի սպորտաձևը. (Հեծանիվ)

Հանելուկներ ամառ թեմայով

Այս անգամ արևոտ է։ Այս անգամն առասպելական է և բոլորին բերում է միայն ուրախալի ամեն ինչ՝ ջերմությամբ լի զամբյուղ, բուրավետ ծաղիկներով մի սափոր և մի փունջ արևոտ, պայծառ ժպիտներ: Տարվա այս եղանակը (ամառ)

Գարնան գալուց հետո այն էլ ավելի ջերմություն բերեց։ Այն նաև բերեց բնության նվերներ՝ ծաղիկներ, հատապտուղներ և սունկ: Այս ամառ)

Թիթեռը թռչում է, լողում է ներս արևի ճառագայթներ... Նա դեռևս ընդհանրապես չգիտի, որ սա հավերժ չէ: Որ շոգը կանցնի, մարգագետինը թողնելով, ցրտից հետո կգա։ Բայց այս ամենը հիմա կարևոր չէ, քանի որ մինչ շոգ է, և ամեն ինչ ծաղկում և աճում է: Եվ դա այնքան հրաշալի է: Ի վերջո, դա իր կեսին է (ամառ):

Դա տեղի է ունենում միայն ամռանը. այն անձրևից հետո իջնում ​​է երկնքից և նրա երկու ծայրերը կապում են երկրի հեռավոր ծայրերն ու այս մեկը: Ի՞նչ է դա։ (Ծիածան)

Ջերմության ճառագայթները քայլում են երկնային կամրջի երկայնքով: Վերջին անձրևը թարմացրել է շուրջբոլորը։ Հիմա երկիրը թարմ է, արևը նորից թարմ է ու պայծառ։ Խոտաբույսերի և բուրավետ հոտ է գալիս, իսկ տերն այս անգամ ցնծում է օդում: Ե՞րբ է դա տեղի ունենում: ()

Օրերն ավելի երկար են, գիշերներն ավելի կարճ: Երեք եղբայր-ամիսներ եկան իրենց համար, օրենքով խստորեն արգելելով ցուրտ եղանակի ներխուժումը ջերմության թագավորության ժամանակ: Որո՞նք են այս ամիսները: ( Ամառային ամիսներ- հունիս հուլիս օգոստոս)

Տարվա այս ժամանակահատվածում դուք կարող եք հավաքել սունկ և հատապտուղներ: Ամեն ինչ աճում է, ամեն ինչ ծաղկում է, և բոլորը երջանիկ են: Տարվա ո՞ր եղանակին: (ամառ)

Դուք կարող եք լողալ գետում, ապա պառկել արևի տակ: Դուք կարող եք լսել թռչունների երգեր և հավաքել ծաղկեփունջ: Կարո՞ղ եմ թիթեռ բռնել, կամ գուցե ձուկն ավելի լավ է: Այո, գուշակեք ինչ: Ի վերջո, սա ջերմության վերջին օրը չէ, և ես դեռ ժամանակ կունենամ: Տարվա ո՞ր ժամին կարող եք դա անել: (ամառ)

Տարվա ամենակարճ ժամանակը, բայց բոլորի սիրելին ու ամենաաշխույժ ժամանակը: Կարճ ժամանակում փորձեք ժամանակ ունենալ այսքան շատ բաներ վերագործարկելու համար՝ ծաղիկներ և խոտաբույսեր աճեցնել, անկողիններում, անտառներում, մարգագետիններում մշակաբույսեր աճեցնել, ամեն ինչ այլ է: Մենք պետք է ցրենք հատապտուղները և տնկենք սունկը: Պետք է տաքացնել ամեն ինչ և բոլորին։ Եվ ամենևին էլ քնելուց առաջ. պետք է անել ավելի կարճ, քան գիշերը, որպեսզի ամեն ինչի ժամանակ լինի, մինչև աշունը չգա։ Տարվա ո՞ր ժամանակի մասին է խոսքը։ (ամառվա մասին)

Թեմայի շուրջ գեղարվեստական ​​գրականության եզրափակիչ դաս«Հանելուկներ մասին Լեթեն»

Կրթական ոլորտների ինտեգրում.« Ճանաչողականություն» ( FTSKM),« Հաղորդակցություն», « Սոցիալականացում», « Ֆիզիկական կրթություն», « Անվտանգություն».

Նպատակը: Երեխաների գիտելիքների ընդհանրացում և ընդլայնում թեմայի վերաբերյալ« Ամառ».

Առաջադրանքներ.

Ուսումնական:

համախմբել գիտելիքները բնության սեզոնային փոփոխությունների մասին, ամառային շրջան, միջատների, նրանց կառուցվածքի, ապրելավայրերի, անտառային հատապտուղների և սնկերի մասին;

ամրապնդել հանելուկները գուշակելու, հագուստները ըստ սեզոնի դասակարգելու, գոյականներից ածականներ կազմելու, ինքնուրույն գնահատելու նրանց գիտելիքները.

զարգացնել հաղորդակցման հմտություններ;

բարելավել ընդհանուր շարժիչ հմտությունները և շարժումների համակարգումը;

Ուսումնական:

զարգացնել հուզական արձագանքը և բնապահպանական կրթությունը.

զարգացնել հարգալից վերաբերմունք և սեր բնության նկատմամբ:

Երեխաների գործունեության տեսակները` ճանաչողական - հետազոտական, հաղորդակցական, խաղ, ընկալում գեղարվեստական ​​գրականություն, երաժշտական ​​ընկալում.

Նյութեր և սարքավորումներ՝ արհեստական ​​մարգագետին ծաղիկներով և միջատներով, թրթուր, թելեր կոկոնի համար, թիթեռ կոկոնի մեջ, սարդ, հաշվիչ ձողիկներ, հագուստի, գլխարկների և պանամաների նկարներով պաստառ, երկու հելիումի փուչիկներ, վահանակ ծաղիկներ և թիթեռներ՝ ըստ երեխաների թվի, ՏՀՏ՝ շնորհանդեսներ« Որտե՞ղ է ում տունը,« Ո՞վ է ավելորդ,« Քայլեք ամառային անտառում», « Ստուգեք սնկի զամբյուղը», տեսահոլովակ Կիկիմորայի հետ.

Դասի կառուցվածքը.

1. Կազմակերպչական պահ. (Ուսուցչի ձեռքում արևն է) Տղերք, տեսեք, արևը եկել է մեզ հյուր: Մենք վայելում ենք արևը ամբողջ տարին։ Տարվա ո՞ր ժամանակն է: (Գարուն):

2. Սեզոններ

Ի՞նչ այլ եղանակներ գիտեք: (Երեխաների պատասխանները):

Սեզոնների հաջորդականությունը.

Տղերք, ո՞վ կարող է աշնանից սկսած սեզոնների հաջորդական նկարներ կազմել։ (Ուսուցիչը կախում է աշնան նկարը, ցանկացող երեխան շարունակում է շղթան:) Տարվա ո՞ր ժամանակն է ավարտում շղթան: (Ամառ) Մենք այսօր կխոսենք նրա մասին:

3. Խնդրի հայտարարություն.

Տղերք, մենք արդեն դասարանում խոսեցինք ամառվա մասին: Բայց արևն ուզում է իմանալ՝ ինչքա՞ն գիտենք ամառվա մասին, թե ոչ: Ինչ ես մտածում? (Երեխաների պատասխանները):

Դեղին գնդակի տակ կանգնած են նրանք, ովքեր հավատում են, որ մենք բավականաչափ գիտենք ամառվա մասին։ Նարնջագույն գնդակի տակ կանգնած են նրանք, ովքեր հավատում են, որ մենք քիչ բան գիտենք ամառվա մասին: (Երեխաները վեր են կենում գնդակների տակ, ուսուցիչը հաշվում է և խնդրում գնալ դեպի աթոռները):

4. Ամառ.

Ամառ գնալու համար պետք է համապատասխան հագուստ ընտրել։

Դ / խաղ« Ամառային հագուստ».

Նպատակը. Ցույց տալ երեխաների հագուստը ըստ սեզոնի դասակարգելու կարողությունը:

Այսպիսով, ընտրված է ամառային հագուստ։ Ես ձեզ հրավիրում եմ ամառային մարգագետնում: Եկեք, դրեք գլխարկներ, պանամական գլխարկներ, գլխարկներ ... (երեխաները գլխարկներ են հագնում):

Ասա ինձ, թե ինչու, գնալով ամառ, մենք գլխարկներ ենք դնում: (Արևը պայծառ փայլում է ամռանը, շոգ է և առանց պանամաների գլուխը կարող է գերտաքանալ և գալիս է արևահար):

Ուսուցիչը գովաբանում է տղաներին ճիշտ պատասխանի համար, հրավիրում է նրանց խաղալ խաղը.

« Ամառ, ամառ, ամառ - ինչ գույն է դա:

Արի, ասա, արի, ցույց տուր:

Մեղմ կանաչ, ինչպես մորեխը խոտի մեջ (նրանք ցատկում են մորեխի պես),

Դեղին, դեղին, ինչպես ավազը գետերի մոտ (դրանք ցույց են տալիս ավազն ու գետի ալիքը),

Պայծառ, կապույտ, ամենագեղեցիկը (ձեռքերը վեր բարձրացրեք, շրջեք իրենց շուրջը),

Ահա թե ինչ է ամառը:

Բոլորը պատրա՞ստ են մեկնել ամառ: (Այո!) Հետո գնանք: (Հնչում է հանգիստ երաժշտություն, երեխաները բարձրանում են պատրաստված մարգագետնում և նստում շուրջը): Երեխաները զննում են ծաղիկները, ճանաչում և անվանում դրանք: Ուսուցիչը գովում է երեխաներին ճիշտ պատասխանների համար, ցույց է տալիս կանաչ փափուկ խոտ և հարցնում.« Ո՞վ կարող է ապրել այստեղ առանց ուշադրության:». Եթե ​​տղաները դժվարանում են պատասխանել, նա նրանց ասում է, որ այս վարձակալները շատ փոքր են, շատ պուճուր։ Ամփոփելով երեխաների պատճառաբանությունը՝ ուսուցիչը պատմում է, որ միջատները արտասովոր կենդանիներ են, նրանք կարող են այնքան թաքնվել խոտերի մեջ, որ ոչ ոք նրանց չնկատի. հետաքրքրված են, թե ինչ միջատներ գիտեն երեխաները: (Ճանճ, մեղու, մոծակ, մրջյուն, ճպուռ, կրետ, ..)

Ես ձեզ հանելուկներ կպատմեմ միջատների մասին, իսկ դուք կկռահեք դրանք և կգտնեք այս միջատին բացատում։

Սև երեխա

Բեռը քաշում է ոչ բարձրության վրա: (Մրջյուն)

(Երեխան բանաստեղծություն է կարդում)

Մրջյունը չի կարող ծույլ լինել

Մրջյունն ապրում է աշխատանքով։

Այն ամենը, ինչ միայն նա է տեսնում

Քաշելով նրան իր ստորգետնյա տուն:

Մանկավարժ. Մրջյունները, ինչպես մեղուները, հիանալի աշխատողներ են:

Ես առաջարկում եմ ձեզ, տղաներ, վերածվել մրջյունների եղբայրների:

Խաղը« Մրջյունները տուն են կառուցում».

Նպատակը. Ֆիզիկական գործունեության զարգացում:

Երեխաները կառուցված են երկու սյուներով: Յուրաքանչյուրը պետք է սեղանի վրա տեղափոխի սեղանի փայտիկը և կառուցի մրջնանոց:

Բուսիկը չի հռհռում

Ոչ եղջյուրներ, ոչ սմբակներ, ոչ պոչ,

Մեզ կաթ չի տալիս,

Ապրում է տերևների տակ:

Հմտորեն պայքարում է վնասակար աֆիդների դեմ

սա ... (ladybug.)

Շարժվել է ծաղիկից

Բոլոր չորս ծաղկաթերթերը

Ես ուզում էի պոկել այն

Նա թռավ ու թռավ։

(Թիթեռ.)

Նա պայծառ է, գեղեցիկ

Նրբագեղ, թեթևաթև:

Ինքը ծաղկի պես է

Իսկ նա սիրում է ծաղիկների հյութ խմել։

(Թիթեռ):

Անունը ես վերցրել եմ դարբինից,

Գույնը՝ վարունգ,

Cloudberry-ն թևեր ունի,

Ոտքերը գտնվում են լու վրա:

(Մորեխ.)

Ինչ աղջիկ.

Գոտու մեջ բարակ է

Հսկայական աչքեր

Ճանճեր - ծլվլում:

(Ճպուռ.)

Նա առատաձեռն տանտիրուհի է.

Թռչում է մարգագետնի վրայով

Անհանգստանալու է ծաղկի վրա

(Մեղու.)

Ուսուցիչը հիշեցնում է երեխաներին, թե ինչ են ուտում մեղուները՝ թռչելով ծաղիկից ծաղիկ, խրախուսում է ճիշտ պատասխանները: Բացատրում է, որ մեղուն մեղր է արտադրում նեկտարից. ամրագրում է արդեն հայտնի բառը« աշխատասեր», քանի որ այս միջատները շատ են սիրում աշխատել. պարզաբանում է երեխաների գիտելիքները մեղուների տան մասին. երեխաներին ասում է, որ փեթակում շատ մեղուներ են ապրում:

Ցածր շարժունակության խաղ« Օգնողներ».

Պատկերացրեք, որ նեկտարը վերջացել է բացատում, ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է ֆանտազիայի, և հետախույզ մեղուն դուրս թռավ փեթակից՝ հետազոտության, բզզաց, թռավ հեռու, հեռու, գտավ բացատ, բայց նա մենակ չի կարող այդքան նեկտար տանել, իսկ մեղուն կանչեց իր ընկերուհիներին, բարձրացրեք տղաներին աջ ձեռքը, ուսուցչուհին առաջարկում է խաղալ, ցուցամատը պատրաստեք, թռավ ուսումնասիրելու, քանի մեղու ունենք, մեղուները բարձր բզզում են, նրանք թռան հեռու, նրանց ձայնը հազիվ է լսելի (երեխաները բարձրաձայն բզզում են, հանգիստ, վազում են դահլիճի շուրջը, աջ ձեռքի ցուցամատով նմանակում մեղվի շարժումները): Մեղուները նստեցին ծաղկի վրա, հավաքեցին նեկտարն ու թռան տուն։

Ուսուցիչը զգուշորեն մեղուն նորից դնում է ծաղկի վրա՝ պատահաբար դիպչելով կանաչ մեծ տերևներին, բարձրացնում է դրանք՝ ցույց տալով իր տակ թաքնված միջատը՝ մտածելով, թե ո՞վ է այն երեխաների մեջ։ (պատասխանները). Ուսուցիչը զգուշորեն հեռացնում է թրթուրը և ցույց է տալիս երեխաներին, հիշեցնում է մանր միջատների նկատմամբ զգույշ վերաբերմունքի մասին. երեխաներին հարցնում է, թե արդյոք նրանք սիրում են հեքիաթներ. հրավիրում է ձեզ հեքիաթ պատմել թրթուրի մասին:

« Ժամանակին մի թրթուր կար (ուսուցիչը ցույց է տալիս խաղալիքը, շոյում է այն), ով իրեն շատ գեղեցիկ էր համարում, բայց շրջապատողները նրան բոլորովին չէին սիրում, և բոլորը, ովքեր հանդիպում էին նրան, ասում էին.« Ֆու, ինչ տգեղ, այլանդակ թրթուր է». Եվ նա սկսեց թաքնվել բոլորից տերևների տակ: Մի անգամ թրթուրը բոլորովին տխրեց, և վրդովմունքից նրա բերանից սարդոստայն դուրս եկավ, ինչպես արցունքները։ Նա սկսեց փաթաթվել դրա մեջ, փաթաթվեց, փաթաթվեց (ուսուցիչը երեխաներին ցույց է տալիս, թե ինչպես է թրթուրը փաթաթվել և հրավիրում է խաղալ իր հետ, կրկնել շարժումները) և վերածվել կոկոնի (ուսուցիչը հանում է կոկոն մեկ այլ թերթիկի տակից և ցույց է տալիս երեխաներին): Կոկոնում նա հանգիստ ու ջերմ էր։ Թրթուրը կպել է տերևին և քնել, իսկ երբ արթնացել է, զգաց, որ կոկոնում իրեն շատ նեղ է զգում։ Նա փորձեց շրջվել, բայց ինչ-որ բան խանգարեց նրան, և թրթուրը հասկացավ, որ այժմ նա թեւեր ունի: Նա ուղղեց դրանք, և կոկոնը պայթեց, և կոկոնից մի թիթեռ հայտնվեց, նա շատ գեղեցիկ էր, և բոլորը, ովքեր նրան անվանում էին սարսափելի և տգեղ, սկսեցին հիանալ.« Օ, ինչ գեղեցիկ թիթեռ է». Եվ թիթեռը ծաղիկից ծաղիկ թռչում էր և միայն ժպտում էր նրանց:

Կարճ դադար սպասելուց հետո ուսուցիչը հարցնում է, թե արդյոք երեխաներին դուր է եկել հեքիաթը, ի՞նչ է պատահել թրթուրին, և առաջարկում է վայելել այս կերպարանափոխությունը թիթեռի հետ և մի փոքր թռչել։

« Դաշտում թևերը թարթում են

Թիթեռները թռչում են դաշտում

Մենք թռչում էինք, պտտվում,

Կանգնեց ծաղկի մոտ».

(շարժումների կատարումը իմաստով):

Սրանք այն միջատներն են, որոնք ապրում են ամառային մարգագետնում։ Հիմա վերադառնանք աթոռներին և կատարենք այն առաջադրանքները, որոնք արևը պատրաստել է մեզ համար։

5. Միջատների վերաբերյալ առաջադրանքների կատարում.

Դ / Խաղ «Ո՞վ որտեղ է ապրում»:

Նպատակը. Գիտելիքների համախմբում միջատների բնակության վայրերի մասին:

(Էկրանին պատկերված է միջատների տներ): Պետք է անվանել« տուն», պատմեք, թե ինչ միջատ է ապրում այնտեղ: Եվ հետո, այս միջատը կթռչի իր տուն: (Երեխաներն անվանում են տներ և միջատներ, և էկրանին հայտնվում է համապատասխան միջատը):

Դ / Խաղ« Ո՞վ է այստեղ ավելորդ:»

Նպատակը` միջատների տարբերակիչ հատկանիշների մասին գիտելիքների համախմբում:

(Էկրանի վրա միջատներ կան, նրանց մեջ՝ սարդ): Տղերք, ուշադիր նայեք նկարներին և որոշեք, թե որ նկարն է այստեղ ավելորդ և ասեք ինչու: (Երեխաները հավելյալ նկար են գտնում սարդով և բացատրում, որ միջատներն ունեն մարմնի երեք մաս՝ գլուխ, կուրծք, որովայն, միջատներն ունեն վեց ոտք, իսկ սարդը՝ ավելի շատ)։ Ինչ լավ մարդիկ եք դուք, այնքան գիտեք միջատների մասին, նայեք էկրանին, արևը ժպտում է ձեզ, այնպես որ դուք ճիշտ եք կատարել առաջադրանքները:

6. Քայլել ամառային անտառում։

Ցանկանու՞մ եք զբոսնել ամառային անտառում։

Ապա գնա առաջ!

Կանաչ ընկերը սպասում է մեզ,

Սպասում են կեչները, լորենիները, թխկիները,

Խոտաբույսեր, հատապտուղներ, սունկ

Աննախադեպ գեղեցկություն.

Սոճիներ, կերան մինչև դրախտ,

Կանաչ ընկեր, սա ... (անտառ):

Ֆիզիկական կրթություն.

Իսկ հապալասը աճում է անտառում, Սքվատ

Ելակ, հապալաս։

Հատապտուղներ հավաքելու համար

Անհրաժեշտ է կծկվել ավելի ցածր:

Ես քայլեցի անտառում, քայլելով տեղում

Ես տանում եմ մի զամբյուղ հատապտուղներով:

(Սլայդ« Անտառ»)

Ի՞նչ է աճում ամռանը անտառում: (հատապտուղներ, սունկ):

Ինչ հատապտուղներ գիտեք: Ցույց տվեք և անվանեք ձեր իմացած հատապտուղները:

(Սահեցրեք վայրի հատապտուղներով. ելակ, ազնվամորի, հապալաս, լոռամիրգ, հաղարջ, փշահաղարջ):

Բառախաղ« Ո՞րը։ Ո՞րը։»

Նպատակը. Գոյականներից ածականներ կազմելու կարողության ամրապնդում:

Ելակի հյութ (ինչ?) - ելակ: