Descripción de la técnica de personalidad multifactorial de Kettell. Forma c. Para ayudar a un psicólogo: un ejemplo de descripción del análisis de los resultados de la prueba de Cattell Ejemplo de una conclusión sobre la prueba de Cattell
resultado:
El resultado de la prueba es su perfil de personalidad, basado en los 16 factores identificados durante la encuesta. Los factores se miden en unidades arbitrarias - "paredes" - y se distribuyen en una escala bipolar con valores extremos de 1 y 10 puntos. En consecuencia, a la primera mitad de la escala (de 1 a 5,5) se le asigna el signo "-", a la segunda mitad (de 5,5 a 10) el signo "+". A la hora de interpretar, se debe prestar atención, en primer lugar, a los “picos” del perfil, es decir, los valores más bajos y más altos de los factores en el perfil (las partes correspondientes del texto están resaltadas en negrita), especialmente aquellos indicadores que en el polo "negativo" están en el rango de 1 a 3 paredes, y en "positivo" - de 8 a 10 paredes.
Tu perfil de personalidad
Características socio-psicológicas
Independencia de carácter, tendencia al dominio, autoritarismo, vigilancia hacia las personas, oposición a un grupo, tendencia al liderazgo, sentido desarrollado de responsabilidad y deber, aceptación de reglas y normas, independencia en la toma de decisiones, iniciativa, actividad en esferas sociales, flexibilidad y diplomacia en la comunicación interpersonal, la capacidad de encontrar soluciones no triviales en situaciones prácticas y cotidianas.
Interpretación de factores primarios
. Factor A("Aislamiento - sociabilidad") = 6 (A +)
Un valor bajo (A−) se caracteriza por: secretismo, aislamiento, distanciamiento, desconfianza, falta de comunicación, aislamiento, criticidad, tendencia a la objetividad, rigidez y excesivo rigor en la valoración de las personas. Dificultad para establecer contacto interpersonal cara a cara
Un valor alto (A +) se caracteriza por: sociabilidad, apertura, naturalidad, facilidad, disposición a cooperar, adaptabilidad, atención a las personas, disposición para trabajar juntos, actividad en la eliminación de conflictos en un grupo, disposición a seguir el ejemplo. Facilidad para establecer contactos interpersonales directos
El polo A - en el nombre técnico se llama sizothymia (de la raíz griega, σχίζω - me divido). El polo A + se llama afectothymia y caracteriza la expresión intensa de afectos (sentimientos). Una personalidad emocionalmente "perezosa", "seca" tiene una tendencia a ser cuidadosa al expresar sentimientos, no es muy expresiva. La característica más llamativa de la afectotimia es el buen carácter, la alegría, el interés por las personas, la sensibilidad emocional.
En general, el factor A se centra en medir la sociabilidad de una persona en grupos pequeños y la capacidad de establecer contactos interpersonales directos.
En las respuestas al cuestionario, la persona con A + prefiere trabajar con personas, aprobación social, le gusta estar al día. Persona con polo A: ama las ideas, prefiere trabajar solo. Existe evidencia de que las personas A + son sociables, pueden ser líderes en grupos pequeños y, a menudo, eligen trabajar con personas; individuos con el polo A - pueden ser artistas, científicos investigadores y prefieren trabajar de forma independiente, aislada del grupo.
Resultado 1-3 pared: propenso a la rigidez, la frialdad, el escepticismo y la indiferencia. Le atraen las cosas más que las personas. Prefiere trabajar solo, evitando compromisos. Inclinado a la precisión, rigidez en la operación, configuraciones personales. En muchas profesiones, esto es deseable. A veces tiende a ser crítico, inflexible, firme, duro.
Resultado 4 pared: refrenado, desprendido, crítico, frío (esquizotimia).
El resultado de las 7 paredes es exterior, relajado, participativo afectivo (ciclotimia).
El resultado de 8-10 paredes es una tendencia a la buena naturaleza, facilidad de comunicación, expresión emocional; listo para la cooperación, atento a las personas, bondadoso, amable, adaptable. Prefiere aquellas actividades donde hay actividades con personas, situaciones con trascendencia social. Esta persona se une fácilmente a grupos activos. Es generoso en las relaciones personales, no le teme a las críticas. Recuerda bien eventos, apellidos, nombres y patronímicos.
. Factor B(inteligencia) = 4 (B-)
Un valor bajo (B−) se caracteriza por: concreción y cierta rigidez de pensamiento, dificultades para resolver problemas abstractos, eficiencia de pensamiento reducida, nivel insuficiente de cultura verbal general.
Un valor alto (B +) se caracteriza por: pensamiento abstracto desarrollado, eficiencia, ingenio rápido, aprendizaje rápido. Un nivel bastante alto de cultura general, especialmente verbal.
El factor B no determina el nivel de inteligencia, se enfoca en medir la eficiencia del pensamiento y el nivel general de cultura verbal y erudición. Cabe señalar que las puntuaciones bajas para este factor pueden depender de otras características de la personalidad: ansiedad, frustración, baja calificación educativa. Y lo más importante, el factor B es quizás el único factor en la metodología que no está estrictamente validado. Por tanto, los resultados para este factor son indicativos.
Resultado 1-3 pared: tiende a disminuir la velocidad para comprender el material cuando se enseña. "Dumb", prefiere una interpretación literal específica. Su "embotamiento" refleja una baja inteligencia o es una consecuencia de una disminución de la función como resultado de la psicopatología.
Resultado 4 pared - menos desarrollado intelectualmente, piensa concretamente (menos capacidad de aprendizaje).
El resultado de 7 muros es más intelectualmente desarrollado, pensamiento abstracto, razonable (alta capacidad de aprendizaje).
Resultado de 8-10 paredes: percibe y asimila rápidamente nuevo material educativo. Existe cierta correlación tanto con el nivel cultural como con la reactividad. Los puntajes altos indican que no hay disminución en las funciones de inteligencia en condiciones patológicas.
. Factor C("Inestabilidad emocional - estabilidad emocional") = 4 (C−)
Un valor bajo (C−) se caracteriza por: inestabilidad emocional, impulsividad; una persona está influenciada por sentimientos, cambia de humor, se altera fácilmente, tiene intereses inestables. Baja tolerancia a la frustración, irritabilidad, fatiga.
Un valor alto (C +) se caracteriza por: estabilidad emocional, autocontrol; la persona es emocionalmente madura, tranquila, estable en intereses, eficiente, puede ser rígida, orientada a la realidad.
Este factor caracteriza la generalización dinámica y la madurez de las emociones frente a la emocionalidad no regulada. Los psicoanalistas han tratado de describir este factor como fuerza del ego y debilidad del ego. Según el método de Cattell, una persona con polo C se irrita fácilmente debido a ciertos eventos o personas, no está satisfecha con las situaciones de la vida, su propia salud, además, esta persona es de voluntad débil. Sin embargo, esta interpretación es bastante ortodoxa, ya que no tiene en cuenta la plasticidad de la esfera emocional. Las personas con una puntuación alta para el factor C + tienen más probabilidades de ser líderes que aquellas cuyas puntuaciones para este factor están más cerca del polo C. Por otro lado, el equipo directivo cuenta con una amplia gama de indicadores para el factor C; algunos de ellos tienen valores bajos para este factor (es posible que la reacción de fatiga y ansiedad durante el estrés afecte aquí).
Se ha establecido que las personas con puntajes altos y promedio para el factor C también se caracterizan por tener cualidades morales más altas.
En general, el factor es de origen genético y tiene como objetivo medir la estabilidad emocional; se correlaciona en gran medida con los conceptos de un sistema nervioso débil y fuerte (según I.P. Pavlov).
Las profesiones que requieran superar situaciones estresantes (directivos, pilotos, rescatadores, etc.) deben ser propiedad de personas con puntuaciones altas en factor C.Al mismo tiempo, en profesiones donde la toma de decisiones rápida, la estabilidad emocional y donde se pueda resolver el problema. usted mismo (artistas, carteros, etc.), puede tener calificaciones bajas para este factor.
Resultado 1-3 pared - hay un umbral de frustración bajo, cambiante y plástico, evitando las exigencias de la realidad, fatigado neuróticamente, irritable, emocionalmente excitable, con síntomas neuróticos (fobias, alteraciones del sueño, trastornos psicosomáticos). Un umbral bajo es característico de todas las formas de trastornos neuróticos y algunos trastornos mentales.
Resultado 4: sensible a la pared, emocionalmente menos estable, fácilmente alterado.
El resultado de 7 muros es emocionalmente estable, valorando con sobriedad la realidad, activo, maduro.
El resultado de 8-10 paredes es emocionalmente maduro, estable, imperturbable. Alta capacidad para cumplir con las normas morales públicas. A veces humilde sumisión a problemas emocionales no resueltos. Un buen nivel "C" le permite adaptarse incluso con trastornos mentales.
. Factor E("Subordinación - dominio") = 5 (E−)
Un valor bajo (E−) se caracteriza por: dulzura, sumisión, tacto, mansedumbre, cortesía, dependencia, resignación, amabilidad, respeto, timidez, disposición a asumir la culpa, modestia, expresividad, tendencia a desequilibrarse fácilmente.
Un valor alto (E +) se caracteriza por: independencia, independencia, perseverancia, terquedad, asertividad, obstinación, a veces conflicto, agresividad, negativa a reconocer el poder externo, tendencia a comportamientos autoritarios, sed de admiración, rebelde.
El factor E no se correlaciona de manera muy significativa con los logros de liderazgo, sin embargo, está asociado con el estatus social y es más alto entre los líderes que entre los seguidores. Se asume que las estimaciones de este factor cambian con la edad y dependen del género del sujeto. En su comportamiento, las personas con puntuaciones altas (para este factor) sienten la necesidad de autonomía.
Resultado 1-3 muro - ceder a los demás, obediente. A menudo adicto, admite su culpa. Se esfuerza por la observancia obsesiva de la corrección, las reglas. Esta pasividad forma parte de muchos síndromes neuróticos.
Resultado 4 pared: modesto, sumiso, suave, dócil, maleable, adaptable, adaptable.
El resultado de 7 muros es autoafirmado, independiente, agresivo, obstinado (dominante).
El resultado de 8-10 muros es uno que se afirma a sí mismo, su "yo", seguro de sí mismo, pensando independientemente. Se inclina por el ascetismo, se guía por sus propias reglas de comportamiento, hostil y extrapunitivo (autoritario), manda a los demás, no reconoce a las autoridades.
. Factor F("Contención - expresividad") = 3 (F-)
Un valor bajo (F−) se caracteriza por: prudencia, cautela, prudencia en la elección de un interlocutor. Tendencia a la preocupación, preocupación por el futuro, pesimismo en la percepción de la realidad, moderación en la manifestación de las emociones.
Un valor alto (F +) se caracteriza por: alegría, impulsividad, entusiasmo, descuido, imprudencia en la elección de los compañeros de comunicación, el significado emocional de los contactos sociales, expresividad, expansividad, brillo emocional en las relaciones entre personas, comunicación dinámica, que implica liderazgo emocional. en grupos
Este factor es un componente de factores de segundo orden de varios rasgos de personalidad. Un dato interesante es que con el paso de los años, la manifestación de impulsividad y descuido va disminuyendo paulatinamente, lo que puede considerarse como evidencia de una cierta madurez emocional.
En general, el factor F se centra en medir el colorido emocional y el dinamismo en los procesos de comunicación. Ejemplo: los actores, los líderes efectivos tienen calificaciones más altas, los artistas y los seguidores tienen calificaciones más bajas.
Resultado 1-3 La pared es pausada, discreta. A veces sombrío, pesimista, circunspecto. Se le considera una persona muy precisa, sobria y confiable.
Resultado 4 pared: sobrio, cuidadoso, serio, silencioso;
El resultado de 7 paredes es desordenado, impulsivamente animado, alegre, lleno de entusiasmo.
El resultado de 8-10 paredes es alegre, activo, conversador, despreocupado, puede ser impulsivo.
. Factor G("Comportamiento normativo bajo - comportamiento normativo alto") = 5 (G-)
Un valor bajo (G−) se caracteriza por: tendencia a la inconstancia, susceptibilidad a la influencia de los sentimientos, el azar y las circunstancias. Satisface sus deseos, no se esfuerza por cumplir con los requisitos y normas del grupo. Desorganización, irresponsabilidad, impulsividad, falta de acuerdo con las reglas y normas morales generalmente aceptadas, flexibilidad en relación con las normas sociales, libertad de su influencia, a veces falta de escrúpulos y tendencia al comportamiento asocial.
Un valor alto (G +) se caracteriza por: escrupulosidad, responsabilidad, estabilidad, aplomo, perseverancia, tendencia a la moralidad, racionalidad, escrupulosidad. Sentido desarrollado del deber y la responsabilidad, observancia consciente de las reglas y normas morales generalmente aceptadas, persistencia en el logro de metas, orientación empresarial.
Este factor es similar al factor C, especialmente en lo que respecta al papel de la autorregulación del comportamiento y las actitudes hacia otras personas. Este factor caracteriza los rasgos de la esfera emocional-volitiva (persistencia, organización - irresponsabilidad, desorganización) y las peculiaridades de la regulación del comportamiento social (aceptación o desprecio de reglas y normas morales generalmente aceptadas). Los psicoanalistas interpretan este factor como un superyó alto y como un superyó bajo. El investigador debe tener especial cuidado al analizar las puntuaciones bajas para este factor (G-), ya que no existe una dependencia directa de las puntuaciones bajas en el comportamiento antisocial pronunciado (por ejemplo, con los delincuentes). Por el contrario, se sabe que muchas personas que no perciben la "moralidad de la clase media", los "intelectuales", las "personalidades emancipadas", personas que expresan ideales humanistas y actitud flexible hacia las tradiciones sociales y culturales, pueden tener bajas calificaciones en este factor.
Las calificaciones altas a menudo pueden caracterizar no solo rasgos de personalidad de voluntad fuerte, sino también una propensión a la cooperación y el conformismo.
Resultado 1-3 pared: una tendencia a la inconstancia de la meta, comportamiento relajado, no hace esfuerzos para realizar tareas grupales, para cumplir con los requisitos socioculturales. Su libertad de la influencia del grupo puede conducir a un comportamiento antisocial, pero a veces lo hace más efectivo. Negarse a obedecer las reglas reduce la angustia física bajo estrés.
Resultado 4 pared: aprovechar el momento, aprovechar la situación. Evita las reglas, se siente sin importancia.
El resultado de 7 paredes es consciente, persistente, puedes confiar en él, sedado, obligatorio.
El resultado de 8-10 muros es exigente de sí mismo, guiado por un sentido del deber, persistente, asume la responsabilidad, concienzudo, inclinado a moralizar, prefiere las personas trabajadoras, ingenioso.
. Factor H("La timidez es coraje") = 4 (H-)
Un valor bajo (H−) se caracteriza por: timidez, timidez, moderación emocional, cautela, pasividad social, delicadeza, atención a los demás, mayor sensibilidad a la amenaza, preferencia por un estilo individual de actividad y comunicación en un grupo reducido (2- 3 personas).
Un alto valor (H +) se caracteriza por: coraje, iniciativa, actividad; una persona tiene intereses emocionales, la voluntad de asumir riesgos y cooperar con extraños en circunstancias desconocidas, la capacidad de tomar decisiones extraordinarias e independientes, una tendencia al aventurerismo y la manifestación de cualidades de liderazgo.
El factor H es un factor bien definido que caracteriza el grado de actividad en los contactos sociales. Hay que tener en cuenta que este factor es de origen genético y refleja la actividad del organismo y las características del temperamento. Las personas con calificaciones altas de este factor tienen predilección por ocupaciones de riesgo (pilotos de prueba), persistentes, sociables, capaces de soportar el estrés emocional, que muchas veces los convierte en líderes.
Las calificaciones bajas de este factor caracterizan a las personas que son tímidas, tímidas, no socialmente capaces y tienen dificultades para tomar decisiones independientes.
Resultado 1-3 pared: tímido, evasivo, distante, “extinguido”. Suele tener una sensación de insuficiencia. El habla es lenta, difícil, difícil de hablar. Evita profesiones relacionadas con contactos personales. Prefiere tener 1-2 amigos cercanos, no se inclina a ahondar en todo lo que sucede a su alrededor.
Resultado 4 pared: tímido, comedido, inseguro, temeroso, tímido.
El resultado de 7 muros es aventurero, socialmente valiente, desinhibido, espontáneo.
El resultado de 8-10 muros es sociable, audaz, experimentando cosas nuevas; espontáneo y animado en el ámbito emocional. Su "piel gruesa" le permite soportar quejas y lágrimas, dificultades para comunicarse con personas en situaciones de estrés emocional. Puede ser descuidado con los detalles, no reaccionar a las señales de peligro.
. Factor I("Dureza - sensibilidad") = 6 (Yo +)
Un valor bajo (I−) se caracteriza por: falta de sentimentalismo, autoconfianza, severidad, racionalidad, flexibilidad en los juicios, practicidad, a veces cierta rigidez e insensibilidad en relación con los demás, racionalidad, coherencia.
Un alto valor (I +) se caracteriza por: sensibilidad, impresionabilidad, riqueza de experiencias emocionales, inclinación por el romanticismo, percepción artística del mundo, intereses estéticos desarrollados, arte, feminidad, inclinación por la empatía, simpatía, empatía y comprensión de otras personas, emocionalidad refinada.
Según varios estudios, las personas con puntuaciones altas en este factor suelen ser románticas, enamoradas de los viajes y de las nuevas experiencias. Tienen una imaginación desarrollada, la estética es importante para ellos.
Este factor refleja diferencias en el nivel cultural y la sensibilidad estética del individuo. Un hecho interesante es que las personas con tasas bajas de este factor están menos enfermas, son más agresivas, participan con más frecuencia en deportes y son atléticas.
Las características de este factor se acercan más al factor de segundo orden “baja emocionalidad - alta emocionalidad”; este factor es dominante allí.
Una persona con puntajes altos para este factor se caracteriza por ser refinada física y mentalmente, propensa a la reflexión, pensando en sus errores y formas de evitarlos.
Tenga en cuenta que las puntuaciones de este factor son más altas para las mujeres que para los hombres y dependen del entorno y el nivel cultural. Cattell define este rasgo de personalidad como "sensibilidad emocional programada", enfatizando así la prerrogativa del origen genético de este rasgo de personalidad. Cabe señalar que los hombres con calificaciones altas suelen ser del tipo de personalidad artística. Por ocupación, las altas calificaciones para este factor unen a artistas, intérpretes, músicos, escritores, diagnosticadores y psiquiatras, abogados. Las personas con I– son más propensas a desajustes neuróticos (en el estudio de la prueba de Eysenck, estas personas tienen altas tasas de una característica como el neuroticismo). En general, este factor determina el grado de sofisticación emocional del individuo.
Resultado 1-3 Wall es práctico, realista, valiente, independiente, tiene un sentido de responsabilidad, pero es escéptico sobre los aspectos subjetivos y culturales de la vida. A veces despiadado, cruel, moralista. Liderar el grupo hace que funcione de forma práctica y realista.
Resultado 4 pared: fuerte, independiente, autosuficiente, realista, aborrece el sinsentido.
El resultado de 7 paredes es débil, dependiente, insuficientemente independiente, indefenso, sensible.
El resultado de 8-10 paredes es débil, soñador, quisquilloso, caprichoso, femenino, a veces exigente de atención, ayuda, dependiente, poco práctico. No le gusta la gente grosera y las profesiones groseras. Se inclina a ralentizar las actividades del grupo y violar su moral al indagar en los detalles de forma poco realista.
. Factor L("Credulidad - sospecha") = 3 (L-)
Un valor bajo (L-) se caracteriza por: apertura, habitabilidad, tolerancia, complacencia; libertad de envidia, cumplimiento. Puede haber una sensación de su propia insignificancia.
Un valor alto (L +) se caracteriza por: precaución, egocentrismo, alerta hacia las personas; tendencia a los celos, el deseo de culpar a los demás por los errores, irritabilidad. A veces autonomía, autonomía e independencia en el comportamiento social.
Kettell nombró a este factor alaxia (L-) - protensia (L +). El término protensia significa "protección" y "tensión interior"; las puntuaciones altas de este factor pueden correlacionarse con características neuróticas. Al mismo tiempo, las altas calificaciones para este factor se encuentran a menudo entre personas de comportamiento independiente, entre aquellas que, por la naturaleza de sus actividades, están asociadas con la creación de algo, por ejemplo, en el campo de la religión y la ciencia. Una serie de rasgos de carácter que se atribuyen al dominio (factor E), de hecho, deberían asociarse con este factor. Polo L: caracteriza a una personalidad afable, de mente abierta y, posiblemente, sin ambición ni deseo de ganar.
En general, el factor L refleja la actitud emocional hacia las personas. Las puntuaciones muy altas para este factor indican una protección excesiva y tensión emocional, frustración de la personalidad. El polo bajo (L-) caracteriza a una persona afable, pero propensa al conformismo.
Resultado 1-3 pared: propenso a liberarse de la tendencia a los celos, adaptable, alegre, no busca competencia, se preocupa por los demás. Funciona bien en grupo.
Resultado 4 pared: crédulo, adaptable, no celoso, complaciente.
El resultado de 7 paredes: sospechoso, tener su propia opinión, no se presta al engaño.
El resultado de 8-10 paredes - desconfiado, dubitativo, a menudo inmerso en su "yo", obstinado, interesado en la vida mental interior. Discreto en acciones, se preocupa poco por otras personas, no funciona bien en grupo. Este factor no necesariamente indica paranoia.
. Factor M("Practicidad - ensoñación") = 7 (M +)
Un valor bajo (M−) se caracteriza por: alta velocidad de resolución de problemas prácticos, prosaicidad, orientación a la realidad externa, imaginación concreta desarrollada, practicidad, realismo.
Un valor alto (M +) se caracteriza por: una imaginación rica, preocupación por las propias ideas, ilusiones internas ("flotando en las nubes"), la facilidad para rechazar juicios prácticos, la capacidad de operar con conceptos abstractos, centrarse en uno mismo mundo interior; soñador.
La imagen de este factor es bastante complicada. Básicamente, las personas con M + tienen una vida intelectual interior brillante, con una intensa experiencia de ideas y sentimientos. En comportamiento, pueden ser "bohemios", no conformes. Los artistas, poetas, investigadores, experimentadores, gerentes de alto rango, editores, etc., reciben altas calificaciones por este factor. Se otorgan calificaciones bajas a las personas que realizan cálculos mecánicos, donde se necesita atención y concentración. También se observó que las personas con puntuaciones bajas en este factor tienen menos probabilidades de sufrir accidentes automovilísticos. Se caracterizan por el equilibrio y la cordura. Sin embargo, en situaciones inesperadas, a menudo carecen de imaginación e ingenio.
En general, el factor se centra en medir las características de la imaginación, reflejadas en el comportamiento real del individuo, como la practicidad, lo realista o, por el contrario, una cierta cantidad de "deambular por las nubes", un actitud romántica ante la vida.
Resultado 1-3 Wall: se preocupa por hacer lo correcto, es práctico, se guía por lo posible, cuida los detalles, conserva la presencia de ánimo en situaciones extremas, pero a veces conserva la imaginación.
Resultado 4 pared: práctico, minucioso, convencional. Controlamos las circunstancias reales externas.
El resultado de 7 paredes: una persona con una imaginación desarrollada, inmersa en las necesidades internas, se ocupa de los problemas prácticos. Bohemio.
El resultado de 8-10 paredes es propenso a comportamientos desagradables para los demás (no todos los días), poco convencional, no se preocupa por las cosas cotidianas, se motiva a sí mismo, tiene una imaginación creativa. Presta atención a lo "básico" y se olvida de personas y realidades específicas. Los intereses dirigidos hacia el interior a veces conducen a situaciones poco realistas acompañadas de explosiones expresivas. La individualidad conduce a su rechazo en las actividades grupales.
. Factor N("Sencillez - diplomacia") = 5 (N-)
Un valor bajo (N−) se caracteriza por: franqueza, sencillez, ingenuidad, franqueza, falta de tacto, naturalidad, espontaneidad, emocionalidad, indisciplina, incapacidad para analizar los motivos de la pareja, falta de perspicacia, sencillez de gustos, satisfacción con lo disponible.
Un valor alto (N +) se caracteriza por: sofisticación, la capacidad de comportarse en sociedad, la diplomacia en la comunicación, la coherencia emocional, la perspicacia, la precaución, la astucia, la sofisticación estética, a veces falta de fiabilidad, la capacidad de encontrar una salida a situaciones difíciles, prudencia.
El factor se centra en medir la relación de un individuo con las personas y la realidad circundante. Hasta ahora, este factor no se ha investigado lo suficiente. Sin embargo, podemos decir que el factor caracteriza alguna forma de dominio táctico de la personalidad (el factor se correlaciona positivamente con las habilidades mentales y el dominio y con una cierta falta de autoconfianza de la personalidad). Las notas altas para este factor caracterizan a los diplomáticos en contraposición a una persona "natural y sencilla" con ingenua sinceridad emocional, franqueza y facilidad. Kettell describió a las personas con puntajes altos en el factor N de la siguiente manera: "Pueden ser Sócrates o un niño inteligente, y las personas con un polo bajo son expresivas, cálidas y amables".
Existe evidencia de que las personas con puntuaciones bajas para este factor generan más confianza y simpatía, especialmente entre los niños. Las personas con puntuaciones altas pueden describirse como inteligentes, independientes y de naturaleza compleja. En estudios subculturales, se encontró una relación entre las altas tasas de este factor con la capacidad de supervivencia y cierta sofisticación. En términos de características dinámicas, las personas con puntajes altos son líderes en la discusión analítica, focalizada y en la formación de decisiones grupales funcionales (directores de teatro, cineastas, diplomáticos suelen tener altas calificaciones para este factor).
Las personas con una puntuación baja para el factor N son lentas, conservadoras y desalientan la toma de decisiones en grupo.
Kettell llamó figurativamente al polo positivo el polo maquiavélico y al polo negativo el polo de Rousseau.
Resultado 1-3 pared - propenso a la falta de sofisticación, sentimentalismo y simplicidad. A veces grosero y duro, generalmente natural y espontáneo.
Resultado 4 pared - recta, natural, ingeniosa, sentimental.
El resultado de 7 muros es astuto, mal calculado, secular, astuto (sofisticado).
El resultado de 8-10 muros es sofisticado, experimentado, secular, astuto. Inclinado a analizar. Un enfoque intelectual para evaluar la situación, cercano al cinismo.
. Factor O("Calma - ansiedad") = 9 (O +)
Un valor bajo (O−) se caracteriza por: descuido, arrogancia, alegría, autoconfianza y autoconfianza, serenidad, no miedo, compostura, calma, falta de remordimiento y sentimientos de culpa.
Un valor alto (O +) se caracteriza por: ansiedad, ansiedad, vulnerabilidad, hipocondría, susceptibilidad al estado de ánimo, miedo, desconfianza, tendencia a las premoniciones, autoflagelación, depresión, sensibilidad a la aprobación de los demás, culpa e insatisfacción consigo.
Anteriormente, a la hora de interpretar este factor se utilizaban términos como "tendencia depresiva", "mal humor", "autodesprecio" e incluso "estado neurótico". Las calificaciones bajas son características de las personas que "manejan sus fracasos". Una persona con puntajes altos para este factor siente inestabilidad, tensión en situaciones difíciles de la vida, pierde fácilmente la presencia de ánimo, está llena de arrepentimiento y compasión; se caracteriza por una combinación de síntomas de hipocondría y neurastenia con predominio de miedos. Este factor es más amplio que el sentimiento de culpa generalmente aceptado. El componente de sostenibilidad también es importante en este factor; las personas con puntuaciones altas suelen ser tímidas y les resulta difícil establecer contacto con otras personas.
Los puntajes bajos para este factor caracterizan a aquellas personas que pueden hacer frente a sus fallas, en contraste con aquellas que experimentan el fracaso como un conflicto interno. Existe evidencia de que las personalidades antisociales no sufren sentimientos de culpa.
Por ocupación, las personas religiosas, artistas, actores y escritores son muy apreciados por este factor. Las calificaciones altas determinan en gran medida el liderazgo exitoso en situaciones difíciles y el deseo del individuo por la autorrealización. Al mismo tiempo, estas valoraciones son características de neuróticos, alcohólicos y personas con algún tipo de psicopatía. Kettell cree que este factor puede, dentro de ciertos límites, ser llamado factor Hamlet y puede tener un significado socio-moral que intuitivamente sienten los admiradores de Dostoievski. Debe tenerse en cuenta que las puntuaciones altas de este factor pueden tener un origen situacional.
Resultado 1-3 pared: sereno, con un estado de ánimo tranquilo, es difícil enojarlo, imperturbable. Confiado en sí mismo y en sus habilidades. Flexible, no se siente amenazado, a veces hasta tal punto que no es sensible al hecho de que el grupo está tomando un camino diferente y que puede provocar hostilidad.
Resultado 4 pared: sereno, confiado, tranquilo.
El resultado de las 7 paredes es ansioso, depresivo, ansioso (tendencia a la autopunitividad), un sentimiento de culpa.
El resultado de 8-10 paredes es deprimido, prevalece el mal humor, presentimientos y reflexiones lúgubres, ansiedad. Tendencia a la ansiedad en situaciones difíciles. Sentirse no aceptado por el grupo. Una puntuación alta es común en todo tipo de grupos clínicos.
. Factor Q1("Conservadurismo - radicalismo") = 5 (Q1−)
Un valor bajo (Q1−) se caracteriza por: conservadurismo, resistencia a las tradiciones, duda en relación a nuevas ideas y principios, tendencia a la moralización y moralización, resistencia al cambio, estrechez de intereses intelectuales, orientación hacia actividades reales específicas.
Un valor alto (Q1 +) se caracteriza por: pensamiento libre, experimentación, presencia de intereses intelectuales, pensamiento analítico desarrollado, susceptibilidad a los cambios, a nuevas ideas, desconfianza en las autoridades, negativa a dar nada por sentado, enfoque analítico, actividad teórica.
Los estudios han demostrado que los individuos con puntuaciones altas en este factor están mejor informados, menos inclinados a moralizar y expresan un mayor interés por la ciencia que por el dogma. Además, están dispuestos a romper hábitos y tradiciones establecidas, se caracterizan por la independencia de juicio, puntos de vista y comportamiento.
El factor determina las actitudes radicales, intelectuales, políticas y religiosas.
Se observan altas calificaciones para este factor entre líderes, administradores, científicos, profesores universitarios y especialmente entre investigadores y teóricos. Bajo: entre especialistas poco calificados y personal de servicio (niñeras, enfermeras, etc.).
Existe la suposición de que este factor tiene un origen genético y en la conciencia cotidiana se correlaciona con características humanas como "inteligente" (Q1 +) y "estúpido" (Q1-). Es de destacar que los líderes empresariales tienen altas calificaciones para este factor.
En el patrón de comportamiento, una persona con puntuaciones bajas para este factor se caracteriza como "conservadora", con puntuaciones altas, como "radical".
Resultado 1-3 pared - convencido de la exactitud de lo que le enseñaron, y acepta todo como probado, a pesar de las contradicciones. Inclinado a tener cuidado y a comprometerse con gente nueva. Tiende a desanimar y resistir el cambio y posponerlo, se adhiere a la tradición.
Resultado 4 muro: conservador, respetuoso de los principios, tolerante con las dificultades tradicionales.
El resultado de 7 muros es experimental, crítico, liberal, analítico, librepensador.
Resultado de 8-10 paredes: absorto en problemas intelectuales, tiene dudas sobre varios temas fundamentales. Es escéptico e intenta ahondar en la esencia de las ideas nuevas y antiguas. A menudo está mejor informado, menos inclinado a moralizar, más a experimentar en la vida, tolerante con las incongruencias y los cambios.
. Factor Q2("Conformismo - inconformismo") = 6 (Q2 +)
Un valor bajo (Q2−) se caracteriza por: dependencia de la opinión y requerimientos del grupo, socialidad, seguimiento de la opinión pública, el deseo de trabajar y tomar decisiones junto con otras personas, baja independencia, orientación hacia la aprobación social.
Un valor alto (Q2 +) se caracteriza por: independencia, enfoque en sus propias decisiones, independencia, ingenio, el deseo de tener su propia opinión. Con índices altísimos, la tendencia a oponerse al grupo y el deseo de dominar en él.
Los puntajes bajos para este factor tienen personalidades sociables, para quienes la aprobación de la sociedad significa mucho, estas son personas laicas. Se otorgan altas calificaciones a las personas que a menudo están desconectadas del grupo y que son individualistas por ocupación: escritores, científicos y criminales.
Este factor es fundamental para el factor de segundo orden "dependencia - independencia".
Se debe tener especialmente en cuenta que los indicadores de este factor pueden caracterizar una cierta sociabilidad del individuo y tener una conexión constante con los criterios de la vida real.
En esencia, Cattell cree que este factor es la "introversión del pensamiento" y tanto las tradiciones familiares como sociales juegan un papel esencial en la formación de tal modelo de comportamiento. Estas personas se caracterizan por un grado bastante alto de conciencia en la elección de la línea de comportamiento.
Resultado 1-3 pared: prefiere trabajar y tomar decisiones con otras personas, ama la comunicación y la admiración, depende de ellos. Inclinado a ir con el grupo. No necesariamente extrovertido, sino que necesita el apoyo del grupo.
Resultado 4 pared - dependiente del grupo, "unirse", seguidor, ir a la llamada (dependencia del grupo).
El resultado de 7 muros es autosatisfecho, proponente de su propia solución, aventurero.
El resultado de 8-10 paredes es independiente, inclinado a seguir su propio camino, tomar sus propias decisiones, actuar de forma independiente. No tiene en cuenta la opinión pública, pero no necesariamente juega un papel dominante en relación con los demás (ver factor E). No se puede asumir que no le agradan las personas, simplemente no necesita su consentimiento y apoyo.
. Factor Q3("Bajo autocontrol - alto autocontrol") = 5 (Q3−)
Un valor bajo (Q3−) se caracteriza por: baja disciplina, sigue sus deseos, dependencia de los estados de ánimo, incapacidad para controlar sus emociones y comportamiento.
Un valor alto (Q3 +) se caracteriza por: determinación, voluntad fuerte, la capacidad de controlar sus emociones y comportamiento.
Las puntuaciones bajas para este factor indican una voluntad débil y un autocontrol deficiente. Las actividades de estas personas son desordenadas e impulsivas. Una persona con puntajes altos para este factor tiene características socialmente aprobadas: autocontrol, perseverancia, conciencia y tendencia a observar la etiqueta. Para cumplir con dichos estándares, el individuo debe realizar ciertos esfuerzos, tener principios y creencias claros y tener en cuenta la opinión pública.
Este factor mide el nivel de control interno del comportamiento, integración de la personalidad.
Las personas con altas calificaciones en este factor se inclinan por la actividad organizacional y logran el éxito en aquellas profesiones donde se requiere objetividad, decisión y equilibrio. El factor caracteriza la conciencia de una persona para regular la fuerza del "yo" (factor C) y la fuerza del "super-yo" (factor G) y determina la severidad de las características volitivas de la personalidad. Este factor es uno de los más importantes para predecir el éxito de una actividad. Se asocia positivamente con la frecuencia de elección como líderes y el grado de actividad en la resolución de problemas grupales.
Resultado 1-3 pared: no se guía por el control volitivo, no presta atención a los requisitos sociales, no presta atención a los demás. Puede que no se sienta lo suficientemente en forma.
Resultado 4 pared - internamente indisciplinada, conflictiva (baja integración).
El resultado de 7 muros es controlado, socialmente preciso, siguiendo la imagen del “yo” (alta integración).
Resultado 8-10 paredes: tiende a tener un fuerte control sobre sus emociones y comportamiento general. Socialmente considerado y cuidadoso; exhibe lo que comúnmente se conoce como "autoestima" y una preocupación por la reputación social. A veces, sin embargo, es propenso a la terquedad.
. Factor Q4("Relajación - tensión") = 6 (Q4 +)
Un valor bajo (Q4−) se caracteriza por: relajación, letargo, apatía, calma, baja motivación, satisfacción excesiva, ecuanimidad.
Un valor alto (Q4 +) se caracteriza por: compostura, energía, tensión, frustración, mayor motivación, ansiedad, agitación, irritabilidad.
Una puntuación alta se interpreta como una agitación energética que requiere una cierta descarga; a veces esta condición puede convertirse en un trastorno psicosomático: la estabilidad emocional disminuye, el equilibrio se altera y la agresividad puede manifestarse. Estas personas rara vez se convierten en líderes.
Los estudios han demostrado que una puntuación baja (0–5 puntos) es característica de las personas con un nivel bajo de motivación por el logro, satisfechas con lo que tienen. Las personas con valores de este factor de 5 a 8 puntos se caracterizan por un tono emocional óptimo y resistencia al estrés.
Resultado 1-3 pared: propenso a la relajación, el equilibrio, la alegría. En algunas situaciones, su exceso de satisfacción puede llevar a la pereza, al logro de resultados bajos. Por el contrario, altos niveles de estrés pueden alterar el estudio o la eficiencia laboral.
Resultado 4 pared: relajado (no tenso), no frustrado.
El resultado de 7 paredes es tenso, frustrado, motivado, sobrerreactivo (estrés de alta energía).
El resultado de 8-10 paredes es propenso a la tensión, la excitabilidad.
Interpretación de factores secundarios
. Factor F1("Baja ansiedad - alta ansiedad") = 6.9 (F1 +)
Para un valor bajo (F1−), es característico: en general, esta persona está satisfecha con lo que tiene y puede lograr lo que cree que es importante. Sin embargo, puntuaciones muy bajas pueden significar una falta de motivación en situaciones difíciles.
Un valor alto (F1 +) se caracteriza por un alto nivel de ansiedad en su sentido habitual. La ansiedad no es necesariamente neurótica, ya que puede ser impulsada por la situación. Sin embargo, de alguna manera tiene una incapacidad, ya que la persona está insatisfecha en un grado que no le permite cumplir con los requisitos y lograr lo que quiere. La ansiedad muy alta por lo general altera la productividad y conduce a trastornos somáticos.
. Factor F2("Introversión - extraversión") = 3.6 (F2−)
Un valor bajo (F2−) se caracteriza por una tendencia a la sequedad, a la autosatisfacción, contactos interpersonales congelados. Esto puede resultar beneficioso en trabajos que requieren precisión.
Un valor alto (F2 +) se caracteriza por: contacto social, no inhibido, establece y mantiene con éxito lazos interpersonales. Esto puede ser muy auspicioso en situaciones que requieran este tipo de temperamento. Este rasgo siempre debe considerarse un pronóstico favorable en actividades, por ejemplo, en estudios.
. Factor F3("Sensibilidad - aplomo") = 3.7 (F3−)
Para un valor bajo (F3−), es característico: una tendencia a experimentar dificultades en conexión con la emocionalidad manifestada en todo. Estas personas pueden ser del tipo insatisfecho y frustrado. Sin embargo, existe una sensibilidad por los matices de la vida. Probablemente hay inclinaciones artísticas y gentileza. Si una persona así tiene un problema, es necesario pensarlo mucho para resolverlo antes de actuar.
Un alto valor (F3 +) se caracteriza por una personalidad emprendedora, resolutiva y flexible. Esta persona se inclina a ignorar los matices de la vida, dirigiendo su comportamiento hacia lo demasiado obvio y obvio. Si surgen dificultades, desencadenan una acción rápida sin pensarlo lo suficiente.
. Factor F4("Conformidad - independencia") = 5.7 (F4 +)
Un valor bajo (F4−) se caracteriza por: dependencia del grupo, personalidad pasiva, necesita el apoyo de los demás y orienta su comportamiento en la dirección de las personas que le brindan dicho apoyo.
Un valor alto (F4 +) se caracteriza por: personalidad agresiva, independiente, valiente y aguda. Intenta elegir situaciones en las que al menos se tolera tal comportamiento. Muestra iniciativa significativa.
Escalas de validez
Además de los factores primarios de personalidad del cuestionario, se suelen calcular dos indicadores que reflejan la actitud hacia las pruebas (escalas de validez):
1) el deseo de mirar con una luz favorable: la escala MD,
2) el deseo de verse peor de lo que realmente es: la escala FB.
Escala MD fue diseñado para identificar aquellos casos en los que los sujetos están tratando de crear una imagen demasiado favorable de sí mismos. Si la puntuación de MD es alta, surgen varias hipótesis que deben probarse:
1. Esto puede indicar que el sujeto está manipulando deliberadamente los resultados de la prueba (por ejemplo, al contratar).
2. Los sujetos que estén muy preocupados por cómo se ven a los ojos de los demás pueden obtener una puntuación alta en la escala MD. En las entrevistas, suelen admitir este hecho, pero al mismo tiempo afirman haber respondido a las preguntas con sinceridad.
3. A veces, las personas obtienen una puntuación alta en la escala MD, aunque no distorsionan los resultados. Por ejemplo, esto es típico de las personas que ingresan a un servicio religioso.
Escala FB fue diseñado para identificar sujetos que están demasiado tristes y ansiosos por su fracaso, real o imaginario. Las dos situaciones más comunes en las que una puntuación FB es alta son:
1. Una persona busca enfatizar su inadaptación psicológica para recibir ayuda psicológica.
2. Hacer hincapié en sus fracasos e insuficiencia puede deberse a una depresión real u otros trastornos graves.
Interpretación de combinaciones pareadas de factores primarios
Al interpretar los resultados obtenidos, es aconsejable utilizar no solo la gravedad de los factores individuales, sino también sus combinaciones, que forman complejos de síntomas de propiedades comunicativas, intelectuales, emocionales y reguladoras de la personalidad. En este caso, se deben tener en cuenta no solo los valores de los polos de los factores, sino también los promedios, que se encuentran con bastante frecuencia en la práctica de un psicólogo.
El conjunto de propiedades comunicativas está formado por los siguientes factores:
A - sociabilidad
N - coraje
E - dominio
L - sospechoso
N - diplomacia
Q2 - independencia.
La combinación de los factores A y H refleja la necesidad de comunicación del individuo, la capacidad de comunicarse.
Los valores altos de los factores A (8-10 paredes) y H (8-10 paredes) significan que una persona se esfuerza por comunicarse, fácil y rápidamente, a menudo por su propia iniciativa, entra en contacto con extraños y personas desconocidas. La experiencia de la comunicación interpersonal es amplia, pero a menudo la relación es superficial y de corta duración. No experimenta tensión en una gran audiencia. Mantiene la confianza en sí mismo, es capaz de defender su posición cuando se comunica con personas autorizadas. La comunicación es la principal forma de resolver todos sus problemas.
Los valores promedio de los factores A (4-7 paredes) y H (4-7 paredes) caracterizan a una persona que no evita las relaciones con las personas, pero su propia actividad para establecer y mantener contactos es baja. El iniciador de la comunicación se vuelve si sus intereses se ven afectados o el problema se resuelve solo a través de la comunicación. Selectivo en comunicación; tiene un pequeño círculo de amigos y conocidos que son cercanos en intereses y orientaciones valiosas y con quienes se siente cómodo. Comunicarse con grandes audiencias o figuras de autoridad requiere superar el estrés.
Los valores bajos de los factores A (1-3 paredes) y H (1-3 paredes) son inherentes a una persona que tiene una necesidad expresada débilmente de comunicarse con la gente. Extremadamente selectivo para establecer y mantener contactos. El círculo social se limita a amigos y familiares. Evita la comunicación con grandes audiencias e influencers. Experimentar una gran dificultad cuando surgen dificultades relacionadas con las solicitudes.
La combinación de los factores L y N caracteriza la actitud de una persona hacia otras personas.
Los valores altos de los factores L (8-10 paredes) y N (8-10 paredes) son característicos de una persona que se distingue por una penetración social pronunciada. Ve claramente el significado oculto de las situaciones cotidianas, las relaciones interpersonales. Entiende a las personas, los motivos de su comportamiento y experiencias. Siente la actitud de otras personas hacia sí mismo, y esto le permite cambiar rápidamente el estilo y la distancia de comunicación si cambia la situación comunicativa. En situaciones de conflicto, busca evitar "esquinas afiladas", busca soluciones de compromiso. Al mismo tiempo, está alerta, tenso internamente y puede experimentar ansiedad en las relaciones con las personas. A menudo evalúa a las personas con prejuicios.
Los valores promedio de los factores L (4-7 paredes) y N (4-7 paredes) reflejan la capacidad de una persona para comprender a las personas de manera bastante sutil, para pensar en los motivos de su comportamiento. Sin embargo, tal persona rara vez se guía por sus evaluaciones y características. Trata a la gente con amabilidad, pero sin mucha confianza. Establece una relación de confianza con quienes tienen intereses cercanos, con quienes mantiene una relación de larga data. Entiende los problemas de otras personas, pero prefiere mantener en secreto sus propios problemas y resolverlos por su cuenta. Los conflictos y desacuerdos con los demás son posibles, pero no duraderos.
Los valores bajos de los factores L (1-3 pared) y N (1-3 pared) pertenecen a una persona que tiene un comportamiento natural. Amablemente, sin prejuicios se refiere a las personas que lo rodean, evalúa condescendientemente sus acciones. Sin embargo, puede ofender debido a una comprensión inexacta del estado del interlocutor, los motivos de su comportamiento o debido a una comprensión insuficiente de la esencia de la situación. Rara vez siente los matices de la comunicación, mantiene el estilo y la distancia de la comunicación, independientemente de los cambios en la situación comunicativa.
La combinación de los factores E y Q2 refleja algunos aspectos del potencial de liderazgo de la personalidad.
Los valores altos de los factores E (8-10 paredes) y Q2 (8-10 paredes) son característicos de una persona que busca activamente tomar una posición de liderazgo en un grupo. Tiene su propio punto de vista sobre muchos temas. Busca aprobarlo entre otros y cambiar su comportamiento de acuerdo con su propia visión y comprensión de la situación. Es crítico con la opinión de los demás y rara vez recurre a ella. Prefiere decisiones independientes que no cambia ni siquiera bajo la presión del grupo.
Los valores promedio de los factores E (4-7 paredes) y Q2 (4-7 paredes) indican un potencial de liderazgo moderadamente expresado del individuo. El punto de vista personal existente sobre muchos temas no se impone al grupo. Las funciones de liderazgo se manifiestan principalmente en situaciones familiares, cuyo desarrollo se puede prever y se puede prevenir la aparición de dificultades. La actividad de liderazgo también es posible cuando la situación afecta profundamente los intereses personales. Respeta la opinión del grupo y la suya propia. Lo tiene en cuenta, puede cambiar el suyo bajo la presión del grupo. Sin embargo, prefiere tomar decisiones responsables por su cuenta.
Los valores bajos de los factores E (1-3 paredes) y Q2 (1-3 paredes) indican un bajo potencial de liderazgo. Una persona no busca tomar una posición de liderazgo entre las personas que la rodean o en un grupo. Prefiere obedecer. Está de acuerdo fácilmente con las opiniones de los demás, cambia rápidamente su propio punto de vista. Tiende a evitar situaciones que requieren su propia responsabilidad para tomar decisiones. Experimentar tensión cuando es necesario superar de forma independiente obstáculos en el camino hacia la consecución de la meta.
El grupo de propiedades intelectuales incluye los siguientes factores:
B - intelectualidad
M - soñar despierto
N - diplomacia
Q1 - receptividad a cosas nuevas.
La combinación de los factores B y M caracteriza las capacidades intelectuales del individuo.
Los valores altos de los factores B (8-10 paredes) y M (8-10 paredes) significan altas capacidades intelectuales, pasión por las ideas abstractas. Resuelve fácilmente problemas abstractos, establece rápidamente relaciones de causa y efecto entre fenómenos. Tiene una imaginación rica, pensamiento imaginativo desarrollado. Al mismo tiempo, el pensamiento es lógico, caracterizado por un alto nivel de generalización.
Los valores medios de los factores B (4-7 paredes) y M (4-7 paredes) reflejan la posibilidad de lograr el éxito en la resolución de problemas abstractos simples. El mayor éxito se logra en la resolución de problemas prácticos. El hombre es capaz de elaborar de forma creativa y detallada las ideas propuestas por otros.
Los valores bajos de los factores B (1-3 pared) y M (1-3 pared) caracterizan el predominio del pensamiento concreto y orientado a la práctica en la estructura de la inteligencia. Tomando decisiones, se enfoca principalmente en el sentido común y los hechos. Resolver problemas abstractos requiere un esfuerzo adicional y requiere mucho tiempo.
La combinación de los factores N y Q1 refleja la flexibilidad y eficiencia del pensamiento de una persona.
Los valores altos de los factores N (8-10 paredes) y Q1 (8-10 paredes) indican flexibilidad de pensamiento y rápida toma de decisiones. Una persona penetra fácilmente en el significado de una situación problemática, calcula rápidamente las posibles soluciones y encuentra la óptima. Se inclina a experimentar con objetos, ideas. En las soluciones, se guía por nuevos enfoques, no teme los errores y los errores de cálculo.
Los valores promedio de los factores N (4-7 paredes) y Q1 (4-7 paredes) se encuentran en personas que se inclinan a navegar rápidamente por situaciones problemáticas, pero que no siempre son capaces de calcular soluciones. En este sentido, la solución elegida no siempre es óptima. Utiliza nuevas ideas y métodos de solución de manera equilibrada, solo después de una evaluación y valoración exhaustivas de las consecuencias.
Se registran valores bajos de los factores N (1-3 pared) y Q1 (1-3 pared) en aquellos que tienen dificultades para orientarse en situaciones problemáticas. Comprender el significado de una situación problemática y elegir opciones para las soluciones requiere esfuerzo intelectual y tiempo adicionales. La actitud ante las nuevas ideas es cautelosa. Al resolver problemas de la vida, se utilizan métodos y técnicas probados por la experiencia.
Los siguientes factores se combinan en el grupo de propiedades emocionales:
C - estabilidad emocional
F - descuido
H - coraje en los contactos sociales
Yo - sensibilidad emocional
O - ansiedad
Q4 - tensión
La combinación de los factores C e I caracteriza la sensibilidad de una persona a las influencias emocionales.
Los valores altos del factor C (8-10 paredes) y los valores bajos del factor I (1-3 paredes) son característicos de una persona que tiene una percepción realista del entorno y los eventos. Se siente protegido, capaz de afrontar diversas dificultades. La gama de situaciones que provocan fuertes reacciones emocionales es limitada. Se inclina a racionalizar sus propias experiencias e impresiones emocionales. Al comunicarse con otras personas, se guía principalmente por la razón. Rara vez se concentra en sus propios sentimientos.
Los valores medios de los factores C (4-7 paredes) e I (4-7 paredes) son típicos de una persona que mantiene el equilibrio emocional principalmente en un entorno familiar. Cuando aparecen de repente dificultades adicionales, surge una sensación de ansiedad e impotencia a corto plazo. Las reacciones emocionales fuertes son posibles en situaciones que afectan profundamente las necesidades urgentes.
Los valores bajos de los factores C (1-3 paredes) y los valores altos del factor I (8-10 paredes) significan que una persona percibe lo que está sucediendo a su alrededor principalmente emocionalmente. La sensibilidad emocional es alta. Las emociones surgen rápidamente, por cualquier motivo, incluso uno insignificante. El espectro de experiencias emocionales es variado: desde entusiasmo, satisfacción hasta miedo, ansiedad y depresión. Las emociones se convierten en el principal regulador del comportamiento y las relaciones con las personas.
La combinación de factores H y F refleja la propensión a comportamientos riesgosos.
Los valores altos de los factores H (8-10 paredes) y F (8-10 paredes) sugieren optimismo. Las dificultades, los fallos de las situaciones existentes no se notan o se suplantan. Prevalece la creencia en la buena suerte, en un resultado favorable de las empresas. La perspectiva de la vida se percibe positivamente. Atraído por situaciones de riesgo. Puede poner en riesgo tanto la salud como el bienestar material. Riesgos independientemente de las consecuencias. Es posible un riesgo injustificado, riesgo por riesgo.
Los valores promedio de los factores H (4-7 paredes) y F (4-7 paredes) reflejan el deseo de una persona de encontrar algo positivo en la vida. Sin embargo, no es posible desconectarse completamente de los problemas, de los problemas cotidianos. Cree en la suerte cuando las situaciones son familiares y se pueden utilizar comportamientos y estrategias de resolución de problemas comprobados. Los riesgos están equilibrados. Las situaciones de riesgo se atraen cuando el riesgo está justificado y el éxito se puede lograr de manera realista.
Valores bajos de los factores H (1-3 pared) y F (1-3 pared) se encuentran en aquellos que tienden a dramatizar los hechos, complican lo que está sucediendo. El estado de ánimo a menudo se rebaja. La perspectiva de la vida se percibe principalmente de forma negativa. La autoconfianza está mal expresada. Prevalece una orientación a evitar el fracaso. El riesgo da miedo. Se evitan situaciones de riesgo.
La combinación de los factores O y Q4 caracteriza diferentes manifestaciones de ansiedad como rasgo de personalidad.
Los valores altos de los factores O (8-10 paredes) y Q4 (8-10 paredes) describen a una persona que a menudo se preocupa por posibles fallas y eventos desagradables, lamenta sus acciones pasadas. Insatisfecho consigo mismo, siente un sentimiento de culpa, lo que crea dificultades en las relaciones con los demás. Se transfiere dolorosamente las críticas a sí mismo. Alabanza, cumplidos que acepta con gran desconfianza. Percibe los obstáculos en el camino hacia la consecución de la meta como insuperables, tiende a fijarse en los lados desagradables de los acontecimientos, lo que impide la búsqueda de una salida a las situaciones problemáticas.
Los valores medios de los factores O (4-7 paredes) y Q4 (4-7 paredes) se refieren a una persona que experimenta ansiedad, ansiedad en situaciones inusuales para sí mismo. Entonces, cuando el entorno es familiar y predecible, la sensación de ansiedad disminuye o no surge en absoluto. Intenta percibir objetivamente lo que está sucediendo y las personas que lo rodean. Los obstáculos en el camino para lograr el objetivo parecen insuperables, pero durante mucho tiempo ha estado buscando formas óptimas de salir de la situación problemática actual. Al principio, percibe los comentarios críticos en su discurso con irritación, luego encuentra un núcleo racional en ellos y la irritación desaparece. En situaciones de conflicto, tiende a culpar no solo a los demás, sino también a sí mismo.
Los valores bajos de los factores O (1-3 pared) y Q4 (1-3 pared) son típicos de una persona que percibe críticamente la realidad circundante. Rara vez se preocupa por el futuro, ni le preocupan las acciones pasadas. La alta autoestima, la autoconfianza, la satisfacción con sus logros ayudan a superar obstáculos reales. Tolera las críticas en su discurso. En situaciones de conflicto, tiende a culpar predominantemente a los demás.
El grupo de rasgos de personalidad reguladores incluye los siguientes factores:
Q3 - Autodisciplina
G - normativa moral
La combinación de los factores Q3 y G caracteriza las capacidades de autorregulación.
Los valores altos de los factores Q3 (8-10 muros) y G (8-10 muros) se encuentran en aquellos que son capaces de movilizarse para lograr la meta establecida a pesar de la resistencia interna y los obstáculos externos. Actúa pensativo, persistentemente. Organizado: finaliza los casos iniciados, entiende claramente el orden de las tareas a realizar, planifica el tiempo. Mantiene la compostura en situaciones críticas, es capaz de regular las manifestaciones externas de las emociones. Crítico de sí mismo. El comportamiento a menudo se rige por las demandas del grupo, las demandas de las personas que lo rodean. Responsable, con un fuerte sentido del deber.
Los valores medios de los factores Q3 (4-7 paredes) y G (4-7 paredes) hablan de la capacidad de una persona para ser organizada y persistente, principalmente en situaciones en las que se ha adaptado. En caso de aparición inesperada de una carga adicional, puede actuar de forma caótica, desorganizada. Se refiere selectivamente a las normas y requisitos generales del grupo. La escrupulosidad, la responsabilidad en situaciones personalmente significativas pueden combinarse con el desempeño formal de los deberes cuando la situación no afecta los intereses personales.
Los valores bajos de los factores Q3 (1-3 pared) y G (1-3 pared) son típicos para aquellos que se desvían de la meta deseada tan pronto como aparecen obstáculos internos o externos. A menudo actúa de forma desorganizada. No sabe planificar y distribuir racionalmente su tiempo. La conducta está regulada principalmente por deseos y necesidades personales, momentáneos, por lo que no siempre se enmarca en el marco tradicional. Sus capacidades no siempre se evalúan críticamente. Se relaciona con bastante libertad con las normas morales.
resultado:
El resultado de la prueba es su perfil de personalidad, basado en los 16 factores identificados durante la encuesta. Los factores se miden en unidades arbitrarias - "paredes" - y se distribuyen en una escala bipolar con valores extremos de 1 y 10 puntos. En consecuencia, a la primera mitad de la escala (de 1 a 5,5) se le asigna el signo "-", a la segunda mitad (de 5,5 a 10) el signo "+". A la hora de interpretar, se debe prestar atención, en primer lugar, a los “picos” del perfil, es decir, los valores más bajos y más altos de los factores en el perfil (las partes correspondientes del texto están resaltadas en negrita), especialmente aquellos indicadores que en el polo "negativo" están en el rango de 1 a 3 paredes, y en "positivo" - de 8 a 10 paredes.
Tu perfil de personalidad
Interpretación de factores primarios
... Factor A ("aislamiento - sociabilidad") = 1 (A-)
Un valor bajo (A−) se caracteriza por: secretismo, aislamiento, distanciamiento, desconfianza, falta de comunicación, aislamiento, criticidad, tendencia a la objetividad, rigidez y excesivo rigor en la valoración de las personas. Dificultad para establecer contacto interpersonal cara a cara
Un valor alto (A +) se caracteriza por: sociabilidad, apertura, naturalidad, facilidad, disposición a cooperar, adaptabilidad, atención a las personas, disposición para trabajar juntos, actividad en la eliminación de conflictos en un grupo, disposición a seguir el ejemplo. Facilidad para establecer contactos interpersonales directos
Resultado 1-3 pared: propenso a la rigidez, la frialdad, el escepticismo y la indiferencia. Le atraen las cosas más que las personas. Prefiere trabajar solo, evitando compromisos. Inclinado a la precisión, rigidez en la operación, configuraciones personales. En muchas profesiones, esto es deseable. A veces tiende a ser crítico, inflexible, firme, duro.
... Factor B (inteligencia) = 9 (B +)
Un valor bajo (B−) se caracteriza por: concreción y cierta rigidez de pensamiento, dificultades para resolver problemas abstractos, eficiencia de pensamiento reducida, nivel insuficiente de cultura verbal general.
Un valor alto (B +) se caracteriza por: pensamiento abstracto desarrollado, eficiencia, ingenio rápido, aprendizaje rápido. Un nivel bastante alto de cultura general, especialmente verbal.
Resultado de 8-10 paredes: percibe y asimila rápidamente nuevo material educativo. Existe cierta correlación tanto con el nivel cultural como con la reactividad. Los puntajes altos indican que no hay disminución en las funciones de inteligencia en condiciones patológicas.
... Factor C ("inestabilidad emocional - estabilidad emocional") = 7 (C +)
Un valor bajo (C−) se caracteriza por: inestabilidad emocional, impulsividad; una persona está influenciada por sentimientos, cambia de humor, se altera fácilmente, tiene intereses inestables. Baja tolerancia a la frustración, irritabilidad, fatiga.
Un valor alto (C +) se caracteriza por: estabilidad emocional, autocontrol; la persona es emocionalmente madura, tranquila, estable en intereses, eficiente, puede ser rígida, orientada a la realidad.
El resultado de 7 muros es emocionalmente estable, valorando con sobriedad la realidad, activo, maduro.
... Factor E ("subordinación - dominancia") = 9 (E +)
Un valor bajo (E−) se caracteriza por: dulzura, sumisión, tacto, mansedumbre, cortesía, dependencia, resignación, amabilidad, respeto, timidez, disposición a asumir la culpa, modestia, expresividad, tendencia a desequilibrarse fácilmente.
Un valor alto (E +) se caracteriza por: independencia, independencia, perseverancia, terquedad, asertividad, obstinación, a veces conflicto, agresividad, negativa a reconocer el poder externo, tendencia a comportamientos autoritarios, sed de admiración, rebelde.
El resultado de 8-10 muros es uno que se afirma a sí mismo, su "yo", seguro de sí mismo, pensando independientemente. Se inclina por el ascetismo, se guía por sus propias reglas de comportamiento, hostil y extrapunitivo (autoritario), manda a los demás, no reconoce a las autoridades.
... Factor F ("moderación - expresividad") = 7 (F +)
Un valor bajo (F−) se caracteriza por: prudencia, cautela, prudencia en la elección de un interlocutor. Tendencia a la preocupación, preocupación por el futuro, pesimismo en la percepción de la realidad, moderación en la manifestación de las emociones.
Un valor alto (F +) se caracteriza por: alegría, impulsividad, entusiasmo, descuido, imprudencia en la elección de los compañeros de comunicación, el significado emocional de los contactos sociales, expresividad, expansividad, brillo emocional en las relaciones entre personas, comunicación dinámica, que implica liderazgo emocional. en grupos
El resultado de 7 paredes es desordenado, impulsivamente animado, alegre, lleno de entusiasmo.
... Factor G ("comportamiento normativo bajo - comportamiento normativo alto") = 1 (G-)
Un valor bajo (G−) se caracteriza por: tendencia a la inconstancia, susceptibilidad a la influencia de los sentimientos, el azar y las circunstancias. Satisface sus deseos, no se esfuerza por cumplir con los requisitos y normas del grupo. Desorganización, irresponsabilidad, impulsividad, falta de acuerdo con las reglas y normas morales generalmente aceptadas, flexibilidad en relación con las normas sociales, libertad de su influencia, a veces falta de escrúpulos y tendencia al comportamiento asocial.
Un valor alto (G +) se caracteriza por: escrupulosidad, responsabilidad, estabilidad, aplomo, perseverancia, tendencia a la moralidad, racionalidad, escrupulosidad. Sentido desarrollado del deber y la responsabilidad, observancia consciente de las reglas y normas morales generalmente aceptadas, persistencia en el logro de metas, orientación empresarial.
Resultado 1-3 pared: una tendencia a la inconstancia de la meta, comportamiento relajado, no hace esfuerzos para realizar tareas grupales, para cumplir con los requisitos socioculturales. Su libertad de la influencia del grupo puede conducir a un comportamiento antisocial, pero a veces lo hace más efectivo. Negarse a obedecer las reglas reduce la angustia física bajo estrés.
... Factor H ("timidez - coraje") = 4 (H-)
Un valor bajo (H−) se caracteriza por: timidez, timidez, moderación emocional, cautela, pasividad social, delicadeza, atención a los demás, mayor sensibilidad a la amenaza, preferencia por un estilo individual de actividad y comunicación en un grupo reducido (2- 3 personas).
Un alto valor (H +) se caracteriza por: coraje, iniciativa, actividad; una persona tiene intereses emocionales, la voluntad de asumir riesgos y cooperar con extraños en circunstancias desconocidas, la capacidad de tomar decisiones extraordinarias e independientes, una tendencia al aventurerismo y la manifestación de cualidades de liderazgo.
Resultado 4 pared: tímido, comedido, inseguro, temeroso, tímido.
... Factor I ("dureza - sensibilidad") = 6 (Yo +)
Un valor bajo (I−) se caracteriza por: falta de sentimentalismo, autoconfianza, severidad, racionalidad, flexibilidad en los juicios, practicidad, a veces cierta rigidez e insensibilidad en relación con los demás, racionalidad, coherencia.
Un alto valor (I +) se caracteriza por: sensibilidad, impresionabilidad, riqueza de experiencias emocionales, inclinación por el romanticismo, percepción artística del mundo, intereses estéticos desarrollados, arte, feminidad, inclinación por la empatía, simpatía, empatía y comprensión de otras personas, emocionalidad refinada.
... Factor L ("credulidad - sospecha") = 8 (L +)
Un valor bajo (L-) se caracteriza por: apertura, habitabilidad, tolerancia, complacencia; libertad de envidia, cumplimiento. Puede haber una sensación de su propia insignificancia.
Un valor alto (L +) se caracteriza por: precaución, egocentrismo, alerta hacia las personas; tendencia a los celos, el deseo de culpar a los demás por los errores, irritabilidad. A veces autonomía, autonomía e independencia en el comportamiento social.
El resultado de 8-10 paredes - desconfiado, dubitativo, a menudo inmerso en su "yo", obstinado, interesado en la vida mental interior. Discreto en acciones, se preocupa poco por otras personas, no funciona bien en grupo. Este factor no necesariamente indica paranoia.
... Factor M ("practicidad - ensoñación") = 8 (M +)
Un valor bajo (M−) se caracteriza por: alta velocidad de resolución de problemas prácticos, prosaicidad, orientación a la realidad externa, imaginación concreta desarrollada, practicidad, realismo.
Un valor alto (M +) se caracteriza por: una imaginación rica, preocupación por las propias ideas, ilusiones internas ("flotando en las nubes"), la facilidad para rechazar juicios prácticos, la capacidad de operar con conceptos abstractos, centrarse en uno mismo mundo interior; soñador.
El resultado de 8-10 paredes es propenso a comportamientos desagradables para los demás (no todos los días), poco convencional, no se preocupa por las cosas cotidianas, se motiva a sí mismo, tiene una imaginación creativa. Presta atención a lo "básico" y se olvida de personas y realidades específicas. Los intereses dirigidos hacia el interior a veces conducen a situaciones poco realistas acompañadas de explosiones expresivas. La individualidad conduce a su rechazo en las actividades grupales.
... Factor N ("sencillez - diplomacia") = 1 (N-)
Un valor bajo (N−) se caracteriza por: franqueza, sencillez, ingenuidad, franqueza, falta de tacto, naturalidad, espontaneidad, emocionalidad, indisciplina, incapacidad para analizar los motivos de la pareja, falta de perspicacia, sencillez de gustos, satisfacción con lo disponible.
Un valor alto (N +) se caracteriza por: sofisticación, la capacidad de comportarse en sociedad, la diplomacia en la comunicación, la coherencia emocional, la perspicacia, la precaución, la astucia, la sofisticación estética, a veces falta de fiabilidad, la capacidad de encontrar una salida a situaciones difíciles, prudencia.
Resultado 1-3 pared - propenso a la falta de sofisticación, sentimentalismo y simplicidad. A veces grosero y duro, generalmente natural y espontáneo.
... Factor O ("calma - ansiedad") = 9 (O +)
Un valor bajo (O−) se caracteriza por: descuido, arrogancia, alegría, autoconfianza y autoconfianza, serenidad, no miedo, compostura, calma, falta de remordimiento y sentimientos de culpa.
Un valor alto (O +) se caracteriza por: ansiedad, ansiedad, vulnerabilidad, hipocondría, susceptibilidad al estado de ánimo, miedo, desconfianza, tendencia a las premoniciones, autoflagelación, depresión, sensibilidad a la aprobación de los demás, culpa e insatisfacción consigo.
El resultado de 8-10 paredes es deprimido, prevalece el mal humor, presentimientos y reflexiones lúgubres, ansiedad. Tendencia a la ansiedad en situaciones difíciles. Sentirse no aceptado por el grupo. Una puntuación alta es común en todo tipo de grupos clínicos.
... Factor Q1 ("conservadurismo - radicalismo") = 9 (Q1 +)
Un valor bajo (Q1−) se caracteriza por: conservadurismo, resistencia a las tradiciones, duda en relación a nuevas ideas y principios, tendencia a la moralización y moralización, resistencia al cambio, estrechez de intereses intelectuales, orientación hacia actividades reales específicas.
Un valor alto (Q1 +) se caracteriza por: pensamiento libre, experimentación, presencia de intereses intelectuales, pensamiento analítico desarrollado, susceptibilidad a los cambios, a nuevas ideas, desconfianza en las autoridades, negativa a dar nada por sentado, enfoque analítico, actividad teórica.
Resultado de 8-10 paredes: absorto en problemas intelectuales, tiene dudas sobre varios temas fundamentales. Es escéptico e intenta ahondar en la esencia de las ideas nuevas y antiguas. A menudo está mejor informado, menos inclinado a moralizar, más a experimentar en la vida, tolerante con las incongruencias y los cambios.
... Factor Q2 ("conformismo - inconformismo") = 7 (Q2 +)
Un valor bajo (Q2−) se caracteriza por: dependencia de la opinión y requerimientos del grupo, socialidad, seguimiento de la opinión pública, el deseo de trabajar y tomar decisiones junto con otras personas, baja independencia, orientación hacia la aprobación social.
Un valor alto (Q2 +) se caracteriza por: independencia, enfoque en sus propias decisiones, independencia, ingenio, el deseo de tener su propia opinión. Con índices altísimos, la tendencia a oponerse al grupo y el deseo de dominar en él.
El resultado de 7 muros es autosatisfecho, proponente de su propia solución, aventurero.
... Factor Q3 ("autocontrol bajo - autocontrol alto") = 1 (Q3−)
Un valor bajo (Q3−) se caracteriza por: baja disciplina, sigue sus deseos, dependencia de los estados de ánimo, incapacidad para controlar sus emociones y comportamiento.
Un valor alto (Q3 +) se caracteriza por: determinación, voluntad fuerte, la capacidad de controlar sus emociones y comportamiento.
Resultado 1-3 pared: no se guía por el control volitivo, no presta atención a los requisitos sociales, no presta atención a los demás. Puede que no se sienta lo suficientemente en forma.
... Factor Q4 ("relajación - tensión") = 10 (Q4 +)
Un valor bajo (Q4−) se caracteriza por: relajación, letargo, apatía, calma, baja motivación, satisfacción excesiva, ecuanimidad.
Un valor alto (Q4 +) se caracteriza por: compostura, energía, tensión, frustración, mayor motivación, ansiedad, agitación, irritabilidad.
El resultado de 8-10 paredes es propenso a la tensión, la excitabilidad.
Interpretación de factores secundarios
... Factor F1 ("ansiedad baja - ansiedad alta") = 9.7 (F1 +)
Para un valor bajo (F1−), es característico: en general, esta persona está satisfecha con lo que tiene y puede lograr lo que cree que es importante. Sin embargo, puntuaciones muy bajas pueden significar una falta de motivación en situaciones difíciles.
Un valor alto (F1 +) se caracteriza por un alto nivel de ansiedad en su sentido habitual. La ansiedad no es necesariamente neurótica, ya que puede ser impulsada por la situación. Sin embargo, de alguna manera tiene una incapacidad, ya que la persona está insatisfecha en un grado que no le permite cumplir con los requisitos y lograr lo que quiere. La ansiedad muy alta por lo general altera la productividad y conduce a trastornos somáticos.
... Factor F2 ("introversión - extraversión") = 5.2 (F2 +)
Un valor bajo (F2−) se caracteriza por una tendencia a la sequedad, a la autosatisfacción, contactos interpersonales congelados. Esto puede resultar beneficioso en trabajos que requieren precisión.
Un valor alto (F2 +) se caracteriza por: contacto social, no inhibido, establece y mantiene con éxito lazos interpersonales. Esto puede ser muy auspicioso en situaciones que requieran este tipo de temperamento. Este rasgo siempre debe considerarse un pronóstico favorable en actividades, por ejemplo, en estudios.
... Factor F3 ("sensibilidad - equilibrio") = 6.9 (F3 +)
Para un valor bajo (F3−), es característico: una tendencia a experimentar dificultades en conexión con la emocionalidad manifestada en todo. Estas personas pueden ser del tipo insatisfecho y frustrado. Sin embargo, existe una sensibilidad por los matices de la vida. Probablemente hay inclinaciones artísticas y gentileza. Si una persona así tiene un problema, es necesario pensarlo mucho para resolverlo antes de actuar.
Un alto valor (F3 +) se caracteriza por una personalidad emprendedora, resolutiva y flexible. Esta persona se inclina a ignorar los matices de la vida, dirigiendo su comportamiento hacia lo demasiado obvio y obvio. Si surgen dificultades, desencadenan una acción rápida sin pensarlo lo suficiente.
... Factor F4 ("conformidad - independencia") = 11.9 (F4 +)
Un valor bajo (F4−) se caracteriza por: dependencia del grupo, personalidad pasiva, necesita el apoyo de los demás y orienta su comportamiento en la dirección de las personas que le brindan dicho apoyo.
Un valor alto (F4 +) se caracteriza por: personalidad agresiva, independiente, valiente y aguda. Intenta elegir situaciones en las que al menos se tolera tal comportamiento. Muestra iniciativa significativa.
Escalas de validez
Además de los factores primarios de personalidad del cuestionario, se suelen calcular dos indicadores que reflejan la actitud hacia las pruebas (escalas de validez):
1) el deseo de mirar con una luz favorable: la escala MD,
2) el deseo de verse peor de lo que realmente es: la escala FB.
Escala MD fue diseñado para identificar aquellos casos en los que los sujetos están tratando de crear una imagen demasiado favorable de sí mismos. Si la puntuación de MD es alta, surgen varias hipótesis que deben probarse:
1. Esto puede indicar que el sujeto está manipulando deliberadamente los resultados de la prueba (por ejemplo, al contratar).
2. Los sujetos que estén muy preocupados por cómo se ven a los ojos de los demás pueden obtener una puntuación alta en la escala MD. En las entrevistas, suelen admitir este hecho, pero al mismo tiempo afirman haber respondido a las preguntas con sinceridad.
3. A veces, las personas obtienen una puntuación alta en la escala MD, aunque no distorsionan los resultados. Por ejemplo, esto es típico de las personas que ingresan a un servicio religioso.
Escala FB fue diseñado para identificar sujetos que están demasiado tristes y ansiosos por su fracaso, real o imaginario. Las dos situaciones más comunes en las que una puntuación FB es alta son:
1. Una persona busca enfatizar su inadaptación psicológica para recibir ayuda psicológica.
2. Hacer hincapié en sus fracasos e insuficiencia puede deberse a una depresión real u otros trastornos graves.
Interpretación de combinaciones pareadas de factores primarios
... La combinación de los factores B y M caracteriza las capacidades intelectuales del individuo.
Los valores altos de los factores B y M significan altas capacidades intelectuales, pasión por las ideas abstractas. Resuelve fácilmente problemas abstractos, establece rápidamente relaciones de causa y efecto entre fenómenos. Tiene una imaginación rica, pensamiento imaginativo desarrollado. Al mismo tiempo, el pensamiento es lógico, caracterizado por un alto nivel de generalización.
... La combinación de los factores C e I caracteriza la sensibilidad de una persona a las influencias emocionales.
Los valores medios de los factores C e I son típicos de una persona que mantiene el equilibrio emocional principalmente en un entorno familiar. Cuando aparecen de repente dificultades adicionales, surge una sensación de ansiedad e impotencia a corto plazo. Las reacciones emocionales fuertes son posibles en situaciones que afectan profundamente las necesidades urgentes.
... La combinación de factores H y F refleja la propensión a comportamientos riesgosos.
Los valores promedio de los factores H y F reflejan el deseo de una persona de encontrar algo positivo en la vida. Sin embargo, no es posible desconectarse completamente de los problemas, de los problemas cotidianos. Cree en la suerte cuando las situaciones son familiares y se pueden utilizar comportamientos y estrategias de resolución de problemas comprobados. Los riesgos están equilibrados. Las situaciones de riesgo se atraen cuando el riesgo está justificado y el éxito es alcanzable de manera realista.
... La combinación de los factores O y Q4 caracteriza diferentes manifestaciones de ansiedad como rasgo de personalidad.
Los valores altos de los factores O y Q4 describen a una persona que a menudo se preocupa por posibles fallas y eventos desagradables, lamenta sus acciones pasadas. Insatisfecho consigo mismo, siente un sentimiento de culpa, lo que crea dificultades en las relaciones con los demás. Se transfiere dolorosamente las críticas a sí mismo. Alabanza, cumplidos que acepta con gran desconfianza. Percibe los obstáculos en el camino hacia la consecución de la meta como insuperables, tiende a fijarse en los lados desagradables de los acontecimientos, lo que impide la búsqueda de una salida a las situaciones problemáticas.
... La combinación de los factores Q3 y G caracteriza las capacidades de autorregulación.
Los valores bajos de los factores Q3 y G son característicos de quienes se desvían de la meta deseada en cuanto aparecen obstáculos internos o externos. A menudo actúa de forma desorganizada. No sabe planificar y distribuir racionalmente su tiempo. La conducta está regulada principalmente por deseos y necesidades personales, momentáneos, por lo que no siempre se enmarca en el marco tradicional. Sus capacidades no siempre se evalúan críticamente. Se relaciona con bastante libertad con las normas morales.
Descripción de los factores primarios de la prueba de Cattell
Polo A - el nombre técnico se refiere a sizothymia(de la palabra latina sizo, que significa aburrido, aburrido). Polo A + referido a afectothymia, y caracteriza la intensa expresión de afectos (sentimientos). Una personalidad emocionalmente "perezosa", "seca" tiene una tendencia a ser cuidadosa al expresar sentimientos, no es muy expresiva. La característica más llamativa de la afectotimia es el buen carácter, la alegría, el interés por las personas, la sensibilidad emocional.
Factor general A enfocado en medir la sociabilidad de una persona en grupos pequeños y la capacidad de establecer contactos interpersonales directos.
En las respuestas al cuestionario, la persona con A + prefiere trabajar con personas, aprobación social, le gusta estar al día. Personalidad con un palo A - ama las ideas, prefiere trabajar solo. Existe evidencia de que las personas con A + son sociables, pueden ser líderes en grupos pequeños y, a menudo, eligen trabajar con personas; personalidad con poste A - Pueden ser artistas, investigadores científicos y prefieren trabajar de forma independiente, aislada del grupo.
- 1-3 pared- propenso a la rigidez, frialdad, escepticismo y distanciamiento. Le atraen las cosas más que las personas. Prefiere trabajar solo, evitando compromisos. Inclinado a la precisión, rigidez en la operación, configuraciones personales. En muchas profesiones, esto es deseable. A veces tiende a ser crítico, inflexible, firme, duro.
- 4 pared- comedido, desapegado, crítico, frío (esquizotimia).
- 7 paredes- mirando hacia afuera, fácil de comunicar, participando afectivamente (ciclotimia).
- 8-10 paredes- tendencia a la buena naturaleza, facilidad de comunicación, expresión emocional; listo para la cooperación, atento a las personas, bondadoso, amable, adaptable. Prefiere aquellas actividades donde hay actividades con personas, situaciones con trascendencia social. Esta persona se une fácilmente a grupos activos. Es generoso en las relaciones personales, no le teme a las críticas. Recuerda bien eventos, apellidos, nombres y patronímicos.
Factor V no determina el nivel de inteligencia, se enfoca en medir la eficiencia del pensamiento y el nivel general de cultura verbal y erudición. Cabe señalar que las puntuaciones bajas para este factor pueden depender de otras características de la personalidad: ansiedad, frustración, baja calificación educativa. Y lo más importante, el factor V es quizás el único factor de la metodología que no está estrictamente validado. Por tanto, los resultados para este factor son indicativos.
- 1-3 pared- tiende a comprender el material más lentamente cuando enseña. "Dumb", prefiere una interpretación literal específica. Su "embotamiento" refleja una baja inteligencia o es una consecuencia de una disminución de la función como resultado de la psicopatología.
- 4 pared- menos desarrollado intelectualmente, piensa concretamente (menor capacidad de aprendizaje).
- 7 paredes- Pensamiento abstracto más desarrollado intelectualmente, razonable (alta capacidad de aprendizaje).
- 8-10 paredes- percibe y asimila rápidamente nuevo material educativo. Existe cierta correlación tanto con el nivel cultural como con la reactividad. Los puntajes altos indican que no hay disminución en las funciones de inteligencia en condiciones patológicas.
Este factor caracteriza la generalización dinámica y la madurez de las emociones frente a la emocionalidad no regulada. Los psicoanalistas han tratado de describir este factor como fuerza del ego y debilidad del ego. Según la metodología de Cattell, una persona con un poste C - se irrita fácilmente debido a ciertos eventos o personas, no está satisfecho con las situaciones de la vida, la propia salud, además, esta persona es de voluntad débil. Sin embargo, esta interpretación es bastante ortodoxa, ya que no tiene en cuenta la plasticidad de la esfera emocional. Personas con una puntuación alta por factor C + son más a menudo líderes que aquellos cuyos indicadores de este factor están más cerca del polo C -... Por otro lado, el equipo directivo dispone de un abanico de indicadores por factor CON amplio; algunos de ellos tienen valores bajos para este factor (es posible que la reacción de fatiga y ansiedad durante el estrés afecte aquí).
Se encontró que las personas con puntajes altos y medios para el factor CON las cualidades morales superiores también son inherentes.
En general, el factor es de origen genético y tiene como objetivo medir la estabilidad emocional; se correlaciona en gran medida con los conceptos de un sistema nervioso débil y fuerte (según I.P. Pavlov).
Las profesiones que requieren superar situaciones estresantes (gerentes, pilotos, rescatistas, etc.) deben ser propiedad de personas con puntajes altos en el factor. CON... Al mismo tiempo, en profesiones donde no se requiere de una rápida toma de decisiones, estabilidad emocional y donde tú mismo puedes resolver el problema (artistas, carteros, etc.), puedes tener bajas calificaciones para este factor.
- 1-3 pared- existe un umbral bajo de frustración, cambiante y plástico, evitando las exigencias de la realidad, neuróticamente cansado, irritable, emocionalmente excitable, con síntomas neuróticos (fobias, alteraciones del sueño, trastornos psicosomáticos). Un umbral bajo es característico de todas las formas de trastornos neuróticos y algunos trastornos mentales.
- 4 pared- sensible, emocionalmente menos estable, fácilmente alterado.
- 7 paredes- emocionalmente estable, evaluando sobriamente la realidad, activo, maduro.
- 8-10 paredes- emocionalmente maduro, estable, imperturbable. Alta capacidad para cumplir con las normas morales públicas. A veces humilde sumisión a problemas emocionales no resueltos. Un buen nivel "C" le permite adaptarse incluso con trastornos mentales.
Factor mi no se correlaciona de manera muy significativa con los logros de liderazgo, sin embargo, está asociado con el estatus social y es más alto entre los líderes que entre los seguidores. Se asume que las estimaciones de este factor cambian con la edad y dependen del género del sujeto. En su comportamiento, las personas con puntuaciones altas (para este factor) sienten la necesidad de autonomía.
- 1-3 pared- inferior a los demás, obediente. A menudo adicto, admite su culpa. Se esfuerza por la observancia obsesiva de la corrección, las reglas. Esta pasividad forma parte de muchos síndromes neuróticos.
- 4 pared- modesto, sumiso, gentil, dócil, maleable, conformable, adaptable.
- 7 paredes- autoafirmado, independiente, agresivo, terco (dominante).
- 8-10 paredes- afirmarse a sí mismo, su "yo", seguro de sí mismo, pensando de forma independiente. Se inclina por el ascetismo, se guía por sus propias reglas de comportamiento, hostil y extrapunitivo (autoritario), manda a los demás, no reconoce a las autoridades.
Este factor es un componente de factores de segundo orden de varios rasgos de personalidad. Un dato interesante es que con el paso de los años, la manifestación de impulsividad y descuido va disminuyendo paulatinamente, lo que puede considerarse como evidencia de una cierta madurez emocional.
Factor general F enfocado en medir el color emocional y el dinamismo en los procesos de comunicación. Ejemplo: los actores, los líderes efectivos tienen calificaciones más altas, los artistas y los seguidores tienen calificaciones más bajas.
- 1-3 pared- sin prisas, sobrio. A veces sombrío, pesimista, circunspecto. Se le considera una persona muy precisa, sobria y confiable.
- 4 pared- sobrio, cuidadoso, serio, silencioso;
- 7 paredes- descuidado, impulsivamente animado, alegre, lleno de entusiasmo.
- 8-10 paredes- alegre, activo, conversador, despreocupado, puede ser impulsivo.
| 6. Factor G: "comportamiento normativo bajo - comportamiento normativo alto" | |
|---|---|
| G - / 0-6 puntos | G + / 7-12 puntos |
| Inclinación a la impermanencia, susceptibilidad a la influencia de los sentimientos, el azar y las circunstancias. Satisface sus deseos, no se esfuerza por cumplir con los requisitos y normas del grupo. Desorganización, irresponsabilidad, impulsividad, falta de acuerdo con las reglas y normas morales generalmente aceptadas, flexibilidad en relación con las normas sociales, libertad de su influencia, a veces falta de escrúpulos y tendencia al comportamiento asocial. | Conciencia, responsabilidad, estabilidad, aplomo, perseverancia, inclinación a moralizar, racionalidad, escrupulosidad. Sentido desarrollado del deber y la responsabilidad, observancia consciente de las reglas y normas morales generalmente aceptadas, persistencia en el logro de metas, orientación empresarial. |
Este factor se asemeja al factor CON, especialmente en lo que respecta al papel de la autorregulación del comportamiento y las actitudes hacia otras personas. Este factor caracteriza los rasgos de la esfera emocional-volitiva (persistencia, organización - irresponsabilidad, desorganización) y las peculiaridades de la regulación del comportamiento social (aceptación o desprecio de reglas y normas morales generalmente aceptadas). Los psicoanalistas interpretan este factor como un superyó alto y como un superyó bajo. El investigador debe tener especial cuidado al analizar puntuaciones bajas para este factor ( G -) ya que no existe una dependencia directa de las calificaciones bajas de un comportamiento antisocial pronunciado (por ejemplo, con los delincuentes). Por el contrario, se sabe que muchas personas que no perciben la "moralidad de la clase media", los "intelectuales", las "personalidades emancipadas", personas que expresan ideales humanistas y actitud flexible hacia las tradiciones sociales y culturales, pueden tener bajas calificaciones en este factor.
Las calificaciones altas a menudo pueden caracterizar no solo rasgos de personalidad de voluntad fuerte, sino también una propensión a la cooperación y el conformismo.
- 1-3 pared- Tendencia a la inconstancia del objetivo, comportamiento relajado, no se esfuerza por realizar tareas grupales, por cumplir con los requisitos socioculturales. Su libertad de la influencia del grupo puede conducir a un comportamiento antisocial, pero a veces lo hace más efectivo. Negarse a obedecer las reglas reduce la angustia física bajo estrés.
- 4 pared- Aprovechar el momento, buscar una ventaja en la situación. Evita las reglas, se siente sin importancia.
- 7 paredes- consciente, persistente, puedes confiar en él, sedado, obligatorio.
- 8-10 paredes- exigente de sí mismo, guiado por el sentido del deber, perseverante, asume la responsabilidad, concienzudo, propenso a moralizar, prefiere las personas trabajadoras, ingenioso.
Factor H- un factor claramente definido que caracteriza el grado de actividad en los contactos sociales. Hay que tener en cuenta que este factor es de origen genético y refleja la actividad del organismo y las características del temperamento. Las personas con calificaciones altas de este factor tienen predilección por ocupaciones de riesgo (pilotos de prueba), persistentes, sociables, capaces de soportar el estrés emocional, que muchas veces los convierte en líderes.
Las calificaciones bajas de este factor caracterizan a las personas que son tímidas, tímidas, no socialmente capaces y tienen dificultades para tomar decisiones independientes.
- 1-3 pared- tímido, evasivo, distante, “reprimido”. Suele tener una sensación de insuficiencia. El habla es lenta, difícil, difícil de hablar. Evita profesiones relacionadas con contactos personales. Prefiere tener 1-2 amigos cercanos, no se inclina a ahondar en todo lo que sucede a su alrededor.
- 4 pared- tímido, comedido, inseguro, temeroso, tímido.
- 7 paredes- aventurero, socialmente valiente, desinhibido, espontáneo.
- 8-10 paredes- sociable, valiente, experimentando cosas nuevas; espontáneo y animado en el ámbito emocional. Su "piel gruesa" le permite soportar quejas y lágrimas, dificultades para comunicarse con personas en situaciones de estrés emocional. Puede ser descuidado con los detalles, no reaccionar a las señales de peligro.
Según varios estudios, las personas con puntuaciones altas en este factor suelen ser románticas, enamoradas de los viajes y de las nuevas experiencias. Tienen una imaginación desarrollada, la estética es importante para ellos.
Este factor refleja diferencias en el nivel cultural y la sensibilidad estética del individuo. Un hecho interesante es que las personas con tasas bajas de este factor están menos enfermas, son más agresivas, participan con más frecuencia en deportes y son atléticas.
Las características de este factor se acercan más a factor de segundo orden « baja emocionalidad - alta emocionalidad"; este factor es dominante allí.
Una persona con puntajes altos para este factor se caracteriza por ser refinada física y mentalmente, propensa a la reflexión, pensando en sus errores y formas de evitarlos.
Tenga en cuenta que las puntuaciones de este factor son más altas para las mujeres que para los hombres y dependen del entorno y el nivel cultural. Kettell define este rasgo de personalidad como "sensibilidad emocional programada", enfatizando así la prerrogativa del origen genético de este rasgo de personalidad. Cabe señalar que los hombres con calificaciones altas suelen ser del tipo de personalidad artística. Por ocupación, las altas calificaciones para este factor unen a artistas, intérpretes, músicos, escritores, diagnosticadores y psiquiatras, abogados. Personas con I - más propensos a desajustes neuróticos (en el estudio de la prueba de Eysenck, estas personas tienen altas tasas de una característica como el neuroticismo). En general, este factor determina el grado de sofisticación emocional del individuo.
- 1-3 pared- Práctico, realista, valiente, independiente, tiene sentido de la responsabilidad, pero es escéptico sobre los aspectos subjetivos y culturales de la vida. A veces despiadado, cruel, moralista. Liderar el grupo hace que funcione de forma práctica y realista.
- 4 pared- fuerte, independiente, autosuficiente, realista, no tolera el sinsentido.
- 7 paredes- débil, dependiente, insuficientemente independiente, indefenso, sensible.
- 8-10 paredes- débil, soñadora, quisquillosa, caprichosa, femenina, a veces demandando atención, ayuda, dependiente, impráctica. No le gusta la gente grosera y las profesiones groseras. Se inclina a ralentizar las actividades del grupo y violar su moral al indagar en los detalles de forma poco realista.
Kettell llamado este factor alaxia (L -) – protensia (L +). Término protensia significa "protección" y "tensión interna"; las puntuaciones altas de este factor pueden correlacionarse con características neuróticas. Al mismo tiempo, las altas calificaciones para este factor se encuentran a menudo entre personas de comportamiento independiente, entre aquellas que, por la naturaleza de sus actividades, están asociadas con la creación de algo, por ejemplo, en el campo de la religión y la ciencia. Una serie de rasgos de carácter que se atribuyen al dominio (factor mi), de hecho, debería estar asociado a este factor. Polo L - caracteriza a una persona bondadosa, abierta y, posiblemente, sin ambición ni ganas de ganar.
Factor general L refleja una actitud emocional hacia las personas. Las puntuaciones muy altas para este factor indican una protección excesiva y tensión emocional, frustración de la personalidad. Polo bajo L -) caracteriza a una persona afable, pero propensa al conformismo.
- 1-3 pared- propenso a liberarse de la tendencia a los celos, adaptable, alegre, no busca competencia, se preocupa por los demás. Funciona bien en grupo.
- 4 pared- crédulo, adaptable, no celoso, habitable.
- 7 paredes- Sospechoso, tener su propia opinión, no se presta al engaño.
- 8-10 paredes- desconfiado, dubitativo, muchas veces inmerso en su "yo", testarudo, interesado en la vida mental interior. Discreto en acciones, se preocupa poco por otras personas, no funciona bien en grupo. Este factor no necesariamente indica paranoia.
La imagen de este factor es bastante complicada. En su mayoría individuos con M + Tienen una vida intelectual interior viva, con una intensa experiencia de ideas y sentimientos. En comportamiento, pueden ser "bohemios", no conformes. Los artistas, poetas, investigadores, experimentadores, gerentes de alto rango, editores, etc., reciben altas calificaciones por este factor. Se otorgan calificaciones bajas a las personas que realizan cálculos mecánicos, donde se necesita atención y concentración. También se observó que las personas con puntuaciones bajas en este factor tienen menos probabilidades de sufrir accidentes automovilísticos. Se caracterizan por el equilibrio y la cordura. Sin embargo, en situaciones inesperadas, a menudo carecen de imaginación e ingenio.
En general, el factor se centra en medir las características de la imaginación, reflejadas en el comportamiento real del individuo, como la practicidad, lo realista o, por el contrario, una cierta cantidad de "deambular por las nubes", un actitud romántica ante la vida.
- 1-3 pared- Se preocupa por hacer lo correcto, es práctico, se guía por lo posible, cuida los detalles, mantiene la presencia de ánimo en situaciones extremas, pero a veces conserva la imaginación.
- 4 pared- práctico, minucioso, convencional. Controlamos las circunstancias reales externas.
- 7 paredes- una persona con una imaginación desarrollada, inmersa en las necesidades internas, se ocupa de los problemas prácticos. Bohemio.
- 8-10 paredes- propenso a comportamientos desagradables para los demás (no todos los días), poco convencional, no se preocupa por las cosas cotidianas, se motiva a sí mismo, tiene una imaginación creativa. Presta atención a lo "básico" y se olvida de personas y realidades específicas. Los intereses dirigidos hacia el interior a veces conducen a situaciones poco realistas acompañadas de explosiones expresivas. La individualidad conduce a su rechazo en las actividades grupales.
El factor se centra en medir la relación de un individuo con las personas y la realidad circundante. Hasta ahora, este factor no se ha investigado lo suficiente. Sin embargo, podemos decir que el factor caracteriza alguna forma de dominio táctico de la personalidad (el factor se correlaciona positivamente con las habilidades mentales y el dominio y con una cierta falta de autoconfianza de la personalidad). Las notas altas para este factor caracterizan a los diplomáticos en contraposición a una persona "natural y sencilla" con ingenua sinceridad emocional, franqueza y facilidad. Kettell caracterizó a las personas con puntajes altos por factor norte entonces: "Pueden ser Sócrates o un niño inteligente, y las personas con un polo bajo se distinguen por su expresividad, calidez y amabilidad".
Existe evidencia de que las personas con puntuaciones bajas para este factor generan más confianza y simpatía, especialmente entre los niños. Las personas con puntuaciones altas pueden describirse como inteligentes, independientes y de naturaleza compleja. En estudios subculturales, se encontró una relación entre las altas tasas de este factor con la capacidad de supervivencia y cierta sofisticación. En términos de características dinámicas, las personas con puntajes altos son líderes en la discusión analítica, focalizada y en la formación de decisiones grupales funcionales (directores de teatro, cineastas, diplomáticos suelen tener altas calificaciones para este factor).
Personas con una puntuación baja por factor norte lento, conservador, obstaculiza la toma de decisiones grupales.
Polo positivo Kettell figurativamente llamado poste Maquiavelo y lo negativo es el polo Russo.
- 1-3 pared- propenso a la falta de sofisticación, sentimentalismo y sencillez. A veces grosero y duro, generalmente natural y espontáneo.
- 4 pared- directo, natural, ingenuo, sentimental.
- 7 paredes- astuto, imprudente, secular, perspicaz (sofisticado).
- 8-10 paredes- sofisticado, experimentado, secular, astuto. Inclinado a analizar. Un enfoque intelectual para evaluar la situación, cercano al cinismo.
| 12. Factor О: "calma - ansiedad" | |
|---|---|
| O - / 0-6 puntos | O + / 7-12 puntos |
| Descuido, arrogancia, alegría, autoconfianza y autosuficiencia, serenidad, no miedo, compostura, calma, falta de remordimiento y sentimientos de culpa. | Ansiedad, preocupación, vulnerabilidad, hipocondriacia, susceptibilidad afectiva, miedo, desconfianza, tendencia a las premoniciones, autoflagelación, depresión, sensibilidad a la aprobación de los demás, culpa e insatisfacción con uno mismo. |
Anteriormente, al interpretar este factor, términos como " tendencia depresiva», « mal humor», « autodesprecio"e incluso" estado neurótico". Las calificaciones bajas son características de las personas que "manejan sus fracasos". Una persona con puntajes altos para este factor siente inestabilidad, tensión en situaciones difíciles de la vida, pierde fácilmente la presencia de ánimo, está llena de arrepentimiento y compasión; se caracteriza por una combinación de síntomas de hipocondría y neurastenia con predominio de miedos. Este factor es más amplio que el sentimiento de culpa generalmente aceptado. El componente de sostenibilidad también es importante en este factor; las personas con puntuaciones altas suelen ser tímidas y les resulta difícil establecer contacto con otras personas.
Los puntajes bajos para este factor caracterizan a aquellas personas que pueden hacer frente a sus fallas, en contraste con aquellas que experimentan el fracaso como un conflicto interno. Existe evidencia de que las personalidades antisociales no sufren sentimientos de culpa.
Por ocupación, las personas religiosas, artistas, actores y escritores son muy apreciados por este factor. Las calificaciones altas determinan en gran medida el liderazgo exitoso en situaciones difíciles y el deseo del individuo por la autorrealización. Al mismo tiempo, estas valoraciones son características de neuróticos, alcohólicos y personas con algún tipo de psicopatía. Kettell cree que este factor puede, dentro de ciertos límites, ser llamado un factor Aldea y puede tener un significado socio-moral que los admiradores sienten tuitivamente Dostoievski... Debe tenerse en cuenta que las puntuaciones altas de este factor pueden tener un origen situacional.
- 1-3 pared- sereno, de ánimo tranquilo, es difícil cabrearlo, imperturbable. Confiado en sí mismo y en sus habilidades. Flexible, no se siente amenazado, a veces hasta tal punto que no es sensible al hecho de que el grupo está tomando un camino diferente y que puede provocar hostilidad.
- 4 pared- sereno, confiado, tranquilo.
- 7 paredes- ansioso, depresivo, ansioso (tendencia a la autopunibilidad), culpa.
- 8-10 paredes- Deprimido, prevalece el mal humor, presentimientos y reflexiones lúgubres, ansiedad. Tendencia a la ansiedad en situaciones difíciles. Sentirse no aceptado por el grupo. Una puntuación alta es común en todo tipo de grupos clínicos.
Los estudios han demostrado que los individuos con puntuaciones altas en este factor están mejor informados, menos inclinados a moralizar y expresan un mayor interés por la ciencia que por el dogma. Además, están dispuestos a romper hábitos y tradiciones establecidas, se caracterizan por la independencia de juicio, puntos de vista y comportamiento.
El factor determina las actitudes radicales, intelectuales, políticas y religiosas.
Se observan altas calificaciones para este factor entre líderes, administradores, científicos, profesores universitarios y especialmente entre investigadores y teóricos. Bajo: entre especialistas poco calificados y personal de servicio (niñeras, enfermeras, etc.).
Se asume que este factor es de origen genético y en la conciencia cotidiana se correlaciona con características de una persona como "inteligente" ( Q 1 +) y estúpido" ( Q 1 -). Es de destacar que los líderes empresariales tienen altas calificaciones para este factor.
En el patrón de comportamiento, una persona con puntuaciones bajas para este factor se caracteriza como "conservadora", con puntuaciones altas, como "radical".
- 1-3 pared- convencido de la corrección de lo que le enseñaron, y acepta todo como probado, a pesar de las contradicciones. Inclinado a tener cuidado y a comprometerse con gente nueva. Tiende a desanimar y resistir el cambio y posponerlo, se adhiere a la tradición.
- 4 pared- conservador, respetuoso de los principios, tolerante con las dificultades tradicionales.
- 7 paredes- experimental, crítico, liberal, analítico, librepensador.
- 8-10 paredes- Absorto en problemas intelectuales, tiene dudas sobre varios temas fundamentales. Es escéptico e intenta ahondar en la esencia de las ideas nuevas y antiguas. A menudo está mejor informado, menos inclinado a moralizar, más a experimentar en la vida, tolerante con las incongruencias y los cambios.
Los puntajes bajos para este factor tienen personalidades sociables, para quienes la aprobación de la sociedad significa mucho, estas son personas laicas. Se otorgan altas calificaciones a las personas que a menudo están desconectadas del grupo y que son escritores, científicos y criminales individualistas por ocupación.
Este factor es fundamental para factor de segundo orden« adicción - independencia».
Se debe tener especialmente en cuenta que los indicadores de este factor pueden caracterizar una cierta sociabilidad del individuo y tener una conexión constante con los criterios de la vida real.
Esencialmente, Kettell cree que este factor es la "introversión del pensamiento" y que tanto las tradiciones familiares como sociales juegan un papel importante en la formación de tal modelo de comportamiento. Estas personas se caracterizan por un grado bastante alto de conciencia en la elección de la línea de comportamiento.
- 1-3 pared- Prefiere trabajar y tomar decisiones junto con otras personas, ama la comunicación y la admiración, depende de ellas. Inclinado a ir con el grupo. No necesariamente extrovertido, sino que necesita el apoyo del grupo.
- 4 pared- dependiendo del grupo, "unirse", seguidor, ir a la llamada (dependencia del grupo).
- 7 paredes- Satisfecho de sí mismo, ofreciendo su propia solución, emprendedor.
- 8-10 paredes- Independiente, dispuesto a seguir su propio camino, tomar sus propias decisiones, actuar de forma independiente. No tiene en cuenta la opinión pública, pero no necesariamente juega un papel dominante en relación con los demás (ver factor mi). No se puede asumir que no le agradan las personas, simplemente no necesita su consentimiento y apoyo.
Las puntuaciones bajas para este factor indican una voluntad débil y un autocontrol deficiente. Las actividades de estas personas son desordenadas e impulsivas. Una persona con puntajes altos para este factor tiene características socialmente aprobadas: autocontrol, perseverancia, conciencia y tendencia a observar la etiqueta. Para cumplir con dichos estándares, el individuo debe realizar ciertos esfuerzos, tener principios y creencias claros y tener en cuenta la opinión pública.
Este factor mide el nivel de control interno del comportamiento, integración de la personalidad.
Las personas con altas calificaciones en este factor se inclinan por la actividad organizacional y logran el éxito en aquellas profesiones donde se requiere objetividad, decisión y equilibrio. El factor caracteriza la conciencia de una persona de regular la fuerza del "yo" (factor CON) y las fuerzas del "superyó" (factor GRAMO) y determina la gravedad de las características volitivas del individuo. Este factor es uno de los más importantes para predecir el éxito de una actividad. Se asocia positivamente con la frecuencia de elección como líderes y el grado de actividad en la resolución de problemas grupales.
- 1-3 pared- no se guía por un control obstinado, no presta atención a los requisitos sociales, no presta atención a los demás. Puede que no se sienta lo suficientemente en forma.
- 4 pared- conflicto interno indisciplinado (baja integración).
- 7 paredes- controlado, socialmente preciso, siguiendo la imagen "I" (alta integración).
- 8-10 paredes- Tiende a tener un fuerte control sobre sus emociones y comportamiento general. Socialmente considerado y cuidadoso; exhibe lo que comúnmente se conoce como "autoestima" y una preocupación por la reputación social. A veces, sin embargo, es propenso a la terquedad.
Una puntuación alta (9-12 puntos) se interpreta como agitación enérgica, que requiere una cierta descarga; a veces esta condición puede convertirse en un trastorno psicosomático: la estabilidad emocional disminuye, el equilibrio se altera y la agresividad puede manifestarse. Estas personas rara vez se convierten en líderes.
Los estudios han demostrado que una puntuación baja (0-5 puntos) es característica de personas con un bajo nivel de motivación al logro, contentas con las existentes.Las personas con valores de este factor de 5 a 8 puntos se caracterizan por un tono emocional óptimo y resistencia al estrés.
- 1-3 pared- propenso a la relajación, el equilibrio, la alegría. En algunas situaciones, su exceso de satisfacción puede llevar a la pereza, al logro de resultados bajos. Por el contrario, altos niveles de estrés pueden alterar el estudio o la eficiencia laboral.
- 4 pared- relajado (relajado), no frustrado.
- 7 paredes- tenso, frustrado, motivado, hiperactivo (estrés de alta energía).
- 8-10 paredes- propenso a la tensión, excitabilidad.
Factor Maryland es adicional a los 16 principales y se destaca en la metodología personal Kettella para las formas C y D. Los valores medios de este factor (de 5 a 9 puntos) caracterizan la adecuación de la autoestima de la personalidad, su cierta madurez. Para un investigador, los datos sobre este factor son de gran importancia, ya que ayudan a evaluar la madurez de una persona, y también pueden utilizarse en el trabajo individual con el sujeto.
Descripción de los factores secundarios de la prueba de Cattell
F 1. Ansiedad
Puntajes bajos- en general, esta persona está satisfecha con lo que tiene y puede lograr lo que cree que es importante. Sin embargo, puntuaciones muy bajas pueden significar una falta de motivación en situaciones difíciles.
Puntuaciones altas- un alto nivel de ansiedad en su sentido habitual. La ansiedad no es necesariamente neurótica, ya que puede ser impulsada por la situación. Sin embargo, de alguna manera tiene una incapacidad, ya que la persona está insatisfecha en un grado que no le permite cumplir con los requisitos y lograr lo que quiere. La ansiedad muy alta por lo general altera la productividad y conduce a trastornos somáticos.
F 2. Extraversión - Introversión
Puntajes bajos- Tendencia a la sequedad, a la autosatisfacción, contactos interpersonales congelados. Esto puede resultar beneficioso en trabajos que requieren precisión.
Puntuaciones altas- socialmente comunicativo, no inhibido, establece y mantiene con éxito lazos interpersonales. Esto puede ser muy auspicioso en situaciones que requieran este tipo de temperamento. Este rasgo siempre debe considerarse un pronóstico favorable en actividades, por ejemplo, en estudios.
F 3. Sensibilidad
Puntajes bajos- Tendencia a experimentar dificultades en relación con la emocionalidad manifestada en todo. Estas personas pueden ser del tipo insatisfecho y frustrado. Sin embargo, existe una sensibilidad por los matices de la vida. Probablemente hay inclinaciones artísticas y gentileza. Si una persona así tiene un problema, es necesario pensarlo mucho para resolverlo antes de actuar.
Puntuaciones altas- una personalidad emprendedora, decidida y flexible. Esta persona se inclina a ignorar los matices de la vida, dirigiendo su comportamiento hacia lo demasiado obvio y obvio. Si surgen dificultades, desencadenan una acción rápida sin pensarlo lo suficiente.
F 4. Conformidad
Puntajes bajos- dependiente del grupo, personalidad pasiva, necesitado del apoyo de los demás y orientando su comportamiento en la dirección de las personas que le brindan dicho apoyo.
Puntuaciones altas- Personalidad agresiva, independiente, valiente, dura. Intenta elegir situaciones en las que al menos se tolera tal comportamiento. Muestra iniciativa significativa.
Escamas: aislamiento - sociabilidad, pensamiento concreto - pensamiento abstracto, inestabilidad emocional - estabilidad emocional, subordinación - dominio, moderación - expresividad, baja normalidad de comportamiento - alta normalidad de comportamiento, timidez - coraje, realismo - sensibilidad, desconfianza - confianza, practicidad - soñar despierto, franqueza - discernimiento, calma - ansiedad, conservadurismo - radicalismo, dependencia de grupo - independencia, bajo autocontrol - alto autocontrol, relajación - tensión emocional
Propósito de la prueba
Evaluación de las características psicológicas individuales de una persona.
Instrucciones de prueba
Se le ofrece una serie de preguntas que le ayudarán a determinar algunas de las propiedades de su personalidad. No puede haber respuestas "correctas" o "incorrectas". Las personas son diferentes y todos pueden expresar su opinión.
Respondiendo a cada pregunta, debe elegir una de las tres respuestas sugeridas: la que mejor se adapte a sus puntos de vista, a su opinión sobre usted mismo.
Si algo no le queda claro, pregúntele al experimentador. Al responder preguntas, tenga en cuenta:
1. No es necesario pasar mucho tiempo pensando en las respuestas. Primero dé la respuesta que se le ocurra. Por supuesto, las preguntas a menudo no se formularán con tanto detalle como le gustaría. En este caso, trate de imaginarse el "promedio", la situación más frecuente que corresponda al significado de la pregunta y, en base a esto, elija la respuesta. Debe responder con la mayor precisión posible, pero no demasiado lento.
2. Trate de no recurrir a respuestas vagas e intermedias (como "no sé", "algo intermedio", etc.) con demasiada frecuencia.
3. Asegúrese de responder todas las preguntas seguidas sin perderse nada. Quizás algunas de las preguntas le parezcan no formuladas con mucha precisión, pero incluso entonces trate de encontrar la respuesta más precisa. Algunas preguntas pueden parecerle personales, pero puede estar seguro de que las respuestas no se darán a conocer. Las respuestas se pueden descifrar solo con la ayuda de una "clave" especial, que está en posesión del experimentador. Además, las respuestas a cada pregunta por separado no se considerarán en absoluto. Solo nos interesan los indicadores generalizados
4. No intente dar una buena impresión con sus respuestas, deben ser verdaderas. En este caso, podrá conocerse mejor a sí mismo y nos ayudará mucho en nuestro trabajo. Gracias de antemano por su ayuda en el desarrollo de la técnica.
Prueba
1. Entendí bien las instrucciones de este cuestionario:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
2. Estoy dispuesto a responder las preguntas con la mayor sinceridad posible:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
3. Preferiría tener una dacha:
1. en un concurrido pueblo de vacaciones;
2. preferiría algo intermedio;
3. solo en el bosque.
4. Puedo encontrar suficiente fuerza en mí mismo para hacer frente a las dificultades de la vida:
1. siempre;
2. generalmente;
3. raramente.
5. Al ver animales salvajes, me siento incómodo, incluso si están escondidos de forma segura en jaulas:
1. sí, eso es correcto;
2. no estoy seguro;
3. no, esto no es cierto.
6. Me abstengo de criticar a las personas y sus puntos de vista:
1. sí;
2. a veces;
3. no.
7. Le doy a la gente comentarios duros y críticos si creo que se lo merecen:
1. generalmente;
2. a veces;
3. nunca lo hagas.
8. Prefiero la música clásica sin complicaciones a las melodías populares modernas:
1. sí, eso es correcto;
2. no estoy seguro;
3. no, esto no es cierto.
9. Si vi a dos niños del vecindario peleando, yo:
1.Les dejaría que resolvieran sus relaciones por su cuenta;
2. No sé qué haría;
3. trataría de resolver su disputa.
10. En reuniones y en empresas:
1. Me adelanto fácilmente;
2. algo intermedio es cierto;
3. Prefiero quedarme al margen.
11. En mi opinión, es más interesante ser:
1. ingeniero de diseño;
2. No sé qué preferir;
3. un dramaturgo.
12. En la calle, prefiero detenerme a ver cómo trabaja un artista que ver una pelea callejera:
1. sí, eso es correcto;
2. no estoy seguro;
3. no, esto no es cierto.
13. Por lo general, tolero a las personas farisaicas incluso cuando se jactan o demuestran que piensan muy bien de sí mismas:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
14. Si una persona está haciendo trampa, casi siempre puedo decirlo por la expresión de su rostro:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
15. Creo que el trabajo diario más aburrido siempre debe completarse, aunque parezca que esto no es necesario:
1. de acuerdo
2.no estoy seguro
3. No estoy de acuerdo.
16. Preferiría ir a trabajar:
1. donde puede ganar mucho, incluso si las ganancias no son constantes;
2. no sé qué elegir;
3. con un salario constante pero relativamente bajo.
17. Hablo de mis sentimientos:
1. solo si es necesario;
2. algo intermedio es cierto,
3. de buena gana cuando se le da la oportunidad.
18. Ocasionalmente experimento una sensación de miedo repentino o ansiedad vaga, yo mismo no sé por qué:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
19. Cuando me critican injustamente por algo, no tengo la culpa:
1. No tengo ningún sentimiento de culpa;
2. algo intermedio es cierto;
3. Todavía me siento un poco culpable.
20. En el trabajo, tengo más dificultades con las personas que:
1. negarse a utilizar métodos modernos;
2. no sé qué elegir;
3. están constantemente tratando de cambiar algo en el trabajo, que ya va bien.
21. Al tomar decisiones, me guío más por:
1. corazón;
2. corazón y mente en igual medida;
3. por la razón.
22. La gente sería más feliz si pasara más tiempo con sus amigos:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
23. Cuando hago planes para el futuro, a menudo cuento con la suerte:
1. sí;
2. le resulta difícil responder;
3. no.
24. Cuando hablo, tiendo a:
1. Exprese sus pensamientos tan pronto como le vengan a la mente;
2. algo intermedio es cierto;
3. Primero, reúna bien sus pensamientos.
25. Incluso si estoy muy enojado por algo, me calmo bastante rápido:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
26. Con la misma jornada laboral y el mismo salario, sería más interesante para mí trabajar:
1. carpintero o cocinero;
2. no sé qué elegir;
3. un camarero en un buen restaurante.
27. Tuve:
1. muy pocos cargos electos;
2. varios;
3. muchos cargos electos.
28. "Pala" se refiere a "excavar" como "cuchillo" para:
1. afilado;
2. cortar;
3. afilar.
29. A veces un pensamiento me mantiene despierto:
1. sí, eso es correcto;
2. no estoy seguro;
3. no, esto no es cierto.
30. En mi vida, por regla general, logro los objetivos que me propongo:
1. sí, eso es correcto;
2. no estoy seguro;
3. no, esto no es cierto.
31. La ley obsoleta debe cambiarse:
1. solo después de una discusión exhaustiva;
2. algo intermedio es cierto;
3. inmediatamente.
32. Me siento incómodo cuando las cosas me obligan a actuar con rapidez, lo que de alguna manera afecta a otras personas:
1. sí, eso es correcto;
2. no estoy seguro;
3. no, esto no es cierto.
33. La mayoría de mis conocidos me consideran un conversador alegre:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
34. Cuando veo personas descuidadas, descuidadas:
1. No me molesta;
2. algo intermedio es cierto;
3. Hacen que me disguste y me disguste.
35. Estoy un poco perdido cuando de repente me encuentro en el centro de atención:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
36. Siempre estoy feliz de unirme a una gran compañía, por ejemplo, para reunirme con amigos por la noche, ir a un baile, participar en un evento social interesante:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
37. En la escuela, preferí:
1. lecciones de música (canto);
2. Me resulta difícil decirlo;
3. clases en talleres, trabajo manual.
38. Si me nombran responsable de algo, insisto en que se sigan estrictamente mis órdenes; de lo contrario, rechazo la orden:
1. sí;
2. a veces;
3. no.
39. Es más importante que los padres:
1. contribuyó al desarrollo sutil de los sentimientos en sus hijos;
2. algo intermedio es cierto;
3. enseñó a los niños a manejar sus sentimientos.
40. Al participar en el trabajo en equipo, preferiría:
1. tratar de realizar mejoras en la organización del trabajo;
2. algo intermedio es cierto;
3. Mantenga registros y asegúrese de que se sigan las reglas.
41. De vez en cuando siento la necesidad de hacer algo que requiere un esfuerzo físico significativo:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
42. Prefiero tratar a las personas de forma educada y delicada que grosera y directa:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
43. Cuando me critican en público, me deprime mucho:
1. sí, eso es correcto;
2. algo intermedio es cierto;
3. está mal.
44. Si mi jefe me llama, yo:
1. Utilizo este caso para pedir lo que necesito;
2. algo intermedio es cierto;
3. Me preocupa haber hecho algo mal.
45. Creo que la gente debería pensar muy seriamente antes de renunciar a la experiencia de años pasados, siglos pasados:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
46. Al leer algo, siempre soy consciente de la intención oculta del autor de convencerme de algo:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
47. Cuando estaba en los grados 7-10, participé en la vida deportiva de la escuela:
1. con bastante frecuencia;
2. de un caso a otro;
3. muy raro.
48. Mantengo un buen orden en casa y casi siempre sé qué es dónde:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
49. Cuando pienso en lo que pasó durante el día, a menudo siento ansiedad:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
50. A veces me pregunto si las personas con las que hablo están realmente interesadas en lo que digo:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
51. Si tuviera que elegir, preferiría ser:
1. forestal;
2. difícil de elegir;
3. un maestro de escuela secundaria.
52. Para cumpleaños, para vacaciones:
1. Me gusta hacer regalos;
2. le resulta difícil responder;
3. Creo que comprar regalos es un deber algo desagradable.
53. "Cansado" se refiere a "trabajar" como "orgulloso" para:
1.sonrisa;
2. éxito;
3. feliz.
54. ¿Cuál de estas palabras no se ajusta a las otras dos?
1. vela;
2. la luna;
3. lámpara.
55. Mis amigos:
1. No me decepcionó;
2. ocasionalmente;
3. decepcionar con bastante frecuencia.
56. Tengo tales cualidades que definitivamente soy superior a otras personas:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
57. Cuando estoy molesto, hago todo lo posible por ocultar mis sentimientos a los demás:
1. sí, eso es correcto;
2. más bien algo intermedio;
3. está mal.
58. Me gustaría ir al cine, a diversas funciones y a otros lugares donde puedas divertirte:
1. Más de una vez a la semana (más a menudo que la mayoría de las personas);
2. aproximadamente una vez a la semana (como la mayoría);
3. menos de una vez a la semana (con menos frecuencia que la mayoría).
59. Creo que la libertad de comportamiento personal es más importante que los buenos modales y la observancia de las reglas de etiqueta:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
60. En presencia de personas más significativas que yo (personas mayores que yo, o con más experiencia, o con un puesto más alto), tiendo a ser modesto:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
61. Me resulta difícil decirle a un gran grupo de personas o hablar con una gran audiencia:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
62. Estoy bien orientado en un terreno desconocido, puedo decir fácilmente dónde está el norte, dónde está el sur, este u oeste:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
63. Si alguien estaba enojado conmigo:
1. Trataría de calmarlo;
2. No sé qué haría;
3. me molestaría.
64. Cuando veo un artículo que considero injusto, tiendo a olvidarlo en lugar de responder al autor con indignación:
1. sí, eso es correcto;
2. no estoy seguro;
3. no, esto no es cierto.
65. Bagatelas insignificantes, por ejemplo, los nombres de calles, tiendas, no permanecen en mi memoria durante mucho tiempo:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
66. Me podría gustar la profesión de un veterinario que trata y opera animales:
1. sí;
2. difícil de decir;
3. no.
67. Como con placer y no siempre me preocupo por mis modales con tanto cuidado como lo hacen otras personas:
1. sí, eso es correcto;
2. no estoy seguro;
3. no, esto no es cierto.
68. Hay momentos en los que no quiero reunirme con nadie:
1. muy raramente;
2. algo intermedio es cierto;
3. con bastante frecuencia.
69. A veces me dicen que mi voz y mi apariencia delatan mi entusiasmo con demasiada claridad:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
70. Cuando era adolescente y mi opinión estaba en desacuerdo con la de mis padres, por lo general:
1. permaneció sin estar convencido;
2. el promedio entre ay b;
3. concedido, reconociendo su autoridad.
71. Me gustaría trabajar en una sala separada y no con colegas:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
72. Prefiero vivir tan tranquilamente como quiera que ser admirado por mis éxitos:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
73. En muchos sentidos, me considero una persona madura:
1. sí, eso es correcto;
2. no estoy seguro;
3. no, esto no es cierto.
74. La crítica, en la forma en que la llevan a cabo muchas personas, me inquieta más que ayuda:
1. a menudo;
2. ocasionalmente;
3. nunca.
75. Siempre puedo controlar estrictamente la manifestación de mis sentimientos:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
76. Si hiciera un invento útil, preferiría:
1. seguir trabajando en él en el laboratorio;
2. difícil de elegir;
3. cuidar su uso práctico.
77. "Sorpresa" se refiere a "inusual" como "miedo" a:
1. valiente;
2. inquieto;
3. terrible.
78. ¿Cuál de las siguientes fracciones no coincide con las otras dos?
1. 3/7,
2. 3/9
3. 3/11.
79. Me parece que algunas personas no me notan o me evitan, aunque no sé por qué:
1. sí, correcto;
2. no estoy seguro;
3. no, esto no es cierto.
80. La gente me trata con menos amabilidad de lo que merezco con mi actitud amable hacia ellos:
1. muy a menudo;
2. a veces;
3. nunca.
81. El uso de expresiones obscenas siempre me da asco (incluso si no hay personas del sexo opuesto):
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
82. Definitivamente tengo menos amigos que la mayoría de la gente:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
83. Odio estar donde no hay nadie con quien hablar:
1. verdadero;
2. no estoy seguro;
3. es incorrecto.
84. La gente a veces me llama frívolo, aunque me considera una persona agradable:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
85. En diversas situaciones de la sociedad, experimenté una ansiedad similar a la que experimenta una persona antes de subir al escenario:
1. con bastante frecuencia;
2. ocasionalmente;
3. casi nunca.
86. Al estar en un grupo pequeño de personas, me contento con mantenerme al margen y, en su mayor parte, dejo que otros digan:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
87. Me gusta leer más:
1. descripciones realistas de conflictos políticos o militares agudos;
2. no sé qué elegir;
3. una novela que estimula la imaginación y los sentimientos.
88. Cuando intentan darme órdenes, deliberadamente hago lo contrario:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
89. Si los jefes o miembros de la familia me reprochan algo, entonces, como regla, solo por la causa:
1. verdadero;
3. es incorrecto.
90. No me gusta la forma en que algunas personas "miran" y miran sin ceremonias a una persona en una tienda o en la calle:
1. verdadero;
2. algo intermedio es cierto;
3. es incorrecto.
91. En un viaje largo, preferiría:
1. leer algo difícil pero interesante;
2. No sé qué elegiría;
3. pasar tiempo hablando con un compañero de viaje.
92. No hay nada malo o contrario al buen gusto en los chistes sobre la muerte:
1. sí, estoy de acuerdo;
2. algo intermedio es cierto;
3. no, no estoy de acuerdo.
93. Si mis amigos me tratan mal y no ocultan su disgusto:
1. no me oprime en absoluto;
2. algo intermedio es cierto;
3. Estoy desanimado.
94. Me siento incómodo cuando me felicitan y me elogian en mi cara:
1. sí, eso es correcto;
2. algo intermedio es cierto;
3. no, esto no es cierto.
95. Preferiría tener un trabajo:
1.con ingresos permanentes y claramente definidos;
2. algo intermedio es cierto;
3. con un salario más alto, que dependería de mi esfuerzo y productividad.
96. Me resulta más fácil resolver una pregunta o un problema difícil:
1. si los hablo con otros;
2. algo intermedio es cierto;
3. Si pienso en ellos solo.
97. Participo de buena gana en la vida pública, en el trabajo de varias comisiones:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
98. Realizando cualquier trabajo, no descanso hasta tener en cuenta hasta el más mínimo detalle:
1. verdadero;
2. el promedio entre ay b;
3. es incorrecto.
99. A veces, obstáculos muy pequeños me molestan mucho:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
100. Duermo profundamente, nunca hablo mientras duermo:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
101. Si trabajara en el ámbito económico, me interesaría más:
1. hablar con clientes, clientes;
2. Elijo algo intermedio;
3. mantener cuentas y otra documentación.
102. "Tamaño" se refiere a "longitud" como "deshonesto" para:
1. prisión;
2. pecaminoso;
3. quién robó.
103. AB se refiere a GV de la misma manera que SR para:
1. software;
2. OP;
3. TU.
104. Cuando las personas se comportan de manera irracional e imprudente:
1. Lo tomo con calma;
2. algo intermedio es cierto;
3. Siento desprecio por ellos.
105. Cuando escucho música y las personas cercanas están hablando en voz alta:
1. no me molesta, puedo concentrarme;
2. algo intermedio es cierto;
3. Me estropea el placer y me enoja.
106. Creo que sería más correcto decir de mí que yo:
1. cortés y tranquilo;
2. algo intermedio es cierto;
3. enérgico y asertivo.
107. Creo que:
1. debe vivir de acuerdo con el principio "tiempo de negocios - hora de diversión";
2. algo entre ay b;
3. Necesitas vivir con alegría, sin preocuparte demasiado por el mañana.
108. Es mejor tener cuidado y esperar poco que regocijarse de antemano, en lo más profundo de su alma anticipando el éxito:
1. estar de acuerdo;
2. no estoy seguro;
3. No estoy de acuerdo.
109. Si pienso en posibles dificultades en mi trabajo:
1. Trato de hacer un plan de antemano sobre cómo lidiar con ellos;
2. algo intermedio es cierto;
3. Creo que puedo manejarlos cuando aparecen.
110. Soy fácil de aprender en cualquier sociedad:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
111. Cuando necesitas un poco de diplomacia y la capacidad de convencer a la gente de algo, por lo general se dirigen a mí:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
112. Sería más interesante para mí:
1. asesorar a los jóvenes, ayudarlos a elegir un trabajo;
2. le resulta difícil responder;
3. trabajar como ingeniero-economista.
113. Si estoy absolutamente seguro de que una persona está actuando de manera injusta o egoísta, le declaro esto, incluso si me amenaza con algún problema:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
114. A veces, en broma, hago algún comentario tonto solo para sorprender a la gente y ver lo que tienen que decir:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
115. Me encantaría trabajar en un periódico como columnista de representaciones teatrales, conciertos, etc .:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
116. Si tengo que sentarme en una reunión durante mucho tiempo, sin hablar ni moverme, nunca siento la necesidad de dibujar nada y estar inquieto en mi silla:
1. estar de acuerdo;
2. no estoy seguro;
3. No estoy de acuerdo.
117. Si alguien me dice algo que, como sé, no es cierto, prefiero pensar:
1. "es un mentiroso";
2. algo intermedio es cierto;
3. "aparentemente estaba mal informado".
118. Surge en mí la sensación de que me espera algún tipo de castigo, aunque no haya hecho nada malo:
1. a menudo;
2. a veces;
3. nunca.
119. La opinión de que las enfermedades son causadas por causas mentales en la misma medida que por causas físicas (corporales) es muy exagerada:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
120. La solemnidad y la brillantez deben conservarse en cualquier ceremonia estatal importante:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
121. Es desagradable para mí que la gente piense que soy demasiado desenfrenado y que ignore las reglas de la decencia:
1. muy;
2. un poco;
3. No molesta en absoluto.
122. Cuando estoy trabajando en algo, prefiero hacer esto:
1. en un equipo;
2. No sé qué elegiría;
3. por ti mismo.
123. Hay momentos en los que es difícil abstenerse de sentir lástima por uno mismo:
1. a menudo;
2. a veces;
3. nunca.
124. A menudo la gente me cabrea demasiado rápido:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
125. Siempre puedo deshacerme de los viejos hábitos sin mucha dificultad y no volver a ellos más:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
126. Con el mismo salario, prefiero ser:
1. un abogado;
2. Me resulta difícil elegir;
3. navegante o piloto.
127. "Mejor" se refiere a "peor" como "más lento" para:
1.rápido;
2. el mejor;
3. el más rápido.
128. ¿Cuál de las siguientes combinaciones de marcas debería continuar con XOOOOHHOOOOXX?
1. ОХХХ;
2. OOHX;
3. HOOO.
129. Cuando llega el momento de implementar lo que había planeado y esperado de antemano, a veces me siento incapaz de hacerlo:
1. estar de acuerdo;
2. algo intermedio es cierto;
3. No estoy de acuerdo.
130. Por lo general, puedo concentrarme y trabajar, sin prestar atención al hecho de que las personas que me rodean hacen mucho ruido:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
131. Ocurre que le cuento a extraños cosas que me parecen importantes, sin importar si me preguntan o no:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
132. Paso mucho tiempo libre hablando con amigos sobre esos agradables eventos que una vez vivimos juntos:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
133. Me complace cometer actos de riesgo solo por diversión:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
134. Estoy muy molesto por la vista de una habitación sin limpiar:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
135. Me considero una persona muy sociable (abierta):
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
136. Al tratar con personas:
1. No trato de reprimir mis sentimientos;
2. algo intermedio es cierto;
3. Escondo mis sentimientos.
137. Amo la música:
1. ligero, vivo, frío;
2. algo intermedio es cierto;
3. emocionalmente intenso y sentimental.
138. Me fascina más la belleza del verso que la belleza y perfección del arma:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
139. Si mi acertada observación pasó desapercibida:
1. No lo repito;
2. le resulta difícil responder;
3. Repito mi observación de nuevo.
140. Me gustaría trabajar con delincuentes juveniles liberados bajo fianza:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
141. Para mí es más importante:
1. mantener buenas relaciones con la gente;
2. algo intermedio es cierto;
3. Exprese sus sentimientos libremente.
142. En un viaje turístico, preferiría adherirme a un programa elaborado por especialistas, en lugar de planificar mi ruta yo mismo:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
143. Con razón piensan en mí que soy una persona terca y trabajadora, pero rara vez logro el éxito:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
144. Si la gente abusa de mi disposición hacia ellos, no me ofendo y rápidamente lo olvido:
1. estar de acuerdo;
2. no estoy seguro;
3. No estoy de acuerdo.
145. Si estallaba una discusión acalorada en el grupo:
1. Tendría curiosidad por saber quién saldrá ganador;
2. algo intermedio es cierto;
3. Realmente me gustaría que terminara en paz.
146. Prefiero planificar mis asuntos yo mismo, sin interferencias externas y sin consejos de otras personas:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
147. A veces el sentimiento de envidia afecta mis acciones,
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
148. Estoy firmemente convencido de que puede que el jefe no siempre tenga razón, pero siempre tiene derecho a insistir por su cuenta:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
149. Empiezo a ponerme nervioso cuando pienso en todo lo que me espera:
1. sí;
2. a veces;
3. no.
150. Si participo en un juego y los que me rodean expresan en voz alta sus puntos de vista, no me desequilibra:
1. estar de acuerdo;
2. no estoy seguro;
3. No estoy de acuerdo.
151. Me parece interesante ser:
1. el artista;
2. no sé qué elegir;
3. el director de un estudio de cine o teatro.
152. ¿Cuál de las siguientes palabras no coincide con las otras dos?
1. cualquiera;
2. varios;
3. a granel.
153. "Llama" se refiere a "calor" como "rosa" para:
1. espinas;
2. pétalos rojos;
3. olor.
154. Tengo sueños tan emocionantes que me despierto:
1. a menudo;
2. ocasionalmente;
3. casi nunca.
155. Incluso si hay muchas cosas en contra del éxito de cualquier empresa, sigo pensando que vale la pena correr el riesgo:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
156. Me gustan las situaciones en las que, sin saberlo, me encuentro en el papel de líder, porque sé mejor que todo lo que debe hacer el equipo:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
157. Prefiero vestir con modestia, como todo, que llamativo y original:
1. estar de acuerdo;
2. no estoy seguro;
3. No estoy de acuerdo.
158. Me atrae más una velada en un hobby que una fiesta animada:
1. estar de acuerdo;
2. no estoy seguro;
3. No estoy de acuerdo.
159. A veces hago caso omiso de los buenos consejos de la gente, aunque sé que no debería hacer esto:
1. ocasionalmente;
2. casi nunca;
3. nunca.
160. A la hora de tomar decisiones, considero obligatorio para mí tener en cuenta las formas básicas de comportamiento - "lo que es bueno y lo que es malo":
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
161. No me gusta cuando la gente me ve trabajar:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
162. No siempre es posible lograr algo con métodos graduales y moderados, a veces es necesario aplicar la fuerza:
1. estar de acuerdo;
2. algo intermedio es cierto;
3. No estoy de acuerdo.
163. En la escuela preferí (prefiero):
1. idioma ruso;
2. difícil de decir;
3. matemáticas.
164. A veces tenía dolor porque la gente decía cosas malas sobre mí a mis espaldas sin motivo alguno:
1. sí;
2. le resulta difícil responder;
3. no.
165. Conversaciones con gente común, atada a las convenciones y sus hábitos:
1. son a menudo muy interesantes e informativos;
2. algo intermedio es cierto;
3. Me molesta porque la conversación gira en torno a nimiedades y carece de profundidad.
166. Algunas cosas me provocan tal enfado que prefiero no hablar de ellas en absoluto:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
167. En educación, es más importante:
1. rodee al niño de amor y cuidado;
2. algo intermedio es cierto;
3. Desarrollar las habilidades y actitudes deseadas por el niño.
168. La gente me considera una persona tranquila y equilibrada que permanece imperturbable bajo ninguna circunstancia:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
169. Creo que nuestra sociedad, guiada por la conveniencia, debe crear nuevas costumbres y dejar de lado los viejos hábitos y tradiciones:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
170. He tenido incidentes desagradables debido a que, al pensar, me volví desatento:
1. casi nunca;
2. algo intermedio es cierto;
3. varias veces.
171. Soy mejor asimilando el material:
1. leer un libro bien escrito;
2. algo intermedio es cierto;
3. Participando en una sesión de lluvia de ideas.
172. Prefiero actuar a mi manera, en lugar de adherirme a reglas generalmente aceptadas:
1. estar de acuerdo;
2. no estoy seguro;
3. No estoy de acuerdo.
173. Antes de expresar mi opinión, prefiero esperar hasta estar completamente seguro de que tengo razón:
1. siempre;
2. generalmente;
3. solo si es posible.
174. A veces las pequeñas cosas te ponen de los nervios intolerablemente, aunque entiendo que son bagatelas:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
175. No suelo decir cosas bajo la influencia del momento que luego tengo que lamentar:
1. estar de acuerdo;
2. algo intermedio es cierto;
3. No estoy de acuerdo.
176. Si me pidieran que organizara una recaudación de fondos para un regalo para alguien o que participara en la organización de una celebración de aniversario:
1. Estoy de acuerdo;
2. No sé qué haría;
3. Yo diría que, lamentablemente, está muy ocupado.
177. ¿Cuál de las siguientes palabras no se ajusta a las otras dos?
1.amplia;
2.zigzag;
3. recto.
178. "Pronto" se refiere a "nunca" como "cerca" de:
1. en ninguna parte;
2. lejos;
3. lejos.
179. Si he cometido algún error en la sociedad, rápidamente lo olvido:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
180. Las personas que me rodean saben que tengo muchas ideas diferentes y casi siempre puedo ofrecer algún tipo de solución al problema:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
181. Quizás más típico para mí:
1. nerviosismo ante dificultades inesperadas;
2. no sé qué elegir;
3. tolerancia a los deseos (demandas) de otras personas.
182. Se me considera una persona muy entusiasta:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
183. Me gusta un trabajo variado, asociado a cambios frecuentes y viajes, aunque sea un poco peligroso:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
184. Soy una persona muy puntual y siempre insisto en que todo se haga con la mayor precisión posible:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
185. Disfruto del trabajo que requiere especial conciencia y habilidad precisa:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
186. Soy una de las personas enérgicas que siempre están ocupadas con algo:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
187. Respondí todas las preguntas de buena fe y no me perdí ninguna:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
Procesamiento e interpretación de los resultados de las pruebas.
Clave para la prueba de Cattell
Factorizar números de preguntas, tipos de respuestas
A 3 a 26 c 27 c 51 c 52 a 76 c 101 a
b b b b b b b
126 a 151 c 176 a
b b b
B 28 53 54 77 s 78102 s 103
b b b b b
127 s 128 152 a 153 s 177 a 178 a
B
C 4 a 5 c 29 c 30 a 55 a 79 c 80 c
b b b b b b b
104 a 105 a 129 c 130 a 154 c 179 a
b b b b b b
mi 6 s 7 a 31 s 32 s 56 a 57 s 81 s
b b b b b b b
106 s 131 a 155 a 156 a 180 a 181 a
b b b b b b
F 8 s 33 a 58 a 82 s 83 a 107 s 108 s
b b b b b b b
132 a 133 a 157 c 158 c 182 a 183 a
b b b b b b
GRAMO 9 s 34 s 59 s 84 s 109 a 134 a 159 s
b b b b b b b
160 a 184 a 185 a
b b b
H 10 a 35 c 36 a 60 c 61 c 85 c 86 c
b b b b b b b
110 a 111 a 135 a 136 a 161 c 186 a
b b b b b b
I 11 s 12 a 37 a 62 s 87 s 112 a 137 s
b b b b b b b
138 a 162 c 163 a
b b b
L 13 c 38 a 63 c 64 c 88 a 89 c 113 a
b b b b b b b
114 a 139 c 164 a
b b b
METRO 14 s 15 s 39 a 40 a 65 a 90 s 91 a
b b b b b b b
115 a 116 a 140 a 141 c 165 c 166 c
b b b b b b
norte 16 s 17 a 41 s 42 a 66 s 67 s 92 s
b b b b b b b
117 a 142 c 167 a
b b b
O 18 a 19 c 43 a 44 c 68 c 69 a 93 c
b b b b b b b
94 a 118 a 119 a 143 a 144 c 168 c
b b b b b b
Q1 20 a 21 a 45 c 46 a 70 a 95 c 120 c
b b b b b b b
145 a 169 a 170 s
b b b
Q2 22 c 47 a 71 a 72 a 96 c 97 c 121 c
b b b b b b b
122 s 146 a 171 a
b b b
Tercer trimestre 23 s 24 s 48 a 73 a 98 a 123 s 147 s
b b b b b b b
148 a 172 c 173 a
b b b
Cuarto trimestre 25 s 49 a 50 a 74 a 75 s 99 a 100 s
b b b b b b b
124 a 125 s 149 a 150 s 174 a 175 s
b b b b b b
En el factor B, la coincidencia con la clave es de 1 punto. En otros factores, la coincidencia con "b" es igual a 1 punto, y la coincidencia con las letras "a" y "c" en la clave es igual a 2 puntos.
Fórmulas para calcular los factores secundarios de la prueba de Cattell
F1 = [(38 + 2L + 3O + 4Q4) - (2C +2 H + 2Q3)] / 10;
F2 = [(2A + 3E + 4F + 5H) - (2Q2 +11)] / 10;
F3 = [(77 + 2C + 2E + 2F + 2N) - (4A + 6I + 2M)] / 10;
F3 = [(4E + 3M + 4Q1 + 4Q2) - (3A + 2C)] / 10;
Conversión de calificaciones primarias "sin procesar" en calificaciones estándar (paredes)
Mujeres de 16 a 18 años
Factor de pared
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-6 7-8 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16 17-18 19-20
С 0-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 21 22-26
E 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-15 16-17 18-19 20-26
F 0-6 7-8 9-11 12-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23 24-26
G 0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17 18 19-20
Yo 0-5 6-7 8 9-10 11 12-13 14 15 16-17 18-20
L 0-2 3 4-5 6 7-8 9 10-11 12-13 14 15-16
M 0-6 7 8-9 10 11-12 13-14 15-16 17 18-19 20-28
N 0-5 6 7 8 9-10 11 12-13 14 15 16-20
О 0-4 5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-26
Q1 0-3 4 5 6 7-8 9 10-11 12 13-14 15-20
Q3 0-4 5-6 7 8-9 10 11-12 13 14 15-16 17-20
Q4 0-3 4-5 6-8 9-11 12-13 14-16 17-19 20-21 22-23 24-26
Hombres de 16 a 18 años
Factor de pared
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12 13-14 15-16 17-20
B 0-1 2 3 4 5 6 7 8-9 10 11-12
С 0-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20 21-22 23-26
E 0-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-26
F 0-5 6-8 9-11 12-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23 24-26
G 0-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17 18 19-20
H 0-2 3-4 5-7 8-10 11-13 14-16 17-18 19-20 21-22 23-26
Yo 0-2 3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-20
L 0-3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14 15-16 17-20
M 0-4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17-18 19-26
О 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16-17 18-26
Q1 0-4 5 6 7-8 9 10-11 12 13 14-15 16-20
Q3 0-3 4-5 6 7-8 9-10 11 12-13 14 15-18 17-20
Q4 0-2 3-4 5-6 7-8 10-12 13-15 16-17 18-19 2-21 22-26
Mujeres de 19 a 28 años
Factor de pared
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-4 5-6 7 8-9 10-12 13 14-15 16 17 18 19-20
С 0-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23-26
E 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-26
F 0-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-17 18-19 20-21 22 23-26
G 0-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13 14-15 16-17 18 19-20
H 0-2 3-4 5-7 8-9 10-12 13-15 10-17 18-20 21-22 23-26
Yo 0-5 6 7-8 9-10 11-12 13 14 15 16-17 18-20
L 0-1 2-3 4 5 6-7 8-9 10 11-12 13-14 15-20
M 0-5 6-7 8 9-10 11-12 13-14 15-16 17 18-19 20-26
N 0-5 6 7 8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20
О 0-3 4 5-6 7 8-9 10-12 13-14 15-16 17-18 19-26
Q2 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20
Q3 0-4 5 6-7 8-9 10 11-12 13 14 15-16 17-20
Q4 0-3 4-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-18 19-20 21-22 23-26
Hombres de 19 a 28 años
Factor de pared
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-3 4 5 6 7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17-20
B 0-4 5-6 7 8 9 10 11 12-13
С 0-7 8-9 10-11 12 13 14-15 16-17 18-19 20-21 22 23 26
E 0-6 7-8 9 10-11 12-13 14-16 17-18 19 20-21 22-26
F 0-5 6-8 9-10 11-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-46
G 0-4 5-8 7-9 10-11 12 13-14 15-16 17 18-19 20
H 0-2 3-4 5-7 8-10 11-18 14-16 17-18 19-20 21-22 23-26
Yo 0-2 3 4-5 6 7-8 9-10 11-12 13-14 15 16-20
L 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12 13-14 15 16-20
М 0-5 6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18 19-20
N 0-5 6-7 8 9 10 11-12 13 14-15 16 17-20
О 0-3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-26
Q1 0-4 5 6 7-8 9 10 11-12 13 14-15 16-20
Q2 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20
Q3 0-3 4-5 6 7-8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20
Q4 0-3 4 5-7 8-9 10-12 13-14 15-17 18-19 20-21 22-26
Mujeres de 29 a 70 años
Factor de pared
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16 17-18 19-20
С 0-7 8-9 10-11 12-13 14-15 18-17 18-20 21-22 23-24 25-26
E 0-2 3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-14 15-18 17-18 19-26
F 0-4 5-6 7-8 9-10 11-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-26
G 0-6 7 8-9 10 11 12-13 14-15 16 17 18-19 20
H 0-2 3-4 5-7 8-9 10-12 13-14 15-17 18-20 21-22 23-26
Yo 0-5 6-7 8 9-10 11 12-13 14 15-18 17 18-20
L 0-1 2 3-4 5 6-7 8 9-10 11 12-13 14-20
M 0-6 7 8-9 10-11 12 13-14 15-16 17 18-19 20-26
N 0-5 6 7 8-9 10 11 12-13 14 15 16-20
О 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-18 17-18 19-26
Q1 0-3 4 5 6-7 8 9 10-11 12-13 14 15-20
Q2 0-3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20
Q3 0-5 6-7 8 9-10 11 12-13 14 15-16 17 18-20
Q4 0-2 3-4 5-7 8-10 11-12 13-15 18-17 18-20 21-22 23-26
Hombres de 29 a 70 años
Factor de pared
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17-20
B 0-1 2 3 4 5 6 7 8-9 10 11-13
С 0-7 8-10 11-12 13-14 15-16 17 18-19 20-21 22-23 24-26
E 0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-26
F 0-3 4-5 6-8 9-10 11-13 14-15 16-17 18-19 20 21-26
G 0-4 5-7 8-10 11-12 13 14-15 16-17 18 19 20
N 0-3 4-5 6-8 9-11 12-14 15-16 17-19 20-21 22-23 24-26
Yo 0-2 3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15 16-20
L 0-2 3 4-5 6-7 8 9-10 11-12 13 14-15 16-20
M 0-5 6-7 8 9-10 11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-26
N 0-6 7 8-9 10 11 12-13 14 15 16-17 18-20
О 0-2 3 4-5 6-7 8-9 10-11 12 13-15 16-17 18-26
Q1 0-4 5-6 7 8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20
Q2 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16-17 18-20
Q3 0-4 5-6 7-8 9 10-11 12 13-14 15 16-17 18-20
Q4 0 1-2 3-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-17 18-19 20-26
Descripción de los factores primarios de la prueba de Cattell
1. Factor A: "aislamiento - sociabilidad"
El polo A- en el nombre técnico se llama sizothymia (de la palabra latina sizo, que significa aburrido, aburrido). El polo A + se llama afectothymia y caracteriza la expresión intensa de afectos (sentimientos). Una personalidad emocionalmente "perezosa", "seca" tiene una tendencia a ser cuidadosa al expresar sentimientos, no es muy expresiva. La característica más llamativa de la afectotimia es el buen carácter, la alegría, el interés por las personas, la sensibilidad emocional.
En general, el factor A se centra en medir la sociabilidad de una persona en grupos pequeños y la capacidad de establecer contactos interpersonales directos.
En las respuestas al cuestionario, la persona con A + prefiere trabajar con personas, aprobación social, le gusta estar al día. Personalidad con polo A: ama las ideas, prefiere trabajar solo. Existe evidencia de que las personas A + son sociables, pueden ser líderes en grupos pequeños y, a menudo, eligen trabajar con personas; las personas con el polo A pueden ser artistas, científicos investigadores y prefieren trabajar de forma independiente, aislada del grupo.
. 1-3 pared- propenso a la rigidez, frialdad, escepticismo y distanciamiento. Le atraen las cosas más que las personas. Prefiere trabajar solo, evitando compromisos. Inclinado a la precisión, rigidez en la operación, configuraciones personales. En muchas profesiones, esto es deseable. A veces tiende a ser crítico, inflexible, firme, duro.
. 4 pared- comedido, desapegado, crítico, frío (esquizotimia).
. 7 paredes- mirando hacia afuera, fácil de comunicar, participando afectivamente (ciclotimia).
. 8-10 paredes- tendencia a la buena naturaleza, facilidad de comunicación, expresión emocional; listo para la cooperación, atento a las personas, bondadoso, amable, adaptable. Prefiere aquellas actividades donde hay actividades con personas, situaciones con trascendencia social. Esta persona se une fácilmente a grupos activos. Es generoso en las relaciones personales, no le teme a las críticas. Recuerda bien eventos, apellidos, nombres y patronímicos.
2. Factor B: inteligencia
El factor B no determina el nivel de inteligencia, se enfoca en medir la eficiencia del pensamiento y el nivel general de cultura verbal y erudición. Cabe señalar que las puntuaciones bajas para este factor pueden depender de otras características de la personalidad: ansiedad, frustración, baja calificación educativa. Y lo más importante, el factor B es quizás el único factor en la metodología que no está estrictamente validado. Por tanto, los resultados para este factor son indicativos.
. 1-3 pared- tiende a comprender el material más lentamente cuando enseña. "Dumb", prefiere una interpretación literal específica. Su "embotamiento" refleja una baja inteligencia o es una consecuencia de una disminución de la función como resultado de la psicopatología.
. 4 pared- menos desarrollado intelectualmente, piensa concretamente (menor capacidad de aprendizaje).
. 7 paredes- Pensamiento abstracto más desarrollado intelectualmente, razonable (alta capacidad de aprendizaje).
. 8-10 paredes- percibe y asimila rápidamente nuevo material educativo. Existe cierta correlación tanto con el nivel cultural como con la reactividad. Los puntajes altos indican que no hay disminución en las funciones de inteligencia en condiciones patológicas.
3. Factor C: "inestabilidad emocional - estabilidad emocional"
Este factor caracteriza la generalización dinámica y la madurez de las emociones frente a la emocionalidad no regulada. Los psicoanalistas han tratado de describir este factor como fuerza del ego y debilidad del ego. Según el método de Cattell, una persona con el polo C se irrita fácilmente debido a ciertos eventos o personas, no está satisfecha con las situaciones de la vida, su propia salud, además, esta persona es de voluntad débil. Sin embargo, esta interpretación es bastante ortodoxa, ya que no tiene en cuenta la plasticidad de la esfera emocional. Las personas con una puntuación alta para el factor C + tienen más probabilidades de ser líderes que aquellas cuyas puntuaciones para este factor están más cerca del polo C. Por otro lado, el equipo directivo cuenta con una amplia gama de indicadores para el factor C; algunos de ellos tienen valores bajos para este factor (es posible que la reacción de fatiga y ansiedad durante el estrés afecte aquí).
Se ha establecido que las personas con puntajes altos y promedio para el factor C también se caracterizan por tener cualidades morales más altas.
En general, el factor es de origen genético y tiene como objetivo medir la estabilidad emocional; se correlaciona en gran medida con los conceptos de un sistema nervioso débil y fuerte (según I.P. Pavlov).
Las profesiones que requieran superar situaciones estresantes (directivos, pilotos, rescatadores, etc.) deben ser propiedad de personas con puntuaciones altas en factor C.Al mismo tiempo, en profesiones donde la toma de decisiones rápida, la estabilidad emocional y donde se pueda resolver el problema. usted mismo (artistas, carteros, etc.), puede tener calificaciones bajas para este factor.
. 1-3 pared- existe un umbral bajo de frustración, cambiante y plástico, evitando las exigencias de la realidad, fatigado neuróticamente, irritable, excitable emocionalmente, con síntomas neuróticos (fobias, alteraciones del sueño, trastornos psicosomáticos). Un umbral bajo es característico de todas las formas de trastornos neuróticos y algunos trastornos mentales.
. 4 pared- sensible, emocionalmente menos estable, fácilmente alterado.
. 7 paredes- emocionalmente estable, evaluando sobriamente la realidad, activo, maduro.
. 8-10 paredes- emocionalmente maduro, estable, imperturbable. Alta capacidad para cumplir con las normas morales públicas. A veces humilde sumisión a problemas emocionales no resueltos. Un buen nivel "C" le permite adaptarse incluso con trastornos mentales.
4. Factor E: "subordinación-dominancia"
El factor E no se correlaciona de manera muy significativa con los logros de liderazgo, sin embargo, está asociado con el estatus social y es más alto entre los líderes que entre los seguidores. Se asume que las estimaciones de este factor cambian con la edad y dependen del género del sujeto. En su comportamiento, las personas con puntuaciones altas (para este factor) sienten la necesidad de autonomía.
. 1-3 pared- inferior a los demás, obediente. A menudo adicto, admite su culpa. Se esfuerza por la observancia obsesiva de la corrección, las reglas. Esta pasividad forma parte de muchos síndromes neuróticos.
. 4 pared- modesto, sumiso, gentil, dócil, maleable, conformable, adaptable.
. 7 paredes- autoafirmado, independiente, agresivo, terco (dominante).
. 8-10 paredes- afirmarse a sí mismo, su "yo", seguro de sí mismo, pensando de forma independiente. Se inclina por el ascetismo, se guía por sus propias reglas de comportamiento, hostil y extrapunitivo (autoritario), manda a los demás, no reconoce a las autoridades.
5. Factor F: "moderación - expresividad"
| F- / 0-5 puntos | F + / 6-12 puntos |
|
Prudencia, prudencia, prudencia en la elección de un interlocutor. Tendencia a la preocupación, preocupación por el futuro, pesimismo en la percepción de la realidad, moderación en la manifestación de las emociones. |
Alegría, impulsividad, entusiasmo, descuido, imprudencia en la elección de los interlocutores, el significado emocional de los contactos sociales, la expresividad, la expansividad, el brillo emocional en las relaciones entre las personas, el dinamismo de la comunicación, que implica un liderazgo emocional en los grupos. |
Este factor es un componente de factores de segundo orden de varios rasgos de personalidad. Un dato interesante es que con el paso de los años, la manifestación de impulsividad y descuido va disminuyendo paulatinamente, lo que puede considerarse como evidencia de una cierta madurez emocional.
En general, el factor F se centra en medir el colorido emocional y el dinamismo en los procesos de comunicación. Ejemplo: los actores, los líderes efectivos tienen calificaciones más altas, los artistas y los seguidores tienen calificaciones más bajas.
. 1-3 pared- sin prisas, sobrio. A veces sombrío, pesimista, circunspecto. Se le considera una persona muy precisa, sobria y confiable.
. 4 pared- sobrio, cuidadoso, serio, silencioso;
. 7 paredes- descuidado, impulsivamente animado, alegre, lleno de entusiasmo.
. 8-10 paredes- alegre, activo, conversador, despreocupado, puede ser impulsivo.
6. Factor G: "comportamiento normativo bajo - comportamiento normativo alto"
| G- / 0-6 puntos | G + / 7-12 puntos |
|
Inclinación a la impermanencia, susceptibilidad a la influencia de los sentimientos, el azar y las circunstancias. Satisface sus deseos, no se esfuerza por cumplir con los requisitos y normas del grupo. Desorganización, irresponsabilidad, impulsividad, falta de acuerdo con las reglas y normas morales generalmente aceptadas, flexibilidad en relación con las normas sociales, libertad de su influencia, a veces falta de escrúpulos y tendencia al comportamiento asocial. |
Conciencia, responsabilidad, estabilidad, aplomo, perseverancia, inclinación a moralizar, racionalidad, escrupulosidad. Sentido desarrollado del deber y la responsabilidad, observancia consciente de las reglas y normas morales generalmente aceptadas, persistencia en el logro de metas, orientación empresarial. |
Este factor es similar al factor C, especialmente en lo que respecta al papel de la autorregulación del comportamiento y las actitudes hacia otras personas. Este factor caracteriza los rasgos de la esfera emocional-volitiva (persistencia, organización - irresponsabilidad, desorganización) y las peculiaridades de la regulación del comportamiento social (aceptación o desprecio de reglas y normas morales generalmente aceptadas). Los psicoanalistas interpretan este factor como un superyó alto y como un superyó bajo. El investigador debe tener especial cuidado al analizar las puntuaciones bajas para este factor (G-), ya que no existe una dependencia directa de las puntuaciones bajas en el comportamiento antisocial pronunciado (por ejemplo, con los delincuentes). Por el contrario, se sabe que muchas personas que no perciben la "moralidad de la clase media", los "intelectuales", las "personalidades emancipadas", personas que expresan ideales humanistas y actitud flexible hacia las tradiciones sociales y culturales, pueden tener bajas calificaciones en este factor.
Las calificaciones altas a menudo pueden caracterizar no solo rasgos de personalidad de voluntad fuerte, sino también una propensión a la cooperación y el conformismo.
. 1-3 pared- tendencia a la inconstancia del objetivo, comportamiento relajado, no se esfuerza por cumplir con las tareas del grupo, cumple con los requisitos socioculturales. Su libertad de la influencia del grupo puede conducir a un comportamiento antisocial, pero a veces lo hace más efectivo. Negarse a obedecer las reglas reduce la angustia física bajo estrés.
. 4 pared- Aprovechar el momento, buscar beneficios en la situación. Evita las reglas, se siente sin importancia.
. 7 paredes- consciente, persistente, puedes confiar en él, sedado, obligatorio.
. 8-10 paredes- exigente de sí mismo, guiado por el sentido del deber, perseverante, asume la responsabilidad, concienzudo, propenso a moralizar, prefiere las personas trabajadoras, ingenioso.
7. Factor H: "timidez - coraje"
El factor H es un factor bien definido que caracteriza el grado de actividad en los contactos sociales. Hay que tener en cuenta que este factor es de origen genético y refleja la actividad del organismo y las características del temperamento. Las personas con calificaciones altas de este factor tienen predilección por ocupaciones de riesgo (pilotos de prueba), persistentes, sociables, capaces de soportar el estrés emocional, que muchas veces los convierte en líderes.
Las calificaciones bajas de este factor caracterizan a las personas que son tímidas, tímidas, no socialmente capaces y tienen dificultades para tomar decisiones independientes.
. 1-3 pared- tímido, evasivo, distante, “extinguido”. Suele tener una sensación de insuficiencia. El habla es lenta, difícil, difícil de hablar. Evita profesiones relacionadas con contactos personales. Prefiere tener 1-2 amigos cercanos, no se inclina a ahondar en todo lo que sucede a su alrededor.
. 4 pared- tímido, comedido, inseguro, temeroso, tímido.
. 7 paredes- aventurero, socialmente valiente, desinhibido, espontáneo.
. 8-10 paredes- sociable, valiente, experimentando cosas nuevas; espontáneo y animado en el ámbito emocional. Su "piel gruesa" le permite soportar quejas y lágrimas, dificultades para comunicarse con personas en situaciones de estrés emocional. Puede ser descuidado con los detalles, no reaccionar a las señales de peligro.
8. Factor I: "dureza - sensibilidad"
|
I- / 0-5 puntos para hombres, 0-6 puntos para mujeres |
I + / 6-12 puntos para hombres, 7-12 puntos para mujeres |
| Falta de sentimentalismo, autoconfianza, severidad, racionalidad, flexibilidad en los juicios, practicidad, a veces cierta rigidez e insensibilidad en relación con los demás, racionalidad, coherencia. | Sensibilidad, impresionabilidad, riqueza de experiencias emocionales, inclinación por el romanticismo, percepción artística del mundo, intereses estéticos desarrollados, maestría, feminidad, inclinación por la empatía, simpatía, empatía y comprensión de otras personas, emocionalidad refinada. |
Según varios estudios, las personas con puntuaciones altas en este factor suelen ser románticas, enamoradas de los viajes y de las nuevas experiencias. Tienen una imaginación desarrollada, la estética es importante para ellos.
Este factor refleja diferencias en el nivel cultural y la sensibilidad estética del individuo. Un hecho interesante es que las personas con tasas bajas de este factor están menos enfermas, son más agresivas, participan con más frecuencia en deportes y son atléticas.
Las características de este factor se acercan más al factor de segundo orden “baja emocionalidad - alta emocionalidad”; este factor es dominante allí.
Una persona con puntajes altos para este factor se caracteriza por ser refinada física y mentalmente, propensa a la reflexión, pensando en sus errores y formas de evitarlos.
Tenga en cuenta que las puntuaciones de este factor son más altas para las mujeres que para los hombres y dependen del entorno y el nivel cultural. Cattell define este rasgo de personalidad como "sensibilidad emocional programada", enfatizando así la prerrogativa del origen genético de este rasgo de personalidad. Cabe señalar que los hombres con calificaciones altas suelen ser del tipo de personalidad artística. Por ocupación, las altas calificaciones para este factor unen a artistas, intérpretes, músicos, escritores, diagnosticadores y psiquiatras, abogados. Los individuos con I- son más propensos a desajustes neuróticos (en el estudio de la prueba de Eysenck, estas personas tienen altas tasas de una característica como el neuroticismo). En general, este factor determina el grado de sofisticación emocional del individuo.
. 1-3 pared- Práctico, realista, valiente, independiente, tiene sentido de la responsabilidad, pero es escéptico sobre los aspectos subjetivos y culturales de la vida. A veces despiadado, cruel, moralista. Liderar el grupo hace que funcione de forma práctica y realista.
. 4 pared- fuerte, independiente, autosuficiente, realista, no tolera el sinsentido.
. 7 paredes- débil, dependiente, insuficientemente independiente, indefenso, sensible.
. 8-10 paredes- débil, soñadora, quisquillosa, caprichosa, femenina, a veces demandando atención, ayuda, dependiente, impráctica. No le gusta la gente grosera y las profesiones groseras. Se inclina a ralentizar las actividades del grupo y violar su moral al indagar en los detalles de forma poco realista.
9. Factor L: "credulidad - desconfianza"
Kettell nombró a este factor alaxia (L-) - protensia (L +). El término protensia significa "protección" y "tensión interior"; las puntuaciones altas de este factor pueden correlacionarse con características neuróticas. Al mismo tiempo, las altas calificaciones para este factor se encuentran a menudo entre personas de comportamiento independiente, entre aquellas que, por la naturaleza de sus actividades, están asociadas con la creación de algo, por ejemplo, en el campo de la religión y la ciencia. Una serie de rasgos de carácter que se atribuyen al dominio (factor E), de hecho, deberían asociarse con este factor. Pole L- caracteriza a una personalidad afable, de mente abierta y, posiblemente, sin ambición ni deseo de ganar.
En general, el factor L refleja la actitud emocional hacia las personas. Las puntuaciones muy altas para este factor indican una protección excesiva y tensión emocional, frustración de la personalidad. El polo bajo (L-) caracteriza a una persona afable, pero propensa al conformismo.
. 1-3 pared- propenso a liberarse de la tendencia a los celos, adaptable, alegre, no busca competencia, se preocupa por los demás. Funciona bien en grupo.
. 4 pared- crédulo, adaptable, no celoso, habitable.
. 7 paredes- Sospechoso, tener su propia opinión, no se presta al engaño.
. 8-10 paredes- desconfiado, dubitativo, muchas veces inmerso en su "yo", testarudo, interesado en la vida mental interior. Discreto en acciones, se preocupa poco por otras personas, no funciona bien en grupo. Este factor no necesariamente indica paranoia.
10. Factor M: "practicidad - ensoñación"
La imagen de este factor es bastante complicada. Básicamente, las personas con M + tienen una vida intelectual interior brillante, con una intensa experiencia de ideas y sentimientos. En comportamiento, pueden ser "bohemios", no conformes. Los artistas, poetas, investigadores, experimentadores, gerentes de alto rango, editores, etc., reciben altas calificaciones por este factor. Se otorgan calificaciones bajas a las personas que realizan cálculos mecánicos, donde se necesita atención y concentración. También se observó que las personas con puntuaciones bajas en este factor tienen menos probabilidades de sufrir accidentes automovilísticos. Se caracterizan por el equilibrio y la cordura. Sin embargo, en situaciones inesperadas, a menudo carecen de imaginación e ingenio.
En general, el factor se centra en medir las características de la imaginación, reflejadas en el comportamiento real del individuo, como la practicidad, lo realista o, por el contrario, una cierta cantidad de "deambular por las nubes", un actitud romántica ante la vida.
. 1-3 pared- Se preocupa por hacer lo correcto, es práctico, se guía por lo posible, cuida los detalles, mantiene la presencia de ánimo en situaciones extremas, pero a veces conserva la imaginación.
. 4 pared- práctico, minucioso, convencional. Controlamos las circunstancias reales externas.
. 7 paredes- una persona con una imaginación desarrollada, inmersa en las necesidades internas, se ocupa de los problemas prácticos. Bohemio.
. 8-10 paredes- propenso a comportamientos desagradables para los demás (no todos los días), poco convencional, no se preocupa por las cosas cotidianas, se motiva a sí mismo, tiene una imaginación creativa. Presta atención a lo "básico" y se olvida de personas y realidades específicas. Los intereses dirigidos hacia el interior a veces conducen a situaciones poco realistas acompañadas de explosiones expresivas. La individualidad conduce a su rechazo en las actividades grupales.
11. Factor N: "sencillez-diplomacia"
El factor se centra en medir la relación de un individuo con las personas y la realidad circundante. Hasta ahora, este factor no se ha investigado lo suficiente. Sin embargo, podemos decir que el factor caracteriza alguna forma de dominio táctico de la personalidad (el factor se correlaciona positivamente con las habilidades mentales y el dominio y con una cierta falta de autoconfianza de la personalidad). Las notas altas para este factor caracterizan a los diplomáticos en contraposición a una persona "natural y sencilla" con ingenua sinceridad emocional, franqueza y facilidad. Kettell describió a las personas con puntajes altos en el factor N de la siguiente manera: "Pueden ser Sócrates o un niño inteligente, y las personas con un polo bajo son expresivas, cálidas y amables".
Existe evidencia de que las personas con puntuaciones bajas para este factor generan más confianza y simpatía, especialmente entre los niños. Las personas con puntuaciones altas pueden describirse como inteligentes, independientes y de naturaleza compleja. En estudios subculturales, se encontró una relación entre las altas tasas de este factor con la capacidad de supervivencia y cierta sofisticación. En términos de características dinámicas, las personas con puntajes altos son líderes en la discusión analítica, focalizada y en la formación de decisiones grupales funcionales (directores de teatro, cineastas, diplomáticos suelen tener altas calificaciones para este factor).
Las personas con una puntuación baja para el factor N son lentas, conservadoras y desalientan la toma de decisiones en grupo.
Kettell llamó figurativamente al polo positivo el polo maquiavélico y al polo negativo el polo de Rousseau.
. 1-3 pared- propenso a la falta de sofisticación, sentimentalismo y sencillez. A veces grosero y duro, generalmente natural y espontáneo.
. 4 pared- directo, natural, ingenuo, sentimental.
. 7 paredes- astuto, imprudente, secular, perspicaz (sofisticado).
. 8-10 paredes- sofisticado, experimentado, secular, astuto. Inclinado a analizar. Un enfoque intelectual para evaluar la situación, cercano al cinismo.
12. Factor О: "calma - ansiedad"
|
O- / 0-6 puntos |
O + / 7-12 puntos |
|
Descuido, arrogancia, alegría, autoconfianza y autosuficiencia, serenidad, no miedo, compostura, calma, falta de remordimiento y sentimientos de culpa. |
Ansiedad, preocupación, vulnerabilidad, hipocondriacia, susceptibilidad afectiva, miedo, desconfianza, tendencia a las premoniciones, autoflagelación, depresión, sensibilidad a la aprobación de los demás, culpa e insatisfacción con uno mismo. |
Anteriormente, a la hora de interpretar este factor se utilizaban términos como "tendencia depresiva", "mal humor", "autodesprecio" e incluso "estado neurótico". Las calificaciones bajas son características de las personas que "manejan sus fracasos". Una persona con puntajes altos para este factor siente inestabilidad, tensión en situaciones difíciles de la vida, pierde fácilmente la presencia de ánimo, está llena de arrepentimiento y compasión; se caracteriza por una combinación de síntomas de hipocondría y neurastenia con predominio de miedos. Este factor es más amplio que el sentimiento de culpa generalmente aceptado. El componente de sostenibilidad también es importante en este factor; las personas con puntuaciones altas suelen ser tímidas y les resulta difícil establecer contacto con otras personas.
Los puntajes bajos para este factor caracterizan a aquellas personas que pueden hacer frente a sus fallas, en contraste con aquellas que experimentan el fracaso como un conflicto interno. Existe evidencia de que las personalidades antisociales no sufren sentimientos de culpa.
Por ocupación, las personas religiosas, artistas, actores y escritores son muy apreciados por este factor. Las calificaciones altas determinan en gran medida el liderazgo exitoso en situaciones difíciles y el deseo del individuo por la autorrealización. Al mismo tiempo, estas valoraciones son características de neuróticos, alcohólicos y personas con algún tipo de psicopatía. Kettell cree que este factor puede, dentro de ciertos límites, llamarse factor Hamlet y puede tener un significado socio-moral, que intuitivamente sienten los admiradores de Dostoievski. Debe tenerse en cuenta que las puntuaciones altas de este factor pueden tener un origen situacional.
. 1-3 pared- sereno, de ánimo tranquilo, es difícil cabrearlo, imperturbable. Confiado en sí mismo y en sus habilidades. Flexible, no se siente amenazado, a veces hasta tal punto que no es sensible al hecho de que el grupo está tomando un camino diferente y que puede provocar hostilidad.
. 4 pared- sereno, confiado, tranquilo.
. 7 paredes- ansioso, depresivo, ansioso (tendencia a la autopunibilidad), culpa.
. 8-10 paredes- Deprimido, prevalece el mal humor, presentimientos y reflexiones lúgubres, ansiedad. Tendencia a la ansiedad en situaciones difíciles. Sentirse no aceptado por el grupo. Una puntuación alta es común en todo tipo de grupos clínicos.
13. Factor Q1: "conservadurismo - radicalismo"
Los estudios han demostrado que los individuos con puntuaciones altas en este factor están mejor informados, menos inclinados a moralizar y expresan un mayor interés por la ciencia que por el dogma. Además, están dispuestos a romper hábitos y tradiciones establecidas, se caracterizan por la independencia de juicio, puntos de vista y comportamiento.
El factor determina las actitudes radicales, intelectuales, políticas y religiosas.
Se observan altas calificaciones para este factor entre líderes, administradores, científicos, profesores universitarios y especialmente entre investigadores y teóricos. Bajo: entre especialistas poco calificados y personal de servicio (niñeras, enfermeras, etc.).
Existe la suposición de que este factor tiene un origen genético y en la conciencia cotidiana se correlaciona con características humanas como "inteligente" (Q1 +) y "estúpido" (Q1-). Es de destacar que los líderes empresariales tienen altas calificaciones para este factor.
En el patrón de comportamiento, una persona con puntuaciones bajas para este factor se caracteriza como "conservadora", con puntuaciones altas, como "radical".
. 1-3 pared- está convencido de la veracidad de lo que le enseñaron y acepta todo como probado, a pesar de las contradicciones. Inclinado a tener cuidado y a comprometerse con gente nueva. Tiende a desanimar y resistir el cambio y posponerlo, se adhiere a la tradición.
. 4 pared- conservador, respetuoso de los principios, tolerante con las dificultades tradicionales.
. 7 paredes- experimental, crítico, liberal, analítico, librepensador.
. 8-10 paredes- Absorto en problemas intelectuales, tiene dudas sobre varios temas fundamentales. Es escéptico e intenta ahondar en la esencia de las ideas nuevas y antiguas. A menudo está mejor informado, menos inclinado a moralizar, más a experimentar en la vida, tolerante con las incongruencias y los cambios.
14. Factor Q2: "conformismo - inconformismo"
Los puntajes bajos para este factor tienen personalidades sociables, para quienes la aprobación de la sociedad significa mucho, estas son personas laicas. Se otorgan altas calificaciones a las personas que a menudo están desconectadas del grupo y que son escritores, científicos y criminales individualistas por ocupación.
Este factor es fundamental para el factor de segundo orden "dependencia - independencia".
Se debe tener especialmente en cuenta que los indicadores de este factor pueden caracterizar una cierta sociabilidad del individuo y tener una conexión constante con los criterios de la vida real.
En esencia, Cattell cree que este factor es la "introversión del pensamiento" y tanto las tradiciones familiares como sociales juegan un papel esencial en la formación de tal modelo de comportamiento. Estas personas se caracterizan por un grado bastante alto de conciencia en la elección de la línea de comportamiento.
. 1-3 pared- Prefiere trabajar y tomar decisiones junto con otras personas, ama la comunicación y la admiración, depende de ellas. Inclinado a ir con el grupo. No necesariamente extrovertido, sino que necesita el apoyo del grupo.
. 4 pared - dependiente del grupo, "unirse", seguidor, ir a la llamada (dependencia del grupo).
. 7 paredes- Satisfecho de sí mismo, ofreciendo su propia solución, emprendedor.
. 8-10 paredes- Independiente, dispuesto a seguir su propio camino, tomar sus propias decisiones, actuar de forma independiente. No tiene en cuenta la opinión pública, pero no necesariamente juega un papel dominante en relación con los demás (ver factor E). No se puede asumir que no le agradan las personas, simplemente no necesita su consentimiento y apoyo.
15. Factor Q3: "bajo autocontrol - alto autocontrol"
Las puntuaciones bajas para este factor indican una voluntad débil y un autocontrol deficiente. Las actividades de estas personas son desordenadas e impulsivas. Una persona con puntajes altos para este factor tiene características socialmente aprobadas: autocontrol, perseverancia, conciencia y tendencia a observar la etiqueta. Para cumplir con dichos estándares, el individuo debe realizar ciertos esfuerzos, tener principios y creencias claros y tener en cuenta la opinión pública.
Este factor mide el nivel de control interno del comportamiento, integración de la personalidad.
Las personas con altas calificaciones en este factor se inclinan por la actividad organizacional y logran el éxito en aquellas profesiones donde se requiere objetividad, decisión y equilibrio. El factor caracteriza la conciencia de una persona para regular la fuerza del "yo" (factor C) y la fuerza del "super-yo" (factor G) y determina la severidad de las características volitivas de la personalidad. Este factor es uno de los más importantes para predecir el éxito de una actividad. Se asocia positivamente con la frecuencia de elección como líderes y el grado de actividad en la resolución de problemas grupales.
. 1-3 pared- no se guía por un control obstinado, no presta atención a los requisitos sociales, no presta atención a los demás. Puede que no se sienta lo suficientemente en forma.
. 4 pared- conflicto interno indisciplinado (baja integración).
. 7 paredes- controlado, socialmente preciso, siguiendo la imagen "I" (alta integración).
. 8-10 paredes- Tiende a tener un fuerte control sobre sus emociones y comportamiento general. Socialmente considerado y cuidadoso; exhibe lo que comúnmente se conoce como "autoestima" y una preocupación por la reputación social. A veces, sin embargo, es propenso a la terquedad.
16. Factor Q4: "relajación - tensión"
Una puntuación alta (9-12 puntos) se interpreta como agitación enérgica, que requiere una cierta descarga; a veces esta condición puede convertirse en un trastorno psicosomático: la estabilidad emocional disminuye, el equilibrio se altera y la agresividad puede manifestarse. Estas personas rara vez se convierten en líderes.
Los estudios han demostrado que una puntuación baja (0-5 puntos) es característica de personas con un bajo nivel de motivación al logro, contentas con las existentes.Las personas con valores de este factor de 5 a 8 puntos se caracterizan por un tono emocional óptimo y resistencia al estrés.
. 1-3 pared- propenso a la relajación, el equilibrio, la alegría. En algunas situaciones, su exceso de satisfacción puede llevar a la pereza, al logro de resultados bajos. Por el contrario, altos niveles de estrés pueden alterar el estudio o la eficiencia laboral.
. 4 pared- relajado (relajado), no frustrado.
. 7 paredes- tenso, frustrado, motivado, hiperactivo (estrés de alta energía).
. 8-10 paredes- propenso a la tensión, excitabilidad.
17. Factor MD: "autoestima adecuada - autoestima inadecuada"
El factor MD es adicional a los 16 principales y se destaca en la metodología personal de Kettell para las formas C y D. Los valores medios de este factor (de 5 a 9 puntos) caracterizan la adecuación de la autoestima de la personalidad, su cierta madurez . Para un investigador, los datos sobre este factor son de gran importancia, ya que ayudan a evaluar la madurez de una persona, y también pueden utilizarse en el trabajo individual con el sujeto.
Descripción de los factores secundarios de la prueba de Cattell
F1. Ansiedad
Puntuaciones bajas: en general, esta persona está satisfecha con lo que tiene y puede lograr lo que cree que es importante. Sin embargo, puntuaciones muy bajas pueden significar una falta de motivación en situaciones difíciles.
Puntuaciones altas: alto nivel de ansiedad en su sentido habitual. La ansiedad no es necesariamente neurótica, ya que puede ser impulsada por la situación. Sin embargo, de alguna manera tiene una incapacidad, ya que la persona está insatisfecha en un grado que no le permite cumplir con los requisitos y lograr lo que quiere. La ansiedad muy alta por lo general altera la productividad y conduce a trastornos somáticos.
F2. Extraversión - Introversión
Puntuaciones bajas: tendencia a la sequedad, a la autosatisfacción, contactos interpersonales congelados. Esto puede resultar beneficioso en trabajos que requieren precisión.
Puntajes altos: socialmente comunicativo, no inhibido, establece y mantiene con éxito los lazos interpersonales. Esto puede ser muy auspicioso en situaciones que requieran este tipo de temperamento. Este rasgo siempre debe considerarse un pronóstico favorable en actividades, por ejemplo, en estudios.
F3. Sensibilidad
Puntajes bajos: una tendencia a tener dificultades en relación con la emocionalidad que se manifiesta en todo. Estas personas pueden ser del tipo insatisfecho y frustrado. Sin embargo, existe una sensibilidad por los matices de la vida. Probablemente hay inclinaciones artísticas y gentileza. Si una persona así tiene un problema, es necesario pensarlo mucho para resolverlo antes de actuar.
Las puntuaciones altas son una personalidad emprendedora, resolutiva y flexible. Esta persona se inclina a ignorar los matices de la vida, dirigiendo su comportamiento hacia lo demasiado obvio y obvio. Si surgen dificultades, desencadenan una acción rápida sin pensarlo lo suficiente.
F4. Conformidad
Puntajes bajos: una persona pasiva dependiente del grupo que necesita el apoyo de los demás y orienta su comportamiento en la dirección de las personas que brindan dicho apoyo.
Puntuaciones altas: personalidad agresiva, independiente, valiente y dura. Intenta elegir situaciones en las que al menos se tolera tal comportamiento. Muestra iniciativa significativa.
Interpretación de los resultados de la prueba de Cattell
Características socio-psicológicas: extraversión - introversión
A-, F-, H-
Contención en los contactos interpersonales, dificultades en la comunicación directa y social, tendencia al trabajo individual, aislamiento, enfoque en el mundo interior. Introversión.
A-, F +, H-
Moderación en el establecimiento de contactos sociales e interpersonales. En el comportamiento: expresividad, impulsividad, carácter, timidez y actividad externa, se manifiesta una tendencia a la actividad individual, una tendencia a la introversión.
A +, F-, H-
Apertura en los contactos interpersonales, capacidad para comunicarse directamente, mesura y prudencia en el establecimiento de contactos sociales, cautela y timidez.
A +, F-, H +
Apertura en los contactos interpersonales, actividad, sociabilidad, disposición para incorporarse a nuevos grupos, mesura y prudencia en la elección de compañeros de comunicación. Extraversión.
A-, F +, H +
Contención en los contactos interpersonales directos, actividad, expresividad en la comunicación social, disposición para unirse a nuevos grupos, tendencia al liderazgo. Extraversión.
A-, F-, H +
Se puede manifestar moderación y prudencia en el establecimiento de contactos interpersonales, actividad en el ámbito social, liderazgo empresarial.
A +, F +, H-
Apertura, expresividad, impulsividad en la comunicación interpersonal. Dificultad para establecer contactos sociales, manifestación de timidez en circunstancias nuevas y desconocidas, dificultad para tomar decisiones sociales.
A +, F +, H +
Apertura, sociabilidad, actividad en el establecimiento de contactos tanto interpersonales como sociales. El comportamiento muestra expresividad, impulsividad, valentía social, inclinación a asumir riesgos, disposición a unirse a nuevos grupos, a ser líder. Orientación hacia el exterior, hacia las personas. Extraversión.
Características socio-psicológicas: propiedades comunicativas
E +, Q2 +, G +, N +, L +
Independencia de carácter, tendencia al dominio, autoritarismo, vigilancia hacia las personas, oposición a un grupo, tendencia al liderazgo, sentido desarrollado de responsabilidad y deber, aceptación de reglas y normas, independencia en la toma de decisiones, iniciativa, actividad en esferas sociales, flexibilidad y diplomacia en la comunicación interpersonal, la capacidad de encontrar soluciones no triviales en situaciones prácticas y cotidianas.
E-, Q2 +, L +, N +, G +
El personaje muestra suavidad, flexibilidad. Estas características se compensan en el comportamiento social al oponerse al grupo, estar alerta hacia las personas, flexibilidad y diplomacia en la comunicación, un sentido desarrollado del deber y la responsabilidad y la aceptación de las reglas y normas morales generalmente aceptadas.
E +, Q2-, G +, L +, N +
Independencia de carácter, alerta hacia las personas, flexibilidad y diplomacia en la comunicación, manifestación de reacciones conformes, obediencia a las demandas y opiniones del grupo, aceptación de reglas y normas morales generalmente aceptadas, lucha por el liderazgo y la dominación (autoritarismo) como manifestación de conformidad.
E +, Q2-, G +, L-, N +
Independencia de carácter, apertura, diplomacia hacia las personas, aceptación de reglas y normas generalmente aceptadas, un sentido desarrollado del deber y la responsabilidad Sumisión a los requisitos y opinión del grupo, la capacidad de tomar decisiones independientes y originales tanto en situaciones intelectuales como cotidianas.
E +, Q2-, G +, L-, N-
Independencia en la toma de decisiones intelectuales, apertura y franqueza hacia las personas, manifestación de conformidad, aceptación de las reglas y normas morales generalmente aceptadas, un sentido desarrollado del deber y la responsabilidad, obediencia a los requisitos y la opinión del grupo.
E +, L-, Q2 +, G +, N +
Independencia de carácter, apertura y diplomacia hacia las personas, un sentido desarrollado del deber y la responsabilidad, aceptación de reglas y normas morales generalmente aceptadas, tendencia al liderazgo, dominación (autoritarismo), confianza en situaciones sociales.
E +, L-, N +, Q2 +, G-
Independencia de carácter, manifestación de reacciones no conformistas, actitud libre hacia las reglas y normas generalmente aceptadas, tendencia a oponerse a un grupo, autonomía en el comportamiento social, cierta irresponsabilidad, tendencia a violar tradiciones, tomar decisiones extraordinarias en relación con las personas - apertura, confianza, diplomacia (a un alto nivel de inteligencia, se puede asumir un alto potencial creativo del individuo).
E +, Q2-, L-, G-, N-
Independencia de carácter, manifestada en una actitud libre hacia las reglas y normas morales generalmente aceptadas, no expresada por un sentido del deber y la responsabilidad. En el comportamiento se notan reacciones de conformación, dependencia de la opinión y demandas del grupo, apertura y franqueza en relación con las personas, cierta inmadurez social.
E +, Q2-, G-, L +, N +
Independencia de carácter, vigilancia y discernimiento en relación con las personas, dependencia del grupo y de la opinión pública, conformismo y cierta inmadurez social. Puede haber reacciones neuróticas (con puntuaciones bajas para el factor DM y puntuaciones altas para el factor O).
Mi +, L-, Q2-, G +, N-
Independencia de carácter en relación con las personas: franqueza, credulidad y franqueza. Desarrolló el sentido del deber, la responsabilidad, la adherencia a las reglas y regulaciones generalmente aceptadas, la dependencia de la opinión y las demandas del grupo. En situaciones extremas, puede aparecer el dominio.
E +, L +, Q2-, G +, N-
Independencia de carácter, atención a las personas, franqueza. En el ámbito social, se manifiestan reacciones conformes, dependencia de la opinión y demandas del grupo, adherencia a reglas y normas morales generalmente aceptadas, cierta dependencia social, la independencia se manifiesta en motivación y sentido del deber y responsabilidad.
E-, L-, Q2-, N-, G-
Mansedumbre, sumisión y apertura, adhesión a la opinión y exigencias del grupo, franqueza y credulidad en relación con las personas, actitud libre ante las reglas y normas morales generalmente aceptadas. Se notan la conformidad del comportamiento, la dependencia social y la inmadurez.
E-, L +, Q2 +, N +, G +
La dulzura natural y la sumisión de carácter se compensan con una actitud cautelosa hacia las personas, un deseo de independencia y de oponerse al grupo. Aceptación plena de las reglas y normas morales generalmente aceptadas, la diplomacia y el discernimiento en el trato con las personas. La manifestación del liderazgo empresarial es posible.
E-, L +, Q2-, N +, G +
Se notan la gentileza, el cumplimiento, en relación con las personas, la cautela, la diplomacia y la percepción cotidiana. El comportamiento social se caracteriza por reacciones de conformidad, adherencia a reglas y normas morales generalmente aceptadas, dependencia de las opiniones y demandas del grupo y falta de independencia en la toma de decisiones.
E-, L-, Q2 +, N +, G +
Gentileza, obediencia a las personas, abierta y perspicaz. En un grupo pequeño, el deseo de independencia, cierta oposición al grupo. Desarrolló el sentido del deber y la responsabilidad, la aceptación de las reglas y normas morales generalmente aceptadas. Quizás la manifestación de cualidades de voluntad fuerte y algún deseo de liderazgo.
E-, L-, Q2-, N +, G +
Suavidad, flexibilidad, cumplimiento. En relación con las personas: apertura y discernimiento. En el comportamiento social, se caracteriza por el conformismo, la dependencia de la opinión y los requisitos del grupo, la aceptación de reglas y normas morales generalmente aceptadas, la falta de independencia y la indecisión en la toma de decisiones.
E-, L-, Q2 +, N-, G +
Suavidad, cumplimiento, franqueza y sencillez. En grupos pequeños, existe el deseo de independencia y autosuficiencia. Desarrolló el sentido del deber y la responsabilidad, la aceptación de las reglas y normas morales generalmente aceptadas.
E-, L +, N-, Q2-, G +
Gentileza, sumisión, ingenio, pero hay desconfianza hacia las personas. En el comportamiento social: conformidad, dependencia de la opinión del grupo, aceptación de reglas y normas morales generalmente aceptadas, falta de independencia en la toma de decisiones.
E-, L +, N +, Q2-, G +
Gentileza, obediencia, en relación con las personas: vigilancia y discernimiento. En el comportamiento social: conformidad, un sentido desarrollado del deber y la responsabilidad, la aceptación de las reglas y normas morales generalmente aceptadas, la capacidad de encontrar el camino correcto para salir de situaciones cotidianas difíciles.
E-, L +, N-, Q2 +, G +
Gentileza, obediencia, franqueza, en un grupo reducido el deseo de independencia, de oponerse a ella. Alerta hacia las personas, sentido del deber y la responsabilidad desarrollado.
E-, L-, N-, Q2 +, G-
Gentileza, credulidad, obediencia, franqueza. En el comportamiento social, se notan reacciones no conformistas: oponerse a un grupo, una actitud libre ante las reglas y normas morales generalmente aceptadas. Se puede suponer una inmadurez personal y social.
E-, L-, N +, Q2 +, G-
Amabilidad, apertura, en relación con las personas - discernimiento, diplomacia. En el comportamiento social, inconformidad: independencia de la opinión del grupo, libertad de la presión de las reglas y normas morales generalmente aceptadas, tendencia a la independencia.
E-, L +, N-, Q2 +, G +
Amabilidad en relación con las personas: vigilancia, franqueza, el deseo de oponerse al grupo. Un sentido desarrollado del deber y la responsabilidad, aceptación de las reglas y normas morales generalmente aceptadas, un deseo de liderazgo.
Características de la personalidad emocional
C +, O-, Q3 +, Q4-, (L-, G +)
Estabilidad emocional, autoconfianza y autoconfianza, calma adecuada percepción de la realidad, capacidad para controlar sus emociones y comportamientos, resistencia al estrés. En comportamiento: aplomo, enfóquese en la realidad. (Los puntajes bajos para el factor L confirman la idoneidad tranquila; los puntajes altos para el factor G, junto con el factor Q3, enfatizan el desarrollo de cualidades volitivas).
C-, O +, Q3-, Q4 +, (L +)
Inestabilidad emocional, aumento de la ansiedad: dudas, desconfianza, baja resistencia al estrés, tensión emocional excesiva, frustración, bajo control de las emociones y el comportamiento, impulsividad, afectividad, dependencia del estado de ánimo. La combinación de factores O +, Q4 +, L + indica síndrome de ansiedad neurótica, se enfoca en resolver conflictos internos.
C +, O +, Q3-, Q4 + (L +)
Fuerte sistema nervioso, estabilidad emocional natural. Disminución de la actividad volitiva, aumento de la ansiedad, desconfianza, bajo control de las emociones y el comportamiento, dependencia de los estados de ánimo, frustración, baja resistencia al estrés. En el comportamiento externo, puede dar la impresión de una persona bastante equilibrada (la impulsividad se manifiesta en situaciones estresantes). En la combinación de O +, Q4 +, L +, se diagnostica el síndrome de ansiedad neurótica, centrándose en la resolución de conflictos internos.
C-, O-, Q3 +, Q4-
Plasticidad emocional, inestabilidad genética, tendencia a la impulsividad. Estas propiedades se compensan con una regulación volitiva desarrollada: la capacidad de controlar sus emociones y su comportamiento, la confianza en sí mismos, la resistencia al estrés. En comportamiento: aplomo, concéntrese en la realidad, emocionalmente flexible.
C-, O-, Q3-, Q4-, (N-)
Plasticidad emocional, inestabilidad genética de las emociones (dependencia biológica), baja regulación volitiva: incapacidad para controlar las propias emociones y el comportamiento, dependencia de los estados de ánimo, impulsividad, eficiencia. Al mismo tiempo, puede ser resistente al estrés. En combinación con N- y Q4- (0-6), O- diagnostican baja motivación, autosatisfacción, relajación interna Baja eficiencia en la actividad profesional.
C +, O-, Q3-, Q4-, (N-)
Estabilidad emocional genética (dependencia biológica), confianza en sí mismo, percepción calmada y adecuada de la realidad, tal persona no necesita regulación volitiva de sus emociones y comportamiento, resistente al estrés, rígido. En comportamiento, puede ser equilibrado, tranquilo. Las puntuaciones bajas para los factores N, O, Q4 sugieren baja motivación, autosatisfacción, relajación interna (eficiencia insuficiente en la actividad profesional).
C +, O +, Q3 +, Q4-, (N +)
Estabilidad emocional genética, alto control de las emociones y el comportamiento, resistencia al estrés, cierta insatisfacción con uno mismo, cierta insatisfacción, que asegura el deseo de autorrealización (con puntajes altos para el factor N, se puede asumir un nivel sobreestimado de afirmaciones) - equilibrado, estable, centrado en la realidad y el éxito social.
C-, O +, Q3 +, Q4-, (G +, I +)
Inestabilidad emocional genética (dependencia biológica), plasticidad del sistema nervioso, aumento de la ansiedad, desconfianza, dudas y desconfianza, sin embargo: alta autorregulación, control de las emociones y el comportamiento, resistencia al estrés, el comportamiento puede ser impulsivo. Con puntuaciones medias para el factor G y puntuaciones altas para el factor I, se puede hacer una suposición sobre el potencial creativo del individuo y su tipo artístico.
C +, O +, Q3 +, Q4-, (G +, I +)
Estabilidad emocional genética (dependencia biológica). El componente volitivo desarrollado, alta autorregulación, control de las emociones y el comportamiento, resistencia al estrés: proporciona equilibrio en el comportamiento, caracteriza la madurez emocional del individuo, la capacidad de ser un líder. Las puntuaciones medias del factor G y las puntuaciones altas del factor I sugieren la presencia de potencial creativo y la atribución de una persona a un tipo artístico.
C-, O-, Q3-, Q4 +
La inestabilidad emocional genética, el bajo control de las emociones y el comportamiento caracterizan el comportamiento desequilibrado, la impulsividad, la dependencia de los estados de ánimo, en situaciones extremas: frustración, resistencia al estrés. Al mismo tiempo, se notan la autoconfianza, la percepción tranquila de la realidad, la autosatisfacción. Puede hacer una suposición sobre la inmadurez de la esfera emocional del individuo.
C +, O +, Q3-, Q4-
La estabilidad emocional genética, el bajo control de las emociones y el comportamiento, la baja autorregulación dan lugar a dudas, dudas y desconfianza, insatisfacción con uno mismo. Sin embargo, en situaciones extremas, se manifiestan cualidades naturales que proporcionan resistencia al estrés y suficiente equilibrio de comportamiento. Se nota la inmadurez emocional y volitiva de la personalidad.
C +, O-, Q3 +, Q4 +
La estabilidad genética, la alta autorregulación, el control de las emociones y el comportamiento brindan equilibrio, autoconfianza interna y en sus habilidades, percepción tranquila de la realidad, pero baja resistencia al estrés situacional, se puede observar una tensión emocional excesiva, pero esto se aplica solo a situaciones difíciles significativas. situaciones y se puede controlar. La personalidad es emocionalmente madura.
C +, O +, Q3 +, Q4 +, (N +, L +)
La estabilidad emocional genética, el control altamente desarrollado de las emociones y el comportamiento, un componente volitivo pronunciado y la autorregulación proporcionan equilibrio en el comportamiento. Sin embargo, la insatisfacción interna con uno mismo, la desconfianza y cierta ansiedad dan lugar a frustración y poca resistencia al estrés. Con puntuaciones altas para los factores N y L, podemos hablar de cierto síndrome neurótico y un nivel de afirmaciones sobreestimado.
I +, M +, O +
Sensibilidad emocional programada, sofisticación, riqueza de experiencias emocionales, amplia paleta emocional, imaginación desarrollada, tendencia a soñar despierto, reflexión, insatisfacción con uno mismo, mayor ansiedad e intuición. Se diagnostica un enfoque en el mundo interior, un tipo de personalidad artística y la ansiedad como rasgo de personalidad.
Yo-, M-, O-
Baja sensibilidad, cierto aplanamiento emocional, racionalidad, practicidad, autoconfianza, calmada adecuación en la percepción de la realidad, aplomo y estabilidad en el comportamiento, foco en actividades prácticas específicas (pragmatismo) y en la realidad.
I +, M +, O-
Alta sensibilidad, sofisticación emocional, amplia paleta emocional. Se nota la confianza en uno mismo, la percepción tranquila de la realidad, el enfoque en la resolución de problemas prácticos específicos (pragmatismo). En los hombres, las puntuaciones altas del factor I indican un tipo de personalidad artística: alta sensibilidad, sofisticación emocional, riqueza de la paleta emocional, tendencia a la reflexión, insatisfacción con uno mismo y aumento de la ansiedad. Imaginación concreta, orientación a la realidad. Con puntuaciones bajas para los factores L y Q4, la ansiedad alta (factor O) se interpreta como un rasgo de personalidad y, por tanto, cuando se combina con I +, puede caracterizar un tipo de personalidad artística.
I-, M +, O +
Baja sensibilidad, cierto aplanamiento emocional. Imaginación desarrollada, tendencia a soñar despierto, reflexión, insatisfacción con uno mismo, susceptibilidad a las dudas, deseo de superación personal, búsqueda de estímulos para la imaginación. Concéntrese en su mundo interior, bajo pragmatismo en el comportamiento, dificultades para resolver problemas prácticos.
I-, M-, O +, (N +, Q4 +)
Baja sensibilidad, algo de aplanamiento emocional, pragmatismo, enfoque en la realidad objetiva, adherencia a principios terrenales. Al mismo tiempo, la personalidad se caracteriza por la insatisfacción con uno mismo, la duda de uno mismo. (Con puntuaciones altas para los factores N y Q4, se puede diagnosticar el síndrome neurótico).
I-, M +, O- (N +)
Baja sensibilidad, cierto aplanamiento emocional, percepción tranquila de la realidad, autoconfianza y autoconfianza, cierta complacencia. Una persona así tiene una imaginación desarrollada, puede hacer realidad sus sueños, está orientada hacia la realidad y es bastante emprendedora. (Los puntajes altos para el factor N enfatizan el espíritu emprendedor práctico del individuo).
Yo +, M-, O +, (L +, Q4 +)
Alta sensibilidad, sofisticación emocional, intuición, reflexividad, insatisfacción con uno mismo, dudas, enfoque en el mundo interior. Una persona así tiene una imaginación específica, una orientación a los principios terrenales, pero una gran ansiedad no le da la oportunidad de ser emprendedor y decisivo. Con una combinación de puntuaciones altas para los factores O, L y Q4, se diagnostica el síndrome de ansiedad neurótica.
Características intelectuales de la personalidad.
B +, M +, Q1 +, (E +)
Eficiencia, movilidad del pensamiento, un alto nivel de cultura general, la capacidad de operar con abstracciones, analiticidad desarrollada, intereses intelectuales desarrollados, deseo de nuevos conocimientos, propensión al pensamiento libre, radicalismo, alta erudición, mentalidad abierta. (Con puntuaciones altas para el factor E, se notan independencia y originalidad en la resolución de problemas intelectuales).
B +, M-, Q1 +, (E +)
Eficiencia, movilidad del pensamiento, alto nivel de cultura general, analitismo desarrollado, interés en el nuevo conocimiento intelectual, lucha por el pensamiento libre, radicalismo, alta erudición, mentalidad abierta. Imaginación específica, enfoque en la resolución de problemas intelectuales específicos. Desarrollo armonioso de la inteligencia. (Con puntuaciones altas para el factor E, se notan independencia y originalidad en la resolución de problemas intelectuales).
B +, M +, Q1 +, (N +), (E +)
Eficiencia, movilidad del pensamiento, alto nivel de cultura general, analitismo desarrollado, interés por el conocimiento intelectual, lucha por el pensamiento libre, radicalismo. Capacidad para operar con abstracciones, imaginación desarrollada. Con puntajes altos para el factor N, la capacidad de traducir conceptos abstractos en implementación práctica (la calidad requerida por un líder). Con puntuaciones altas para el factor E, la tendencia a soluciones originales independientes. Desarrollo armonioso de la inteligencia.
B +, M +, Q1-, (E +)
Eficiencia, movilidad de pensamiento, alto nivel de cultura general, erudición. Capacidad para operar con abstracciones, imaginación desarrollada. Criticidad y conservadurismo en la aceptación de algo nuevo, intereses intelectuales reducidos, bajo pensamiento analítico. (Con puntuaciones altas para el factor E, la tendencia a tomar decisiones intelectuales extraordinarias e independientes).
B +, M-, Q1-, (N +)
Eficiencia, movilidad de pensamiento, alto nivel de cultura general, erudición. Una persona así tiene una imaginación, un espíritu crítico y un conservadurismo específicos a la hora de aceptar cosas nuevas, y su objetivo es un pensamiento práctico concreto. (Las puntuaciones altas para el factor N caracterizan el enfoque en la actividad práctica).
B-, M +, Q1 +, (E +)
Baja eficiencia de pensamiento, cultura general insuficientemente desarrollada. Una persona así tiene un pensamiento analítico desarrollado, intereses intelectuales, la capacidad de operar con conceptos abstractos, una imaginación desarrollada. (Las puntuaciones altas para el factor E indican una tendencia a tomar decisiones intelectuales originales e independientes). Los bajos puntajes para el factor B con tal combinación de factores pueden explicarse por una serie de razones: nivel de educación insuficiente; baja resistencia al estrés, frustración, ansiedad situacional (reducción de la eficiencia en la implementación del conocimiento); mala salud física en el momento de la prueba.
B-, M-, Q1 +, (E +, N +)
Baja eficiencia de pensamiento, nivel general de cultura insuficientemente desarrollado, erudición (posiblemente por motivos de frustración o bajo nivel educativo). Una persona así tiene un pensamiento analítico desarrollado, intereses intelectuales, tendencia al pensamiento libre, radicalismo. Se nota la imaginación específica. (Con puntuaciones altas en el factor E, una tendencia a tomar decisiones intelectuales originales e independientes; en el factor N, se desarrolló la inteligencia práctica).
B-, M +, Q1-, (E +, N +)
Baja eficiencia de pensamiento, bajo nivel de cultura general y erudición, criticidad y conservadurismo en la adopción de nuevo y reducido interés en nuevos conocimientos intelectuales. Una persona así tiene una imaginación desarrollada, la capacidad de operar con abstracciones, esta propiedad afecta un rasgo de personalidad como soñar despierto Resolver problemas intelectuales es difícil. Las puntuaciones altas de los factores E y N compensan las dificultades para tomar decisiones cotidianas inteligentes. Una puntuación alta para el factor E y una puntuación baja para el factor N caracterizan una tendencia al dominio y la terquedad conservadora.
B-, M-, Q1-
Baja eficiencia de pensamiento, incapacidad para actualizar los propios conocimientos, baja cultura general y erudición, conservadurismo y criticidad en la adopción de nuevos conocimientos intelectuales, intereses intelectuales reducidos, concreción de la imaginación, enfoque en la actividad práctica y concreta. (Los puntajes altos para los factores E y N no afectan la intelectualidad, pero exacerban los rasgos negativos de la personalidad: dominio, ingenio mundano, terquedad).
Autoestima
MARYLAND-
MD = 0-3
Baja autoestima, actitud demasiado crítica hacia uno mismo, insatisfacción con uno mismo, rechazo de uno mismo.
Maryland
MD = 4-8
Autoestima adecuada, conocimiento de uno mismo y de las propias cualidades, autoaceptación (indicador de madurez personal).
MD +
MD = 9-14
Alta autoestima, actitud acrítica hacia uno mismo, aceptación de uno mismo y de las propias cualidades (indicador de inmadurez personal).
MD, G +, Q3 +, C +, M-
MD = 4-8
La autoestima adecuada, la normatividad social, la responsabilidad de comportamiento emocionalmente significativa, la autodisciplina, el autocontrol de las emociones y el comportamiento, la estabilidad emocional y la concreción de la imaginación forman un complejo de síntomas que caracteriza la autorregulación y la madurez de la personalidad.
El cuestionario de Cattell es uno de los métodos de cuestionario más comunes para evaluar las características psicológicas individuales de una persona tanto en el extranjero como en nuestro país. Fue desarrollado bajo la dirección de RB Cattell y está destinado a escribir una amplia gama de relaciones personales e individuales.
Una característica distintiva de este cuestionario es su orientación hacia la identificación de 16 factores relativamente independientes (escalas, rasgos primarios) de la personalidad. Esta cualidad se reveló utilizando el análisis factorial del mayor número de rasgos de personalidad superficiales identificados inicialmente por Cattell. Cada factor forma varias características superficiales, unidas alrededor de una característica central.
El cuestionario de Kettell incluye todo tipo de pruebas, evaluación, solución de prueba y actitud ante cualquier fenómeno.
Las preguntas se agrupan por contenido en torno a determinadas características que, en última instancia, conducen a determinados factores.
Para que los resultados sean fiables, deben confirmarse utilizando otros métodos o utilizando otra forma de la misma prueba.
Cada factor contiene no solo una evaluación cualitativa y cuantitativa de la naturaleza interna de una persona, sino que también incluye sus características desde el lado de las relaciones interpersonales. Además, los factores individuales se pueden combinar en bloques en tres direcciones:
Bloqueo intelectual: factores: B - nivel general de inteligencia; M - el nivel de desarrollo de la imaginación; Q1 - susceptibilidad a un nuevo radicalismo.
Bloqueo emocional-volitivo: factores: C - estabilidad emocional; О - el grado de ansiedad; Q3 - la presencia de tensiones internas; Q4 - el nivel de desarrollo del autocontrol; G - el grado de normalización y organización social.
Bloqueo comunicativo: factores: A - apertura, aislamiento; N - coraje; L - actitud hacia las personas; E - el grado de dominación - subordinación; Q2 - dependencia del grupo; N - dinamismo.
En cierta medida, estos factores corresponden a los factores de extraversión - introversión y neutrotismo según Eysenck, y también pueden interpretarse desde el punto de vista de la orientación general de la personalidad: hacia la tarea, hacia uno mismo, hacia los demás.
El estudio se llevó a cabo en dos etapas.
En una primera etapa, la recolección de información primaria se realizó mediante la prueba de Cattell. Con base en los datos de la prueba, se obtuvieron indicadores primarios que reflejan directamente los resultados de las mediciones. Los indicadores estadísticos primarios son indicadores que se utilizan en los propios métodos de psicodiagnóstico y son el resultado del procesamiento estadístico inicial de los resultados del psicodiagnóstico.
En la segunda etapa del estudio, se realizó un procesamiento secundario de los datos obtenidos mediante el método de correlación. Este es un método secundario de procesamiento estadístico, con la ayuda del cual, sobre la base de datos primarios, se revelan patrones estadísticos ocultos en ellos, así como se verifican, prueban o refutan hipótesis relacionadas con el experimento. En el método de correlación, se utilizó el coeficiente de correlación de rango de Spearman, que le permite determinar la rigidez (fuerza) y la dirección de la correlación entre dos signos o dos perfiles de signos. Se realizó una correlación para aclarar la influencia de unos factores sobre otros. En el curso del estudio sobre la metodología personal multifactorial de R. Cattell (formulario C) para 105 preguntas del grupo 82-06 de la Facultad de Economía de la Universidad Técnica Estatal de Siberia, utilizando el método de correlación, se obtuvieron los siguientes resultados:
1. No existe una relación notable entre 5 factores seleccionados de 16, ya que no hay un valor r en el rango de 0,6319-0,8721.
2. Se encontró una asociación de menos de 0,1 y una asociación negativa entre:
Debilidad I - Fuerza I y Rectitud - Diplomacia (r = -0,2727);
Debilidad I - Poder I y Baja importancia personal - Alta importancia personal (r = -0,0758);
· Rectitud - Diplomacia y poca importancia personal - Alta importancia personal (r = 0,0394);
· Rectitud - Diplomacia e Introvertido - Extrovertido (r = -0,4152);
· Baja importancia personal - Alta importancia personal e introvertido - Extrovertido (r = -0,0727).
Si el coeficiente de correlación es negativo, esto significa la presencia de una relación opuesta: cuanto mayor es el valor de una variable, menor es el valor de la otra, es decir, hay una conexión opuesta.
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