Pensamiento deductivo. Métodos inductivos y deductivos. Cómo desarrollar la deducción por ti mismo

La inducción y la deducción son métodos de inferencia complementarios e interrelacionados. Se produce un todo en el que nace un nuevo enunciado a partir de juicios sobre la base de varias conclusiones. El propósito de estos métodos es derivar una nueva verdad de las preexistentes. Averigüemos qué es y demos ejemplos de deducción e inducción. El artículo responderá estas preguntas en detalle.

Deducción

Traducido del latín (deducción) significa "deducción". La deducción es la conclusión lógica de lo particular de lo general. Esta línea de razonamiento siempre conduce a una conclusión verdadera. El método se utiliza en los casos en que es necesario deducir la conclusión necesaria sobre un fenómeno a partir de la verdad generalmente conocida. Por ejemplo, los metales son sustancias conductoras de calor, el oro es un metal, concluimos: el oro es un elemento conductor de calor.

Descartes es considerado el fundador de esta idea. Argumentó que el punto de partida de la deducción comienza con la intuición intelectual. Su método incluye lo siguiente:

1. Reconocer como verdadero sólo lo que se conoce con la máxima obviedad. No deben surgir dudas en la mente, es decir, debe juzgar solo sobre hechos no refutables.
2. Divida el fenómeno investigado en tantas partes simples como sea posible para su posterior superación.
3. Pasar de lo simple a lo más complejo gradualmente.
4. Compile el panorama general en detalle, sin descuidos.

Descartes creía que con la ayuda de tal algoritmo, el investigador podría encontrar la respuesta verdadera.

Es imposible comprender cualquier conocimiento que no sea a través de la intuición, la mente y la deducción. Descartes

Inducción

Traducido del latín (inducción) significa "guía". La inducción es una conclusión lógica de lo general a partir de juicios privados. En contraste con la deducción, la línea de razonamiento se lleva a una conclusión probable, todo porque hay una generalización de varias razones y, a menudo, se extraen conclusiones apresuradas. Por ejemplo, el oro, como el cobre, la plata, el plomo, es un sólido. Esto significa que todos los metales son sólidos. La conclusión no es correcta, ya que la conclusión fue apresurada, porque hay un metal, como el mercurio, y es un líquido. Un ejemplo de deducción e inducción: en el primer caso, la inferencia resultó ser cierta. Y en el segundo, es probable.

Esfera de la economía

La deducción y la inducción en economía son métodos de investigación a la par con la observación, la experimentación, el modelado, el método de abstracciones científicas, el análisis y la síntesis, el enfoque de sistemas, el método histórico y geográfico. Cuando se usa el método inductivo, la investigación comienza con la observación de los fenómenos económicos, los hechos se acumulan y luego se generaliza sobre su base. Al aplicar el método deductivo, se formula una teoría económica, luego, en base a ella, se prueban hipótesis. Es decir, de la teoría a los hechos, la investigación va de lo general a lo particular.

A continuación se muestran algunos ejemplos de deducción e inducción en economía. El aumento del costo del pan, la carne, los cereales y otros bienes nos obliga a sacar una conclusión sobre el aumento del costo de vida en nuestro país. Esta es la inducción. El aviso del aumento del costo de vida permite pensar que los precios del gas, la electricidad, otros servicios públicos y los bienes de consumo aumentarán. Esta es la deducción.

Esfera de la psicología

Por primera vez, los fenómenos que estamos considerando en psicología fueron mencionados en sus obras por el pensador inglés, su mérito fue la unificación del conocimiento racional y empírico. Hobbes insistió en que solo hay una verdad, que se logra a través de la experiencia y la razón. En su opinión, la cognición comienza con la sensualidad como primer paso hacia la generalización. Las propiedades generales de los fenómenos se establecen por inducción. Conociendo las acciones, puedes averiguar el motivo. Después de descubrir todas las razones, se necesita la vía opuesta, la deducción, que permite conocer nuevas acciones y fenómenos diversos. y las deducciones en psicología según Hobbes muestran que estos son intercambiables, pasando entre etapas de un proceso cognitivo.

Esfera de la lógica

Conocemos las dos especies gracias a un personaje como Sherlock Holmes. Arthur Conan Doyle publicó el método deductivo para todo el mundo. Sherlock comenzó su observación con un cuadro general del crimen y lo llevó a lo privado, es decir, estudió a cada sospechoso, cada detalle, motivos y capacidades físicas, y utilizando inferencias lógicas calculó al criminal, argumentando con evidencia férrea.

La deducción e inducción en lógica es simple, nosotros, sin darnos cuenta, la usamos todos los días en la vida cotidiana. A menudo reaccionamos rápidamente, sacando instantáneamente la conclusión equivocada. La deducción es más pensar. Para desarrollarlo, necesita cargar constantemente su cerebro. Para ello, podrás resolver problemas de cualquier campo, desde la matemática, desde la física, la geometría, hasta los puzzles y crucigramas te ayudarán al desarrollo del pensamiento. Libros, libros de referencia, películas, viajes: todo lo que amplíe los horizontes de uno en varios campos de actividad proporcionará una ayuda inestimable. La observación ayudará a llegar a la conclusión lógica correcta. Cada detalle, incluso el más insignificante, puede convertirse en parte de un panorama general.

Demos un ejemplo de deducción e inducción en lógica. Ves a una mujer de unos 40 años, en su mano hay un bolso de mujer sin cremallera de una gran cantidad de cuadernos. Viste modestamente, sin florituras y detalles pretenciosos, un reloj fino y una marca de tiza blanca en la muñeca. Concluirás que, muy probablemente, trabaja como profesora.

Esfera de la pedagogía

El método de inducción y deducción se utiliza a menudo en la educación escolar. La literatura metodológica para profesores se construye de manera inductiva. Este tipo de pensamiento es ampliamente aplicable para estudiar dispositivos técnicos y resolver problemas prácticos. Y con la ayuda del método deductivo, es más fácil describir una gran cantidad de hechos, explicando sus principios o propiedades generales. Se pueden observar ejemplos de deducción e inducción en pedagogía en cualquier aula. A menudo, en física o matemáticas, el maestro da una fórmula y luego, durante la lección, los estudiantes resuelven problemas que son adecuados para este caso.

En cualquier campo de actividad, los métodos de inducción y deducción son siempre útiles. Y no tienes que ser un súper detective o un genio en los campos científicos para esto. Dale una carga a tu pensamiento, desarrolla tu cerebro, entrena tu memoria, y en el futuro, las tareas complejas se resolverán a nivel instintivo.

Los juicios racionales se dividen tradicionalmente en deductivos e inductivos. La cuestión de utilizar la inducción y la deducción como métodos de cognición se ha discutido a lo largo de la historia de la filosofía. A diferencia del análisis y la síntesis, estos métodos a menudo se oponían entre sí y se consideraban de forma aislada entre sí y de otros medios de cognición.

En el sentido más amplio de la palabra, la inducción es una forma de pensamiento que desarrolla juicios generales sobre objetos individuales; es una forma de movimiento del pensamiento de lo particular a lo general, del conocimiento menos universal al conocimiento más universal (el camino del conocimiento "de abajo hacia arriba").

Al observar y estudiar objetos individuales, hechos, eventos, una persona llega al conocimiento de las leyes generales. Ningún conocimiento humano puede prescindir de ellos. La base inmediata de la inferencia inductiva es la repetición de características en varios objetos de una determinada clase. Una conclusión por inducción es una conclusión sobre las propiedades generales de todos los objetos que pertenecen a una clase dada, basada en la observación de un conjunto bastante amplio de hechos únicos. Por lo general, las generalizaciones inductivas se consideran verdades empíricas o leyes empíricas. La inducción es una inferencia en la que la conclusión no se sigue lógicamente de las premisas y la verdad de las premisas no garantiza la verdad de la conclusión. A partir de premisas verdaderas, la inducción da una conclusión probabilística. La inducción es característica de las ciencias experimentales, permite construir hipótesis, no aporta conocimientos fiables y sugiere una idea.

Hablando de inducción, la inducción generalmente se distingue como un método de conocimiento experimental (científico) y la inducción como conclusión, como un tipo específico de razonamiento. Como método de conocimiento científico, la inducción es la formulación de inferencia lógica al resumir los datos de observación y experimentación. Desde el punto de vista de las tareas cognitivas, la inducción también se distingue como un método para descubrir nuevos conocimientos y la inducción como un método para fundamentar hipótesis y teorías.

La inducción juega un papel importante en la cognición empírica (experimental). Aquí ella habla:

· Uno de los métodos de formación de conceptos empíricos;

· La base para la construcción de clasificaciones naturales;

· Uno de los métodos para descubrir patrones e hipótesis causales;

· Uno de los métodos de confirmación y fundamentación de leyes empíricas.

La inducción se usa ampliamente en la ciencia. Con su ayuda se construyeron todas las clasificaciones naturales más importantes en botánica, zoología, geografía, astronomía, etc. Las leyes del movimiento planetario descubiertas por Johannes Kepler se obtuvieron por inducción basándose en el análisis de observaciones astronómicas de Tycho Brahe. A su vez, las leyes keplerianas sirvieron como base inductiva para la creación de la mecánica newtoniana (que más tarde se convirtió en un modelo para el uso de la deducción). Hay varios tipos de inducción:

1. Inducción enumerativa o general.

2. Inducción eliminativa (del latín eliminatio - exclusión, remoción), que contiene varios esquemas para establecer relaciones de causa y efecto.

3. Inducción como deducción inversa (movimiento del pensamiento de los efectos a los fundamentos).

La inducción general es una inducción en la que uno pasa del conocimiento sobre varios objetos al conocimiento sobre su totalidad. Esta es una inducción típica. Es la inducción general la que nos da el conocimiento general. La inducción general se puede representar mediante dos tipos de inducción completa e incompleta. La inducción completa construye una conclusión general basada en el estudio de todos los objetos o fenómenos de una clase determinada. Como resultado de la inducción completa, la inferencia obtenida tiene el carácter de una conclusión confiable.

En la práctica, es más necesario utilizar la inducción incompleta, cuya esencia es que construye una conclusión general basada en la observación de un número limitado de hechos, si entre estos últimos no hay ninguno que contradiga la inferencia inductiva. Por lo tanto, es natural que la verdad obtenida de esta manera sea incompleta, aquí obtenemos un conocimiento probabilístico que requiere una confirmación adicional.

El método inductivo fue estudiado y aplicado por los antiguos griegos, en particular Sócrates, Platón y Aristóteles. Pero un interés especial por los problemas de la inducción se manifestó en los siglos XVII-XVIII. con el desarrollo de nueva ciencia. El filósofo inglés Francis Bacon, criticando la lógica escolástica, consideró la inducción basada en la observación y la experimentación como el principal método para conocer la verdad. Mediante esta inducción, Bacon pretendía buscar la causa de las propiedades de las cosas. La lógica debería convertirse en la lógica de los inventos y los descubrimientos, creía Bacon, la lógica aristotélica presentada en la obra "Organon" no hace frente a esta tarea. Por lo tanto, Bacon escribe la obra "New Organon", que se suponía que reemplazaría la vieja lógica. Otro filósofo, economista y lógico inglés, John Stuart Mill, ensalzó la inducción. Se le puede considerar el fundador de la lógica inductiva clásica. En su lógica, Mill dio un lugar importante al desarrollo de métodos para el estudio de las relaciones causales.

En el curso de los experimentos se acumula material para analizar objetos, identificando algunas de sus propiedades y características; el científico saca conclusiones, preparando la base para hipótesis científicas, axiomas. Es decir, hay un movimiento de pensamiento de lo particular a lo general, que se llama inducción. La línea de conocimiento, según los defensores de la lógica inductiva, se construye de la siguiente manera: experiencia - método inductivo - generalización y conclusiones (conocimiento), su verificación en el experimento.

El principio de inducción establece que los enunciados universales de la ciencia se basan en inferencias inductivas. Se hace referencia a este principio cuando se dice que la verdad de un enunciado se conoce por experiencia. En la metodología moderna de la ciencia, se comprende que, en general, es imposible establecer la verdad de un juicio generalizador universal mediante datos empíricos. No importa cuánto se verifique una ley con datos empíricos, no hay garantía de que no aparezcan nuevas observaciones que la contradigan.

A diferencia del razonamiento inductivo, que solo sugiere pensamiento, el razonamiento deductivo extrae algunos pensamientos de otros pensamientos. El proceso de inferencia lógica, como resultado del cual la transición de premisas a consecuencias se lleva a cabo en base a la aplicación de las reglas de la lógica, se llama deducción. Las inferencias deductivas son: condicionalmente categóricas, divisorias-categóricas, dilemas, inferencias condicionales, etc.

La deducción es un método de conocimiento científico, que consiste en la transición de unas premisas generales a unos resultados-consecuencias particulares. La deducción deriva teoremas generales, conclusiones especiales de las ciencias experimentales. Proporciona conocimientos fiables si la premisa es correcta. El método deductivo de investigación es el siguiente: para obtener nuevos conocimientos sobre un objeto o un grupo de objetos similares, es necesario, en primer lugar, encontrar el género más cercano al que pertenecen estos objetos y, en segundo lugar, aplicarlos. la ley correspondiente inherente a todo tipo de objetos; transición del conocimiento de disposiciones más generales al conocimiento de disposiciones menos generales.

En general, la deducción como método de conocimiento procede de leyes y principios ya conocidos. Por lo tanto, el método de deducción no le permite a uno obtener nuevos conocimientos significativos. La deducción es solo una forma de despliegue lógico de un sistema de provisiones sobre la base del conocimiento inicial, una forma de revelar el contenido específico de premisas generalmente aceptadas.

Aristóteles entendió la deducción como evidencia mediante silogismos. El gran científico francés René Descartes ensalzó la deducción. La contrastó con la intuición. En su opinión, la intuición percibe directamente la verdad y, con la ayuda de la deducción, la verdad se comprende indirectamente, es decir, por razonamiento. La intuición distinta y la deducción necesaria es la forma de conocer la verdad, según Descartes. También desarrolló profundamente el método matemático deductivo en el estudio de cuestiones de las ciencias naturales. Para una forma racional de investigación, Descartes formuló cuatro reglas básicas, las llamadas. "Reglas para guiar la mente":

1. Lo que es claro y distinto es verdad.

2. El complejo debe dividirse en problemas privados y simples.

3. A lo desconocido y no probado para pasar de lo conocido y probado.

4. Dirija el razonamiento lógico de forma coherente, sin lagunas.

El método de razonamiento basado en la inferencia (deducción) de consecuencias-conclusiones a partir de hipótesis se denomina método hipotético-deductivo. Dado que no existe una lógica de descubrimiento científico, no hay métodos que garanticen la recepción de un conocimiento científico verdadero, los enunciados científicos son hipótesis, es decir, son suposiciones científicas o suposiciones cuyo valor de verdad es incierto. Esta disposición forma la base de un modelo hipotético-deductivo de conocimiento científico. De acuerdo con este modelo, el científico plantea una hipotética generalización, de ella se deducen varios tipos de consecuencias, que luego se comparan con datos empíricos. El rápido desarrollo del método hipotético-deductivo comenzó en los siglos XVII-XVIII. Este método se ha aplicado con éxito en mecánica. Las investigaciones de Galileo Galilei y especialmente de Isaac Newton convirtieron la mecánica en un sistema hipotético-deductivo armonioso, gracias al cual la mecánica se convirtió en un modelo de cientificidad durante mucho tiempo, y las visiones mecanicistas han estado tratando de transferirlas a otros fenómenos naturales.

El método deductivo juega un papel muy importante en las matemáticas. Se sabe que todas las proposiciones probables, es decir, teoremas, se deducen de forma lógica mediante la deducción de un pequeño número finito de principios iniciales, probables en el marco de un sistema dado, llamados axiomas.

Pero el tiempo ha demostrado que el método hipotético-deductivo no era omnipotente. En la investigación científica, una de las tareas más difíciles es el descubrimiento de nuevos fenómenos, leyes y formulación de hipótesis. Aquí el método hipotético-deductivo juega más bien el papel de controlador, comprobando las consecuencias que surgen de las hipótesis.

En la era moderna se empezaron a superar puntos de vista extremos sobre el significado de la inducción y la deducción. Galileo, Newton, Leibniz, reconociendo por experiencia y, por tanto, por inducción, un papel importante en la cognición, señalaron al mismo tiempo que el proceso de pasar de los hechos a las leyes no es un proceso puramente lógico, sino que incluye la intuición. Asignaron el importante papel de la deducción en la construcción y verificación de las teorías científicas y señalaron que la hipótesis, que no puede reducirse a la inducción y la deducción, ocupa un lugar importante en el conocimiento científico. Sin embargo, durante mucho tiempo no fue posible superar por completo la oposición de los métodos de cognición inductivo y deductivo.

En el conocimiento científico moderno, la inducción y la deducción siempre están entrelazadas. La verdadera investigación científica tiene lugar en la alternancia de métodos inductivos y deductivos, la oposición de inducción y deducción como métodos de cognición pierde su significado, ya que no se consideran como los únicos métodos. En la cognición juegan un papel importante otros métodos, así como técnicas, principios y formas (abstracción, idealización, problema, hipótesis, etc.). Por ejemplo, los métodos probabilísticos juegan un papel muy importante en la lógica inductiva moderna. La evaluación de la probabilidad de generalizaciones, la búsqueda de criterios para fundamentar hipótesis, cuyo establecimiento de la plena fiabilidad es a menudo imposible, requieren métodos de investigación cada vez más sofisticados.

MÉTODO DEDUCTIVO: un método de construcción de teorías científicas, una característica específica de la cual es el uso de la técnica de inferencia deductiva ( Deducción ). En filosofía, hubo intentos de trazar una línea clara entre el método deductivo y otros métodos (por ejemplo, inductivo), interpretando el razonamiento deductivo como una exageración extraexperimentada y excesiva del papel de la deducción en la ciencia. En realidad, la deducción y la inducción están indisolublemente unidas, y la estructura del razonamiento deductivo se debe a siglos de actividad humana práctico-cognitiva. El método deductivo es uno de los posibles métodos de construcción de conocimiento científico. Se aplica, por regla general, después de que el material empírico ha sido acumulado e interpretado teóricamente con el fin de sistematizarlo, derivando más rigurosamente y consistentemente todas las consecuencias de él, etc. En este caso, también se obtienen nuevos conocimientos - en el forma de una multitud de consecuencias de la teoría deductiva y cómo un conjunto de posibles interpretaciones de una teoría construida deductivamente. El esquema general de organización de los sistemas deductivos (teorías) incluye: 1) la base inicial, es decir, el conjunto de términos y enunciados iniciales: 2) los medios lógicos utilizados (reglas de inferencia y definición); 3) un conjunto de enunciados (oraciones) obtenidos de (1) aplicando (2). En el estudio de tales teorías se analiza la relación entre sus componentes individuales, abstraídos de la génesis y desarrollo del conocimiento. Por tanto, es recomendable considerarlos como una especie de lenguajes formalizados que pueden ser analizados tanto sintácticamente (cuando se estudia la relación entre los signos y expresiones incluidas en la lengua sin tener en cuenta su significado extralingüístico), como semántica. (cuando se considera la relación de signos y expresiones del sistema desde el punto de vista de su significado) aspectos. Los sistemas deductivos se subdividen en axiomáticos (método axiomático) y constructivos (método constructivo). El método deductivo, cuando se utiliza en el conocimiento basado en la experiencia y la experimentación, actúa como un método hipotético-deductivo. El análisis del método deductivo de construcción del conocimiento científico comenzó ya en la filosofía antigua (Platón, Aristóteles, Euclides, Estoicos), ocupó mucho lugar en la filosofía de los tiempos modernos (Descartes, Pascal, Spinoza, Leibniz, etc.), pero los principios de la organización deductiva del conocimiento no se formularon completa y claramente hasta finales del siglo XIX y principios del XX. (al mismo tiempo, se utilizó ampliamente el aparato de la lógica matemática). Hasta principios del siglo XX. El método deductivo se utilizó principalmente en el campo de las matemáticas y la lógica. En el siglo XX, también se generalizaron los intentos de construcción deductiva (en particular, axiomática). disciplinas no matemáticas: secciones separadas de física, biología, lingüística, sociología, etc.

Diccionario filosófico. Ed. ESO. Frolov. M., 1991, pág. 106-107.

La deducción es un método de pensamiento, cuya consecuencia es una conclusión lógica, donde una conclusión particular se deriva de la general.

“Con una sola gota de agua, una persona que pueda pensar con lógica podrá deducir la existencia del Océano Atlántico o de las Cataratas del Niágara, aunque no haya visto ni una ni la otra”, razonó el detective literario más famoso. Teniendo en cuenta los pequeños detalles imperceptibles para otras personas, construyó inferencias lógicas perfectas utilizando el método de deducción. Fue gracias a Sherlock Holmes que el mundo entero aprendió qué es la deducción. En su razonamiento, el gran detective siempre partía de lo general -todo el cuadro del crimen con los presuntos delincuentes, y pasaba a momentos particulares- consideraba a todos individualmente, a todos los que podían cometer una atrocidad, estudiaba los motivos, el comportamiento, las pruebas.

Este asombroso héroe de Conan Doyle podía adivinar de qué parte del país venía una persona por las partículas de tierra en sus zapatos. También distinguió ciento cuarenta tipos de cenizas de tabaco. Sherlock Holmes estaba interesado en absolutamente todo, tenía amplios conocimientos en todas las áreas.

¿Cuál es la esencia de la lógica deductiva?

El método deductivo comienza con una hipótesis que una persona considera a priori correcta, y luego debe probarla con la ayuda de observaciones. Los libros de filosofía y psicología definen este concepto como una inferencia construida sobre el principio de lo general a lo particular de acuerdo con las leyes de la lógica.

A diferencia de otros tipos de razonamiento lógico, la deducción deduce un nuevo pensamiento de otros, lo que lleva a una conclusión específica que es aplicable en una situación determinada.

El método deductivo permite que nuestro pensamiento sea más específico y efectivo.

La conclusión es que la deducción se basa en la derivación de lo particular sobre la base de premisas generales. En otras palabras, este razonamiento se basa en datos generales confirmados, generalmente aceptados y bien conocidos, que conducen a una conclusión fáctica lógica.

El método deductivo se aplica con éxito en matemáticas, física, filosofía científica y economía. Los médicos y abogados también deben aplicar las habilidades de pensamiento deductivo, pero también serán útiles para los miembros de cualquier profesión. Incluso para los escritores que trabajan en libros, es importante comprender a los personajes y sacar conclusiones basadas en el conocimiento empírico.

La lógica deductiva es un concepto filosófico, se conoce desde la época de Aristóteles, pero comenzó a desarrollarse intensamente solo en el siglo XIX, cuando la lógica matemática en desarrollo dio impulso al desarrollo de la doctrina del método deductivo. Aristóteles entendió la lógica deductiva como pruebas con silogismos: razonamiento con dos mensajes y una conclusión. René Descartes también enfatizó la alta función cognitiva o cognitiva de la deducción. En sus obras, el científico lo contrasta con la intuición. En su opinión, revela directamente la verdad, y la deducción comprende esta verdad indirectamente, es decir, a través de un razonamiento adicional.

En el razonamiento cotidiano, la deducción rara vez se usa en forma de silogismo o de dos mensajes y una conclusión. La mayoría de las veces, solo se indica un mensaje y se omite el segundo mensaje, como es conocido y reconocido por todos. La conclusión tampoco siempre se formula explícitamente. La conexión lógica entre mensajes y conclusiones se expresa con las palabras "aquí", "por lo tanto", "significa", "por lo tanto".

Ejemplos de uso del método

Es probable que una persona que hace un razonamiento deductivo completo sea confundida con un pedante. De hecho, razonando sobre el ejemplo del siguiente silogismo, tales conclusiones pueden ser demasiado artificiales.

La primera parte: "Todos los oficiales rusos aprecian las tradiciones militares". Segundo: "Todos los guardianes de las tradiciones militares son patriotas". Finalmente, la conclusión: "Algunos patriotas son oficiales rusos".

Otro ejemplo: "El platino es un metal, todos los metales conducen la corriente eléctrica, lo que significa que el platino es conductor de electricidad".

Una cita de una anécdota sobre Sherlock Holmes: “El cochero saluda al héroe Conan Doyle, diciendo que se alegra de verlo después de Constantinopla y Milán. Para sorpresa de Holmes, el taxista explica que aprendió esta información en las etiquetas del equipaje ". Y este es un ejemplo del uso del método deductivo.

Ejemplos de lógica deductiva en la novela de Conan Doyle y Sherlock Holmes de McGuigan

Lo que es deducción en la interpretación artística de Paul McGuigan queda claro en los siguientes ejemplos. Una cita que personifica el método deductivo de la serie: “El porte de este hombre es como el de un ex militar. Su rostro está bronceado, pero este no es su tono de piel, ya que sus muñecas no son tan oscuras. El rostro está cansado, como después de una enfermedad grave. Mantiene su mano inmóvil, lo más probable es que alguna vez haya sido herido en ella ". Aquí Benedict Camberbech usa el método de inferencia de general a específico.

A menudo, las conclusiones deductivas están tan truncadas que uno solo puede adivinarlas. Puede ser difícil restaurar la deducción completa, indicando dos mensajes y una conclusión, así como conexiones lógicas entre ellos.

Cita del detective Conan Doyle: "Debido al hecho de que he estado usando la lógica deductiva durante tanto tiempo, las inferencias surgen en mi cabeza a tal velocidad que ni siquiera noto las conclusiones intermedias o la relación entre las dos posiciones".

Que da la lógica deductiva en la vida

La deducción será útil en la vida cotidiana, los negocios y el trabajo. El secreto de muchas personas que han logrado un éxito sobresaliente en varios campos de actividad es la capacidad de usar la lógica y analizar cualquier acción, calculando su resultado.

En el estudio de un tema, el enfoque del pensamiento deductivo nos permitirá considerar el objeto de estudio con más cuidado y desde todos los lados, en el trabajo: tomar las decisiones correctas y calcular la eficiencia; y en la vida cotidiana, es mejor navegar en la construcción de relaciones con otras personas. Por lo tanto, la deducción puede mejorar la calidad de vida cuando se usa correctamente.

El increíble interés mostrado por el razonamiento deductivo en varios campos de la actividad científica es absolutamente comprensible. Después de todo, la deducción permite obtener nuevas leyes y axiomas a partir de un hecho, evento, conocimiento empírico ya existente, además, exclusivamente de manera teórica, sin usarlo en experimentos, únicamente gracias a las observaciones. La deducción da una total garantía de que los hechos obtenidos como resultado de un enfoque lógico, las operaciones serán confiables y verdaderas.

Hablando de la importancia de una operación lógica deductiva, no se debe olvidar el método inductivo de pensar y fundamentar nuevos hechos. Casi todos los fenómenos y conclusiones generales, incluidos los axiomas, teoremas y leyes científicas, aparecen como resultado de la inducción, es decir, el movimiento del pensamiento científico de lo particular a lo general. Por tanto, las consideraciones inductivas son la base de nuestro conocimiento. Es cierto que este enfoque en sí mismo no garantiza la utilidad del conocimiento adquirido, pero el método inductivo plantea nuevos supuestos, los conecta con el conocimiento establecido empíricamente. La experiencia en este caso es la fuente y la base de todas nuestras ideas científicas sobre el mundo.

La argumentación deductiva es un medio poderoso de cognición, se utiliza para obtener nuevos hechos y conocimientos. Junto con la inducción, la deducción es una herramienta para comprender el mundo.

Texto

Artyom Luchko

Las habilidades de un buen detective, como la capacidad de "leer" rápidamente una situación y descubrir el velo de los secretos en el más mínimo detalle, recreando imágenes de lo sucedido y retratos psicológicos de personas, son ciertamente útiles para todos. No es tan difícil adquirirlos y perfeccionarlos. Después de explorar varias técnicas, hemos recopilado algunos consejos útiles que lo ayudarán a acercarse un poco más a Sherlock Holmes.

Atención a los detalles

Mientras observa a las personas y las situaciones cotidianas, esté atento a las señales más pequeñas durante las conversaciones para responder mejor al curso de los acontecimientos. Estas habilidades se han convertido en marcas registradas de Sherlock Holmes, así como de los héroes de la serie de televisión "True Detective" o "The Mentalist". La columnista de The New Yorker y psicóloga Maria Konnikova, autora de Mastermind: How to Think Like Sherlock Holmes, dice que el método de pensamiento de Holmes se basa en dos cosas simples: observación y deducción. La mayoría de nosotros no presta atención a los detalles que nos rodean y, mientras tanto, destacamos (ficticio y real) los detectives tienen la costumbre de fijarse en todo hasta el más mínimo detalle. ¿Cómo puede entrenarse para estar más atento y concentrado?

Primero, abandone la multitarea y concéntrese en una sola cosa. Cuantas más cosas haga al mismo tiempo, más probabilidades tendrá de cometer errores y antes se perderá información importante. También es menos probable que esta información se almacene en su memoria.

En segundo lugar, es necesario lograr el estado emocional correcto. La preocupación, la tristeza, la ira y otras emociones negativas que se procesan en la amígdala interfieren con la capacidad del cerebro para resolver problemas o absorber información. Las emociones positivas, por otro lado, mejoran esta función cerebral e incluso te ayudan a pensar de manera más creativa y estratégica.

Desarrollar la memoria

Habiendo sintonizado de la manera correcta, debe forzar su memoria para comenzar a poner todo lo observado allí. Hay muchos métodos para entrenarlo. Básicamente, todo se reduce a aprender a dar importancia a los detalles individuales, por ejemplo, las marcas de automóviles estacionados cerca de la casa y sus números. Al principio tendrás que obligarte a memorizarlos, pero con el tiempo se convertirá en un hábito y automáticamente memorizarás los coches. Lo principal a la hora de formar un nuevo hábito es trabajar en ti mismo todos los días.

Juega más a menudo " Memori»Y otros juegos de mesa que desarrollan la memoria. Fíjese en la tarea de memorizar tantos objetos como sea posible en fotos aleatorias. Por ejemplo, intente memorizar tantos elementos como sea posible de fotografías de la sección "" de nuestros colegas de FURFUR en 15 segundos, y luego reproduzca la lista completa en papel.

El campeón de la competencia de memoria y autor de Einstein Walks on the Moon sobre cómo funciona la memoria, Joshua Foer explica que cualquier persona con una capacidad de memoria promedio puede expandir enormemente sus habilidades. Al igual que Sherlock Holmes, Foer puede memorizar cientos de números de teléfono a la vez, gracias a la codificación de conocimientos en imágenes visuales.

Su método consiste en utilizar la memoria espacial para estructurar y almacenar información que es relativamente difícil de recordar. Entonces, los números se pueden convertir en palabras y, en consecuencia, en imágenes, que a su vez tendrán lugar en el palacio de la memoria. Por ejemplo, 0 puede ser una rueda, un anillo o un sol; 1 - con un pilar, un lápiz, una flecha o incluso un falo (las imágenes vulgares se recuerdan especialmente bien, escribe Foer); 2 - una serpiente, un cisne, etc. Entonces imagina un espacio con el que está familiarizado, por ejemplo, su apartamento (será su "palacio de la memoria"), en el que hay una rueda en la entrada, un lápiz sobre la mesita de noche, y detrás de ella hay un cisne de porcelana. De esta forma puede memorizar la secuencia "012".

Manteniendo"Notas de campo"

Al comenzar su transformación en Sherlock, comience a llevar un diario con notas. Como escribe el columnista del Times, los científicos entrenan su atención de esta manera: escribiendo explicaciones y capturando bocetos de lo que están observando. Michael Canfield, entomólogo de la Universidad de Harvard y autor de Notas de campo sobre ciencia y naturaleza, dice que este hábito "te obligará a tomar buenas decisiones sobre lo que es realmente importante y lo que no".

Arthur Conan Doyle. "Un estudio en escarlata":

“Me parece que el cerebro humano es como un pequeño ático vacío que puedes amueblar como quieras. El tonto arrastrará allí cualquier basura que tenga a mano, y no habrá dónde poner cosas útiles, necesarias, o en el mejor de los casos no llegarás al fondo de ellas entre todo este bloqueo. Y una persona inteligente selecciona cuidadosamente lo que pone en el ático de su cerebro. Tomará solo las herramientas que necesitará para el trabajo, pero habrá muchas de ellas, y lo arreglará todo en un orden ejemplar. En vano la gente piensa que esta pequeña habitación tiene paredes elásticas y se pueden estirar tanto como sea necesario. Te lo aseguro, llegará el momento en que, adquiriendo algo nuevo, olvidarás algo de lo viejo. Por lo tanto, es extremadamente importante que la información innecesaria no desplace a la información necesaria ".

Tomar notas en el campo, ya sea durante su próxima reunión de planificación del trabajo o un paseo por el parque de la ciudad, desarrollará el enfoque correcto para explorar el medio ambiente. Con el tiempo, comienzas a prestar atención a los pequeños detalles en cualquier situación, y cuanto más lo hagas en el papel, más rápido desarrollarás el hábito de analizar las cosas sobre la marcha.

Centrar la atención a través de la meditación

Muchos estudios muestran que la meditación mejora la concentración y atencion. Vale la pena comenzar a practicar desde unos minutos por la mañana y unos minutos antes de acostarse. Según John Assaraf, conferencista y consultor empresarial de renombre, “La meditación es lo que te da control sobre tus ondas cerebrales. La meditación entrena el cerebro para que puedas concentrarte en tus objetivos ".

La meditación puede hacer que una persona esté mejor equipada para recibir respuestas a preguntas de interés. Todo esto se logra desarrollando la capacidad de modular y regular varias frecuencias de ondas cerebrales, que Assaraf compara con cuatro velocidades en una caja de cambios automática: "beta" - con la primera, "alfa" - con la segunda, "theta" - con la tercera y "ondas delta" - desde la cuarta. La mayoría de nosotros funcionamos durante el día en el rango beta, y no se puede decir que esto sea terriblemente malo. Sin embargo, ¿qué es la primera marcha? Las ruedas giran lentamente y el desgaste del motor es bastante grande. Del mismo modo, las personas se agotan más rápido y experimentan más estrés y enfermedades. Por lo tanto, vale la pena aprender a cambiar a otras marchas para reducir el desgaste y la cantidad de "combustible" consumido.

Encuentra un lugar tranquilo donde nada te distraiga. Sea plenamente consciente de lo que está sucediendo y siga los pensamientos que surgen en su cabeza, concéntrese en su respiración. Respire lenta y profundamente, sintiendo el flujo de aire de las fosas nasales a los pulmones.

Piensa críticamente y haz preguntas

Una vez que aprenda a prestar mucha atención a los detalles, comience a convertir sus observaciones en teorías o ideas. Si tiene dos o tres piezas de un rompecabezas, intente averiguar cómo encajan. Cuantas más piezas de rompecabezas tenga, más fácil será sacar conclusiones y ver la imagen completa. Trate de deducir posiciones particulares de las generales de forma lógica. A esto se le llama deducción. Recuerde aplicar el pensamiento crítico a todo lo que ve. Use el pensamiento crítico para analizar lo que está siguiendo de cerca y use la deducción para construir un panorama general a partir de esos hechos.

Describir en unas pocas frases cómo desarrollar sus habilidades de pensamiento crítico no es fácil. El primer paso para esta habilidad es volver a la curiosidad del niño y al deseo de hacer tantas preguntas como sea posible. Konnikova dice lo siguiente sobre esto:

“Es importante aprender a pensar críticamente. Entonces, al adquirir nueva información o conocimiento sobre algo nuevo, no solo aprenderá de memoria y recordará algo, sino que aprenderá a analizarlo. Pregúntese: "¿Por qué es esto tan importante?"; "¿Cómo combinar esto con las cosas que ya sé?" o "¿Por qué quiero recordar esto?" Preguntas como esta entrenan tu cerebro y organizan la información en una red de conocimiento ".

Da rienda suelta a tu imaginación

El pensamiento crítico no sirve de nada si no se aprende a establecer conexiones entre piezas individuales de información. Por supuesto, los detectives ficticios como Holmes tienen una capacidad superpoderosa para ver conexiones que la gente común simplemente ignora. Pero uno de los fundamentos clave de esta deducción ejemplar es el pensamiento no lineal. A veces, vale la pena dar rienda suelta a tu imaginación para reproducir los escenarios más fantásticos en tu cabeza y resolver todas las conexiones posibles.

Sherlock Holmes a menudo buscaba la soledad para reflexionar y explorar libremente el tema desde todos los ángulos. Al igual que Albert Einstein, Holmes tocaba el violín para relajarse. Mientras sus manos estaban ocupadas jugando, su mente estaba inmersa en una meticulosa búsqueda de nuevas ideas y resolución de problemas. Holmes incluso menciona una vez que la imaginación es la madre de la verdad. Habiendo renunciado a la realidad, pudo mirar sus ideas de una manera completamente nueva.

Ampliar tus horizontes

Obviamente, una ventaja importante de Sherlock Holmes radica en su amplia perspectiva y erudición. Si también tiene la misma facilidad para comprender el trabajo de los artistas del Renacimiento, las últimas tendencias en el mercado de las criptomonedas y los descubrimientos en las teorías más progresistas de la física cuántica, sus métodos deductivos de pensamiento tienen muchas más posibilidades de éxito. No debes ponerte en el marco de una especialización limitada. Busque el conocimiento y fomente el sentido de la curiosidad en una amplia variedad de cosas y áreas.

Maria Konnikova:

“Holmes dijo que una persona debería tener un“ ático cerebral ”limpio y ordenado, pero al mismo tiempo él mismo era literalmente una enciclopedia ambulante del conocimiento. Leía mucha ficción, que en realidad no tenía nada que ver con su trabajo. Creo que esta es una lección importante que podemos aprender ".