1. Նա հարցրեց, թե ինչու եմ այդքան դժվար շնչում:Ես չէի.

2. Ես չեմ կարող շարժվել, շնչել, խոսել կամ լսել: Եթե ​​իմանայի, թե որքան միայնակ կլինեմ, կընտրեիդիակիզում.

3 . Ինչքան երկար էի հագնում, այնքան ավելի էր այն աճում իմ մեջ: Նա ուներ այդպիսին գեղեցիկ մաշկ.

4 . Ես արթնացա ապակու թակոց լսելով։ Սկզբում մտածեցի, որ դա պատուհան է, մինչև նորից լսեցիդուրս է գալիս հայելու միջից.

5. Իմ դուստրըչդադարեց լացն ու բղավելըգիշերը. Ես գնում եմ նրա գերեզմանը և խնդրում, որ կանգ առնի, բայց դա չի օգնում:

Սարսափելի պատմություններ գիշերվա համար

6. Ես թույլ տվեցի իմ փոքրիկ աղջկան գիշերը քնել ինձ հետ: Ես սիրում եմ փաթաթվել նրա հետ, չնայած կաուստիկությանըփտած մարմնի հոտը.

7. Լույսերը թարթեցին։ Ես ծածկեցի ինձ բարձով այնպես, որ այս անգամմի լսիր ճիչերը.

8. Ես չեմ վախենում գերեզմանոցից. Սա միակ վայրն է, որտեղուրվականները ինձ չեն հետապնդում.

9. Դուրս գալու խնդիրն այն է, որ ծնողներդ ամենափոքր պատկերացում չունեն, թե որտեղ փնտրեն քեզ: Ժամանակին, երբ նրանք գտնեն այս վանդակը, դու այլևս ողջ չես լինի:.

10. Ես լսում եմ տղայիս գոռոցը և շտապում եմ վերև քնեցնել նրան: Նա չի հավատում ինձ, երբ ասում եմ, որ ամեն ինչ կարգին է, հավանաբար այն պատճառով, որ նա տեսնում է մի արարած, որըհետևեց ինձ իր սենյակ.

Շատ սարսափելի պատմություններ

11. Լսում ես, թե ինչպես է մայրդ կանչում քեզ խոհանոց: Աստիճաններից իջնելիս պահարանից շշուկ է լսվում. «Մի գնա այնտեղ, սիրելիս,Ես էլ եմ լսել".

12. Ինձ դա անհանգստացնում էԵս կարող եմ խելագարվել. Ես հալյուցինացիաներ ունեմ. Ես տեսա, որ տղամարդու մաշկը պատառոտված ու կախ ընկած էր, իսկ հետո կլպել նրա մարմնից: Ես նայեցի, թե ինչ մնացել էր ներսից: Ես տեսա, որ նա հանդիպեց իմ աչքերին և քմծիծաղեց:

Ես անհանգստանում եմ, որ կարող եմ խելագարվել։ Բայց Ես ավելի շատ եմ անհանգստանում, որ ես , հնարավոր է, չի խելագարվել.

13. Ես սեղմեցի ձգանը և տեսա, որ ուղեղս շաղ տվեց պատին: Ես դա արեցի երեկ։Ինչու ես չեմ մեռնումիսկ ինչու ես չեմ կարող կանգ առնել

14 . Ես մեծացել եմ կատուների և շների հետ և վարժվել եմ քնելիս դռան մոտ հնչյուններ քորելուն: Հիմա որ մենակ եմ ապրում, դարձել էանհանգիստ.

15. Ես հաճելի երազ տեսա, երբ ուժեղ թակոցները արթնացրին ինձ. Դրանից հետո իմ ճիչերի միջից միայն լսում էի գերեզմանի վրա թափվող հողի խուլ ձայները։

Սարսափելի Հելոուինի պատմություններ

16. Ես երբեք չեմ քնում, բայցշարունակեք արթնանալ.

17. Ես միշտ կարծում էի, որ իմ կատուն տեսողության խնդիրներ ունի: Կարծես նրա հայացքը հառած էր դեմքիս։ Մինչև մի օր ես հասկացա, որ նա միշտնայում է ուղիղ իմ միջով.

18. Հեռախոսիս վրա քնած լուսանկար ունեմ: ԻԵս մենակ եմ ապրում.

19. Վերջին բանը, որ տեսա, ահազանգն էր, որը թարթում էր 12:07-ին, մինչ նա իր քայքայված եղունգները կպցրեց կրծքիս վրայով, իսկ մյուս ձեռքը խլացրեց իմ ճիչերը: Ես վեր թռա տեղից, թեթևացած շունչ քաշելով, որ դա միայն երազ էր, բայց երբ զարթուցիչը ցույց տվեց 12:06, լսեցի.պահարանի դուռը ճռռաց.

20. Ես սկսեցի նրան պառկեցնել, և նա ինձ ասաց.Հայրիկ ստուգիր իմ մահճակալի տակ հրեշների համար«Ես նայեցի մահճակալի տակ և տեսնում եմ նրան, մեկ ուրիշ «նրան», մահճակալի տակ, նա նայում է ինձ, դողում ու շշնջում.

Անկապ պատմությունների ժողովածու մի քանի արտահայտություններով:

Գիշերը ես նայեցի պատուհանից դուրս։ Երկնքում ամպեր չկային։ Եվ աստղեր:

Ես այրեցի բոլոր տիկնիկները, չնայած աղջիկս լաց էր լինում և աղաչում էր դա չանել։ Նա չէր հասկանում իմ սարսափը և չէր ուզում հավատալ, որ ես չէի, ով ամեն գիշեր իր անկողնում տիկնիկներ է դնում։

Մի մարդ կանգնած է բակում և նայում է իմ պատուհանից։ Երկար ժամանակով. Առանց շարժվելու։ Ես դեմ չեմ. Թող ծնողները դադարեն ասել, որ չեն կարող տեսնել նրան:

Երբ մենք գնեցինք տունը, ես ենթադրեցի, որ քերծվածքները կային ներսումնկուղի դռնից դուրս եկավ մի մեծ ու ոչ շատ լավ դաստիարակված շուն։ Նախօրեին հարեւաններն ասում էին, որ նախկին տերերը շուն չունեն։ Այսօր առավոտյան ես պարզեցի, որ ավելի շատ քերծվածքներ կան:

Սիրելիս, մի ​​վախեցիր մահացած տատիկից: Ինքներդ տեսեք, դա ոչ մի տեղ չկա: Փնտրեք մահճակալի տակ, պահարանում, պահարանում: Դե? Համոզվա՞ծ ես։ Կանգնեք!!! Պարզապես գլուխդ մի բարձրացրու առաստաղին: Տատիկը ատում է, երբ մարդիկ նայում են իրեն:

Իմ անունը Ջոն է. Ես վեց տարեկան եմ։ Ես իսկապես սիրում եմ Հելոուինը: Սա միակ օրն է, ավելի ճիշտ՝ տարվա գիշերը, երբ ծնողներս ինձ հանում են նկուղից, հանում ձեռնաշղթաներն ու թույլ տալիս դուրս գալ առանց դիմակի։ Քաղցրավենիքն ինձ համար եմ պահում, միսը տալիս եմ նրանց։

«Ոչ մի դեպքում մի գնա հեռավոր մառան», - ասաց մայրս: Իհարկե, ես անմիջապես գողացա նրանից բանալին։ Նա հայտնաբերեց, որ այն բացակայում է, սկսեց բղավել, դոփել ոտքերը, բայց երբ ես նրան ասացի, որ դեռ չեմ հասցրել մառան, նա հանգստացավ և նույնիսկ ինձ մի երկու դոլար տվեց չիփսի համար: Եթե ​​ոչ երկու դոլարով, ես նրան կհարցնեի մառանից մահացած տղայի մասին, որն այնքան նման էր ինձ, և վերջապես կիմանայի, թե ինչու է նա կտրել նրա աչքերը և սղոցել նրա ձեռքերը։

Երեխային պառկեցնում եմ, իսկ նա ինձ ասում է. «Հայրիկ, ստուգիր անկողնու տակ գտնվող հրեշներին»։ Նայում եմ մահճակալի տակ, որպեսզի հանգստացնեմ նրան, և այնտեղ տեսնում եմ իմ երեխային, ով սարսափով նայում է ինձ և դողդոջուն ձայնով ասում է. «Հայրիկ, իմ անկողնում ուրիշ մարդ կա»։

Ես արթնացա, քանի որ լսեցի ապակու թակոցը: Սկզբում մտածեցի, որ ինչ-որ մեկը թակում է իմ պատուհանը, բայց հետո նորից թակոց լսեցի... հայելուց։

Իմ ննջասենյակի պատուհանից դուրս գտնվող մթության միջից ժպտացող դեմքը նայում էր ինձ: Ես ապրում եմ 14-րդ հարկում։

Առավոտյան հեռախոսիս վրա քնած իմ լուսանկարը գտա: Ես մենակ եմ ապրում։

«Ես չեմ կարող քնել», - շշնջաց նա, երբ նա սողաց ինձ հետ անկողնում: Ես արթնացա սառը քրտինքով՝ սեղմելով այն զգեստը, որով նա թաղված էր։

Բժիշկները հիվանդին ասել են, որ անդամահատումից հետո հնարավոր են ֆանտոմային ցավեր։ Բայց ոչ ոք չի զգուշացրել, թե ինչպես են անդամահատված ձեռքի սառը մատները շոյելու մյուսին։

Ես չեմ կարող շարժվել, շնչել, խոսել կամ լսել, անընդհատ մութ է: Եթե ​​իմանայի, ավելի լավ կլիներ խնդրել, որ ինձ դիակիզեն։

Նա չէր կարողանում հասկանալ, թե ինչու էր երկու ստվեր գցում: Չէ՞ որ սենյակում միայն մեկ լամպ կար։

Այսօր ուշ աշխատեց: Ես տեսնում եմ մի դեմք, որն ուղղակիորեն նայում է առաստաղի տակ գտնվող հսկողության տեսախցիկին:

Կեղծիքները մնացին փուչիկներով փաթաթված: Մեկ այլ սենյակից լսում եմ, թե ինչպես ինչ-որ մեկը սկսեց պայթել նրանց։

Դուք արթնացե՞լ եք: Բայց նա չի անում:

Նա հարցրեց ինձ, թե ինչու ես այդքան ծանր հառաչեցի: Բայց ես չհառաչեցի։

Դուք տուն եք եկել երկար աշխատանքային օրից հետո և արդեն երազում եք մենակ հանգստանալու մասին: Դուք ձեր ձեռքով անջատիչ եք փնտրում, բայց զգում եք ինչ-որ մեկի ձեռքը։

Գեղեցիկ երազ տեսա, մինչև արթնացա մուրճը խփող մեկի ձայնից։ Դրանից հետո ես միայն լսեցի, թե ինչպես են դագաղի կափարիչի վրա հողի թմբուկներ ընկնում՝ խլացնելով իմ ճիչերը։

Երկրորդ դասարանում գրականության դասաժամին «Հեռանկար» ծրագրում սովորողները հրավիրվում են գրախոսություն գրել կենդանիներին վերաբերող աշխատանքների մասին: Այդ գործերից մեկը Չարուշինի պատմվածքն է». սարսափելի պատմությունԾրագիրը, անկեղծ ասած, սարսափելի է, բայց ինչ անել, պետք է հարմարվել: Խնդիրը բավականին դժվար է նույնիսկ որոշ ծնողների համար, էլ չասած երեխաների համար: Մենք տալիս ենք ակնարկի օրինակ, ինչպես նաև այն գրելու որոշ առաջարկություններ: , իսկ դու արդեն քեզ համար մի փոքր վերափոխում ես, որ դասընկերները կրկնություններ չունենան, հանկարծ մեր էջից վերանայեցին :-)

Պետք է սկսել՝ նշելով ստեղծագործության հեղինակին, այնուհետև պետք է անվանել հենց ստեղծագործությունը, որի վրա գրախոսություն ես գրում։ Բայց դա չպետք է նմանվի՝ Չարուշին։ Սարսափելի պատմություն. Դուք պետք է մանրամասն գրեք. ես կցանկանայի թողնել իմ կարծիքը ապրանքի մասին ... կամ Իմ կարծիքը ապրանքի մասին է ...

Վերանայումը չպետք է պարունակի չափազանց ընդհանրացնող բառեր։ Օրինակ, եթե գրեք «այս պատմությունը հետաքրքիր է», ուսուցիչը այնքան էլ գոհ չի լինի։

Չարուշինի աշխատանքի մասին ակնարկի օրինակ Սարսափելի պատմություն

Ուզում եմ գրախոսություն գրել Եվգենի Չարուշինի «Սարսափելի պատմություն» ստեղծագործության մասին։ Այս պատմության գլխավոր հերոսները տղաներ Շուրան և Պետյան են։ Նրանք անկախ են և հավատում են, որ համարձակ են։ «Վախը մեծ աչքեր ունի» ասացվածքը համապատասխանում է պատմությանը։ Նա սովորեցնում է, որ պետք չէ վախենալ։ Ինձ դուր եկավ պատմությունը, քանի որ այն իրականում սարսափելի չէ, և այն ունի զվարճալի ավարտ: Տղաները գնացին քնելու և լսեցին թխկոցը։ Նրանք վախեցան։ Պատմվածքի կեսից այն մի քիչ սարսափելի է դառնում, քանի որ հեղինակը չի գրում, թե ով է ոտնահարում սենյակը: Այդ պահին ես մտածեցի, որ դա իրականում ինչ-որ գող է: Բայց ծնողները եկան ու վառեցին լույսը։ Հանկարծ ինչ-որ մեկը ներս սայթաքեց ու թաքնվեց մի անկյունում։ Տեսեք, դա ոզնի է:

Հետաքրքիր է, էլ ո՞վ է գրել և ինչպե՞ս է ուսուցչուհին արձագանքել։ Գրեք ձեր կարծիքը մեկնաբանություններում։

Մեր մանկության 4 ամենասարսափելի սարսափ պատմությունները. Դուք կդառնաք մոխրագույն, ինչպես առաջին անգամ:

Հիշո՞ւմ եք, մենք ճամբարներում իրար պատմում էինք կարմիր ձեռքի և սև վարագույրների մասին։ Եվ միշտ եղել է հեքիաթասացության այնպիսի վարպետ, որում ծանոթ պատմությունը երկար ու հուզիչ թրիլլերի ուրվագծեր էր ստանում, քան Քինգինն էր:

Մենք հիշեցինք չորս նման պատմություն. Մի կարդա դրանք մթության մեջ:

սև վարագույրներ

Մի աղջկա տատիկը մահացել է. Երբ նա մահանում էր, նա իր մոտ կանչեց աղջկա մորը և ասաց.

Արա այն, ինչ ուզում ես իմ սենյակի հետ, բայց այնտեղ սև վարագույրներ մի կախիր։

Նրանք սպիտակ վարագույրներ են կախել սենյակում, և այժմ աղջիկը սկսել է այնտեղ ապրել։ Եվ ամեն ինչ լավ էր։

Բայց մի օր նա գնաց վատ տղաների հետ անվադողեր վառելու: Նրանք որոշեցին այրել անվադողերը գերեզմանատանը, հենց փլուզված հին գերեզմանի վրա։ Սկսեցին վիճել, թե ով է վառելու, լուցկիներով վիճակահանություն արեցին, այն ընկավ, որ աղջկան հրկիզեն։ Այսպիսով, նա վառեց անվադողը, և այնտեղից ծուխը կանցնի անմիջապես նրա աչքերի մեջ: Ցավ Նա բղավեց, տղաները վախեցան նրա համար և ձեռքերով քաշեցին հիվանդանոց։ Բայց նա ոչինչ չի տեսնում:

Հիվանդանոցում նրան ասացին, որ հրաշք է, որ աչքերը չեն այրվել, և ռեժիմ են նշանակել՝ նստել տանը փակ աչքերով, և որ սենյակը միշտ մութ ու մութ է։ Եվ մի գնա դպրոց: Եվ ոչ մի կրակ չի երևում, քանի դեռ նա չի ապաքինվել:

Հետո մայրիկը սկսեց աղջկա սենյակում մուգ վարագույրներ փնտրել։ Փնտրեցի, փնտրեցի, բայց մուգները չկան, միայն սպիտակ, դեղին, կանաչ բաց գույնի: Եվ սևերը: Անելիք չկա, սեւ վարագույրներ է գնել ու աղջկան կախել սենյակում։

Հաջորդ օրը մայրս դրանք կախեց ու գործի անցավ։ Եվ աղջիկը նստեց իր տնային աշխատանքով գրելու սեղանի մոտ: Նա նստում է և զգում, որ ինչ-որ բան դիպչում է իր արմունկին: Նա ցնցվեց, նայեց, բայց արմունկի կողքին վարագույրներից բացի ոչինչ չկար։ Եվ այսպես մի քանի անգամ։

Հաջորդ օրը նա զգում է, որ ինչ-որ բան դիպչում է իր ուսերին։ Նա վեր է թռչում, բայց շուրջը ոչինչ չկա, միայն վարագույրները կախված են մոտակայքում։

Երրորդ օրը նա անմիջապես տեղափոխեց աթոռը սեղանի ծայրը։ Նստած, դասեր գրում, և ինչ-որ բան կպնում է նրա վզին: Աղջիկը վեր թռավ տեղից ու վազեց խոհանոց, իսկ սենյակ չմտավ։

Մայրիկը եկավ, դասերը գրված չէին, նա սկսեց սաստել աղջկան. Եվ աղջիկը սկսեց լաց լինել և խնդրել մորը, որ իրեն չթողնի այդ սենյակում։

Մայրիկն ասում է.

Դու չես կարող այդքան վախկոտ լինել: Նայի՛ր, ես ամբողջ գիշեր նստելու եմ քո սեղանի մոտ, մինչ դու քնած ես, որպեսզի իմանաս, որ անհանգստանալու բան չկա։

Առավոտյան աղջիկն արթնանում է, կանչում մորը, բայց մայրը լռում է։ Աղջիկը վախից սկսեց բարձր լաց լինել, հարեւանները վազելով եկան, իսկ մայրը մահացած նստած էր սեղանի մոտ։ Նրան տարան դիահերձարան։

Հետո աղջիկը գնաց խոհանոց, վերցրեց լուցկիները, վերադարձավ ննջարան ու վառեց սեւ վարագույրները։ Նրանք այրվել են, բայց նրա աչքերը հոսել են։

Քույր

Մի աղջկա հայրը մահացել է, իսկ մայրը շատ աղքատ էր, չէր աշխատում և չգիտեր, թե ինչպես, և նրանք ստիպված եղան վաճառել բնակարանը։ Գնացել են գյուղի պառավ տատիկի տուն, տատիկը մահացել էր երկու տարի առաջ, այնտեղ ոչ ոք չէր ապրում։ Բայց այնտեղ պարկեշտ էր, որովհետև մի հարևան փողի համար մաքրեց այնտեղ։ Եվ աղջիկն ու մայրը սկսեցին այնտեղ ապրել։ Աղջիկը հեռու էր դպրոց գնալուց, և նրան այնպիսի տեղեկանք էին տվել, որ նա սովորում է տանը, և միայն եռամսյակի վերջում է մարզկենտրոնում դպրոց հաճախում, ուստի նա և մայրը ամբողջ օրը նստել են տանը, միայն. երբեմն գնում էին խանութ, նաև շրջկենտրոն։ Իսկ մայրս հղի էր, և նրա փորը մեծանում էր։

Նա երկար, երկար ժամանակ աճեց, և սովորականից կրկնակի աճեց, այսքան ժամանակ երեխան չէր ծնվել: Հետո մայրս, ըստ երևույթին, ձմռանը գնաց խանութ, և նա գրեթե մեկ շաբաթով չկար, աղջիկը ուժասպառ էր. տանը մենակ վախեցած էր, պատուհանները սև էին, հոսանքը ընդհատում էր, ձնակույտեր կային մինչև հենց պատուհանները։ Սնունդը վերջանում էր, բայց հարեւանուհին կերակրեց նրան։ Իսկ հետո ուշ երեկոյան կամ գիշերը դուռը թակեցին ու մոր ձայնը կանչեց աղջկան. Աղջիկը բացեց դուռը, ներս մտավ մայրը։ Նա բոլորը գունատ էր, աչքերի շուրջ կապույտ շրջանակներ, նիհար ու հոգնած։ Նա երեխա է լույս աշխարհ բերել և պահել նրան իր գրկում՝ փաթաթված ինչ-որ մաշված մաշկի մեջ, գուցե նույնիսկ շան: Աղջիկը արագ փակեց դուռը, երեխային դրեց սեղանի վրա, սկսեց մերկացնել մորը. նա շատ ցուրտ էր, ամբողջը սառցե: Երկաթե վառարանի մեջ աղջիկը կրակ վառեց, այս վառարանի մոտ երեկոյան տաքանում էին, մորը նստեցնում էին հին բազկաթոռի մեջ, իսկ հետո գնում էին երեխային տեսնելու։

Ես դանդաղ բացեցի այն, և այնպիսի երեխա կար, որ անմիջապես պարզվեց, որ սա նորածին չէ և նույնիսկ երեխա: Այնտեղ մի ուրիշ աղջիկ կա՝ երեք-չորս տարեկան, դեմքը փոքր է ու զայրացած, ձեռքեր ու ոտքեր չկան։

Օ,, մայրիկ, ով է սա: - հարցրեց աղջիկը, իսկ մայրն ասում է.

Բոլոր երեխաները սկզբում տգեղ են: Երբ քույրդ մեծանա, ամեն ինչ լավ կլինի։ Ինձ տուր Դա.

Նա վերցրեց երեխային իր գրկում և սկսեց կրծքով կերակրել: Իսկ այդ աղջիկը կուրծքը ծծում է, կարծես ոչինչ չի եղել, ու խորամանկ ու չարությամբ նայում է առաջին աղջկան։

Իսկ նրանց անուններն էին Նաստյա և Օլյա, Օլյան նա է, ով ձեռքեր ու ոտքեր չունի։

Իսկ այս Օլյան ինքը վազեց ու շատ լավ թռավ, այսինքն՝ շատ արագ սողաց՝ փորի վրա։ Եվ նա թռավ դրա վրա, և նրան հաջողվեց, ինչպես թրթուրը, իրեն ուղղահայաց դնել և ատամներով, օրինակ, բռնել ինչ-որ բան և քաշել իր վրա: Նրանից փրկություն չի եղել։ Նա շրջվեց, կրծոտեց, փչացրեց ամեն ինչ, և մայրը հրամայեց Նաստյային մաքրել իր հետևից, որովհետև Նաստյան ամենամեծն էր և նաև այն պատճառով, որ մայրն այժմ անընդհատ հիվանդ էր, նա հիվանդ էր և նույնիսկ տարօրինակ քնած էր՝ բաց աչքերով, եթե նա պարզապես պառկած լիներ մռայլ վիճակում: Այժմ Նաստյան պատրաստում էր իր համար և ուտում մորից առանձին, քանի որ մայրը կերակրելու համար իր սեփական սննդակարգ ուներ: Կյանքը դարձել է բացարձակ զզվելի։ Եթե ​​Նաստյան չէր ուտում և չէր մաքրվում Օլյայի կեղտոտ հնարքից հետո, ապա մայրը նրան ուղարկում էր կամ վառելափայտի կամ տնային առաջադրանքները կատարելու, իսկ Նաստյան ամբողջ օրն ու ամբողջ երեկոն ծախսում էր խնդիրներ լուծելու և լուծելու և վարժություններ գրելով, և նա նաև դասավանդում էր բոլոր տեսակի ֆիզիկա, որպեսզի ամեն ինչ վերապատմեր՝ ոչ մի բառից չկակազելով: Մայրիկը գրեթե ոչինչ չէր անում, նա անընդհատ կերակրում էր Օլյային կամ հանգստանում էր կերակրման միջև, որովհետև կերակրող կինը շատ է հոգնում, և ամեն ինչ Նաստյայի վրա էր, և Օլյան նույնպես լվացվեց, և Օլյան ճռճռաց և զզվելի ծիծաղեց, դեռ հաճելի էր լվանալը: նա կղանքից: Բայց Նաստյան ամեն ինչի դիմացավ հանուն մոր։

Այսպիսով, անցավ մեկ-երկու ամիս, և ձմեռը միայն դարձավ ավելի ցուրտ, և շուրջբոլորը ծածկված էր ձնահյուսերով, և լամպերը, որոնք կախված էին սենյակներում անմիջապես առանց ջահերի, անընդհատ թարթում էին և շատ աղոտ:

Հանկարծ Նաստյան սկսեց նկատել, որ ինչ-որ մեկը գիշերը մոտենում է իրեն և շնչում է դեմքով։ Սկզբում նա մտածեց, որ իր մայրն է, ինչպես նախկինում, նայում էր, թե արդյոք նա լավ է քնում և արդյոք վերմակը սայթաքել է, և հետո նա նայեց թարթիչների միջով, և սա Օլյան էր, որը կանգնած էր մահճակալի մոտ և նայում էր նրան, և այնքան ժպտում էր, որ նրա սիրտը կրունկների մեջ էր:

Հետո Օլյան նկատեց, որ Նաստյան նայում է, և զզվելի ձայնով ասաց.

Ո՞վ է ձեզ խնդրել դիտել, երբ պետք չէ: Հիմա մատներդ կկծեմ։ Մատ մեկ գիշեր. Եվ հետո ես ձեռքերս կուտեմ: Եվ այսպես, իմ ձեռքերը կմեծանան:

Եվ նա անմիջապես կծեց Նաստյայի ձեռքի փոքրիկ մատը, և այնտեղից արյուն թափվեց։ Նաստյան պառկած էր կարծես ապշած, բայց ցավից վեր թռավ և բղավեց։ Բայց մայրիկը դեռ քնում է, իսկ Օլյան ծիծաղում է և ցատկում:

Լավ,- ասաց Նաստյան: «Ես դեռ ոչինչ չեմ կարող անել քեզ հետ.

Եվ պառկեցեք, կարծես քնելու եք: Եվ նույնիսկ քնեց:

Իսկ առավոտյան Օլյան նորից շալվարը գցեց, և մայրիկը Նաստյային ասաց, որ լվացի նրան։ Լավ է, որ տանը դեռ վառելափայտ կար, քանի որ ձնահյուսի պատճառով արդեն անհնար էր հասնել փայտակույտին, ինչպես նաև դեպի ջրհոր, Նաստյան անմիջապես ձյունից ջուր վերցրեց լոգանքի համար, դույլով ձյուն քաղեց և տաքացավ: այն վառարանի վրա: Կծված մատի վերքը շատ ցավոտ էր, բայց Նաստյան մորը ոչինչ չասաց։ Նա վերցրեց Օլյային և սկսեց լողացնել նրան մանկական լոգարանում, որը նրանք գտան ձեղնահարկում, երբ տեղափոխվեցին: Օլյան, ինչպես միշտ, քրքջում ու քրքջում է, իսկ Նաստյան սկսեց խեղդել նրան։ Հետո Օլյան բաժանվեց, սարսափելի կռվեց, կծեց Նաստյայի ձեռքերը, բայց Նաստյան, այնուամենայնիվ, խեղդեց նրան, և նա դադարեց շնչել, իսկ հետո Նաստյան դրեց նրան սեղանին և տեսավ, որ մայրը դեռ նայում է վառարանին և ոչինչ չի նկատել։ Իսկ հետո Նաստյան կորցրել է գիտակցությունը, քանի որ խայթոցներից շատ արյուն է հոսել։

Գիշերվա ընթացքում տունը պատվել է ձյունով, այնպես որ հարեւանը վախեցել է ու փրկարարներ կանչել։ Նրանք եկան, փորեցին տունը և ներսից գտան մի աղջկա՝ կծած ձեռքերով, մահացած մումիայով մի կին և փայտե տիկնիկ՝ առանց ձեռքերի ու ոտքերի։

Հետո Նաստյային ուղարկեցին խուլ ու համրերի մանկատուն։ Նա իրականում համր էր, ձեռքերով խոսում էր մոր հետ։

Աղջիկը, ով դաշնամուր էր նվագում

Մի աղջիկ մոր և հոր հետ տեղափոխվեց նոր բնակարան՝ շատ գեղեցիկ, մեծ, նախասրահով, խոհանոցով, լոգարանով, երկու ննջասենյակով, իսկ նախասրահում կար բալի փայտից պատրաստված գերմանական դաշնամուր։ Գիտե՞ք, թե ինչպիսի տեսք ունի հղկված բալի փայտը: Այն մուգ կարմիր է և արյան պես փայլում է։

Դաշնամուրը շատ անհրաժեշտ էր, քանի որ աղջիկը գնացել էր մշակույթի տանը դաշնամուր նվագել սովորելու։
Եվ նոր բնակարանում աղջկա հետ տարօրինակ բան է պատահել. Նա սկսեց նվագել այս դաշնամուրը գիշերը, թեև նախկինում այն ​​այնքան էլ չէր սիրում: Այն խաղում էր մեղմ, բայց լսելի:

Սկզբում ծնողները նրան չէին կշտամբել, մտածում էին, որ բավական կխաղա ու կդադարի, բայց աղջիկը կանգ չի առել։

Մտնում են դահլիճ, նա կանգնած է դաշնամուրի մոտ, նոտա է նվագում դաշնամուրի վրա, և նայում է ծնողներին։ Նրան նախատում են, նա լռում է։

Հետո սկսեցին դաշնամուրը բանալիով փակել։

Բայց աղջիկը չի հասկանում, թե ինչպես է ամեն գիշեր բացում դաշնամուրն ու նվագում։

Սկսեցին ամաչել, պատժել, բայց նա դեռ գիշերները դաշնամուր է նվագում։

Նրանք սկսեցին փակել նրա ննջասենյակը։ Եվ նա չգիտի, թե ինչպես դուրս գալ և նորից խաղալ:

Հետո նրան ասացին, որ իրեն կուղարկեն գիշերօթիկ դպրոց։ Նա լաց եղավ ու լաց եղավ, նրան ասացին՝ ազնիվ պիոներական խոսք տուր, որ դու այլևս չես նվագի, բայց նա նորից լռում է։ Ինձ ուղարկեցին գիշերօթիկ դպրոց։

Իսկ հաջորդ օրը գիշերը ինչ-որ մեկը խեղդամահ է արել մորն ու հայրիկին։

Նրանք սկսեցին փնտրել մեկին, ով կարող է խեղդել իրենց, հարցրեցին աղջկան, թե արդյոք նա ինչ-որ բան գիտի: Եվ հետո նա ասաց.
Նա կարմիր դաշնամուր չէր նվագում: Ամեն գիշեր նրան արթնացնում էին թռչող ճերմակ ձեռքերով և ասում, որ դաշնամուր նվագելիս շրջել նոտաները: Եվ նա ոչ մեկին չասաց, որովհետև վախենում էր, և որովհետև ոչ ոք այդպես էլ չէր հավատա։

Հետո քննիչն ասում է նրան.

Ես հավատում եմ քեզ.

Որովհետև այս բնակարանում ժամանակին մի դաշնակահար էր ապրում։ Նա ձերբակալվել է իշխանությանը թունավորելու ցանկության համար։ Երբ նրանց բերման ենթարկեցին, նա սկսեց խնդրել, որ ձեռքերը չծեծեն, քանի որ դաշնամուր նվագելու համար ձեռքերն են պետք։ Այնուհետև NKVD-ի սպաներից մեկն ասաց, որ ինքը կհետևի, որ NKVD-ն իր ձեռքերին չդիպչի, դռնապանից վերցրեց բահը և կտրեց երկու ձեռքերը: Եվ սրանից դաշնակահարը մահացավ։

Եվ այս նկվդեշնիկը աղջկա հայրն էր։

Սխալ աղջիկ

Դասարանում Կատյա անունով մի աղջիկ նոր ուսուցիչ ունի։ Նա չար աչքեր ուներ, բայց բոլորը նրան շատ էին գովում, քանի որ նա խոսում էր բարի ձայնով, և որովհետև եթե աշակերտը երկար ժամանակ չէր ենթարկվում նրան, ապա ուսուցիչը նրան հրավիրում էր թեյ խմելու, իսկ թեյից հետո աշակերտը դառնում էր ամենաշատը: հնազանդ երեխա աշխարհում և խոսում էր միայն այն դեպքում, երբ հարցնում էին. Եվ արդեն աղջկա դասարանի բոլոր աշակերտները դարձան հնազանդ, միայն աղջիկն ինքը դեռ սովորական էր։

Մի անգամ մայրն աղջկան ուղարկեց ուսուցչուհուն մի քանի գնումներ բերելու, որը նա խնդրեց անել։ Աղջիկը եկավ, ուսուցիչը նրան նստեցրեց խոհանոցում թեյ խմելու և ասաց.

Հանգիստ նստեք այստեղ և մի գնացեք նկուղ:

Եվ նա վերցրեց գնումները և նրանց հետ գնաց ձեղնահարկ։

Աղջիկը թեյ է խմել, իսկ ուսուցիչը չի գալիս. Նա սկսեց թափառել սենյակներով, նայել պատերի նկարներին և նկարներին: Նա քայլում էր աստիճաններով դեպի նկուղ, և մատանին, որ տատիկը նվիրել էր նրան, մատից ընկավ։ Աղջիկը որոշեց արագ իջնել ռինգից ու նստել խոհանոցում, կարծես ոչինչ էլ չի եղել։

Նա իջավ նկուղ, նայեց շուրջը, և շուրջբոլորը արյան ավազաններ կան։ Ոմանց մեջ աղիքներն են, մյուսների մոտ՝ լյարդը, երրորդում՝ ուղեղը, չորրորդում՝ աչքերը։ Եվ նայում, ի վերջո, մարդկային աչքեր: Նա վախեցած էր և ինչպես կբղավեր։

Հետո ուսուցիչը մեծ դանակով մտավ նկուղ։ նայեց և ասաց.

Դու վատ, անարժեք, սխալ Կատյա ես։

Նա բռնեց Կատյայի հյուսերն ու կտրեց։

Այս մազից ես լավ կանեմ, ուղղեմ Քեյթի մազերը։ Իսկ հիմա ինձ պետք է քո մաշկը։ Ես կդնեմ ապակե աչքերը ճիշտ Կատյայի մեջ, որը մայրդ գնել է ինձ համար, բայց ինձ իսկական մաշկ է պետք։

Եվ դանակը նորից բարձրացավ։

Կատյան սկսեց վազել նկուղի շուրջը, իսկ ուսուցիչը կանգնում է աստիճանների մոտ և ծիծաղում.

Այս նկուղից այլ ելք չկա, վազիր ու վազիր, մինչև ընկնես, հետո ավելի հեշտ կդառնա կաշվից հանելը։

Հետո աղջիկը հանգստացավ ու որոշեց խաբել։ Ուղիղ գնաց նրա մոտ: Այն գնում է, և ամեն ինչ ցնցվում է, և հանկարծ ոչինչ չի պատահում: Եվ նա կսպանի նրան ու կդնի տաշտերի մեջ, և նրա փոխարեն տուն կգնա հնազանդ տիկնիկ։

Իսկ ուսուցիչը ծիծաղում է ու ցույց տալիս դանակը։

Հետո աղջիկը հանկարծ պոկեց նրա պարանոցի ուլունքները, որոնք տվել էր նաև տատիկը, և ինչպես նա նետեց ուսուցչի երեսին։ Հենց աչքերում և բերանում: Ուսուցիչը ետ քաշվեց, նրա աչքերը լցվեցին արյունով և ոչինչ չտեսավ։ Նա փորձել է նետվել աղջկա վրա, բայց ուլունքներն արդեն ընկել էին հատակին, գլորվել, սայթաքել է նրանց վրա ու ընկել։ Իսկ աղջիկը երկու ոտքով թռավ նրա գլխին, ու նա կորցրեց գիտակցությունը։ Իսկ հետո նա դուրս եկավ նկուղից և վազեց ոստիկանություն։

Այնուհետև ուսուցիչները գնդակահարվել են։ Մեկ այլ քաղաքում, որտեղ նա աշխատում էր, նա ամբողջ դպրոցը փոխարինեց քայլող տիկնիկներով։

սոված տիկնիկ

Մի աղջիկ մայրիկի և հայրիկի հետ տեղափոխվել է մեկ այլ բնակարան: Իսկ սենյակում, որը նախատեսված է երեխաների համար, մի տիկնիկ կար մեխերով պատին գամված։ Հայրիկը փորձեց մեխերը հանել, բայց չկարողացավ։ Թողել է այդպես։

Այսպիսով, աղջիկը գնաց քնելու, և հանկարծ տիկնիկը շարժում է գլուխը, բացում է աչքերը, նայում աղջկան և սարսափելի ձայնով ասում.

Տո՛ւր ինձ կարմիր ուտելիք։

Աղջիկը վախեցավ, և տիկնիկը դա նորից ու նորից ասում է բաս ձայնով։

Հետո աղջիկը գնաց խոհանոց, կտրեց մատը, մի գդալ արյուն վերցրեց, եկավ ու լցրեց տիկնիկի բերանը։ Եվ տիկնիկը հանգստացավ:

Հաջորդ գիշեր նորից նույնն է։ Եվ հաջորդին. Այսպիսով, աղջիկը մեկ շաբաթով իր արյունը տվեց տիկնիկին և սկսեց նիհարել և գունատվել:

Եվ յոթերորդ օրը տիկնիկը խմեց արյունը և իր սարսափելի ձայնով ասաց.

Լսիր, խենթ, դու ընդհանրապես ջեմ ունե՞ս տանը։

Լիլիթ Մազիկինայի պատմած պատմություններ

Նկարազարդումներ՝ Shutterstock

Ժանգոտ Մկրատ

Անցյալ տարի ես ստիպված էի գործով մեկ այլ քաղաք թռչել։ Ինձ անհրաժեշտ էր մեկ գիշեր անցկացնել այնտեղ, ուստի ես բացեցի իմ նոութբուքը և գտա մի էժան հյուրանոց, որն ամենամոտն էր օդանավակայանին:

Հյուրանոց հասնելուն պես ես հիասթափվեցի՝ տեսնելով, թե որքան կեղտոտ ու անբարեկարգ է այդ վայրը։ Փորձեցի այլ հյուրանոց գտնել, բայց ոչ մի տեղ չկար մատչելի սենյակներ։ Ոչինչ անել, ես ստիպված էի կանգ առնել այնտեղ:

Երբ մտա սենյակս, օդից զգացի ծանր, տհաճ հոտի հոտը։ Եվ սենյակն ինքնին ինչ-որ կերպ սողացող և սառը էր: Ես պառկեցի անկողնու վրա, բայց ահավոր անհարմար էի։ Անկողնու վրայի սպիտակեղենը թափահարելով՝ տարօրինակ բան գտա. Պարզվեց՝ ժանգոտ մետաղյա մկրատ է։

«Աստված. Սարսափելի է»,- այսքանը կարող էի ասել: «Սպասուհին նույնիսկ չփորձեց պատշաճ կերպով մաքրել այս սենյակը»:

Ես վերցրեցի դրանք և դրեցի մահճակալի կողքի սեղանին։ Ես այնքան հոգնած էի, որ անմիջապես պառկեցի քնելու։ Որոշեցի հաջորդ առավոտյան բողոքել մկրատից։

Կեղտոտ սավանների վրա պառկած՝ փակեցի աչքերս ու փորձեցի քնել։ Գիշերը տարօրինակ երազ տեսա. Ես զգացի, որ ինչ-որ մեկը նստած է ինձ վրա, շատ ծանր, և ես զգացի, թե ինչպես է այս մեկը ուշադիր նայում ինձ:

Չեմ հիշում, թե կոնկրետ որ ժամին եմ արթնացել, բայց սենյակը դեռ մութ էր։ Երբ ձեռքս մեկնեցի և միացրի գիշերանոցի լամպը, գլխիս մազերը բիզվեցին։

Ժանգոտ մկրատը դրված էր կրծքիս վրա։ Նրանց շեղբերները երկու կողմից սեղմված էին կոկորդիս և նույնիսկ կտրում էին մաշկը։ Եվս մի երկու սանտիմետր, և իմ կոկորդը կկտրվեր։

ՍՏՎԵՐԸ Մառախուղի ՄԵՋ

Երբ ես փոքր էի և դեռ դպրոցական էի, հայրս ինձ հաճախ էր տանում լեռներով արշավի։ Մի անգամ մենք շատ ուշացանք՝ չնկատելով, թե ինչպես էր արդեն մթնել։ Գետնին թանձր մառախուղ էր ընկել, և մենք դժվարությամբ էինք կարողանում ճանապարհը գծել։ Հայրս բռնեց ձեռքս, որ չսայթաքեմ ու ընկնեմ։

Երբ մենք իջանք ներքև, ես մեր դիմաց նկատեցի մի փոքրիկ մուգ կերպարանք։ Հայրս հանկարծ շատ ամուր սեղմեց ձեռքս։

Հեյ հայրիկ, ցավում է: Ես բացականչեցի.

Հայրիկը նայեց ինձ. Նրա դեմքին իսկական սարսափ կար։

«Փակե՛ք ձեր աչքերը», - պայթեց նա: «Եվ մի բացեք դրանք, քանի դեռ ես ձեզ չասեմ»:

Նա դա ասաց այնպիսի տոնով, որ ես անմիջապես լսեցի նրան առանց լրացուցիչ հարցեր տալու։ Այսպիսով, ձեռքս ամուր բռնած՝ նա ինձ տարավ մշուշի միջով։

Երբ իմ հաշվարկներով անցանք այն վայրով, որտեղ ես նկատեցի մուգ ուրվագիծը, լսեցի թույլ մրմնջալ. «Մեռիր, մեռիր, մեռիր, մեռիր, մեռիր…

Ճանապարհի մնացած հատվածում հայրս լուռ էր, և միայն գրեթե հենց տան մոտ, վերջապես թույլ տվեց ինձ բացել աչքերս։ Այդ ժամանակվանից նա չի խոսել այդ մասին և հրաժարվել է ասել, թե դա ինչ է։

Անցել է 20 տարի։ Ես եկել էի հորս հյուր։ Նրա հետ մի շիշ օղի խմեցինք ու սրտանց խոսեցինք հայր ու որդի նման։ Ես հիշեցի լեռներում տեղի ունեցած այդ դեպքը և համարձակվեցի նորից հարցնել այդ մասին։

«Հիշու՞մ եք այդ փոքրիկ մութ կերպարանքը մառախուղի մեջ», - ասացի ես: — Ի՞նչ էր։

Հայրս որոշ ժամանակ լռեց, իսկ հետո կամացուկ շշնջաց. «Դա դու էիր»։

Այս ասելով՝ նա ցամաքեց իր բաժակը և կտրականապես հրաժարվեց այդ մասին ավելին խոսել։

ԼՈՒՍԱՆԿԱՐ ԴՊՐՈՑԻՑ

Երբ ես սովորում էի վեցերորդ դասարանում, մեր ամբողջ դասարանը գնաց արշավի: Բոլոր երեխաներն իրենց հետ վերցրել են տեսախցիկներ և տեսախցիկներ և նկարահանել մեր ճամփորդությունը: Դեռ դպրոցում մենք սկսեցինք նայել և ցույց տալ միմյանց արված բոլոր նկարները, երբ հանկարծ մի աղջիկ ասաց. ԻՆՉ Է ՍԱ?"

Բոլորը վազեցին նրա մոտ՝ տեսնելու, թե ինչ է նա տեսել։ Մի լուսանկարում մեր դասարանի տղան էր նստած ավտոբուսում: Այս լուսանկարում տարօրինակ ոչինչ չկար, եթե չլիներ նրա արտացոլանքը պատուհանում։

Նրա դեմքը պատուհանի արտացոլանքի մեջ դեղին ու ուռած, այլանդակված ու աղավաղված տեսք ուներ, իսկ հետևում ինչ-որ սպիտակ ստվեր կար։ Ավելի մոտիկից նայելով՝ պարզ դարձավ, որ դա գանգ է։ Սարսափելի էր։

Երբ տղան տեսավ նկարները, սկսեց լաց լինել ու հիստերիայի մեջ ընկավ։ Դասարանում բոլորը վախեցան։ Դասղեկը տղային ուղարկեց հիվանդասենյակ և բոլորիս արգելեց քննարկել այս գործը։

Տղան մահացավ յոթ օր անց ուղեղի ուռուցքի պատճառով։

ՈՐՏԵՂ Է ՄԱՄԱՆ

Մի տաքսու վարորդ կար, ում կինը կորել էր. Նա ստիպված էր միայնակ մեծացնել հինգ տարեկան աղջկան։ Հայրս ստիպված էր շատ աշխատել, ուստի չէր կարողանում շատ ժամանակ անցկացնել տանը։ Նա հաճախ առավոտյան դուրս էր գալիս տնից և վերադառնում միայն ուշ գիշերը։

Նրա հարևանը միայնակ կին էր, ով ուրախ էր մի աղջկա հետ նստել, երբ հայրը տանը չէր: Ամեն գիշեր աղջիկն արթնանում էր ու լաց էր լինում՝ կանչելով հորը. Բայց մի օր նա դադարեց լաց լինել։ Լսելով՝ հարեւանուհին լսեց աղջկա ծիծաղը։ Նա կարծես խոսում էր ինչ-որ մեկի հետ:

«Նրա հայրը հավանաբար վերադարձել է», - առաջարկեց հարևանը:

Նա բացեց ննջարանի դուռը և տեսավ, որ աղջիկը մենակ նստած է անկողնում և ծիծաղում է մթության մեջ։ Ննջասենյակում ուրիշ մարդ չկար։ Հարեւանը որոշել է պարզել, թե որն է աղջկա նման տարօրինակ պահվածքի պատճառը։

Ո՞ւմ հետ էիր խոսում»,- հարցրեց նա:

Մորս հետ,- պատասխանեց աղջիկը։ -Երբ ես լաց էի լինում, մայրս եկավ ինձ մոտ, գրկեց ինձ ու համբուրեց այտս։

Կինը տարակուսած էր.

Բայց ես այստեղ եմ եղել ամբողջ ժամանակ և Մուտքի դուռըփակ է, ասաց նա։ -Ինչպե՞ս նա ներս մտավ:

Փոքրիկ աղջիկը մատնացույց արեց դեպի նկուղ տանող դուռը և շշնջաց.- Նա սողաց այնտեղից…

Նրա մեջքին սառնություն է անցել, և նա անմիջապես ոստիկանություն է կանչել։

մառան

Երբ հայրս թոշակի անցավ, շատ ազատ ժամանակ ուներ։ Նա սկսեց իր հետ ինչ-որ բան փնտրել:

«Միջանցքի վերջում շատ վատնված տարածք կա»,- ասաց նա։ «Կարելի է վերածել մառան»։

Հայրս, որպես խանդավառ անձնավորություն, երկու ամբողջ օր հատկացրեց իր նոր նախագծին։ Նա մի քանի դարակ մեխեց պատին և միջանցքի վերջում դուռ տեղադրեց՝ ստեղծելով փոքրիկ պահարան։ Հաջորդ օրը, երբ տուն հասա, հայրս ոչ մի տեղ չկար, և ես նկատեցի մի նոր փայլուն կողպեք մառանների դռան վրա։

Հաջորդ օրը երեկոյան հայրս նորից տանը չէր։ Մայրս շատ անհանգստացավ և խնդրեց ինձ նայել մառանը։ Ես կոտրեցի կողպեքը և մտանք խորդանոց։

Ներսում մենք գտանք հորը։ Նա նստած էր հատակին, աչքերն անարտահայտված ու կամացուկ ծիծաղում էր ինչ-որ բանի վրա։ Ի՞նչ արեց նա։ Ինչպե՞ս կարող էր նա կողպել դուռը, երբ ներսում էր: Այս հարցերի պատասխանը չստացանք, քանի որ հայրս խելագարվել էր։ Նա դեռ նստած է իր մառանում, ինչ-որ տեղ է նայում և ուրախ ժպտում ինչ-որ բանի վրա։

ԱՀԱԶԱՆԳ

Գրասեղանի մոտ շտապ ահազանգ է ստացվել առավոտյան յոթն անց կեսին: Զանգահարեց մի տարեց հուսահատ կին, նա ուղղակի սարսափելի բաներ ասաց. Օպերատիվ խումբն արագ արձագանքեց զանգին և առավոտյան ժամը ութին արդեն զանգահարողի, ավելի ճիշտ՝ նրա հարևանների բնակարանում էր։
Մաշված հետաքննիչ Կալմոկովն իրեն անհանգիստ էր զգում, վախից ուղղակի շուռ եկավ։ Բնակարանում, ըստ երևույթին, տեղի է ունեցել հրեշավոր, սրտաճմլիկ մասնատում, անհավանական դաժանության սպանություն։ Մարդու մսի կտորներ ու մարմնի մասեր ցրված էին ամենուր՝ ո՞ւր է թեւը, որտե՞ղ՝ ոտքը։ Քննիչը երբեք այսքան արյուն չէր տեսել, թվում էր՝ այս բնակարանում ամենուր է եղել։ Բայց ամենասարսափելին, նրա կարծիքով, սենյակներից մեկի անկյունում լուռ կանգնած էր վեց տարեկան մի տղա և ձեռքերով ծածկում էր դեմքը։ Հարևանուհի Մարյա Պետրովնայի խոսքով, ով բացահայտել է այս ամբողջ սարսափը, տղան բարձր ճչացել է, լացել և կանչել մորը։ Կալմոկովը զարմացավ, թե ով է այդքան սարսափելի վարվել տղայի ծնողների հետ։ Նա արդեն սկսեց կասկածել հենց հարեւան Մարյա Պետրովնային այս հարցում, կոպիտ տոնով կոպիտ ձևով սկսեց նրան մոլուցքային հարցեր տալ, ինչին տղան, որն ամբողջ ժամանակ լուռ էր, ասաց.
-Մաշա մորաքույրի վրա մի գոռացեք, նա լավն է ու բարի, նա սա չի արել:
Կալմոկովը, շրջվելով, շշուկով ասաց.
- ԱՀԿ?
-Եվ կա այդ գունատ հորեղբայրը, որը երբեմն սողում էր մեր առաստաղի երկայնքով, իսկ հիմա կանգնած է քո թիկունքում, ահա նա շատ, շատ զայրացած է։
Տղան մատը խոթել է հետաքննիչ Կալմոկովի և հարևան Մարյա Պետրովնայի մեջքին։