Օլիմպիադայի առաջադրանքներ անգլերենով 7 8

Բաժին 1 (Ընթերցանություն)

1. Համապատասխանում թեմաներ Ա-Հտեքստեր 1-7. Օգտագործեք յուրաքանչյուր տառ միայն մեկ անգամ: Առաջադրանքից բացակայում է մեկ թեմա.

Ա. ՀԱՋՈՂԱԿ ԿԱՐԻԵՐԱ
Բ. ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ
Գ.ՄԱՐԶԱԿԱՆ ԼՈՒՐԵՐ
Դ. ԲԱՌԵՐԻ ԾԱԳՈՒՄԸ
E. ԵՐԿԱՐ ՍՊԱՍՎԱԾ ՀԱՂԹԱՆԱԿ
Զ. ԼԵԶՎԻ ԿԱՐԵԼԱՎՈՒՄ
G. ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ԳԻՐՔ
Հ.ԳՐՔԻ ԳՐԱԽՈՒԶՈՒՄ

1. 1948 թվականից ի վեր առաջին անգամ Մեծ Բրիտանիայի մայրաքաղաքը կհյուրընկալի ամառային Օլիմպիական խաղերը։ Սա Մեծ Բրիտանիայի չորրորդ մասնակցությունն էր խաղերը հյուրընկալելու համար պայքարում 1992 թվականի Օլիմպիական խաղերի Բիրմինգհեմի և 1996 և 2000 թվականներին Մանչեսթերի անհաջող փորձերից հետո: ասել է արքայազն Ուիլյամը։

2. Կան բազմաթիվ գործոններ, ինչպես սոցիալական, այնպես էլ հոգեբանական, որոնք ազդում են դասասենյակում ուսուցիչների և սովորողների դերի վրա: Թոնի Ռայթի «Ուսուցիչների և սովորողների դերերը» գիրքն օգնում է ուսուցիչներին հասկանալ եւդերեր. Եվ համագործակցային ուսուցման լավագույն ձևերը:

3. Հաշվարկված է, որ Ջոան Ռոուլինգը՝ Հարի Փոթերի մասին շատ հայտնի գրքերի հեղինակը, օրական վաստակում է 36,000,000 դոլար, իսկ նրա ընդհանուր շահույթն արդեն ավելի քան 1,000,000,000 դոլար է։

4. 2005 թվականին «Հարրի Փոթերը և կիսարյուն արքայազնը» գերազանցեց Փոթերի շարքի նախորդ ռեկորդը՝ որպես պատ, ինչպես բոլոր մյուս ռեկորդները, որոնք երբևէ ունեցել են նոր հրատարակված գրքերը. այդ պահից ի վեր վաճառվել է ավելի քան 8,9 միլիոն օրինակ։ ազատման.

5. «Համբուրգեր» բառը ծագել է գերմանական Համբուրգ քաղաքի անունից, այլ ոչ թե «խոզապուխտ» բառից, և այդ պատճառով էլ «չիզբուրգեր» բառը, որը երբեմն օգտագործվում է մսի փոխարեն պանրով նմանատիպ սենդվիչ նշանակելու հիմքում ընկած է։ կեղծ անալոգիայի վրա.

6. Գրական ստեղծագործությունների ընթերցումը ուսանողներին հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմել վերջին երեք դարերի ընթացքում լեզվի հետ աշխատելու տարբեր ձևերի մասին: Դա և՛ պարգևատրող, և՛ դրդապատճառ է սովորողների համար՝ բացահայտելու, որ կարող են հասկանալ լեզուն, և որ նրանք կարող են նույնիսկ վայելել անգլերեն կամ ամերիկյան դասականներ կարդալու փորձը:

2. Կարդացեք տեքստը և կատարեք առաջադրանքները: Պատասխանեք առաջադրանքների հարցերին՝ ընտրելով առաջարկվող պատասխաններից 1, 2 կամ 3։

Լա Մանշում կա մի բան, որը միշտ հմայել է մարդկությանը և այն միշտ առանձնահատուկ դեր է խաղացել բրիտանական պատմության մեջ: Ծովն ինքը միշտ կարևոր է եղել մարդկության համար, սակայն Մանշը հաճախ պատնեշ է ստեղծում Մեծ Բրիտանիայի և մայրցամաքի միջև: Այս պատնեշը գոյություն ունի ավելի քան 12000 տարի, և այն կոտրելու ցանկությունը գրեթե երկու հարյուր տարի զբաղեցրել է շատ մարդկանց մտքերը:
Թունելի կառուցումը թերեւս 20-րդ դարի ամենաանհավանական ինժեներական նախագիծն է։ Իրականում դրա ավարտը կոչվում էր «տեխնիկական հաղթանակ»:
Այնուամենայնիվ, Մանշի թունելի կառուցման առաջին առաջարկը հայտնվեց 1802 թվականին, երբ ֆրանսիացի ինժեները ներկայացրեց երկու թունելների իր նախագիծը՝ այն անցնելու համար: Պատմաբաններն ասում են, որ Նապոլեոնը հետաքրքրված էր այդ ծրագրով: Բայց Նապոլեոնը ավելի շատ շահագրգռված էր անգլիացիների դեմ կռվելով, քան երկու երկրները կապելով, և կարճ ժամանակ անց սկսվեց նոր պատերազմ Անգլիայի և Ֆրանսիայի միջև: Թունելի կառուցման բազմաթիվ այլ ծրագրեր կային, բայց, ցավոք, բոլորն էլ ձախողվեցին։ Միայն վերջին պատերազմից հետո Բրիտանիան և Ֆրանսիան սկսեցին լրջորեն քննարկել նախագիծը: 1986 թվականի փետրվարի 12-ին Տիկ. Թետչերը և Նախագահ Միտերանը ստորագրեցին ֆրանկո-բրիտանական պայմանագիրը, որը թույլ էր տալիս կառուցել և շահագործել Մանշի թունելը: Թունելը ավարտվեց ութ տարի անց:
Այժմ շատ արագ և հեշտ է անցնել ալիքը: Պետք չէ տոմս պատվիրել։ Մանշի թունելի գնացքները աշխատում են օրական քսանչորս ժամ, տարվա ամեն օր: Այժմ դուք կարող եք անցնել ալիքը երեսունհինգ րոպեում: Վերջապես մեծ պատնեշը կոտրվեց։
1996թ.-ին Քաղաքացիական ճարտարագետների ամերիկյան միությունը հանրաճանաչ մեխանիկայի հետ ընտրեց թունելը որպես ժամանակակից աշխարհի յոթ հրաշալիքներից մեկը:

1. Ի՞նչն է եղել միշտ կարևոր բոլոր մարդկանց համար:
ա. Լա Մանշ.
բ. ծովը.
գ. Թունելը.

2. Ի՞նչ էին ուզում անել եվրոպացիները երկար տարիներ։
ա. Մեծ Բրիտանիայի և մայրցամաքի միջև պատնեշ ստեղծել.
բ. Թունելի կառուցման պայմանագիր կնքել։
գ. Մեծ Բրիտանիան և մայրցամաքը երկաթուղային հաղորդակցությամբ միացնելու համար։

3. Ե՞րբ է սկսել գործել Մանշի թունելը:
ա. 1994 թ.
բ. 1986թ.
գ. 1996թ.

4. Ո՞վ է առաջարկել ալիքի տակով թունել կառուցելու առաջին ծրագիրը:
ա. Նապոլեոն
բ. Ֆրանսիացի ինժեներ.
գ. Նախագահ Միտերան.

5. Ե՞րբ է հնարավոր դարձել թունելի կառուցումը։
ա. Պայմանագրի ստորագրումից հետո։
բ. Ինժեներական նախագծի ներկայացումից հետո։
գ. Շատ այլ ծրագրերի քննարկումից հետո։

6. Ինչու՞ է ներկայումս հեշտ ալիքով անցնելը:
ա. Տոմսերը էժան են։
բ. Տոմսերը վաճառվում են ամենուր։
գ. Գնացքները գնում են օր ու գիշեր։

7. Ո՞րն է տեքստի լավագույն վերնագիրը:
ա. ինժեներական նախագծեր։
բ. Մանշի թունել.
գ. Աշխարհի յոթ հրաշալիքներ.

Բաժին 2 (լեքսիկո-քերականական թեստ)

1. Կարդացեք ստորև բերված բացերը և որոշեք, թե յուրաքանչյուր բացի երեք տարբերակներից որն է ճիշտ պատասխանը: 7. Աշխարհի հայտնի հեծանվավազքը մոտենում է իր վերջնական ավարտին, երբ հեծանվորդները ավարտում են երեք շաբաթվա ճանապարհային մրցավազքը և 21 փուլերը՝ Փարիզի Ելիսեյան դաշտերով սպրինտով: Tour de France-ը ուղիղ եթերով կհեռարձակվի ամեն օր Sport land-ում ժամը 17:00-ին: մինչև վերջին փուլը՝ կիրակի՝ հունիսի 24-ին։

1. Հագուստը բացարձակ թաց է։ Ես պետք է չորացնեմ…
ա) դա բ) նրանց գ) դրանք
2. Եթե չեք հասկանում այս բառի իմաստը, նայեք այն ... բառարանում:
ա) բ) մինչև գ) ժամը
3. Կանխատեսումը խոստանում է այսպիսի… լավ եղանակ, բայց ես դրան չեմ հավատում:
ա) ա բ) __ գ) ա
4. Պետք է ուտել… քաղցրավենիք: Դա վատ է ատամների համար:
ա) քիչ բ) պակաս գ) քիչ
5. Յուրաքանչյուր ոք պետք է պատասխան տա իր արարքների համար,…
ա) նա չունի բ) ունի նա գ) չէ
6. Այս մեքենան… շատ անցյալ տարի:
ա) ծախսեր բ) ծախսեր գ) ծախսեր
7. Ոչ Նիկը, ոչ Էննը… թենիս խաղալ:
ա) սիրում է բ) սիրում գ) չի սիրում
8. Ձեր կոշիկները ... նորաձև են:
ա) այդպիսին բ) այդպիսին գ) այսպես
9. Տղան այդպես է զգում… այսօր
ա) ավելի վատ բ) վատ գ) վատ
10. Եթե… վաղը մենք ֆուտբոլ կխաղանք դրսում:
ա) անձրև չէ, բ) անձրև չի գալիս, գ) անձրև չի գա
11. Աշակերտները երեկ ... նոր ֆիլմ էին:
ա) ցույց է տվել, բ) ցույց տալ, գ) ցույց տալ
12. Նրանք ժամանեցին … օդանավակայան ժամանակին:
ա) ժամը բ) գ)-ում

2. Ստորև բերված տեքստը կարդա բացերով և որոշիր, թե յուրաքանչյուր բացի երեք տարբերակներից որն է ճիշտ պատասխանը:

ՓՈՔՐԻԿ ԿԱՏՈՒԿ, ՓՈՔՐԻԿ ԿԱՏՈՒԿ, ՈՐՏԵՂ ԵՍ ԵՂԵԼ.

Երբ Բո կատուն որոշեց ուսումնասիրել կահույքի ֆուրգոն, նա ավելի մեծ արկած ունեցավ, քան սպասում էր: Նրան հայտնաբերել են (1) …….վարորդը, երբ նա ավարտել է ա (2) …….ավելի քան 500 կիլոմետր: Դա եղել է (3) ……երկար օրվա ավարտ: Վարորդն ու կատուն երկուսն էլ սոված էին։ Նա նրան մի քիչ կաթ տվեց և սկսեց հարցուփորձ անել: Նա զանգահարեց իր վերջին (4) ……., բայց նրանք կատու չէին կորցրել: Արդեն ուշ էր, նա Բոյին տուն տարավ գիշերելու և (5) ……առավոտը նրան բերեց կենդանիների հիվանդանոց:
Կատվի տերը (6) ……և կատարել է դետեկտիվ աշխատանք: Կատվին ամենուր փնտրելուց հետո նա հանկարծ հիշեց կահույքի ֆուրգոնը (7) ……առաքում էր կատարել հարևանին: Բարեբախտաբար նա (8) …….ընկերության անվանումը. Նա զանգահարեց նրանց գրասենյակ և կարճ ժամանակում Բոն եկավ (9) …….անվտանգ.

1. ա) բ)-ից գ) կողմից

2. ա) ճամփորդություն բ) ճամփորդություն գ) շրջագայություն

3. ա) ան բ) որոշ գ)

4. ա) գնորդներ բ) գնորդներ գ) հաճախորդներ

5. ա) հաջորդ բ) հաջորդում է գ) այլ

6. ա) ուներ բ) էր գ) ուներ

7. ա) ինչ բ) սա գ) որը

8. ա) կանչել բ) հիշել գ) տեսել

9. ա) վերադարձված բ) վերցված գ) տրված

Համառուսական օլիմպիադա դպրոցականների համար

Անգլերեն 7-8-րդ դասարանների համար.

Դպրոցփուլ.

լսելով. Ժամանակը՝ 10 րոպե։

Լսեք տեքստը և ընտրեք ճիշտ տարբերակը։

1 . Անսովոր կրկես կբացվի…

Ա)Անգլիա բ)Շոտլանդիա գ)Ուելս

2. Կրկեսում կան … կատարող մկներ:

Ա) ութ Բ) քսանյոթ գ)տասնյոթ

3. Ներկայացումը տևում է…

Ա) տասնհինգ րոպե Բ) երեսուն րոպե գ)մի ժամ

4. … մարդիկ կարող են դիտել հաղորդումը միաժամանակ:

Ա)Ութ բ)Յոթ գ)Քսանյոթ

5. Մկները չեն կատարի, եթե…

Ա)սոված բ)զայրացած գ)վախեցած

6. Լեզուների ազգային կենտրոնը անհանգստացած է, քանի որ երիտասարդները չեն սովորում…

Ա)դպրոցում բ)համալսարանում գ)օտար լեզուներ

7 . Անցյալ տարի միջնակարգ դպրոցի աշակերտների … տոկոսն օտար լեզու է սովորել:

Ա)քառասունչորս բ)յոթանասուն մեկ Գ) չորս կետ հինգ

8 . 1997 թվականին…աշակերտները օտար լեզու են սովորել, քան անցյալ տարի:

Ա) ավելի քիչ բ)ավելի քիչ գ)ավելին

9. Ժամանակակից լեզուներ ընդունող Մեծ Բրիտանիայի ուսանողների թիվը… 2002 թվականից ի վեր:

Ա)նվազել է բ)ավելացել է Գ) չի փոխվել

10. Լեզուների ազգային կենտրոնը ցանկանում է, որ երիտասարդները…

Ա)սովորել անգլերեն բ)ավելի շատ ճանապարհորդել գ)խոսել օտար լեզուներով

II ընթերցում. Ժամանակը՝ 15 րոպե

առաջադրանք. 1 Համապատասխանեցրեք վերնագրերը և տառերը

Խնդիրներ մայրիկի հետ

Երեքը ամբոխ է

Ա) Ես «սարսափելի խնդիր ունեմ: Ես» շատ բծեր ունեմ դեմքիս վրա: Մայրս չի հասկանում խնդիրը: Նա ասում է, որ դա պարզապես պզուկ է, և նա ասում է, որ դա նորմալ է: Բայց ես չեմ ուզում դուրս գալ, քանի որ բոլորը ծիծաղում են ինձ վրա: Ինչ կարող եմ անել?

Թիմ, Բիրմինգհեմ

Բ) Ես «16 տարեկան եմ և ես» երբեք ընկեր չեմ ունեցել: Բայց ես չեմ զարմանում: Ես գեր եմ, մազերս խառնաշփոթ են, և ես լավ հագուստ չունեմ: Իմ ընկերները բոլորն էլ ընկերուհիներ ունեն, բայց ես «այնքան անհրապույր եմ, որ չեմ կարող տեսնել, թե ինչպես կարող է որևէ մեկը սիրել ինձ: Դա արդար չէ.

ՋԱսմինե, Լիվերպուլ

Գ) Մեր դպրոցում մի խումբ երեխաներ կան, որոնք իմ կյանքը դժոխք են դարձնում: Մի քանի շաբաթ առաջ նրանք ինձանից փող ուզեցին: Ես ասացի ոչ, բայց հետո նրանք հրեցին ինձ և հարվածեցին: Հիմարի պես ես նրանց տվեցի իմ ավտոբուսը: ուղեվարձը, և ես ստիպված էի ոտքով գնալ տուն: Բայց դա միայն դրա սկիզբն էր: Դրանից հետո ամեն օր նրանք ավելին էին խնդրում: Ես սկսեցի մայրիկիս դրամապանակից գումար վերցնել, որպեսզի վճարեմ նրանց: Հիմա ես այլևս չեմ կարող դիմակայել նրանց, ես ավելի քան մեկ շաբաթ է, ինչ դպրոց չեմ գնացել: Ես այնքան վախեցած եմ: Խնդրում եմ օգնեք ինձ: Ես չեմ կարող որևէ մեկի հետ խոսել իմ խնդրի մասին:

Նիկոլա, Էդինբուրգ

Դ) Ես ու ընկերուհիս իրար շատ ենք սիրում, բայց նրա մայրիկն ինձ ընդհանրապես չի սիրում, մի երկու շաբաթ առաջ կեսգիշերից հետո նրան տուն տարա, մեծ վիճաբանություն եղավ ու հիմա ինձ թույլ չեն տալիս գնալ։ այլևս նրա տուն: Մենք պետք է գաղտնի հանդիպենք։

Ռոբերտ, Բեդֆորդ

Ե) Ես ու իմ ընկերը՝ Սթիվը, երբեք ինքնուրույն դուրս չենք գալիս: Նա միշտ իր հետ է բերում իր լավագույն ընկերոջը, երբ մենք հանդիպում ենք։ Ասում է, որ ընկերոջը չհրավիրելու դեպքում իրեն մեղավոր է զգում, իսկ ես ի՞նչ:

Լիզ, Կարլայլ

Առաջադրանք 2. Կարդացեք տեքստը և կատարեք ստորև ներկայացված առաջադրանքը:

Մեծ կարմիր Լոնդոնի ավտոբուսներ.

Ո՞րն է Լոնդոնի ամենահայտնի խորհրդանիշը: Բիգ Բեն? Սուրբ Պողոսի տաճարը, կարո՞ղ է դա լինել մեծ կարմիր լոնդոնյան երկհարկանի ավտոբուսը:

Դա, անշուշտ, կարող է լինել: Ամեն օր հազարավոր լոնդոնցիներ օգտվում են մեծ կարմիր ավտոբուսներից՝ քաղաքում շարժվելու համար: Յուրաքանչյուր զբոսաշրջիկ գիտի, որ մեկօրյա լոնդոնյան ավտոբուսի տոմսը կարելի է օգտագործել բոլոր ավտոբուսային երթուղիներում: Լոնդոնի ավտոբուսը կարող է հիանալի միջոց առաջարկել Մեծ Բրիտանիայի մայրաքաղաքի տեսարժան վայրերը տեսնելու համար:

1911 թվականից մեծ կարմիր շարժիչով ավտոբուսը Լոնդոնի «ճանապարհի արքան» է: «Երկհարկանի» գաղափարը շատ ավելի հին է, քան շարժիչ ավտոբուսը: Մինչև 1930-ական թվականները «երկհարկանի» ավտոբուսը տանիք չուներ: Որոշ ուղևորներ նստեցին ներսում, իսկ մնացածները գնացին տանիքի վրա: Բայց հետո բոլոր նոր ավտոբուսները վերին տախտակամածի տանիքներով վերազինվեցին:

Այսօր միակ բաց տանիքով ավտոբուսները հատուկ տուրիստական ​​ավտոբուսներն են։

Ամենահայտնի ավտոբուսները «Routemasters»-ի ավտոբուսներն են, որոնք թվագրվում են 1950-60-ական թվականներին: Այն հայտնի է, քանի որ այն ունի բաց հարթակ հետևի մասում, և ուղևորները կարող են բարձրանալ և իջնել, երբ ցանկանում են, նույնիսկ եթե ավտոբուսը շարժվում է (չնայած դա խորհուրդ չի տրվում): Այս ավտոբուսները նախագծվել են հատուկ Լոնդոնի համար, այն մարդկանց կողմից, ովքեր գիտեին, թե ինչ է պետք Լոնդոնին։ Նրանք լավ են ծառայել իրենց նպատակին։

Ընտրիր ճիշտ պատասխանը.

6) Ինչպե՞ս են լոնդոնցիներն օգտագործում մեծ կարմիր ավտոբուսները:

ա) Նրանք օգտագործում են դրանք այլ երկրներ տեղափոխվելու համար:

բ) Նրանք օգտագործում են դրանք քաղաքում տեղաշարժվելու համար:

գ) Նրանք ընդհանրապես չեն օգտագործում:

7) Ինչպիսի՞ լոնդոնյան ավտոբուսի անցուղի է առաջարկում տեսարժան վայրերը տեսնելու հիանալի միջոց:

ա) մեկօրյա ավտոբուսի տոմս

բ) յոթօրյա ավտոբուսի ուղեգիր

գ) եռօրյա ավտոբուսի տոմս

8) Ինչպե՞ս էին բոլոր նոր ավտոբուսները սարքավորված:

ա) Դրանք հագեցված էին վերին տախտակամածներով.

բ) Նրանք հագեցված էին տանիքներով.

գ) Դրանք համալրվել են նոր անիվներով։

9) Ինչպե՞ս են օգտագործվում բաց վերևով ավտոբուսները:

ա) հատուկ տուրիստական ​​ավտոբուսներ

բ) որպես հատուկ ավտոբուսներ աշխատողների համար

գ) որպես հատուկ ավտոբուսներ ուսանողների համար

10) Ինչու՞ է «Routemaster» ամենահայտնի ավտոբուսը:

ա) Որովհետև դա ամենաարագ ավտոբուսն է:

բ) Որովհետև դա ամենատաք ավտոբուսն է։

գ) Որովհետև ուղևորները կարող են բարձրանալ և իջնել այս ավտոբուսում, երբ ցանկանում են:

Ձեր պատասխանները փոխանցեք պատասխանների թերթիկին:

III.Լեզվի օգտագործումը. Ժամանակը՝ 15 րոպե

Առաջադրանք 1. Կարդացեք այս հատվածը և լրացրեք բացերը ստորև բերված ցանկից ընտրված լավագույն կետերով: Գրեք ձեր պատասխանները (A, B, C կամ Դ) պատասխանների թերթիկում:

ՄԱՐԿ ՏՎԵՆ

Մարկ Տվեն, 1 ____________ ապրել է 1835-1910 թվականներին, Ամերիկայի ամենահայտնի հեղինակներից է: Գրել է բազմաթիվ գրքեր 2 ____________ Թոմ Սոյերի արկածներըև Հեքլբերի Ֆիննի արկածները.Մարկ Տվենի սեփական կյանքն էր 3____________ բավական է գիրք լինելու համար:

Տվենը ծնվել է Միսսուրի նահանգում՝ Միսիսիպի գետի մոտ։ Նա 4___________ աղքատ ընտանիքից. Նրա հայրը մահացել է, երբ նա տասներկու տարեկան էր, 5____________ նա ստիպված էր թողնել դպրոցը: Դեռ պատանի ժամանակ նա աշխատում էր որպես գետանավի օդաչու։ Նա նավակներով վեր ու վար վարում էր երկար Միսիսիպի գետով:

Քաղաքացիական պատերազմը, որը սկսվել է 1861 թվականին, անհնարին դարձրեց Միսիսիպիով ճանապարհորդելը։ Այնուհետև Տվենը գնաց դեպի արևմուտք՝ Նևադա: Այնտեղ նա աշխատել է թերթի հետ։ 1864 թվականին նա գնաց Կալիֆորնիա՝ ոսկի գտնելու։ Տվենը շատ բան չուներ 6 ____________ որպես ոսկի արդյունահանող։ Նա մեկնել է Կալիֆորնիայից՝ ճանապարհորդելու Եվրոպայում։ Տվենը գիրք է գրել Եվրոպայով կատարած իր ճանապարհորդությունների մասին։

Սակայն Տվենի և նրա գրքերի վրա ամենակարևոր ազդեցությունը Միսիսիպի գետն էր: Երբ Թվենը վերջապես հաստատվեց, նա ապրում էր մի տան մեջ, որտեղ պատշգամբ էր 7____________ ինչպես գետի նավակի տախտակամածը: Հեքլբերի Ֆինն,Տվենի ամենամեծ գիրքը Միսիսիպի գետի վրա մի տղայի արկածների մասին է: 8 ____________ Տվենի գրքերից կոչվում է Կյանքը Միսիսիպիում.

Իրականում, նույնիսկ Մարկ Տվենի անունը գալիս է Միսիսիպիից: Մարկ Տվենի 9 ____________ անունը Սամուել Լենգհորն Կլեմենս էր։ Գետի վրա Սամուել Կլեմենսը հաճախ էր լսում, թե ինչպես են նավավարները գոռում «Մարկ Տվեն»։ Սա 10____________ ջուրը տասներկու ոտնաչափ խորություն ուներ։ Երբ Սամուել Կլեմենսը սկսեց գրել, իր համար ընտրեց Մարկ Տվեն անունը:

Առաջադրանք 2. Ընտրեք ճիշտ տարբերակը

11. Ես __________ 50 տարեկան 2030 թ.

Աէ Բ am Գկլինի Դես եմ

12. Այսօր դասարանում __________ աշակերտներ չկան:

Աշատ Բմի քանի Գշատերը Դոչ ոք

13. Կներե՞ք: Խնդրում եմ, կարո՞ղ եմ գնել __________ կանաչ խնձոր:

Ամի քանի Բավելի քիչ Գմի քիչ Դմի քիչ

14. Կներեք, մենք ունենք __________ կանաչ խնձոր:

Աոչ Բոչ ոք Գցանկացած Դոչինչ

15. Կներեք, ես __________ այստեղ հինգշաբթի օրը: Ես պետք է գնամ ատամնաբույժի մոտ։

Աէ Բմ Գկլինի Դչի լինի

16. __________ եղբայրներս ապրում են ԱՄՆ-ում:

ԱՈչ էլ ԲԵրկուսն էլ ԳՑանկացած ԴՈչ ոք

17. Երբ անձրև է գալիս, մենք __________ ներսում ենք:

Ագնա Բգնաց Գգնում են Դգնում է

18. Ի՞նչ __________ եք անում, եթե անձրև է գալիս:

Ապետք է Բկամք Գեն Դունեն

19. Եթե դուք քար եք նետում ջուրը, ապա այն __________:

Ալվացարաններ Բխորտակվել Գխորտակված Դսուզվում է 2

20. Նրանք սիրում են ___________ ֆուտբոլ:

Ամեջ Բ-ից Գժամը Դկողմից

Ձեր պատասխանները փոխանցեք պատասխանների թերթիկին:

v. գրելը. Ժամանակը՝ 20 րոպե

Պատկերացրեք, որ շուտով պատրաստվում եք այցելել թանգարան։ Էլեկտրոնային նամակ գրեք ձեր ընկերոջը և խնդրեք նրան միանալ ձեզ: Հասցեն մի գրեք։ Չմոռանաք գրել.

այն թանգարանի ամսաթիվը և անվանումը, որը պատրաստվում եք այցելել

ինչու եք ուզում գնալ այնտեղ

ձեր այցելության ծրագիրը։

Գրեք նրան նամակ և պատասխանեք նրա 3 հարցերին։ Գրեք 80-100 բառ: Հիշեք նամակ գրելու կանոնները.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

պատասխանների թերթիկ.

լսելով

III. լեզվի օգտագործումը

Առաջադրանքի բանալիները.

լսելով

III. լեզվի օգտագործումը

Գնահատման չափանիշներ և միավորներ

Լսում – միավորների առավելագույն քանակը 10 է: Առաջադրանքը ստուգվում է ստեղներով: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխան արժե 1 միավոր: Սխալ պատասխանի կամ չպատասխանելու համար տրվում է 0 միավոր։

Ընթերցանություն - միավորների առավելագույն քանակը 10 է: Առաջադրանքը ստուգվում է ստեղներով: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխան արժե 1 միավոր: Սխալ պատասխանի կամ չպատասխանելու համար տրվում է 0 միավոր։

Անգլերենի կիրառում. միավորների առավելագույն քանակը 20 է: Առաջադրանքը ստուգվում է ստեղներով: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխան արժե 1 միավոր: Սխալ պատասխանի կամ չպատասխանելու համար տրվում է 0 միավոր։

Գրավոր - միավորների առավելագույն քանակը 10 է։ Առաջադրանքը գնահատվում է ըստ գնահատման չափանիշների։

Արդյունքներն ամփոփելիս ամփոփվում են բոլոր մրցույթների միավորները։

Բոլոր մրցույթների համար միավորների առավելագույն քանակը 50 միավոր է:

Համառուսական օլիմպիադա դպրոցականների համար անգլերեն լեզվով.

քաղաքային փուլ. 2016-2017 ուսումնական տարի տարին

Առաջադրանքներ 7-8-րդ դասարանների համար

Գրավոր փուլի բոլոր մրցույթների ավարտման ժամանակը` 120րոպե.

Առավելագույն միավորներ՝ 73միավորներ

ԼՍԵԼՈՎ - 8 միավոր (1 միավոր ճիշտ պատասխանի համար), 25 րոպե

Դուք կլսեք ութ տարբեր իրավիճակներ: 1-8 հարցերի համար ընտրեք A, B կամ C: Դուք կլսեք խոսակցությունը երկու անգամ: Հիշեք, որ ձեր պատասխանները փոխանցեք պատասխանների թերթիկին:

1. Դուք լսում եք երկու ընկերների խոսակցությունը հեռուստատեսային ներկայացման մասին:

Ի՞նչ էր մտածում աղջիկը պիեսի մասին:

1. Դերասաններն ավելի լավն էին, քան նա կարծում էր
2. Պատմությունն անսպասելի ավարտ ունեցավ
3. Կոստյումները շատ գրավիչ էին

1. Դուք լսում եք, որ երկու ընկերներ խոսում են նոր հեծանիվի մասին: Ի՞նչ կարծիքի է տղան դրա մասին։

1. Դա չափազանց թանկ է
2. Տարօրինակ տեսք ունի
3. Մի փոքր անհարմար է քշել

1. Դուք լսում եք, թե ինչպես է ուսուցիչը խոսում դասարանի հետ: Ինչի՞ մասին է նա նրանց ասում։

1. Նոր հետդպրոցական գործունեություն
2. Տնային առաջադրանք
3. Նրանց ժամանակացույցի փոփոխություն

1. Դուք լսում եք, որ մի աղջիկ իր հորեղբորն ասում է պարային միջոցառման մասին, որին նա պատրաստվում է մասնակցել:

Ինչո՞վ է նա ամենից շատ հուզված:

1. հանդիպել նոր մարդկանց
2. Պար մեծ հանդիսատեսի համար
3. Տեսնելով այլ պարողների ելույթը

1. Դուք լսում եք, թե ինչպես է տղան խոսում իր բջջային հեռախոսով: Ո՞ւմ հետ է նա խոսում:

1. ծնող
2. Ընկեր
3. Եղբայր կամ քույր

1. Դուք լսում եք, որ երկու ընկերներ խոսում են մի գրքի մասին, որը նրանք երկուսն էլ կարդացել են:

Ինչի՞ շուրջ են նրանք պայմանավորվում։

1. Տեղ-տեղ շատ ծիծաղելի է
2. Այն ավելի շատ ընթերցողների համար է, ովքեր աղջիկ են
3. Այն ունի մի քանի հիանալի նկարներ

1. Դուք լսում եք տեղական ռադիոյի նյութ անսովոր դպրոցի մասին:

Ի՞նչն է անսովոր դպրոցում:

1. Ղեկավարը փորձում է օգնել երեխաներին գերազանցել սպորտային ռեկորդը
2. Ավելի շատ երկվորյակներ կան, քան սովորական մեկ տարվա խմբում
3. Մի դասարանում մեծ թվով աշակերտներ կիսում են նույն ծննդյան օրը

1. Դուք լսում եք, որ երկու ընկերներ խոսում են նոր հարևանների մասին:

Ինչպե՞ս է տղան վերաբերվում նրանց:

1. Ուրախ եմ, որ կողքին կան տարբեր մարդիկ
2. Երջանիկ է, որ դուստրը կիսում է իր հետաքրքրությունները:
3. Ուրախ է, որ նրանք կարող են օգնել իր ընտանիքին:

ԸՆԹԵՐՑՈՒՄ – 21 միավոր (1 միավոր ճիշտ պատասխանի համար), 25 րոպե

ՄԱՍ 1.

Այս երիտասարդները բոլորն էլ ցանկանում են թենիս խաղալ իրենց դպրոցական արձակուրդի ժամանակ: Կան թենիսի ութ դասընթացների նկարագրություններ: Որոշեք, թե թենիսի որ կուրսը առավել հարմար կլինի հետևյալ երիտասարդների համար.

1. Սունիտան օգնության կարիք ունի իր թենիսի հմտությունները բարելավելու համար, ուստի ցանկանում է անհատական ​​մարզում ունենալ: Նա կցանկանար առավոտյան թենիս խաղալ դրսում, իսկ ցերեկը զբաղվել այլ գործերով:
2. Փոլն ու նրա եղբայրը թենիս խաղալ չգիտեն, ուստի ցանկանում են շաբաթը սովորել: Նրանք կնախընտրեն լինել դրսում փոքր խմբով և պետք է ռակետներ վերցնեն:
3. Զոյին և նրա ծնողները հաճույք են ստանում միասին թենիս խաղալուց։ Նրանք կցանկանային խորհուրդներ ստանալ փորձագետից և ցանկանում են շատ պրակտիկա: Նրանք կնախընտրեն լինել ափին մոտ:
4. Ալին թենիսի եռօրյա ընդմիջում է փնտրում գյուղում։ Նա չի կարող թենիս խաղալ, բայց ունի բոլոր սարքավորումները: Նա կցանկանար զվարճանալ և հանդիպել այլ դեռահասների:
5. Վանեսան լավ թենիսիստ է, իսկ նրա ընկերները գրեթե նույնքան լավն են: Նրանց թենիսի կուրսը ձմռանը մեկ շաբաթ է լինելու, ուստի նրանք ցանկանում են ներսում խաղալ:

Թենիսի դասընթացներ.

1. Weybridge թենիս.
2. Մենք վարում ենք երկօրյա, հանգստյան օրերի դասընթացներ ամբողջ ամառվա ընթացքում: Մեր թենիսի կենտրոնը հյուսիսի ամենագեղեցիկ լողափերից մեկի կողքին է: Դուք հնարավորություն կունենաք ամբողջ օրը թենիս խաղալ և ուսուցանվել շատ փորձառու մարզիչների կողմից։ Ցավոք սրտի, այս տարի մենք մեծահասակների համար դասընթացներ չենք անցկացնում։

1. Գարի Դայմոնդի թենիսի կենտրոն.

Մենք ունենք թենիս սկսնակների դասավանդման տարիների փորձ և տրամադրում ենք ձեզ անհրաժեշտ բոլոր սարքավորումները: Քանի որ մենք գտնվում ենք զբաղված ծովափնյա Ռայ քաղաքում, միշտ ինչ-որ բան կարելի է անել, երբ թենիս չես խաղում: Մեր թենիսի դասընթացները նախատեսված են միայն դեռահասների համար և տևում են ամբողջ ամառ՝ յոթ օր: Դասերի չափերը պահվում են առավելագույնը վեց:

1. համընկնումի կետ.

Միացե՛ք մեզ մեր ֆերմայում, որտեղ մենք ունենք վեց բացօթյա կորտեր և տարածք 25 հյուրերի համար: Սա կատարյալ վայր է բնությունը վայելելու և բոլորովին նոր սպորտ սովորելու համար: Երիտասարդները (10 տարեկան +) կարող են մնալ երկու օրից մինչև մեկ շաբաթ: Յուրաքանչյուր ոք պետք է իր հետ վերցնի իր ռակետկաները, հագուստը և այլն։ քանի որ միայն գնդակներ կարելի է գնել:

1. Ռակետ և գնդակ.

Մենք առաջարկում ենք թենիսի դասընթացներ բոլոր մակարդակների խաղացողների համար երկրի ամենահետաքրքիր քաղաքներից մեկում: Թենիսի պարապմունքները տևում են 9:00-12:30: Դուք կարող եք միանալ խմբին կամ ունենալ մեկ առ մեկ հրահանգ: Ամեն օր ճաշից հետո մենք ձեզ կտեղափոխենք այս հիանալի քաղաքի մի քանի հիանալի վայրեր: Մեր բացօթյա կորտերն ունեն լույսեր, որպեսզի կարողանաք կրկին խաղալ երեկոյան ժամերին:

1. Էյս թենիս.

Նախկինում չե՞ք խաղացել թենիս: Ցանկանու՞մ եք պարզել, թե արդյոք դա ձեզ դուր է գալիս, նախքան թանկարժեք թենիսի ռակետ գնելը: Ինչու՞ չգալ մեր փակ թենիսի կենտրոն՝ առավոտյան հանգստյան օրերին զվարճանալու և ցերեկը թենիսի խաղերի համար: Առկա է հիսուն տեղ և ամբողջ տեխնիկան ապահովված է։

1. ցմահ թենիս.

Համեցեք մեզ մոտ ամբողջ տարվա թենիսի դասընթացների մեր ժամանակակից թենիսի դպրոցում, որը գտնվում է քաղաքի կենտրոնում: Մեր փակ կորտերը թույլ են տալիս մեզ առաջարկել թենիսի մարզումներ բոլոր մակարդակների և տարիքային խմբերի համար՝ անկախ եղանակից: Դասերը 15 հոգուց բաղկացած խմբերով են, դասընթացները տևում են յոթից տասը օր: Խնդրում ենք ձեզ հետ բերել ձեր սեփական ռակետները և թենիսի հագուստը:

1. Լավագույն թենիս.

Մեր ամառային դասընթացները երիտասարդ թենիսիստների համար են, ովքեր արդեն շատ հմուտ են և մտածում են պրոֆեսիոնալ խաղալու մասին: Մեր աշխատակազմում կան մի շարք փորձագետներ, ովքեր խորհուրդներ և մարզչական աշխատանք կտան ամբողջ շաբաթվա ընթացքում: Սա լուրջ դասընթաց է այն մարդկանց համար, ովքեր ցանկանում են խաղալ առավոտից երեկո:

1. Թենիսի ընդմիջումների առավելություն.

Մեր խմբակային դասընթացները բոլոր տարիքի համար են և նախատեսված են օգնելու այն մարդկանց, ովքեր արդեն կարող են խաղալ, ուժեղացնել թենիսի իրենց հմտությունները: Մենք ունենք բարձր որակավորում ունեցող մարզիչներ, որոնք ձեզ խորհուրդներ կտան, և մենք նույնիսկ տեսագրելու ենք ձեր խաղը: Մեր 12 բացօթյա կորտերը գտնվում են Ֆինգլ լողափից ընդամենը հինգ րոպե հեռավորության վրա, և դասերը կարելի է պատվիրել ամեն օր 8.30-ից մինչև 21.00-ը:

ՄԱՍ II

Կարդացեք այս էլ. նամակը գրիչ ընկերոջը: 6-21 հարցերի համար ընտրեք ճիշտ բառերը:

Հարգելի Թոմո,

Դուք ինձ հարցրեցիք իմ երկրում կրթության մասին: Ես դեռ գտնվում եմ(6) դպրոց/դպրոց, քանի որ այստեղ (7) անհրաժեշտ է/պարտադիր է մինչև (8) տարիքը /տարի 16-ից. Մենք նախ գնում ենք մանկապարտեզ կամ մանկապարտեզ, իսկ հետո մենք(9) սկսել/միանալ տարրական դպրոց, որտեղ մենք անցկացնում ենք յոթ տարի, երբ մենք չորս կամ հինգ տարեկան ենք(10) ծերություն/տարիք . Հիմա ես (11) գնում/հաճախում եմ պետական ​​միջնակարգ դպրոց, որն ունի մոտ 1000(12) աշակերտներ/բակալավրիատ . Մենք օրական վեց դաս ենք ունենում, և յուրաքանչյուր առարկա կա(13) սովորեցրել/սովորել այլ ուսուցչի կողմից: Մենք ունենք շատ տնային առաջադրանքներ և նախագծեր, և եթե մենք(14) կորցնել/բաց թողնել կարևոր ժամկետ, մենք պետք է մնանք(15) հաջորդող/հետո դպրոց ավարտին հասցնելու աշխատանքը և հանձնելու այն(16) in/on. Մենք պետք է համազգեստ կրենք մինչև 15 տարեկան, բայց դրանից հետո մենք ենք(17) թույլ տալ/թույլատրել հագնել մեր սեփական հագուստը. Երբ մենք 16 տարեկան ենք, մենք(18) վերցնել/անցնել որոշ քննություններ. Հետո մենք կարող ենք կամ(19) մեկնել/մեկնել դպրոց կամ մնալ ևս երկու տարի: Այդ երկու տարվա ընթացքում մենք(20) սովորել/ուսումնասիրել ընդամենը երեք-չորս առարկա: Այնտեղ կան նաեւ(21) հնարավորություններ/առիթներ Հետագա կրթության քոլեջում մասնագիտական ​​դասընթացներ անցնել, ինչպիսիք են վարսահարդարումը կամ մեխանիկը: Ես չեմ ունեցելորոշել է դեռ ինչ անել:

Շուտով հետ գրեք։

ԱՆԳԼԵՐԵՆԻ ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ - 34 միավոր, 40 րոպե

1. 1-12 հարցերի համար կարդացեք ստորև բերված տեքստը և մտածեք այն բառի մասին, որը լավագույնս համապատասխանում է յուրաքանչյուր բացին: Յուրաքանչյուր բացվածքում օգտագործեք միայն մեկ բառ: Սկզբում կա օրինակ (0):

Նյու Յորք. Մեծ խնձոր.

Նյու Յորք, քաղաք 0) մեջ որտեղ ես ապրում եմ, ունի 1) .......... բնակիչ, քան ԱՄՆ-ի ցանկացած այլ քաղաք: 2) …………. ի սկզբանե կոչվել է «Նոր Ամստերդամ», բայց վերանվանվել է բրիտանացիների կողմից 3)………. նրանք գրավել են քաղաքը 1664 թվականին: Մեր քաղաքն ունի բազմաթիվ տեսարժան վայրեր, որոնք 4)……….բոլոր աշխարհի մարդկանց համար: Ազատության արձանը ողջունում էր մարդկանց 5)……….ԱՄՆ է եկել մեկ դար առաջ: Ուոլ Սթրիթը 6)………. բանկիրներն ու ֆինանսիստները բիզնես են անում: Կենտրոնական այգին խաղաղ տարածք է, որը հիանալի է 7)………. հանգստանալ. Միավորված ազգերի կազմակերպության կենտրոնակայանը նույնպես այստեղ է, 8)………. ահա թե ինչու են քաղաքում այդքան շատ միջազգային դիվանագետներ: Նյու Յորքն ունի հիանալի թատրոններ, շատերը 9) ……….որոնք գտնվում են Բրոդվեյում: Իսկ ինչ վերաբերում է սպորտին, ապա կան 10)………. մեծ հարմարություններով. Բեյսբոլը 11)……….քաղաքում ուշադիր հետևում է սպորտաձևին, և մենք ունենք երկու մեծ թիմ: Վերջապես, մարդիկ 12)……….ծախսելու փողը կարող է գնալ Հինգերորդ պողոտա, որտեղ կարելի է գտնել լավագույն հանրախանութները:

1. 13-20-րդ հարցերի համար ընդգծված բառերը փոխարինի՛ր այս դարձվածային բայերի ճիշտ ձևով:

go out take after set out cut down

run out of come along fall out with smb put smth off

1. Խումբը հեռանում է հաջորդ շաբաթ եվրոպական շրջագայության ժամանակ:
2. Շատ շուտով աշխարհն այլևս հանածո վառելիք չի ունենա։
3. Կցանկանայի արձակուրդիս ամառային աշխատանք ունենալ։ Այս պահին թափուր աշխատատեղեր չկան, բայց մենեջերը խոստացավ, որ հնարավորության դեպքում կտեղեկացնեմհասանելի է դառնում։
4. Մենք բոլորս պետք է նվազեցնենք մեր օգտագործած էներգիայի քանակը:
5. Ես շատ նման եմ հորս, բայց եղբորսկարծես հորեղբորս է.
6. Ես հազիվ եմ հավատում եղբորսինչ-որ մեկի հետ ժամադրության է գնում:
7. Ընկերս միշտ մի քանի արդարացումներ է հորինում դրա համարհետաձգել մեր քննության վերանայումը:
8. Ես այնքան տխուր եմ, քանի որ անհամաձայնություն ունեի ընկերոջս հետ։

1. 21-26 հարցերի համար պարզե՛ք, թե յուրաքանչյուր տողի անուններից ո՞րը չի պատկանում: Ինչո՞ւ։

Օրինակ:

Հարց՝ Լոնդոն, Բիրմինգհեմ, Գլազգո, Անգլսի, Լիվերպուլ, Շեֆիլդ:

Պատասխան. Անգլսին կղզի է, ոչ թե քաղաք

1. Վեստմինսթերյան աբբայություն, Սբ. Պողոսի տաճար, Բուքինգհեմյան պալատ, Թաուերի կամուրջ, Թրաֆալգար հրապարակ, Թայմս Սքվեր:
2. Գլ. Դիքենս, Մարկ Տվեն, Ագաթա Քրիստի, Ռոբերտ Բերնս, Սըր Ուոլթեր Սքոթ, Ջեյն Օսթին:
3. Սեվերն, Թեմզա, Թրենտ, Քլայդ, Սնոուդոն, Թայն:
4. Անգլիա, Իռլանդիայի Հանրապետություն, Շոտլանդիա, Ուելս, Հյուսիսային Իռլանդիա:
5. Գոհաբանության օր, բռնցքամարտի օր, խարույկի գիշեր, մայիսի օր, Սուրբ Պատրիկի օր:
6. Pennines, Cambrians, Lough Neagh, Grampians.
7. Վարչապետը, թագուհին, լորդ կանցլերը, նախագահը։

ԳՐԵԼՈՒ -10 միավոր 30 րոպե

Ձեր անգլերենի ուսուցիչը ձեզ խնդրել է պատմություն գրել: Ձեր պատմությունը պետք է սկսվի այս նախադասությամբ.Մարկը բղավեց իր ընկերներին. «Տեսե՛ք։ Սա զվարճալի է լինելու»:

Գրեք ձեր պատմությունը (120-140 բառ) ձեր պատասխանների թերթիկում:

Դպրոցական փուլի օլիմպիադայի առաջադրանքները
Անգլերեն 7-8-րդ դասարանների համար

Բաժին 1 (Ընթերցանություն)

1. A-H թեմաները համապատասխանեցնել 1-7 տեքստերին: Օգտագործեք յուրաքանչյուր տառ միայն մեկ անգամ: Վ առաջադրանք մեկ թեմա ավելորդ.

Ա. ՀԱՋՈՂԱԿ ԿԱՐԻԵՐԱ
Բ. ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ
Գ.ՄԱՐԶԱԿԱՆ ԼՈՒՐԵՐ
Դ. ԲԱՌԵՐԻ ԾԱԳՈՒՄԸ
E. ԵՐԿԱՐ ՍՊԱՍՎԱԾ ՀԱՂԹԱՆԱԿ
Զ. ԼԵԶՎԻ ԿԱՐԵԼԱՎՈՒՄ
G. ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ԳԻՐՔ
Հ.ԳՐՔԻ ԳՐԱԽՈՒԶՈՒՄ

1. 1948 թվականից ի վեր առաջին անգամ Մեծ Բրիտանիայի մայրաքաղաքը կհյուրընկալի ամառային Օլիմպիական խաղերը։ Սա Մեծ Բրիտանիայի չորրորդ մասնակցությունն էր խաղերը հյուրընկալելու համար պայքարում 1992 թվականի Օլիմպիական խաղերի Բիրմինգհեմի և 1996 և 2000 թվականներին Մանչեսթերի անհաջող փորձերից հետո: ասել է արքայազն Ուիլյամը։

2. Կան բազմաթիվ գործոններ, ինչպես սոցիալական, այնպես էլ հոգեբանական, որոնք ազդում են դասասենյակում ուսուցիչների և սովորողների դերի վրա: Թոնի Ռայթի «Ուսուցիչների և սովորողների դերերը» գիրքն օգնում է ուսուցիչներին հասկանալ այս դերերը և համագործակցային ուսուցման լավագույն ձևերը:

3. Հաշվարկված է, որ Ջոան Ռոուլինգը՝ Հարի Փոթերի մասին շատ հայտնի գրքերի հեղինակը, օրական վաստակում է 36,000,000 դոլար, իսկ նրա ընդհանուր շահույթն արդեն ավելի քան 1,000,000,000 դոլար է։

4. 2005 թվականին «Հարրի Փոթերը և կիսարյուն արքայազնը» գերազանցեց Փոթերի շարքի նախորդ ռեկորդը՝ որպես պատ, ինչպես բոլոր մյուս ռեկորդները, որոնք երբևէ ունեցել են նոր հրատարակված գրքերը. այդ պահից ի վեր վաճառվել է ավելի քան 8,9 միլիոն օրինակ։ ազատման.

5. «Համբուրգեր» բառը ծագել է գերմանական Համբուրգ քաղաքի անունից, այլ ոչ թե «խոզապուխտ» բառից, և այդ պատճառով էլ «չիզբուրգեր» բառը, որը երբեմն օգտագործվում է մսի փոխարեն պանրով նմանատիպ սենդվիչ նշանակելու հիմքում ընկած է։ կեղծ անալոգիայի վրա.

6. Գրական ստեղծագործությունների ընթերցումը ուսանողներին հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմել վերջին երեք դարերի ընթացքում լեզվի հետ աշխատելու տարբեր ձևերի մասին: Դա և՛ պարգևատրող, և՛ դրդապատճառ է սովորողների համար՝ բացահայտելու, որ կարող են հասկանալ լեզուն, և որ նրանք կարող են նույնիսկ վայելել անգլերեն կամ ամերիկյան դասականներ կարդալու փորձը:

7. Աշխարհի հայտնի հեծանվավազքը մոտենում է իր վերջնական ավարտին, երբ հեծանվորդները ավարտում են երեք շաբաթվա ճանապարհային մրցավազքը և 21 փուլերը՝ Փարիզի Ելիսեյան դաշտերով սպրինտով: Tour de France-ը ուղիղ եթերով կհեռարձակվի ամեն օր Sport land-ում ժամը 17:00-ին: մ. մինչև վերջին փուլը՝ կիրակի՝ հունիսի 24-ին։

2. Կարդացեք տեքստը և կատարեք առաջադրանքները: Պատասխանեք առաջադրանքների հարցերին՝ ընտրելով առաջարկվող պատասխաններից 1, 2 կամ 3։

Լա Մանշում կա մի բան, որը միշտ հմայել է մարդկությանը և այն միշտ առանձնահատուկ դեր է խաղացել բրիտանական պատմության մեջ: Ծովն ինքը միշտ կարևոր է եղել մարդկության համար, սակայն Մանշը հաճախ պատնեշ է ստեղծում Մեծ Բրիտանիայի և մայրցամաքի միջև: Այս պատնեշը գոյություն ունի ավելի քան 12000 տարի, և այն կոտրելու ցանկությունը գրեթե երկու հարյուր տարի զբաղեցրել է շատ մարդկանց մտքերը:
Թունելի կառուցումը թերեւս 20-րդ դարի ամենաանհավանական ինժեներական նախագիծն է։ Իրականում դրա ավարտը կոչվում էր «տեխնիկական հաղթանակ»:
Այնուամենայնիվ, Մանշի թունելի կառուցման առաջին առաջարկը հայտնվեց 1802 թվականին, երբ ֆրանսիացի ինժեները ներկայացրեց երկու թունելների իր նախագիծը՝ այն անցնելու համար: Պատմաբաններն ասում են, որ Նապոլեոնը հետաքրքրված էր այդ ծրագրով: Բայց Նապոլեոնը ավելի շատ շահագրգռված էր անգլիացիների դեմ կռվելով, քան երկու երկրները կապելով, և կարճ ժամանակ անց սկսվեց նոր պատերազմ Անգլիայի և Ֆրանսիայի միջև: Թունելի կառուցման բազմաթիվ այլ ծրագրեր կային, բայց, ցավոք, բոլորն էլ ձախողվեցին։ Միայն վերջին պատերազմից հետո Բրիտանիան և Ֆրանսիան սկսեցին լրջորեն քննարկել նախագիծը: 1986 թվականի փետրվարի 12-ին Տիկ. Թետչերը և Նախագահ Միտերանը ստորագրեցին ֆրանկո-բրիտանական պայմանագիրը, որը թույլ էր տալիս կառուցել և շահագործել Մանշի թունելը: Թունելը ավարտվեց ութ տարի անց:
Այժմ շատ արագ և հեշտ է անցնել ալիքը: Պետք չէ տոմս պատվիրել։ Մանշի թունելի գնացքները աշխատում են օրական քսանչորս ժամ, տարվա ամեն օր: Այժմ դուք կարող եք անցնել ալիքը երեսունհինգ րոպեում: Վերջապես մեծ պատնեշը կոտրվեց։
1996թ.-ին Քաղաքացիական ճարտարագետների ամերիկյան միությունը հանրաճանաչ մեխանիկայի հետ ընտրեց թունելը որպես ժամանակակից աշխարհի յոթ հրաշալիքներից մեկը:

1. Ի՞նչն է եղել միշտ կարևոր բոլոր մարդկանց համար:
ա. Լա Մանշ.
բ. ծովը.
գ. Թունելը.

2. Ի՞նչ էին ուզում անել եվրոպացիները երկար տարիներ։
ա. Մեծ Բրիտանիայի և մայրցամաքի միջև պատնեշ ստեղծել.
բ. Թունելի կառուցման պայմանագիր կնքել։
գ. Մեծ Բրիտանիան և մայրցամաքը երկաթուղային հաղորդակցությամբ միացնելու համար։

3. Ե՞րբ է սկսել գործել Մանշի թունելը:
ա. 1994 թ.
բ. 1986թ.
գ. 1996թ.

4. Ո՞վ է առաջարկել ալիքի տակով թունել կառուցելու առաջին ծրագիրը:
ա. Նապոլեոն
բ. Ֆրանսիացի ինժեներ.
գ. Նախագահ Միտերան.

5. Ե՞րբ է հնարավոր դարձել թունելի կառուցումը։
ա. Պայմանագրի ստորագրումից հետո։
բ. Ինժեներական նախագծի ներկայացումից հետո։
գ. Շատ այլ ծրագրերի քննարկումից հետո։

6. Ինչու՞ է ներկայումս հեշտ ալիքով անցնելը:
ա. Տոմսերը էժան են։
բ. Տոմսերը վաճառվում են ամենուր։
գ. Գնացքները գնում են օր ու գիշեր։

7. Ո՞րն է տեքստի լավագույն վերնագիրը:
ա. ինժեներական նախագծեր։
բ. Մանշի թունել.
գ. Աշխարհի յոթ հրաշալիքներ.

Բաժին 2 (լեքսիկո-քերականական թեստ)

1. Կարդացեք ստորև բերված բացերը և որոշեք, թե յուրաքանչյուր բացի երեք տարբերակներից որն է ճիշտ պատասխանը: Շրջեք ձեր ընտրած պատասխանի համարը:
1. Հագուստը բացարձակ թաց է։ Ես պետք է չորացնեմ…
ա) դա բ) նրանց գ) դրանք
2. Եթե չեք հասկանում այս բառի իմաստը, նայեք այն ... բառարանում:
ա) բ) մինչև գ) ժամը
3. Կանխատեսումը խոստանում է այսպիսի… լավ եղանակ, բայց ես դրան չեմ հավատում:
ա) ա բ) __ գ) ա
4. Պետք է ուտել… քաղցրավենիք: Դա վատ է ատամների համար:
ա) քիչ բ) պակաս գ) քիչ
5. Յուրաքանչյուր ոք պետք է պատասխան տա իր արարքների համար,…
ա) նա չունի բ) ունի նա գ) չէ
6. Այս մեքենան… շատ անցյալ տարի:
ա) ծախսեր բ) ծախսեր գ) ծախսեր
7. Ոչ Նիկը, ոչ Էննը… թենիս խաղալ:
ա) սիրում է բ) սիրում գ) չի սիրում
8. Ձեր կոշիկները ... նորաձև են:
ա) այդպիսին բ) այդպիսին գ) այսպես
9. Տղան այդպես է զգում… այսօր
ա) ավելի վատ բ) վատ գ) վատ
10. Եթե… վաղը մենք ֆուտբոլ կխաղանք դրսում:
ա) անձրև չէ, բ) անձրև չի գալիս, գ) անձրև չի գա
11. Աշակերտները երեկ ... նոր ֆիլմ էին:
ա) ցույց է տվել, բ) ցույց տալ, գ) ցույց տալ
12. Նրանք ժամանեցին … օդանավակայան ժամանակին:
ա) ժամը բ) գ)-ում
13. Նրա ծնողները միշտ… այս դպրոցում են:
ա) աշխատանքային բ) աշխատել են գ) աշխատել

2. Կարդացեք ստորև բերված տեքստը բացերով և որոշեք, թե յուրաքանչյուր բացի երեք տարբերակներից որն է ճիշտ պատասխանը: Շրջեք ձեր ընտրած պատասխանի համարը:
ՓՈՔՐԻԿ ԿԱՏՈՒԿ, ՓՈՔՐԻԿ ԿԱՏՈՒԿ, ՈՐՏԵՂ ԵՍ ԵՂԵԼ.

Երբ Բո կատուն որոշեց ուսումնասիրել կահույքի ֆուրգոն, նա ավելի մեծ արկած ունեցավ, քան սպասում էր: Նրան հայտնաբերել են (1)…… վարորդին, երբ նա կատարել է (2)…….ավելի քան 500 կմ: Դա (3)……երկար օրվա ավարտն էր: Վարորդն ու կատուն երկուսն էլ սոված էին։ Նա նրան մի քիչ կաթ տվեց և սկսեց հարցուփորձ անել: Նա զանգահարեց իր վերջին (4)……., բայց նրանք կատու չէին կորցրել: Արդեն ուշ էր, ուստի նա Բոյին տուն տարավ գիշերելու և (5)……առավոտը նրան բերեց կենդանիների հիվանդանոց:
Կատվի տերը (6)……նաև դետեկտիվ աշխատանք է կատարել: Կատվին ամենուր փնտրելուց հետո նա հանկարծ հիշեց կահույքի ֆուրգոնը (7)……որը առաքել էր հարևանին: Բարեբախտաբար նա (8)…….ընկերության անվանումը: Նա զանգահարեց նրանց գրասենյակ և կարճ ժամանակում Բոն ապահով էր (9)…….

1. ա) բ)-ից գ) կողմից

2. ա) ճամփորդություն բ) ճամփորդություն գ) շրջագայություն

3. ա) ան բ) որոշ գ)

4. ա) գնորդներ բ) գնորդներ գ) հաճախորդներ

5. ա) հաջորդ բ) հաջորդում է գ) այլ

6. ա) ուներ բ) էր գ) ուներ

7. ա) ինչ բ) սա գ) որը

8. ա) կանչել բ) հիշել գ) տեսել

9. ա) վերադարձված բ) վերցված գ) տրված

Պատասխաններ՝ Ընթերցանություն (35 միավոր)

1 առաջադրանք (7 առաջադրանք 2 միավորով, ընդհանուր 14 միավոր)

1 2 3 4 5 6 7
E H A G D F C

2 առաջադրանք (7 առաջադրանք 3 միավորի համար, ընդհանուր 21 միավոր)

1 2 3 4 5 6 7
բ գ ա բ ա գ բ

Լեքսիկո-քերականական թեստ (35 միավոր)

1. 2 միավորի 13 առաջադրանք, ընդհանուր 26 միավոր

1-c, 2-b, 3-b, 4-c, 5-c, 6-a, 7-a, 8-c, 9-c, 10-b, 11-c, 12-a, 13- բ

2. 1 միավորի համար 9 առաջադրանք, ընդհանուր 9 միավոր

1-c, 2-a, 3-c, 4-c, 5-a, 6-c, 7-c, 8-b, 9-a

Այս էջը պարունակում է նյութեր 7-րդ դասարանի աշակերտների համար անգլերենի օլիմպիադային նախապատրաստվելու համար: «Ընթերցանություն» կատեգորիայից ընտրել ենք թեստային հարցեր և առաջադրանքներ, որոնք իրենց բովանդակությամբ և բարդության աստիճանով համապատասխանում են իրական օլիմպիադայի առաջադրանքներին։ Ներկայացված նյութը նախատեսված է ծանոթանալու համար և կարող է օգտագործվել անգլերենի դասընթացների գործնական պարապմունքների համար:

Մենք կազմել ենք օլիմպիադայի առաջադրանքների փաթեթ՝ պատասխաններով, որպեսզի գիտելիքների ստուգումն ու գնահատումը շատ ժամանակ չխլի, ինչպես նաև հնարավորություն տան ուսանողներին ինքնուրույն պատրաստվել օլիմպիադային անգլերենով: Ճիշտ պատասխանները գրված են էջի ամենաներքևում։

Օլիմպիադա անգլերենի 7-րդ դասարանում

Ներբեռնեք առաջադրանքները՝ լրացնելով ձևը:

Տվյալները մուտքագրելուց հետո ներբեռնման կոճակը կակտիվանա

Թեստային առաջադրանքներ

1. Այսօր ավելի ցուրտ է, քան երեկ:
Ա) մեծ մասը
Բ) Ավելի շատ
Գ) Շատ
Դ) գերծանրքաշային
Ե) Շատ

2. Էնդրյու…..այս ընկերության համար:
Ա) Աշխատանքներ
Բ) աշխատանք
Գ) աշխատել է
Դ) աշխատում եմ
Ե) կաշխատի

3. Ո՞վ է այդ աղջիկը: ….
Ա) Բեթին է
Բ) Ջեյնն է
Գ) Նա աշակերտ է

4. Ազատ ժամանակ սիրում է ... ընկերոջ հետ:
Ա) խաղալ
Բ) խաղալ
Գ) խաղում

5. Ես … իմ տնային աշխատանքը, որովհետև գիրքս թողել եմ դպրոցում:
Ա) չի կարող անել
Բ) չի կարող անել
Գ) մի պատրաստիր

6. …սենյակ!
Ա) չմտնել
Բ) Մի գնա
Գ) Մի մտեք

7. …այդ երեք աղջիկներին գիտե՞ս:
Ա) Քանի
Բ) Որից
Գ) Ինչից

8. Անցյալ շաբաթ Ջոն…իր ոտքը:
Ա) ընկավ և կոտրվեց
Բ) զգաց և կոտրվեց
Գ) ընկել և կոտրվել

9. Նրա աչքերը ... երկնքի նման էին:
Ա) կապույտ
Բ) փչեց
Գ) հարված

10. Չի կարելի… ջինսով օպերա գնալ:
Ա) որտեղ
Բ) հագել
Գ) հագնում

Բաց հարցեր

Կարդացեք տեքստը և որոշեք, թե արդյոք պնդումները ճշմարիտ են (T), թե սխալ (F):

Ռոբին Հուդ
Բոլոր ժամանակների ամենահայտնի անգլիական ժողովրդական հերոս Ռոբին Հուդի պատմությունը հասել է Երկրի բոլոր անկյունները: Մոտ 600 տարվա վաղեմություն ունեցող այս հայտնի հեքիաթի բազմաթիվ տարբերակներ կան։ Բոլորը գիտեն Ռոբինի ընկերներին (Փոքրիկ Ջոն, Եղբայր Թակ, Ուիլ Սքարլեթ), և հայտնի Շերվուդ անտառը՝ Ռոբին Հուդի տունը և այն վայրը, որտեղ տեղի են ունեցել նրա բազմաթիվ արկածները: Այլ երկրներում կան նմանատիպ պատմություններ, ինչպիսիք են Ուիլյամ Թելը Շվեյցարիայում, Էլ Սիդը Իսպանիայում կամ Յանոսիկը Լեհաստանում, բայց միայն Ռոբին Հուդն է դարձել «միջազգային» հերոս:

Ցավոք, գրեթե ոչ մի ապացույց չկա, որ Ռոբին Հուդն իսկապես գոյություն է ունեցել: Տասներեքերորդ դարի բալլադները, տասնչորսերորդ դարի տարեգրությունները, Մեծ Բրիտանիայի տասնվեցերորդ դարի պատմությունը, բոլորը խոսում են Ռոբին Հուդի մասին: Սակայն նրանցից ոչ մեկը մեզ չի պատմում իրենց օգտագործած աղբյուրների մասին։ 1800-ական և 1900-ական թվականներին պատմաբանները գտել են երկու Ռոբին Հուդի, որոնք ապրել են տասնչորսերորդ դարում: Նրանցից մեկը նույնիսկ Էդվարդ II թագավորի ծառան էր։ Ավելի ուշ, այլ պատմաբաններ գտան մի քանի տարբեր Հուդներ, որոնք ապրում էին Անգլիայի տարբեր մասերում. Ռոբինը հայտնի քրիստոնեական անուն էր, իսկ Հուդը բավականին տարածված ազգանուն էր: Թվում է, թե 1337 թվականին Ռոբին Հուդի պատմությունը լավ էր հաստատվել։ Ամենայն հավանականությամբ նա ապրել է մոտ 1200 թվականին։

Այսօր Ռոբին Հուդի լեգենդը Նոթինգհեմշիրը վերածել է զբոսաշրջիկների մեծ գրավչության։ Նոթինգհեմի կենտրոնում Նոթինգհեմի ամրոցն է։ Դրա որոշ հատվածներ դեռ հիշում են Ռոբին Հուդի ժամանակները։ Շերվուդ անտառն ունի հիանալի այցելուների կենտրոն՝ գրավիչ ցուցադրությամբ և խանութով, և մի քանի շատ հաճելի զբոսանքներ մոտակա անտառում: Էդվինսթոուի եկեղեցին, որտեղ ավանդույթի համաձայն ամուսնացել են Ռոբին Հուդը և Լեդի Մարիոնը, այցելուների սիրելի վայրերից է։

1 - ին հարց
Ռոբին Հուդի պատմությունը հայտնի է արդեն 600 տարի։

Հարց 2
Ուիլյամ Թելը, Էլ Սիդը և Յանոսիկը միջազգային հերոսներ են:

Հարց 3
Մեծ Բրիտանիայի տասնվեցերորդ դարի պատմությունը ներառում է պատմություն Ռոբին Հուդի մասին: