Fortbildung von Physiklehrern. Auffrischungskurse „Für Lehrer der Physik und Astronomie“ Auffrischungskurse Physik für Lehrer

Unser Bildungsportal bietet kostenlose Online-Physikkurse. Der Online-Kurs enthält sowohl Lehr- als auch Testmaterial in voller Übereinstimmung mit dem aktuellen Schullehrplan. Videolektionen sind eine Enzyklopädie der Elementarphysik. Sie enthalten wenige Formeln, aber eine große Anzahl von Experimenten, Überlegungen und Schlussfolgerungen. Jetzt ist die Vorbereitung auf die Prüfung viel einfacher geworden: Die Lektionen enthalten viele Aufgaben und Testübungen. Der kostenlose Online-Physikunterricht spart sowohl Schülern als auch Lehrern viel Zeit und Geld.

Kostenlose Online-Physikkurse für Lehrer

Lehrer müssen nicht nach Problembüchern suchen, Aufgaben für jede Lektion auswählen, drucken, kopieren, lösen. Ganze Aufgabenkomplexe sind für Ihre Schüler bereits gebildet. Wir haben auch kostenlose Fernkurse in Physik für Lehrer entwickelt. Sie sind nützlich für diejenigen, die eine Stelle als Physiklehrer gefunden haben, aber ihre Wissensbasis auffüllen möchten, sowie für Lehrer, die bestehen:

erweitertes Training
Umschulung
Umschulung.

Am Ende der Ausbildung erhalten sowohl Studierende als auch Lehrende ein Zertifikat über den erfolgreichen Abschluss des Physikkurses.

Das Bildungsniveau:
die Weiterbildung
Studienform:
Nutzung von Fernlerntechnologien
Unterrichtsbeginn: jederzeit

Preis

Abschlusszeugnis ausgestellt	Zertifikat	Zertifikat
Programmumfang	72 ac.h.	144 ac.h.
Dauer	2 Wochen	2 Wochen
Preis * Rabatte bis 31.12.2019	4 500 reiben. 9 000 Rubel.	5 200 Rubel. 10 400 Rubel.
Muster des ausgestellten Dokuments
* Überprüfen Sie die Preise für die Organisation mit dem Manager

Lehrplan

Modul 1: Präsentation von GEF LLC und COO

1.1. Allgemeine Bestimmungen des Landesbildungsstandards GmbH und COO
1.2. Anforderungen an die Ergebnisse der Beherrschung des Hauptbildungsprogramms
1.3. Anforderungen an die Struktur des Hauptausbildungsprogramms
1.4. Anforderungen an die Bedingungen für die Durchführung des Hauptbildungsprogramms
1.5. Anforderungen an die Personalbedingungen
1.6. Finanzielle und wirtschaftliche Bedingungen für die Durchführung des Hauptbildungsprogramms
1.7. Materielle und technische Bedingungen für die Durchführung des Hauptbildungsprogramms
1.8. Psychologische und pädagogische Bedingungen für die Durchführung des Hauptbildungsprogramms
1.9. Informations- und Bildungsumfeld
1.10. Aktivitätsparadigma der Bildung: geplante Ergebnisse und Bewertungssystem
1.11. Alumni-Porträts

Modul 2: Technik zum Unterrichtsaufbau im Rahmen der Einführung des Landesbildungsstandards

2.1. Merkmale des Übergangs zu einem neuen Systemaktivitäts-Bildungsparadigma
2.2. Hauptmerkmale des modernen Unterrichts
2.3. GEF-Anforderungen für den modernen Unterricht
2.4. Typologie und Aufbau des Unterrichts nach Landesbildungsstandard
2.5. Bildung von universellen Lernaktivitäten in Unterrichtsstunden verschiedener Art
2.6. Technologische Karte der Lektion
2.7. Unterrichtsbewertung

Modul 3: Moderne Methoden des Physikunterrichts nach Landesbildungsstandard

3.1. Die Relevanz des Studiums des Studiengangs Physik in der Schule
3.2. Besonderheiten des Physikstudiums auf der Ebene der allgemeinen Grundbildung
3.3. Grundlegende Anforderungen an das Ausbildungsniveau von Absolventinnen und Absolventen der allgemeinen Grundbildung
3.4. Empfehlungen zur Gestaltung von Studiengängen in Physik unter Berücksichtigung der Anforderungen des Landesbildungsstandards
3.5. Das Studium der Physik auf der Grundstufe der sekundären (vollständigen) Allgemeinbildung
3.6. Anforderungen an das Ausbildungsniveau von Absolventen der sekundären (vollständigen) Allgemeinbildung
3.7. Empfehlungen zur Gestaltung von Studiengängen in Physik unter Berücksichtigung der Anforderungen des Landesbildungsstandards
3.8. Empfehlungen zur Durchführung des praktischen Teils des Studiums Physik
3.9. Empfehlungen zu Organisation und Inhalt außerschulischer Aktivitäten im Fach Physik
3.10. Moderne Bildungstechnologien, die das Erreichen der Anforderungen der Bundesstaatlichen Bildungsstandards GmbH und COO gewährleisten

Gesamt: 72/140 a.k. Std

Kursbeschreibung

Geheimnisse eines effektiven Unterrichts

Physik ist die Wissenschaft davon, wie die Welt funktioniert, von den Gesetzen ihrer Existenz. Dies ist ein Thema, das im Leben eines jeden Studenten eine wichtige Rolle spielt. Gleichzeitig gilt diese Disziplin als eine der schwierigsten. Wie Schülerinnen und Schüler die wunderbare Welt der physikalischen Phänomene direkt entdecken können, hängt von der Qualifikation des Lehrers ab. Daher ist seine ständige fachliche Weiterbildung Voraussetzung für die effektive Durchführung des Unterrichts.

Auffrischungskurse in Physik sind für jeden Lehrer, der dieses Fach unterrichtet, unerlässlich. Und das nicht nur, weil ihre regelmäßige Passage der Gesetzgebung der Russischen Föderation geschuldet ist. Bildungsstandards der Bundesländer werden verbessert, innovative Unterrichtsmethoden entstehen. Neue Kenntnisse und Fähigkeiten werden den Unterricht für die Schüler noch interessanter, lebendiger und einprägsamer machen. So wird die Disziplin selbst von komplex zu verständlich und beliebt.

Das optimale Format ist remote

Physiklehrer stehen vor der schwierigen Wahl des optimalen Unterrichts. Auf den ersten Blick gibt es viele Angebote auf dem Markt der Bildungsdienstleistungen. Aber erfüllen sie alle die Bedürfnisse potenzieller Studenten? Lassen Sie uns zunächst entscheiden, welche Anforderungen die Fortbildungskurse für Physiklehrer erfüllen müssen. Sie sollten zunächst das Studium der bereits erwähnten Landesbildungsstandards umfassen, die heute als Grundlage für die Qualität und Kontinuität des Bildungsprozesses dienen. Zweitens sollte die Organisation des Studiums den Bedingungen des modernen Lebensrhythmus angemessen sein. Das Fernstudium ermöglicht Ihnen ein Studium ohne Arbeitsunterbrechung und zusätzliche Reise- und Übernachtungskosten. Dies gilt insbesondere für diejenigen, die in Moskau studieren möchten, aber in anderen Städten und Ländern leben.

Es ist auch bequem, aus der Ferne zu lernen, da jeder Schüler sein eigenes Tempo beim Lernen des Materials wählen kann, ohne sich an jemand anderen anpassen zu müssen. Rückmeldungen von Absolventen, die ein Fernstudium absolviert haben, zeigen, dass Lehrer in den vom Institut entwickelten Kursen nicht nur das für die berufliche Entwicklung notwendige Wissen, sondern auch frische Ideen und kreative Inspiration finden, was die Qualität des Unterrichts erheblich verbessert.

Staatliche Lizenz

Lizenz für Bildungsaktivitäten

Checken Sie in Rosobrnadsor ein

Lizenz Nr. 039454 vom 26.06.2018 (LEBENSLANG), ausgestellt vom Moskauer Bildungsministerium. Sie können die Lizenz auf der Website des Föderalen Dienstes für die Aufsicht in Bildung und Wissenschaft (Rosobrnadzor) einsehen.

Laufzeit: unbefristet
PSRN: 1197700009804
Serie, Formnummer: 77L01 0010327
TIN: 7724442824

Bewerbung zur Ausbildung

Grundsätzlich sind Fortbildungen für Physiklehrer kostenpflichtige Kurse. Sie können sowohl vom Lehrer selbst als auch von der Bildungseinrichtung, in der er arbeitet, bezahlt werden. An regionalen Weiterbildungsinstituten oder an einem Fachbereich einer regionalen Hochschule können Sie sich kostenlos weiterqualifizieren. In der Regel findet ein solches Training in Präsenz statt. Die Fragen der Ausbildung in der Datenbank der regionalen Ausbildungszentren sind mit deren Studienleitern und Methodikern zu klären.

Portal
"Lehrcampus"

Seite? ˅: https://pedcampus.ru/

Programme: Es werden 14 Studiengänge angeboten, die unter Berücksichtigung der Anforderungen des Landesbildungsstandards gebildet und auf den Fachbereich "Physik" spezialisiert sind.

Kursthemen:

Aktive Methoden im pädagogischen und erzieherischen Handeln im Rahmen der Umsetzung des Landesbildungsstandards (im Fachbereich „Physik“).

Pädagogische Technologien und die Gestaltung des Bildungs- und Bildungsprozesses im Rahmen der Umsetzung des Landesbildungsstandards (im Fachbereich „Physik“).
Systematischer Ansatz in Bildung und Erziehung im Rahmen der Umsetzung des Landesbildungsstandards (im Fachbereich „Physik“).
Innovation in Bildung und Erziehung im Rahmen der Umsetzung des Landesbildungsstandards (im Fachbereich „Physik“).
Methodische Begleitung und Planung von Bildungs-, Forschungs- und Projektaktivitäten im Rahmen der Umsetzung des Landesbildungsstandards (im Fachbereich „Physik“).
Innovative und aktive Methoden der Aus- und Weiterbildung im Rahmen der Umsetzung des Landesbildungsstandards (im Fachbereich „Physik“).
Entwicklung beruflicher Kompetenzen und Fähigkeiten einer Lehrkraft (Lehrer, Erzieher) im Rahmen der Umsetzung des Landesbildungsstandards (im Fachbereich „Physik“).
Aktuelle Fragestellungen zur Einführung von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) in den Bildungs- und Erziehungsprozess im Rahmen der Umsetzung des Landesbildungsstandards (im Fachbereich „Physik“).
Psychodidaktische Gestaltung des Bildungs- und Erziehungsprozesses im Rahmen der Umsetzung des Landesbildungsstandards (im Fachbereich „Physik“).
· Aktuelle Fragestellungen aus Theorie und Praxis der Einführung moderner pädagogischer Techniken im Rahmen der Umsetzung des Landesbildungsstandards (im Fachbereich „Physik“).
Pädagogische Messung und Überwachung der Wirksamkeit der Ausbildung im Rahmen der Umsetzung des Landesbildungsstandards (im Fachbereich „Physik“).
Pädagogik der inklusiven Bildung im Rahmen der Umsetzung des Landesbildungsstandards (im Fachbereich „Physik“).
Konzeption einer methodischen Systematik zur Bewertung der Bildungsleistungen von Schülerinnen und Schülern im Rahmen der Umsetzung des Landesbildungsstandards (im Fachbereich „Physik“).

Studienform: Fernbedienung.

: Zertifikat der Weiterbildung, Zertifikat, das den Erwerb von Kompetenzen bestätigt, die den Anforderungen des staatlichen Standards "Lehrer (Lehrer, Erzieher)" entsprechen.

Studiendauer: 72 Stunden / 108 Stunden

Preis: 4200 Rubel. / 5700 reiben.

Pädagogische Hochschule "Erster September"

Programme: 5 Hauptkurse (72 Stunden) und 13 Zusatzkurse (36 Stunden im Rahmen eines 108-Stunden-Kurses, bestehend aus einem Hauptprogramm von 72 Stunden und einem Zusatzprogramm).

Themen der Hauptfächer:

Berücksichtigung der Besonderheiten des Denkens im Physikunterricht (integrativ-differenzierter Ansatz)
Computerunterstützung für eine Physikstunde
Wie man das Lösen von Problemen in der Physik lehrt (Grundschule). Vorbereitung auf die OGE
System der Lernaufgaben: Vorbereitung auf die Prüfung zum Thema „Mechanik“
Experimentieren als Metafachaktivität: Die Umsetzung des Landesbildungsstandards am Beispiel eines Physikunterrichts

Studienform: Fern- und Vollzeit-Korrespondenzausbildung ist möglich.

Studiendauer: 108 Stunden oder 72 Stunden (je nach gewähltem Trainingsprogramm).

Lernergebnisdokument

Preis:

4490 Rubel. (108 Stunden);
3990 Rubel. (72 Stunden ohne Video-Trainingsunterstützung);
4390 reiben. (mit Video-Trainingsunterstützung).

Offenes pädagogisches Labor
Staatliche Pädagogische Universität Tomsk

Seite? ˅: http://openlab.tspu.edu.ru/

Programm: "Gestaltung und Durchführung eines modernen naturwissenschaftlichen Unterrichts (Mathematik, Physik, Informatik) unter den Bedingungen des Landesbildungsstandards: ein psychologisch-pädagogischer Ansatz."

Themenbereiche der Vorlesungen:

Das System problementwickelnder Unterrichtsmethoden als methodische Grundlage des Landesbildungsstandards
Forschungsmethode des Unterrichts. Die Methode der Projekte im Unterricht der Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Geographie, Mathematik, Physik, Informatik).
heuristische Technologie. Einige Aspekte problemheuristischer Didaktik und Methodik im Unterricht der Naturwissenschaften (Mathematik, Physik, Informatik).
Der Inhalt und die Besonderheit des Begriffs "Pädagogische Technologie".
Die Möglichkeiten der technologischen Landkarte zur Gestaltung universeller Bildungsaktivitäten (UUD) nach dem Landesbildungsstandard.
Informationskompetenz als pädagogische Kategorie.
Möglichkeiten der Netzwerkinteraktion für die Organisation von Bildungsaktivitäten.
Merkmale der Bereitschaft des Lehrers zu innovativer Tätigkeit.

Studienform: Fernbedienung.

Lernergebnisdokument: Zertifikat der beruflichen Entwicklung.

Studiendauer: 108 Stunden

Kosten der Ausbildung: 3500 Rubel. für juristische Personen 1480 Rubel. - für Einzelpersonen.

Bundesinstitut für Höhere Studien
(MISAO-Abteilung)

Seite? ˅: http://fipkip.ru

Programm: „Ein moderner Physikunterricht unter Berücksichtigung der Anforderungen des Landesbildungsstandards“.

Studienform: Fernunterricht (Fernunterricht unter Verwendung von Fernlerntechnologien).

Studiendauer: 72 Stunden

Lernergebnisdokument: Berufsbefähigungsnachweis.

Preis: 6000 reiben.

Bildungsportal "Meine Hochschule"

Seite? ˅: http://moi-universitet.ru

Fernkurs: „Entwicklung eines Physikunterrichts mit AMO-Technologie im Rahmen der Einführung des Landesbildungsstandards“

Studiendauer: 108 Stunden

Lernergebnisdokument: Zertifikat der beruflichen Entwicklung.

Preis: 1400 reiben.

Liebe Leser! Wenn Sie an Kursen teilgenommen haben, können Sie Ihr Feedback in den Kommentaren hinterlassen.

Wichtig. Alle Informationen und Preise dienen zu Informationszwecken und sind zum Zeitpunkt der Erstellung aktuell. Genaue Daten erfragen Sie bitte bei den Ausbildungsstätten.

Physik Lehrer unterrichtet eine der grundlegenden technischen Disziplinen des Schullehrplans. Die Physik ist die Grundlagenwissenschaft für die meisten technischen Berufe und enthält ein breites Spektrum an naturwissenschaftlichen Themen und Teilbereichen, die nicht nur die Berufswahl der Studierenden stark beeinflussen können, sondern auch das Weltbild insgesamt prägen.

Die Aussage über die Notwendigkeit der Verbesserung der Qualifikation und des Wissens der Lehrer gilt für Physiklehrer noch mehr als für viele andere, da die gesamte Liste der Physikbereiche im Rahmen eines Schulunterrichts nur schwer abzudecken ist Darüber hinaus beinhaltet das Studium des Themas die Durchführung verschiedener Workshops, deren Regeln regelmäßig aktualisiert werden.

Ausbildung im Rahmen des Programms „Lehramt für Physik“

Auffrischungskurse für Lehrkräfte werden nach Maßgabe der Verordnung über die pädagogische Weiterbildung durchgeführt. Um weiter unterrichten zu können, müssen die Lehrkräfte diese Kurse alle drei Jahre belegen.

Die Interregionale Akademie für berufliche Zusatzausbildung lädt Fachlehrer zum Bestehen ein ZuWeiterbildungskurs im Programm „Physiklehrer“. Schulungen werden durchgeführt entfernt, auf der Grundlage der sekundären Sonder- und Hochschulbildung. Der Kurs ermöglicht es, das Wissen zu diesem Thema zu aktualisieren und sich mit allen wichtigen Neuerungen in diesem Bildungsbereich vertraut zu machen.

Kursprogramm

Unsere Programme werden von führenden Methodologen zusammengestellt, was es uns ermöglicht, die Kurse so umfangreich und informativ wie möglich zu gestalten. Ungefähres Kursprogramm (das vollständige Programm erhalten Sie telefonisch bei einem Fachberater):

Pädagogik;
Grundlagen der Sonderpädagogik und Psychologie;
Pädagogische Psychologie;
Theorie und Methoden des Physikunterrichts;
Allgemeine und experimentelle Physik;
Molekulare Physik;
Mathematik in der Physik;
Elektrofunktechnik;
Physik der Elementarteilchen.

72 oder 140 Stunden

Fernkurse für Lehrer

Die Akademie bietet Studierenden ein komfortables Lernformat und persönlichen Service. Wir bieten:

Online-Annahme eines Immatrikulationsantrags;
Zulassung zum Studium ohne Aufnahmeprüfungen;
Bildung eines individuellen Curriculums (nach den Standards der Landesbildungsstandards);
Koordination der Kursdauer;
Training zu einem günstigen Zeitpunkt ohne Unterbrechung der Arbeit;
Zugang zu einer umfangreichen Bibliothek wissenschaftlicher und methodischer Handbücher im gewählten Fachgebiet;
Konsultationen von erfahrenen Lehrern;
Zwischen- und Abschlussprüfung von Kenntnissen durch elektronische Prüfung;
Zertifikat der etablierten Form nach Abschluss des Kurses.

Eine Schulung bei uns ist sowohl für Einwohner Moskaus als auch für Vertreter anderer Regionen möglich. Die Schulungskosten werden individuell berechnet. Rufen Sie uns an, um weitere Informationen zu erhalten und sich für einen Kurs anzumelden. Wir warten auf euch!

Das Studium richtet sich an Studierende, die den Zusatzberuf Physiklehrer/in erwerben möchten. Es zielt darauf ab, die für die Ausübung einer neuen Art von beruflicher Tätigkeit erforderlichen Kompetenzen im Zusammenhang mit dem Erwerb einer neuen Qualifikation zu erwerben. Das berufliche Umschulungsprogramm ist unter Berücksichtigung der Anforderungen des Landesbildungsstandards entwickelt worden und umfasst das Studium einer Vielzahl von Fachrichtungen. Nach Abschluss der Ausbildung erhalten die Spezialisten ein Diplom der festgelegten Stichprobe. Das Diplom bescheinigt die Berechtigung zur Ausübung einer beruflichen Tätigkeit im pädagogischen Bereich als Physiklehrer und berechtigt zum Bestehen des Zeugnisses über die erworbenen Qualifikationen.

Das berufliche Umschulungsprogramm wurde unter Berücksichtigung der Anforderungen entwickelt von:

Landesbildungsstandard der Hochschulen in Vorbereitungsrichtung 44.03.01 „Pädagogische Bildung“;

Berufsstandard „Lehrer (pädagogische Tätigkeit in der Vorschule, allgemeinbildende Grundschule, allgemeinbildende Grundschule, allgemeinbildende Sekundarstufe), (Erzieher, Lehrer)“.

ZWECK

Entwicklung persönlicher Qualitäten eines Physiklehrers bei Studierenden, sowie Ausbildung allgemeiner Berufs- und Berufskompetenzen gemäß den Anforderungen des Landesbildungsstandards und Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit eines Lehrers. .

Für Studierende mit höherer pädagogischer Ausbildung wird eine Ausbildungsdauer von 300 Stunden empfohlen.

Für Studenten mit einer höheren nichtpädagogischen Ausbildung - 600 Stunden.

So haben Lehrkräfte mit höherer pädagogischer Ausbildung das Recht, ein Programm von 300 oder 600 Stunden zu wählen.

RICHTUNG

Bildung und Pädagogik.

AUSBILDUNGSFORM

Korrespondenz mit dem Einsatz von Fernunterrichtstechnologien. Angaben zur Studienform sind im Zeugnis nicht enthalten.

QUALITÄTSKONTROLLE

Zwischenabschluss in Form von Prüfungen und Praktika; obligatorische Abschlusszertifizierung.

PRAKTIKUM

Das Praktikum / Unterrichtspraktikum ist ein integraler Bestandteil der beruflichen Umschulungskurse für Erzieher (Lehrer) und wird auf der Grundlage einer Bildungsorganisation durchgeführt. Das Praktikum enthält Aufgaben zur Untersuchung der Organisation des pädagogischen Prozesses in Bildungsbereichen und der individuellen Merkmale der Entwicklung von Schülern.

Die Praxis als Form der Umschulung bietet einen persönlichen Ansatz und die Zufriedenheit der Lehrer bei der Verbesserung des Wissens über Theorie, Praxis, Organisation und Management des Bildungsprozesses. Die Studierenden führen Aufgaben durch, fassen die Ergebnisse zusammen, präsentieren Praxismaterial unter Berücksichtigung verschiedener Formen der Organisation der Arbeit mit Studierenden/Kindern in elektronischer Form. Im Falle der Unmöglichkeit, die praktischen Aktivitäten selbst durchzuführen, werden methodische Entwicklungen bereitgestellt, die von der Bildungsorganisation genehmigt wurden, auf deren Grundlage das Praktikum stattfindet.

ABSCHLUSSPRÜFUNG

Die Abschlusszertifizierung umfasst theoretische und praktische Bestandteile: die Abschlussprüfung für den theoretischen Teil der Ausbildung und die Bereitstellung von Materialien für den praktischen Teil der Ausbildung. Die endgültige Zertifizierung erfolgt remote. Das bedeutet, dass dem Zuhörer ein Ticket angeboten wird, das innerhalb einer bestimmten Frist beantwortet werden muss.

QUALIFIKATION

Physik Lehrer.

AUSGESTELLTES DOKUMENT

Nach Abschluss der Ausbildung erhalten die Spezialisten ein Diplom der festgelegten Stichprobe. Das Diplom bescheinigt das Recht, berufliche Tätigkeiten auszuüben, und ermöglicht Ihnen, die Zertifizierung für die erhaltenen Qualifikationen zu bestehen.

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