Главная » Образование » Лабораторная работа « изучение способов передвижения животных. Способы передвижения животных аллюр Животное с одним типом передвижения

Лабораторная работа « изучение способов передвижения животных. Способы передвижения животных аллюр Животное с одним типом передвижения

Дидактическая цель: создать условия для систе­матизации изученного мате­риала, выявления уровня овла­дения системой знаний и уме­ний, опытом творческой дея­тельности; на основе изучения ОДС выяснить, как двигаются животные, опровергнуть утверждение, что существует универсальный способ движения в любой среде обитания; сформировать представление о полости тела, ее видах и значении.

Тип урока : обобщения и систематизации знаний и умений (урок в сетевом классе)

Этапы учебного занятия.

1. Целеполагание и мотивация

Слайд 2. Ключевое слово сегодняшнего урока – движение.

  • Что такое движение по вашему мнению?
  • Для чего животные активно передвигаются в отличие от растений?
  • Какие процессы жизнедеятельно сти зависят от движения организма?

Учащиеся записывают в тетрадь свои ответы, затем обсуждают в классе свои записи.

2. Актуализация знаний (индивидуальная, парная или коллективная работа)

Слайд 3. Работа учащихся в парах

  • На каком уровне организации жизни может происходить движение?
  • Выделите эти уровни, используя предложенные информационные объекты: клетка, ткань, орган, организм (Слайд 3).
  1. 3. Систематизация и обобщение (работа в группах за компьютером)

Работа учащихся в группах за компьютером. Этап групповой работы реализуется в «КМ-Школе» в режиме «провести урок в сетевом классе».

Для проведения урока в сетевом классе необходимо:

  • Открыть закладку «Индивидуальный портфель - Рабочие материалы».
  • Выбрать нужный урок, щелкнув по нему левой кнопкой мыши.
  • Нажать на ссылку «провести урок в классе». Выбрать нужный класс. Начать урок

Знакомство со способами передвижения животных различных систематических групп. Работа по группам по поисковому заданию.

Слайд – 4 Найдите в КМ-Школе информацию о том, как передвигаются животные

  • на уровне клетки (движение амебы, инфузории и эвглены)
  • на уровне организма (движение гидры, планарии, дождевого червя, медузы)

Поместите выбранные объекты на слайд, запишите основные способы движения животных.

В "КМ-Школе" по теме «Способы передвижения животных» можно подобрать иллюстрации, видеофрагмент, анимации, энциклопедическую статью.

Слайд – 5 Учитель актуализирует знания по теме (составление схемы «Способы движения животных» по слайдам созданных учащимися, оформление в раб. тетрадь задания №1, стр.101 .)

3. Применение учебного материала в знакомой и новой учебных ситуациях

Слайд - 5 Самостоятельная работа учащихся (просмотр способов передвижения животных на слайдах с последующим обсуждением и выполнением задания №2 на стр.102 в раб/тетради)

Слайд – 6 Задание №1

  • Охарактеризуйте амебовидный тип передвижения животных.
  • Какие органеллы клетки участвуют в движении?
  • В какой среде обитают эти животные?

Слайд - 7 Задание №2

  • Охарактеризуйте движение при помощи жгутиков и ресничек.
  • Для какой среды характерен данный тип передвижения?
  • В чем преи мущества такого движения по сравнению с амебовидным?

Слайд – 8 Задание №3

  • Охарактеризуйте движение с помощью мышц.
  • Какие органы участвуют в движении беспозвоночных и позвоночных животных?
  • Какие ср еды освоили животные с данным типом передвижения?

Слайд 9 – 11 Полости тела животных, их виды и функции.

  • У кого впервые в процессе эволюции появилась полость тела?
  • В чем принципиальное отличие животных с первичной и вторичной полостью тела. Приведите примеры.
5. Информация о домашнем задании ( Слайд 12)

Используя материалы "Школьного клуба" найдите информацию об особенностях передвижения животных, обитающих в водной среде и наземно-воздушной. Результаты своей работы оформите в виде реферата или презентации в "КМ-Школе"

6. Рефлексия

Ответьте на вопросы, на «4» достаточно ответить на один из вопросов, на «5» - на два любых вопроса (Слайд 13) :

    1. Почему скорость движения в наземно-воздушной среде выше, чем в водной?
    2. Почему самыми быстрыми животными являются птицы?
    3. Почему амебовидное движение считают «невыгодным»?
    4. В чем принципиальное отличие животных с первичной и вторичной полостью тела? Приведите примеры.
    5. Почему в природе не существует универсального способа движения?

После ок ончания индивидуальной работы в отведенное время организуется коллективное обсуждение данных вопросов.

Литература

  1. Латюшин В.В., Шапкин В.А. Биология: Животные: Учебник для 7 класса/В.В. Латюшин, В.А.Шапкин. - М.: Дрофа, 2010
  2. Латюшин В.В., Лемехова Е.А. Рабочая тетрадь к учебнику Биология Животные. 7 класс /В.В. Латюшин, Е.А. Ламехова- М.: Дрофа, 2011
  3. Тематическое и поурочное планирование к учебнику В.В. Латюшина и В.А. Шапкина «Биология. Животные»: Пособие для учителя. – М.:Дрофа, 2006.
  4. Ишкина И.Ф. Поурочные планы по учебнику В.В. Латюшина, В.А. Шапкина/ И.Ф. Ишкина - Волгоград, 2002.
  5. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2009: Биология / авт. – сост. Е.А. Никишова, С.П. Шаталова –М. : Астрель, 2009. – с. 191. – (ФИПИ).
  6. Сдаем еди ный государственный экзамен. Биология / авт. – сост. Г.С. Калинова, В.Н. Кузнецова, Л.Г. Прилежаева. – М.: Дрофа, 2010. – 154 с.

Лабораторная работа

по биологии:

«ИЗУЧЕНИЕ СПОСОБОВ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ ЖИВОТНЫХ »

Ученицы 7 «В» класса

МБОУ СОШ №6

г. Белая Калитва

Кушнеровой Алеси

Лабораторная работа № 10

« ИЗУЧЕНИЕ СПОСОБОВ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ ЖИВОТНЫХ»

Цель работы: познакомиться с многообразием способов передвижения в

природе.

Оборудование: 3-5 животных по выбору учителя (все животные в

соответствующих садках, чашках, клетках, аквариумах,

террариумах).

Ход работы:

1. Рассмотрите животных, находящихся перед вами.

Отметьте, как перемещаются животные; каков характер их движений.

Выявите, какие приспособления, органы, части тела участвуют в перемещении животного; как меняется характер движения при испуге или прикосновении.

2. Наблюдайте за животными, изменяя условия среды.

Определите характер движения животного; способность менять способы движения; число способов передвижения для каждого объекта.

Движение - одно из основных свойств живых организмов. Несмотря на многообразие существующих активных способов передвижения, их можно разделить на 3 основных типа:

I. Типы передвижения животных.

1. Амебоидное движение

Амебоидное движение присуще корненожкам и некоторым отдельным клеткам многоклеточных животных (например - лейкоцитам крови). Пока у биологов нет единого мнения о том, что является причиной амебоидного движения. У клетки образуются выросты цитоплазмы, число и величина которых постоянно меняются, как меняется и форма самой клетки.


2. Движения при помощи жгутиков и ресничек.

Движения при помощи жгутиков и ресничек

характерно не только для жгутиконосцев и инфузорий, оно присуще некоторым многоклеточным животным и их личинкам. У высокоорганизованных животных клетки, имеющие жгутики или реснички, встречаются в дыхательной, пищеварительной, половой системах.

Строение всех жгутиков и ресничек практически одинаково. Вращаясь или взмахивая, жгутики и реснички создают движущую силу и закручивают тело вокруг собственной оси. Увеличение числа ресничек убыстряет передвижение. Такой способ движения свойствен обычно мелким беспозвоночным животным, обитающим в водной среде.

Но есть еще большая группа животных. А как передвигаются они?

3. Движение с помощью мышц.

Движение с помощью мышц о существляется у многоклеточных животных. Характерно для беспозвоночных и позвоночных животных.

Любое движение - это очень сложная, но слаженная деятельность больших групп мышц и биологических, химических, физических процессов в организме.

Мышцы образованы мышечной тканью. Главная особенность мышечной ткани - способность сокращаться. За счет сокращения мышц и осуществляется движение.

У круглых червей поочередное сокращение продольных мышц вызывает характерные изгибы тела. За счет этих телодвижений червь двигается вперед.

Кольчатые черви освоили новые способы движения в связи с тем, что в их мускулатуре, помимо продольных мышц, появились поперечные мышцы. Поочередно сокращая поперечные и продольные мышцы, червь, используя щетинки на сегментах тела, раздвигает частички почвы и движется вперед.

Пиявки освоили шагающие движения, используя для прикрепления присоски. У представителей класса Гидроидные передвижение происходит “шагами”.

У круглых и кольчатых червей кожно-мускульный мешок взаимодействует с заключенной в нем жидкостью (гидроскелет).

Брюхоногие моллюски двигаются благодаря волнам сокращения, пробегающим по подошве ноги. Обильно выделяемая слизь облегчает скольжение и ускоряет движение. Двустворчатые моллюски двигаются с помощью мускулистой ноги, а головоногие освоили реактивный способ передвижения, выталкивая воду из мантийной полости.

Членистоногих отличает наружный скелет.

Многие ракообразные

для передвижения по грунту используют ходильные ноги, а для плавания им служит либо хвостовой плавник, либо плавательные ноги. Любой из этих способов передвижения возможен при наличии хорошо развитой мускулатуры и подвижном сочленении конечностей с туловищем.

Паукообразные передвигаются на ходильных ножках, а мелкие пауки, образующие паутину, могут перемещаться с помощью ветра.

У большинства членистоногих

специальными органами передвижения служат не только ноги, но и (в зависимости от систематической принадлежности) другие образования, например крылья у насекомых. У кузнечиков с низкой частотой биения крыльев мышцы прикрепляются к их основаниям.

Рыбы


Скелет рыбы, и одевающая его мускулатура имеют метамерное строение, т. е. состоят из повторяющихся однородных между собой частей - позвонков и мышечных сегментов. Мышцы обеспечивают движения плавников, челюстей и жаберных крышек. В связи с плаванием наиболее развиты мышцы спины и хвоста.

- Сильная мускулатура и твердый гибкий позвоночник обусловливают способность рыбы к быстрому перемещению в воде.

Земноводные

по сравнению с рыбами у земноводных только часть туловищной мускулатуры сохраняет сегментированное лентовидное строение, развиваются специализированные мышцы. У лягушки, например, более 350 мускулов. Наиболее крупные и мощные из них связаны со свободными конечностями.

Пресмыкающиеся

Короткие конечности пресмыкающихся, расположенные по бокам туловища, не поднимают тело высоко над землей, и оно волочится по земле.

Волнообразные изгибания тела - самый распространенный способ ползания змей. Спокойно ползущая змея - удивительно красивое и завораживающее зрелище. Кажется, ничего не происходит. Движения почти незаметны. Тело вроде бы неподвижно лежит и в то же время быстро перетекает. Ощущение легкости передвижения змеи обманчиво. В ее удивительно сильном теле синхронно и размеренно работает множество мускулов, точно и плавно переносящих тело. Каждая соприкасающаяся с землей точка тела поочередно оказывается в фазе то опоры, то толчка, то переноса вперед. И так постоянно: опора-толчок-перенос, опора-толчок-перенос... Чем длиннее тело, тем больше изгибов и тем стремительнее движение. Поэтому в ходе эволюции тело змей все удлинялось и удлинялось. Число позвонков у змей может достигать 435 (у человека, для сравнения, всего 32-33).

Ползание змей может быть достаточно стремительным. Однако даже самые быстрые змеи редко развивают скорость, превышающую 8 км/ч. Рекорд скорости ползания - 16-19 км/ч, и принадлежит он черной мамбе.

Существуют еще прямолинейный, или гусеничный способ ползания, и прерывистый ход по песку.

На суше движения крокодила менее быстры и проворны, чем его движения в воде, где он превосходно плавает и ныряет. Его длинный и мускулистый хвост сдавлен с боков и служит хорошим рулевым веслом, а пальцы на задних ногах связаны между собой плавательной перепонкой. Кроме того, вода облегчает и вес тела этого грузного животного, одетого кожным панцирем из роговых щитков и чешуй, которые расположены продольными и поперечными рядами.

Когда птица колибри как бы останавливается (зависает) в воздухе у цветка, ее крылья совершают 50-80 взмахов в секунду.

Птицы

Наиболее развиты (до 25% от массы птицы) мышцы, двигающие крыльями. Наиболее развиты у птиц большие грудные мышцы, опускающие крылья, которые составляют 50% массы всей мускулатуры. Поднимают крылья подключичные мышцы, которые также хорошо развиты и расположены под большими грудными. Сильно развиты у птиц мускулы задних конечностей и шеи.

Млекопитающие

Мышечная система млекопитающих достигает исключительного развития и сложности, насчитывает несколько сот мышц. Наиболее развиты мышцы конечностей и туловища, что связано с характером передвижения. Сильно развиты мышцы нижней челюсти, жевательные мышцы, а также диафрагма. Это куполообразная мышца, отграничивающая брюшную полость от грудной. Ее роль заключается в изменении грудной полости, что связано с актом дыхания. Значительно развита подкожная мускулатура, приводящая в движение отдельные участки кожи. На лице она представлена мимической мускулатурой, особенно развитой у приматов.

Полости тела.

Полостью тела беспозвоночных и позвоночных животных называют пространство, расположенное между стенками тела и внутренними органами. Впервые полость тела возникает у круглых червей. Полость тела круглых червей называют первичной, она заполнена полостной жидкостью, которая не только поддерживает и сохраняет форму тела, но и выполняет функцию транспортировки питательных веществ в организме, в ней также накапливаются ненужные продукты жизнедеятельности. Внутренние органы круглых червей свободно омываются полостной жидкостью.

Полость тела кольчатых червей так же, как и у круглых, простирается от переднего конца тела до заднего. У кольчатых она поделена поперечными перегородками на отдельные сегменты, а каждый сегмент, в свою очередь, поделен еще на две половины. В каждом сегменте имеется полость тела, заполненная полостной жидкостью, но в отличие от первичной она отграничена от внутренних органов и от стенок тела оболочкой, состоящей из слоя эпителиальных клеток. Такая полость, в которой пищеварительная, выделительная, нервная, кровеносная системы и внутренние стенки тела не омываются полостной жидкостью и отделены от нее стенками, состоящими из одного слоя эпителиальных клеток, называется вторичной полостью тела.

У всех хордовых полость тела вторичная. В отличие от кольчатых червей вторичная полость тела хордовых не содержит полостной жидкости, и внутренние органы свободно располагаются в полости.

Проделав данную работу, я изучила способы передвижения животных, а также сделала вывод, что движения характерны для всех живых организмов. Движения осуществляются с помощью приспособлений: жгутиков, ресничек и мышц.

Слайд 2

ЦЕЛЬ УРОКА:

Познакомить учащихся с основными типами движения животных;

Показать эволюционное направление в изменении способов движения;

Продолжать учить систематизировать полученные знания.

Слайд 3

Наружный скелет:Внутренний скелет:

  • Слайд 4

    Какие особенности строения имеет скелет птиц, связанные с полетом?

  • Слайд 5

    Эволюция усложнения строения опорно-двигательной системы животных:

  • Слайд 6

    Многообразие животного мира:

  • Слайд 7

    Амеба обыкновенная

  • Слайд 8

    Жгутиконосцы: Инфузория-туфелька:

  • Слайд 9

    Так выглядит траектория движения инфузории-туфельки. Она движется вращаясь вдоль продольной

    оси тела, как бы ввинчиваясь в воду.

    Слайд 10

    Строение пресноводного полипа – гидры:

  • Слайд 11

    Многоклеточные животные:

  • Слайд 12

    Продольные мышцы у круглых червей. Продольные и поперечные мышцы у кольчатых червей.

    Слайд 13

    • Средиземноморский ресничный червь простецераэус - очень красив. Когда червь плавно скользит по дну, мышцы в его движении не участвуют. Оно совершается лишь в результате работы ресничек. Но может червь и плавать, как его сородичи.
    • Наземный ресничный червь ринходемус: вид со спины и сбоку. У него, как и у всех наземных планарий, реснички сохранились лишь на брюшной стороне тела, которая образует уплощенную ползательную подошву. По телу червя проходят спереди назад волны сокращения мышц, что вызывает сокращение валиков - мышечных «ног».
  • Слайд 14

    Представители членистоногих:

  • Слайд 15

    Речной рак может ползать по дну, плавать вперед с помощью ножек и плавать назад с помощью

    хвоста (сверху вниз).

    Слайд 16

    Способы передвижения насекомых:

    • Насекомое парит, используя восходящие потоки воздуха. Для этого нужны большие и широкие крылья, как у некоторых дневных бабочек.
    • У кобылки есть мощные длинные прыгательные задние ноги с сильными утолщенными бедрами, наполненными крепкими мышцами. Выпрямляя их, кобылка подбрасывает себя в воздух и прыгает на расстояние 50-80 см. Так же прыгают другие прямокрылые и жуки-блошки.
  • Слайд 17

    ОРГАНЫ ДВИЖЕНИЯ РЫБ:

    Карп проталкивает тело вперед, двигая хвостовым плавником вправо-влево. Спинной и анальный плавники не позволяют телу заваливаться на бок и рыскать из стороны в сторону. Подвижные парные плавники управляют движением.

    Слайд 18

    Движение амфибий:Прыгая, лягушка одновременно отталкивается от земли обеими длинными

    задними конечностями, последовательно разгибая их в каждом суставе.

    Слайд 19

    • Бесхвостые плавают «брассом», одновременно отталкиваясь от воды задними конечностями с перепонками между пальцами. Шпорцевая лягушка
    • Живущие на деревьях лягушки хорошо лазают, обхватывая стебли длинными гибкими пальцами с липкими дисками на концах. Они перепрыгивают с ветки на ветку, прилипая к ним дисками и липким брюхом.
    • Пятнистая веслоногая лягушка лазает по стеблям.
  • Слайд 20

    Способы передвижения рептилий.Змеи двигаются четырьмя способами: змеящимся, пружинным,

    прямолинейным и боковым. Все это они могут делать благодаря гибкому телу, основу которого составляет позвоночник из нескольких сотен позвонков.

    Слайд 21

    Обычно ящерицы передвигаются по земле на расставленных в стороны ногах, волоча брюхо и хвост

    по земле (пресмыкаются). Но на короткое время ящерицы могут отрывать брюхо от земли и идти или бежать на четырех и даже двух ногах.

    Слайд 22

    Ящерица летающий дракон прыгает с ветки на ветку, планируя на боковых складках кожи, растянутой

    на ребрах.

    Слайд 23

    Слайд 24

    У земноводных конечности упираются в землю по бокам тела; у пресмыкающихся - тоже, но тело

    Понятие движения.

    • Движение – главное свойство живых организмов.

    • Движения делятся на три группы:

    • 1. Амебоидное движение присуще корненожкам (амебам), а также клеткам крови лейкоцитам. Это движение происходит благодаря выростам цитоплазмы.

    • 2. Движение с помощью жгутиков и ресничек наблюдается у простейших животных.

    • 3. Движение с помощью мышц у большинства животных.


    Амебоидное движение.


    Движение простейших. Эвглена зеленая.


    Движение с помощью мышц.


    Движение моллюска


    Полет птиц – движение в воздухе.


    Виды плавания: на воде


    Под водой




    Движение медузы- реактивное


    Движение змеи


    Самые быстрые животные – гепарды. Они могут бежать со скоростью 120 км в час


    Кенгуру- рекордсмен по прыжкам в длину.


    Самое медлительное животное?


    Ответьте на вопросы.

    • 1. На какие три группы делятся движения?

    • 2. Приведите примеры каждого типа.

    • 3. Какие виды движений осуществляются с помощью мышц?

    • 4. Назовите особые способы передвижения

    • 5. Какие животные самые быстрые, какие самые медлительные?

    • 6. Рекордсмены среди животных.

    • 7 Приспособления для передвижения.


    Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 29 г. Томска

    ул. Новосибирская, Томск, 634049, тел./ факс директор(382 2) 67 86 91; заместители(382 2) 67 54 80;

    e - mail : gimnasium 29@ tomsk . net ,

    Цели урока:

    · Познакомить учащихся с основными типами движения животных;

    · Показать эволюционное направление в изменении способов движения;

    · Сформировать представления о полости тела, её видах и значении, об эволюционном направлении в изменении типов полостей тела животных.

    Задачи урока :

      Обучающие : рассмотреть понятие “движение” как информационный объект. Познакомить учащихся с основными типами движения животных; показать эволюционное направление в изменении способов движения; сформировать представление о полости тела, ее видах и значении, об эволюционном направлении в изменении типа полостей тела животных; повторить понятия равномерно и неравномерного движения “движения”;

    · Развивающие : развивать у учащихся логическое мышление, навыки сравнения, обобщения, интуицию.

      Воспитательные : формировать у учащихся самостоятельность в работе с информацией, учить взаимопомощи и взаимоконтролю, умению работать в группе.

    ТСО, оборудование : ПК, медиапроектор, экран, презентация, подготовленная учителем в программе Power Point, энциклопедии “Мир вокруг нас”, “Жизнь животных”, CD Энциклопедия Кирилла и Мефодия, разработанные учителем тесты.

    Оформление доски : На доске записана тема урока, записаны проблемные вопросы, которые необходимо решить на уроке.


    Тип урока : изучение нового материала

    Ход урока

    I. Организация начала урока

    II. Проверка домашнего задания

    1 вариант:

    Какой скелет называют наружным?

    Ответ: Наружным называют скелет, который расположен снаружи. Наружный скелет имеют раковины моллюсков, хитиновый покров насекомых и ракообразный. (ученик прикрепляет к доске листы с видами наружного скелета)

    Какой скелет называют внутренним?

    Ответ: Внутренний скелет у позвоночных животных. Скелет снаружи покрыт мышцами и кожей. Внутренний скелет также у головоногих моллюсков. (ученик прикрепляет к доске листы с видами внутреннего скелета)

    2 вариант:

    Карточки с изображением животных.

    https://pandia.ru/text/80/122/images/image007_53.jpg" width="119" height="48">.jpg" width="107" height="75">.gif" width="646" height="367">

    III. Изучение нового материала

    План:

    I. Типы передвижения животных.

    II. Лабораторная работа.

    III. Полость тела.

    1. Актуализация знаний

    Движение – это основа всего живого на земле.

    Мир живой природы находится в непрерывном движении. Двигаются стада или стаи животных, отдельные организмы, двигаются бактерии и простейшие в капле воды. Растения поворачивают свои листья к солнцу, всё живое растёт. Способы движения за миллиарды лет прошли долгий путь эволюции

    2. Теоретический материал

    Движение - одно из основных свойств живых организмов. Несмотря на многообразие существующих активных способов передвижения, их можно разделить на 3 основных типа: Приложение (Презентация сопровождает объяснение нового материала)

      Амебоидное движение. Движения при помощи жгутиков и ресничек. Движение с помощью мышц

    I. Типы передвижения животных.

    1. Амебоидное движение

    Амебоидное движение присуще корненожкам и некоторым отдельным клеткам многоклеточных животных (например - лейкоцитам крови). Пока у биологов нет единого мнения о том, что является причиной амебоидного движения. У клетки образуются выросты цитоплазмы, число и величина которых постоянно меняются, как меняется и форма самой клетки

    2. Движения при помощи жгутиков и ресничек.

    Движения при помощи жгутиков и ресничек характерно не только для жгутиконосцев и инфузорий, оно присуще некоторым многоклеточным животным и их личинкам. У высокоорганизованных животных клетки, имеющие жгутики или реснички, встречаются в дыхательной, пищеварительной, половой системах.

    Строение всех жгутиков и ресничек практически одинаково. Вращаясь или взмахивая, жгутики и реснички создают движущую силу и закручивают тело вокруг собственной оси. Увеличение числа ресничек убыстряет передвижение. Такой способ движения свойствен обычно мелким беспозвоночным животным, обитающим в водной среде.

    Но есть еще большая группа животных. А как передвигаются они.

    3. Движение с помощью мышц.

    Движение с помощью мышц осуществляется у многоклеточных животных. Характерно для беспозвоночных и позвоночных животных.

    Любое движение - это очень сложная, но слаженная деятельность больших групп мышц и биологических, химических, физических процессов в организме.

    Мышцы образованы мышечной тканью. Главная особенность мышечной ткани - способность сокращаться. За счет сокращения мышц и осуществляется движение.


    У круглых червей поочередное сокращение продольных мышц вызывает характерные изгибы тела. За счет этих телодвижений червь двигается вперед.

    Кольчатые черви освоили новые способы движения в связи с тем, что в их мускулатуре, помимо продольных мышц, появились поперечные мышцы. Поочередно сокращая поперечные и продольные мышцы, червь, используя щетинки на сегментах тела, раздвигает частички почвы и движется вперед.

    Пиявки освоили шагающие движения, используя для прикрепления присоски. У представителей класса Гидроидные передвижение происходит “шагами”.

    У круглых и кольчатых червей кожно-мускульный мешок взаимодействует с заключенной в нем жидкостью (гидроскелет).

    Брюхоногие моллюски двигаются благодаря волнам сокращения, пробегающим по подошве ноги. Обильно выделяемая слизь облегчает скольжение и ускоряет движение. Двустворчатые моллюски двигаются с помощью мускулистой ноги, а головоногие освоили реактивный способ передвижения, выталкивая воду из мантийной полости.

    Членистоногих отличает наружный скелет.

    Многие ракообразные для передвижения по грунту используют ходильные ноги, а для плавания им служит либо хвостовой плавник, либо плавательные ноги. Любой из этих способов передвижения возможен при наличии хорошо развитой мускулатуры и подвижном сочленении конечностей с туловищем.

    Паукообразные передвигаются на ходильных ножках, а мелкие пауки, образующие паутину, могут перемещаться с помощью ветра.

    У большинства членистоногих специальными органами передвижения служат не только ноги, но и (в зависимости от систематической принадлежности) другие образования, например крылья у насекомых. У кузнечиков с низкой частотой биения крыльев мышцы прикрепляются к их основаниям.

    Рыбы

    Мощные мускулы идут вдоль тела, по обеим сторонам позвоночника. Эти боковые мышцы не сплошные, а состоят из отдельных пластинок мышечных отрезков, или сегментов, которые идут один позади другого и разделены между собой тонкими волокнистыми прослойками (при варке эти прослойки разрушаются, и тогда вареное мясо легко распадается на отдельные сегменты). Число сегментов соответствует числу позвонков. Когда в каком-нибудь сегменте сокращаются соответствующие мышечные волокна, то они тянут позвонки в свою сторону, и позвоночник изгибается; если же сокращаются мышцы на противоположном боку, то и позвоночник изгибается в другую сторону. Таким образом, и скелет рыбы, и одевающая его мускулатура имеют метамерное строение, т. е. состоят из повторяющихся однородных между собой частей - позвонков и мышечных сегментов. Мышцы обеспечивают движения плавников, челюстей и жаберных крышек. В связи с плаванием наиболее развиты мышцы спины и хвоста.

    - Сильная мускулатура и твердый гибкий позвоночник обусловливают способность рыбы к быстрому перемещению в воде.

    Земноводные

    По сравнению с рыбами у земноводных только часть туловищной мускулатуры сохраняет сегментированное лентовидное строение, развиваются специализированные мышцы. У лягушки, например, более 350 мускулов. Наиболее крупные и мощные из них связаны со свободными конечностями.

    Пресмыкающиеся

    Короткие конечности пресмыкающихся, расположенные по бокам туловища, не поднимают тело высоко над землей, и оно волочится по земле.

    Волнообразные изгибания тела - самый распространенный способ ползания змей. Спокойно ползущая змея - удивительно красивое и завораживающее зрелище. Кажется, ничего не происходит. Движения почти незаметны. Тело вроде бы неподвижно лежит и в то же время быстро перетекает. Ощущение легкости передвижения змеи обманчиво. В ее удивительно сильном теле синхронно и размеренно работает множество мускулов, точно и плавно переносящих тело. Каждая соприкасающаяся с землей точка тела поочередно оказывается в фазе то опоры, то толчка, то переноса вперед. И так постоянно: опора-толчок-перенос, опора-толчок-перенос... Чем длиннее тело, тем больше изгибов и тем стремительнее движение. Поэтому в ходе эволюции тело змей все удлинялось и удлинялось. Число позвонков у змей может достигать 435 (у человека, для сравнения, всего 32-33).

    Ползание змей может быть достаточно стремительным. Однако даже самые быстрые змеи редко развивают скорость, превышающую 8 км/ч. Рекорд скорости ползания - 16-19 км/ч, и принадлежит он черной мамбе.

    Существуют еще прямолинейный, или гусеничный способ ползания, и прерывистый ход по песку.

    На суше движения крокодила менее быстры и проворны, чем его движения в воде, где он превосходно плавает и ныряет. Его длинный и мускулистый хвост сдавлен с боков и служит хорошим рулевым веслом, а пальцы на задних ногах связаны между собой плавательной перепонкой. Кроме того, вода облегчает и вес тела этого грузного животного, одетого кожным панцирем из роговых щитков и чешуй, которые расположены продольными и поперечными рядами. Когда птица колибри как бы останавливается (зависает) в воздухе у цветка, ее крылья совершают 50-80 взмахов в секунду.

    Птицы

    Наиболее развиты (до 25% от массы птицы) мышцы, двигающие крыльями. Наиболее развиты у птиц большие грудные мышцы, опускающие крылья, которые составляют 50% массы всей мускулатуры. Поднимают крылья подключичные мышцы, которые также хорошо развиты и расположены под большими грудными. Сильно развиты у птиц мускулы задних конечностей и шеи.

    Млекопитающие

    Мышечная система млекопитающих достигает исключительного развития и сложности, насчитывает несколько сот мышц. Наиболее развиты мышцы конечностей и туловища, что связано с характером передвижения. Сильно развиты мышцы нижней челюсти, жевательные мышцы, а также диафрагма. Это куполообразная мышца, отграничивающая брюшную полость от грудной. Ее роль заключается в изменении грудной полости, что связано с актом дыхания. Значительно развита подкожная мускулатура, приводящая в движение отдельные участки кожи. На лице она представлена мимической мускулатурой, особенно развитой у приматов.

    4 . Лабораторная работа по теме « Изучение способа передвижения животных »

    Оборудование: изображения животных (презентация), натуральные объекты (паук птицеед, аквариумные рыбки).

    Ход работы:

    1. Рассмотрите животных. Отметьте, как перемещаются животные; каков характер их движений.

    Выявите, какие приспособления, органы, части тела участвуют в перемещении животного; как меняется характер движения при испуге или прикосновении. Оцените приспособленность животных к перемещению в типичной для него среде обитания.

    2. Заполните таблицу.

    Движение животных.

    5. Полости тела . (Рассказ учителя биологии)

    У всех высших многоклеточных животных формируется полость тела – целом. Это пространство, расположенное между стенками тела и внутренними органами животных. Часто это пространство заполнено жидкостью и выполняет следующие функции:

    · Является гидростатическим скелетом (поддерживает форму тела).

    · Позволяет пищеварительному тракту и стенкам тела функционировать друг от друга.

    · Обеспечивает транспорт питательных веществ, продуктов обмена.

    · Временно может накапливать продукты обмена и избыток жидкости.

    · Учувствует в осморегуляторных процессах в организме.

    Впервые полость тела возникает у круглых червей. Полость тела круглых червей называют первичной, она заполнена полостной жидкостью, которая не только поддерживает и сохраняет форму тела, но и выполняет функцию транспортировки питательных веществ в организме, в ней также накапливаются ненужные продукты жизнедеятельности. Внутренние органы круглых червей свободно омываются полостной жидкостью.

    Полость тела кольчатых червей так же, как и у круглых, простирается от переднего конца тела до заднего. У кольчатых она поделена поперечными перегородками на отдельные сегменты, а каждый сегмент, в свою очередь, поделен еще на две половины. В каждом сегменте имеется полость тела, заполненная полостной жидкостью, но в отличие от первичной она отграничена от внутренних органов и от стенок тела оболочкой, состоящей из слоя эпителиальных клеток. Такая полость, в которой пищеварительная, выделительная, нервная, кровеносная системы и внутренние стенки тела не омываются полостной жидкостью и отделены от нее стенками, состоящими из одного слоя эпителиальных клеток, называется вторичной полостью тела.

    У всех хордовых полость тела вторичная. В отличие от кольчатых червей вторичная полость тела хордовых не содержит полостной жидкости, и внутренние органы свободно располагаются в полости.

    IV. Закрепление знаний

    Посмотрите внимательно и ответьте на вопрос. Живые организмы объединены в группы. Нет ли среди них лишних животных. Почему вы так решили. На работу 2 минуты.

      Улитка Краб Майский жук Рыба

    Ответ: Лишнее животное – рыба, так как у нее внутренний скелет, а у остальных перечисленных животных наружный скелет.

    2. Посмотрите внимательно и ответьте на вопрос. Живые организмы объединены в группы. Нет ли среди них лишних животных. Почему вы так решили.

      Голубь Кошка Окунь Рак

    Ответ: Лишнее животное – рак, так как у него наружный скелет, а у остальных перечисленных животных внутренний скелет

    3. Посмотрите внимательно и ответьте на вопрос. Живые организмы объединены в группы. Нет ли среди них лишних животных. Почему вы так решили.

      Кальмар Мидия Бабочка Краб

    Ответ: Лишнее животное – кальмар, так как у него внутренний скелет, а у остальных перечисленных животных наружный скелет.

    4. Посмотрите внимательно и ответьте на вопрос. Живые организмы объединены в группы. Нет ли среди них лишних животных. Почему вы так решили.

      Ящерица Воробей Бабочка Лошадь

    Ответ: Лишнее животное – бабочка, так как у нее наружный скелет, а у остальных перечисленных животных внутренний скелет.

    Как могут двигаться животные в пространстве? (Совместно с учениками составляется ассоциативная структурно – логическая схема)

    V. Домашние задание

    Изучить § 38, ответить на вопросы в конце параграфа.



    Предыдущая статья: Следующая статья:

  • © 2015 .
    О сайте | Контакты
    | Карта сайта